Dossier de rentrée
7P
français
Prénom : ________________________
Grammaire
Seuil de
Objectifs Exercices Points
réussite
Identifier le complément de phrase et son idée 1–2 5/8 /8
Idenfitier le sujet 3 2/3 /3
Identifier les fonctions des groupes de la
4-5 4/6 /6
phrase
Identifier la forme du CV 6 2/3 /3
Identifier les noms propres 7 1/2 /2
Savoir pronominaliser 8-9 9 / 13 / 13
Idenftifier les formes et types de phrases 10 – 11 9 / 13 / 13
TOTAL 32 / 48 / 48
Orthographe
Seuil de
Objectifs Exercices Points
réussite
Accorder des noms (nombre) 12 4/6 /6
Accorder des noms (genre) 13 – 14 10 / 15 / 15
Identifier le genre d’un nom 15 3/4 /4
Accorder l’adjectif en genre et en nombre 16 -17 9 / 14 / 14
Accorder le sujet et le verbe 18 – 19 - 20 9 / 14 / 14
Utiliser les homophones 21 7 / 10 / 10
TOTAL 42 / 63 / 63
Conjugaison
Seuil de
Objectifs Exercices Points
réussite
Conjuguer et analyser des formes verbales
22 – 23 – 24 19 / 29 / 29
aux temps étudiés en 6P
Identifier les formes simples et composées 25 5/8 /8
TOTAL 24 / 37 / 37
Vocabulaire
Exercices Seuil de Points
Objectifs réussite
Utiliser des mots de la même famille 26 5/8 /8
Identifier les champs lexicaux 27 – 28 4/6 /6
TOTAL 9 / 14 / 14
Grammaire
Exercice 1.
4Dans les phrases suivantes, souligne le complément de phrase.
a. Certains arbres perdent leurs feuilles en hiver.
b. Dans de nombreuses régions du monde, le gui est associé aux fêtes du Nouvel An.
c. Paule a planté hier des bulbes de tulipes.
d. Les arbres, durant toute leur vie, grandissent.
/4
Exercice 2.
4Dans les phrases suivantes, indique pour chaque mot ou groupe de mots soulignés
s'il(s) véhicule(nt) une idée de lieu (L) ou de temps (T).
a. Michel enfile sa veste et nous salue avant de partir. ______________
b. Nous sommes tous passés par le petit bois. ______________
c. La pause a été brève. ______________
d. Ils ont construit les nouvelles maisons près du pont. ______________
/4
Exercice 3.
4Dans les phrases ci-dessous, souligne entièrement, même s'il est très long, le groupe
qui a la fonction de sujet.
a. Certains vieux arbres sont tout creux.
b. Le jardinier, chargé d’observer le marronnier de la Treille, note, chaque printemps, la
date de l’éclosion de la première feuille.
c. Au printemps, la plus belle vache du troupeau marche fièrement en tête.
/3
Exercice 4.
4Dans les phrases suivantes, indique la fonction des groupes soulignés :
S - GV - CP- CV.
a. Depuis 1971, on a réintroduit le lynx en Suisse. ______________
b. De nombreux touristes sillonnent, en été, les sentiers d’alpage. ______________
c. A l’approche de l’hiver, l’activité de l’arbre ralentit. ______________
d. Sur le marché aux fleurs, les horticulteurs et les fleuristes vendent
______________
de superbes bouquets.
/4
Exercice 5.
4Dans chaque phrase, souligne entièrement le groupe demandé.
à Complément de verbe
Pour nos parcs de Genève, nous employons une centaine de jardiniers.
à Complément de phrase
Au fil des saisons, les jardins publics prennent des teintes différentes.
/2
Exercice 6.
4Indique de quoi sont composés les compléments de verbe (CV) soulignés : GN ou
GN avec Prép.
a. Ma petite sœur raconte des histoires de fée.
CV → _________________________
b. Beaucoup de jeunes aiment les récits de science-fiction.
