Classe : Sixième

Module 1 : Découverte de l’environnement informatique

Chapitre 1 : Détermination des besoins en matériels et logiciels
Leçon 1-4 : Introduction à l’informatique

Compétence :
A la fin de cette leçon l’apprenant doit être capable de :
✓ Définir informatique, ordinateur
✓ Identifier la différence entre la partie matérielle et la partie logicielle
✓ Citer les domaines d’application de l’informatique
Situation-problème
Votre papa a apporté un ordinateur à la maison. Il vous dit qu’on l’utilise pour faire
l’informatique. Tout de suite vous voulez tout connaitre : à quoi sert l’informatique ? Quelles
sont les parties de l’ordinateur ?
Introduction
Nous savons que la calculatrice électronique ou la montre digitale a deux parties :
➢ La partie qu’on voit : elle est constituée des boutons, l’enveloppe et une plaque
électronique à l’intérieure
➢ La partie qu’on ne voit pas : elle effectue les calculs et affiche les résultats à
l’écran
L’ordinateur a aussi deux parties et permet de faire beaucoup de choses. En partant de la
science qui utilise l’ordinateur à ses parties principales, nous allons apprendre son mode de
fonctionnement dans cette partie.
I. Quelques définitions
Une information est quelque chose qu’on connait comme une image, un texte, les
nombres, ….On dit qu’une machine est automatique si elle n’a pas besoin de la force de
l’homme pour fonctionner. Exemple : la moto. On dit qu’une machine est rationnelle quand
on peut expliquer facilement comment elle fait pour fonctionner.
L’informatique est la science de traitement automatique et rationnelle de l’information.
L’outil informatique est l’ensemble des machines et des moyens utilisés en informatique.
L’environnement informatique est l’ensemble des outils informatiques et des personnes qui
les utilisent. Parmi les outils informatiques le plus connu est l’ordinateur. L’ordinateur est une
machine de traitement automatique et rationnelle de l’information.
II. La partie matérielle de l’ordinateur
La partie matérielle est la partie visible de l’ordinateur. Elle est composée de l’unité
centrale et les périphériques.
1. L’unité centrale
L’unité centrale encore appelé le boitier, l’unité centrale est la boite métallique
contenant tous les composants fonctionnels de l’ordinateur. Les périphériques doivent être
connectés sur l’unité centrale. Dans ce boitier se trouve les composants qui permettent à
l’unité centrale de recevoir les ordres, d’exécuter ces ordres et de remettre le résultat de
l’exécution. Voici les principaux composants de l’unité centrale :
➢ La carte mère : C’est une plaque électronique sur lequel est connecté tous les autres
composants
➢ Le processeur : encore appelé l’unité centrale de traitement, le processeur est le
composant qui fait tous les travaux que nous demandons à l’ordinateur
➢ La RAM (Readom Acces Memory) : c’est le composant qui contient les données que
le processeur est en train de traiter
➢ Le disque dur : c’est le composant qui garde nos données même quand l’ordinateur est
éteint.

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 2. Les périphériques
Les périphériques sont les matériels qu’on peut connecter à l’unité centrale. Ces
matériels nous permettent d’indiquer à l’unité centrale les informations qu’elle doit traiter.
Elles permettent aussi à l’unité centrale de nous donner les résultats de son traitement.
Il existe trois types d’unité périphériques :
➢ Les unités d’entrée : les unités d’entrées sont les composants qui nous
permettent de donner les ordres à l’ordinateur. Exemple : le clavier : dispositif
nous permettant de saisir les textes, la souris : dispositif nous permettant de
choisir par des clics ce que nous voulons faire
➢ Les unités de sortie : elle permet à l’unité centrale de nous donner les résultats
de traitements qu’elle a effectués. Exemple : l’écran : permet à l’unité centrale
d’afficher le résultat de son traitement, haut parleur : dispositif permettant à
l’unité centrale de donner sous forme de sons le résultat de son traitement
➢ Les unités mixtes : elles permettent à l’unité centrale de donner le résultat de
leur traitement et aux utilisateurs de donner les ordres à l’unité centrale.
Exemple : la clé USB : dispositif mobile de sauvegarde des données.
3. Schéma fonctionnel de l’ordinateur
A présent que nous connaissons les parties principales de l’ordinateur, examinons son
mode de fonctionnement : les unités d’entrée envoient les ordres au processeur. Le processeur
reçoit ces ordres, cherche (dans le disque dur) et garde les données qu’il doit utiliser dans la
Ram, utilise les données qu’il a gardé dans la Ram pour exécuter ces ordres puis remet les
résultats de son traitement aux unités de sortie.
Voici le schéma du principe de fonctionnement :

III. La partie logicielle de l’ordinateur

La partie logicielle est l’intelligence de l’ordinateur ; c’est elle qui effectue les
traitements, affiche les résultats. Elle est constituée d’un ensemble de programmes. Un
programme est un ensemble d’ordres compréhensibles par l’ordinateur et le permettant de
résoudre un problème. Un logiciel est un ensemble de programmes qui collaborent pour un
résoudre un ensemble de problèmes connus. Il existe deux types de logiciel : les logiciels
systèmes et les logiciels d’application.
1. Les logiciels systèmes
Encore appelé programme d’applications, les logiciels systèmes sont les programmes de
base permettant le fonctionnement de l’ordinateur. Sans ces logiciels, l’ordinateur ne peut pas
fonctionner. Il existe deux types de logiciels systèmes :
➢ Les systèmes d’exploitation : c’est le programme de base principale qui gère le
contact entre le matériel et tous les autres logiciels. Exemple : Window, linux, Mac
➢ Les pilotes : ce sont des programmes qui gèrent le contact entre les périphériques
et le système d’exploitation. Exemple : le pilote du clavier

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 2. Les logiciels d’application
Un logiciel d’application est un logiciel conçu pour résoudre une classe de problèmes
spécifiques. Ainsi les logiciels d’applications sont très nombreux et on les fabrique chaque
jour. Exemple : Microsoft, open office, bloc note, …
Résumé
L’informatique est la science de traitement automatique et rationnel de l’information.
L’outil informatique le plus utilisé est l’ordinateur. L’ordinateur a deux parties : la partie
matérielle et la partie logicielle. La partie matérielle a deux parties : l’unité centrale et les
périphériques. La partie logicielle a deux parties : les logiciels systèmes et les logiciels
d’application.
Exercice de consolidation
1) Quelle est la différence entre la partie matérielle et la partie logicielle ?
2) Quelle est la différence entre les logiciels systèmes et les logiciels d’application ?
3) Quelle est la différence entre les l’unité centrale et les périphériques ? Lequel est le
plus important ? Pourquoi ?
4) Donner et expliquer le schéma fonctionnel de l’ordinateur
5) Regroupe les éléments ci-dessous lequel appartient au groupe suivant : unité centrale,
périphérique, logiciel système, logiciel d’application. Liste des élément : windows 7,
windows Xp, ram, bloc note, écran, disque dur, ubuntu, linux, microsoft word 2007,
processeur, haut-parleur, souris, clavier, carte mère
6)

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Module 1 : Découverte de l’environnement informatique
Chapitre 2: Manipulation d’un ordinateur
Leçon 5 : Le démarrage et d’arrêt d’un ordinateur

Compétence
A la fin de cette leçon, l’apprenant doit être capable :
✓ Connecter les composants de l’ordinateur
✓ Mettre l’ordinateur sous tension
✓ Démarrer un ordinateur
✓ Eteindre un ordinateur
Situation-problème
De la même façon que vous allumez votre téléphone, vous avez directement envie de
démarrer votre ordinateur le même jour qu’on vous a offert. Cependant les différents
composants de l’ordinateur sont encore dans les cartons d’emballage. Que faire ?
Introduction
Pour allumer un téléphone, nous vérifions si la batterie est bien installée et si elle est
chargée, sinon nous le faisons ; nous appuyons sur le bouton power du téléphone. La
démarche est semblable quand nous voulons démarrer un ordinateur.
I. Les notions basiques de maintenance matérielle
1. Le transport du matériel informatique
Le matériel informatique est constitué des cartes électroniques très fragiles. Il faut faire
très attention lorsqu’on transporte le matériel informatique. On doit les mettre dans les cartons
appropriés et éviter qu’il soit secoué pendant le transport.
2. La connexion des composants matériels de l’ordinateur

