FRANCÉS - FRANCAIS

NIVEL A1

1 Donner ses informations personnelles.

-Rencontrer quelqu'un de nouveau/ un(e) inconnu(e)

(C) : Bonsoir! Je m'appelle Cédric, et toi ?

(A-S) : Bonsoir. Je m'appelle Anne-Sophie. Je suis une amie de Didier.
(C) : Ah ! Didier, c'est mon collègue. Tu habites où, Anne-Sophie ?
(A-S) : J'habite à Villeneuve d'Ascq. Et toi ?
(C) : J'habite ici à Lille mais je suis né à Bruxelles. Et toi, tu es née où ?
(A-S) : Ici, à Lille. Et, tu travailles ?
(C) : Oui, je suis informaticien et je travaille pour Ordicréa, une société de
développement informatique. Et toi ?
(A-S) : Je travaille comme infirmière dans un hôpital de Lille.
(C) : Bon... Eh bien, bonne soirée et à bientôt !
(A-S) : Merci. À bientôt.

-Bonne soirée !-Expression pour dire au revoir le soir et souhaiter un bon moment.
Bonne soirée au cinéma, alors ! - Merci.
-Merci!-Mot de politesse pour remercier.
Voici votre café, Monsieur. - Merci !
-être né(e)-Venir au monde.
Je suis né/née à Strasbourg, le 16 janvier 1990.
-collègue (le/la)-Une personne avec qui on travaille.
Martine travaille avec Chantal. C'est sa collègue.
-infirmière (l')-Professionnelle de la santé.
Une infirmière soigne les malades dans un hôpital.
-À bientôt !-Expression pour dire au revoir à une personne.
À bientôt, alors ? - Certainement, avec plaisir !
-ami (l')-Copain, personne avec qui on a une relation amicale.
Nicolas est mon meilleur ami.
-habiter-Vivre dans un lieu.
J'habite dans un petit appartement.
-Bonsoir !-Mot de politesse pour saluer le soir. Le matin et l'après-midi, on
utilise bonjour.
Bonsoir Madame, bonsoir Monsieur. Vous désirez une table ?
-travailler- Avoir une activité professionnelle.
Je travaille dans une banque. Et toi ?
-être- Verbe utilisé pour décrire, marquer l'existence, la localisation…
Quelle est votre profession ? - Je suis pianiste.
-informaticien (l')-Professionnel qui travaille dans l'informatique, avec des
ordinateurs.
Tu es informaticien ? - Non, pas du tout !

-Les pronoms personnels sujets.

*Exemple:
- Je mange du pain avec un café au petit-déjeuner, et toi, que manges-tu ?
- Moi, je préfère le thé, mais ma fille, elle, aime le chocolat chaud. Que mangez-
vous pour le déjeuner ?
- Nous déjeunons tous à la maison avec mes enfants. Ils sont grands donc ils
préparent un repas chaud.
- C'est super !

Les pronoms personnels sujets désignent un être vivant, un objet ou une idée.
Le verbe s'accorde en genre (mujer ou hombre) et en nombre (singular ou plural)
avec le sujet.

*Les pronoms personnels sujets

-1re personne - je/ j'
Je mange un gateau.
J'aime le gateau au chocolat.
-2e personne - tu
Tu aimes la plage.
-3e personne - il/elle/on
Il cuisine.
Elle étudie.
On nage a la piscine.

Dans la langue familière: on = nous.

Nous achetons un gâteau. > On achète un gâteau.
Il peut aussi remplacer quelqu'un ou les gens, il est impersonnel.
Quelqu'un sonne à la porte. > On sonne à la porte.
Les gens parlent français au Québec. > On parle français au Québec.

-1re personne - nous

Nous achetons un gateau.
-2e personne - vous
Vous regardez la télévision.
-3e personne - ils/elles
Ils chantent.
Elles jouent.

*Important
Prononciation
je > j' devant un verbe qui commence par une voyelle (a, e, i, o, u) ou un h muet.
J'aime le gâteau au chocolat.

*Trucs et astuces
Et si vous devez être poli ?
Utilisez VOUS à la place de TU!
Aimes-tu le chocolat ?> Aimez-vous le chocolat ?

-Demander et donner la date

Regle

Pour donner la date, on utilise toujours cette structure:

le + jour + mois + année.

Quel jour sommes-nous ? > Nous sommes le 15 juin 2021.

Quel jour est-on ? > On est le 15 juin 2021.

Les mois de l'année: janvier, février, mars, avril, mai, juin,

juillet, aout, septembre, octobre, novembre, décembre.

Exemple:
Quelle date sommes-nous ? Nous sommes le 3 juillet 2018.
Quand es-tu né ? Je suis né le 27 aout 1998.

Rappel:
Les jours de la semaine: lundi, mardi, mercredi, jeudi, vendredi,
samedi, dimanche.
Pour donner la date, on peut ajouter le jour de la semaine.
> Nous sommes le lundi 2 mars 2021.

*IMPORTANT
On ne met pas de majuscule au mois ou au jour de la semaine.
Nous sommes le mardi 30 avril 2014.

Pour préciser le jour, on utilise les nombres cardinaux (deux, trois, quatre,
cinq...) sauf pour le premier jour du mois.
On est le premier mai 2020.
> X On est le 1 mai 2020.

Les prépositions de temps

*Prépositions de temps.
-en -mois - en mai
-année - en 1983
-saisons(sauf printemps)-en été
-en hiver
-en automne
-au -siècle -au vingtième siècle
-printemps -au printemps
-du ... au - pour une période - du premier juin au 15 juillet
-à partir du - pour indiquer une date de début - à partir du lundi 20 mars
-jusqu'au - pour indiquer une date limite - jusqu'au 17 octobre
-entre...et - pour un moment entre deux dates - entre le premier et le 15 juillet

*EXEMPLE
Jean est né en avril, au printemps.
En été, il fait chaud ; en hiver, il fait froid.
Victor Hugo est né au dix-neuvième siècle.
Le magasin est fermé du 23 décembre au 7 janvier.
À partir du premier septembre, les enfants vont à l'école.
Il est absent jusqu'au 13 aout.
Je suis disponible entre le 2 et le 5 novembre.

Les saisons:
De fin mars à fin juin > le printemps
De fin juin à fin septembre > l'été
De fin septembre à fin décembre > l'automne
De fin décembre à fin mars > l'hiver

-Les nombres de 20 á 100

*Trucs et astuces
Pour compter de 20 à 100 en français, il faut diviser les nombres en deux parties:
1) de 21 à 70
2) de 71 à 100

*Rappel
Les dizaines de 20 à 100
20-vingt
30-trente
40-quarante
50-cinquante
60-soixante
70-soixante-dix
80-quatre-vingts
90-quatre-vingt-dix
100-cent

1) Pour compter de 21 à 70, on prend la dizaine (20, 30, 40, 50 ou 60) et on ajoute
l'unité (1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 ou 9).
N'oubliez pas : la dizaine et l'unité sont unis par un trait d'union « - ».
> DIZAINE-UNITÉ
Exemple : 32 = trente-deux

*IMPORTANT
21, 31, 41, 51 et 61 : DIZAINE-ET-UN
Exemple : quarante-et-un

*Exemple
De 21 à 30 et de 61 à 70
21 vingt-et-un 61 soixante-et-un
22 vingt-deux 62 soixante-deux
23 vingt-trois 63 soixante-trois
24 vingt-quatre 64 soixante-quatre
25 vingt-cinq 65 soixante-cinq
26 vingt-six 66 soixante-six
27 vingt-sept 67 soixante-sept
28 vingt-huit 68 soixante-huit
29 vingt-neuf 69 soixante-neuf
30 trente 70 soixante-dix

2) Pour compter de 71 à 79 et de 91 à 99 : dizaine inférieure (soixante ou quatre-

vingts) + trait d'union « - » + chiffre de 11 à 19.

soixante - quatorze = 74
quatre-vingt - dix-huit = 98
X soixante et onze = 71

Pour compter de 81 à 89 : dizaine + trait d'union « - » + unité

>DIZAINE-UNITÉ

71 soixante-et-onze 81 quatre-vingt-un 91 quatre-vingt-onze

72 soixante-douze 82 quatre-vingt-deux 92 quatre-vingt-douze
73 soixante-treize 83 quatre-vingt-trois 93 quatre-vingt-
treize
74 soixante-quatorze 84 quatre-vingt-quatre 94 quatre-vingt-quatorze
75 soixante-quinze 85 quatre-vingt-cinq 95 quatre-vingt-quinze
76 soixante-seize 86 quatre-vingt-six 96 quatre-vingt-seize
77 soixante-dix-sept 87 quatre-vingt-sept 97 quatre-vingt-dix-sept
78 soixante-dix-huit 88 quatre-vingt-huit 98 quatre-vingt-dix-huit
79 soixante-dix-neuf 89 quatre-vingt-neuf 99 quatre-vingt-dix-neuf
80 quatre-vingts 90 quatre-vingt-dix 100 cent

*Variation régionale
De 0 à 60, tous les pays francophones comptent de la même manière.
De 70 à 90, cela se complique...
En Belgique, 70 se dit « septante » et 90 « nonante ».
En Suisse, 70 se dit « septante », 80 se dit « huitante » et 90 « nonante ».

2 Se présenter

-Se présenter

Je m'appelle Cédric Duval.

Mon prénom, c'est Cédric et mon nom de famille, c'est Duval.
J' ai 36 ans.
Je suis informaticien.
Je suis né à Bruxelles.
et maintenant, j'habite à Lille, 29 rue Léon Gambetta.
Je travaille pour Ordicréa, une société de développement informatique.
Je ne suis pas marié et je n'ai pas d'enfants.

-nom de famille (le)- Nom qui suit le ou les prénoms dans l’état civil d'une
personne et qui se transmet d’une génération à l’autre.
Mon nom de famille est Massiot.
-être né(e)-Venir au monde.
Je suis né/née à Strasbourg, le 16 janvier 1990.
-avoir ... ans.-Expression pour indiquer son âge.
Quel âge as-tu? - J'ai 46 ans.
-prénom (le)-Chaque enfant reçoit un prénom à la naissance. Le prénom précède le
nom de famille.
J'ai un prénom italien. Je m'appelle Carlotta.
-habiter-Vivre dans un lieu.
J'habite dans un petit appartement.
-marié(e)-Qui n'est pas célibataire.
Tu es mariée, Myriam ? - Non, je suis célibataire.
-travailler-Avoir une activité professionnelle.
Je travaille dans une banque. Et toi ?
-s'appeler-Se nommer. Porter un nom.
Je m'appelle Anne et toi, comment t'appelles-tu ?
-informaticien (l')-Professionnel qui travaille dans l'informatique, avec des
ordinateurs.
Tu es informaticien ? - Non, pas du tout !
-enfant (l')-Garçon ou fille.
Vous avez des enfants ? - Non, je n'ai pas d'enfants.

-Le présent - etre - premier verbe de base

Le présent:
Je - suis
Tu - es
Il, elle, on - est
Nous - sommes
Vous - êtes
Ils, elles - sont

*Trucs et astuces
Prononciation
Pensez à la liaison !
Vous êtes > vous /z/ êtes
On est > On /n/ est

*Exemple

- Je suis française, et toi, tu es de quelle nationalité ?

- Moi je suis anglais, et Carl ?
- Il est allemand, mais sa petite amie est italienne !
- Elle est très gentille, quel est son métier ?
- Elle est avocate, nous sommes collègues.
- Vous êtes amies ?
- Oui, je suis aussi amie avec ses sœurs, elles sont très drôles !

3. Rencontrer d'autres personnes

-Répondre á des questions á propos de soi.

(Le fonctionnaire): Bonjour ! Vous vous appelez comment ?

(Cédric): Bonjour. Je m'appelle Cédric Duval.
(Le fonctionnaire): Vous habitez où ?
(Cédric): J'habite 29, rue Léon Gambetta à Lille.
(Le fonctionnaire): Vous êtes né où ?
(Cédric): Je suis né à Bruxelles en Belgique.
(Le fonctionnaire): Quelle est votre nationalité ?
(Cédric): Je suis belge.
(Le fonctionnaire): Quelle est votre date de naissance ?
(Cédric): Je suis né le 7 juillet 73.
(Le fonctionnaire): Quelle est votre profession ?
(Cédric): Je suis informaticien.
(Le fonctionnaire): Vous êtes marié ?
(Cédric): Non je suis célibataire et je n'ai pas d'enfants.
(Le fonctionnaire): Voici votre document, Monsieur.

-profession (la)-Métier, occupation professionnelle.

Quelle est votre profession ? - Je suis mécanicien.
-où?-Mot interrogatif relatif au lieu.
Tu es née où ? - À Londres, en Angleterre.
-être né(e)- Venir au monde.
Je suis né/née à Strasbourg, le 16 janvier 1990.
-quand ?-Mot interrogatif relatif au temps.
Tu es née quand ? - Je suis née en 1993, le 19 janvier.
-Belgique (la)-Pays de l’Europe de l’ouest, entouré des Pays-Bas, de l’Allemagne,
du Luxembourg et de la France. Sa capitale est Bruxelles.
En Belgique, on parle trois langues : le français, le néerlandais et l'allemand.
-lieu de naissance (le)-Endroit où une personne est née.
Je suis né à Lyon. Lyon est mon lieu de naissance.
-nationalité (la)-État d’une personne qui est membre d’une nation particulière.
Je suis né en Espagne mais je n'ai pas la nationalité espagnole.
-marié(e)-Qui n'est pas célibataire.
Tu es mariée, Myriam ? - Non, je suis célibataire.
-date de naissance (la)-Jour, du mois et de l’année de naissance d'une personne.
Ma date de naissance est le 14 septembre 1987.
-s'appeler-Se nommer. Porter un nom.
Je m'appelle Anne et toi, comment t'appelles-tu ?
-célibataire-Qui n'est pas marié.
Vous êtes célibataire ? - Non, je suis marié et j'ai deux enfants.
-informaticien (l')-Professionnel qui travaille dans l'informatique, avec des
ordinateurs.
Tu es informaticien ? - Non, pas du tout !
-Bonjour!-Mot de politesse pour saluer le matin et l'après-midi. Le soir, on
utilise bonsoir.
Bonjour, je m'appelle Max. Et toi ?
-en-Préposition qui indique un pays féminin.
Je travaille en Espagne.
-Quel(le)... ?-Mot interrogatif pour demander une précision.
Quel est votre nom et quelle est votre adresse ?
-état civil (l')-Le statut marital d'une personne : marié, célibataire…
Quel est votre état civil ? - Je suis célibataire.
-à-Préposition de lieu qui indique une ville ou une île.
J'habite à Rome.
-avoir-Posséder.
J'ai une Toyota. Et toi?
-adresse (l')-Série d'informations (rue, numéro, ville…) permettant de situer un
lieu.
Quelle est ton adresse exacte ? - 54, rue du Parc à Paris.
-comment ?-Mot interrogatif relatif à la façon, à la manière.
Vous vous appelez comment ? - Sophie Demblon.

-Rencontrer quelqu'un de nouveau/ un(e) inconnu(e).

(C) : Bonsoir! Je m'appelle Cédric, et toi ?

(A-S) : Bonsoir. Je m'appelle Anne-Sophie. Je suis une amie de Didier.
(C) : Ah ! Didier, c'est mon collègue. Tu habites où, Anne-Sophie ?
(A-S) : J'habite à Villeneuve d'Ascq. Et toi ?
(C) : J'habite ici à Lille mais je suis né à Bruxelles. Et toi, tu es née où ?
(A-S) : Ici, à Lille. Et, tu travailles ?
(C) : Oui, je suis informaticien et je travaille pour Ordicréa, une société de
développement informatique. Et toi ?
(A-S) : Je travaille comme infirmière dans un hôpital de Lille.
(C) : Bon... Eh bien, bonne soirée et à bientôt !
(A-S) : Merci. À bientôt.

-Bonne soirée !-Expression pour dire au revoir le soir et souhaiter un bon moment.
Bonne soirée au cinéma, alors ! - Merci.
-Merci !-Mot de politesse pour remercier.
Voici votre café, Monsieur. - Merci !
-être né(e)-Venir au monde.
Je suis né/née à Strasbourg, le 16 janvier 1990.
-collègue (le/la)-Une personne avec qui on travaille.
Martine travaille avec Chantal. C'est sa collègue.
-infirmière (l')-Professionnelle de la santé.
Une infirmière soigne les malades dans un hôpital.
-À bientôt !-Expression pour dire au revoir à une personne.
À bientôt, alors ? - Certainement, avec plaisir !
-ami (l')-Copain, personne avec qui on a une relation amicale.
Nicolas est mon meilleur ami.
-habite-Vivre dans un lieu.
J'habite dans un petit appartement.
-Bonsoir !-Mot de politesse pour saluer le soir. Le matin et l'après-midi, on
utilise bonjour.
Bonsoir Madame, bonsoir Monsieur. Vous désirez une table ?
-travailler-Avoir une activité professionnelle.
Je travaille dans une banque. Et toi ?
-être-Verbe utilisé pour décrire, marquer l'existence, la localisation…
Quelle est votre profession ? - Je suis pianiste.
-informaticien (l')-Professionnel qui travaille dans l'informatique, avec des
ordinateurs.
Tu es informaticien ? - Non, pas du tout !

-L'usage du présent

*EXEMPLE
Je lis un livre.
Je suis française.
Le Soleil se lève à l'Est.

Nom Usage
Exemples
Le présent de l'actuel Pour le moment où on parle - maintenant
Je lis un livre.
Le présent étendu Pour parler d'actions habituelles, qui n'ont pas de limite
dans le passé. Je suis française.
Présent de vérité générale Pour parler de faits toujours vrais - les vérités
générales - les définitions Le Soleil se lève à l'Est.

*Le présent progressif

Le présent progressif sert à exprimer une action qu'on effectue au moment où on

parle.
Il se forme ainsi :
être (présent de l'indicatif) + en train de + infinitif
Je suis en train de lire. (= je lis pendant que je parle).

-Le présent -avoir- deuxiéme verbe de base

*EXEMPLE
J'ai une grande maison, tu as deux enfants, il a 30 ans, nous avons les cheveux
blonds, vous avez des lunettes et elles ont une voiture !
Avoir sert à dire ce que les gens possèdent, dire l'âge et décrire les gens, les
objets et les animaux.
J'ai une grande maison, tu as deux enfants, il a 30 ans, nous avons les cheveux
blonds !

Présent de l'indicatif
j' ai
tu as
il / elle / on a
nous avons
vous avez
ils / elles ont

*Trucs et astuces

Prononciation
Pensez à la liaison !

Nous avons > nous /z/ avons

Vous avez > vous /z/ avez
Ils ont > ils /z/ ont
On a > on /n/ a

*Rappel

Il existe beaucoup d'expressions avec le verbe avoir :

- Je suis malade ! J'ai mal à la tête. J'ai chaud et juste après j'ai froid…
(singular)
- Il est adulte. Il a 50 ans mais il a toujours peur des chiens ! (singular)
- Après le tennis, nous avons faim et soif. (plural)

4. Présenter sa famille

-Parler de sa famille

(Anne, la voisine) : Bonjour Cédric, comment vas-tu?

(Cédric) : Très bien, merci. Et toi ?
(Anne) : Bien aussi. Viens, je te présente ma famille. Voici mon mari, Nicolas,
notre fils Julien et nos deux filles Elsa et Marylou. Et toi ? Tu as des enfants,
Cédric ?
(Cédric) : Non, je n'ai pas d'enfants et je ne suis pas marié.
(Voisine) : Tu as des frères et sœurs ?
(Cédric) : J'ai un frère aîné, François et une sœur cadette, Sarah. Mon frère
travaille à Bruxelles et ma soeur étudie à l'université de Louvain-la-Neuve.
(Voisine) : Et où habitent tes parents ?
(Cédric) : Mes parents sont séparés. Ma mère habite à La Hulpe, près de Bruxelles
et mon père habite à Mons.
(Voisine) : Ton frère et ta sœur sont mariés ? Ils ont des enfants ?
(Cédric) : Mon frère est marié et il habite à Bruxelles avec sa femme et ses
enfants.
Ils ont des jumeaux de 6 ans, Arthur et Charles, une fille de 4 ans, Marie et un
fils de 2 ans, David.

-parents (les)-Personnes qui ont des enfants.

Les parents ont l'obligation de bien s'occuper de leurs enfants.
-père (le)-Homme qui a un ou des enfants.
Je suis divorcée du père de mes enfants.
-aîné(e)-La grande sœur, qui est plus âgée.
Ma soeur aînée est plus vieille que moi. Elle n'aime pas que je lui rappelle !
-jumeau (le)-Enfants qui sont nés de la même mère, le même jour.
Ma tante a des jumeaux. Ils sont nés le même jour et ils sont identiques.
-mari (le)-Homme marié, partenaire de la femme dans un mariage.
Le nouveau mari de ma mère s'appelle Antoine. Ils sont ensemble depuis un an.
-présenter-Faire les présentations entre deux personnes.
Charles, je te présente mon ami Antoine. Antoine, voici mon collègue Charles.
-famille (la)-Ensemble des personnes qui ont des liens de parenté : le père, la
mère, les grands-parents…
J'ai une grande famille. J'ai 7 oncles et tantes et 15 cousins et cousines.
-frère (le)-Personne de sexe masculin, qui a le même père et la même mère qu'une
autre personne.
J'ai trois frères mais je n'ai pas de soeur.
-mère (la)-Femme qui a un ou des enfants.
Tous les ans, mon fils m'offre des fleurs pour la fête des mères.
-sœur (la)-Personne de sexe féminin, qui a le même père et la même mère qu'une
autre personne.
J'ai une sœur et deux frères.
-femme (la)-Épouse légitime, partenaire.
Ma femme et moi, nous sommes mariés depuis 15 ans.
-cadet(te)-Le dernier enfant d'une famille.
Des frères Dalton, c'est Joe le cadet.
-fils (le)-Enfant de sexe masculin. Le féminin est fille.
Mon fils vient d'avoir une fille. Je suis grand-père!
-séparé(e)-Ne plus vivre ensemble.
Ses parents sont séparés. Ils ne vivent plus ensemble mais ils ne sont pas
divorcés.
-fille (la)-Enfant de sexe féminin. Le masculin est garçon.
Bonjour ! Où sont tes enfants ? - Mes filles sont à la plaine de jeux.
-Comment vas-tu?-Expression pour saluer un ami et demander de ses nouvelles.
Ah, Frédéric ! Comment vas-tu ? - Je vais bien, merci.

