Master 2 mention Chimie
Parcours Procédés Industriels Durables
Spécialité Catalyse et Procédés
DOMAINE SCIENCES, TECHNOLOGIES, SANTE
PROGRAMME PEDAGOGIQUE MASTER 2
MASTER CHIMIE
Parcours Procédés Industriels Durables
- spécialité Catalyse et procédés -
Contact
Marcia Araque-Marin : [Link]-marin@[Link]
Objectifs de la formation
Créé en 2004, ce parcours a pour objectif de fournir aux étudiants une double compétence en catalyse et en
génie des réacteurs dans une optique du développement de nouveaux procédés propres pour l’industrie. Un
socle théorique solide et des connaissances pratiques en catalyse, cinétique et procédés sont proposés aux
étudiants afin d’acquérir les outils nécessaires pour devenir des acteurs du changement dans un contexte de
haute technicité et de remise en cause des ressources et des modes opératoires conventionnels de l’industrie de
la transformation (énergie, chimie, alimentaire, textile, …).
Dans ce but, la formation par la recherche est une caractéristique essentielle de la spécialité qui prépare les
étudiants à rejoindre rapidement une équipe de recherche. Ils poursuivent ainsi dans de nombreux cas leur
formation avec un doctorat.
Débouchés de la formation
Le parcours Procédés Industriels Durables a pour vocation essentielle la formation de jeunes chercheurs en vue
d'un doctorat. Ce diplôme ouvre ensuite aux métiers de la recherche et de l’expertise, aussi bien en milieu
académique qu’en milieu industriel. La spécialité permet également aux étudiants ne désirant pas poursuivre
avec une thèse de s’insérer directement dans le milieu industriel pour exercer le métier d’Ingénieur ou de cadre
dans les industries de la transformation (énergie, chimie, alimentaire, textile, …). Le premier poste est souvent
celui d’Ingénieur de Recherche et Développement.
Poursuite d’études
70 % des élèves poursuivent le Master par un travail de recherche dans le cadre d’un doctorat. Les domaines de
recherche sont liés à la transformation de la matière à différentes échelles, aussi bien au niveau moléculaire
qu’au niveau du réacteur ou à l’échelle industrielle. Les outils peuvent être d’ordre expérimental aussi bien que
théoriques, au travers de modèles ou de simulateurs.
Les applications concernent encore un peu la pétrochimie (où l’efficacité des procédés reste un sujet important),
mais de plus en plus la transformation de la biomasse, la purification de gaz ou le captage de CO 2, le stockage
d’énergie, … Chaque année, des laboratoires comme l’Unité de Catalyse et Chimie du Solide (UCCS – UMR 8181),
IFP Énergies nouvelles et l’Institut de recherches sur la catalyse et l'environnement de Lyon (IRCELYON – UMR
5256) proposent un certain nombre de contrats doctoraux pour réaliser des thèses.
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Spécialité Catalyse et Procédés
Organisation de la formation
La formation est organisée en deux semestres avec 7 Unités d’Enseignement (UE) au total.
Le premier semestre comporte 4 UE et le deuxième 2 UE plus le projet de fin d’études (stage).
Premier semestre
De l’atome au Procédés Energy, Complexité
catalyseur durables et molecules and scientifique et
industriel efficaces Sustainability sociétale
9 ECTS 12 ECTS 6 ECTS 3 ECTS
Deuxième semestre
Projet
laboratoire/ Anglais Stage
simulation
6 ECTS 3 ECTS 21 ECTS
Equipe pédagogique
L’implication des professionnels issus de l’IFPEN, IFP School et AXENS est forte dans la spécialité avec une
contribution à 42% des enseignements. L’équipe pédagogique regroupe également des enseignants-chercheurs
et des chercheurs appartenant à Central Lille, l’Université de Lille et au CNRS.
Des partenaires industriels et des chercheurs reconnus internationaux sont également impliqués tous les ans
dans un cycle des conférences.
