STATISTIQUES
Enseignant : LE ROHELLEC Jean
Niveau : L2 Année : 2008/2009 Semestre(s) : 1+2
Crédits annuels : 4 Langue : Français Evaluation : Examen sur table
PLAN DE COURS
L’objectif principal de l’enseignement de cette deuxième année en Statistiques (recueil et
traitements de données) est de présenter des procédures statistiques adaptées à la réalisation
du mémoire de Psychologie Sociale. Cet enseignement sera affiné et consolidé en troisième
année.
I. Notions essentielles (rappels)
Facteurs, variables, observations, échantillon, population…
Indices de tendances centrales (mode, médiane, moyenne)
Indices de dispersion (Etendue, variance, écart-type, écart-type corrigé…)
Contribution absolue et relative à la variance - Vers une conception géométrique de la
variance
Distribution normale et distribution normale centrée réduite - Situer un individu dans une
distribution
Planification, Structuration et Analyse descriptive
Facteurs expérimentaux (facteurs de groupes et facteurs systématiques)
Relations entre facteurs - 3 opérations (croisement - emboîtement - confusion)
Relations binaires, ternaires et k-aires
T-Facteurs , G-Facteurs
Plan d’expérience - Plan d’analyse
II. Analyse descriptive d’une variable quantitative
Objectif et portée
Notion de Protocole Dérivé Pertinent (PDP) pour l’analyse des effets
Groupes indépendants (S<G2>)
Groupes appariés (S*T2)
Structure mixte (S<G2>*T2)
• Calcul de l’effet d’un facteur, différents cas selon le type de relation :
Effet global, Effet intra, Effet d’interaction
• Détermination de l’importance d’un effet : 2 critères de décision
Critère sémantique
Critère Psychométrique Notion d’effet calibré selon le facteur étudié et la structure des
données
• Représentations graphiques
• Conclure sur l’effet d’un facteur → rendre intelligible un résultat chiffré
2.16
III. De l’analyse descriptive à l’analyse inférentielle d’une variable quantitative
• Objectifs et limites
• Distribution d’Echantillonnage de la Moyenne (rappel)
• Inférence Fréquentiste (Tests d’hypothèses - Notion d’hypothèse nulle)
Test T de Student - Inférence sur la comparaison de 2 moyennes
Inférence sur l’effet d’un T-facteur et sur l’effet d’un G-Facteur
Notions d’analyse de la variance (ANOVA) – Comparaisons de plusieurs groupes G- et T-
facteurs à plus de deux modalités (avec en préambule Décomposition de la variance (Variance
inter, Variance intra), rapport de corrélation (η²))
IV. Analyse descriptive et analyse inférentielle d’une variable qualitative
Tableaux de contingences
• Objectifs et limites du test du Khi2
• Test d’une loi uniforme (rappel)
• Test d’un tableau de contingence
Approche descriptive (taux de liaison - carré moyen de contingence (Φ²) - V² de Cramèr
Approche inférentielle (χ²) et ses cadres de justification et d’interprétation
Analyse des pourcentages
Distribution d’échantillonnage d’une proportion
Risque relatif (rapport de pourcentages)
Odds ratio (rapport de chances)
Différence de 2 pourcentages
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Bibliographie :
D. Corroyer et M. Wolff. L’analyse Statistique des Données en Psychologie. Collection
Cursus – Armand Colin – 2003.
D. C. Howell. Méthodes statistiques en Sciences Humaines. 1997 (Trad. 1998). ITP DeBoeck
Université.
D. Schwartz. Méthodes statistiques à l'usage des médecins et des biologistes. 1963 (1996 -
4ième édition). Flammarion.
H. Abdi. Introduction au traitement statistique des données expérimentales. 1987. PUG.
J-M Hoc. L'analyse planifiée des données en Psychologie. 1983 - PUF.0
H. Rouanet, J-M Bernard et B. Le Roux. Statistiques en Sciences Humaines : Analyse
Inductives des données. 1990. Dunod.
H. Rouanet et B. Le Roux. Exercices et Solutions : Statistiques en Sciences Humaines.1995.
Dunod.
X. Bry. Analyses factorielles simples. 1995. Economica.