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 Quand on transporte les composants matériels de l’ordinateur, on met chacun dans son
carton. Avant de démarrer l’ordinateur, on doit d’abord connecter tous les périphériques à
l’unité centrale. Pour connecter un périphérique, on doit d’abord identifier son port. Un port
est une prise située sur l’unité centrale et permettant de connecter un périphérique à l’unité
centrale.
Dès qu’on connait le port, on connecte le composant comme, on connectait un chargeur
au téléphone. Pour certains périphériques comme l’écran, on doit aussi visser.
Exercice d’application : En groupe de trois, déconnecter les périphériques d’un
ordinateur puis le reconnecter
II. Le démarrage et l’arrêt d’un ordinateur
1. Le démarrage d’un ordinateur
La procédure générale à respecter pour démarrer un ordinateur est la suivante :
➢ Connecter la souris à l’arrière de l’unité centrale
➢ Connecter le clavier à l’arrière de l’unité centrale
➢ Relier l’unité centrale et l’onduleur (appareil qui permet de régulariser la tension
électrique) par un câble de connexion
➢ Brancher le câble de l’onduleur à une prise ou alimentation
➢ Appuyer sur le bouton « power » de l’unité centrale
➢ Appuyer le bouton « power » du moniteur (écran)
➢ Attendre que l’écran du moniteur affiche des objets
2. L’arrêt d’un ordinateur
Pour arrêter un ordinateur, vous pouvez soit cliquer sur le bouton arrêter du système
d’exploitation, soit appuyer sur le bouton power. Lorsqu’il n’y a pas des cas de plantage, le
système d’exploitation vous propose éventuellement d’enregistrer les documents en cours de
traitement, puis s’éteint tout seul.
La procédure d’arrêt sous Windows est la suivante :
➢ Cliquer sur démarrer
➢ Cliquer sur arrêter.
Exercice d’application : démarrer un ordinateur, puis décrire ce que vous voyez sur la
partie logicielle et enfin éteindre l’ordinateur
Résumé
Pour démarrer un ordinateur, vous devez vérifier si tous les périphériques sont connectés
à l’unité centrale, puis vérifier si l’ordinateur est alimenté par un courant et enfin on appui sur
le bouton power de l’unité central. Pour arrêter un ordinateur, vous pouvez soit cliquer sur le
bouton arrêter du système d’exploitation, soit appuyer sur le bouton power.
Exercice de consolidation
1) Quelle est la différence entre le démarrage et l’arrêt d’un ordinateur ?
2) Décrire le processus de démarrage puis d’arrêt d’un ordinateur

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Module 1 : Découverte de l’environnement informatique
Chapitre 3 : Découverte et mise en œuvre des organes d’entrées/sorties
Leçon 6&7 : L’utilisation de la souris et du clavier

Compétence :
A la fin de cette leçon l’apprenant doit être capable de :
✓ Décrire les parties de la souris et du clavier
✓ Déplacer les pointeurs/curseurs
✓ Sélectionner, déplacer les objets

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 ✓ Donner le rôle d’un didacticiel
✓ Utiliser un didacticiel
Situation-problème
Vous avez pu démarrer tout seul l’ordinateur. Vous voulez l’utiliser comme le fait
souvent votre grand frère. Que faut –il connaitre pour pouvoir commencer ?
Introduction
Pour qu’un ordinateur puisse faire quelque chose, vous devez le dire ce qu’il doit faire et
à la fin il doit vous donner un compte rendu. Pour pouvoir dire à un ordinateur ce qu’il doit
faire on utilise généralement le clavier et la souris.
I. Le clavier et la souris
1. La souris
La souris est un périphérique qui permet de pointer un élément affiché sur l’écran de
l’ordinateur. Elle a deux parties : une partie gauche et une partie droite. La souris est
représentée sur l’écran par un objet appelé pointeur ou curseur.
Les différentes façons d’utiliser la souris sont : la déplacer (lorsqu’on bouge la souris sur
un support le pointeur bouge aussi), appuyer sur l’une de ses parties (on appelle cette
opération le clic).
Pour cliquer sur un objet, on déplace la souris de façon à ce que le pointeur se place sur
cet objet et on appuis sur une de ses parties. Si on appuis sur la partie droite on a fait un clic
droit, si on appuis sur la partie gauche, on a fait un clic gauche.

2. Le clavier
Le clavier est un périphérique constitué de boutons qu’on tape dessus avec les doigts. Le
clavier contient trois parties principales : une partie permettant de taper les lettres, une partie
permettant de taper les chiffres et les symboles, une partie permettant de taper les symboles.

Exercice d’application : démarrer l’ordinateur et déplacer le pointeur sur différents

objets.
II. L’utilisation d’un didacticiel
Un didacticiel est un logiciel permettant d’apprendre quelque chose. Comme un livre, un
didacticiel est constitué de plusieurs pages appelés fenêtre. Pour quitter d’une page à l’autre,
on fait un clic gauche sur un bouton ou un lien.
Exercice d’application : Lancer le didacticiel aide et support et parcourir trois pages
différentes

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 Résumé
La souris et le clavier sont des périphériques qui nous permettent de dire à l’utilisateur ce
qu’elle doit faire.
Exercices de consolidation
1)

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Module 1 : Découverte de l’environnement informatique
Chapitre 3 : Découverte et mise en œuvre des organes d’entrées/sorties
Leçon 8 : utilisation d’un logiciel de productivité : cas de Word

Compétence
A la fin de cette leçon, l’apprenant doit être capable de :
✓ Lancer Word
✓ Saisir un texte
✓ Modifier un texte (insertion, suppression, …)
✓ Enregistrer, ouvrir son fichier

Introduction
Chaque jour nous écrivons les textes dans un cahier ou sur une feuille de papier pour
lire ou envoyer une lettre. Ce texte nous l'embellissons avec les stylos de différentes couleurs,
d'autres personnes comme les élèves absents au cours recopient ce même texte. Comment
peut-on faire tout cela avec l'ordinateur ? La réponse à cette question fait l'objet de ce
chapitre.
I. Exemples et fonctions d'un logiciel de traitement de texte

1. Définition

Traiter un texte c’est le rendre plus lisible et agréable à voir. Un traitement de texte
consiste à saisir un texte, le traiter et l'enregistrer sous forme des documents. Un logiciel de
traitement de texte est un logiciel qui permet faire des traitements de texte.

II. Présentation d'un logiciel de traitement de texte : Ms Word 2016

Lorsqu’on ouvre une

fenêtre de Microsoft Word 2016,
une fenêtre comme celle-ci
apparait à l’écran :

• La zone de saisie : C'est

la zone d’affichage du
texte saisie
• La barre de titre : elle
porte le nom de
l’application et le titre du
document ouvert.

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 • Le ruban : il est constitué d'un ensemble d'onglets ; chaque onglet offre un ensemble
de groupes et chaque groupe offre un ensemble de fonctionnalités qui se ressemblent.
• Le translateur, l'ascenseur : ils permettent de déplacer la zone de travail ; on les
appelle encore appelés barre de défilement
• Les règles : elles permettent de mesurer les bordures d’une ligne, d’un paragraphe

III. Utilisation de Word

1. Lancer l’application Word 2016

Pour pouvoir travailler sur Word, il faut d’abord le lancer c'est-à-dire ouvrir une nouvelle
page Word ou une page existante.
Vous avez deux méthodes pour lancer l’application Word 2016 :
1. Cliquez sur le menu Démarrer
2. Cliquez sur Tous les Programmes
3. Cliquez sur Microsoft Office
4. Cliquez sur Microsoft Word 2016

