REPUBLIQUE DU SENEGAL MinisTERE DEL’ EDUCATION NATIONALE Cleric) 1 Ci Manuel de l’éléve 2/3 {4 |5 4 (5/6 My ‘Alpha Wade ‘Amadou Tidiane Sow Ndiouga Ndiaye gs] SW] ON}O1) | Go —_ elin:Sommaire SEMAINE 1 Utiliser les notions : sur, sous, en haut, en bos Utiliser les notions : devant, derriére Utiliser les notions : sur, sous, en haut, en bas, devant, derriére 1 Utiliser les notions (2) sur, sous, devant, derriére, en haut, en bas 2 Utiliser les notions (2): sur, sous, devant, derriére, en haut, en bas SEMAINE 2 Utiliser les notions : @ gauche, @ droite, avant, aprés 3 Utiliser les notions (1): avant, apres gauche, a droite, avant, aprés a Utilser les notions : loin, prés, avant, aprés 5 _Utiliser les notions : loin, prés, SEMAINE 3 6 Inrécrarion : activités geométriques Former et représenter un ensemble 7 Former et représenter un ensemble Classer selon une quantité 8 Classer selon une quantité SEMAINE 4 Closser selon une qualité 9 Classer selon une qualité 10. Partager ou réunir des ensembles utiliser plus, moins, autant 11 Utiliser plus, moins, autant SEMAINE 3 12 InrécraTion : activités numériaues ‘Comparer des longueurs 13. Comparer des longueurs Comparer des distances 14 Comparer des distances SEMAINE © 15 Découvrit Constituer 16 Découvrir Comparer 17, Comparer des cat SEMAINE 7 18 Comparer des Inréceario} : 13 ns ogee ans ae 2 Remar et classer des sudes 1} 2 Décrire et casser aes solides e es nombres 3, 2 €t3 des collections de 145 les nombres 4 et 5 des copacités spacités (1) capacités (2) ctivités de mesure avant, aprés «.. 10 2 B “4 15 ” 18 20 a 2 2 24 25 . 26 2 Micéometrie Num rique Ma Mesure mi Problems, SEMAINE 8 23 Découvrir lennombre 0 24. Distinguer une information utile dune information inutile (2) écouvrir le nombre 6 pécouvrir le nombre 7 Dessiner, decouper de, 28 26 ae figures planes SEMAINE 9 sencenie et classer des figures planes {0} = Be. Decrire et classer des figures planes (2) Découvrir le sens de l'addition 4 pécouvrir le nombre 8 Comparer des masses SEMAINE 10 31. Comparer des masses (1) « ‘32 Comparer des masses (2) 33. Découvri les notions de double cet de molti€ (1) o...so-ee 34 Distinguer une information utile d'une information inutile (2)... Découvrir le sens de la soustraction (1) .. 35 SEMAINE 11 36 Découvrirle sens dela soustraction (2) .. 37 Invécearion : activités de mesure 38 Découvrirle nombre 9 ‘39 Découvrir la notion de dizaine ‘40. Comprendre le sens de l'addition SEMAINE 12 Décrire, composer, recomposer des solides 41. Décrire, composer, recomposer des solides (1) Décrire, composer, recomposer des solides (2) cont nrécravion : activites numériques ..... Inrécravion : activités géometriques. a2 43 44 SEMAINE 13 Inventer des problémes ou il monque des informations 45 Trouver les informations manquantes Découvrir les nombres 11 et 12 enisolant une dizaine Découvrir les nombres 11 et 12 Découvrir les nombres 13 et 14 par échanges et groupements 46Les legons notées en italique précédent un grand nombre des lecons du manuel. Elles correspondent aux manipulations que doivent faire les éléves, ou aux situations qu’ils doivent vivre. 