LYCÉE - PREMIÈRE
HISTOIRE-GÉOGRAPHIE,
GÉOPOLITIQUE ET
SCIENCES POLITIQUES
SÉQUENCE 3 – Comprendre un régime
politique : la démocratie
SYNTHÈSE
SYNTHÈSE
1. Description de la séquence :
Dans ce chapitre, vous analysez un régime politique : la démocratie. Il s’agit de comprendre
comment il fonctionne. Nous attacherons une importance particulière à développer vos
connaissances sur la diversité des démocraties dans le monde et sur leurs évolutions.
Dans l’introduction, vous vous intéressez aux caractéristiques communes des démocraties à
partir d’exemples (libertés, institutions représentatives, alternances politiques…) avant de
faire un petit « tour du monde » pour comparer les démocraties et les régimes autoritaires à
partir d’exemples concrets.
Le premier axe vise à étudier les conceptions anciennes et modernes de la démocratie et à
confronter des expériences concrètes de démocratie comme la démocratie athénienne et les
modèles de démocraties représentatives à l’époque moderne et contemporaine.
Le deuxième axe analyse les forces et les fragilités de la démocratie à travers ses avancées
et ses reculs dans l’histoire. Au cours d’une longue introduction, nous montrons, en nous
appuyant sur plusieurs exemples, que la démocratie avance parfois lors de transitions
politiques mais qu’elle peut également reculer. L’indice de démocratie et les rapports
d’Amnesty International nous aident à mesurer le degré de démocratie des États. La
première partie nous invite à adopter une démarche d’analyse de textes sciences politiques
puisque nous étudions des extraits De la démocratie en Amérique d’Alexis de Tocqueville.
Dans la partie suivante, nous tentons de comprendre comment le coup d’État du général
Pinochet contre le président socialiste démocratiquement élu, Salvador Allende, a pu faire
basculer le Chili, vieille démocratie, dans la dictature. À l’inverse, nous étudions dans une
troisième partie les transitions démocratiques de l’Espagne et du Portugal, qui rompent avec
la dictature dans les années 1970 après des décennies d’autoritarisme.
En conclusion, nous abordons la place de la démocratie dans le fonctionnement de l’Union
européenne. D’abord, nous tentons de comprendre en premier lieu le fonctionnement de
l’UE, de distinguer démocratie représentative et démocratie déléguée avant d’analyser la
conciliation entre souveraineté populaire et souveraineté des États. Dans un second temps,
nous analysons les remises en question de l’UE depuis 1992 : traités de 1992 et 2005, traité
de Lisbonne, Brexit.
CNED – PREMIÈRE – HGGSP – SÉQUENCE 3 – SYNTHÈSE
2. Notions clés
Indice démocratique : L’indice de démocratie a été créé en 2006 par le journal The
Economist pour mesurer le degré de démocratie des États. Il s’appuie sur une soixantaine
de critères : efficacité du gouvernement, liberté de la presse, transparence du processus
électoral… Il est de 10 pour une démocratie parfaite et plus il se rapproche de 0, plus l’État
n’est pas démocratique.
Démocratie déléguée : À l’échelle européenne, l’expression désigne la nomination
d’experts par des élus nationaux (Commission, BCE, CJUE).
Démocratie participative : Ensemble des démarches et des procédures qui visent à
associer les citoyens « ordinaires » au processus de décision politique.
Transition démocratique : Passage d’un régime autoritaire à un régime démocratique.
Celle-ci peut se faire par la violence ou par des résistances pacifiques.
3. Schéma de synthèse
CNED – PREMIÈRE – HGGSP – SÉQUENCE 3 – SYNTHÈSE