-Les adjectifs possessifs

Mon arbre généalogique

Je m'appelle Lisa, mon père s'appelle Christophe et ma mère s'appelle Delphine.
Mes frères s'appellent Paul et Fred. Nos grands-parents s'appellent Rose, Jacques,
Fanny et Léon.

Masculin singulier Féminin singulier Pluriel

JE mon père ma mère mes parents
TU ton père ta mère tes parents
IL / ELLE son père sa mère ses parents
NOUS notre père/mère nos parents
VOUS votre père/mère vos parents
ILS / ELLES leur père/mère leurs parents

(f) OU (m)
C'est son bébé C'est sa maison Ce sont ses clés
(f) ET (m)
C'est leur bébé C'est leur maison Ce sont leurs clés

*Important
« MA / TA / SA » deviennent « MON / TON / SON » devant un nom féminin qui commence
par une voyelle ou par h muet.

- ma adresse > mon adresse

- sa histoire > son histoire

-La place de l'adjectif

*Exemple
Bonjour, je m'appelle Julien ! J'ai un gros chien et une vieille voiture.
J'ai une jolie maison avec des volets bleus.
Je travaille dans une petite entreprise et j'ai une bonne équipe de collègues.
J'ai aussi deux meilleurs amis avec qui je ris beaucoup.
Avec ma femme, nous venons d'avoir notre premier enfant, nous sommes très heureux !

En général, les adjectifs se placent après le nom.

MAIS quelques adjectifs se placent toujours devant le nom.

grand(e)
petit(e) Je travaille pour une grande société suédoise.

bon(ne) Nous recherchons un bon comptable anglophone.

mauvais(e) C'est un mauvais restaurant.

vieux (vieille)
nouveau (nouvelle) Nous habitons une vieille maison.
jeune

beau (belle)
joli(e) Nous visitons une jolie ville.

gros(se) Il a un gros chien.

un, deux, trois… Elle a deux métiers.

premier (première), deuxième, troisième… C'est mon premier emploi.

*Variation régionale

Certains francophones de Belgique placent certains adjectifs épithètes devant le

nom,
plutôt que derrière, comme le voudrait le français de référence.
Voici quelques exemples :

- « de courtes manches » (BE) > « des manches courtes » (FR)

- « une laide ville » (BE) > « une ville laide » (FR)
- « une fine aiguille » (BE) > « une aiguille fine » (FR)
- « du noir café » (BE) > « du café noir » (FR)

5. Décrire quelqu'un.

-Décrire l'apparence de quelqu'un.

(Anne) : Et... il y a quelqu'un dans ta vie, Cédric ?

(Cédric) : Oui, j'ai une petite amie. Elle s'appelle Moïra.
(Anne) : C'est un joli nom ! Comment est-elle, physiquement ?
(Cédric) : Elle a les cheveux longs, bruns et les yeux bruns. Elle est grande. Elle
n'est pas mince mais pas grosse non plus.
(Anne) : Tu connais déjà les autres voisins ?
(Cédric) : Je ne crois pas, non. Comment s'appellent-ils ?
(Anne) : Martine et Gérard Duhamel. Ils ont environ 30 ans.
(Cédric) : Comment sont-ils ? Peut-être que je les ai déjà vus.
(Anne) : Martine est petite et un peu forte. Elle est d'origine africaine et elle a
les cheveux noirs.
Gérard est grand et fort. Il est européen, il a les cheveux courts et il porte une
barbe. C'est un couple très sympathique ! Ils ont une pharmacie au centre-ville.

-grand(e)-De grande taille.

Dans la famille, nous sommes tous grands. Nous mesurons tous plus de 1m80.
-environ-Plus ou moins.
Il y a combien de kilomètres jusqu'à Bruxelles ? - Je ne sais pas exactement,
environ 50 km.
-couple(le)-Deux personnes qui ont une relation amoureuse.
Ce club de vacances est réservé aux couples sans enfant.
-mince-Qui n'est pas gros.
Olivier fait un régime. Il est plus mince qu'avant.
-avoir les cheveux bruns-Expression pour préciser la couleur des cheveux.
Mes enfants sont blonds. Pourtant, mon mari et moi, nous avons les cheveux bruns.
-physiquement-Qui fait référence au corps.
Physiquement, ma petite amie est grande et musclée.
-avoir quelqu'un dans sa vie-Partager son intimité avec quelqu'un, un compagnon de
vie.
Comment va ton fils ? Il a quelqu'un dans sa vie ? - Non, il est toujours
célibataire.
-petite amie (la)-Amoureuse.
Sa petite amie est très jolie et elle a l'air vraiment amoureuse de lui.
-barbe (la)-Les poils qui sont sur le menton et les joues d'un homme.
Le Père Noël a une longue barbe blanche.
-sympathique-Agréable, aimable.
Nous aimons beaucoup notre nouveau voisin. Il est très sympathique !
-connaitre-Entrer en contact avec une personne.
Au bureau, il y a un nouveau collègue, mais je ne le connais pas encore.
-petit(e)-Qui n'est pas grand. De taille réduite.
Son nouvel ordinateur est un Netbook. Il est plus petit, compact et léger.
-fort(e)-Un peu grosse.
Cet homme est fort, mais pas gros.
-gros(se)-Qui a un corps plus large que la moyenne.
Henri n'est pas mince. En fait, il est un peu gros.
-avoir les yeux (bleus)-Expression pour désigner la couleur bleue des yeux.
À la naissance, beaucoup de bébés ont les yeux bleus.
-avoir les cheveux (longs)-Le contraire des cheveux courts.
En général, les petites filles préfèrent avoir les cheveux longs.
-être d'origine (africaine)-Venir de.
Dans les écoles de langues, les élèves sont d'origines très diverses.
-voisin (le) / voisine (la)-Personne qui habite, vit, à côté d'une autre.
Ils habitent dans un immeuble mal isolé. Ils entendent toutes les conversations des
voisins.
-peut-être-Expression de la possibilité, la probabilité.
Je viens peut-être à la réunion demain. Je t'appelle pour confirmer.

-Décrire le caractére de quelqu'un.

(Anne) : Et Moïra, ta petite amie, parle-moi un peu de son caractère.

(Cédric) : C'est une femme généreuse et intelligente. Elle est spontanée,
optimiste...
Quelquefois, un peu têtue et très désordonnée! Elle n'aime pas du tout faire le
ménage !
(Anne) : Elle est sportive ?
(Cédric) : Ah oui, elle est très sportive. Elle va au centre de fitness tous les
lundis, elle joue au tennis le jeudi et elle va à la piscine tous les vendredis!
Et ton mari, il est comment ?
(Anne) : Mon mari est très gentil, intelligent et un peu pessimiste.
En fait, c'est tout le contraire de Moïra : il n'est pas têtu et il est très
ordonné.
(Cédric) : Et comment sont tes enfants ?
(Anne) : Mes enfants sont adorables mais très remuants. Dès qu'il fait beau, ils
vont jouer dehors.

-gentil(le)-Agréable, charmant, mignon, aimable.

Ce chien est très gentil avec les enfants. Il ne mord pas.
-têtu(e)-Qui ne veut pas changer d'idée, qui a une idée fixe.
C'est impossible de te faire changer d'avis, tu es trop têtu !
-optimiste-Qui pense que tout va bien, qui est toujours content.
Avec Paul, tout va toujours bien. Il est très optimiste!
-intelligent(e)-Qui comprend vite et facilement les choses.
Cet étudiant a fini ses études 2 ans avant les autres. Il est très intelligent.
-mari (le)-Homme marié, partenaire de la femme dans un mariage.
Le nouveau mari de ma mère s'appelle Antoine. Ils sont ensemble depuis un an.
-petite amie (la)-Amoureuse.
Sa petite amie est très jolie et elle a l'air vraiment amoureuse de lui.
-désordonné(e)-Qui ne range pas les choses à leur place.
Cet enfant est désordonné, il ne range jamais sa chambre!
-sportif-Qui pratique un sport.
Vous faites du badminton, du football et de la natation. Vous êtes très sportif !
-adorable-Qui est très gentil et charmant.
Ce bébé ne pleure jamais et sourit tout le temps. Il est vraiment adorable.
-remuant(e)-Qui bouge toujours.
Ces jumelles ne peuvent pas rester tranquilles 2 minutes. Elles sont remuantes.
-caractère (le)-Aspects de la personnalité.
Mon fils et mon mari se ressemblent physiquement et ils ont aussi le même
caractère.
-spontané(e)-Qui fait les choses sans réfléchir.
Emmanuelle dit tout ce qu'elle pense. Elle est très spontanée.
-ordonné(e)-Qui range les choses à leur place.
Dans son bureau, tout est classé, rangé, nettoyé. C'est une femme très ordonnée.
-généreux-Caractère d'une personne qui donne beaucoup aux autres.
Il partage tout ce qu'il a, il est très généreux.
-pessimiste-Qui pense que tout est mauvais, que tout va mal.
Les gens pessimistes pensent que tout est difficile ou impossible.

-Les pronoms personnels sujets.

*Exemple

- Je mange du pain avec un café au petit-déjeuner, et toi, que manges-tu ?

- Moi, je préfère le thé, mais ma fille, elle, aime le chocolat chaud. Que mangez-
vous pour le déjeuner ?
- Nous déjeunons tous à la maison avec mes enfants. Ils sont grands donc ils
préparent un repas chaud.
- C'est super!

Les pronoms personnels sujets désignent un être vivant, un objet ou une idée.
Le verbe s'accorde en genre (f ou m ) et en nombre (s ou p) avec le sujet.

Les pronoms personnels sujets

-1re personne je / j'

Je mange un gâteau.
J'aime le gâteau au chocolat.

-2e personne tu
Tu aimes la plage.

-3e personne il (m) / elle (f) / on

Il cuisine. / Elle étudie. / On nage à la piscine.

Dans la langue familière : on = nous.

Nous achetons un gâteau. > On achète un gâteau.

Il peut aussi remplacer quelqu'un ou les gens, il est impersonnel.

Quelqu'un sonne à la porte. > On sonne à la porte.

Les gens parlent français au Québec. > On parle français au Québec.

-1re personne nous

Nous achetons un gâteau.

-2e personne vous

Vous regardez la télévision.

-3e personne ils / elles

Ils chantent. / Elles jouent.

*Important

Prononciation
je > j' devant un verbe qui commence par une voyelle (a, e, i, o, u) ou un h muet.
J'aime le gâteau au chocolat.

*Trucs et astuces

Et si vous devez être poli ?

Utilisez VOUS à la place de TU !
Aimes-tu le chocolat ? > Aimez-vous le chocolat ?

-L'accord des adjectifs - Introduction.

Le pluriel (p) et le féminin (f) des adjectifs

La marque du pluriel:
- En général, la marque du pluriel est « s ».
- Si l'adjectif se termine par « s » ou « x » au singulier, on n'ajoute pas de « s
» au pluriel.
En général, le pluriel ne s'entend pas en français.

*Exemple
- Un petit chat > des petits chats.
- Un gros chien dangereux > des gros chiens dangereux.

La marque du féminin :
- Masculin + e = féminin.
La prononciation du féminin est un peu différente : la consonne finale (« d », « t
», « s ») est muette au masculin et prononcée au féminin à cause du « e ».

*Exemple
- Un monsieur japonais très souriant. (m)
> Une dame japonaise très souriante. (f)

au féminin pluriel:
Des dames japonaises très souriantes.

-L'accord de ládjectif - particularités.

*Rappel
- La marque du pluriel :
En général, la marque du pluriel est « s ».
Si l'adjectif se termine par « s » ou « x » au singulier, on n'ajoute pas de « s »
au pluriel.
En général, le pluriel ne s'entend pas en français.

- Les adjectifs particuliers

Certains adjectifs ont un féminin un peu différent de l'adjectif au masculin.
La prononciation aussi est un peu différente.

*Exemple
- Mon fils est lycéen et il est très heureux !
- Oh, ma fille est lycéenne et heureuse aussi !
- Nous avons de la chance d'avoir des enfants heureux !

-on > -onne bon - bonne

-en > -enne brésilien - brésilienne
-eux > -euse amoureux - amoureuse
-eur > -euse travailleur - travailleuse
-er > -ère étranger - étrangère
-if > -ive sportif - sportive

Quelques adjectifs ont un féminin qui est très différent du masculin.

La prononciation est très différente aussi.

*Exemple
- Où est ta fille ?
- Là-bas ! Elle porte un chapeau blanc et une robe blanche.
- Elle est très belle ! Et son fiancé est très beau aussi !

(m) (f)
beau belle
nouveau nouvelle
fou folle
mou molle
vieux vieille
blanc blanche
sec sèche

Certains adjectifs sont les mêmes au masculin et au féminin.

La prononciation est donc la même dans les deux cas.

*Exemple
- Aujourd'hui je n'ai pas de chance !
- Ah bon, pourquoi ?
- Ma fille est malade et mon mari est malade aussi!

6. Dire comment on se sent.

-Les sensations et émotions.

Je suis heureuse !
Je suis triste.
Je suis fatiguée.
Je suis malade.
Je suis fâché !
Je suis inquiet.
J’ai froid.
J’ai chaud.
J’ai soif.
J’ai faim.

Pour exprimer ses sentiments, ses émotions ou un état général, on utilise:

« je suis » + adjectif, exemple : « je suis heureux / triste / malade ».
Pour exprimer une sensation, on utilise : « j'ai » + adjectif,
exemple : « j'ai froid / faim / mal ».

-heureux / heureuse-Content, rempli de bonheur. Contraire : triste.

Elle sourit, elle est heureuse.
-avoir chaud-Sentir dans son corps l'excès de chaleur. Contraire : avoir froid.
J'ai très chaud. Tu peux ouvrir la fenêtre ?
-inquiet / inquiète-Stressé, pas tranquille, parce qu'on a peur d'une potentielle
catastrophe ou d'un malheur éventuel.
Il est inquiet parce que son chien est très malade.
-avoir froid-Sentir dans son corps le manque de chaleur. Contraire : avoir chaud.
Je ferme la fenêtre parce que j'ai froid.
-triste-Qui ne se sent pas bien, qui est sans joie, chagriné. Contraire : heureux.
Il pleure, il est triste.
-avoir faim-Sentir dans son corps le besoin de manger.
On mange bientôt ? J'ai faim.
-avoir soif-Sentir dans son corps le besoin de boire.
Marie achète une bouteille d'eau parce qu'elle a soif.
-fâché / fâchée-Énervé, en colère, furieux ; qui n'est pas content.
Mon patron est fâché parce que je suis encore en retard.
-fatigué / fatiguée-Qui a besoin de se reposer ou de dormir.
Mon fils est fatigué, il va dormir.
-malade-Qui ne se sent pas bien physiquement, qui a des problèmes de santé.
Mon frère est malade, il ne va pas à l’école.
-Le présent - etre - premier verbe de base.

*Le présent
Je - suis
Tu - es
Il, elle, on - est
Nous - sommes
Vous - êtes
Ils, elles - sont

*Trucs et astuces

Prononciation
Pensez à la liaison!
Vous êtes > vous /z/ êtes
On est > On /n/ est

*Exemple

- Je suis française, et toi, tu es de quelle nationalité ?

- Moi je suis anglais, et Carl ?
- Il est allemand, mais sa petite amie est italienne !
- Elle est très gentille, quel est son métier ?
- Elle est avocate, nous sommes collègues.
- Vous êtes amies ?
- Oui, je suis aussi amie avec ses sœurs, elles sont très drôles !

-Le présent - avoir - deuxieme verbe de base.

Avoir: deuxième verbe de base

*Exemple

J'ai une grande maison, tu as deux enfants, il a 30 ans, nous avons les cheveux
blonds, vous avez des lunettes et elles ont une voiture !

Avoir sert à dire ce que les gens possèdent, dire l'âge et décrire les gens, les
objets et les animaux.
J'ai une grande maison, tu as deux enfants, il a 30 ans, nous avons les cheveux
blonds !

Présent de l'indicatif
j' > ai
tu > as
il / elle / on > a
nous > avons
vous > avez
ils / elles > ont

*Trucs et astuces

Prononciation
Pensez à la liaison !
Nous avons > nous /z/ avons
Vous avez > vous /z/ avez
Ils ont > ils /z/ ont

On a on /n/ a
*Rappel

Il existe beaucoup d'expressions avec le verbe avoir :

- Je suis malade ! J'ai mal à la tête. J'ai chaud et juste après j'ai froid… (s)
- Il est adulte. Il a 50 ans mais il a toujours peur des chiens ! (s)
- Après le tennis, nous avons faim et soif. (p)

7. Parler de sa vie quotidienne.

-Décrire sa vie quotidienne.

(Cédric) : Le matin, je me lève tôt.

Je ne reste pas longtemps dans la salle de bains : je me douche et je m'habille
rapidement.
Puis, je mange un croissant et je bois un café, debout dans la cuisine.
Je prends le bus pour aller au bureau et en général, j'arrive avant 9 heures.
À midi, je vais parfois dans un petit restaurant avec des collègues.
Ou alors, si on a beaucoup de travail, on mange un sandwich devant notre
ordinateur.
Normalement, je termine vers 17h. Quand il fait beau, je rentre à pied.
Le soir, je fais un peu le ménage. C'est bien nécessaire...
Après, je m'installe dans mon fauteuil préféré et jelis le journal ou je regarde la
télé.
Je dîne souvent à la maison. Je ne sors pas beaucoup pendant la semaine. Je suis
trop fatigué.
Je me couche avec un bon roman mais je m'endors tout de suite !

-s'habiller-Mettre, porter des vêtements sur soi.

Il fait très froid aujourd'hui. Il faut s'habiller chaudement.
-regarder la télé-Fait de visionner des programmes télévisés.
Mes enfants ne regardent pas beaucoup la télé. Ils préfèrent l'ordinateur !
-debout-Sur ses pieds, en position verticale.
Il n'y a plus de places assises dans le bus. On va rester debout !
-souvent-Fréquemment, un grand nombre de fois.
Nous allons souvent déjeuner chez mes parents le dimanche midi.
-se coucher-Se mettre au lit pour s'endormir.
Je ne me couche jamais avant minuit et demi. - C'est pour cela que tu es toujours
si fatigué !
-vers-Aux environs de.
Je ne peux pas dire exactement à quelle heure j'arrive. Vers 17h probablement.
-journal (le)-Média d'information en papier ou en ligne.
Tu lis le journal en version papier ou sur internet ?
-sortir-Partir de chez soi pour s'amuser, aller dans un bar par exemple.
Pendant la période des examens, les étudiants ne sortent pas beaucoup.
-boire-Mettre un liquide dans sa bouche et l’avaler.
Qu'est-ce que tu veux boire ? Un café, un thé... ?
-lire-Faire de la lecture.
Pendant les vacances, j'aime lire des romans policiers.
-soir (le)-Les heures de 17 ou 18 heures à minuit, utilisées dans le système
horaire de 12 heures et dites du soir, ainsi que de l’après-midi, pour éviter
l’ambigüité avec celles du matin.
Le soir, après 18h30, il n'y a plus personne dans les bureaux.
-(9) heures-Période de soixante minutes.
Mon cours commence à 9 heures.
-s'installer-S'asseoir ou se coucher, rester à un endroit.
Je suis vraiment fatigué. Je m'installe devant la télé et je ne bouge plus !
-prendre le bus, le train, ...-Se déplacer en autobus, en train.
Comment vas-tu à ton travail ? A pied ? - Non, je prends le bus.
-midi-Le milieu du jour. L'heure de déjeuner en France.
Dans le sud de l'Europe, tous les magasins font une pause à midi.
-longtemps-Un long moment.
Tu travailles depuis longtemps ici ? - Non, depuis 3 mois seulement.
-à pied-Avec ses pieds ; en marchant.
Je vous raccompagne ? - Non merci, j'habite tout près. Je rentre à pied.
-matin (le)-Moment de la journée, entre 6 heures et 12 heures.
Le matin, je ne travaille pas.
-faire le ménage-Nettoyer, surtout en parlant d’une pièce ou d’un bâtiment.
Je fais le ménage une fois par semaine seulement. Je déteste ça !
-terminer-Finir.
Vous terminez plus tôt le vendredi ? - Non, je termine à 18h comme les autres
jours.
-tout de suite-Immédiatement.
Maman, j'ai besoin de toi pour mes devoirs ! - J'arrive tout de suite, mon chéri.
-se lever-Sortir du lit.
En semaine, je me lève à 6h30 du matin. Mais le weekend, je n'utilise pas de
réveil.
-s'endormir-Dormir petit à petit.
Je me couche vers 23h. Je lis un peu et je m'endors vers minuit.
-se doucher-Se laver sous la douche.
Je n'ai pas le temps de prendre un bain. Je vais me doucher.
-manger-Prendre un repas.
Qu'est-ce que tu manges au petit-déjeuner ? - Un ou deux croissants.
-parfois-Quelquefois.
Je préfère aller au restaurant avec des amis mais j'y vais parfois seul.
-rentrer-Revenir. Contraire de sortir.
Mon mari ne rentre/revient jamais à la maison avant 21h !
-tôt-Contraire de tard. À 7 heures ou 8 heures du matin par exemple.
Les adolescents détestent se lever tôt !
-semaine (la)-Sept jours: lundi, mardi, mercredi, jeudi, vendredi, samedi et
dimanche.
Cette semaine, je suis en vacances !
-aller à-Se déplacer jusqu'à un endroit.
Je vais à la piscine tous les lundis soirs.
-après-Indique ce qui suit juste ensuite ou derrière.
Tu fais d'abord tes devoirs et après, tu regardes la télé, d'accord ?
-arriver-Venir d'un lieu vers un autre lieu.
Ton directeur arrive à quelle heure au bureau ? - Jamais avant 10h !
-collègue (le/la)-Personne qui travaille dans la même entreprise qu’un autre.
Je partage un bureau avec trois collègues.
-dîner-Prendre le repas du soir. (France)
Dans les familles françaises, on dîne généralement vers 20h.

-Le présent - les verbes pronominaux.

*Exemple

Ma journée type :
Le matin, je me lève à 7h30. A 7h45, je me douche et mon fils s'habille. Nous
prenons un petit déjeuner et avant de partir de la maison, nous nous embrassons
pour nous dire au revoir.
Le soir, je me couche à 22h30 et je m'endors vers 23h.
À demain !

Avec un verbe pronominal, le sujet exerce l'action sur lui-même.

- « se laver » est un verbe pronominal : elle se lave (la personne qui est lavée =
elle)
- « laver » n'est pas un verbe pronominal : il lave la voiture (c'est la voiture
qui est lavée, pas « il »).