Compétences acquises
La formation proposée permettra à l'étudiant d'acquérir tout le savoir nécessaire à l'étude de systèmes
catalytiques depuis la compréhension des phénomènes au niveau moléculaire jusqu'à la conception de nouveaux
procédés industriels. La double compétence en Catalyse et en Génie des Procédés résulte de l'organisation des
enseignements en 2 parties, à savoir,
-L'enseignement de « catalyse » qui permet aux étudiants de posséder les connaissances de base nécessaires à
la compréhension de l'acte catalytique. Les trois familles de catalyse, hétérogène, homogène et enzymatique,
sont présentées et illustrées par des exemples d'applications industrielle.
L'enseignement sur les « Procédés » qui permet aux étudiants de posséder les connaissances nécessaires pour
établir le modèle d’un réacteur hétérogène réel (problématiques de transfert de chaleur et de matière), évaluer
le dégrée de complexité d’un mélange réactionnelle et s’en servir de ses connaissances pour établir de
simulations de procédés d’un problématique donnée.
A la fin de la formation l’élève doit être capable de mener un projet, individuel ou en groupe, en (partielle)
autonomie, de se fixer des objectifs, tout en se remettant en question et prenant de la hauteur dans le courant
du travail expérimental et scientifique en fonction des résultats (positifs comme négatifs) obtenus. Il sera
également en capacité de présenter son travail –à l’oral ou par écrit - en français et en anglais.
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Spécialité Catalyse et Procédés
Pré-requis
Les candidats en deuxième année peuvent être :
- Titulaire d’un Master 1 en Chimie ou Génie des Procédés
- Elève en dernière année d’école d’ingénieurs (ENSCL, EC Lille) après validation par le responsable de formation
de leur établissement. Dans ce cas le parcours peut être adapté à votre double cursus.
- Titulaire d’un Master 2 ou d’un diplôme d’Ingénieur dans le domaine de la Chimie ou du Génie des Procédés
Le recrutement des étudiants du parcours « Procédés Industriels Durables » est international et s’effectue sur
dossier de candidature et entretien individuel.
Programme détaillé
Titre UE Volume Responsable ECTS
horaire
présentiel
De l’atome au catalyseur industriel 90 Christophe Dujardin (Centrale Lille) 9
Procédés durables et efficaces 115 Jean-Charles de Hemptinne (IFP 12
School)
Energy, molecules and Sustainability 60 Benjamin Katryniok (Centrale Lille) 6
Complexité scientifique et sociétale 22 Marcia Araque Marin (Centrale Lille) 3
Projet Laboratoire/Simulation Robert Wojcieszak (CNRS) 6
Anglais 24 Frédéric Damageux (Université de 3
Lille)
Stage Marcia Araque Marin (Centrale Lille) 21
Unité d'Enseignement CP1 : De l’atome au catalyseur industriel
Materiaux nanostructurés 40h
Métaux en phase homogène 16h
Biocatalyse 22h
Mise à l’ échelle 12h
Objectifs
Acquisition des méthodes de préparation, des techniques et méthodologie de caractérisation des propriétés
physicochimiques des différentes familles de matériaux catalytiques ; Connaître les spécificités et complexités
liées à l’emploi des enzymes en catalyse et à la mise à l’échelle de catalyseurs en vue de leur utilisation
industrielle
Contenu
• Méthode de préparation des différentes familles de catalyseurs hétérogènes (Zéolithe, oxydes métalliques,
métaux supportés)
• Adaptation des modes de synthèse pour une production à l’échelle industrielle
• Caractérisation des catalyseurs solides post-mortem avec les principales techniques analytiques (Analyse
élémentaire, texture et porosité, µscopie, IR, RMN, DRX, …)
• Caractériser en operando (in situ), via les différentes techniques analytiques existantes (IR, Raman, …),
approches synchrotrons et avantages sur la caractérisation post-mortem
• Mise en œuvre des enzymes en catalyse et applications
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Spécialité Catalyse et Procédés
Unité d'Enseignement CP2 : Procédés durables et Efficaces
Cinétique réactionnelle et réacteurs 48h
Thermodynamique des équilibres et techniques de
35h
séparation
Introduction à la simulation de procédés 32h
Objectifs
Fournir les bases de la modélisation cinétique mécanistique et la modélisation des réacteurs hétérogènes en
déterminant l'importance du modèle cinétique dans la modélisation de réacteurs. L’étudiant devra également
être capable de comprendre et de sélectionner des modèles thermodynamiques adaptés aux différents
problèmes rencontrés lors d’une simulation de procédés. Il devra connaître les opérations unitaires et savoir les
agencer lors de la simulation d’un procédé.