47 bécouniclesnomires13et34 01.9 VY, 52 Tracer et reconnaitre des lignes ouvertes et fermées Reconnaitre des lignes i cuvertesettermées 10 Be ts Découvrirles nombres 15 et 16 ar échanges et groupements 49 Découvrrles nombres 15 et 16 48 semaine 1s 50 Reproduire un rythme graphique .. Découvrir les notions de doubles et de moitiés Découvrr les notio de double et de moitié (2) Sad... Ys6 Découvri les nombres 17,18 et 19 par échanges et groupements 52 Découvrirles nombres 17,18 et 19 51 Sat SEMAINE 16 Découvrir les notions de durée et de vitesse 53 Comparer des durées (1). 54 Comparer des durées (2) . 55 Reconnaitre et appliquer un rythme graphique ... Additionner et soustroire semaine 17 56 Effectuer des opérations: additions et sourtractions (0). 61 57. Effectuer des opérations j additions et soustractions (2) .........: 62 58 Reconnaitre des rythmes graphiques 21". Mir:.. 63 Construire et lie ‘ un tableau é double entrée ny 59 Utilser un tableau 3 double entrée 1)... 64 SEMAINE 18 wp 60. Utiliser un tableau & double entrée (2)...).... 65 61 Découvrir le nombre 20 [1] «pees 6 G2 INTEGRATION: activités de résolution de problémes ..%.... 63. Utiliser les notions: intérieur,extérieur ....... 68 64 Découvrirle nombre 20 (2) .....n0..%. 69 SEMAINE 19 ‘Nombre 20 : décompositions additives 65 Se repérer dans la journée, dans la semaine (1) ir/jour-semaine/ temps scolaire ...... 70 66_ Se repérer dans la journée, dans la semaine (2) ‘matin-midi-soir/jour-semaine/ temps scolaire aT 67 Identifier un problame de mathématiques (1) . 72 68 Identifier un probléme de mathématiques (2) . 73 SEMAINE 20 Prendre le double, la moitié 69. Reconnaitre les doubles et les moitiés 4 70 InréceaTiow:: activités de mesure 5 71 Découvrirles quadrilages (1)... 6 72 Découvrir les quadrilages (2) . 7 SEMAINE 21 73. Relever des données dans un énoncé 78 74 Ajouter 2, 3,5,10 4 un nombre inférieur 10 ... 79 75. Utiliser le vocabulaire d'un parcours ........... 80 76 Relever les questions et les consignes dans un énoncé 81 77 Effectuer des opérations additions et soustractions 82 SEMAINE 22 Comprendre le sens de addition, de la soustraction 78 IwrécRatiow : activités de mesure ..... 83 79 Tracer unitinéraire: depart et arivée (1) 84 80 Tracer unitinérair départ et arrivée (2) 85 81. Rendre un probléme mathématique vivant ...... 86 SEMAINE 23 82 InrécRaTion: activités de résolution de problémes 87 83. INTEGRATION : activités géométriques 88 84 InrécRaTiow:: activités geométriques 89 85 Trowverles données utiles et les données inutiles 90 86 Reconnaitre la question finale d'un probleme sess. Fessiesse SEMAINE 24 87 Inrécration: activités numériques 2 88 Reconnaitre les questions intermédiaires d'un probleme 8 89. InrécRaTioN (3): activités de résolution de problémes 94 90 Inrécration (2): ‘activités de resolution de problémes 95 Mero 96Utiliser les notions (2) : 1e, A droite, es Utiliser Les notions ('© utitiser tes notions | prés, avant, ‘omens oot Domenic ets rps 2) ‘ra mace ison dee ‘mien datasets FT oars ts cet, ‘BN gs at votiliser plus, moins, autant ‘or Activites numériques Tinta rats neon et? 2) Reoroausie esi et ear cae ‘rere dea ale sau ‘bi yates de ts 1 Deine neem ets contenant Frese desin tte care ‘quimanase pour avy eat ut ae chon sr esa Hensel Foto oda evcotin | Ty » at ge sats ‘tonsa leper content Noms cones a ta ns. 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