Exercices : Repérage dans le plan

I Exercice 1
Donner les coordonnées de chacun des points placés dans le repère (O,~i,~j) ci-dessous.

P
×
T
×
S R
× ×
V M W
× × ×
~j
Z
• ×
O ~i
Q U
× ×
N
×

I Exercice 2
Dans le repère de l’exercice précédent, placer les points suivants :
A(0; 2) B(2; 0) C(0; −3) D(−1; 0)
E(1; 4) F (−1; 3) G(−3; 2) H(−2; −1)

I Exercice 3
−−→ −−→
On considère les mêmes points, mais on se place dans le repère (O,OW ,OM ). Donner les
coordonnées des points N , Q, R, S, T , W et Z dans ce nouveau repère.

I Exercice 4
−→ −−→
Soit ABCD un parallélogramme non aplati. On se place dans le repère (A,AB,AD).

1. Faire une figure

2. Déterminer les coordonnées des points A, B, C et D dans ce repère.
3. Déterminer les coordonnées du point O, centre du parallélogramme ABCD dans ce
repère.

I Exercice 5
On reprend les points de l’exercice 1 et on se place dans le repère (O;~i; ~j). Déterminer les
−→ −−→ −−→ −→ −→
coordonnées des vecteurs V S, P W , RN , U R et QZ dans ce repère.

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Exercices VI : Repérage dans le plan 2

I Exercice 6
On considère deux rectangles ABCD et BCEF . On suppose que BF = 2AB
1. Déterminer les coordonnées des points A, B, C, D, E D C E
−→ −−→
et F dans le repère (A; AB,AD).
−−→ −−→
2. Déterminer les coordonnées des vecteurs BD, BE et
−→
CF dans ce même repère.
3. Faire de même en se plaçant cette fois dans le repère
−−→ −−→
(B; BF ; BC)
A B F

I Exercice 7
Dans un repère (O,~i,~j) quelconque, on place les points A(3; 2), B(−5; 9), C(3; −1), D(−2; −4)
−→ −→ −−→ −−→ −−→ −−→
1. Déterminer les coordonnées des vecteurs AB, AC, AD, CB, DB et CD.Å ã
−→ −1
2. Déterminer les coordonnées du point E tel que AE ait pour coordonnées .
4
−−→
Å ã
2
3. Déterminer les coordonnées du point F tel que F B ait pour coordonnées .
8

I Exercice 8 Å ã Å ã
3 −5
Dans un repère (O,~i,~j) quelconque, on donne les vecteurs →
−
u →
−
et v . Déterminer
−2 1
les coordonnées des vecteurs 2~u, −3~v , ~u + ~v et −2~u + 3~v

I Exercice 9
Dans un repère (O,~i,~j) quelconque, on place les points A(1; −1), B(2; −3) et C(4; 5)
−→ −→ −−→
1. Déterminer les coordonnées des vecteurs AB, AC et BC.
−−→ −→
2. Déterminer les coordonnées du point D tel que CD = AB.
−→ −−→
3. Déterminer les coordonnées du point E tel que AE = 2BC.
−→
4. Déterminer les coordonnées de F , image du point B par la translation de vecteur AC

I Exercice 10
Dans un repère (O,~i,~j) quelconque, on place les points K(2; 0), L(3; −1), M (−4; −3) et N (−5; 6)
−−→ −−→
1. Déterminer les coordonnées du point P tel que KP = LM
2. Déterminer les coordonnées du point Q tel que MNLQ soit un parallélogramme.
−−→ −−→ −−→
3. Déterminer les coordonnées du point R tel que N R = 2LK + LM .

I Exercice 11 Å ã Å ã Å ã Å ã
3 → 6 → 7 → −6
Dans un repère (O,~i,~j), on considère les vecteurs →
−
u −
, v −
,w −
, z
2 12 14 −4
1. Les vecteurs ~u et ~v sont-ils colinéaires ?
2. Les vecteurs ~v et w~ sont-ils colinéaires ?
3. Les vecteurs ~u et ~z sont-ils colinéaires ?

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Exercices VI : Repérage dans le plan 3

I Exercice 12
Dans un repère (O,~i,~j) quelconque, on considère les points A(3;6), B(5;3) et C(-1;4). Les
−→ −→
vecteurs AB et AC sont-ils colinéaires ?