2. Enregistrer un document
Enregistrer un document consiste à le sauvegarder dans le disque dur ou une clé USB
pour pouvoir l’utiliser plus tard. Pour enregistrer un document Word, vous devez :
- Cliquer sur l’onglet Fichier
- Cliquer sur Enregistrer sous … la boîte de dialogue Enregistrer apparait
- Choisir l’emplacement ou vous voulez enregistrer votre document
- Changer le nom du document avec un nom qui convient à votre document si vous
voulez
- Cliquer sur le bouton enregistrer
IV. La saisie au kilomètre et la mise en forme d’un document
1. La saisie au kilomètre
La saisie au kilomètre consiste à taper le texte sans s'occuper de la mise en forme.
Pour rajouter du texte, il faut placer le curseur à l'emplacement voulu et taper simplement les
caractères désirés.
Pour saisir un alphabet, appuyez sur la touche correspondante de l'alphabet.
Pour saisir un mot ou une phrase en majuscule, utilisez la touche verrouillage majuscule
pour que toutes les lettres tapées soient en majuscules.
Pour revenir en minuscule lors de la saisie il faut désactiver la majuscule en appuyant
sur la touche verrouillage majuscule.
Vous avez remarqué que certaines touches du clavier comportent 2 symboles ou signes.
Lorsque vous appuyez sur une de ces touches le signe du bas s'affiche (,) ; pour obtenir
le signe du haut (?) activer la majuscule en appuyant sur la touche verrouillage majuscule.
D'autres touches du clavier comportent 3 symboles. On obtient ce troisième symbole en
maintenant la touche et en appuyant sur la touche désirée. Pour la touche d'exemple, on
obtiendra immédiatement ceci (@).
La saisie des chiffres est en générale plus simple et rapide avec le clavier numérique
(partie droite du clavier).
Lorsqu'un texte est saisi au départ et que l'on se rende compte des manquements (des parties
qu’avait oublié), il suffit juste à l'aide de la souris de placer le curseur précisément vers
l'endroit où l'on veut insérer du texte (en cliquant là-bas) et augmenter ce qu’on avait oublié.

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 2. sélectionner un texte
Sélectionner un texte consiste à choisir ce texte pour effectuer une ou plusieurs
opérations. Dans un document on peut sélectionner tout le texte de ce document ou seulement
une partie du texte de ce document.
Pour sélectionner tout le document, on appui sur la touche ctrl, on maintient et on
appui sur la touche A.
Pour sélectionner une partie d’un texte, on place le curseur au début du texte, on
appui et on maintient le bouton gauche du curseur ; on fait descendre le curseur jusqu’à la fin
du texte à sélectionner.
3. Copier et coller un texte
Pour copier un texte on doit :
➢ Le sélectionner
➢ Faire un clic droit
➢ Cliquer sur l’option copier du panneau qui s’affichera
Pour coller un texte on doit :
➢ Placer le curseur sur l’emplacement
➢ Faire un clic droit
➢ Cliquer sur l’option coller du panneau qui s’affichera

Conclusion
Le traitement de texte se fait à l’aide d’un logiciel de traitement de texte ; il fournit plusieurs
outils permettant de faire la mise en forme des textes. Une bonne mise en forme des
documents passe par une bonne maîtrise du clavier. Un logiciel de traitement de texte offre
toujours des moyens de correction automatique des textes.

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Module 1 : Découverte de l’environnement informatique
Chapitre 3 : Découverte et mise en œuvre des organes d’entrée/sortie
Leçon 9 : Rédiger les souhaits d’anniversaire avec Publisher

Compétence :
A la fin de cette leçon l’apprenant doit être capable de :
✓ Lancer Publisher
✓ Créer une carte de vœux
✓ Enregistrer son fichier
Situation-problème
Le jour de votre anniversaire est proche. Vous voulez inviter toutes vos connaissances
(la famille, les amis, ….). Pour ne commettre aucune erreur, vous décidez de partager les
billets d’invitation. Comment créer un billet d’invitation
Introduction
Microsoft Publisher est un logiciel qui permet de créer les documents de Publication
assistée par ordinateur. La PAO est une technique de mise en page des documents de
présentation. Un document de publication est un document destiné au public. Apres avoir
réalisé ce type de document, on partage une copie à chaque utilisateur (exemple : les
panneaux publicitaires, les billets d’invitation). Dans cette leçon nous nous limiterons à
l’utilisation de Publisher pour créer les souhaits d’anniversaire.
I. Lancer Publisher
Lancer un programme consiste à débuter l’exécution de ce programme. Rappelons qu’un
logiciel est un ensemble de programmes qui collaborent entre eux pour résoudre un type de

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problèmes connus. Quand on réussit à lancer un logiciel, une fenêtre apparait généralement à
l’écran.
La procédure pour lancer Publisher est la suivante :
➢ Cliquer sur démarrer …un menu contextuel apparait
➢ Placer le curseur sur tous les programmes …une liste apparait dans le menu
contextuel
➢ Cliquer sur Microsoft Office …une nouvelle liste apparait dans le menu contextuel
➢ Cliquer sur Microsoft Publisher 2003 ou 2007 ou 2010 …une fenêtre apparait à
l’écran
Lorsqu’on finit de lancer Publisher, une fenêtre comme celle-ci apparait à l’écran :
Elle est composée des parties suivantes :
➢ La barre des titres : permet d’afficher le titre du document à créer
➢ Le ruban : il est
constitué d'un ensemble
d'onglets ; chaque
onglet offre un
ensemble de groupes et
chaque groupe offre un
ensemble de
fonctionnalités qui se
ressemblent.

➢ Un panneau : il offre
les fonctions permettant
de choisir le type de
document qu’on veut
créer
➢ La zone de travail :
elle doit contenir plus tard la page sur laquelle on doit commencer
Exercice d’application : lancer Publisher
II. Créer une carte de vœux
La procédure pour créer une carte de vœux est la suivante :
➢ Cliquer sur composition …. Une liste se déroule
➢ Cliquer sur l’un des modèles de carte …. Pour notre devoir, cliquer sur anniversaire
➢ Choisir un type de présentation à droite … une page apparait dans la zone de travail
Exercice d’application : créer une carte de vœux pour anniversaire.
III. Rédiger une carte de vœux
La procédure pour rédiger une carte de vœux est la
suivante :
➢ Créer une zone de texte : cliquer sur l’onglet
insertion, puis cliquer sur zone de texte et enfin
cliquer sur la page …. Une zone de texte
apparait
➢ Redimensionner la zone de texte
➢ Utiliser le clavier pour saisir votre texte
➢ Utiliser les fonctions de la barre de menus et la
barre d’outils standards pour embellir votre
texte.

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 Exercice d’application : créer le texte ayant l’aspect ci-contre:
IV. Enregistrer son fichier
Après avoir créé le document, on doit l’enregistrer. Enregistrer un document est une
opération qui consiste à le sauvegarder sur un support de stockage sous forme de données.
A la fin de l’enregistrement, on obtient un fichier. Pour enregistrer un document Word, vous
devez :
- Cliquer sur l’onglet Fichier
- Cliquer sur Enregistrer sous … la boîte de dialogue Enregistrer apparait
- Choisir l’emplacement ou vous voulez enregistrer votre document
- Changer le nom du document avec un nom qui convient à votre document si vous
voulez
- Cliquer sur le bouton enregistrer

Exercice d’application : enregistrer votre document sous le nom : mon billet

d’anniversaire.
Résumé
Publisher est un logiciel qui permet de créer les documents de publication comme le
billet d’anniversaire. La procédure générale pour créer un document avec Publisher est la
suivante : lancer Publisher, créer un document (choisir une composition et un modèle), rédiger
le document et enregistrer le document.
Exercices de consolidation
2) Citer 5 types de documents qu’on peut créer avec Publisher
3) Que se passe-t-il quand on réussit le lancement d’un logiciel
4) Que contient un menu contextuel ?
5) A quoi servent les éléments de la liste qui se déroule quand on clique sur composition

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Module 1 : Découverte de l’environnement informatique
Chapitre 3 : Découverte et mise en œuvre des organes d’entrée/sortie
Leçon 10 : Créer, manipuler et transcrire une liste avec Excel

Compétence :
A la fin de cette leçon l’apprenant doit être capable de :
✓ Lancer Excel
✓ Créer une liste de notes
✓ Calculer la moyenne
✓ Transcrire la liste
Situation-problème
La deuxième séquence est terminée ! Tous les enseignants ont remis les copies. Je veux
utiliser mon ordinateur pour calculer ma moyenne tout seul ! Que faire ?
Introduction
Microsoft Excel est un logiciel permettant d’effectuer les calculs répétitifs et complexes
rapidement. On peut donc créer une liste avec Excel et effectuer les opérations (comme le
calcul de la moyenne) avec les éléments de cette liste. Dans cette leçon, nous nous limiterons
au calcul de la moyenne dans une liste.
V. Lancer Excel
La procédure pour lancer Excel est la suivante :
➢ Cliquer sur démarrer …un menu contextuel apparait