SE LAVER
je > me > lave
tu > te > laves
il / elle / on > se > lave
nous > nous > lavons
vous > vous > lavez
ils / elles > se > lavent

*Important

ME, TE, SE > M', T', S' devant un verbe qui commence par une voyelle.

- Je m'appelle Marc.
- Tu t'appelles Laura.
- Mon directeur s'appelle Jean.

*Important

La négation avec un verbe pronominal se forme ainsi :

Je ne me lave pas le soir.
Il ne s'appelle pas Marc.

*Variation régionale

Chez certains francophones de Belgique, on relève un emploi intransitif de verbes

qui sont considérés comme pronominaux dans le français de référence, et
inversement.
Notez la différence :

- « promener » (BE) > « se promener » (FR)

Elle est allée promener > Elle est allée se promener.
- « s’empirer » (BE) > « empirer » (FR) 
La situation s’est vraiment empirée ! > La situation a vraiment empiré !
- « se trébucher » (BE) > « trébucher » (FR)
Je me suis encore trébuchée sur le tapis. > J’ai trébuché sur le tapis.

-Le présent - les verbes particuliers à deux bases.

*Exemple

- Nick vit à la campagne ?

- Oui, et il construit sa maison tout seul.
- C'est impressionnant ! Je sais que c'est difficile à faire seul, il n'est pas
trop fatigué ?
- Il m'écrit souvent des courriels où il me raconte ce qu'il fait, et il a la forme
!
- Je crois qu'il a une vie bien remplie ! Vous vous voyez souvent ?
- Oui, nous peignons sa maison ensemble avec nos enfants pendant les weekends.
- C'est super !

Un certain nombre de verbes construisent leur présent sur deux bases.

Le singulier et le pluriel ont des bases différentes.
Il faut donc mémoriser ces verbes. Bon travail!

1: je, tu, il, ils // nous, vous

Infinitif terminé par : Verbes Exemples

-er > -[Link], -é.er, acheter, s'appeler, répéter

-ayer, -oyer, -uyer, payer, envoyer, appuyer...

j'achète
tu achètes
il, elle, on achète
//
nous achetons
vous achetez
//
ils, elles achètent

j'envoie
tu envoies
il, elle, on envoie
//
nous envoyons
vous envoyez
//
ils, elles envoient

-ir > fuir

je fuis
tu fuis
il, elle, on fuit
//
nous fuyons
vous fuyez
//
ils, elles fuient

-aire > (se) distraire

je distrais
tu distrais
il, elle, on distrait
//
nous distrayons
vous distrayez
//
ils, elles distraient

-oir -oire > voir croire ...

je vois
tu vois
il, elle, on voit
//
nous voyons
vous voyez
//
ils, elles voient

2: je, tu, il // nous, vous, ils

Infinitif terminé par : > Verbes > Exemples

-ir > finir
+ quasiment tous les verbes en -ir je finis
tu finis
il, elle, on finit
//
nous finissons
vous finissez
ils, elles finissent
-ir > sortir je sors
tu sors
il, elle, on sort
//
nous sortons
vous sortez
ils, elles sortent
-aire > se taire je me tais
tu te tais
il, elle, on se tait
//
nous nous taisons
vous vous taisez
ils, elles se taisent
-tre
-dre
-vre > connaître
mettre
vivre
éteindre
craindre
rejoindre... je connais
tu connais
il, elle, on connait
//
nous connaissons
vous connaissez
ils, elles connaissent

je vis
tu vis
il, elle, on vit
//
nous vivons
vous vivez
ils, elles vivent

je crains
tu crains
il, elle, on craint
//
nous craignons
vous craignez
ils, elles craignent
...
-oir
-oire > savoir je sais
tu sais
il, elle, on sait
//
nous savons
vous savez
ils, elles savent

*Exemple

- J'écris très mal, je sais !

- Nick vit à la campagne.
- Il construit sa maison tout seul.
- Tu relis encore ce livre !
- Vous ne me reconnaissez pas ? (s ou p )
- Tu promets d'être à l'heure ?
- Je crois que c'est parfait !
- Vous voyez bien sans lunettes ? (s ou p )
- Nous repeignons toute la maison.
- Elle se plaint toujours !

-Demander et donner l'heure.

Donner l'heure : manière formelle

Pour demander l'heure, on dit : « Quelle heure est-il ? ».
Pour donner l'heure, on dit : « Il est ... heure(s) ».

*Exemple
- Quelle heure est-il ?
- Il est sept heures.

*Important

En français, il existe deux manières de donner l'heure :

La manière formelle (système de 24 heures). Souvent utilisée pour les horaires.

La manière informelle (système de 12 heures). Souvent utilisée dans un contexte
plus familier.

Dans cette partie, nous étudions la manière formelle.

Pour donner l'heure, on précise d'abord les heures puis les minutes.

Exemple : Il est dix-sept heures vingt-cinq.

*Les heures

00:00 Il est zéro heure. 12:00 Il est douze heures.

01:00 Il est une heure. 13:00 Il est treize heures.
02:00 Il est deux heures. 14:00 Il est quatorze heures.
03:00 Il est trois heures. 15:00 Il est quinze heures.
04:00 Il est quatre heures. 16:00 Il est seize heures.
05:00 Il est cinq heures. 17:00 Il est dix-sept heures.
06:00 Il est six heures. 18:00 Il est dix-huit heures.
07:00 Il est sept heures. 19:00 Il est dix-neuf heures.
08:00 Il est huit heures. 20:00 Il est vingt heures.
09:00 Il est neuf heures. 21:00 Il est vingt-et-une heures.
10:00 Il est dix heures. 22:00 Il est vingt-deux heures.
11:00 Il est onze heures. 23:00 Il est vingt-trois heures.

*Important

On dit « une heure » et « vingt-et-une heure » car « un » s'accorde avec le nom «

heure » qui est féminin.

Les minutes
Pour dire les minutes, on utilise les chiffres de 1 à 59.
07:35 = Il est sept heures trente-cinq.
13:04 = Il est treize heures quatre.

On ne dit pas souvent « minutes » après le chiffre.

> Il est treize heures dix-sept.

Quand c'est une heure pile, on ne dit jamais les minutes.

> Il est quinze heures (= 15 h).

*Exemple

17:34 = Quelle heure est-il ? Il est dix-sept heures trente-quatre.

05:59 = Quelle heure est-il ? Il est cinq heures cinquante-neuf.
11:27 = Quelle heure est-il ? Il est onze heures vingt-sept.

*Important

23:01 = Il est vingt-trois heures une (minute).

15:21= Il est quinze heures vingt-et-une
20:31 = Il est vingt heures trente-et-une
06:41 = Il est six heures quarante-et-une
03:51= Il est trois heures cinquante-et-une

On accorde « un » avec minute, qui est un nom féminin.

Donner l'heure : manière informelle

Pour donner l'heure de manière informelle:

On utilise un système de 12 heures ;
Si le contexte n'est pas suffisant, on précise le moment de la journée (du matin,
de l'après-midi, du soir) ;
On donne d'abord les heures puis les minutes (comme la manière formelle).

Exemple : Il est trois heures cinq de l'après-midi (15 h 05).

Donner l'heure : manière informelle

00:00 Il est minuit. 12:00 Il est midi.
01:00 Il est une heure du matin. 13:00 Il est une heure de l'après-midi.
02:00 Il est deux heures du matin. 14:00 Il est deux heures de l'après-midi.
03:00 Il est trois heures du matin. 15:00 Il est trois heures de l'après-midi
.
04:00 Il est quatre heures du matin. 16:00 Il est quatre heures de l'après-
midi.
05:00 Il est cinq heures du matin. 17:00 Il est cinq heures de l'après-midi.
06:00 Il est six heures du matin. 18:00 Il est six heures du soir.
07:00 Il est sept heures du matin. 19:00 Il est sept heures du soir.
08:00 Il est huit heures du matin. 20:00 Il est huit heures du soir.
09:00 Il est neuf heures du matin. 21:00 Il est neuf heures du soir.
10:00 Il est dix heures du matin. 22:00 Il est dix heures du soir.
11:00 Il est onze heures du matin. 23:00 Il est onze heures du soir.

*Important

00:00 = minuit
12:00 = midi

Attention, pour certaines heures, les minutes se disent de manière différente.

Les minutes
10 h 15 dix heures et quart
10 h 30 dix heures et demie
10 h 35 onze heures moins vingt-cinq
10 h 40 onze heures moins vingt
10 h 45 onze heures moins le quart
10 h 50 onze heures moins dix
10 h 55 onze heures moins cinq

*Trucs et astuces
Il n'est généralement pas nécessaire de préciser le moment de la journée : le
contexte suffit.

*Rappel
L'heure informelle s'utilise dans un contexte plus familier que l'heure formelle.

*Exemple
Quelle heure est-il ?

Il est midi et demie. (12 h 30)

Il est deux heures et quart. (14 h 15)
Il est six heures moins dix. (18 h 50)
Il est huit heures du soir. (20 h)
Il est midi trois. (12 h 03)

*Important

On ne mélange jamais l'heure formelle et informelle.

X Il est dix-sept heures et quart. > Il est cinq heures et quart OU il est dix-
sept heures quinze.
X Il est vingt heures moins vingt. > Il est huit heures moins vingt OU il est dix-
neuf heures quarante.

Les prépositions de temps

Pour donner une heure précise: Je pars à huit heures trente.

Pour préciser la durée: Je travaille de neuf heures à dix-sept heures.
Pour indiquer le début: Je travaille à partir de neuf heures.
Pour indiquer la fin: Je travaille jusqu'à dix-sept heures.
Pour parler d'un moment approximatif: Je mange vers dix-neuf heures.

*Exemple

Le film commence à vingt heures. > heure précise

J'ai cours de français tous les jours de treize heures trente à seize heures. >
durée
Votre commande est disponible à partir de dix heures. > début
Le magasin est ouvert jusqu'à dix-neuf heures trente. > fin
Nous mangeons vers dix-neuf heures. > heure approximative

8. Parler de ses loisirs.

-Parler des loisirs.

(Cédric) : Pfff... Vivement vendredi soir ! On travaille vraiment beaucoup en ce

moment. Je suis fatigué...
(Cédric) : Qu'est-ce que tu fais, toi Vincent, pour décompresser ?
(Vincent) : Moi, j'adore nager. Je trouve que ça détend bien. Je vais à la piscine
au moins deux fois par semaine.
(Vincent) : Et puis, j'aime beaucoup bricoler, pour la même raison. Ça change du
bureau !
(Cédric) : Et toi, Philippe ?
(Philippe) : Moi, je déteste le sport en général.
(Philippe) : Mais j'ai une passion : j'adore le hard rock. Je suis batteur dans un
groupe et je joue de la batterie presque tous les soirs.
(Cédric) : Ah ? Et que disent tes voisins ?
(Philippe) : Rien... Ils aiment le même genre de musique que moi, probablement.
(Vincent) : Et toi, Cédric ?
(Cédric) : Ben, je fais du foot et je joue au tennis avec Marc, comme vous le
savez. J'aime tous les sports où on bouge bien.
(Vincent) : Et toi, Marc ?
(Marc) : Moi, je passe un maximum de temps avec mes deux jeunes enfants. Mais je ne
manque jamais un match de tennis avec Cédric !

-détendre-Se reposer.
Après une journée difficile, ma femme aime se détendre dans un bain chaud.
-bricoler-Faire des petits travaux dans un jardin ou à la maison.
Mon voisin bricole beaucoup dans son appartement. Il tape sur les murs, utilise des
appareils électriques. Quel bruit !
-adorer-Aimer extrêmement.
Mmhhh ! Du chocolat... J'adore ! J'en mange tous les jours !
-piscine (la)-Lieu avec de l'eau pour nager ou s'amuser.
Aujourd'hui, nous allons à la piscine avec nos enfants. Ils adorent jouer dans
l'eau.
-bouger-Faire des mouvements.
Elles prennent des cours de danse africaine. Ça bouge bien ! Surtout en musique...
-aimer-Apprécier.
J'aime la glace à la vanille mais je n'aime pas la glace au chocolat.
-nager-Avancer dans l'eau.
Ma belle-soeur nage tous les jours. Elle a une piscine dans son jardin.
-manquer-Rater, ne pas assister à un spectacle.
Mon beau-frère est fan de Sean Connery. Il ne manque jamais un de ses films ! Il va
tous les voir.
-genre (le)-Sorte, type, catégorie.
Quel genre de musique préfères-tu ? Le rock, la musique classique, le rap ?
-faire du sport-Pratiquer une activité physique pour améliorer sa forme, se
détendre.
En vacances, nous aimons faire du sport comme de la voile et du vélo.
-passer du temps-Consacrer un certain moment, une certaine durée à quelque chose.
Mon chef habite loin du bureau. Il passe beaucoup de temps dans les transports.
-jouer à (+sport)-Pratiquer un sport.
Le dimanche, il adore jouer au rugby.
-passion (la)-Préférences, activités adorées.
En plus de son travail d'informaticien, il répare les voitures anciennes. C'est sa
passion.
-détester-Ne pas aimer ; ne pas apprécier.
Je ne mange jamais de courgettes ! Je déteste ça !

PRONUNCIACION

-Les principaux mots interrogatifs.

*Exemple
Où est-ce que tes parents habitent ?
Où vas-tu ?
Quand est-ce qu'elle part en vacances ?
Quand part-il en vacances ?

Une question finit toujours par un point d'interrogation : ?

Il y a plusieurs manières de poser des questions en français :
- mot interrogatif + est-ce que + la phrase à l'oral surtout
- mot interrogatif + verbe + sujet à l'écrit surtout

*Important
« Est-ce que » n'a pas de signification ; il sert juste à signaler une question. Il
peut aussi commencer la phrase (« Est-ce qu'il est malade ? »).
« Est-ce que » « Est-ce qu' » si le mot qui suit l'expression commence par une
voyelle («Est-ce qu'elles sont parties ?»).

Les questions avec « est-ce que »

> Mots interrogatifs de base

> est-ce que >
la phrase
lieu Où est-ce que tu
habites ?
manière CommenT est-ce qu'
on dit « Brésil » en portugais ?
moment dans le temps Quand est-ce que le
directeur arrive ?
quantité Combien est-ce que tu
dois payer ?
cause / but Pourquoi est-ce qu' il n'est
pas là ?
pour connaitre la personne Qui est-ce que tu vois ?
pour connaitre l'objet, l'animal Qu' est-ce que tu
fais ?

Les questions avec verbe + sujet

> Mots interrogatifs de base > verbe + sujet

Où habites-tu ?
Quel est ton nom ?
Comment dit-on « Brésil » en portugais ?
Quand le directeur arrive-t-il ? *
Combien dois-tu payer ?
Pourquoi n'est-il pas là ?
Qui vois-tu ?
QuE fais-tu ?
*On ajoute un t pour la prononciation !
*Trucs et astuces

Et à l'oral ?
À l'oral, on peut utiliser les questions avec « est-ce que », mais on peut aussi
faire ainsi :
sujet + verbe + mot interrogatif

Exemple: Tu habites où ?

-Pour obtenir des précisions sur les personnes ou les choses.

*Exemple

Quel (m,s) est votre acteur préféré (m,s) ?

Quelle (f,s) est votre actrice préférée (f,s) ?
Quels (m,p) sont vos plats préférés (m,p)?
Quelles (f,p) sont vos couleurs préférées (f,p) ?

« Quel » est un adjectif interrogatif, il s'accorde en genre (f ou m) et en nombre

(s ou p) avec le nom qu'il accompagne.

Il s'utilise avec les trois formes d'interrogation :

- avec « est-ce que » ;
- avec l'inversion du sujet ;
- avec l'intonation montante.

PRONUNCIACION 8 PARLER DES LOISIRS

9. Parler de ses activités du weekend.

-Parler de son weekend.

(Aurélie) : Cédric, qu'est-ce que tu fais le week-end en général ?

(Cédric) : D'abord, le samedi matin, je dors ! Après, je vais me balader en ville
ou je visite une exposition.
Le samedi soir, je sors avec des amis. On va au restaurant ou au cinéma, ou les
deux !
On va parfois à la discothèque aussi.
(Aurélie) : Et, est-ce que tu fais un peu de sport ?
(Cédric) : Ah, j'essaie... Tous les vendredis soirs, après le boulot, je joue au
tennis avec un collègue.
Et parfois, le dimanche après-midi, nous organisons un grand match de foot dans un
parc avec des copains.
(Aurélie) : Tu joues d'un instrument ?
(Cédric): J'ai une vieille guitare. Je joue un peu mais je ne suis pas un pro !

-restaurant (le)-Lieu public commercial où l'on mange.

Dans ce restaurant, il faut réserver pour être sûr d'avoir une table.
-samedi-Sixième jour de la semaine, qui suit le vendredi et précède le dimanche.
Beaucoup de gens vont au cinéma le samedi soir.
-jouer de-Pratiquer un instrument de musique.
Je joue du piano depuis l'âge de 5 ans.
-faire du sport-Pratiquer une activité physique.
Vous faites du sport ? - Pas du tout ! Je ne suis absolument pas sportif.
-copain (le)-Camarade, ami, personne que l’on aime bien.
Ce soir, je vais au cinéma avec quelques copains.
-jouer à-Se divertir, s’amuser.
Le jeune homme joue à la balle avec son chien.
-visiter-Marcher dans un lieu pour en voir les caractéristiques, les curiosités.
Vous faites un tour d'Europe ? - Oui, je visite toutes les capitales.
-parfois-Quelquefois.
Je préfère aller au restaurant avec des amis mais j'y vais parfois seul.
-cinéma (le)-Lieu où l'on projette des films.
Demain, nous allons au cinéma pour voir le nouveau film de Gérard Depardieu.
-se balader-Se promener.
On va souvent se balader en forêt avec le chien.
-week-end (le)-Période de temps : une fin de vendredi, un samedi et un dimanche.
Beaucoup de gens ne font du sport que le week-end. Pendant la semaine, il n'ont pas
le temps.
-après-midi (l')-Moment de la journée compris entre le midi et le soir, donc la
seconde moitié du jour.
Mon petit garçon ne va pas encore à l'école l'après-midi.
-discothèque (la)-Endroit où l’on va habituellement de nuit pour écouter de la
musique et danser.
Tous les samedis soirs, ils sortent en discothèque.
-sortir-Partir de chez soi pour s'amuser, aller dans un bar par exemple.
Pendant la période des examens, les étudiants ne sortent pas beaucoup.
-faire-Avoir des activités.
Qu'est-ce qu'on fait pour la Nouvelle Année dans votre pays ?
-dormir-Se reposer, passer la nuit.
On ne dort pas bien dans cet hôtel. Les lits ne sont pas confortables.
-soir (le)-Les heures de 17 ou 18 heures à minuit, utilisées dans le système
horaire de 12 heures et dites du soir, ainsi que de l’après-midi, pour éviter
l’ambigüité avec celles du matin.
Le soir, après 18h30, il n'y a plus personne dans les bureaux.
-dimanche-Septième jour de la semaine. Suit le samedi et précède le lundi.
Dimanche midi, nous allons manger chez mes parents.
-parc (le)-Espace vert dans une ville, avec des chemins, parfois des jeux.
Le dimanche, je fais mon jogging dans le parc de la ville.
-boulot (le)-(Familier) Travail ; emploi.
Super ! Tu as fini ce dossier. Tu as fait un très bon boulot.
-d'abord-Premièrement.
Le matin, je bois d'abord mon café et ensuite, je prends une douche.
-après-Indique ce qui suit juste ensuite ou derrière.
Tu fais d'abord tes devoirs et après, tu regardes la télé, d'accord ?
-organiser-Préparer.
Ils organisent une grande fête pour les 60 ans de leur père.
-collègue (le/la)-Personne qui travaille dans la même entreprise qu’un autre.
Je partage un bureau avec trois collègues.

PRONUNCIACION

-Le présent - les verbers en -ER.

Les verbes en -ER

*Exemple

- Est-ce que tu chantes ?

- Non, mais je danse ! Et Paul, il aime la danse ?
- Non, mais nous jouons souvent de la guitare ensemble.
- Oh ! Vous jouez pour vos amis ?
- Oui, et ils chantent avec nous.
- C'est super !
 CHANTER
je > chante
tu > chantes
il / elle / on > chante
nous > chantons
vous > chantez
ils / elles > chantent

*Trucs et astuces
Prononciation:

(je) chante, (tu) chantes, (il / elle / on) chante, (ils) chantent > même
prononciation pour les quatre.

*Trucs et astuces
Prononciation:

Quand le verbe commence par une voyelle ou par un h muet, « je » devient « j' ».
J'habite à Paris et j'étudie le français.

*Important

Un seul verbe en -ER spécial : le verbe ALLER

ALLER
je > vais
tu > vas
il / elle / on > va
nous > allons
vous > allez
ils / elles > vont

*Exemple

Ils vont au cinéma tous les samedis. (P)

-Les adverbes de temps.

Un adverbe sert à modifier un élément de la phrase.

Il est invariable et on peut souvent le supprimer.

*Exemple

Je suis allé à l'école hier.

Tu es déjà arrivé ?
Quand partiras-tu en vacances ?
Je vais toujours à la piscine le lundi !
Je me lève tôt tous les matins.

Un adverbe de temps sert à modifier le temps d'un élément.

Il en existe beaucoup !

maintenant, tôt, tard, hier, aujourd'hui, demain, bientôt, déjà,

toujours, souvent, quand, parfois, aussitôt, récemment…

10. Décrire les projets de la journée.

-Parler de ses projects pour la journée.

(Cédric) : Alors, je t'explique : à 9h et demie, je passe te chercher.

A 10h, on est déjà au centre-ville. On se promène près de la Grand-Place.
et puis on va au Musée des Beaux-Arts pour voir l'exposition de photos. J'ai déjà
les billets mais il y a une visite guidée à 11h et quart, si tu veux.
Vers midi et demie, 1h moins le quart, on déjeune, dans le Vieux-Lille peut-être,
c'est plus romantique.
Après, on a quelques heures pour flâner à la Vieille Bourse chez les bouquinistes
ou pour faire du shopping, si tu préfères.
Et le soir, à 8h, nous allons au théâtre pour voir cette pièce comique avec ton
acteur préféré.
On peut manger avant ou après le spectacle. C'est toi qui choisis.
Tu es d'accord ? (Moïra) : Évidemment ! C'est super !

-(1) heure moins le quart-Douze heures quarante-cinq.