CV → _________________________
c. Une fois par semaine, nous lisons des livres passionnants.
CV → _________________________
/3
Exercice 7.
4Repère et encadre les noms propres contenus dans le poème, sans oublier le titre et le
nom de l’auteur.
Image d’Afrique
L’éléphant Bongo
Remue les oreilles,
Balance sa trompe
Pour saluer le soleil
Et s’en va au petit trot
Sur les bords du Limpopo.
Janine Dufour
/2
Exercice 8.
4Ecris les pronoms de conjugaison qui conviennent.
a. Pierre est un excellent joueur de football. ___________ marque au moins un but par
match, ses copains sont fiers de lui. ___________ apprécient beaucoup sa manière de
jouer.
b. Marion et Cécile aimeraient faire partie d'une équipe de footballeuses mais
___________ sont très ennuyées car il n'y a pas de club de football féminin dans leur
région. ___________ ont décidé de faire une pétition. Marion l'a composée, puis
___________ l'a tapée à l'ordinateur.
/5
Exercice 9.
4Copie à côté de chaque pronom le groupe de mots qu'il remplace.
a. Le chien de mes copines ne peut pas voir un pigeon sans lui courir après. Chaque fois
qu'il en voit un, il a les poils du dos qui se hérissent et il tire tellement sur sa laisse
qu'on n'arrive pas à le retenir.
lui : __________________ * il : __________________ * le : __________________
b. Mes copines sont devenues prudentes, elles évitent de passer par le petit parc de leur
quartier. Elles n'ont pas envie de se faire remarquer.
elles : __________________
c. L'autre jour, j'ai vu une cane au beau milieu de la route, elle traversait sans se presser,
se retournant parfois pour vérifier si ses cinq canetons la suivaient bien.
elle : __________________ * la : __________________
d. La cane n'avait pas de souci à se faire, ses cinq canetons étaient bien élevés, ils la
suivaient sagement en file indienne.
ils : __________________ * la : __________________
/8
Exercice 10.
4Classe les phrases suivantes dans le tableau en indiquant leur numéro.
1. Est-ce que Marion ne devrait pas travailler chaque jour son violon ?
2. Marion, tiens ton archet correctement.
3. Marion tient son violon de la main gauche.
4. Ecoute attentivement ce passage.
5. Ce que Marion est attentive aux remarques de son professeur !
6. Marion étudie extrêmement bien son violon.
7. Comme cette élève joue bien !
8. Marion rencontre-t-elle de la difficulté à jouer du violon ?
Phrases Phrases Phrases Phrases
déclaratives interrogatives impératives exclamatives
/8
Exercice 11.
4Pour chaque phrase, coche la colonne qui convient.
Positive Négative
Ne vois-tu pas une lumière briller dans le lointain ?
Durant une éclipse, ne regardez surtout pas le soleil sans
protection !
La lumière est éteinte.
Personne n'avait aperçu la lumière qui clignotait faiblement.
Tu n'as pas encore éteint ta lampe ?
/5
Orthographe
Exercice 12.
4Complète les phrases suivantes avec le nom entre parenthèses.
4Fais les accords nécessaires.
(livre) J’adore feuilleter les ____________________ qui viennent de paraître.
(feu) Nous avons admiré de magnifiques ____________________ d'artifice.
(panneau) Les élèves punaisent leurs dessins sur des ____________________.
(animal) Je déteste voir des ____________________ en cage.
(travail) Nous devons écrire nos ____________________ proprement à l'encre.
(oeil) Protégeons nos ____________________ du soleil.
/6
Exercice 13.
4Complète chaque phrase en faisant les changements nécessaires.
a. J'aime mon coiffeur. Il me coupe bien les cheveux !
J'aime ____________________________. Elle me coupe bien les cheveux.
b. Le directeur de ce collège est aussi un enseignant de mathématiques.
La __________________________ de ce collège est aussi une
__________________________ de mathématiques.
c. Je suis un client de ce restaurant. La serveuse y est très habile.
