GRAMMAIR :

1) Enrichis les groupes nominaux soulignés avec des adjectifs qualificatifs (groupes
adjectivaux) épithètes :
a- Luc a rencontré un garçon …………………………..
b- J'apprécie surtout les gens…………………………..
c- Cette idée …………………………..a ébloui tout le monde
d- Laure est une élève …………………………..
e- Mon oncle……………….. m'a toujours conseillé d'éviter la fréquentation des personnes…………….….
2) Enrichis les groupes nominaux soulignés avec des GN apposés /adjectifs apposés:
A- Le directeur, ………………………………………., m'a ordonné de partir.
B- L’examen, ……………………………, impressionne tous les candidats.
C- Notre voisine, ………………………………….… , donne des cours gratuits à tous les enfants pauvres du
quartier.
D- Cette gamme, ……………………………, est destinée aux clients riches.
E- ……………………..………..,le voyageur ne croyait pas ses yeux.
3) Enrichissez les GN soulignés en leur ajoutant des compléments du nom :
a- L'homme …………………………….. me regarde bizarrement
b- b- Le cadeau ……………………..…… m'a vraiment ému.
c- Il n'hésite pas à trahir ses propres amis ; c'est vraiment un homme …………………………….
d- Cette dame élégante portait un chemisier ………………………. et tenait à la main un admirable sac en
e- Pour faire un bon café, il suffit de verser le café sur une tasse de lait et ajouter deux
cuillères…………………………
4) Enrichissez les GN soulignés en leur ajoutant des propositions subordonnées relatives :
a- Je me suis liée d'amitié avec une fille …………………………………………..…
b- Monique s'acquitte convenablement des tâches ……………………………………………..
c- Je ne confie mes secrets qu'aux amis ……………………………………………..
d- La jeune championne de foot ………………………………….. habite tout près de chez moi.
e- L’endroit ……………………………………………….était vraiment magnifique
5) Dites si le verbe souligné est bien un verbe d'état. Si c'est le cas, relevez l'attribut du sujet :
a- Au fil des jours, Viviane est devenue une adolescente solitaire et renfermée.
b- Maxime demeure près de Viviane. Il n'a découvert qu'elle est sa voisine que lorsqu'elle est montée dans
le même bus que lui.
c- Ce magazine paraît tous les trois mois.
d- Il a beau essayer de leur apporter des preuves de son innocence, ils demeurent convaincus que c'est lui
le coupable.
e- Daniel a l'air indifférent à son entourage.
f- Daniel passe pour un vrai spécialiste de la mer, des bateaux et des oiseaux marins.
g- Maxime passe souvent chez Lolita pour lui emprunter des livres.
h- Les camarades d'Olivier sont restés muets devant ses prétendus exploits.
i- Il me reste deux lettres à rédiger et je vous rejoindrai au zoo.
6) Complétez chacune des phrases suivantes par le verbe d'état qui convient (paraître, devenir,
rester, être considéré comme, s'annoncer, être) :
a- Quand on n'est pas d'accord avec lui, Jean …………………………….. agressif. Ce garçon
…………………………….. têtu et peu sociable
b- Même quand ses amis font exprès de le provoquer, Luc …………………………….. calme et souriant.
c- Fraîche, assez chétive et toujours souriante, la mère de Sophie …………………………….. plus jeune que
sa fille aînée.
d- Paul est un garçon très cultivé. Le travail dans son groupe …………………………….. passionnant et utile.
e- De tous les élèves du collège, Mona …………………………….. la fille la plus disciplinée et la plus
studieuse.
7) Complétez les phrases suivantes avec un attribut du sujet de la classe grammaticale entre () :
 a- Assise toute seule au fond de la cour, Lise semblait ………………………… (Adjectif ou groupe
adjectival).
b- Je serais ……………….. (Groupe nominal) dans le projet et mes affaires seront………………..…
(Pronom possessif).
c- Son souhait le plus cher est de … (Infinitif ou groupe infinitif).
d- Les jeunes de notre quartier passent pour ………………………..… (Groupe nominal).
e- Timide et toujours silencieuse notre jeune voisine à l'air de ……………………………… (Groupe
infinitif).
8) Donne la nature et fonction des adjectifs soulignés :
a) Son visage était angélique.
b) Pressée, Angela sortît de la pièce sans fermer la porte.
c) Son air orgueilleux provoquait les visiteurs.
d) Jacqueline deviendrait un jour une fameuse écrivaine.
9) Souligne les groupes adjectivaux et classe-les dans le tableau.
 Immobile et silencieuse, elle me regardait indifféremment.
 Elle paraissait surprise.
 Sa robe bleue brillait comme du satin.
Adjectif épithète Adjectif apposé Adjectif attribut de sujet

10) Complète ce tableau suivant :

