Pr.
EL Moutaouasset Oussama Français 1 CLE Primaire S1
Les classes grammaticales :
1)LES CLASSES DE MOTS VARIABLES :
Classes Critères Exemples
d'identification
Nom => désigne une => reine, cheval, pauvreté, jalousie, paix, panier
réalité concrète
(être, chose…)
ou abstraite
(idée, sentiment,
état…) ;
=> est => un cheval, le cheval, mon cheval, ce cheval
généralement
précédé d'un
déterminant ;
=> possède un => la princesse, le corbeau
genre particulier ;
=> peut en => les reines, les chevaux
général se mettre
au pluriel
Déterminant => précède le => un château
nom (à gauche
du nom) ;
=> marque le => un enfant, une enfant, deux enfants, son enfant, tous
genre, le nombre, les enfants, cet enfant, les trois enfants
la quantité, la
possession,
évoque l'être ou
la chose dont on
parle…
Adjectif => caractérise le => un beau cheval, le petit tailleur
nom (indique une
propriété du
nom : précision
de qualité, ou de
défaut, de taille,
de couleur…) ;
=> varie en genre => les beaux chevaux, les petits tailleurs
et en nombre
Verbe => noyau de la => La princesse est belle.
phrase, non
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supprimable,
exprime un état
ou une action ;
=> varie en => Elle ouvrira la porte.
personne
Pronom => désigne une => je, tu, nous, vous
personne ;
=> remplace un => il, elle, celui-ci, qui
élément déjà
nommé
===> On parle de groupe nominal lorsque l'on considère: le
groupe déterminant + nom (groupe nominal minimal)
ou déterminant + nom + expansions (adjectifs, complément du
nom, proposition subordonnée). Ex: un tailleur; un petit
tailleur; une reine qui avait une fille qui aimait chanter...
===> On parle de groupe verbal lorsque l'on considère le verbe et
ses compléments.
Ex. : Il a acheté un stylo.
2)LES CLASSES DE MOTS INVARIABLES :
Classes Critères Exemples
d'identification
Adverbe => précise le => Un roi et une reine vivaient paisiblement.
sens d'un verbe ;
=> marque le => La princesse est très belle.
degré
d'intensité ;
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Conjonction => permet de => mais, ou, et, donc, or, ni, car
de relier deux mots
coordination de même classe
grammaticale
(noms,
adjectifs…),
deux
propositions,
deux phrases
Conjonction => permet => que, quand, comme, lorsque, afin que, pour
de d'introduire une que, tellement que, si…
subordination proposition
subordonnée
Préposition => permet de => à, avec, chez, dans, de, en, par, pour, sans, sous
relier un nom
(ou groupe
nominal), un
verbe, un => Les gens de la cour ; Elle se leva pour voir qui
adjectif, à un c'était ; Agréable à entendre ; Fier de lui.
nom, un
pronom, un
adverbe ou un
verbe
Interjection => permet à => ah ! oh ! ouf ! hein ?!
l'énonciateur
d'exprimer un
sentiment ou une
émotion ; elle est
souvent suivie
d'un point
d'exclamation ou
d'un point
d'interrogation.
===> On parle de groupe nominal prépositionnel quand le groupe
nominal est précédé d'une préposition.
Ex: Par un matin d'été, un tailleur était assis près de la fenêtre.
===> On parle de groupe infinitif prépositionnel lorsque l'infinitif
est précédé d'une préposition.
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Ex: Il m'a demandé de venir.
Phrase simple et phrase complexe
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Qu’est-ce qu’une proposition ?
Une proposition est un groupe de mots organisés autour d’un verbe
conjugué. Dans une phrase, il y a donc autant de propositions que de
verbes conjugués.
La proposition infinitive est un groupe de mots organisés autour
d’un verbe à l’infinitif qui a son propre sujet.
> J’entends les oiseaux chanter.
Phrase simple et phrase complexe
Une phrase simple ne comporte qu’une seule proposition, donc un
seul verbe conjugué.
Une phrase complexe comporte plusieurs propositions, donc plusieurs
verbes conjugués.
Ces propositions peuvent être reliées entre elles :
par juxtaposition, c’est-à-dire par une ponctuation faible (, ; :).
> [Il se lève à sept heures], [il s’habille], [il déjeune].
par coordination, c’est-à-dire par une conjonction de
coordination ou un adverbe de liaison.
> [J’avais mis mon réveil à 6 h 30], [car je partais en randonnée].
par subordination, c’est-à-dire par un mot subordonnant (conjonction
de subordination, pronom relatif ou mot interrogatif). Dans ce cas,
la proposition subordonnée dépend de la proposition principale.
> [Ce matin-là j’avais mis mon réveil à 6 h 30] [parce que je partais en
randonnée].