Contenu
Cinétique avancée
• Mécanismes réactionnels en cinétique homogène, mécanismes réactionnels en cinétique hétérogène.
• Modélisation avancée : Réseaux cinétiques, modélisation avancée, application au reformage catalytique.
• Analyse cinétique de résultats expérimentaux : Méthode différentielle, méthode intégrale, estimation de
paramètres.
Réacteurs hétérogènes
• Notions d’âge, de temps de séjour, de distribution de temps de séjour (DTS), identification des réacteurs,
modèles simples
• Transfert de matière et de chaleur dans les lits catalytiques, couplage transfert – réaction.
• Dimensionnement de réacteurs réels, optimisation du fonctionnement d’un réacteur, intensification
• Modèles de réacteurs catalytiques fluide - solide à lit fixe : modèles pseudo-homogène, hétérogène.
Thermodynamique des équilibres et techniques de séparation
• Calcul des propriétés de corps purs à partir de leurs paramètres caractéristiques. Calcul d’un équilibre en
utilisant la fugacité. Equations d'état. Construction d’un diagramme de phase comprenant des azéotropes
et des démixtions
• Calcul d’un diagramme de phase complexe à l'aide d'un modèle à coefficient d'activité. Identification des
avantages et inconvénients des équations d'état complexes. Choix d’un modèle en fonction du système.
• Rappel de notions fondamentales du transfert de matière entre phases fluides. Théorème du film et du
double film. Détermination des conductances de transfert. Calcul des coefficients individuels et globaux de
transfert. Modélisation d’une colonne.
Introduction à la simulation de procédés
• Principes de conception et d'utilisation des simulateurs (Eléments constitutifs des simulateurs, critères de
sélection d'un simulateur, simulateurs commerciaux)
• Utilisation des simulateurs à l’exemple de HYSIS (Projet)
• Optimisation énergétique d’un procédé (méthode d’analyse pinch)
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Spécialité Catalyse et Procédés
Unité d'Enseignement CP3 : Energy, molecules and sustainability
Petrol based processes 16h
Bio-refinery processes for Green Chemistry and fuels 14h
A low carbon society: H2 society and CO2 valorisation 16h
Energy transition & MOOCs 14h
Objectifs
The transition from petrol based processes for chemistry and energy, to the use of alternative – and notable
renewable – resources is a challenge for the society and the scientific community. Today, one cannot foresee
what will be the best way to guarantee a reliable supply of energy and commodities based on renewable
resources in the future. In the present UE, the students will learn about the complexity when using alternative
resources (biomass, hydrogen, CO2) for application in fuel, energy and chemical production, the potential of a
circular economy and the advantages / disadvantages compared to the classical petrol based processes.
Contenu
• Petro-refinery and bio-refinery concepts with application for fuels and commodities including comparison
in terms of eco-indicators (LCA).
• Non-biogenic resources: hydrogen production, storage and application in a sustainable mobility and
energy concept (limits and challenges for a hydrogen society); CO2 capture, storage and use as resource
for chemicals and fuels via catalysis (non-biomass based).
Unité d'Enseignement CP4 : Complexité scientifique et sociétale
Gestion de Projet (MOOC) 24h
Conférences 10h
Objectifs
Permettre aux élèves de mieux structurer leur organisation pour mener à bien leurs projets. Développer son
projet personnel et professionnel. Se situer dans les différentes perspectives d’insertion professionnelle.
Contenu
• Gestion de Projet (MOOC) : notions fondamentales, outils info et évaluation financière, organisation des
projets, analyse fonctionnelle, pilotage et planification.