Rendez-vous au restaurant vers 1 heure moins le quart.
-théâtre (le)-Lieu où sont représentées des pièces de théâtre.
En ce moment, il y a une superbe pièce au théâtre du parc ; ça t'intéresse ?
-centre-ville (le)-Endroit principal d'une ville.
Le centre-ville est piétonnier. Les voitures sont interdites.
-manger-Prendre un repas.
Qu'est-ce que tu manges au petit-déjeuner ? - Un ou deux croissants.
-spectacle (le)-Activité pour divertir, amuser.
Tu dois absolument aller voir le dernier spectacle du cirque Bouglione !
-se promener-Marcher, aller à pied, à cheval, en voiture, etc., pour faire de
l’exercice ou pour se divertir, se balader.
Quand il fait beau, nous nous promenons au parc avec les enfants.
-passer-S'arrêter à un endroit précis pour déposer ou embarquer des passagers.
Le bus 33 passe toutes les 10mn devant la gare.
-chercher-Prendre quelqu'un pour le conduire quelque part.
Qui vient te chercher à l'école ?
-choisir-Action de faire un choix entre une ou plusieurs choses.
Une glace à la vanille ou au chocolat ? Tu peux choisir ! J'ai les deux.
-déjeuner-Prendre le repas du midi. (France)
Tu déjeunes avec moi ce midi ? - Non, désolé, j'ai un rendez-vous.
-visite guidée (la)-Le fait de visiter un lieu avec un professionnel qui commente
la visite.
Au musée d'Art Moderne, il y a des visites guidées qui commencent toutes les
heures.
-vers-Aux environs de.
Je ne peux pas dire exactement à quelle heure j'arrive. Vers 17h probablement.
-billet (le)-Ticket pour un concert.
C'est toi qui as les billets pour le spectacle ? - Oui, ils sont dans ma poche.
-passer chercher-Aller prendre quelqu'un en voiture pour l'amener quelque part.
Tu y vas en métro ? - Non, Paul passe me chercher.
-soir (le)-Les heures de 17 ou 18 heures à minuit, utilisées dans le système
horaire de 12 heures et dites du soir, ainsi que de l’après-midi, pour éviter
l’ambigüité avec celles du matin.
Le soir, après 18h30, il n'y a plus personne dans les bureaux.
-(11) heures et quart-Quinze minutes après onze heures.
La réunion est à 11 heures et quart.
-(9) heures-Période de soixante minutes.
Mon cours commence à 9 heures.
-musée (le)-Lieu où sont exposés des objets ou des œuvres d’art.
À Bruxelles, il y a un nouveau musée qui expose les œuvres du peintre surréaliste
Magritte.
-midi-Le milieu du jour. L'heure de déjeuner en France.
Dans le sud de l'Europe, tous les magasins font une pause à midi.
-vouloir-Avoir envie de.
Tu veux un café ? - Volontiers, merci!
-aller à-Se déplacer jusqu'à un endroit.
Je vais à la piscine tous les lundis soirs.
-(10) heures et demie-Trente minutes après dix heures.
Nous faisons une pause-café vers 10 heures et demie.

PRONUNCIACION

-Les adjectifs démonstratifs.

*Exemple

- D'habitude, le matin, je bois du café, mais ce matin il n'y a pas de café !

- Zut, que veux-tu à la place ? Tu veux un thé noir ?
- Non, je n'aime pas ce thé, je préfère prendre un fruit.
- Tu veux cette pomme ?
- Oui, parfait, et je vais aussi prendre ces gâteaux.
- Voilà !
- Merci beaucoup !

Ils sont aussi appelés « déterminants démonstratifs ».

Ils permettent de désigner des éléments ou des personnes de l'environnement dans
lequel on se trouve.
Il existe des adjectifs démonstratifs féminins et des adjectifs démonstratifs
masculins .

CE CET
CETTE CES
avec un nom m-s avec un nom m commençant par une voyelle ou par un h muet avec
un nom féminin singulier avec TOUS les noms pluriels
Ce dossier. Cet hôtel. Cet ordinateur. Cette
lampe. Cette affiche. Cette hôtesse. Ces dossiers. Ces hôtels. Ces affiches.

Pour parler d'une période de la journée en particulier:

GÉNÉRAL > PARTICULIER Exemple

le matin > ce matin
la matinée > cette matinée D'habitude le matin, je bois du café, mais ce matin
il n'y a pas de café !
le soir > ce soir
la soirée > cette soirée

*Trucs et astuces
Prononciation:

CET (masculin singulier) et CETTE (féminin singulier) se prononcent exactement de

la même manière.

*Important

Une différence à retenir: quand on parle d'une période de la journée de façon

générale, on utilise « LE / LA / L' » (le matin, le soir, l'après-midi, la soirée…)
MAIS quand on parle des périodes de la journée qu'on est en train de vivre au
moment où on forme la phrase, on utilise l'adjectif possessif (CE / CET / CETTE)
- Le matin, en général, je bois du café.
- Mais ce matin, pour changer, je vais prendre du thé.
-Les connecteurs logiques - introduction.

*Exemple
Julien est fatigué, mais il veut jouer au rugby.
Alors, que choisir ? Jouer au rugby ou faire la sieste ?
Il peut faire les deux : jouer au rugby et faire une sieste !
Il a bien dormi, alors il peut jouer au rugby.

Pour structurer le discours, il existe des mots pour lier les idées : ce sont des
connecteurs logiques.
Les conjonctions de coordination:

MAIS > exprimer une opposition.

Julien est fatigué, mais il veut jouer au rugby.

OU > exprimer une alternative.

Jouer au rugby ou faire la sieste ?

ET > exprimer une addition, une gradation.

Jouer au rugby et faire une sieste !
__________

Un adverbe:

ALORS > exprimer une conséquence.

Il a bien dormi, alors il peut jouer au rugby.

-Demander et donner l'heure.

Donner l'heure : manière formelle

Pour demander l'heure, on dit : « Quelle heure est-il ? ».

Pour donner l'heure, on dit : « Il est ... heure(s) ».

*Exemple

- Quelle heure est-il ?

- Il est sept heures.

*Important

En français, il existe deux manières de donner l'heure:

La manière formelle (système de 24 heures). Souvent utilisée pour les horaires.

La manière informelle (système de 12 heures). Souvent utilisée dans un contexte
plus familier.

Dans cette partie, nous étudions la manière formelle.

Pour donner l'heure, on précise d'abord les heures puis les minutes.
Exemple : Il est dix-sept heures vingt-cinq.

Les heures
00:00 Il est zéro heure. 12:00 Il est douze heures.
01:00 Il est une heure. 13:00 Il est treize heures.
02:00 Il est deux heures. 14:00 Il est quatorze heures.
03:00 Il est trois heures. 15:00 Il est quinze heures.
04:00 Il est quatre heures. 16:00 Il est seize heures.
05:00 Il est cinq heures. 17:00 Il est dix-sept heures.
06:00 Il est six heures. 18:00 Il est dix-huit heures.
07:00 Il est sept heures. 19:00 Il est dix-neuf heures.
08:00 Il est huit heures. 20:00 Il est vingt heures.
09:00 Il est neuf heures. 21:00 Il est vingt-et-une heures.
10:00 Il est dix heures. 22:00 Il est vingt-deux heures.
11:00 Il est onze heures. 23:00 Il est vingt-trois heures.

*Important

On dit « une heure » et « vingt-et-une heure » car « un » s'accorde avec le nom «

heure » qui est féminin.

Les minutes
Pour dire les minutes, on utilise les chiffres de 1 à 59.
07:35 = Il est sept heures trente-cinq.
13:04 = Il est treize heures quatre.

On ne dit pas souvent « minutes » après le chiffre.

> Il est treize heures dix-sept.

Quand c'est une heure pile, on ne dit jamais les minutes.

> Il est quinze heures (= 15 h).

*Exemple

17:34 = Quelle heure est-il ? Il est dix-sept heures trente-quatre.

05:59 = Quelle heure est-il ? Il est cinq heures cinquante-neuf.
11:27 = Quelle heure est-il ? Il est onze heures vingt-sept.

*Important

23:01 = Il est vingt-trois heures une (minute).

15:21= Il est quinze heures vingt-et-une
20:31 = Il est vingt heures trente-et-une
06:41 = Il est six heures quarante-et-une
03:51= Il est trois heures cinquante-et-une

On accorde « un » avec minute, qui est un nom féminin.

Donner l'heure : manière informelle

Pour donner l'heure de manière informelle :

On utilise un système de 12 heures ;

Si le contexte n'est pas suffisant, on précise le moment de la journée (du matin,
de l'après-midi, du soir) ;
On donne d'abord les heures puis les minutes (comme la manière formelle).

Exemple : Il est trois heures cinq de l'après-midi (15 h 05).

Donner l'heure : manière informelle

00:00 Il est minuit. 12:00 Il est midi.
01:00 Il est une heure du matin. 13:00 Il est une heure de l'après-midi.
02:00 Il est deux heures du matin. 14:00 Il est deux heures de l'après-midi.
03:00 Il est trois heures du matin. 15:00 Il est trois heures de l'après-midi
.
04:00 Il est quatre heures du matin. 16:00 Il est quatre heures de l'après-
midi.
05:00 Il est cinq heures du matin. 17:00 Il est cinq heures de l'après-midi.
06:00 Il est six heures du matin. 18:00 Il est six heures du soir.
07:00 Il est sept heures du matin. 19:00 Il est sept heures du soir.
08:00 Il est huit heures du matin. 20:00 Il est huit heures du soir.
09:00 Il est neuf heures du matin. 21:00 Il est neuf heures du soir.
10:00 Il est dix heures du matin. 22:00 Il est dix heures du soir.
11:00 Il est onze heures du matin. 23:00 Il est onze heures du soir.

*Important
00:00 = minuit
12:00 = midi

Attention, pour certaines heures, les minutes se disent de manière différente.

Les minutes
10 h 15 dix heures et quart
10 h 30 dix heures et demie
10 h 35 onze heures moins vingt-cinq
10 h 40 onze heures moins vingt
10 h 45 onze heures moins le quart
10 h 50 onze heures moins dix
10 h 55 onze heures moins cinq

*Trucs et astuces
Il n'est généralement pas nécessaire de préciser le moment de la journée : le
contexte suffit.

*Rappel
L'heure informelle s'utilise dans un contexte plus familier que l'heure formelle.

*Exemple

Quelle heure est-il ?

Il est midi et demie. (12 h 30)

Il est deux heures et quart. (14 h 15)
Il est six heures moins dix. (18 h 50)
Il est huit heures du soir. (20 h)
Il est midi trois. (12 h 03)

*Important

On ne mélange jamais l'heure formelle et informelle.

X Il est dix-sept heures et quart. > Il est cinq heures et quart OU il est dix-
sept heures quinze.

X Il est vingt heures moins vingt. > Il est huit heures moins vingt OU il est dix-
neuf heures quarante.

Les prépositions de temps

Pour donner une heure précise : Je pars à huit heures trente.

Pour préciser la durée : Je travaille de neuf heures à dix-sept heures.
Pour indiquer le début :Je travaille à partir de neuf heures.
Pour indiquer la fin : Je travaille jusqu'à dix-sept heures.
Pour parler d'un moment approximatif : Je mange vers dix-neuf heures.
*Exemple
Le film commence à vingt heures. > heure précise
J'ai cours de français tous les jours de treize heures trente à seize heures. >
durée
Votre commande est disponible à partir de dix heures. > début
Le magasin est ouvert jusqu'à dix-neuf heures trente. > fin
Nous mangeons vers dix-neuf heures. > heure approximative

11. Acheter de la nourriture.

-Acheter de la nourriture.

(L'épicière) : C'est à qui ?

(Cédric) : C'est à moi, je crois.
(Cédric) : Je voudrais un paquet de beurre et deux laitues, s'il vous plaît.
(L'épicière) : Ah, désolée, il n'y a plus de laitues. Je peux vous proposer des
salades frisées.
(Cédric) : Non, pas des frisées, tant pis.
(Cédric) : Ensuite, euh... un kilo d'abricots et une bouteille de lait.
(L'épicière) : Voilà Monsieur.
(Cédric) : Vous avez du pain ?
(L'épicière) : Non, nous ne vendons pas de pain.
(Cédric) : Dommage, la boulangerie à côté est fermée pour 15 jours.
(L'épicière) : Oui, je sais. C'est un problème dans le quartier.
(L'épicière) : Ce sera tout ?
(Cédric) : Oui merci. Je vous dois...?
(L'épicière) : 5,45 € s'il vous plaît.
(Cédric) : Voilà. Merci. Au revoir Madame.
(L'épicière) : Au revoir Monsieur. Bonne soirée.

-salade (la)-Plat que l'on mange en entrée, à base de plantes potagères.

J'aime la salade, surtout la salade iceberg.
-kilo (le)-Unité commune de mesure du poids. Correspond à 1000 grammes.
J'ai besoin d'un kilo de pommes de terre et 500 g de viande hachée.
-laitue (la)-Type de salade verte.
Quelle salade préfères-tu ? La laitue, la frisée ou l'iceberg ?
-lait (le)-Liquide blanc produit par la vache.
Tu veux manger tes céréales avec du lait ? - Oui, je veux bien, merci.
-paquet (le)-Boite ou emballage pour protéger les aliments.
Pour le dessert, j'ai acheté deux paquets de biscuits au chocolat.
-C'est à moi.-Mon tour est arrivé. C'est mon tour.
Voilà Monsieur... Au revoir. À qui le tour ? - C'est à moi, je crois.
-Ce sera tout ?-Vous voulez autre chose ?
Je voudrais 1kg de pommes et 600 g de cerises. - Ce sera tout ? Oui, merci !
-beurre (le)-Graisse animale ou végétale.
Au petit-déjeuner, les Français aiment mettre du beurre sur leur pain.
-quartier (le)-Partie d'une ville.
Dans notre quartier, il y a une boulangerie, un supermarché et une école.
-bouteille (la)-Récipient pour liquides en verre ou en plastique.
Nous allons chez des amis ce soir. Nous apportons une bouteille de bon vin ou des
fleurs ?
-boulangerie (la)-Lieu où l'on fait du pain.
J'achète toujours mon pain dans la boulangerie de mon quartier.
-pain (le)-Pâte cuite au four, à base de farine, d’eau et de levure de boulanger ou
de levain.
Vous achetez votre pain dans une boulangerie ? - Non, je l'achète au supermarché.
-abricot (un)-Fruit de l’abricotier de couleur jaune et orange et de forme
arrondie.
Aimes-tu la confiture d'abricots ? - Non, je préfère la confiture de pêches.
-Je vous dois... ?-Le prix à payer est…
Autre chose avec les pommes ? - Non, ce sera tout, merci. Je vous dois... ? - 6 €,
svp.

PRONUNCIACION

-Les partitifs et l'expression de la quantité.

*Exemple

La recette de la pâte à crêpes :

Mélangez de la farine avec du sucre. Ajoutez un sachet de sucre vanillé et une
pincée de sel.
Ajoutez des œufs et remuez. Ajoutez du beurre fondu et remuez.
Faites vos crêpes, dégustez-les avec des accompagnements sucrés ou salés ! Bon
appétit !

Les articles partitifs servent à désigner une partie d'un ensemble, une quantité
qu'on ne peut pas compter ou des choses qu'on ne peut pas compter.

Les articles partitifs

Singulier Pluriel
Féminin de la des
Masculin du des

*Exemple

J'achète de la farine.
Il y a de la pluie.
Il y a des gouttes de pluie.
Je bois du thé.
Il y a du soleil.
Il y a des rayons de soleil.

*Important

de la et du > de l'

Les articles partitifs : devant une voyelle (a, e, i, o, u) ou un h muet, l'article

devient de l' !
(F) de l'eau, de l'huile
(M) de l'espoir, de l'humour

L'expression de la quantité

La quantité peut s'exprimer grâce à :

-une expression de poids : un litre de (l), un kilo de (kg)
-une expression qui désigne une partie : une tranche de, une part de
-une expression qui désigne le contenant : une boite de, un paquet de, une
bouteille de...

*Exemple

Un litre de lait.
Un kilo de pommes.
Une tranche de fromage.
Une part de gâteau.
Une boite de thon.
Un paquet de café.
Une bouteille de jus de fruit.

-L'emploi de l'article après la préposition <<de>>.

*Exemple

J'ai envie de chocolat.

Elle a parlé de problèmes importants dans son entreprise.
Merci, je ne veux pas de chocolat.
Il n'a pas pris d'eau.
Il a beaucoup d'amis.
Nous avons acheté un kilo de fraises.
Il y a assez de place pour tout le monde.
Elle a de grands projets pour l'avenir.
Il a d'énormes problèmes en ce moment.

De est soit une préposition, soit la composante d'un article,

c'est pourquoi lorsque la préposition de précède l'article,
il faut faire attention à certaines irrégularités:

De + article
Féminin singulier Masculin singulier Pluriel
Articles définis de + la = de la de + le = du de + les = des
Articles indéfinis de + une = d'une de + un = d'un de + des = de

*Trucs et astuces
Prononciation:

Devant une voyelle (a, e, i, o, u) ou un h muet, on supprime le « e » de la

préposition de.

Je ne veux pas d'eau.

Il a beaucoup d'amis.
Une bouteille d'huile.

12. Prévoir un repas.

-Organiser un repas.

(Cédric) : Moïra, mon chef de projet vient dîner demain soir. Tu peux m'aider à
faire le menu ?
(Moïra) : Bien sûr. Euh... Tout d'abord, est-ce qu'il aime le poisson ?
(Cédric) : Oui, je pense.
(Moïra) : Alors un carpaccio de saumon comme entrée ?
(Cédric) : D'accord et ensuite ?
(Moïra) : Un bon rôti de bœuf comme plat principal ?
(Cédric) : Ah non ! Il déteste la viande rouge !
(Moïra) : Du poulet alors ?
(Cédric) : Oui mais avec quelle garniture ?
(Moïra) : Euh... Un mélange de légumes : tomates, courgettes, aubergines, oignons,
champignons...
(Cédric) : Bonne idée ! Il va adorer ça : il fait très attention à ce qu'il mange.
(Cédric) : Pour le vin, je crois qu'il préfère le rouge. Et pour le dessert,
qu'est-ce que tu proposes ?
(Moïra) : Pourquoi pas des fraises ? C'est la saison.
(Cédric) : Oui, tout le monde aime les fruits. Enfin, j'espère...

-rôti (le)-Morceau de viande cuite au four.

Un bon rôti de porc doit cuire longtemps à basse température.
-champignon (un)-Plante avec un chapeau et un pied qui pousse souvent près des
arbres. Certains peuvent se manger.
Mon père n'achète jamais de champignons, il les ramasse directement dans la forêt.
-saumon (le)-Type de poisson.
Le saumon est un poisson très parfumé. En plus, rose : il est beau à voir !
-plat principal (le)-Plat qui suit l'entrée.
Voici un repas français traditionnel : une entrée, un plat principal, du fromage et
un dessert.
-fraise (la)-Fruit rouge.
En tarte, en glace ou nature avec du sucre ou de la chantilly... La fraise est son
fruit préféré.
-adorer-Aimer extrêmement.
Mmhhh ! Du chocolat... J'adore ! J'en mange tous les jours !
-vin (le)-Boisson alcoolique obtenue par fermentation du jus de raisin et connue
depuis plusieurs millénaires.
J'aime le vin rouge. Et, toi ? - Moi, je préfère le vin blanc. Je n'aime pas le vin
rouge.
-poisson (le)-Animal qui vit dans l'eau.
Tous les soirs, je mange du poisson surtout du saumon ou du cabillaud.
-aubergine (une)-Légume violet.
Quel est mon légume préféré ? Il est violet presque noir et se mange en ratatouille
ou en moussaka... - Je sais ! C'est l'aubergine !
-préférer-Aimer le plus.
Je connais beaucoup de bières belges. Et celle que je préfère, c'est la Blanche.
-aimer-Apprécier.
J'aime la glace à la vanille mais je n'aime pas la glace au chocolat.
-fruit (le)-Plante issue d'une fleur.
Vous aimez les fruits exotiques comme la mangue ou l'ananas ?
-poulet (le)-Viande de jeune poule ou jeune coq destiné à l’alimentation humaine.
Le poulet est ma viande préférée. En plus, c'est très bon avec des frites ou en
curry.
-garniture (la)-Accompagnement d'un plat comme le riz, les frites...
Avec la viande, quelle garniture désirez-vous ? Des frites, des légumes ou des
pâtes ?
-viande (la)-Chair animale utilisée pour la nourriture, à l’exclusion du poisson et
des fruits de mer.
Son mari ne mange jamais de viande. Il est végétarien !
-tomate (la)-Fruit d’un rouge vif.
Les tomates sont très chères cette année.
-saison (la)-Division en quatre de l’année : printemps, été, automne et hiver.
Après l'hiver, le printemps est la saison des fleurs colorées.
-dessert (le)-Plat sucré à la fin du repas.
Et comme dessert, il y a du tiramisu, de la mousse au chocolat ou de la glace.
-entrée (une)-Plat pour commencer un repas.
Au restaurant, je prends une entrée avant le plat principal. Mais je ne prends pas
de dessert.
-courgette (la)-Légume vert.
La courgette est un légume vert très utilisé dans la cuisine du Sud de l'Europe.
-oignon (un)-Plante à bulbe. Il pique les yeux quand on le coupe.
Je pleure à chaque fois que j'épluche des oignons.
-légume (le)-Plante potagère comme la carotte, la pomme de terre, le poivron ...
Eh non ! La tomate n'est pas un légume... C'est un fruit !
-bœuf (le)-Viande de l'animal de l'espèce bovine.
Le bœuf : c'est ma viande préférée. J'adore surtout la côte de bœuf.
-détester-Ne pas aimer ; ne pas apprécier.
Je ne mange jamais de courgettes ! Je déteste ça !

-Les partitifs et l'expression de l quantité.

*Exemple

La recette de la pâte à crêpes :

Mélangez de la farine avec du sucre. Ajoutez un sachet de sucre vanillé et une
pincée de sel.
Ajoutez des œufs et remuez. Ajoutez du beurre fondu et remuez.
Faites vos crêpes, dégustez-les avec des accompagnements sucrés ou salés ! Bon
appétit !
Les articles partitifs servent à désigner une partie d'un ensemble,
une quantité qu'on ne peut pas compter ou des choses qu'on ne peut pas compter.

Les articles partitifs

Singulier Pluriel
Féminin de la des
Masculin du des

*Exemple

J'achète de la farine.
Il y a de la pluie.
Il y a des gouttes de pluie.
Je bois du thé.
Il y a du soleil.
Il y a des rayons de soleil.