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 ➢ Placer le curseur sur tous les programmes …une liste apparait dans le menu
contextuel
➢ Cliquer sur Microsoft Office …une nouvelle liste apparait dans le menu contextuel
➢ Cliquer sur Microsoft Excel 2003 ou 2007 ou 2010 …une fenêtre apparait à l’écran
Lorsqu’on finit de lancer Excel, une fenêtre comme celle-ci apparait à l’écran :
Elle est composée des parties suivantes :
➢ La barre des titres : permet d’afficher le titre du document à créer
➢ Le ruban : il est constitué d'un ensemble d'onglets ; chaque onglet offre un
ensemble de groupes et chaque groupe offre un ensemble de fonctionnalités qui
se ressemblent.
➢ Un panneau : il offre les
fonctions permettant de choisir
le type de document qu’on veut
créer
➢ La zone de travail : elle doit
contenir plus tard la page sur
laquelle on doit commencer
➢ La cellule : c’est un rectangle
de la zone de travail ; elle est
identifiée par son numéro de
colonne et son numéro de
lignes. La cellule active est
celle sur laquelle les données
saisies apparaissent. Pour
activer une cellule, il suffit de
cliquer dessus
➢ La barre des fonctions : elle
contient la fonction qui a été
saisie dans la cellule active
➢ La barre d’adresse : elle contient l’adresse de la cellule active.
Exercice d’application : lancer Exel, activer la cellule D15 et saisir 24
VI. Créer une liste de notes
La procédure pour créer une liste est la suivante :
➢ Tracer d’abord la liste sur le papier sous forme d’un tableau
➢ Saisir chaque élément de la liste dans une cellule en respectant le positionnement
➢ Utiliser certaines cellules pour calculer le résultat d’autres cellules : exemple : pour
calculer le total des cellules A4 à A6 dans B7, on doit activer B7, saisir
=A4+A5+A6

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 ➢ Embellir les différents tableaux
obtenus : pour embellir un tableau,
on doit :
- Le sélectionner (appuyer sur
la majuscule, le maintenir et
se déplacer dans chaque
cellule en avec les flèches du
clavier)
- Faire un clic droit …une liste
apparait
- Choisir formats cellule
- Choisir la police, la bordure
et le motif
Exercice d’application : Utiliser la
procédure ci-dessus pour créer le
tableau ci-contre :
VII. Calculer le total et la moyenne
Pour calculer par exemple le total de la note de mathématiques, on doit multiplier le
coefficient par la note. Dans Excel on doit : choisir la cellule dans laquelle on veut calculer ce
total, saisir : =cellule contenant le coefficient * cellule contenant la note. Exemple dans E5,
saisir = =C5*D5
Pour calculer la moyenne finale note, on doit utiliser les fonctions somme et moyenne,
avec les cellules concernées. Dans Excel on doit : choisir la cellule dans laquelle on veut
calculer la moyenne, saisir : =somme (première cellule contenant un total : dernière cellule
contenant un total) / somme (première cellule contenant un coefficient : dernière cellule
contenant un coefficient). Exemple dans H16 saisir = =SOMME(E5:E13)/SOMME(C5:C13)
VIII. Transcrire la liste
Transcrire une liste consiste à représenter la liste sous une forme différente. Dans cette
leçon, nous représenterons la liste sous forme graphique. La procédure pour représenter une
liste sous forme graphique est la suivante :
➢ Sélectionner la liste
➢ Cliquer sur le menu graphique
➢ Cliquer sur type de graphique
➢ Choisir son type de graphique
➢ Cliquer sur ok
Exercice d’application : Créer un graphique pour la liste de vous venez de construire.
Résumé
Excel est un logiciel qui utilise les cellules pour faire rapidement des calculs
mathématiques très longs, très difficiles et qui se répètent. Ainsi, on peut utiliser Excel pour
créer et manipuler une liste de données comme les notes.
Exercices de consolidation
6) Quelle est la différence entre la barre des menus et la barre d’outils standards
7) Qu’est ce qui apparait dans la zone d’adresse quand je clique sur la cellule B10 ?
W170
8) Que dois-je faire pour saisir 30 dans H9 ? bonjour dans B7 ?
9) Comment fait-on pour activer une cellule ? pour calculer une formule dans une cellule
10) Si je veux calculer la somme des cellules A8, A9, A10, A11, A12, A13 dans K17,
comment dois-je opérer ?
11) Quelle est l’importance des graphiques ? A quoi sert la transcription ?

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Module 1 : Découverte de l’environnement informatique
Chapitre 4 : Adoption des attitudes citoyennes face aux contenus et outils de
l’informatique
Leçon 11 : La Vérification des données et résultat, le respect de la propriété intellectuelle

Compétence :
A la fin de cette leçon l’apprenant doit être capable de :
✓ Vérifier l’exactitude des données
✓ Vérifier la validité des résultats
✓ Reconnaitre et respecter la propriété intellectuelle
Situation-problème
Vous venez d’acheter un CD de Petit-Pays ; sur ce CD il est écrit : ‘toutes formes de
contrefaçon sont interdites et toute personne pris en flagrant délit s’expose aux poursuites
judiciaires conformément aux lois et articles pénales en vigueur’. Tout de suite deux policiers
se présentent devant le vendeur, vérifie quelques CD, l’accuse de contrefaçons, le menotte et
l’emmène avec eux. Comment dois-je faire pour ne pas me trouver un jour dans cette situation ?
Introduction
La contrefaçon est la reproduction d’un bien sans avoir l’accord du propriétaire. La
propriété intellectuelle est le fait de contrôler un produit même après la commercialisation. Tout
propriétaire d’un produit est le responsable de la propriété intellectuelle de ce produit.
Une donnée est une information stockée dans un appareil numérique comme l’ordinateur.
L’exactitude d’une donnée est la conformité de cette donnée par rapport à ce qu’elle représente.
La validité des résultats est la conformité du résultat à la démarche qui permet de l’obtenir.
Exemple 4+7=10 n’est pas valide
I. Vérifier l’exactitude des données
Vérifier l’exactitude d’une donnée consiste à chercher à savoir si cette donnée n’est pas
fausse ou n’est pas un mensonge. On peut vérifier l’exactitude d’une information de deux
façons : le repérage d’éléments fiables et la vérification sur un site spécialisé.
a) Le repérage d’éléments fiables
Pour vérifier la validité d’une information, la méthode la plus sûr est de à d’autres
documents traitant le même sujet. Par manque d’autres documents, on peut valider une
information grâce aux éléments suivants :
- Des informations sur l’auteur : son nom, son adresse, ses références (privilégiez
toujours les sites officiels)
- Des informations sur le texte : des sources, sa date de création
- Une bibliographie
- Des liens vers d’autres documents qui abordent le même thème
- Des références (citations, nom d’ouvrages, d’auteurs…)
b) La vérification sur un site spécialisé
On peut valider une information en la vérifiant sur un site spécialisé dans la chasse aux
fausses informations. Ainsi quand vous recevez une information douteuse comme l’alerte sur
un nouveau virus, vous pouvez d’abord vérifier sur un site de chasse aux fausses informations
avant de considérer le message. Exemple de site spécialisé dans la chasse aux fausses
informations : : http://www.hoaxbuster.com.
II. Vérifier la validité des résultats
Vérifier la validité d’une des résultats consiste à vérifier si ce qu’on vient de faire est juste.
Par exemple vérifier si l’addition de deux nombres est correcte ou le mot saisit n’a aucune erreur
de grammaire ou d’orthographe. Pour vérifier l’exactitude des résultats, on doit connaitre la

13
Cours Sixième ; Proposé par Feussi Fotsing
démarche utilisé pour la trouver, puis recalculer ce résultat. On peut aussi utiliser un logiciel
approprié.
Exercice d’application : Décrire comment vous vérifiez votre moyenne séquentielle
III. Le respect de la propriété intellectuel
Par propriété intellectuelle, on entend donc les créations de l'esprit : les inventions, les
œuvres littéraires et artistiques, mais aussi les symboles, les noms, les images et les dessins et
modèles dont il est fait usage dans le commerce.
Le respect de la propriété intellectuelle consiste à se procurer le produit chez un
fournisseur agrée (qui a le droit de vendre), lire le contrat, vérifier si on respecte le contrat
avant d’utiliser le produit. De même on n’a pas le droit de vendre un produit sans l’accord de
l’auteur.
Résumé
Tu peux adopter les attitudes citoyennes face aux contenus et outils informatiques en :
• Vérifiant l’exactitude des données et les résultats obtenus lors du traitement des
données par un logiciel
• Lisant beaucoup et en discutant avec des enseignants pour plus d’informations ou en
allant à allant sur internet.
• Evitant la piraterie et la contrefaçon
• En respectant la propriété intellectuelle par le refus de mettre ton nom sur une œuvre
qui ne t’appartient pas
Le manque de respect de la propriété intellectuelle conduit à la prison, aux pertes
économiques chez les producteurs, …
Exercices de consolidation
12) Pourquoi dois-tu respecter la propriété intellectuelle ?
13) Comment respecte-t-on la propriété intellectuelle ?
14) Quelles sont les conséquences du non-respect de la propriété intellectuelle ?

