Chapitre 2 : La France entre restaurations et révolutions : recherche

d’un nouveau régime (1815-1870)

Intro :

- Restaurations : régime politique en France de 1814 à 1830 qui désigne non seulement le
retour des Bourbons au pouvoir mais aussi la volonté de revenir à la monarchie de droit divin,
tout en conservant certains acquis de la Révolution française.

- Révolutions : Renversement brusque et violent par un mouvement populaire de l’ordre

établie

- Nouveau régime :

En 1815 lors de la bataille de Waterloo Napoléon est défait face aux monarques européens. Il
s’agit donc de la fin de l’empire Napoléonien. Les monarques rétablissent la monarchie en
France. De 1815 à 1830 les Bourbons sont aux pouvoirs avec Louis XVIII comme roi et de 1830
à 1848 avec comme roi Louis-Philippe 1er.

Cette période est marquée par 2 révolutions en 1830 et en 1848.

De 1848 à 1852 La deuxième république et programmé.

De 1852 à 1870 : c’est l’empire de Napoléon qui est au pouvoir.

1870 : Guerre contre la Prusse : chute de la monarchie : 3 -ème République

PB : Pourquoi la période 1815 – 1870 est marqué par une instabilité politique en France ?

I. La restauration de la monarchie en France (1815-1848)

 Comment expliquer l’échec de la monarchie constitutionnelle ?

A. La restauration (1815 – 1870)

En 1815, une charte est adoptée en France, qui constitue entre l’ancien régime et les idées de la
révolution.
 Eléments qui rappellent l’ancien régime Les idées de la révolution

Citations : Explications (connaissances, Citations : Explications

notions, dates, Voc)
- Art 1 « Français - Opposé des
- Le roi à toute autorité - Monarchie absolue / égaux devant la loi » ordres/privilèges :
plus de souveraineté DDHC
nationale
- Art 4 : Motif - Opposition de lettre
- Remise en cause de nécessaire pour de cachet. Fin de
- Religion catholique : la liberté religieuse arrestation l’arbitraire royal
religion d’Etat (DDHC : 2- aout
1789) - Art 8 : liberté - Fin de la censure
d’expression
- Le pouvoir est de
droit divin : le roi est - Le doc 2 nous
sacré montre que les
riches peuvent voter
- Le roi a tous les - Dissoudre la
pouvoirs (absences de chambre des
séparation des députés
pouvoirs :
exécutif/législatif) - Il choisit seul ses
ministres

- Il peut légiférer une

loi : la créer.
- « Sujets »
- Montre que les
citoyens obéissent
aux rois.
- « Chartre »
- Il n’utilise pas le
terme de
constitution.

- Charte accordée par

le roi

- Louis XVIII - Montre la continuité

de la monarchie

Louis XVIII remet en place la monarchie avec le drapeau blanc mais il recherche des compromis.
Charles X va prendre le pouvoir en 1824 en recherche d’un pouvoir absolue.
 B. Les Trois glorieuses (27, 28 et 29 Juillet 1830)

Cause Fait Conséquences

- Publications des 4 - 27 Juillet : 44 journalistes signent et publient - Charles X abdique et Philipe

ordonnances par Charles X une protestation officielle contre les d’Orléans (Louis Philipe)
le 26 Juillet : suppression ordonnances / début des émeutes devient roi, les monarchistes
de la liberté de presse / (barricades dans paris) modérés ont gagné.
dissolution de la chambre
des députés. - 28 Juillet : Insurrection parisienne - Cette révolution nous
généralisée ; combats acharnées/ refus de montre qu’un retour à
- Charles X tente de revenir à Charles X de retirer les ordonnances l’ancien régime est
l’absolutisme désormais impossible.
- 29 Juillet : Les insurgés (républicains)
- Crise économique contrôlent le Louvre et la Tuilerie. Lafayette
est nommé chef de la garde Nationale

C. La Monarchie de Juillet (1830 – 1848)

Ce nouveau ce présente comme un roi et citoyen qui respecte la chartre révisée et il amène de
progrès démocratiques.