*Important

de la et du > de l'

Les articles partitifs: devant une voyelle (a, e, i, o, u) ou un h muet, l'article

devient de l' !
(f)de l'eau, de l'huile
(m)de l'espoir, de l'humour

L'expression de la quantité
La quantité peut s'exprimer grâce à:
.une expression de poids: un litre de (l), un kilo de (kg)
.une expression qui désigne une partie: une tranche de, une part de
.une expression qui désigne le contenant: une boite de, un paquet de, une bouteille
de...

*Exemple

Un litre de lait.
Un kilo de pommes.
Une tranche de fromage.
Une part de gâteau.
Une boite de thon.
Un paquet de café.
Une bouteille de jus de fruit.
-Le singulier et le pluriel.

*Exemple

Dans mon immeuble il y a deux médecins, trois avocates et dix enfants.

Par la fenêtre on voit le port où il y a des bateaux.
On voit aussi des châteaux avec des prés où il y a des chevaux, c'est vraiment beau
!
Seuls les noms comptables peuvent s'accorder, c'est-à-dire ceux que l'on peut
compter !

un (1) chat > deux (2) chats

Règle générale
Le nom singulier Le nom pluriel
+ s
un élève des élèves
une avocate des avocates

Les cas particuliers

Si le nom singulier se termine par: Voici comment former le nom pluriel:
-au, -eau, -eu > + x
un château des châteaux
un lieu des lieux

-al, -ail > -aux

un cheval des chevaux
un travail des travaux
X Exceptions: un festival, un bal X Exceptions : des festivals, des bals

-s, -z, -x =
un bras des bras
un nez des nez
un prix des prix

Le nom pluriel peut être différent du nom singulier.

Par exemple:
monsieur (s) > messieurs (p)
madame (s) > mesdames (p)
un œil (s) > des yeux (p)

*Important

Attention!
Tous les mots en -ou au singulier prennent un -s au pluriel: un clou > des clous

X SAUF:
un bijou > des bijoux
un caillou > des cailloux
un chou > des choux
un genou > des genoux
un hibou > des hiboux
un pou > des poux
un joujou > des joujoux

On peut utiliser cette phrase pour s'en souvenir:

« Viens mon chou, mon bijou, mon joujou, sur mes genoux, et jette des cailloux sur
ce hibou plein de poux ! »

*Trucs et astuces
Prononciation

Un œuf (on prononce le /f/) > des œufs (on ne prononce pas le /f/)
Un bœuf (on prononce le /f/) > des bœufs (on ne prononce pas le /f/)

13. Commander au restaurant.

-Manger au restaurant.

(Le serveur) : Bonsoir. Vous avez réservé?

(Cédric) : Oui, pour deux personnes au nom de Duval à 20h.
(Le serveur) : Je peux vous proposer cette table-ci, près de la fenêtre.
(Cédric) : C'est parfait, merci.
(Le serveur) : Voici la carte. Je vous laisse réfléchir.
(Cédric) : Je vais prendre un potage aux légumes de saison pour commencer. Et toi,
Moïra ?
(Moïra) : Hum, j'hésite. Les asperges à la Flamande, qu'est-ce que c'est exactement
?
(Le serveur) : Ce sont des asperges avec des œufs durs, du persil et du beurre.
C'est une spécialité locale.
(Moïra) : Très bien, je prends ça. Ensuite... le saumon aux épinards.
(Cédric) : Et pour moi, la brochette de bœuf sauce au poivre !
(Cédric) : C'est servi avec quoi ?
(Le serveur) : Des haricots verts ou des frites, comme vous préférez.
(Cédric) : Des frites, s'il vous plaît.
(Le serveur) : Et comme boisson ?
(Cédric) : Un demi pichet de vin rosé maison et une carafe d'eau.
(Le serveur) : Vous désirez un dessert ?
(Moïra) : Non pas de dessert, merci
(Cédric) : Deux cafés et l'addition s'il vous plaît.
(Le serveur) : Tout de suite Monsieur.

-carte (la)-Le menu.

Je peux avoir la carte des desserts, svp ? - Oui, tout de suite, Monsieur !
-Je vais prendre...-Expression choisir quelque chose dans un restaurant, un café...
Vous avez choisi ? - Oui, je vais prendre un cappuccino et un croissant.
-spécialité (la)-Produit typique à une région, un pays.
La salade liégeoise est une spécialité belge.
-dessert (le)-Plat sucré à la fin du repas.
Mon dessert préféré est la tarte aux framboises.
-saumon (le)-Type de poisson.
En Suède, le saumon est délicieux.
-au nom de-En utilisant le nom de famille de.
Pour le vol 546 à destination de Madrid, je fais votre réservation à quel nom ? -
Au nom de Madame Lambert.
-œuf (un)-Produit de la poule.
Ma fille mange toujours des œufs durs avec les haricots verts.
-Vous avez réservé ?-Expression par laquelle un/e réceptionniste demande si le
client a fait une réservation.
Bienvenue à l'hôtel Mercure ! Vous avez réservé ?
-addition (une)-Montant de la dépense qu’on a faite dans un restaurant.
Garçon, pouvez-vous m'apporter l'addition, s'il vous plaît ? - Oui, tout de suite,
Monsieur.
-épinards (les)-Plante à feuilles de couleur verte.
À cause de Popeye, tout le monde pense qu'il y a du fer dans les épinards.
-potage (le)-Plat liquide à base de légumes.
Je prépare un potage de courgettes pour le dîner.
-persil (le)-Plante, herbe pour donner du gout aux plats.
Dans ma salade, je mets souvent du basilic, du persil et de la ciboulette.
-beurre (le)-Graisse animale ou végétale.
Au petit-déjeuner, les Français aiment mettre du beurre sur leur pain.
-brochette (la)-Petits morceaux de viandes sur des petites piques en fer ou en
bois.
Je fais un barbecue. J'ai acheté des côtelettes, des saucisses et des brochettes.
-légume (le)-Plante potagère comme la carotte, la pomme de terre, le poivron...
Mon légume préféré ? C'est l'aubergine.
-frite (la)-Pomme de terre coupée en bâtonnets et cuite dans l’huile.
On va au restaurant ? Je voudrais manger des moules avec des frites ce soir.
-carafe d'eau (une)-Bouteille d'eau offerte en France dans certains restaurant.
Vous voulez une bouteille d'eau plate ou d'eau gazeuse ? - Non, nous allons prendre
une carafe d'eau !
-bœuf (le)-Viande de l'animal de l'espèce bovine.
Qu'aimes-tu dans la viande de bœuf ? -Je préfère le steak.
-poivre (le)-Épice qui donne un goût piquant aux plats.
As-tu mis le sel et le poivre sur la table ? - Oui.
-asperge (une)-Plante potagère blanche ou verte dont on mange les jeunes pousses.
Blanches ou vertes, j'adore les asperges. En entrée, bien cuites, c'est délicieux !
-pichet de vin (un)-Petite cruche dans laquelle on met du vin prêt à être servi.
On prend une bouteille ou un pichet de vin ?
-haricot (un)-Plante potagère de la famille des légumineuses longue, mince et
verte.
Avec ton steak, tu veux des haricots verts ou des petits pois ?
-café (le)-Une tasse de café.
Veux-tu un café ? - Oui merci, je voudrais un expresso.

PRONUNCIACION

-Les articles définis et les articles indéfinis.

*Exemple

Il y a une nouvelle fille à l'école et un garçon lui a demandé son prénom.

La fille s'appelle Lisa et le garçon s'appelle Julien.
Des amis de Julien viennent les voir pour faire connaissance avec Lisa.
Les amis de Julien sont très gentils avec elle.

Les articles indéfinis servent à désigner un objet, une personne ou un animal qu'on
ne connait pas.

Les articles indéfinis

Singulier Pluriel
Féminin une des
Masculin un des

Les articles définis servent à désigner un objet, une personne ou un animal en

particulier.

Les articles définis

Singulier Pluriel
Féminin la les
Masculin le les
*Important

le ou la > l'
Les articles définis au singulier: devant une voyelle (a, e, i, o, u) ou un h muet,
on supprime le « e » ou le « a ».
(F)l'amie
(M)l'ami

*Trucs et astuces

Prononciation
L'article indéfini au pluriel: on fait la liaison avec un mot qui commence par une
voyelle (a, e, i, o, u) ou un h muet !
Des amies > /dezamis/
Des enfants > /dezenfants/

L'article défini au pluriel: on fait la liaison avec un mot qui commence par une
voyelle (a, e, i, o, u) ou un h muet !
Les amies > /lezamis/
Les enfants > /lezenfants/

-Le présent - les verber en -DRE.

*Exemple

- Le matin, j'attends le bus devant chez moi.

- Tu prends le bus pour aller au travail ?
- Oui ! Mes enfants aussi prennent le bus pour aller à l'école.
- Vous ne vous perdez jamais en prenant le bus ?
- Mais non, c'est facile, nous descendons tous au même arrêt !
- Mon fils se perd souvent, je préfère l'amener en voiture à l'école.

Le verbe ATTENDRE: les terminaisons sont quasiment les mêmes que celles de la
famille du verbe PARTIR, sauf pour la troisième personne du singulier qui est -d.

ATTENDRE
j' attends
tu attends
il / elle / on attend
nous attendons
vous attendez
ils / elles attendent

*Exemple

Autres verbes comme « attendre »: répondre, entendre, vendre, perdre...

- Pourquoi tu ne réponds pas au téléphone ?
- Nous vendons notre maison.

*Important

La famille de PRENDRE a une conjugaison spéciale au pluriel, le -d disparait.

PRENDRE
je prends
tu prends
il / elle / on prend
nous prenons
vous prenez
ils / elles prennent

*Exemple

Autres verbes comme « prendre »: apprendre, comprendre...

- Vous comprenez l'italien ?
- Nous apprenons l'anglais.

14. Parler de sa maison.

-Faire visiter votre domicile.

(François) : Salut Cédric. Ça va ?

(Cédric) : Très bien ! Tu veux visiter mon appartement ?
(François) : Avec plaisir ! Je suis là pour ça !
(Cédric) : Voilà la cuisine, entièrement équipée, avec un petit débarras.
(François) : Pratique !
(Cédric) : Ici à côté, c'est le séjour.
(François) : Hum ... C'est spacieux et lumineux avec les grandes fenêtres !
Et où est la salle de bains ?
(Cédric) : Par là. La salle de bains est très fonctionnelle.
(François) : Tu as une chambre d'amis ?
(Cédric) : En fait, j'ai deux chambres : une pour moi et une que j'utilise comme
bureau et comme chambre d'amis.
(François) : Et tu as une belle terrasse !

-à côté (de)-Juste à droite ou juste à gauche.

Sur la photo de classe, Michel est à côté de Sophie.
-chambre (la)-Pièce de la maison où on dort.
Où est Charlie ? - Il étudie dans sa chambre.
-séjour (le)-Pièce où l’on vit habituellement.
Voici le séjour avec une cuisine américaine et le coin salon.
-bureau (le)-Pièce pour travailler.
Mon frère est indépendant. Il a son bureau à la maison.
-débarras (le)-Petite pièce pour les objets inutiles, encombrants.
Voici le débarras où je range l'aspirateur.
-appartement (un)-Ensemble de pièces qui forment une habitation dans un immeuble.
Tu habites dans une maison ou dans un appartement ?
-cuisine (la)-Pièce où l’on prépare à manger.
Je voudrais une cuisine moderne afin de cuisiner pour mes amis.
-terrasse (la)-Espace extérieur d'une maison.
Nous mangeons sur la terrasse quand il fait beau.
-lumineux-Qui a beaucoup de lumière.
Dans mon appartement, il y a de grandes fenêtres, côté sud. C'est très lumineux !
-équipé(e)-Comporte les équipements nécessaires (électroménagers dans le cas d'une
cuisine par exemple).
La cuisine est complétement équipée avec réfrigérateur, four et lave-vaisselle,
etc.
-spacieux-Qui a de l'espace.
Et ta nouvelle maison ? Elle est spacieuse ? - Oui ! Elle est beaucoup plus
grande !
-fenêtre (la)-Ouverture faite dans un mur pour faire entrer la lumière.
Tu veux bien fermer la fenêtre ? J'ai un peu froid.
-salle de bains (la)-Pièce d’une habitation, avec une baignoire ou une douche, et
réservée pour se laver et se baigner.
Dans notre salle de bains, il y a aussi une douche séparée.
-chambre d'amis (la)-Pièce que l'on aménage pour les amis en visite.
Dans ma maison, il y a quatre chambres dont une est la chambre d'amis.
-visiter-Marcher dans un lieu pour en voir les caractéristiques, les curiosités.
Les guides touristiques disent que pour visiter le Musée du Louvre, il faut 3 jours
!

PRONUNCIACION

-Les articles définis et les articles indéfinis.

*Exemple

Il y a une nouvelle fille à l'école et un garçon lui a demandé son prénom.

La fille s'appelle Lisa et le garçon s'appelle Julien.
Des amis de Julien viennent les voir pour faire connaissance avec Lisa.
Les amis de Julien sont très gentils avec elle.

Les articles indéfinis servent à désigner un objet, une personne ou un animal qu'on
ne connait pas.

Les articles indéfinis

Singulier Pluriel
Féminin une des
Masculin un des

Les articles définis servent à désigner un objet, une personne ou un animal en

particulier.

Les articles définis

Singulier Pluriel
Féminin la les
Masculin le les

*Important

le ou la > l'
Les articles définis au singulier: devant une voyelle (a, e, i, o, u) ou un h muet,
on supprime le « e » ou le « a ».
(F)l'amie
(M)l'ami

*Trucs et astuces

Prononciation
L'article indéfini au pluriel: on fait la liaison avec un mot qui commence par une
voyelle (a, e, i, o, u) ou un h muet !
Des amies > /dezamis/
Des enfants > /dezenfants/

L'article défini au pluriel: on fait la liaison avec un mot qui commence par une
voyelle (a, e, i, o, u) ou un h muet !
Les amies > /lezamis/
Les enfants > /lezenfants/

-Acheter des meubles pour votre domicile.

(Cédric) : J'ai besoin de meubles pour la maison. Tu m'emmènes en voiture au grand

magasin de meubles ?
(François) : Bien sûr, tu as besoin de quoi ?
(Cédric) : Je cherche une table et des chaises pour le séjour.
(...)
(François) : Regarde cette table en bois. Elle n'est pas trop chère.
(Cédric) : Bien, je prends cette table mais avec les autres chaises, là.
(François) : Autre chose ?
(Cédric) : Oui, j'ai aussi besoin d'un lit pour la chambre d'amis.
(François) : Un lit double ou un lit d'une personne ?
(Cédric) : Un lit double. Comme ça, la prochaine fois, tu peux venir avec ta femme.
(François) : Voilà un lit bon marché mais le prix du matelas n'est pas compris.
(Cédric) : Maintenant, une lampe, un tapis et une étagère.

-tapis (le)-Objet en tissus pour décorer le sol.

Dans mon salon, sur le sol, il y a un beau tapis d'Orient.
-chaise (la)-Meuble sur lequel on s'assoit.
Pour le dîner, nous sommes 8 personnes. Il manque une chaise.
-table (la)-Meuble sur lequel on mange.
Nous avons 6 enfants. Il nous faut une grande table pour manger.
-étagère (une)-Meuble fixé au mur pour ranger des livres par exemple.
La secrétaire demande une grande étagère pour classer ses dossiers.
-séjour (le)-Pièce où l’on vit habituellement.
Voici le séjour avec une cuisine américaine et le coin salon.
-avoir besoin de-Avoir une nécessité.
Pour faire des crêpes, on a besoin de lait, de farine, de sucre et d'oeufs.
-cher-Qui a un prix élevé. Contraire de bon marché.
Une voiture est plus chère qu'un vélo.
-matelas (le)-Partie du lit sur laquelle on se couche.
Pour mon dos, le vendeur me propose un autre lit avec un matelas en latex.
-magasin (le)-Boutique où l’on vend des produits.
J'achète tout sur Internet. C'est pratique ! Je ne vais plus dans les magasins !
-lit (le)-Meuble sur lequel on se couche pour dormir.
Tous les soirs, je lis un peu dans mon lit avant de dormir.
-meuble (le)-Objets utiles dans une chambre, un appartement, une maison.
Dans une chambre d'étudiant, il n'y a pas beaucoup de meubles : juste un lit, une
table, une chaise et une armoire.
-lampe (la)-Objet de décoration qui sert à faire de la lumière.
Mon bureau n'est pas très lumineux. J'ai besoin d'une bonne lampe.
-bon marché-Qui n'est pas cher.
Sur Internet, Thomas trouve des voitures très bon marché.
-en bois-Matière dure des arbres.
Les vieux meubles sont souvent en bois.
-chambre d'amis (la)-Pièce que l'on aménage pour les amis en visite.
Dans ma maison, il y a quatre chambres dont une est la chambre d'amis.

PRONUNCIACION

-C'est, il est, il y a, voici.

*Exemple

-Au bureau, il y a un nouveau directeur.

C'est une personne très sympathique.
Il est arrivé la semaine dernière.
Voici son bureau.

Voici / Voilà
> pour présenter quelqu'un.
1. Voici / Voilà + prénom
Voici Julien et voilà David !

2. Voici / Voilà + déterminant + nom

Voici le nouveau directeur et voilà mon collègue !
____________________________________

Il y a
> pour désigner l'existence d'une personne ou d'une chose dans un lieu (ou un
groupe).

Il y a + déterminant + nom
Dans mon bureau, il y a une grande fenêtre.
Dans mon pays, il y a beaucoup de soleil.
Il y a beaucoup de touristes dans cette ville.
____________________________________

ELLE / IL EST et ELLES / ILS SONT

> pour décrire une personne ou une chose.

1. Elle / Il est + nom singulier

Elles / Ils sont + nom pluriel
Elle est étudiante et il est avocat.
Ils sont élèves et elles sont professeures.

2. Elle / Il est + adjectif singulier

Elles / Ils sont + adjectifs pluriels
Elle est française et il est suisse.
Ils sont belges et elles sont canadiennes.

C'EST et CE SONT:
> pour répondre à la question : « qu'est-ce que c'est ? » ou « qui est-ce ? ».

1. C'est + déterminant + nom singulier

Qu'est-ce que c'est ? C'est une photo de ma grand-mère.

2. C'est + prénom/nom
Qui est-ce ? C'est Monsieur Delors.

3. Ce sont + déterminant + nom pluriel

Qu'est-ce que c'est ? Ce sont des photos de mon grand-père.
Qui est-ce ? Ce sont mes parents.
____________________________________

> pour identifier une personne ou une chose déjà introduite par « il y a ».

Dans mon équipe, il y a un seul néerlandophone. C'est Koen.

À Madrid, il y a un énorme musée. C'est le Prado.
____________________________________

*Important

En général, on utilise « C'EST + adjectif masculin singulier »,

même avec un féminin ou un pluriel.

Un tableau de Picasso, c'est cher. (m)

La montagne, c'est impressionnant. (f)
Des fleurs, c'est beau dans un salon. (p)
15. Parler de sa ville.

-Décrire votre ville.

(Cédric) : Voilà la Grand-Place de Lille avec le bâtiment de la Grande-Garde et la

statue de la déesse.
(François) : Comment s'appelle la tour qu'on voit là-bas ?
(Cédric) : C'est la Chambre de Commerce.
Si on continue ici à droite, on arrive finalement à l'Hôtel de Ville et au Beffroi.
Là, à gauche, c'est la Vieille Bourse, construite en commun par 24 commerçants en
1651.
Aujourd'hui, il y a un marché aux livres dans la cour.
(Cédric) : Tu veux boire quelque chose ?
(François) : Volontiers. Tu connais un petit café sympathique ?
(Cédric) : Là, juste en face de nous, il y a une terrasse très agréable avec vue
sur la Grand-Place.
(Cédric) : On marche un peu ? On peut se promener dans les rues piétonnes du
centre. C'est très agréable.
Tu vois, il y a beaucoup de magasins ici.
Et dans le quartier du Vieux Lille, on trouve toutes les boutiques de luxe.
(François) : Le Jardin de Vauban au nord de la ville est très connu, n'est-ce pas ?
(Cédric) : Oui, en effet. Tu veux le visiter ?
(François) : Avec plaisir !
(Cédric): Alors on va prendre le bus à la gare parce que ça ferme à 18h, je crois.

-Grand-Place (la)-Place principale d'une ville en Belgique.

Les Belges disent que la Grand-Place de Bruxelles, c'est la plus belle place du
monde !
-gare (la)-Lieu où on attend le train.
Rendez-vous à la gare à 18h, 15 minutes avant l'heure de votre train.
-continuer-Aller dans la même direction.
Pour aller à la poste, continuez tout droit jusqu'au bout de la rue.
-bâtiment (le)-Immeuble, maison.
Mon bureau se trouve dans un petit bâtiment de trois étages.
-piéton(ne)-Pour les passants, les gens qui marchent.
Pas de voitures dans le centre-ville ! C'est une zone piétonne.
-marcher-Se déplacer à pied.
Pour aller au bureau, Olivier prend le bus et ensuite, il doit marcher 5 mn.
-à gauche-Du côté gauche. Contraire d'à droite.
En Angleterre, les voitures roulent à gauche.
-magasin (le)-Boutique où l’on vend des produits.
J'achète tout sur Internet. C'est pratique ! Je ne vais plus dans les magasins !
-Ça ferme à 18h.-Les portes sont fermées.
Le musée accepte les derniers visiteurs à 17h30 parce que ça ferme à 19h.
-Hôtel de Ville (un)-Bâtiment administratif d'une ville. Mairie.
Je vais à l'Hôtel de Ville pour avoir mon nouveau passeport.
-centre (le)-Milieu, cœur.
En général, l'église est au centre du village.
-à droite-Du côté droit.
A gauche, on va vers Paris et à droite, on va vers Lyon.
-cour (la)-Espace ouvert pour jouer, courir, s'amuser.
Les enfants jouent dans la cour de l'école.
-là-bas-Un lieu plus éloigné.
La poste ? Ce n'est pas ici, c'est là-bas, derrière l'Hôtel de Ville.
-terrasse (la)-Espace extérieur d'une maison.
Nous mangeons sur la terrasse quand il fait beau.
-boutique de luxe (la)-Magasin où l'on vend des articles chers et précieux.
À Paris, sur la Place Vendôme, il y a toutes les boutiques de luxe des grandes
marques.
-rue (la)-Route d'une ville ou d'un village.
Avant de traverser la rue, il faut regarder à droite et à gauche.
-en face de-Qui se trouve à l’opposé d’un lieu, d’un objet ou d’une personne.
Assieds-toi en face de moi pour manger.
-quartier (le)-Partie d'une ville.
Il y a une banque dans le quartier ? - Non, il faut aller au centre-ville.
-connu(e)-Célèbre.
À Paris, la tour Eiffel est très connue. Tous les touristes veulent la visiter.
-marché (le)-Lieu public couvert ou en plein air où l’on vend des choses
(nourriture, vêtements…).
Le dimanche matin, il y a un petit marché de fruits et légumes sur cette place.
-jardin (le)-Espace vert à côté d'une maison.
Ils ont quatre enfants. Ils ont une maison avec un grand jardin.
-visiter-Marcher dans un lieu pour en voir les caractéristiques, les curiosités.
Les guides touristiques disent que pour visiter le Musée du Louvre, il faut 3 jours
!