Classe : Sixième
Module 1 : Découverte de l’environnement informatique
Chapitre 5 : Découverte de l’internet
Leçon 12&13 : lancer et utiliser un navigateur internet

Compétence :
A la fin de cette leçon l’apprenant doit être capable de :
✓ Définir internet, navigateur page web, moteur de recherche
✓ Lancer un navigateur
✓ Utiliser un moteur de recherche
✓ Ouvrir et parcourir un site web
Situation-problème
Votre ami vous dit qu’il a 1200 amis sur Facebook. Vous aussi, comme lui vous voulez
accéder à la grandeur : vous voulez tout de suite être sur Facebook, avoir des amis et vous
amuser avec vos amis. Comment arriver ?
Introduction
L’internet est l’interconnexion des ordinateurs qui se trouvent de part et d’autre dans le
monde. Ainsi un quelqu’un qui se trouve en France peut utiliser son ordinateur pour
communiquer avec quelqu’un qui se trouve dans un village du Cameroun et qui a aussi un
ordinateur. Pour y arriver les deux ordinateurs doivent être connectés sur internet et avoir un
logiciel de l’internet. Un navigateur est un type de logiciel utilisé pour naviguer sur internet.
Généralement les gens laissent les informations sur internet sous forme de site web. Un site

14
Cours Sixième ; Proposé par Feussi Fotsing
web est un ensemble cohérent de pages web. Une page web est un document qu’on peut
accéder sur internet sous forme de page (comme la page d’un livre).
I. Les navigateurs internet
Lorsque l’ordinateur dispose de la connexion internet, l’utilisateur peut donc se
connecter. Généralement il utilise un logiciel appelé navigateur pour se connecter sur internet.
1. Définitions et exemples
Un navigateur est un type de logiciel utilisé pour se connecter et pour consulter les sites
web. Il existe plusieurs navigateurs : mosilla firefox, opéra, google chrome, internet explorer,
netscape, … Pour démarrer un navigateur, il suffit de double-cliquer sur son icône.
2. Présentation d’un navigateur
Après qu’on ait lancé un navigateur, une interface graphique se présente sur l’écran de
notre ordinateur. Elle contient un ensemble de barres et de boutons dont les plus courants et
les plus utilisées sont :
➢ Une barre de titre qui porte le logo du navigateur et le nom de la page ouverte
➢ Une barre d’adresse dans laquelle on insère l’adresse d’un site
➢ Une barre de recherche qui permet de saisir des thèmes de recherche
➢ Les boutons de navigation qui permettent d’aller et revenir sur des pages précédemment
ouvertes
➢ Les boutons d’actualisation, d’arrêt et de démarrage de recherches
➢ Un espace réservé pour afficher le résultat d’une recherche ou le contenu d’un site Web

4. Le site web
Un site Web (aussi appelé site internet par abus de langage) est un ensemble de pages
web, liés par des liens hypertextes, stockés dans ordinateur appelé un serveur web.

15
Cours Sixième ; Proposé par Feussi Fotsing
 Une page web est un document électronique écrit dans un langage informatique appelé
HTML (HyperText Markup Language). Une page peut contenir du texte, des graphiques, de
la vidéo, des animations, du son et des éléments interactifs tels que des formulaires à remplir
directement sur l'ordinateur. Chaque page possède une adresse unique, appelée URL
(Uniform Ressources Locator) pour identifier son emplacement sur le serveur. Les pages web
contiennent souvent des liens hypertextes (textes ou images) qui renvoient sur d'autres pages
web.
Pour naviguer sur l’Internet, on peut :
➢ Cliquer sur les liens hypertexte (souligné et de couleur) ou sur une image ou un
dessin à zone sensible (le curseur prend la forme d'une main).
➢ Saisir l'URL d'une page ou d'un site web dans la zone saisie adresse du logiciel
de navigation.
II. Les moteurs de recherche
1. Présentation
Un moteur de recherche est un site web permettant de retrouver des ressources (pages
web, forums, images, vidéo, fichiers, etc) à partir d’un ensemble de mots clés.
Un moteur de recherche se présente comme suit :

La zone de saisie permet de saisir les mots clés liés au sujet ou thème recherché. Les
boutons ok et rechercher permettent de démarrer une recherche. Le bouton recherche avancée
permet de raffiner la recherche.
Il existe plusieurs moteurs de recherche : www.google.com, www.altavista....,
2. Effectuer une recherche
Pour rechercher une ressource ou une information à partir d’un moteur de recherche, on
doit suivre les étapes ci-dessous :
a. Lancer le navigateur
b. Lancer le moteur de recherche … saisir son nom dans la zone d’adresse du
navigateur et valider
c. Saisir les mots clés dans la zone de recherche
d. Cliquer sur rechercher
A la fin de la recherche le moteur affiche une liste contenant les différentes pages web
traitant des sujets relatifs aux mots clés saisis.

16
Cours Sixième ; Proposé par Feussi Fotsing
 Exercice d’application : On voudrait rechercher les morceaux du musicien petit-pays
sur internet avec le moteur de recherche google.
Résumé
L’internet est l’interconnexion des ordinateurs à un niveau mondial. On utilise
généralement les navigateurs sur internet. Les moteurs de recherche permettent de localiser
facilement une information sur internet.
Exercices de consolidation

Classe : Sixième
Module 2 : Familiariser avec les concepts de base d’architecture des matériels et des
logiciels
Chapitre 6 : Reconnaissance des unités périphériques
Leçon 14&15 : Les périphériques, les imprimantes et les supports de stockage

Compétence :
A la fin de cette leçon l’apprenant doit être capable de :
✓ Distinguer les différents types de périphériques (entrée, sortie, entrée/sortie)
✓ Distinguer les types d’imprimantes
✓ Démarrer, arrêter un périphérique
✓ Distinguer les types de support de stockage
✓ Expliquer les caractéristiques des mémoires
✓ Enumérer quelques supports magnétiques, laser, flash
Situation-problème
Le professeur de SVT vous demande de saisir avec un logiciel de traitement de texte le
premier chapitre du livre, de l’imprimer avec l’imprimante et d’apporter sur une copie sur
papier et l’autre dans la clé-usb ce chapitre. Comment connecter et utiliser l’imprimante ou la
clé-usb à l’ordinateur ?
Introduction
L’ordinateur est un appareil de traitement automatique et rationnel de l’information.
L’ordinateur est composé de deux parties principales : la partie matérielle et la partie logicielle.
La partie matérielle est composée aussi de deux parties principales : l’unité centrale et les
périphériques
I. Les unités périphériques
Les périphériques sont les matériels qu’on peut connecter à l’unité centrale. Ces matériels
nous permettent d’indiquer à l’unité centrale les informations qu’elle doit traiter. Elles
permettent aussi à l’unité centrale de nous donner les résultats de son traitement.
Il existe trois types d’unité périphériques :
➢ Les unités d’entrée : les unités d’entrées sont les composants qui nous permettent
de donner les ordres à l’ordinateur. Exemple : le clavier : dispositif nous
permettant de saisir les textes, la souris : dispositif nous permettant de choisir par
des clics ce que nous voulons faire
➢ Les unités de sortie : elle permet à l’unité centrale de nous donner les résultats de
traitements qu’elle a effectués. Exemple : l’écran : permet à l’unité centrale
d’afficher le résultat de son traitement, haut-parleur : dispositif permettant à
l’unité centrale de donner sous forme de sons le résultat de son traitement
➢ Les unités mixtes : elles permettent à l’unité centrale de donner le résultat de leur
traitement et aux utilisateurs de donner les ordres à l’unité centrale. Exemple : la
clé USB : dispositif mobile de sauvegarde des données.

