Niveau : CE .
5 Pôle : Français Semestre 2
Evaluation N 3
Nom et Prénom:………………………………………………………………. Année scolaire 2023-2024
C’était un vieux pêcheur encore vigoureux, aux bras robustes et au visage rieur. Il vivait la plupart
du temps sur la terrasse, qui était pour lui toute sa maison.
. En hiver, seulement les jours de tempête, il se décidait à coucher dans des trois chambres.
Assis sur sa terrasse, la mer devant lui, le vieux pêcheur, quand il n’allait pas en ville exercer
différents métier, se transformait en cafetier.
Tout le monde dans la ville connaissait ce brave homme qui est toujours gai. On l’estimait
aussi, le sachant honnête et bon.
Il était donc pêcheur, cafetier et, à l’occasion, marchand ambulant aussi. Des boutiquiers lui
confiaient des étoffes, des voiles de femmes et de la mercerie. Il allait, lorsqu’il ne pouvait pas
pêcher, vendre sa marchandise dans les maisons de la ville où on le recevait comme un ami.
ChekriGanem, Dar an Nahar ,Liban
I-Compréhension de l’écrit: /10 pts
1- Je complète le tableau suivant : (2 pts)
Le titre du texte D’où est extrait le texte ? Le genre littéraire du texte Le type du texte
……………………….…………….…… ……………………………………………………… …………………………….………………………… ………………………..……………………
2 - Quel est le personnage principal ?(2 pts)
:………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..….
3 -Quels autres métiers exerçait –il à l’occasion ?(2 pts)
:……………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………..…
4 -Relève dans le texte une phrase qui donne une idée sur son apparence physique(2 pts)
…………………………………………………………………………..……………………………………………………………………………………………….……………..…………………………….…
5 -Quels sont les nouveaux leviers de développement de la ville de Fès ?(2 pts)
…………………………………………………………………………..……………………………………………………………………………………………….……………..…………………………….…
II -Lexique:/10 pts
1– Dans chaque mot ; je sépare le préfixe par un trait : 2pts
a- maladroit – impardonnable – invisible.
b- redire – désinfecter –immobiliser– réécrire
2- J’entoure les suffixes de ces mots :4pts
immobiliser réclamation
impardonnablecalmement
3 –Je barre l’intrus dans chaque champ lexical : 2pts
- le bleu - le gris– le blanc – le bouc– le marron -.
- la joie – la structure–la tendresse - la gaieté – la bonté
4 -Je produis une phrase avec un mot qui contient un préfixe: 2pts
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
III –Grammaire : /10 pts
1- Je souligne lecomplémentde phrase et j’indique s’il répond à la question :. « Quand/ où
/comment » 3pts
-- Demain ; je partirai en vacance :…………………………………………………………………………………………………….….……..……
- Dans le bus, j’ai rencontré mon cousin :………………………………………………………….……………………………….…….……….……
- Le lion a dévoré sauvagement la gazelle :…………………………………………………………………………………
2- Je remplace le complément du verbe souligné par un pronom : 3 pts
.
- Laila et toi avez mangé une tarte au chocolat
…………………………………………………………….…………………………………
- Ahmad répare sabicyclette
………………………………………………………..……………………………………
Asmaa passe le ballon à Leila.
………………………………………………………..……………………………………
3- Je complète chaquephrase avec le pronom qui convient : le/ la/l’/les. 3 pts
- Mina est arrivée ce soir ; je suis allé …………..….. chercher à la gare.
- Préfères-tu les glaces ? Oui ; je …………………adore.
- A–t-elle fini son devoir ? Non ; elle ne ………………..a pas fini.
4 – Je produis une phrase avec l’un de ces pronom : lui / leur / le / la / les / la mienne1 pt
…………………………………………………………………………………………………………………….……………………...................................
C- Conjugaison : ……..…./10pts
1- Je souligne les verbes conjugués au futur simple :2pts
Elle fera – Il bâtit – je pars - tu seras – nous irons – tu sors - vous aurez.
2- J’entoure les verbes conjugués à un temps composé : 2pts
- Finirez – est sortie – lisons -sommes arrivés –fera –ont avalé – parlons – sont restés
3- Je conjugue ces verbes aux temps demandés :4pts
- Elles …………….….……une bonne note au contrôle. (avoir). Futur simple.
-Je………………… (être) derrière toi lorsque tu le ……………………………….…… (rencontrer).Futur simple
-Farida………………………….…….. (descendre) tout doucement de sa chambre .Passé composé
-Paul et moi ……………………………… (Arriver) avec une heure de retard au rendez-vous. Passé composé
4- Je produis une phrase qui contient un verbe fréquent conjugués au futur simple.2pts
………………………………………………………………………………………………………………………………………..............................................
D- Orthographe ……..…./10pts
1- J’encadre le mot invariable qui convient : 2pts
- En voiture ; il faut (toujours/ jamais) rouler sur la gauche.
- Il faut avoir une bonne relation(contre /avec)tout le monde.
- C’est (ici / là-bas) qu’on achète le billet du train.
- Ilse sent malade ; il va(dans /chez) le médecin.
2- J’entoure la bonne forme des homophones qui convient : 3pts
- Notre (paire/ père) a acheté une belle maison.
- Ce chien ne peut pas marcher. il a mal à la (pâte / patte).
- Une (ancre/encre) sert à immobiliser un bateau.
3- Je complète ces noms avec : é /ée / té / tié3pts
- Sur la chauss…..... de la route circulent les véhicules.
Je ne peux plus entrer chez-moi car j’ai perdu ma cl……..
- L'amit….... est un sentiment reliant des personnes qui ne sont pas de la même famille,
4- Produisune phrase avec un nom de ton choix qui contient l’un de ces : é /ée/té/ tié :2pts
- ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………….
E - Expression écrite : 4pts
1- Je rétablis l’ordre de ces répliques pour obtenir un texte cohérent :
-Tu vois ce bouton ? Demande-t-il..
-D’accord.
- Oui, très bien, répond l’élève.
- Eh bien, il sert à allumer les phares.
- Le moniteur d’auto –école explique le fonctionnement de la voiture à son élève.
-.Ce n’est pas compliqué .C’est comme dans la voiture de mon père ! S’exclame l’élève.
-Et là, ce sont les essuie-glaces, dit le moniteur en souriant.
2- J’écris le début de ma nouvelle en imaginant que jesuis le policier : Je m’adresse à un
conducteur qui a brulé le feu rouge .
6pts