PRONUNCIACION

-Les prépositions de lieux. 1

Il y a des prépositions très faciles:

sous > Le radiateur est sous la fenêtre.

sur > L'enfant est assis sur une chaise.
dans > Les toilettes sont dans la salle de bains.
contre > La fenêtre est contre le mur.
entre > La rivière est entre les deux maisons.
devant > Dans la classe, tu es devant André.
derrière > Le jardin est derrière la maison.

Il y a aussi des prépositions composées :

au-dessus de > Le cadre est au-dessus de l'armoire.

en face de > Il y a une banque en face de la boulangerie.
autour de > Tu dois tourner autour de ce rond-point.
à côté de / à gauche de > La librairie est à gauche de l'école.
à côté de / à droite de > Le parc est à droite du restaurant.
près de / loin de > Tu habites loin du centre-ville.

*Important

DE + LE = DU et DE + LES = DES
- Tu habites loin du centre-ville ?
- Il y a un petit bar sympa en face du cinéma.
- Le Canada, c'est à côté des États-Unis.
- Où sont les tasses ? Dans l'armoire, à gauche des verres.

-Les prépositions de lieux. 2

*Exemple

- Qu'as-tu fait aujourd'hui ?

- Aujourd'hui, je suis allé à la boulangerie, à la banque, et au supermarché.
Ensuite, je suis allé chez le docteur, chez Marie et chez les voisins !
- Eh bien, quelle journée chargée !
Il faut faire la différence entre « personne » et « lieu » : on va CHEZ quelqu'un
mais on va À un endroit.

*Rappel

Ne pas oublier les contractions obligatoires:

À + LE = AU
À + LES = AUX

*Exemple

PERSONNES LIEUX
Je vais... Je vais...
- chez le docteur - au supermarché
- chez la coiffeuse - à la banque
- chez l'épicier - à l'église
- chez les Smith - aux toilettes
- chez Maria

16. Donner des directions.

-Demander et donner des directions - Dans la ville.

(La touriste) : Pardon Monsieur, je ne connais pas bien Lille et je dois aller à la
gare. Vous pouvez m'aider s'il vous plaît?
(Cédric) : Bien sûr. Euh, ce n'est pas tout près. Il faut marcher un peu.
Alors... Vous traversez la place et vous prenez la rue juste en face.
C'est la rue du Molinel. Vous continuez tout droit sur 600 m environ... et vous
prenez la 7e rue à gauche, rue de Paris.
C'est facile à trouver : il y a un laboratoire médical au coin. À l'église Saint-
Maurice, vous tournez à droite.
Je ne connais pas le nom de cette petite rue mais ce n'est pas très important. La
place de la Gare se trouve tout au bout, derrière l'église, en fait.
(La touriste) : Merci beaucoup, Monsieur.
(Cédric) : De rien. Bonne chance.

-traverser-Changer de côté dans une rue, sur une route.

Il faut traverser la rue sur le passage pour piéton.
-Vous pouvez m'aider, s'il vous plait ?-Expression par laquelle on demande de
l'assistance.
Excusez-moi, Monsieur. Vous pouvez m'aider, s'il vous plait ? Je cherche la rue du
Général de Gaulle.
-au coin-À l'angle.
Quand tu arrives au bout de la rue, au coin, tu trouveras la pharmacie.
-rue (la)-Route d'une ville ou d'un village.
Notre maison est située dans une rue très calme. Les enfants peuvent donc jouer
dehors.
-en face-Qui se trouve à l’opposé d’un lieu, d’un objet ou d’une personne.
J'habite en face de la boulangerie.
-tourner-Changer de direction.
Attention, il faut tourner à droite.
-gare (la)-Lieu où on attend le train.
Pour aller à Londres, je prends l'Eurostar à la gare du Midi de Bruxelles.
-à droite-Du côté droit.
À gauche, on va vers Paris et à droite, on va vers Lyon.
-derrière-En arrière ou du côté opposé à la face.
Retourne-toi ! Il y a une vue magnifique derrière toi !
-à gauche-Du côté gauche.
Non, vous ne pouvez pas tourner à droite. Donc, vous devez tourner à gauche.
-se trouver-Être localisé.
Est-ce que tu sais où se trouve la banque la plus proche ?
-place (la)-Espace, lieu public en plein air.
Dans ce village, il y a une jolie petite place devant l'église.
-environ-À peu près ; un peu plus, un peu moins.
Il y a combien de kilomètres jusqu'à Bruxelles ? - Je ne sais pas exactement,
environ 50 km.
-près-À petite distance, à proximité.
Et pour aller chez toi, c'est loin? -Non! C'est près d'ici, en 5 mn on y est !
-au bout-À l’extrémité, à la fin de.
La pâtisserie est au début de la rue ? - Non, elle est tout au bout, à la fin de la
rue !
-tout droit-En avant et sans changer de direction.
Pour aller chez Jean-Marc, c'est très simple... C'est toujours tout droit !
-prendre une rue-Aller dans une rue.
Quand tu es à la gare, tu dois prendre la troisième rue à gauche.
-marcher-Se déplacer avec ses pieds.
On prend ma voiture ? - Non, pas besoin ! On va marcher. C'est à 10 mn à pied.
-continuer-Poursuivre ce qui est commencé.
Bon, alors tu continues toujours tout droit jusqu'au bout de cette rue et tu
tournes à droite.

PRONUNCIACION

-L'impératif.

*Exemple

En classe:
Les enfants ! Un peu de silence, chut ! Ouvrez vos livres à la page 12.
Léo, prends ton cahier pour écrire le cours.
Jeanne, écris correctement.
Travaillons dans le calme !

On l'utilise quand ?
Pour donner des instructions ou des ordres.

On le forme comment ?
L'impératif, c'est le présent sans le sujet.

*Important

On ne l'utilise pas avec toutes les personnes !

Seulement avec :
- la 2e personne du singulier TU
- la 1re personne du pluriel NOUS
- la 2e personne du pluriel VOUS

*Exemple

- Sors de mon bureau !

- Sortons ensemble.
- Sortez immédiatement !

*Important

Pas de « s » à la 2e personne du singulier après un -E,

ni pour le verbe ALLER.
- Regarde !
- Ouvre la porte !
- Va doucement.

Il y a quatre verbes irréguliers.

ETRE AVOIR SAVOIR VOULOIR

Sois Aie Sache Veuille
Soyons Ayons Sachons Voulons
Soyez Ayez Sachez Veuillez

*Exemple

- Soyez à l'heure pour une fois.

- Aie confiance en moi.
- Sachons attendre le temps qu'il faut.
- Répondez rapidement, s'il vous plait.

-Les adverbes de lieu.

Un adverbe sert à modifier un élément de la phrase.

Il est invariable et on peut souvent le supprimer.

*Exemple

Les enfants jouent dehors.

La maison se trouve ici.
Il y a des gens partout.
La bibliothèque se trouve à droite.
J'habite loin, mais Marie habite près !

Un adverbe de lieu sert à modifier le lieu d'un élément.

Il en existe beaucoup !

dedans/dehors, derrière/devant, dessus/dessous, ici, là,

partout, à droite, à gauche, là-bas, près, loin…

17. Parler de ses goûts vestimentaires.

-Acheter des vêtements.

(Moïra) : Regarde ces pulls, Cédric. Comme ils ont l'air confortables !
(Cédric) : Oui, c'est vrai mais je n'aime pas beaucoup les pulls en V. C'est un peu
trop classique pour moi.
(Moïra) : Il y a d'autres modèles, regarde.
(Moïra) : Quelle est ta couleur préférée ?
(Cédric) : Tout ce que tu veux sauf le bleu marine !
(Cédric) : Je déteste le bleu marine parce que ça me rappelle trop l'uniforme du
collège.
(Moïra) : Et il y a aussi une couleur que tu détestes pour les costumes ?
(Cédric) : Non, pas spécialement. Mais je n'aime pas les costumes clairs.
(Moïra) : Tu as raison : ce n'est plus à la mode en ce moment.
(Moïra) : Et les chemises blanches, c'est aussi trop classique pour toi ?
(Cédric) : Non pas du tout. Je préfère porter un costume-cravate quand j'ai un
rendez-vous important.
(Cédric) : Alors, une chemise blanche et une belle cravate colorée, c'est parfait
pour être professionnel et original en même temps !

-être à la mode-Être dans la tendance actuelle.

Les MP3 sont à la mode. Tous les jeunes gens en ont un !
-coloré(e)-Qui a de la couleur.
Les enfants adorent les couleurs. Ils aiment porter des vêtements colorés.
-pull (le)-Vêtement pour le buste, les épaules et les bras jusqu’au poignets.
En hiver, elle s'habille souvent avec un pull en laine.
-blanc(he)-Contraire de noir.
Les robes de mariée sont le plus souvent blanches.
-confortable-Agréable.
Regardez ce canapé en cuir ! Il est magnifique. En plus, il est très confortable et
il est à - 50 %
-cravate (la)-Tissu porté généralement par les hommes autour du cou. Partie d'un
costume.
Mon père porte toujours une cravate pour aller travailler.
-aimer-Apprécier.
J'aime la glace à la vanille mais je n'aime pas la glace au chocolat.
-préférer-Aimer le plus.
Je connais beaucoup de bières belges. Et celle que je préfère, c'est la Blanche.
-clair(e)-Contraire de foncé, sombre.
Dans notre maison, il n' y a que des couleurs claires pour donner plus de lumière.
-avoir l'air-Sembler, paraître.
Tu es tout blanc ! Tu vas bien ? Tu as l'air malade...
-modèle (le)-Type.
Tous les modèles de chaussures que vous voyez en magasin sont à - 30 % !
-costume (le)-Vêtement masculin : une veste, un pantalon, une cravate de la même
couleur.
Pour son mariage, il portera un costume pour la première fois de sa vie !
-préféré(e)-Favori.
Le mois prochain, ils vont voir leur groupe de musique préféré en concert à
Bruxelles.
-détester-Ne pas aimer ; ne pas apprécier.
Je ne mange jamais de courgettes ! Je déteste ça !
-costume-cravate (le)-Vêtement masculin : une veste, un pantalon, une cravate de la
même couleur.
Pour son entretien de travail, il va mettre son plus beau costume-cravate.
-chemise (la)-Vêtement en tissus pour le buste et les bras.
La chemise noire est très élégante.

PRONUNCIACION

-Énumérer quelques couleurs.

Connaissez-vous les couleurs suivantes ?

Ceci est bleu.
Ceci est rouge.
Ceci est vert.
Ceci est blanc.
Ceci est jaune.
Ceci est brun.
Ceci est orange.
Ceci est mauve.

-orange-Couleur obtenue par mélange du rouge et du jaune.

Elle porte un tee-shirt orange. C'est affreux !
-gris (grise)-Couleur intermédiaire entre le blanc et le noir.
Le ciel est gris. Il pleut.
-brun (brune)-D'une couleur entre le marron et le noir.
Les feuilles sont brunes. Nous sommes en novembre.
-vert (verte)-Qui est d’une couleur semblable à celle des feuilles, des herbes.
L'herbe est toujours plus verte dans le pré voisin.
-rouge-De la couleur du sang, du coquelicot, de la fraise, etc.
Il est rouge de colère.
-mauve-De la couleur de la fleur du même nom, violet pâle.
La couleur mauve est un mélange entre le rouge et le bleu.
-jaune-Désigne une couleur du spectre située entre le vert et l’orange.
Un sous-marin jaune.
-bleu (bleue)-D'une couleur entre l'indigo et le vert, comme la mer.
Le ciel est bleu aujourd'hui.
-couleur-Rouge, bleu, vert, jaune…
Le bleu est ma couleur favorite.
-noir (noire)-La plus sombre des couleurs.
Il fait nuit noire.
-blanc (blanche)-De la couleur de la neige.
Un Noël blanc.

PRONUNCIACION

-Parler à un assistant commercial.

(La vendeuse) : Monsieur ?

(Cédric) : Bonjour, je voudrais essayer ce modèle s'il vous plait.
(La vendeuse) : Quelle pointure faites-vous?
(Cédric) : Du 44.
(La vendeuse) : Un instant, je vais voir. Installez-vous Monsieur.
(La vendeuse) : Voici. J'ai plus grand et plus petit si ça ne va pas.
(Cédric) : Non, non, ça me semble très bien.
(La vendeuse) : Ces chaussures existent aussi en brun si vous préférez. Vous voulez
les voir ?
(Cédric) : Non, en noir, c'est parfait.
(La vendeuse) : Bien. Vous payez comment?
(Cédric) : Par carte, si possible.
(La vendeuse) : Bien. Vous payez comment?
(Cédric) : Par carte, si possible.
(La vendeuse) : Bien sûr Monsieur. L'appareil est ici. Ça fera 89 € s'il vous
plait.

-essayer-Tester.
Bonjour, je voudrais essayer ce pantalon en 40, s'il vous plaît. - Bien sûr,
Madame.
-Vous payez comment ?-Expression pour demander à un client quel moyen de paiement
il va utiliser.
Vous payez comment ? Par carte ou en liquide ? - Par carte, svp.
-modèle (le)-Type.
Tous ces modèles de chaussures sont pour l'hiver.
-Par carte-Payer au moyen d'une carte de banque.
Vous payez comment ? - Par carte !
-Ça fera...-Le prix à payer est…, ça coute…
Alors, un croissant et une baguette... Ça fera 2,5 €, svp !
-Quelle pointure faites-vous?-Expression que l'on utilise pour demander quelle
taille de pied l'on a et qui correspond à une taille de chaussure.
Je voudrais essayer ce modèle de chaussures noires, svp. - Oui, quelle pointure
faites-vous ? Du 45.

PRONUNCIACION
18. S'orienter dans un bâtiment.

-Demander et donner des directions - Dans un bâtiment.

(Sarah) : Allô, Cédric ? Salut, c'est Sarah. Je suis en bas de ton immeuble.
(Sarah) : Tu m'expliques comment arriver jusqu'à toi?
(Cédric) : Alors, tu entres dans le hall du rez-de-chaussée et tu sonnes à
Ordicréa.
(Cédric) : Tu expliques qui tu es à la secrétaire et elle t'ouvre la 2ème porte.
(Cédric) : Les ascenseurs sont juste devant toi. Tu montes jusqu'au 8ème étage.
(Cédric) : Ou tu prends l'escalier B, c'est comme tu veux.
(Sarah) : Euh, non merci !
(Cédric) : Bon, quand tu sors de l'ascenseur, tu prends le couloir à ta droite.
(Cédric): Ordicréa se trouve au fond du couloir. C'est le dernier bureau.
(Cédric): La porte est toujours ouverte mais je t'attends là.
(Sarah): OK, à tout de suite !

-couloir (le)-Passage long et étroit d'un immeuble.

Au fond du couloir, tu trouveras le bureau du directeur.
-escalier (un)-Ensemble de marches qui, dans un bâtiment, sert pour monter ou
descendre.
J'ai peur des ascenseurs. Alors, je prends toujours les escaliers.
-au fond de-Endroit le plus éloigné de l'écran.
Au cinéma, je m'installe au fond de la salle pour mieux voir le film.
-Je t'attends là !-À cet endroit se trouve le point de rendez-vous que j'ai avec
toi.
On se donne rendez-vous où ? - À la poste ? - D'accord, je t'attends là !
-ouvrir-Contraire de fermer.
Il fait très chaud ici ! Ça te dérange si j'ouvre la fenêtre ?
-devant-À l’opposé de, vis-à-vis de, en face de.
Le camion est garé devant le magasin pour décharger le matériel informatique.
-hall (le)-Salle d'entrée.
Tu peux me rejoindre dans le hall où il y a l'accueil et la salle d'attente.
-porte (la)-Ouverture dans un mur qui permet d’entrer ou sortir d'une pièce.
Pouvez-vous fermer la porte, s'il vous plait ? Il y a trop de bruit dans le
couloir.
-monter-Aller vers le haut.
Il y a 387 marches pour monter en haut des tours de Notre-Dame de Paris.
-jusqu'à (au)-Marque une limite de temps.
Pour la pâtisserie, tu vas jusqu'à la poste et là, tu tournes à gauche. La
pâtisserie est au bout de cette rue.
-se trouver-Être localisé.
Est-ce que tu sais où se trouve la banque la plus proche ?
-immeuble (un)-Bâtiment, édifice avec plusieurs appartements.
J'habite dans un immeuble de 5 étages où il n'y pas d'ascenseur !
-Comment arriver jusqu'à... ?-Quel est le trajet pour aller… ?
Nous n'avons pas de GPS. Tu peux m'expliquer comment arriver jusqu'au restaurant ?
-en bas-Dans un niveau, un étage inférieur.
Je cherche les toilettes, s'il vous plait. - Elles sont en bas. Il faut descendre
par cet escalier.
-étage (un)-Espace entre deux parties d'un immeuble.
Luka habite au deuxième étage.
-dernier-Le contraire du premier.
Mon appartement est au dernier étage. Je n'ai pas de voisin au-dessus de moi. Quel
calme !
-sortir-Aller dehors.
Quand le policier m'a arrêté, il m'a demandé de sortir de la voiture.
-ascenseur (un)-Appareil mécanique qui sert à monter ou descendre verticalement
sans escalier.
Les ascenseurs ne fonctionnent pas, vous devez prendre les escaliers.
-rez-de-chaussée (le)-Étage le plus bas d'un immeuble, d'une maison.
J'habite au rez-de-chaussée de cet immeuble. Je peux profiter du jardin.
-À tout de suite !-Expression pour dire que l'on va se retrouver très bientôt.
J'ai juste un dossier à classer et je vous retrouve au café... À tout de suite !
-sonner-Appuyer sur un bouton électrique pour se faire ouvrir, pour appeler
quelqu’un.
Dans le hall d'entrée de mon immeuble, c'est le numéro 16 pour sonner chez moi.
-entrer-Aller dans.
Pour entrer dans ce bâtiment, tu dois présenter ta carte d'identité.

PRONUNCIACION

-Les prépositions de lieux. 1

Il y a des prépositions très faciles:

sous > Le radiateur est sous la fenêtre.

sur > L'enfant est assis sur une chaise.
dans > Les toilettes sont dans la salle de bains.
contre > La fenêtre est contre le mur.
entre > La rivière est entre les deux maisons.
devant > Dans la classe, tu es devant André.
derrière > Le jardin est derrière la maison.

Il y a aussi des prépositions composées :

au-dessus de > Le cadre est au-dessus de l'armoire.

en face de > Il y a une banque en face de la boulangerie.
autour de > Tu dois tourner autour de ce rond-point.
à côté de / à gauche de > La librairie est à gauche de l'école.
à côté de / à droite de > Le parc est à droite du restaurant.
près de / loin de > Tu habites loin du centre-ville.

*Important

DE + LE = DU et DE + LES = DES
- Tu habites loin du centre-ville ?
- Il y a un petit bar sympa en face du cinéma.
- Le Canada, c'est à côté des États-Unis.
- Où sont les tasses ? Dans l'armoire, à gauche des verres.

-Les prépositions de lieux. 2

*Exemple

- Qu'as-tu fait aujourd'hui ?

- Aujourd'hui, je suis allé à la boulangerie, à la banque, et au supermarché.
Ensuite, je suis allé chez le docteur, chez Marie et chez les voisins !
- Eh bien, quelle journée chargée !

Il faut faire la différence entre « personne » et « lieu » : on va CHEZ quelqu'un

mais on va À un endroit.

*Rappel
Ne pas oublier les contractions obligatoires:
À + LE = AU
À + LES = AUX

*Exemple

PERSONNES LIEUX
Je vais... Je vais...
- chez le docteur - au supermarché
- chez la coiffeuse - à la banque
- chez l'épicier - à l'église
- chez les Smith - aux toilettes
- chez Maria

19. Passer un appel téléphonique.

-Passer un appel téléphonique.

(Cédric) : Cédric Duval, bonjour.

(Le client) : Je voudrais parler à Marc Lepers, s'il vous plaît.
(Cédric) : Et vous êtes Monsieur...?
(Le client) : Perrier de la société Vircondelet et fils.
(Cédric) : Un petit moment. Je vous le passe.
(...) Monsieur, je suis désolé mais il ne répond pas. Je peux peut-être vous aider
ou prendre un message ?
(Le client) : Dites-lui simplement que je voudrais lui parler.
(Cédric) : Bien. Pouvez-vous épeler le nom de votre société, s'il vous plaît ?
(Le client) : V-I-R-C-O-N-D-E-L-E-T. Vircondelet et fils.
(Cédric) : C'est noté, je lui transmets le message.
(Cédric) : De rien, Monsieur. Au revoir.

-Et vous êtes Monsieur... ?-Quel est votre nom ?

Bonjour, Monsieur Laurent est là ? - Et vous êtes Monsieur... ?
-Je vous le passe-Expression que l'on utilise au téléphone pour mettre une personne
en communication avec une autre.
Bonjour, je voudrais parler à M. Dupond, svp. - Un instant, svp. Je vous le passe.
-Je voudrais parler à...-J'aimerais m'entretenir avec.
Bonjour, Hélène Dumont au téléphone. Je voudrais parler à M. Evrard, svp. - Désolé,
il est en réunion !
-message (le)-Communication.
Je ne suis pas disponible pour le moment. Veuillez laisser un message sur mon
répondeur. Merci.
-Il ne répond pas-Expression que l'on utilise quand on n'arrive pas à joindre
quelqu'un par téléphone.
Désolée, je n'arrive pas à joindre M. Charlier. Il ne répond pas !
-prendre un message-Noter une communication.
Désolé, M. Legrand est absent ! Est-ce que je peux prendre un message ?
-société (la)-L'entreprise.
Ils travaillent pour une société de transport. C'est une entreprise en plein
développement.
-C'est noté.-D'accord, très bien…
Rendez-vous mardi prochain à 13h ! - C'est noté ! Merci, et à mardi alors !
-être désolé(e)-Regretter. Demander pardon.
Je suis désolé/désolée mais Mme Laurent ne peut pas vous parler. Elle est
actuellement en réunion.

PRONUNCIACION
-Parler de problèmes de transports et de voyages.