17
Cours Sixième ; Proposé par Feussi Fotsing
 II. Les types d’imprimantes
Une imprimante est un périphérique de sortie qui sert à écrire ou dessiner sur le papier les
données qui se trouvent dans un fichier. En fonction de leur mode de fonctionnement, on
distingue trois types d’imprimantes : les imprimantes laser, les imprimantes matricielles et les
imprimantes jet d’ancre.
III. Le démarrage et l’arrêt d’un périphérique
Démarrer un périphérique consiste à le connecter à l’ordinateur et faire de façon à ce
qu’on puisse l’utiliser. La procédure pour démarrer un périphérique est la suivante :
➢ Utiliser un câble ou un cordon approprié pour le connecter à l’ordinateur
➢ Si le périphérique contient un écran, utiliser son clavier pour activer l’option connecter
à l’ordinateur
➢ Si l’ordinateur détecte le périphérique, cliquer sur la fenêtre qui apparait à l’écran et
suivre le reste de la procédure
Exercice d’application :
1) Connecter un téléphone à l’ordinateur et jouer dans l’ordinateur la musique qui est dans
le téléphone
2) Connecter une clé internet à l’ordinateur et ouvrir un moteur de recherche
3) Connecter une imprimante à l’ordinateur et imprimer un document texte.
IV. Les différents types de support de stockage
Il existe deux types de mémoires : les mémoires vives (RAM) qui stockent l’information
en cours de traitement (lorsqu’on éteint l’ordinateur, les informations sont perdues dans ce type
de mémoire) et les mémoires permanentes (disque dur, clé-usb, …) qui gardent l’information
même si on éteint l’ordinateur.
Les mémoires permanentes sont encore appelées les supports de stockage. Un support de
stockage est un dispositif permettant stocker les données. Une donnée est une information de
nature numérique ou alphanumérique représentée sous forme codée compréhensible par la
machine en vue d’y être enregistrée, traitée, conservée et communiquée. Il existe deux types
de support de stockage : le disque dur et les supports de stockage mobile. Un support de
stockage mobile est une mémoire non volatile et mobile permettant de stocker les données. Un
disque dur est une mémoire non volatile située dans l’ordinateur qui, selon la taille peut stocker
les données importantes.
Les caractéristiques d’un support de stockage sont : la capacité (en Go ou en To), le
temps d’accès (en seconde), le débit (en bit/s), le mode de fonctionnement.
V. Exemples de support de stockage
En fonction du mode de fonctionnement, il existe plusieurs types de supports de stockage :
➢ Les supports magnétiques : exemple : le disque dur
➢ Les supports laser : exemple : le cd
➢ Les supports flash : exemple : la clé usb
Résumé
Les périphériques sont les dispositifs qui permettent à l’unité centrale de communiquer
avec le monde extérieur. Ils se regroupent en trois catégories : les unités d’entrée, les unités de
sortie et les unités d’entrée/sortie. Les supports de stockage nous permettent de garder nos
informations sous formes de fichier pour pouvoir les utiliser plus tard.
Exercices de consolidation
1) Quelle est la différence entre les différents types de périphériques ?
2) Quelle est la différence entre les mémoires vives et les supports de stockage ?
3) Quelle est la caractéristique la plus importante d’un support de stockage ?
4) Donner la procédure pour connecter un téléphone à l’ordinateur
5) Comment peut-on vers pour prendre un fichier dans un ordinateur et le mettre dans un
autre ?

18
Cours Sixième ; Proposé par Feussi Fotsing
 6) Amina veut acheter sa carte mémoire. Quelle caractéristique doit-il d’abord vérifier ?
Elle veut juste jouer la musique dans son téléphone avec cette carte. Elle peut acheter
une carte de quelle capacité ?
Classe : Sixième
Module 2 : Familiariser avec les concepts de base d’architecture des matériels et des
logiciels
Chapitre 7 : Entretien de l’outil informatique
Leçon 16&17 : Notion de protection de l’outil informatique

Compétence :
A la fin de cette leçon l’apprenant doit être capable de :
✓ Identifier les ennemis du matériel informatique
✓ Nettoyer, conserver un ordinateur et les lecteurs
✓ Enumérer les conséquences de l’instabilité du courant électrique
✓ Enumérer les équipements de protection contre les instabilités du courant
électrique
Situation-problème
Papa m’a dit qu’il ne m’achèterait plus rien si un jour mon ordinateur se gâte. Comment
dois-je protéger mon ordinateur ?
Introduction
N’importe quel appareil doit être protégé ; nous devons aussi protéger notre ordinateur.
Pour protéger un appareil, on doit d’abord connaitre ses ennemis, puis connaitre comment les
détruire et les éviter.
I. Les ennemis du matériel informatique
La poussière est le plus grand ennemi de l’ordinateur : quand il entre dans l’ordinateur, il
fait chauffer les composants qui se gâtent rapidement.
La saleté, l’eau et la chaleur sont aussi les ennemis de l’ordinateur.
L’instabilité du courant électrique est aussi un grand ennemi de l’ordinateur. L’instabilité
du courant électrique se manifeste par la variation ou la coupure brusque du courant électrique.
Le courant que reçoit l’ordinateur doit être constant. L’instabilité du courant électrique peut
donc détruire entièrement les composants de l’ordinateur. Il fait partie des ennemis de
l’ordinateur
II. Combattre les ennemis du matériel informatique
1. Nettoyer un ordinateur
L’ordinateur et ses périphériques ne doivent pas être en contact avec la poussière, l’eau,
la chaleur.
Lorsque l’ordinateur ou l’un de ses périphériques comme le CD/DVD est en contact avec
la poussière, on doit le nettoyer avec un aspirateur ou avec un torchon souple et sec.
Lorsque l’ordinateur est en contact avec l’eau, on doit le nettoyer avec un torchon sec et
le sécher.
Exercice d’application : nettoyer un cd
2. Protéger l’ordinateur contre l’instabilité du courant électrique
Pour protéger l’ordinateur contre les variations de courant électrique, on utilise les
onduleurs. Un onduleur est un appareil qui stabilise les variations du courant électrique. Ainsi,
si le courant est trop faible, l’onduleur doit faire de façon à ce que sa tension augmente ; si le
courant est trop fort, l’onduleur doit faire de façon à ce que le courant que reçoit l’ordinateur
soit normal
Pour protéger l’ordinateur contre les coupures brusques de courant électrique, on utilise
les accumulateurs. Un accumulateur est un appareil qui stocke le courant électrique. Ainsi, en
cas de coupures brusque l’accumulateur alimente l’ordinateur pendant un certain temps.

19
Cours Sixième ; Proposé par Feussi Fotsing
 Pour utiliser l’onduleur ou l’accumulateur, nous devons le brancher à l’ordinateur de la
même façon que nous connectons les périphériques. On doit aussi le brancher à la prise de
courant
Exercice d’application : connecter l’onduleur et l’accumulateur à un ordinateur.
Résumé
La protection de l’outil informatique est indispensable. Nous devons toujours les protéger
contre la poussière, l’eau, la saleté, …, les instabilités de tension.
Exercices de consolidation
1) Quels sont les ennemis de l’ordinateur ?
2) Quelle est la différence entre la variation de courant et la coupure brusque ? comment
protéger l’ordinateur contre chaque cas ?
3) Comment protège-t-on l’ordinateur contre la poussière ?