Je suis une _______________________ de ce restaurant. Le
__________________________ y est très habile.
d. Ma sœur est la cadette de la famille.
Mon frère est __________________________ de la famille.
/6
Exercice 14.
4Complète le tableau suivant.
4Fais attention aux déterminants.
masculin féminin
un animateur
___________________________________
un ouvrier
___________________________________
la marchande
___________________________________
ce magicien
___________________________________
ton chat
___________________________________
son âne
___________________________________
une veuve
___________________________________
ce paysan
___________________________________
une Française
___________________________________
/9
Exercice 15.
4Indique le genre (masc. ou fém.) de chacun des noms mis en évidence.
Son opération s'est bien passée, il sera rapidement sur pieds. _____________
La maitresse a retrouvé son élève cachée sous son bureau. _____________
Tu trouveras dans mon bureau des élastiques noirs. _____________
Chacun a rangé ses affaires dans l'armoire dressée au pied de son lit. _____________
/4
Exercice 16.
4Complète le tableau ci-dessous.
4Observe l’exemple.
un pays lointain une ile lointaine
un meuble ancien une armoire ___________________
un bon début une _____________________ idée
un _____________________ parc une grande maison
un passage secret une entrée _____________________
un papier gras de la matière ___________________
un air joyeux une chanson ___________________
un enfant _____________________ une fillette vive
un air protecteur une crème _____________________
/8
Exercice 17.
4En utilisant tous les mots de chaque série, constitue les groupes nominaux demandés.
Chaque groupe se compose d'un déterminant, d'un nom et d'un adjectif.
a. nombreuse - fameux - le - joueurs - foule - stade - ces - beau - une
GN masculin singulier _______________________________________________
GN masculin pluriel _______________________________________________
GN féminin singulier _______________________________________________
b. idées - cette - exacts - nos - des - longue - titres - liste - meilleures
GN masculin pluriel _______________________________________________
GN féminin singulier _______________________________________________
GN féminin pluriel _______________________________________________
/6
Exercice 18.
4Récris la première phrase en mettant les mots soulignés au pluriel, et la seconde
phrase en les mettant au singulier.
4Fais tous les accords nécessaires.
a. Un phare brille au loin.
b. Les oiseaux chantent de bon matin.
/2
Exercice 19.
4Dans les deux tableaux ci-dessous, trace une croix chaque fois que le sujet convient au
verbe. Il peut y avoir plusieurs bonnes réponses !
Mes Je Les Le
Vous Tu Nous L’équipe
amis (J’) filles train
étais à l’heure.
seront à l’heure.
était à l’heure.
serai à l’heure.
serons à l’heure.
serez à l’heure.
/6
Claire et Les Notre Le
L’infirmière
Françoise joueurs vétérinaire facteur
étaient venues à pied.
était venu à pied.
était venue à pied.
étaient venus à pied.
/4
Exercice 20.
4A l’aide des groupes de mots proposés, forme des phrases.
Conjugue les verbes au présent.
a) les joueurs de ces équipes - se retrouver à midi
b) la fille des voisins - parler trois langues
/2
Exercice 21.
4 Ton enseignante va te lire le texte ci-dessous.
4 Complète ce texte avec les mots qui manquent.
_______ jour-là, Alceste a eu _______ anniversaire. Il _______ invité _______ copains
_______ la maison. Tous _______ venus sauf Agnan. Agnan, c’est le premier de la classe.
_______ le sait, sa maman n’aime pas beaucoup que _______ fils perde du temps à _______
distraire. Chez Agnan, _______ on étudie, _______ on _______ repose. Ah _______ parents
qui _______ oublié qu’eux aussi _______ été une fois des enfants ! Comment _______
rappeler que la vie ne _______ résume pas _______ des exercices de grammaire _______ de
calcul ? Tant que personne ne _______ signale la chose, ils continuent _______ penser que
jouer fragilise le cerveau. _______ enfants _______ des pauvres victimes. Clotaire _______
été le premier _______ s’exprimer sur _______ sujet.