(Cédric) : Allô, Maman ? Salut, c'est Cédric. Je t'appelle parce que j'ai un petit
problème.
(Sa mère) : Ah ? Qu'est-ce qui se passe ?
(Cédric) : Je ne vais pas pouvoir dîner avec toi ce soir parce que je vais arriver
à Bruxelles vraiment trop tard.
(Sa mère) : Ah bon ?
(Cédric) : Oui, j'ai pris le TGV (Train à Grande Vitesse) de 18h35, comme
d'habitude.
Mais il y a un grave problème technique et la SNCF(Société Nationale des Chemins de
fer Français) propose de nous emmener en bus à Mons.
Là, on peut prendre soit un taxi, mais ça va être très cher...
soit un train régional belge vers Bruxelles. Je crois que je vais choisir cette
solution.
(Sa mère) : Oui, c'est plus raisonnable.
(Cédric) : Donc, ne m'attends pas avant 23 heures. Je suis vraiment désolé pour
notre dîner.
(Sa mère) : Ce n'est pas grave, Cédric. Bonne route, alors.

-vers-Dans la direction de.

Le soir, pour voir le coucher du soleil, il faut regarder vers l'ouest.
-en bus-Dans un véhicule de transports en commun, sur des lignes urbaines
régulières, comptant des places pour voyager assis et d’autres pour voyager debout.
En ville, la voiture, c'est trop cher ! Je préfère circuler en bus.
-tard-À une heure tardive le soir.
Mon chef arrive au bureau tôt le matin et il repart très tard. Il a beaucoup de
travail en ce moment.
-Bonne route!-Se dit pour souhaiter à quelqu'un de faire un trajet sans problème.
En voiture ! Ce voyage dure huit heures. - Je vous souhaite bon courage et bonne
route !
-taxi (le)-Véhicule conduit par un chauffeur, pour transporter des clients.
À 3h du matin, il n'y a pas de bus. Il faut prendre un taxi !
-attendre-Ne pas bouger, rester là où l’on est pour la venue de quelque chose ou de
quelqu’un.
J'attends le bus à l'arrêt.
-arriver-Aller d'un endroit à un autre.
Le mardi, j'arrive à 10h au bureau.
-train (le)-Transport public composé de wagons.
Tu prends le TGV ? - Non, je n'ai pas de réservation, alors je prends le train
régional.
-comme d'habitude-Comme toujours.
Un cappucino, s'il vous plait ! - Comme d'habitude, avec du sucre ? - Oui, comme
tous les matins, merci.

PRONUNCIACION

-Les principaux mots interrogatifs.

*Exemple
Où est-ce que tes parents habitent ?
Où vas-tu ?
Quand est-ce qu'elle part en vacances ?
Quand part-il en vacances ?

Une question finit toujours par un point d'interrogation : ?

Il y a plusieurs manières de poser des questions en français :
- mot interrogatif + est-ce que + la phrase à l'oral surtout
- mot interrogatif + verbe + sujet à l'écrit surtout

*Important
« Est-ce que » n'a pas de signification ; il sert juste à signaler une question. Il
peut aussi commencer la phrase (« Est-ce qu'il est malade ? »).
« Est-ce que » « Est-ce qu' » si le mot qui suit l'expression commence par une
voyelle («Est-ce qu'elles sont parties ?»).

Les questions avec « est-ce que »

> Mots interrogatifs de base

> est-ce que >
la phrase
lieu Où est-ce que tu
habites ?
manière CommenT est-ce qu'
on dit « Brésil » en portugais ?
moment dans le temps Quand est-ce que le
directeur arrive ?
quantité Combien est-ce que tu
dois payer ?
cause / but Pourquoi est-ce qu' il n'est
pas là ?
pour connaitre la personne Qui est-ce que tu vois ?
pour connaitre l'objet, l'animal Qu' est-ce que tu
fais ?

Les questions avec verbe + sujet

> Mots interrogatifs de base > verbe + sujet

Où habites-tu ?
Quel est ton nom ?
Comment dit-on « Brésil » en portugais ?
Quand le directeur arrive-t-il ? *
Combien dois-tu payer ?
Pourquoi n'est-il pas là ?
Qui vois-tu ?
QuE fais-tu ?
*On ajoute un t pour la prononciation !

*Trucs et astuces

Et à l'oral ?
À l'oral, on peut utiliser les questions avec « est-ce que », mais on peut aussi
faire ainsi :
sujet + verbe + mot interrogatif

Exemple: Tu habites où ?

-Les préposition et indicateurs de temps.

*Exemple

Je me lève à 7h du matin.
Je finis le travail dans 2h.
J'ai eu mon baccalauréat en 2010.
Je vis en France depuis sept ans.
J'ai vu ma sœur il y a deux jours.
Le magasin est ouvert de 10h à 19h.
Paul est en vacances du 12 avril au 25 avril.
La directrice est en vacances à partir de vendredi.
Le directeur est absent jusqu'à jeudi prochain.
J'ai habité en Belgique pendant trois ans.

Les prépositions et indicateurs de temps servent à dire quand quelque chose s'est
passé.
Ils répondent à des questions comme les suivantes:

1) Interrogations sur le moment, la date :

> Quand ?
Quand as-tu eu ton baccalauréat ? - J'ai eu mon baccalauréat en 2010.

> À quel moment ?

À quelle heure te lèves-tu ? - Je me lève à 7h le matin.

> Depuis quand ?

Depuis quand vis-tu en France ? - Je vis en France depuis sept ans.

> À partir de quand ?

À partir de quand la directrice est-elle en vacances ? - La directrice est en
vacances à partir de vendredi.

> Jusqu'à quand ?

Jusqu'à quand le directeur est-il absent ? - Le directeur est absent jusqu'à jeudi
prochain.

2) Interrogations sur la durée :

> Pendant combien de temps ?

Pendant combien de temps avez-vous habité en Belgique ? - J'ai habité en Belgique
pendant trois ans.

> (À partir) de quand (jusqu')à quand ?

À partir de quand et jusqu'à quand le magasin est-il ouvert ? Le magasin est ouvert
de 10h à 19h.

> Il y a combien de temps ?

Il y a combien de temps que tu as vu ta sœur ? - J'ai vu ma sœur il y a deux jours.

> Dans combien de temps ?

Dans combien de temps finissez-vous le travail ? - Je finis le travail dans 2h.

Il existe beaucoup de prépositions et d'indicateurs de temps:

à 7h, en 1988, dans, depuis, il y a, à partir de, dès, du...au, de...à, jusqu'à...

20. Parler de son travail.

-Parler de son travail.

(François): Et c'est quoi ton travail exactement ?

(Cédric): Ben... par exemple, un client prend contact avec Ordicréa pour trouver
une solution informatique.
Je visite la société, j'analyse le matériel existant,
je parle avec le directeur et avec les employés aussi. Je prends beaucoup de notes.
Je cherche des solutions. Parfois, je crée un petit programme sur mesure.
Je fais une proposition et si tout va bien, le client signe le contrat !
(François): Et tu es seul responsable de tes projets ?
(Cédric): Oui, parce que ce sont des petits contrats avec des PME, des petites ou
moyennes entreprises.
(Cédric): Pour les grandes entreprises, on travaille en équipe, bien sûr.

-faire une proposition-Proposer, suggérer.

J'ai fait une proposition pour un nouveau travail à notre informaticien qu'il ne
peut pas refuser.
-prendre des notes-Annoter un document de renseignements ou d'informations.
Je dois prendre des notes pour ne rien oublier.
-prendre contact-Téléphoner ou écrire un mail.
Je dois prendre contact avec mon chef de projet pour fixer un rendez-vous avec lui.
-client (le)-Personne qui achète habituellement chez un marchand, qui emploie
habituellement un artisan, etc.
Pour un vendeur, la satisfaction du client est une priorité.
-contrat (le)-Document signé entre un employé et un employeur pour un travail.
Pour travailler ensemble, deux sociétés doivent signer un contrat.
-signer-Mettre sa signature sur un document.
Vous devez signer votre nouveau contrat.
-être responsable de-Avoir la responsabilité de.
Les parents sont responsables de leurs enfants.
-société (la)-L'entreprise.
Ils travaillent pour une société de transport. C'est une entreprise en plein
développement.
-directeur (le)-Personne qui dirige un établissement, un service, etc.
Regarde ! Sur la photo du personnel, le directeur de la société se trouve tout en
haut.
-P.M.E.-Entreprise petite ou moyenne (dont la taille est supérieure à 10 salariés
et inférieure à 250 salariés et dont le chiffre d'affaire annuel n'excède pas 50
millions d'euros).
Il a trouvé du travail dans une P.M.E. très dynamique.
-employé (un)-Personne qui travaille au sein d’une entreprise ou d’une
administration.
M. Desmet est le meilleur employé de mon équipe. Il est ponctuel, fiable, organisé
et efficace.
-projet (le)-Activité, travail.
Je travaille sur un nouveau projet. Il est ambitieux mais très intéressant.
-matériel (le)-Équipement.
Dans notre entreprise, tout le matériel informatique est neuf.
-informatique-Qui concerne les ordinateurs.
Le matériel informatique évolue très vite. Les ordinateurs sont de plus en plus
petits.
-équipe (une)-Groupe de personnes ayant un but commun.
Il y a 20 employés dans notre équipe et 150, au total, dans notre société.
-analyser-Examiner.
En cas de problème, j'analyse les informations. Puis, je trouve une solution.

PRONUNCIACION

-Le masculin et le féminin.

*Exemple

Dans mon immeuble il y a Julien, Lisa, Hugo, un chien, une table, une télévision et
un canapé.
Il y a aussi une chanteuse, un danseur, une avocate, et un infirmier.
Il existe 2 types de noms en français :

1. Les noms propres -> Paul, Marie, France, Paris, etc.

Ce sont des noms de personnes, de villes, de pays, etc. Ils commencent par une
MAJUSCULE.
Malheureusement, il n'y a pas de règle pour déterminer s'ils sont féminins ou
masculins.

*Trucs et astuces

Les noms de pays et de provinces :

Ils se terminent par -e = (f) la France, la Belgique
SAUF : le Cambodge, le Mexique, le Mozambique
Ils ne se terminent pas par -e = (m) le Portugal, le Royaume-Uni

2. Les noms communs > un chat, une table, une idée, un souhait, etc.
Ce sont tous les autres noms. Ils désignent des choses ou des personnes.
Il n'y a pas de règle pour déterminer s'ils sont féminins ou masculins,
sauf pour les noms animés.
________________________
Formation du féminin

-Règle générale :
->On ajoute un -e après une voyelle ou une consonne = +e
un ami > une amie
un avocat > une avocate
->Si le nom se termine par un -e, on ne change rien = o/
un élève > une élève

Les noms animés

Si le nom masculin se termine par : Voici comment former le nom féminin :

-(i)er -> -(i)ère

un boulanger une boulangère
un infirmier une infirmière

-(i)en, (i)on -> -(i)enne, (i)onne

un informaticien une informaticienne
un lion une lionne

-eur -> -euse

un vendeur une vendeuse

-teur -> -trice

un acteur une actrice
X un chanteur X une chanteuse

Les mots animés prennent parfois une forme complètement différente

au féminin et au masculin :

une femme (f) - un homme (m)

une fille (f) - un garçon (m)
une sœur (f) - un frère (m)
une biche (f) - un cerf (m)

*Important
Attention !
Un nom commun masculin peut finir par un -e : un génie.
Un nom commun masculin ou féminin peut être utilisé pour les deux sexes:
un témoin, un modèle - une personne, une vedette.

*Trucs et astuces

Toujours apprendre un nom commun avec un article !

un chien - une chienne
une maison
un travail

*Variation régionale

Certains noms communs sont employés au masculin par certains francophones

de Belgique, et au féminin en France :

- Un chips (BE) > une chips (FR)

- Le Covid-19 (BE) > la Covid-19 (FR)

Les deux formes sont acceptées.

-Le présent - les verbes en -IR.

*Exemple

Pendant les vacances :

- Le matin, je pars en voiture pour visiter la ville. Et toi, tu sors tôt ?
- Je ne sors pas avant 9h, je finis de lire le journal avant. Après, je retrouve
mes amis.
- Oh, vous découvrez la ville ?
- Oui, nous choisissons un quartier, et nous nous promenons !
- Vous allez au musée ?
- Oui, mais ils n'ouvrent pas très tôt, alors on y va l'après-midi. Les journées
sont bien chargées !

Les verbes en -IR : trois familles très différentes.

La famille du verbe PARTIR : la consonne avant le -IR disparait au singulier.

je pars
tu pars
il / elle / on part
nous partons
vous partez
ils / elles partent

*Exemple

Autres verbes : sortir, dormir, servir, sentir…

- Je sers les invités.
- Ils sortent du cours d'anglais.

La famille du verbe FINIR : le « i » du singulier devient « iss » au pluriel.

Ils sont plus nombreux et sont souvent dérivés d'un adjectif.

FINIR
je finis
tu finis
il / elle / on
finit
nous finissons
vous finissez
ils / elles finissent

*Exemple

Autres verbes : grandir (grand), ralentir (lent), vieillir (vieille),

rougir (rouge), choisir, applaudir, réfléchir, atterrir…
- Les avions atterrissent à 17h12.
- Qu'est-ce que vous choisissez ?

Les verbes de la famille de OUVRIR : ils se conjuguent comme les verbes en -ER.

OUVRIR
j' ouvre
tu ouvres
il / elle / on
ouvre
nous ouvrons
vous ouvrez
ils / elles ouvrent

*Exemple

Autres verbes : souffrir, découvrir, offrir…

- Je découvre la ville.
- Il souffre de l'estomac.

-Le présent - les verbes particuliers à trois bases.

Un certain nombre de verbes construisent leur présent sur trois bases.

Il faut aussi les mémoriser.

je, tu, il // nous, vous // ils

Infinitif fini par : Verbes Exemples

-ir tenir, venir je tiens
tu tiens
il, elle, on tient
//
nous tenons
vous tenez
//
ils, elles tiennent

-dre prendre je prends

tu prends
il, elle, on prend
//
nous prenons
vous prenez
//
ils, elles prennent

-oir boire je bois

-oire recevoir tu bois
pouvoir il, elle, on boit
devoir //
vouloir nous buvons
... vous buvez
//
ils, elles boivent

je peux
tu peux
il, elle, on peut
//
nous pouvons
vous pouvez
//
ils, elles peuvent
...

*Exemple

Autres verbes : tenir, devenir...

-Tu bois un café ? (s)
-Nous recevons des amis pour dîner. (p)
-Vous venez avec moi ? (s ou p)

*Important

Le verbe DIRE et le verbe FAIRE sont vraiment très spéciaux.

DIRE
je dis
tu dis
il / elle / on dit
nous disons
vous dites
ils / elles disent

*Important

FAIRE
je fais
tu fais
il / elle / on fait
nous faisons
vous faites
ils / elles font

*Exemple

-Les enfants, vous dites « Bonjour » à vos voisins ? (p)

-Ils font du sport. (p)

-Demander et donner l'heure.

Donner l'heure : manière formelle

Pour demander l'heure, on dit : « Quelle heure est-il ? ».

Pour donner l'heure, on dit : « Il est ... heure(s) ».
*Exemple

- Quelle heure est-il ?

- Il est sept heures.

*Important

En français, il existe deux manières de donner l'heure:

La manière formelle (système de 24 heures). Souvent utilisée pour les horaires.

La manière informelle (système de 12 heures). Souvent utilisée dans un contexte
plus familier.

Dans cette partie, nous étudions la manière formelle.

Pour donner l'heure, on précise d'abord les heures puis les minutes.
Exemple : Il est dix-sept heures vingt-cinq.

Les heures
00:00 Il est zéro heure. 12:00 Il est douze heures.
01:00 Il est une heure. 13:00 Il est treize heures.
02:00 Il est deux heures. 14:00 Il est quatorze heures.
03:00 Il est trois heures. 15:00 Il est quinze heures.
04:00 Il est quatre heures. 16:00 Il est seize heures.
05:00 Il est cinq heures. 17:00 Il est dix-sept heures.
06:00 Il est six heures. 18:00 Il est dix-huit heures.
07:00 Il est sept heures. 19:00 Il est dix-neuf heures.
08:00 Il est huit heures. 20:00 Il est vingt heures.
09:00 Il est neuf heures. 21:00 Il est vingt-et-une heures.
10:00 Il est dix heures. 22:00 Il est vingt-deux heures.
11:00 Il est onze heures. 23:00 Il est vingt-trois heures.

*Important

On dit « une heure » et « vingt-et-une heure » car « un » s'accorde avec le nom «

heure » qui est féminin.

Les minutes
Pour dire les minutes, on utilise les chiffres de 1 à 59.
07:35 = Il est sept heures trente-cinq.
13:04 = Il est treize heures quatre.

On ne dit pas souvent « minutes » après le chiffre.

> Il est treize heures dix-sept.

Quand c'est une heure pile, on ne dit jamais les minutes.

> Il est quinze heures (= 15 h).

*Exemple

17:34 = Quelle heure est-il ? Il est dix-sept heures trente-quatre.

05:59 = Quelle heure est-il ? Il est cinq heures cinquante-neuf.
11:27 = Quelle heure est-il ? Il est onze heures vingt-sept.

*Important

23:01 = Il est vingt-trois heures une (minute).

15:21= Il est quinze heures vingt-et-une
20:31 = Il est vingt heures trente-et-une
06:41 = Il est six heures quarante-et-une
03:51= Il est trois heures cinquante-et-une

On accorde « un » avec minute, qui est un nom féminin.

Donner l'heure : manière informelle

Pour donner l'heure de manière informelle :

On utilise un système de 12 heures ;

Si le contexte n'est pas suffisant, on précise le moment de la journée (du matin,
de l'après-midi, du soir) ;
On donne d'abord les heures puis les minutes (comme la manière formelle).

Exemple : Il est trois heures cinq de l'après-midi (15 h 05).

Donner l'heure : manière informelle

00:00 Il est minuit. 12:00 Il est midi.
01:00 Il est une heure du matin. 13:00 Il est une heure de l'après-midi.
02:00 Il est deux heures du matin. 14:00 Il est deux heures de l'après-midi.
03:00 Il est trois heures du matin. 15:00 Il est trois heures de l'après-midi
.
04:00 Il est quatre heures du matin. 16:00 Il est quatre heures de l'après-
midi.
05:00 Il est cinq heures du matin. 17:00 Il est cinq heures de l'après-midi.
06:00 Il est six heures du matin. 18:00 Il est six heures du soir.
07:00 Il est sept heures du matin. 19:00 Il est sept heures du soir.
08:00 Il est huit heures du matin. 20:00 Il est huit heures du soir.
09:00 Il est neuf heures du matin. 21:00 Il est neuf heures du soir.
10:00 Il est dix heures du matin. 22:00 Il est dix heures du soir.
11:00 Il est onze heures du matin. 23:00 Il est onze heures du soir.

*Important
00:00 = minuit
12:00 = midi

Attention, pour certaines heures, les minutes se disent de manière différente.

Les minutes
10 h 15 dix heures et quart
10 h 30 dix heures et demie
10 h 35 onze heures moins vingt-cinq
10 h 40 onze heures moins vingt
10 h 45 onze heures moins le quart
10 h 50 onze heures moins dix
10 h 55 onze heures moins cinq

*Trucs et astuces
Il n'est généralement pas nécessaire de préciser le moment de la journée : le
contexte suffit.

*Rappel
L'heure informelle s'utilise dans un contexte plus familier que l'heure formelle.

*Exemple

Quelle heure est-il ?

Il est midi et demie. (12 h 30)
Il est deux heures et quart. (14 h 15)
Il est six heures moins dix. (18 h 50)
Il est huit heures du soir. (20 h)
Il est midi trois. (12 h 03)

*Important

On ne mélange jamais l'heure formelle et informelle.

X Il est dix-sept heures et quart. > Il est cinq heures et quart OU il est dix-
sept heures quinze.

X Il est vingt heures moins vingt. > Il est huit heures moins vingt OU il est dix-
neuf heures quarante.

Les prépositions de temps

Pour donner une heure précise : Je pars à huit heures trente.

Pour préciser la durée : Je travaille de neuf heures à dix-sept heures.
Pour indiquer le début :Je travaille à partir de neuf heures.
Pour indiquer la fin : Je travaille jusqu'à dix-sept heures.
Pour parler d'un moment approximatif : Je mange vers dix-neuf heures.

*Exemple
Le film commence à vingt heures. > heure précise
J'ai cours de français tous les jours de treize heures trente à seize heures. >
durée
Votre commande est disponible à partir de dix heures. > début
Le magasin est ouvert jusqu'à dix-neuf heures trente. > fin
Nous mangeons vers dix-neuf heures. > heure approximative

21. Décrire son bureau.

-Décrire son bureau.

(Cédric) : Ah, salut François, entre ! Viens que je te présente à mes collègues.
(Cédric) : Marc, je te présente mon frère François. François, voici Marc Lepers,
notre chef de
projet et voici Vincent Dorin, informaticien, comme moi.
(François) : Enchanté.
(Cédric) : C'est un bureau collectif mais c'est bien pensé : chacun a son espace
personnel.
Regarde, ici, c'est ma table de travail avec mon ordinateur bien sûr, mon super
écran géant
et toutes les petites choses nécessaires : des stylos, du papier, mon téléphone,
une lampe,
tout ça... et la photo de Moïra !
(François) : Il n'est pas très en ordre ton bureau !
(Cédric) : Pas de commentaires !
(Cédric) : Derrière moi, j'ai une étagère pour ranger des dossiers ou des
classeurs.
Dans la petite pièce là-bas, il y a notre grosse imprimante centrale.
C'est aussi notre photocopieuse et notre fax, si nécessaire.
(François) : Et là, qu'est-ce que c'est ?
(Cédric) : C'est notre salle de réunion. Et là, dans l'entrée, il y a un grand
tableau d' affichage pour les messages urgents ou pour signaler les absences.