Classe : Sixième
Module 2 : Familiariser avec les concepts de base d’architecture des matériels et des
logiciels
Chapitre 8 : Utilisation des fonctions élémentaires d’un système d’exploitation
Leçon 18 – 21 : Découverte des systèmes d’exploitation

Compétence :
A la fin de cette leçon l’apprenant doit être capable de :
✓ Définir système d’exploitation
✓ Enumérer les fonctions d’un système d’exploitation
✓ Reconnaitre le bureau
✓ Identifier les icônes, la barre des taches
✓ Identifier les éléments d’une fenêtre
✓ Identifier une boite de dialogue
Situation-problème
Papa vient juste d’apporter l’ordinateur à la maison. Après avoir démarré, le bureau
apparait et tout de suite vous êtes perdus, vous ne savez plus comment continuer. Le but de
cette leçon est de vous familiariser avec ce bureau.
Introduction
Nous savons que l’ordinateur a deux parties. Une partie qu’on voit : elle est constituée des
boutons, l’enveloppe et une plaque électronique à l’intérieure. Une partie qu’on ne voit pas :
elle lie les données, effectue les calculs et affiche les résultats à l’écran. La partie qu’on ne voit
pas s’appelle encore système d’exploitation.
I. Notion de système d’exploitation
Un système d’exploitation est un programme de base principale qui gère le contact entre
le matériel et tous les autres logiciels. On peut encore définir le système d’exploitation comme
un ensemble de programme spécialisés qui assurent le bon fonctionnement de l’ordinateur
Exemple : Windows, linux, Mac.
Le système d’exploitation est comme l’esprit de l’ordinateur. C’est lui qui dirige
l’ordinateur, le fait réfléchir. Le système d’exploitation joue plusieurs rôles ou fonctions :
➢ Gestion des ressources matérielles et logicielles : c’est lui qui dit comment les
différents composants matériels et logiciels doivent être utilisés
➢ Gestion des informations : c’est lui qui permet de garder les informations dans
le disque dur
➢ Offrir une interface utilisateur : c’est lui qui offre tous ce qui s’affiche à l’écran
et nous permet d’utiliser l’ordinateur

20
Cours Sixième ; Proposé par Feussi Fotsing
 II. L’interface graphique
L’interface graphique ou l’interface utilisateur est une partie du système d’exploitation
qui permet de gérer le contact avec l’ordinateur. Lorsqu’on démarre l’ordinateur, un bureau
apparait à l’écran : il contient une grande image qu’on appelle fond d’écran, les icônes (petites
images qui permettent d’ouvrir les logiciels), le curseur (la flèche qui représente la souris) et
la barre des taches (la ligne souvent en bas de l’écran qui contient le bouton démarrer et
d’autres boutons)
La procédure pour ouvrir un fichier qui a son icône est la suivante :
➢ Placer le curseur sur l’icône
➢ Faire un clic droit …un menu contextuel apparait
➢ Cliquer sur ouvrir
Exercice d’application : ouvrir la corbeille
III. Les éléments d’une fenêtre
Lorsqu’on ouvre un fichier ou un logiciel, on observe généralement les éléments
suivants :
➢ La barre des titres : elle contient le nom de l’application ouvert, le titre du
document ouvert, les boutons qui permettent de réduire, agrandir ou fermer la
fenêtre
➢ La barre des menus : elle contient les différents menus ; un menu contient un
ensemble de fonctions que peut faire le logiciel ouvert. Exemple : la barre de menus
contient le menu ? qui permet de lire les fichiers d’aide pour utiliser l’application en
cours. Pour ouvrir ces fichiers, il suffit de cliquer sur ce menu et choisir l’une des
options (comme l’option afficher l’aide). A partir de la version 2007 de Microsoft
office, la barre des menus a été remplacée par le ruban
➢ La zone de travail : c’est sur cette zone que se trouve les données que nous voulons
traiter.
La boite de dialogue est une fenêtre qui permet d’effectuer certaines opérations sur un
document ouvert.
Exercice d’application : ouvrir le bloc note et saisir son nom, ouvrir l’aide pour voir
comment on enregistre un document, puis enregistrer votre document
IV. Les sessions
Une session est un bureau de travail propre à un utilisateur donné. Pour pouvoir utiliser
une session, vous devez d’abord l’ouvrir. La procédure pour ouvrir une session est la
suivante :
➢ Démarrer l’ordinateur si elle est atteinte … la liste des sessions disponibles
s’affiche à la fin du démarrage
➢ Cliquer sur votre session
➢ Entrer le mot de passe si on vous demande
Pour fermer une session sous Windows, on doit : cliquer sur démarrer, cliquer sur le
bouton à gauche du bouton arrêter et choisir fermer la session.
Pour changer une session, on doit fermer la session en cours, ouvrir une autre session.
Exercice d’application : Changer la session ‘invités’ pour ouvrir une autre session que
vous connaissez le mot de passe
V. La date et l’horloge
L’heure et la date sont généralement affichées sur la barre des tâches. Il peut s’avérer
qu’elles soient erronées. La procédure pour modifier l’heure et la date est la suivante :
➢ Cliquer sur démarrer
➢ Cliquer sur panneau de configuration
➢ Cliquer sur horloge, date
➢ Cliquer sur modifier l’horloge, la date

21
Cours Sixième ; Proposé par Feussi Fotsing
 ➢ Donner une nouvelle valeur
Exercice d’application : augmenter de 30 minutes, l’heure courante.
Résumé
La gestion du matériel informatique, des logiciels et des utilisateurs est assurée par le
système d’exploitation. L’utilisateur le reconnait par son interface graphique, qui lui permet
de communiquer avec l’ordinateur.
Exercices de consolidation

Classe : Sixième
Module 2 : Familiariser avec les concepts de base d’architecture des matériels et des
logiciels
Chapitre 9 : organisation et traitement des données
Leçon 22 – 25 : les fichiers et les dossiers

Compétence :
A la fin de cette leçon l’apprenant doit être capable de :
✓ Distinguer les fichiers des dossiers
✓ Manipuler un fichier
✓ Manipuler un dossier
✓ Identifier le dossier par défaut
✓ Ouvrir un document dans le dossier par défaut
✓ Enregistrer un document dans le dossier par défaut
Situation-problème
Vous souhaitez jouer les morceaux qui se trouvent dans le téléphone de votre grand frère
avec votre ordinateur. Que faire ? Le but de ce chapitre est de vous rendre apte à résoudre ce
genre de problèmes.
Introduction
Le système d’exploitation nous permet de stocker les données dans le disque dur. Il nous
permet aussi de manipuler et d’organiser ces données.
I. Notion de fichiers et dossiers
Un fichier est un ensemble de données ayant un rapport entre elles. Un fichier s’identifie
par son nom suivit de son icône ; ce nom est composé de deux parties séparées par un point :
la première partie permet de le reconnaitre et la deuxième partie permet de connaitre son
format (le type du fichier). Exemple : freedom.mp3
Un répertoire est un objet informatique pouvant contenir les fichiers et d’autres
répertoires. Un répertoire s’identifie par une icône suivit de son nom. Exemple
documents and settings
II. Manipulation des dossiers et fichiers
1. Manipulation des dossiers
Les opérations possibles sur un dossier ou répertoire sont :
➢ L’ouvrir : il s’agit d’accéder aux fichiers et dossiers qu’il contient. La procédure est la
suivante :
▪ Faire un clic droit sur le répertoire …. Un menu contextuel apparait
▪ Cliquer sur ouvrir
➢ Le renommer : il s’agit de changer son nom. La procédure est la suivante :
▪ Faire un clic droit sur le répertoire …. Un menu contextuel apparait
▪ Cliquer sur renommer
▪ Saisir un nouveau nom
▪ Appuyer sur entrée

