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Évaluation SVT 3ème Semestre 2023-2024

Ce document contient une évaluation en sciences de la vie et de la Terre pour des élèves de troisième année. L'évaluation porte sur les ressources biologiques et les compétences méthodologiques, avec des exercices sur la vision, l'audition et les adaptations à l'altitude.

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République Du Sénégal

Un Peuple – Un But – Une Foi

Ministère
de l’Education nationale
----------------------------------------------------------
INSPECTION D’ACADEMIE DE THIES
----------------------------------------------------------
Evaluations à épreuves standardisées du premier semestre 2023-2024

Discipline : SVT Niveau : 3ème DUREE : 01h 30min.

I - EVALUATION DES RESSOURCES : (06 points)


A - Recopie l’intrus de chaque liste (02 points)
Liste a : information nerveuse, fibre nerveuse, influx nerveux, message nerveux.
Liste b : terminaisons nerveuses de la peau, papilles gustatives, nerf, oreille interne.
Liste c : rétine, nerf optique, aire visuelle, muscle.
Liste d : cornée, choroïde, cristallin, humeur aqueuse.

B- Associe en faisant correspondre les lettres et les chiffres ; exemple : 5 - E (02 points)
1-Diaphragmation A- Responsable de la couleur rouge vive ou claire du sang
2-Oxyhémoglobine B- Muscle respiratoire
3-Diaphragme C- Variation du diamètre de la pupille en fonction de la lumière
4-Accommodation D- Mise au point de l’image des objets proches

C - Complète les phrases en faisant correspondre à chaque numéro la lettre correspondant à la bonne
réponse : (02 points)
1. La perte du pouvoir d’accommodation du cristallin entraine :
a. une perte de motricité b. une myopie c. une presbytie
2. La section du nerf optique entraine :
a. une cécité b. une hypermétropie c. une myopie

II- COMPETENCES METHOLOGIQUES : (13 points)

EXERCICE 1 : (06 points)


Cette personne voit et sent une fleur colorée et odorante. Elle la rapproche de son nez pour apprécier
son parfum. En même temps, elle entend le vol d’une guêpe qui se rapproche. C’est pourquoi elle
étend vivement son membre supérieur gauche afin d’éloigner l’insecte menaçant.

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1) Identifie les différents comportements de cette personne. (1.5pts)
2) Classe ces comportements en acte volontaire et en acte involontaire. (2pts)
3) Indique le stimulus de chaque comportement. (1.5pts)
4) Précise l’organe de sens qui a perçu chaque stimulus. (1 pt)

EXERCICE 2 : (07 points)


En vacance à Kédougou (localité de haute altitude) Mamadou qui vivait à Dakar (localité de basse altitude)
a constaté une augmentation de ses rythmes cardiaque et respiratoire.
Un mois après, sa respiration et son rythme cardiaque redeviennent normaux et l’analyse de son sang
montre les résultats du tableau suivant :
Résultats de l’analyse du sang de
Mamadou à :
Dakar Kédougou
3
Nombre moyen d’hématies par mm de sang 4 800 000 6 400 000
Volume moyen de sang 4,771 5,701

1) Comparer le nombre d’hématies et le volume moyen de sang de Mamadou à Dakar et à Kédougou.


(02 pts)
2) Pour mieux comprendre les changements observés, on mesure la quantité de dioxygène de l’air en
fonction de l’altitude. Les résultats obtenus ont permis de tracer la courbe
ci-contre :
a) Comment évolue la quantité de
dioxygène (02) en fonction de
l’altitude ? (01,5 pts)
b) A partir de cette évolution, explique
l’augmentation des rythmes
cardiaque et respiratoire de
Mamadou à son arrivée à
Kédougou ? (02 pts)
c) Comment l’organisme est-il
parvenu à s’adapter en altitude un
mois après ? (01,5 pts)
La qualité de l’expression compte pour 0 ,5point et la présentation de la copie pour 0,5point

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