UNICEF-RCI
Les définitions du cycle de
projet de la GAR – 2
Formation en planification
et suivi de projet selon la GAR
2006 Formation UNICEF-RCI
PRÉSENTATION 4:
Seconde partie:
Fin des définitions du cycle
de projet GAR
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GR et ses composantes
Généralement la GAR est perçue comment ayant six
composantes:
4 Participation des parties prenantes
4 Définition des résultats escomptés
4 L’identification des hypothèses et des risques
4 La sélection des indicateurs de performance
4 La collecte d’information sur la performance puis
rendre compte de la performance.
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L’objectif du jour
• Préciser ce qu’est un bon résultat;
• Expliquer le calendrier de réalisation
des résultats dans la stratégie GAR.
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Comment la chaîne des résultats
GAR se met sur ses pieds
impact
GAR devient MCL
effets
intrants activités extrants effets impact
extrants
Intrants/activités
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Pourquoi le cadre logique ?
Le cadre logique permet de:
• Dresser une liste des divers objectifs et
activités d’un programme;
• De départager les grands résultats (finalités)
des moyens pour les atteindre;
• De les relier par des relations de cause à effet;
• D’établir les outils essentiels pour assurer le
suivi de l’implantation et de la réalisation d’un
programme ou projet.
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Les deux logiques du
cadre…logique
Objectifs/activités Résultats Indicateurs de Hypothèses/
attendus rendement risques
Impact
Extrant
Effet
Activités 2
Activités 1
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L’effet de masse critique pour
l’UNICEF
UNICEF GAR
Impact / Résultat stratégique
Résultats des programmes Effets
Résultats des activités Extrants
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L’effet de masse critique
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Les qualités d’un bon résultat
Avant d’énoncer un résultat il faut s’assurer
qu’il possède certaines qualités:
Spécifique
Mesurable Donc
Approprié SMART
Réalisable
Temporel
Donc: intelligent
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Définitions 1
• Spécifique: Concret et précis, pour éviter
toute confusion. Il doit y avoir un lien direct
entre l’objectif visé et le résultat recherché.
• Mesurable: Quantifiable si possible, sinon le
changement doit pouvoir se décrire et des
évaluateurs externes doivent pouvoir en faire
un constat objectif.
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Définitions 2
• Approprié: Pertinent par rapport aux
problèmes visés.
• Réalisable: Il faut qu’il y ait un rapport
cohérent entre les moyens et les résultats
escomptés.
• Temporel: Les résultats doivent être placés
dans les délais de temps discutés et
définis.
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Résultats dans le temps
Espérés
intrants activités extrants effets impact
Attendus
Immédiatement après Court Moyen Long
l’approbation de projet terme terme terme
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On peut y réfléchir
«La chaîne de résultats comporte trois dimensions
qui peuvent aider à formuler les énoncés d'extrant,
d'effet et d'impact.
• La première est le laps de temps…
• Le rayonnement du programme/projet…
• La profondeur du changement.»
In: La gestion axée sur les résultats à l'ACDI: Guide
d'introduction aux concepts et aux principes
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Comment mesurer le changement ?
Puisque le modèles GR suppose que les résultats vont induire des
changements, il faut donc que les parties prenantes trouvent des
sources pour les mesurer ou les décrire.
• Étude de base (MICS ou DHS): Ces études donnent les
conditions existantes au démarrage du projet dans la zone
spécifique ou dans la région. Leurs données servent d’étalon.
• Indicateurs de performance: Ces mesures de performance
sont choisies parce qu’elles offrent des mesures valables, utiles,
pratiques et comparable du pro`grès accompli vers les résultats
escomptés.
Ces sources peuvent être insérés dans un plan de suivi.
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Exercice 4
Établir les premiers éléments du cadre logique
• Préciser ou revoir la formulation des résultats et y
associer des activités (nombre limité);
• Commencer la construction de la matrice du cadre
logique en remplissant les deux premières colonnes:
objectifs/activités et résultats attendus.
Présenter vos analyses.
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