I Exercice 13 ã
Å Å ã
5 4 17
Dans un repère (O,~i,~j) quelconque, on place les points D(−2; 3), E ; , F ; 1 et
2 3 4
−−→ −→
Å ã
19 7
G ; . Les vecteurs DE et F G sont-ils colinéaires ?
4 3

I Exercice 14
Dans un repère (O,~i,~j) quelconque, on place les points K(2; −5), L(8; 3) et M (11,7). Montrer
que les points K, L et M sont alignés.

I Exercice 15
Dans un repère (O,~i,~j) quelconque, on place les points N (2; 3), P (1; 1), Q(0; 2) et R(5; 3).

1. Montrer que les droites (NP) et (QR) ne sont pas parallèles.

2. Montrer que les droites (NQ) et (PR) sont parallèles.

I Exercice 16
Dans un repère (O,~i,~j) orthonormé, on place les points A(1; 1), B(3; 0) et C(2; 3).
−→ −→ 1 −−→
1. Déterminer les coordonnées du point E tel que AE = 2AB + BC.
−→ −→ 2−−→
2. Déterminer les coordonnées du point F tel que AF = 2AC − 2BC.
3. Montrer que les droites (EF) et (BC) sont parallèles.

I Exercice 17 Å ã
x
Soit x ∈ R. On considère, dans un repère (O,~i,~j) quelconque, les vecteurs →−
v et
2x − 1
Å ã
→
− 4
w . Pour quel(s) réel(s) x les vecteurs ~u et ~v sont-ils colinéaires ?
5

I Exercice 18 — Challenge. Å ã
3x − 8
Soit x ∈ R. On considère, dans un repère (O,~i,~j) quelconque, les vecteurs → −
v et
2x + 7
Å ã
→
− 2x + 7
w . Pour quel(s) réel(s) x les vecteurs ~u et ~v sont-ils colinéaires ?
3x − 8

I Exercice 19
Dans un repère (O,~i,~j) quelconque, on place les points A(2; 7), B(3; −1), C(4; −3) et D(5; 0).
Déterminer les coordonnées des points I, J, K et L, milieux respectifs de [AB], [BC], [CD] et
[DA].

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Exercices VI : Repérage dans le plan 4

I Exercice 20
Dans un repère (O,~i,~j) quelconque, on place les points A(5; 3), B(2; 4), C(−2; −3) et D(0; −2)

1. Déterminer les coordonnées des points I, J, K, L, milieux respectifs de [AB], [BC], [CD]
et [DA].
2. Montrer que IJKL est un parallélogramme.

I Exercice 21
Dans un repère (O,~i,~j) quelconque, on place A(5;3) et I(2;-1). Déterminer les coordonnées du
point B tel que I soit le milieu de [AB].

I Exercice 22
Dans un repère (O,~i,~j) quelconque, le point M a pour abscisse 2 et le point N a pour ordonnées
-3. Le point I de coordonnées (5;1) est le milieu de [MN]. Déterminer les coordonnées de M et
N.

I Exercice 23
Dans un repère (O,~i,~j) orthonormé, on place les points A(5; 3), B(2; 4), C(−2; −3). Calculer
les distances AB, BC et AC

I Exercice 24
Dans un repère (O,~i,~j) orthonormé, on place les points D(1; 4), E(5; 2), F (1; −1). Montrer que
le triangle DEF est isocèle.

I Exercice 25
Dans un repère (O,~i,~j) orthonormé, on place les points G(3; 3), H(5; 2), I(0; −3). Montrer que
le triangle GHI est rectangle en G.

I Exercice 26
Dans un repère (O,~i,~j) orthonormé, on place les points J(−3; 3), K(−4; 1), L(0; −1) et M (1; 1).
Montrer que le quadrilatère JKLM est un rectangle.

I Exercice 27
Dans un repère (O,~i,~j) orthonormé, on place les points P (−2; 0), Q(4; 2) et R(0; 4).

1. Montrer que le triangle PQR est isocèle et rectangle en R.

2. Déterminer les coordonnées de I, milieu de [PQ].
3. Montrer que IQ = IP = IR.

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