On vit sur l’estrade une petite vieille femme de maintien craintif et qui paraissait se ratatiner dans ses
pauvres vêtements.
GN Expansion Nature
 …………………………………..  …………………………………..  …………………………………..
 …………………………………..  …………………………………..  …………………………………..
 …………………………………..  …………………………………..  …………………………………..
 …………………………………..  …………………………………..  …………………………………..
11) Supprime les expansions du G.N et réécris la phrase minimale.
Emmi court sur les sombres bruyères dans la vapeur rouge du premier crépuscule.
……………………………………….………………………………..………………………………
12) Enrichis les GN soulignés selon les indications données entre parenthèses et réécris les
phrases.
 Le visage ………………………………….. était pâle. (Complément de nom)
 La jeune fille…………………………………….. était perdue. (Relative introduite par « que »)
 Marcel ………………………….….. observait la jeune fille. (Groupe adjectival apposé)
13) Complète par le pronom relatif qui convient :
 Personne ne sait l’endroit ……….… il est parti.
 Emma est un petit garçon ……….….. personne n’aime, …………....on ne parle jamais et ………….… on
ne peut pas compter.
14) Complétez les phrases par les pronoms relatifs convenables (simples ou composés):
 Maria avait beaucoup d'amis ....................elle se promenait la nuit.
 Géraldine était un enfant ..................on ne reconnaissait pas la famille
 La camionnette ...................il se dirigeait, était chargée de fruits.
 La camionnette ...................il vidait, était chargée de fruits.
15) A partir des deux indépendantes, fais une phrase complexe avec une relative
- Emma a peur des animaux. Il s’occupe de ces animaux.
……………………………………………………………………..…………………………………
- Le garçon portait de vieux vêtements .Personne ne lui donnait des vêtements
…………………………………………………………………..………………………………………
Conjugaison :
1. Mets les verbes entre () à l’imparfait ou au passé simple.

Marcel (se promener) ………...…………. joyeusement dans les champs quand il (rencontrer)
………………….…… soudain une jeune fille égarée.
2. Mets l’infinitif entre ( ) en passé simple, à l’imparfait ou au plus -que – parfait :

S’il (être) ……….. bien traité, Emmi n’aurait pas quitté la ferme.
Quand les fermiers (finir) …….…… de manger la soupe, ils (partir)……...... chercher Emmi.
Si Emmi (vivre) …………….. avec ses parents, il serait heureux.
3. Mets les verbes entre parenthèses à l’imparfait ou au plus-que-parfait selon le sens:

a) La mère de Cosette, Fantine, (confier)…………………….. sa fille aux Thénardier qui (maltraiter)

…………………………..la pauvre Cosette .
b) Si Cosette (rencontrer)…………………………….Jean Valjean qui la ( libérer) ……….. ……………..
des affreux Thénardier , dès le début, elle aurait eu une enfance heureuse.
4. Mets les verbes entre parenthèses à l’imparfait de l’indicatif.

Cossette n’…..………… (avoir) sur elle que de la toile trouée, pas un chiffon de laine. On ………………
(voir) sa peau çà et là, et on y ………...……………… (distinguer) partout des tâches bleues et rouges
qui ………..…………… (indiquer) les endroits où la Thénardier l’avait touchée.
5. Mets, selon le rapport temporel, les verbes entre parenthèses aux modes et aux temps qui
conviennent.
 Pendant que la Thénardier ……………… (dormir), Cosette rangeait la maison.
 Cosette vivait chez les Thénardier depuis que sa mère ………………… (mourir)
6. Mettez les verbes entre parenthèses aux temps convenables (imparfait, passé simple ou plus-

que-parfait):

 chaque jour, Monro (aller) ........................au marché de bonne heure, pour travailler.
 Malgré son âge, il ne (se plaindre) .......................pas, car il (prendre).....................l'habitude de
suer pour gagner sa vie
Orthographe :
1. Complète par l’adjectif de couleur. Attention à accord

Elizabeth avait les cheveux …………………. (blond) et les yeux ……………………. ( vert clair).
2. Accorde convenablement les adjectifs mis entre ().

 Isabelle portait une chemise (blanc) ………………… sur un pantalon (bleu marine) ……………………
 Sa chemise (déchiré) …………………. laissait voir sa poitrine (velu) ………………..…
 Ses souliers étaient (blanc) ………….…….. et (bleu) ………..……… comme les miens.
3. Accordez les adjectifs de couleur si c’est nécessaire :

 Elle portait une veste (ardoise) …………. sur une robe (blanc) ……………………..
4. Accorde convenablement les adjectifs de couleur suivants :

Elle a des yeux (marron) ………., des lèvres (cerise ) …………et des cheveux (cuivre) …….. Elle porte
une jupe (vert) ………., une chemise (blanc)…..…. et des chaussures (rose) …….…
5. Accorde convenablement les adjectifs mis entre parenthèses.

 Cosette se vêtait d’une robe ……….…… (vert) et d’un tablier ….…...………… (bleu foncé)
 Le Thénardier s’habillait drôlement : il portait souvent des pantalons ………………… (gris) et des
chemises ………………… (orange).