- Et si _______ allait délivrer Agnan ?
- _______ drôle d’idée, a dit Alceste.
- Il habite _______ ? a demandé Rufus.
- A deux pas d’ici.
[…]
D’après les histoires du Petit Nicolas – René Goscinny, Jean-Jacques Sempé
/ 10
Conjugaison
Exercice 22.
4Ecris les verbes entre parenthèses au temps indiqué.
(quitter) P. comp. Hier matin, les alpinistes _____________________ la
(partir) P. comp. station et _______________________ en direction du sommet.
(mettre) P. comp. Ils ___________________________ plus de quatre heures pour
l’atteindre. Au retour, ils ont tenu une conférence de presse
(apprendre) P. comp. au cours de laquelle nous _____________________________
(avoir) Imparfait qu’ils _______________________ des projets pour l’an prochain :
(espérer) Présent ils __________________________ vaincre d’autres sommets ;
(employer) Futur pour cela, ils __________________________ un nouveau matériel
avec lequel ils ___________________________ marcher plus
(pouvoir) Futur
facilement.
/8
Exercice 23.
4Analyse les formes verbales suivantes et complète le tableau.
Formes verbales Infinitif Temps Personne
a appris
__________________ __________________ __________________
finissaient
__________________ __________________ __________________
oublient
__________________ __________________ __________________
dites
__________________ __________________ __________________
saurai
__________________ __________________ __________________
/ 15
Exercice 24.
4Ecris les verbes suivants aux formes demandées.
Infinitif Temps Personne Forme verbale
être Présent 2ème pers. du plur. _____________________________
venir Imparfait 3ème pers. du plur. _____________________________
oublier Imparfait 3ème pers. du plur. _____________________________
commencer Présent 1ère pers. du sing. _____________________________
mettre Passé comp. 3ème pers. du sing. _____________________________
sortir Futur 3ème pers. du sing. _____________________________
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Exercice 25.
4Dans le texte ci-dessous, souligne toutes les formes verbales conjuguées. Classe ensuite
ces formes verbales dans le tableau.
La semaine dernière, quand je rentrais chez moi, j’ai vu un petit enfant qui pleurait sur le
trottoir. Je suis allé vers lui et je lui ai demandé :
- Pourquoi tu pleures ?
Il m’a répondu :
- J’ai perdu mon cahier.
Formes simples Formes composées
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Vocabulaire
Exercice 26.
4Complète les phrases suivantes par des mots de la famille de TERRE.
4Choisis-les dans le réservoir ci-dessous.
4Fais les accords nécessaires.
a. Les lièvres nichent dans des __________________________.
b. Les __________________________ creusent les fondations des maisons.
c. Les oiseaux chantent pour défendre leur _____________________________.
d. Les pelouses des _______________________ de football ne sont pas faciles à entretenir.
e. Les habitants et les habitantes de notre planète sont des ________________ et des
_____________________.
f. Quand on plante des fleurs, on a les mains _____________________.
g. Plus d’une centaine d’avions ____________________ chaque jour à Cointrin.
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Exercice 27.
4Souligne dans chaque série le terme générique.
Exemple :
pamplemousse – orange – citron – agrume – mandarine – clémentine
a. tournevis – marteau – perceuse – outil – tenaille – clé
b. boulanger – chauffeur – cuisinier – concierge – métier – infirmier
c. couleuvre – reptile - vipère – salamandre – lézard
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Exercice 28.
4Biffe dans chaque série l’intrus (celui qui n’a pas le même terme générique).
Exemple :
un VTT – une moto – une bicyclette – un scooter – un tricycle
a. du vent – de la neige – de la pluie – des grêlons – une averse – du grésil
b. une poule – un canard – une dinde – une oie – un moineau – un coq
c. la veille – jadis – de nos jours – autrefois – ces jours derniers – hier
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