La nouvelle chartre :

- Met en avant la liberté d’expression (censure jamais rétablie)

- Le drapeau tricolore redevient le symbole de la France
- Séparation des pouvoirs
- Abolie les ordonnances

Les limites et les oppositions :

- Suffrages très restreints (2% de la pop votent)

- Interdiction de la caricature : remise en cause de la liberté de presse

L’opposition des républicains grandit et trouve des moyens pour se réunir (banquets/enterrement)

Cette Monarchie ne marche pas, Suite à l’interdiction d’organiser des banquets, les républicains vont
alors se révolter : La république est créé.
 II. La II République, des espoirs déçus (1848 – 1852)

A. La proclamation de la république

Etude de doc : Ce document nous montre une peinture qui représente Lamartine repoussant le
drapeau rouge devant l’hdv. Cette œuvre est réalisée par Henri Félix un peintre révolutionnaire du
19-ème siècle, spécialisé dans les scènes d’histoires. Cette scène se déroule lors des émeutes de
Février 1848 suite à l’interdiction de se réunir puis l’interdiction des banquets. Du 21 au 23 février,
une manifestion se transforme en affrontement entre les républicains et les soldats. Pour finir elle
engendrera aussi l’abdication du roi.

Documents Connaissances

1. On voit un cadavre humain / ²hevaux 1. Durant ces émeutes on compte plus de

montrant la cruauté de cette bataille 350 morts et de 500 blessés. De plus il
faut savoir que la garde nationale s’est
On voit des barricades de pavés afin de retournée contre le roi
bloquer les soldats
Pour bloquer la garde royale et sa
cavalerie.
2. On voit les drapeau rouge / bleu blanc
rouge. On sait aussi car Lamartine est
un républicain car il repousse le
drapeau rouge

Lamartine est donc un républicains

modérée issu de la monarchie 2. On en conclut que deux camps
Sur la gauche on voit une femme tenant s’opposent malgré la réussite de cette
un drapeau rouge avec écrit République révolution : les socialistes et les
républicains.

Cette femme est Marianne, le drapeau rouge

Les émeutes ont lieu du 22 au 24 février montre qu’elle prône une république socialiste
qui apportera l’égalité entre les citoyens.

On constate que les ouvriers sont très présents

mais il y aussi des bourgeois.

On peut aussi constater que l’auteur est

optimiste en représentant 2 hommes qui se
tiennent la main.

La république est proclamée et un gouvernement provisoire est mis en place par les libéraux mais le
gouvernement est composé de ministre socialiste
 B. L’esprit de 1848

Droits civils et politiques Droit sociaux

- le droit au travail (25 février) - Durée de travail est limitée à 10h à Paris
ainsi qu’a 11 heures en province (2
- L’abolition de l’esclavage dans les mars)
colonies (27 avril 1848)
- Droit au travail
- Liberté de réunion / de presse (4 mars)
- Ces mesures sociales sont mises en
- Suffrage universel masculin (1848) place par le ministre socialiste Ledru –
Rollin

La France semble être devenue une démocratie, créations de journaux, de partis politique,
plantations d’arbre. En Avril 1844 les premières élections ont lieu.

? Peut-on dire que le suffrage adopté en 1848 permet la mise en place d’une véritable démocratie ?

Démocratie :

- Élection législative
- Tout le monde peut voter : suffrage universel masculin : plus de 80 % des hommes ont votés
- Mais long déplacement pour aller votez
- Met en avant l’égalité entre les riches et les pauvres

Les habitants se rendent en cortège au lieu de vote et vote ensemble conduit par les notables (gens
important / riche). Les notables donnent les consignes de vote et qui choisir. Ces élections donnent
la majorité aux républicains libéraux mais aussi aux monarchistes, il s’agit donc de la défaite des
socialistes.

C. L’échec du projet républicain

A partir du 15 Mai 1848, la fermeture des ateliers de nationaux a lieu, le droit au travail n’est donc
plus garanti. En conséquence les socialistes et les ouvriers se révoltent et le gouvernement envoie
l’armée pour régler ce conflit. Ensuite Napoléon Bonaparte est élu en tant que président de la
République. Napoléon va un deuxième mandat tandis que l’assemblée réduis le suffrage universel
 afin d’empêcher les ouvriers de voter. En conséquence Napoléon va faire un coup d’état et dissoudre
l’assemblée nationale.