• Cycle de conférences dans les domaines de la catalyse fondamental et appliqué, développement durable,
catalyse environnementale, …
Unité d'Enseignement CP5 : Anglais
Anglais 24h
Contenu
• Academic English: how to differentiate between spoken English and formal English, how to use the
appropriate terms and expressions in a formal letter/thesis
• Presentation English: how to give good, clear and concise PP Presentation. How to prepare it, express
yourself clearly, address your audience, react to questions, etc.
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Spécialité Catalyse et Procédés
Unité d'Enseignement CP6 : Immersion et mise en œuvre
Projet Laboratoire/Simulation 60h
Objectifs
Former les étudiants à la recherche bibliographique, à l'analyse de la littérature scientifique et les initier dans les
pratiques de développement des projets recherche/simulation.
Contenu
• Le projet Laboratoire/Simulation effectué d’octobre à février porte dans un premier temps sur une synthèse
de la littérature existante et les perspectives proposées dans la littérature la plus récente sur un sujet précis.
Ensuite les élèves développent le sujet d’une façon expérimentale ou numérique en collaboration avec un
chercheur/ingénieur.
• Le projet est mené en partenariat avec des industriels (IFPEN, Solvay, Total etc) ou des chercheurs confirmés
sur des sujets d’intérêt fondamental ou industriel. Ce projet permet à l’étudiant d’appréhender la gestion
d’un projet avec la notion de livrables et des délais précis. Les étudiants doivent ensuite présenter les
résultats devant un jury.
Unité d'Enseignement CP7 : Stage
Stage
Objectifs
Le stage à caractère recherche représente l’initiation aux méthodes de la recherche scientifique dans le domaine
de la Catalyse ou des Procédés. Elle est d’une durée minimale de 4 et maximale de 6 mois (mars - ).
Contenu
Le stage s’effectue au sein d’une équipe de recherche, avec un tutorat individuel assuré par un chercheur
confirmé. Des étudiants rejoignent chaque année les laboratoires publics de recherche du domaine en France
(IRCELYON, LRS, LCS, LGPC, UCCS, REALCAT, IFPEN, ...) ou à l’étranger (Japon, Chine…) et des laboratoires de
recherche industriels pour effectuer leur stage. Ce stage permet à l’étudiant d’avoir une première approche
d’un véritable travail de recherche.
Modalités d’Evaluation et Validation de la formation
L’évaluation sera effectuée sur chaque un des éléments constitutifs de UE. Il est possible la compensation entre
éléments constitutifs mais il n’y a pas de compensation entre les Unités d’Enseignement. La validation de chaque
Unité d’Enseignement est donc obligatoire. Chaque Unité d’Enseignement peut donner lieu à un seul rattrapage.
Unités d’enseignement (UE) Coefficient
UE 1. De l’atome au catalyseur industriel (9 ECTS) 3
Matériaux nanostructurés 1.5
Métaux en phase homogène 0.5
Biocatalyse 0.5
Mise en échelle 0.5
UE 2. Procédés durables et Efficaces (12 ECTS) 4
Cinétique réactionnelle et réacteurs 1.33
Thermodynamique des équilibres et techniques de séparation 1.33
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Spécialité Catalyse et Procédés
Unités d’enseignement (UE) Coefficient
Introduction à la simulation de procédés 1.33
UE 3. Energy, molecules and sustainability (6 ECTS) 2
Petrol based processes 0.5
Bio-refinery processes for Green Chemistry and fuels 0.5
A low carbon society: H2 society and CO2 valorisation 0.5
Energy transition & MOOCs 0.5
UE 4. Complexité scientifique et sociétale (3 ECTS) 1
Gestion de Projet (MOOC) 1
Conférences Validé/Non validé
UE 5. Anglais (3 ECTS) 1
Anglais
UE 6. Immersion et mise en œuvre (6 ECTS) 2
Projet Laboratoire/Simulation
UE 7. Stage (21 ECTS) 7
Stage