22
Cours Sixième ; Proposé par Feussi Fotsing
 ➢ Le créer : il s’agit de fabriquer un répertoire qui n’existait pas. La procédure est la
suivante :
▪ Faire un clic droit dans son répertoire …. Un menu contextuel apparait
▪ Placer le curseur sur nouveau …. Un menu contextuel apparait
▪ Cliquer sur dossier …un répertoire apparait
▪ Saisir un nom
▪ Appuyer sur entrée
➢ Le copier : il s’agit de copier ce répertoire dans un autre répertoire. La procédure est la
suivante :
▪ Faire un clic droit sur le répertoire …. Un menu contextuel apparait
▪ Cliquer sur copier
▪ Ouvrir le répertoire dans lequel on veut copier ce répertoire
▪ Faire le clic droit dans ce répertoire
▪ Cliquer sur copier
➢ Le déplacer : il s’agit de changer son répertoire parent. . La procédure est la suivante :
▪ Faire un clic droit sur le répertoire …. Un menu contextuel apparait
▪ Cliquer sur déplacer
▪ Ouvrir le répertoire dans lequel on veut copier ce répertoire
▪ Faire le clic droit dans ce répertoire
▪ Cliquer sur copier
➢ Le supprimer : il s’agit de reproduire dans un autre support de stockage (cette
opération doit aussi enlever tous les répertoires et fichiers qu’il contient). La procédure
est la suivante :
▪ Faire un clic droit sur le répertoire …. Un menu contextuel apparait
▪ Cliquer sur coller
Exercice d’application : ouvrir le dossier mes documents et créer un dossier nommé
‘mon premier dossier’, copier ce dossier dans le bureau. Ouvrir le dossier mes documents et
supprimer le dossier que vous venez de créer.
2. Manipulation des fichiers
Toutes les opérations sur les dossiers sont possibles avec les fichiers ; en plus on peut
enregistrer un fichier. La procédure pour enregistrer un fichier dans le répertoire par défaut
est :
▪ Cliquer sur le menu fichier …un menu se déroule
▪ Cliquer sur enregistrer
▪ Saisir éventuellement le nom du fichier
▪ Appuyer sur entrée
.
III. Enregistrer un document dans le dossier par défaut
Le dossier par défaut est le dossier qui est ouvert et sur lequel nous pouvons directement
travailler. Lorsque nous connectons la clé-usb par exemple, un dossier par défaut apparait.
Pour ouvrir un document dans le dossier par défaut, on doit faire le clic droit sur le document
et cliquer sur ouvrir. Pour enregistre un document dans le dossier par défaut, on doit cliquer
sur le menu fichier, cliquer sur enregistrer sous, saisir le nom du document et cliquer sur
enregistre
Exercice d’application : ouvrir le dossier ‘mon premier dossier’ qui se trouve dans le
bureau. Créer un fichier nommé mon nom.txt, ouvrir ce fichier, saisir votre nom et
l’enregistrer
IV. Les supports de stockage
Les supports de stockage sont les dispositifs qui permettent de garder les données. La
procédure pour ouvrir un support de stockage déjà connecté à l’ordinateur est la suivante :

23
Cours Sixième ; Proposé par Feussi Fotsing
cliquer sur démarrer, ordinateur, nom du support. La procédure pour enregistrer un document
dans un support de stockage est la suivante : cliquer sur le menu fichier, cliquer sur enregistrer
sous, cliquer sur ordinateur, cliquer sur l’icône du support, saisir le nom du document et
cliquer sur enregistrer.
Exercice d’application : ouvrir le dossier ‘mon premier dossier’ qui se trouve dans le
bureau. Créer un fichier nommé mon nom.txt, ouvrir ce fichier, saisir votre nom et
l’enregistrer dans votre clé-usb.
Résumé
Les fichiers et les dossiers permettent de stocker, manipuler et organiser les données.
Exercices de consolidation

Classe : Sixième
Module 2 : Familiariser avec les concepts de base d’architecture des matériels et des
logiciels
Chapitre 9 : Organisation et traitement des données
Leçon 26 : Les messages électroniques

Compétence :
A la fin de cette leçon l’apprenant doit être capable de :
✓ Identifier un serveur mail
✓ Identifier une adresse électronique
✓ Ecrire et envoyer un message électronique
Situation-problème
Le professeur de d’histoire vous a demandé de saisir le cours sur l’histoire du Cameroun
avant la première guerre mondiale et l’envoyer à l’adresse [email protected]. Que
faire ?
Introduction
Causer avec quelqu’un qui se trouve à mille lieux de vous n’est plus un mythe.
Cependant l’envoyer une photo ou vous échanger instantanément des photos nécessite la
maitrise de certains points forts de l’internet : la messagerie électronique. La messagerie
électronique encore appelée email est un service permettant aux personnes pouvant se
connecter sur un réseau informatique de s’échanger les messages. Cette leçon se limitera à
l’utilisation de la messagerie électronique sur internet.
I. Notion de messagerie électronique
1. Présentation
Les messages électroniques permettent aux utilisateurs de l’internet de :
➢ Communiquer sans être obligé de se connecter au même moment
➢ Communiquer par écrit comme au téléphone
➢ S’échanger les fichiers comme les photos
Une adresse électronique est une adresse à laquelle on peut envoyer du courrier
électronique c'est-à-dire un message mémorisé par un ordinateur et transmise par réseau.
2. Syntaxe d’une adresse électronique
Les adresses électroniques dans le service sont des triplets (utilisateur, fournisseur et
domaine) séparés par le caractère « @ » (arobase). La syntaxe générale est donc la
suivante : [email protected]. L’utilisateur est le nom du propriétaire de
l’adresse, le fournisseur et le domaine identifient le serveur de messagerie.
Un serveur de messagerie est un site web dédié à la gestion des messages. Il existe
plusieurs serveurs de messagerie : gmail, yahoo, hotmail, … Le nom de l’utilisateur ne doit
pas contenir d’espace ni commencer par un chiffre.

24
Cours Sixième ; Proposé par Feussi Fotsing
 Dans la pratique, une adresse
électronique est souvent de la forme
suivante :
[email protected]
II. Ecrire et envoyer un
message électronique
1. La connexion à un compte
de messagerie
électronique
Pour se connecter à un compte
de messagerie électronique, on
doit d’abord ouvrir la page
d’accueil du serveur de
messagerie en saisissant son url
dans la zone d’adresse du
navigateur. Un formulaire de
connexion contenant les
champs nom du compte et le
mot de passe. Le formulaire de
connexion a l’aspect ci-dessous :
Exercice d’application : connecter vous au compte ci-dessous :
[email protected]; le mot de passe est : sixième
II. Manipulation d’un message électronique
Ouvrir une session consiste à accéder à la session de façon à pouvoir gérer les messages.
Lorsque le mot de passe et le nom du
compte sont corrects, vous obtenez
après un certain temps une fenêtre de
gestion des messages.
La fenêtre de gestion des
messages permet d’effectuer toutes les
opérations suivantes sur un compte de
messagerie :
➢ Envoyer, lire, répondre,
transférer un message
électronique
➢ Manipuler un ou plusieurs
fichiers attachés à un message
électronique
➢ Organiser ses messages et
contacts électronique
➢ Personnaliser son compte de
messagerie électronique
La fenêtre de gestion des messages a l’aspect ci-dessous :
1. Manipulation de base
Lorsque la fenêtre de gestion des messages s’affiche, en cliquant sur les boutons
appropriés vous pouvez :
➢ Ecrire un message : cette opération consiste à envoyer un message vers un autre compte
de messagerie qui existe déjà. La procédure est la suivante :
▪ cliquer sur le bouton écrire,
▪ cliquer sur A et entrer l’adresse du destinataire,

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Cours Sixième ; Proposé par Feussi Fotsing
 ▪ cliquer sur sujet et entrer le titre du méssage (optionel),
▪ cliquer sur zone de tavail et utiliser la barre d’outils traitement pour saisir le
message lui-même
▪ Cliquer sur le bouton envoyer pour poster le message
Exercice d’application : ouvrez le compte [email protected] et envoyer un
message ayant pour contenu votre nom, votre prénom, votre numéro,classe,date du jour à
l’adresse : cours_qutrième_anné[email protected]
➢ Lire un message : cette opération consiste à ouvrir un message qui a été envoyé dans
votre compte. La procédure est la suivante :
▪ Cliquer sur boite réception …la liste des messages apparait
▪ Cliquer sur un message … le contenu du message apparait
▪ Configurer éventuellement les options
Exercice d’application : ouvrez le compte [email protected] et lire le deuxième
message qu’on vous a envoyé.
➢ Répondre à un message : cette opération consiste à répondre à un message qui a été
envoyé dans votre compte. La procédure est la suivante :
▪ Ouvrir le message
▪ Cliquer sur le bouton répondre
▪ Cliquer sur la zone de travail et saisir le message
▪ Cliquer sur le bouton envoyer pour poster
Exercice d’application : L’adresse : cours_qutrième_anné[email protected] vous a envoyé
un message de bienvenu. Répondre à ce message. Dans votre réponse dite comment vous avez
fait pour ouvrir votre compte.
Résumé
Les messages électroniques vous permettent de communiquer sur internet par un
système d’envoi et de réception de message

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