Ce texte est une lettre privée écrite par Georges Sand (personne qui fréquente des milieux socialistes
donc point de vue d’une socialistes)

Texte écrit en Juillet 1848 après la proclamation de la république et donc après les journées de Juin

Citations Connaissances

I. Les tensions dans l’opinion « Bande d’imbécile » disent à bas les

publique communistes

« Tous les gendarmes sont mes amis »

et « les autorités sont pour nous aussi »

Le Dru Rollin : Ancien Ministre

du travail qui a crée les Ateliers
Nationaux / Ami de G. Sand :

- « Ils prétendaient que j’avais

caché chez moi Ledru Rollin et
quatre cents fusils)

- « Tous mes amis ont quitté le

pays (déportés ou certains
choisissent l’exil) »

II. La rupture entre le monde - « une république qui - Expliquer dérouler des journée de Juin
ouvrier et la république commence par tuer ses
prolétaires »

- « Elle n’aura pas vu la

république » Montre qu’ elle ne - Montre que de son point de vue de
soutient pas la république socialiste la république est terminée
(république socialiste)
 A. La rupture entre la Deuxième République et le monde ouvrier

- Cet échec du projet républicain et plus particulièrement de la deuxième république

commence avec : la rupture entre la deuxième République et le monde ouvrier par exemple :
Le 15 Mai 1848 l’assemblée nationale est envahie par des manifestants socialistes dans le but
de former un nouveau gouvernement. Cette rupture est accentuée par les fermetures des
ateliers nationaux en Juin 1848, Le droit au travail est donc remis en cause ce qui entrainera
une révolte nommée les journées de Juin ou les ouvriers se barricadent. Suite à la demande
de l’assemblée le général Cavaignac mener la répression (5000 morts, 11 000 déportés) . Le
rêve d’une république démocratique et sociale est anéanti.

B. Louis-Napoléon Bonaparte, premier président de la République

- Suite à cet échec la constitution donne le pouvoir à Napoléon Bonaparte, le président de la

République élu pour 4 ans. A cette période la population est divisée en deux parties avec à
gauches les socialistes et à droite les orléanistes et les légitimistes qui forment le parti de
l’Ordre.

C. Le divorce entre le président de la République et l’Assemblée nationale

- L’assemblée nationale a quasiment tous les pouvoirs, elle va notamment en 1850 réduire les
critères de participation au suffrage universel (30%). DE Napoléon va demander à prolonger
son mandat mais l’assemblée Nationale refuse. Napoléon, en désaccords avec la politique de
l’assemblée nationale va donc avoir aucun n’autre choix que de faire un coup d’état (2
décembre 1848) qui aura pour conséquence la dissolution de l’assemblée nationale et la
restitution du suffrage universel masculin.

Conclusion : ce doc nous montre le point de vue d’une personne socialiste : montre que les socialistes
ne soutiennent plus cette monarchie

III. Le second empire (1852 – 1871)

A. Une « démocratie illibérale » (P. Rosanvallon)

Le second empire est qualifié par les historiens de démocratie illibérale car on
peut constater que le peuple français possède le suffrage universel : tous les hommes
de plus de 21 ans peuvent voter. On leur demande leur avis notamment lors des
plébiscites (= question posée au peuple : réponse par oui ou par non). De plus la
démocratie est présente dans cet empire que le peuple élit le corps législatif (vote les
loi).
 Mais nous pouvons constater qu’il s’agit d’une démocratie illibérale car il n’t a
aucune séparation des pouvoirs : l’Empereur nomme les autres assemblées et
possède le pouvoir législatif et exécutif : il est le seul à pouvoir proposer des lois, le
peuple à des restrictions quant à ses libertés notamment depuis le 17 février 1852
avec la mise

En place d’un décret qui restreint la liberté de la presse mais aussi avec la loi de
sûreté générale qui consiste à pouvoir condamner quelqu’un sans procès si la
personne a eu une condamnation depuis 1848.

Le vote est influencé : on appelle cela le système des candidatures officielles.

Les candidats supportés par le gouvernement auront les affiches blanches publiés par
le gouvernement dans les lieus publics tandis que les candidats non soutenus par ce
système ont l’interdiction de placarder leur affiche. De plus il faut prendre en compte
que lors des plébiscites le vote n’est pas secret mais aussi seuls les bulletins oui sont
imprimés dans le but d’influencer très fortement le vote.

Attention la plupart des français se déplace quand même pour aller voter ce
qui montre qu’ils ont quand même une certaine adhérence à la politique mise en
place. Le peuple est donc content car la France est dans une période stable et
économiquement correcte ou la France fait des conquêtes.

La mission du baron Haussmann confié par Napoléon, est de transformé

Paris. Dans un premier temps il "nettoya" les rues. Parmi les bâtiments et monuments
démolis, on compte le marché des Innocents, la tour des Hospitaliers de Saint-Jean-
de-Latran, l'hôtel Coligny ainsi que de nombreuses églises et chapelles, le percement
des boulevards Sébastopol-Magenta.-

Il changea ensuite les grandes avenues capables de supporter une circulation

en accroissement - Il change la capitale en créant deux axes depuis les bois de
Boulogne puis de Vincennes et en construisant un chemin de fer pour faciliter les
communications. Le but de tous ces travaux était de créer des voies de
communication et d'échanges, mais aussi des infrastructures pour améliorer le
commerce ainsi que le niveau de vie quotidienne des habitants.

B. Une période de prospérité économique et une politique de grandeur

a) La France entre dans la première industrialisation :

 Napoléon III veut favoriser la croissance économique, pour lui facteur de paix
sociale. Un début de cette période la France est un Pays ruralle. Napoléon III va
s’inspirer du modèle Anglais afin de devenir une nation industrielle, riche et
urbaine.

Le régime en place va valoriser la capacité d’innovation (ex : invention de la machine

à vapeur). Pour cela, pendant le règne de Napoléon 2 expositions universelles auront
lieu à Paris. Il s’agit de l’époque de la mécanisation (mines/sidérurgie = acier / textile).
On assiste à la naissance des pays noir comme la ville LE Creusot ou tous s’organisent
autour des usines.

Napoléon adopte le libéralisme économique (= capitalisme)

L’état favorise aussi l’évolution des transports (chemin fer) : A la fin de l’empire tous
les villes principales sont reliées par des chemins de fer. Le cout de transport ainsi
que le temps de trajet est réduit.

Des grandes forêts sont plantées dans les landes. Le transport fluvial est lui aussi
amélioré grâce à de nouveau canaux. Par exemple avec Fernand de Lesseps la
personne qui à inauguré la canal de Suez.

b) Une capitale transformée

Voir correction prof

c) La France s’impose sur la scène internationale

Napoléon Relance la colonisation : Algérie, Afrique, Asie. Il gagne aussi des victoires
militaires : Italie, Crimée (contre les russes) / victoires diplomatiques : avec la France
qui s’agrandit avec l’intégration de la Savoie et du comté de Nice.

Ces différentes victoires sont misent au service de la propagande pour promouvoir le

régime en place. La France retrouve son statut de puissance européenne.

C. … Mais qui doit faire face à des oppositions croissantes

- Une classe ouvrière avec une condition de vie très défavorisé (absence de législation sociale
+ travail dangereux). Les enfants vont travailler à partir 6 – 7 ans. De plus leur salaire est très
faible : payés à la tâche. 12h de travail par jour.

Adoption du droit de grève en 1875. Mais les grèves sont des moments violent ou l’armée
intervient souvent
 Napoléon III surveille les ouvriers grâce à un livret d’ouvrier rempli par son employeur.

Les ouvriers sont de plus en plus sensibles à l’idéologie communismes (égalités des richesse)

- L’opposition durement réprimée dans les années 1850 (Les républicains)

Ils risquent d’être emprisonné ou déporté beaucoup choisissent alors de s’exilé comme Victor
Hugo

Le régime se libéralise à la fin des années 1860 (l’opposition république obtient quelque
sièges)

En 1868 la liberté de la presse est remise en place

En 1869 : les ministres sont responsables les devant les députés (régime parlementaire)

On conclu donc que le suffrage n’est pas la seule condition d’une démocratie, il faut que le
vote soit libre et que le peuple soit politisés