-fax (le)-Appareil qui permet la numérisation et la transmission par téléphone d'un

document ainsi que sa réception et son impression.
Vous préférez que je vous l'envoie par mail ou par fax ? - Comme vous voulez.
-papier (le)-Matière pour faire des feuilles, des livres…
Pour son courrier, notre entreprise utilise exclusivement du papier recyclé.
-étagère (une)-Meuble fixé au mur pour ranger des livres par exemple.
Je dois acheter une nouvelle étagère pour ranger tous mes livres.
-urgent(e)-Qui doit être fait très rapidement.
Pouvez-vous traiter le dossier de Mme Mertens en priorité, svp ? C'est extrêmement
urgent !
-tableau d'affichage (le)-Panonceau fixé, en un lieu apparent, pour y afficher des
annonces, des actes publics.
À l'entrée, toutes les informations utiles sont disponibles sur le tableau
d'affichage.
-chef de projet-Personne chargée d'un projet.
Le chef de projet est la personne responsable d'un projet.
-message (le)-Communication.
Je ne suis pas disponible pour le moment. Veuillez laisser un message sur mon
répondeur. Merci.
-dossier (le)-Ensemble de documents concernant un sujet.
Est-ce que vous avez déjà envoyé le dossier au service de traduction ?
-écran (un)-Objet rectangulaire pour visionner des images.
Tous nos ordinateurs sont équipés d'écrans plats.
-classeur (le)-Objet pour classer des feuilles, des dossiers.
Les classeurs de comptabilité sont rangés dans l'armoire, à côté des dossiers
classés.
-salle de réunion (la)-Pièce destinée à l'organisation d'une assemblée de
personnes.
Pour la vidéoconférence, nous allons nous installer dans la salle de réunion n°12.
-imprimante (une)-Appareil informatique destiné à imprimer du texte ou des éléments
graphiques sur du papier.
Il achète une nouvelle imprimante pour imprimer ses photos stockées sur mon
ordinateur.
-ranger-Mettre en ordre quelque chose, ordonner.
Monte ranger ta chambre, elle est dans un désordre incroyable !
-en ordre-Bien rangé.
Son appartement est toujours bien rangé, propre et en ordre.
-stylo (le)-Objet qui permet d'écrire.
Je vous donne son numéro. Vous avez de quoi noter ? - Un instant, je prends un
stylo et du papier.
-photocopieuse (la)-Appareil qui permet de reproduire un document rapidement.
Est-ce que la photocopieuse est réparée ? Je dois absolument photocopier ce
dossier.
-collègue (le/la)-Personne qui travaille dans la même entreprise qu’un autre.
Au travail, mes collègues sont très sympathiques.
-table de travail (la)-Bureau.
Chaque employé a un petit espace avec une table de travail.
-ordinateur (un)-Appareil qui permet d'aller sur Internet, de faire du traitement
de texte…
Les étudiants apportent leur ordinateur portable au cours d'anglais pour prendre
des notes.

PRONUNCICION

-Les adjectifs démonstratifs.

*Exemple

- D'habitude, le matin, je bois du café, mais ce matin il n'y a pas de café !

- Zut, que veux-tu à la place ? Tu veux un thé noir ?
- Non, je n'aime pas ce thé, je préfère prendre un fruit.
- Tu veux cette pomme ?
- Oui, parfait, et je vais aussi prendre ces gâteaux.
- Voilà !
- Merci beaucoup !

Ils sont aussi appelés « déterminants démonstratifs ».

Ils permettent de désigner des éléments ou des personnes de l'environnement dans
lequel on se trouve.
Il existe des adjectifs démonstratifs féminins et des adjectifs démonstratifs
masculins .

CE CET
CETTE CES
avec un nom m-s avec un nom m commençant par une voyelle ou par un h muet avec
un nom féminin singulier avec TOUS les noms pluriels
Ce dossier. Cet hôtel. Cet ordinateur. Cette
lampe. Cette affiche. Cette hôtesse. Ces dossiers. Ces hôtels. Ces affiches.

Pour parler d'une période de la journée en particulier:

GÉNÉRAL > PARTICULIER Exemple

le matin > ce matin
la matinée > cette matinée D'habitude le matin, je bois du café, mais ce matin
il n'y a pas de café !
le soir > ce soir
la soirée > cette soirée

*Trucs et astuces
Prononciation:

CET (masculin singulier) et CETTE (féminin singulier) se prononcent exactement de

la même manière.

*Important

Une différence à retenir: quand on parle d'une période de la journée de façon

générale, on utilise « LE / LA / L' » (le matin, le soir, l'après-midi, la soirée…)
MAIS quand on parle des périodes de la journée qu'on est en train de vivre au
moment où on forme la phrase, on utilise l'adjectif possessif (CE / CET / CETTE)
- Le matin, en général, je bois du café.
- Mais ce matin, pour changer, je vais prendre du thé.

-Les adverbes de lieu.

Un adverbe sert à modifier un élément de la phrase.

Il est invariable et on peut souvent le supprimer.

*Exemple

Les enfants jouent dehors.

La maison se trouve ici.
Il y a des gens partout.
La bibliothèque se trouve à droite.
J'habite loin, mais Marie habite près !

Un adverbe de lieu sert à modifier le lieu d'un élément.

Il en existe beaucoup !
dedans/dehors, derrière/devant, dessus/dessous, ici, là,
partout, à droite, à gauche, là-bas, près, loin…

22. Chercher un nouveau travail.

-Chercher un nouveu travail.

(Cédric) : Je crois que je vais quitter Ordicréa.

(Moïra) : Ah bon ? Et qu'est-ce que tu vas faire d'autre ?
(Cédric) : Je vais rester dans l'informatique mais je vais chercher une place dans
une plus grande entreprise.
(Moïra) : Et comment vas-tu procéder exactement ?
(Cédric) : Tout d'abord, je vais chercher des offres d'emploi intéressantes sur le
net et dans les journaux spécialisés.
(Cédric) : Je vais en sélectionner deux ou trois et je vais envoyer mon CV avec une
lettre de motivation.
(Cédric) : Très vite on va me recontacter pour un rendez-vous. Je vais faire bonne
impression et on va me proposer un contrat.
(Cédric) : Et je vais donner ma démission à Ordicréa. Et voilà !
(Moïra) : Oui... Tout ça, c'est facile en théorie mais commence par te dépêcher
sinon tu vas être en retard... chez Ordicréa !

-sélectionner-Choisir (généralement le meilleur ou les meilleurs) parmi un groupe.

Pour ce travail, le directeur sélectionne le meilleur des cinq candidats.
-se dépêcher-Aller vite. Faire quelque chose rapidement.
Vite ! Il faut se dépêcher. Ce dossier doit être envoyé avant minuit ce soir !
-facile-Contraire de difficile.
2 + 2, ça fait 4. C'est très facile !
-lettre de motivation (la)-Lettre courte et concise d'un candidat à un poste de
travail pour obtenir ce poste.
Vous envoyez toujours une lettre de motivation avec votre C.V.
-faire bonne impression-Avoir un effet positif dans l'esprit de quelqu'un.
Pour mes réunions, je porte un costume-cravate. Cela fait bonne impression !
-journal spécialisé (le)-Publication qui propose des nouvelles sur un domaine bien
précis.
Mon collègue est informé de toutes les innovations dans son domaine. Il est abonné
à tous les journaux spécialisés.
-contrat (le)-Document signé entre un employé et un employeur pour un travail.
Vous signez votre contrat de travail avant de commencer. C'est important !
-envoyer-Transmettre une information à quelqu'un par mail ou par la poste.
Je t'envoie un mail avec l'adresse et le numéro de téléphone du médecin.
-procéder-Faire.
Avant de commencer, je vous montre comment procéder pour remplir ce questionnaire.
-quitter-Partir d'un lieu.
Si vous ne voulez pas manquer votre avion, vous devez quitter l'entreprise dans
deux heures. Je vous réserve un taxi ?
-croire-Penser.
J'ai besoin de votre avis. On garde cette version de la présentation ou la dernière
version ? Qu'est-ce-que vous croyez ?
-C.V.-Curriculum vitæ. Résumé du parcours scolaire et de la carrière d'une personne
comprenant son éducation, son expérience, etc.
Tu dois écrire ton C.V., si tu veux trouver un nouveau travail.
-être en retard-Arriver après l'heure indiquée.
Il est 10h ! Nous avions rendez-vous à 9h... Tu es toujours en retard.
-proposer-Offrir un choix.
Je te propose de travailler ensemble sur ce dossier. Cela t'intéresse ?
-offre d'emploi (une)-Proposition de travail.
Je veux trouver un nouveau travail, alors je lis toutes les offres d'emploi.
-donner sa démission-Quitter son poste, son emploi volontairement.
Vous quittez cette entreprise ? Alors, vous allez donner votre démission ?
-recontacter-Contacter à nouveau.
M. Duval est en réunion. Vous pouvez le recontacter dans une heure.
-en théorie-Normalement, en principe.
En théorie, les diplômes aident à trouver un travail. Mais en pratique, ce n'est
pas toujours le cas !

PRONUNCIACION

-Faire des projets.

(Cédric) : Je crois que je vais lancer un projet de récupération de matériel

informatique.
(Vincent) : Ah bon ? Explique.
(Cédric) : Ben... Chaque fois qu'un client achète un nouvel ordinateur, je vais lui
proposer de reprendre l'ancien.
(Vincent) : Et après, qu'est-ce que tu vas faire de tout ça ?
(Cédric) : Je vais nettoyer les disques durs des ordinateurs, les reformater et
installer quelques logiciels de base.
(Vincent) : Et tu vas les revendre ?
(Cédric) : Mais non ! Je vais les offrir à des petites écoles en difficulté ou à
des associations caritatives.
(Vincent) : C'est une très bonne idée. Et où vas-tu stocker tout ce matériel ?
(Cédric) : Pour ça, je vais avoir besoin de ton aide. Tu as un garage mais tu n'as
pas de voiture, n'est-ce pas ?
(Vincent) : Mais où je vais ranger mon vélo, mes skis,... ?

-ranger-Mettre en ordre quelque chose, ordonner.

Monte ranger ta chambre, elle est dans un désordre incroyable !
-matériel informatique (le)-Ensemble des ordinateurs et appareils informatiques.
Écrans plats et ordinateurs : notre nouveau matériel informatique est
sensationnel !
-lancer un projet-Commencer une nouvelle action.
Nous lançons ce nouveau projet pour augmenter le chiffre d'affaires de notre
société.
-en difficulté-Dans les problèmes, dans une situation difficile.
L'entreprise est en difficulté, elle a perdu 10 % de son chiffre d'affaires.
-avoir besoin de-Avoir la nécessité de.
Pour écrire, les étudiants ont besoin d'un stylo et d'un cahier.
-nettoyer-Supprimer des documents inutiles.
Mais non ! Il n'est pas mort ton ordi ! Tu dois juste le nettoyer et remettre à
jour l'antivirus.
-ordinateur (un)-Appareil qui permet d'aller sur Internet, de faire du traitement
de texte…
Les étudiants apportent leur ordinateur portable au cours d'anglais pour prendre
des notes.
-croire-Penser.
J'ai besoin de votre avis. On garde cette version de la présentation ou la dernière
version ? Qu'est-ce-que vous croyez ?
-offrir-Donner en cadeau.
Philippe veut offrir un bouquet de fleurs à sa fiancée.
-reprendre-Racheter.
Nous achetons une nouvelle voiture et le garage reprend notre ancienne voiture pour
1500 euros ! C'est génial !
-logiciel (le)-Ensemble de programmes, procédés et règles d’un système de
traitement informatique des données.
Je voudrais apprendre à télécharger des logiciels. Tu peux m'aider ?
-proposer-Offrir un choix.
Je te propose de travailler ensemble sur ce dossier. Cela t'intéresse ?
-revendre-Vendre ce que l’on a acheté.
ll achète des fleurs au marché et il les revend dans son magasin.
-installer-Mettre un appareil ou un programme informatique en état de marche.
Vous installez un antivirus sur votre ordinateur pour éviter les problèmes.
-disque dur (le)-Partie d'un ordinateur pour stocker des informations.
Le disque dur de mon ordinateur est presque plein.

PRONUNCIACION

-Le futur.

*Exemple

-Dans trois mois, nous allons devenir parents !

-Oui, la semaine prochaine, nous allons faire une échographie de contrôle. Nous
avons hâte !
-Félicitations ! Je vais acheter un cadeau pour le futur bébé !

Le futur proche, on l'utilise quand ?

Pour exprimer une action future, surtout à l'oral.

*Exemple

-Dans un instant, elle va téléphoner.

On le forme comment ?
Le verbe ALLER au présent + un verbe à l'infinitif

ALLER au présent Verbe à l'infinitif Phrase

Je vais finir mon exercice.
Tu vas manger plus léger.
Il / Elle / On va réussir ses examens.
Nous allons avoir plus chaud.
Vous allez parler sérieusement.
Ils / Elles vont aller au restaurant.

On l'utilise avec quoi ?

Demain,... Bientôt,...
La semaine prochaine,... Le mois prochain,... L'année prochaine,...
Dans cinq minutes,... Dans deux jours,... Dans trois ans,...

-Le présent - les particularités orthographiques des verbes en -ER.

Certains verbes en -ER ont des formes spéciales au présent.

Malheureusement, il faut les apprendre par cœur.

Verbe spécial au présent Formes normales Formes spéciales

tt Jeter nous jetons je jette

vous jetez tu jettes
il / elle / on
jette
ils / elles jett
ent

ll Appeler nous appelons j'appelle

vous appelez tu appelles
 il / elle / on
appelle
ils / elles appell
ent

ge Verbes en -GER (manger) je mange nous mangeons

tu manges
il/elle/on mange
vous mangez
ils/elles mangent

ç Verbes en -CER (commencer) je commence nous commençons

tu commences
il / elle / on commence
vous commencez
ils / elles commencent

è Verbes avec -E/ER (acheter) nous achetons j'achète

vous achetez tu achètes
il / elle / on
achète
ils / elles achè
tent

è Verbes en -É-ER (répéter) nous répétons je répète

vous répétez tu répètes
il / elle / on
répète
ils / elles répè
tent

ie Verbes en -YER (envoyer) nous envoyons j'envoie

vous envoyez tu envoies
il / elle / on
envoie
ils / elles envoie
nt

*Exemple

- Je jette les restes du poulet à la poubelle ?

- Elle appelle ses enfants pour manger.
- Nous voyageons toujours en train.
- Nous commençons à 9 heures.
- Ils achètent une nouvelle voiture.
- Qu'est-ce que tu préfères ?
- J'essaie de comprendre.

23. Parler de ce qu'on a fait le wekend dernier.

-Décrire votre dernière sorti du weekend.

(Vincent) : Salut Cédric ! Tu as passé un bon weekend?

(Cédric) : Oui, super ! Je suis allé skier.
(Vincent) : Skier ? Juste pour un week-end ?
(Cédric) : Oui, pourquoi pas ?
(Cédric) : Je suis sorti du bureau vendredi à 16 heures et je suis arrivé à
Gérardmer un peu après 21 heures. J'ai vraiment bien roulé !
(Vincent) : Tu es parti seul ?
(Cédric) : Oui mais j'ai retrouvé mes cousins. Ma grand-mère est née dans cette
région et un de mes oncles est retourné vivre là-bas.
(Vincent) : Et qu'est-ce que vous avez fait ?
(Cédric) : Nous sommes montés le plus haut possible dans le massif de la Mauselaine
et nous sommes redescendus chacun à notre rythme.
(Cédric) : Beaucoup sont passés par les forêts de sapins parce que c'est plus
facile.
(Cédric) : Mais moi, j'ai voulu suivre mon cousin Arthur qui skie vraiment très
bien et je suis tombé plusieurs fois.
(Cédric) : Résultat, on est rentrés à la maison bien après tout le monde !
(Vincent) : Et tu n'es pas trop fatigué aujourd'hui ?
(Cédric) : Pas trop. J'ai quitté la station dimanche soir vers 18 heures et je suis
arrivé à Lille avant minuit.

-arriver-Venir d'un lieu vers un autre lieu.

Hier matin, Simon est arrivé en retard au travail. Son patron n'était pas content.
-tomber-Faire une chute.
Elle est tombée de cheval mais elle ne s'est pas fait mal. Elle est tout de suite
remontée dessus.
-retourner-Aller de nouveau dans un lieu.
Mes vacances en Italie étaient géniales ! Je veux retourner en Italie l'année
prochaine !
-là-bas-Dans ce lieu plus éloigné.
Tu prends cette rue, puis tu tournes à droite. Non, pas ici ! Plus loin, là-bas !
-région (la)-Partie d'un pays.
Je crois que ma région préférée en Belgique, ce sont les Ardennes.
-skier-Se déplacer sur la neige avec des skis.
Tu aimes skier ? - Oui, j'adore aller à la montagne et skier.
-redescendre-Descendre après être monté.
Je n'aime pas monter au sommet d'une montagne mais j'aime bien redescendre car
c'est plus facile !
-retrouver-Se rencontrer à nouveau.
D'accord, on se voit demain. Mais on se retrouve où ? Devant le cinéma ?
-Tu as passé un bon weekend?-Question pour demander à une personne si le samedi et
le dimanche ont été agréables.
Tu as passé un bon weekend/week-end ? - Oui, je me suis reposé, et toi ? - Non,
j'ai beaucoup travaillé !
-fatigué(e)-Qui a besoin de repos.
Je n'ai pas dormi cette nuit, donc je suis très fatigué !
-rouler-Avancer avec un véhicule.
Je n'aime pas aller en voiture avec Marc parce qu'il roule trop vite. Je ne veux
pas avoir d'accident !
-monter-Escalader, aller en haut.
Nous sommes montés tout au-dessus des Pyrénées, jusqu'au sommet !
-sports d'hiver (les)-Sports, pratiqués seulement en hiver, sur de la glace ou de
la neige.
Cette année, nous allons aux sports d'hiver. Nous allons skier dans les Alpes.
-vivre-Habiter.
J'habite en Belgique mais il pleut tout le temps. Je veux vivre dans le sud de la
France, où il fait beau !
-suivre-Aller au même rythme qu'une autre personne.
Est-ce que tu peux aller moins vite ? Je n'arrive pas à te suivre.
-forêt (la)-Le bois, un espace avec beaucoup d'arbres.
En automne, nous faisons des promenades en forêt pour observer les arbres et les
animaux.

PRONUINCUACION

-Le passé composé des verbes en -ER.

*Exemple

Hier, nous avons mangé au restaurant, puis nous avons regardé un film au cinéma.
J'ai beaucoup aimé le film !
Marie ne l'a pas aimé, elle a préféré celui de la dernière fois.
La prochaine fois, c'est elle qui choisit le film !

Cette forme de passé s'appelle « composé » parce qu'elle est formée de deux parties
:

1) le présent du verbe AVOIR

+
2) une 2e partie invariable (qu'on appelle « participe passé »)
qui ressemble beaucoup à l'infinitif.

C'est donc très facile !

*Exemple

Le passé composé du verbe en -ER « travailler »

TRAVAILLER
Pronom personnel Verbe AVOIR conjugué Participe passé invariable
j' ai travaillé
tu as travaillé
il / elle / on a travaillé
nous avons travaillé
vous avez travaillé
ils / elles ont travaillé

*Important

Les deux parties de la négation entourent le verbe « avoir ».

Je n'ai pas terminé.

*Trucs et astuces
Prononciation

Le passé composé a deux accents toniques :

- Nous avons mangé au restaurant.
- Ils ont parlé anglais toute la soirée.
- Elle a expliqué la situation.

-Le passé composé des verbes de mouvement.

Une série de 15 verbes et leurs composés

Il existe 15 verbes de mouvement (davantage, si on ajoute leurs dérivés).
Il faut faire attention, aux temps composés, ils se conjuguent toujours avec ÊTRE !

*Exemple

Le passé composé du verbe « Partir »

PARTIR
Pronom personnel Présent verbe ÊTRE Participe passé
je suis parti
 partie

tu es parti
partie

il est parti
elle est partie

nous sommes partis

parties

vous êtes partis

parties

ils sont partis

elles sont parties

*Rappel

Le participe passé avec ÊTRE prend la marque du féminin et/ou du pluriel.

L'accord se fait avec le sujet du verbe.

Il est sorti.
Elle est sortie.
Ils sont sortis.
Elles sont sorties.

*Important

Les deux parties de la négation entourent le verbe ÊTRE.

Il n'est pas tombé.

Voici la liste des participes passés à mémoriser.

Ils sont classés en fonction de la finale phonétique.

VERBE
ALLER je suis allé je suis allée
ARRIVER je suis arrivé je suis arrivée
ENTRER je suis entré je suis entrée
MONTER je suis monté je suis montée
NAITRE je suis né je suis née
PASSER je suis passé je suis passée
RESTER je suis resté je suis restée
RETOURNER je suis retourné je suis retournée
TOMBER je suis tombé je suis tombée

PARTIR je suis parti je suis partie

SORTIR je suis sorti je suis sortie

VENIR je suis venu je suis venue

DEVENIR je suis devenu je suis devenue
DESCENDRE je suis descendu je suis descendue

MOURIR il est mort elle est morte

24. Parler de l'époqu où on était étudiant.

-Parler du passé - Vie étudiante.

(Cédric) : Regarde Moïra, j'ai reçu une invitation pour une réunion d'anciens
étudiants de mon université.
(Moïra) : Tu vas y aller ?
(Cédric) : Oui, pourquoi pas ? J'ai bien aimé cette période de ma vie.
(Moïra) : Tu ne m'as pas beaucoup parlé de ton université.
(Cédric) : Qu'est-ce que je peux te dire ?
(Cédric) : J'ai habité pendant 5 ans sur le campus de Louvain-la-Neuve et j'ai
partagé un appartement avec 3 autres garçons.
(Cédric) : J'ai été un étudiant modèle pendant la première année, je crois. J'ai
suivi les cours, j'ai étudié très régulièrement et j'ai rendu mes travaux à la date
prévue...
(Moïra) : Et après, tu as changé ?
(Cédric) : Oui, un peu. J'ai décidé de profiter de toutes les infrastructures
autour de l'université. J'ai fait énormément de sport, j'ai vu un nombre incroyable
de films au cinéma.
(Cédric) : Et j'ai beaucoup fait la fête avec mes amis !
(Moïra) : Et au moment des examens, tu as eu quelques difficultés, n'est-ce pas ?
(Cédric) : Bien sûr ! J'ai dû travailler jour et nuit pour me rattraper.
(Cédric) : Et quand j'ai écrit mon mémoire, je n'ai vu personne pendant des mois et
ça a été très difficile.
(Cédric) : Mais je ne regrette rien. Dans l'ensemble, étudier à l'université, ça
m'a plu.

-film (le)-Œuvre cinématographique.

Est-ce que tu as vu le dernier film d'Almodovar ? - Oui, c'était vraiment bien !
-examen (l')-Période de tests, d'évaluation à l'université.
Il espère réussir ses examens en juin car il ne veut pas les représenter en
septembre.
-travail (le)-Activité professionnelle.
Quand j'étais à l'université, je devais rendre un travail toutes les semaines.
-recevoir-Avoir une lettre, un mail…
J'ai reçu une lettre de ma cousine qui habite en Italie.
-période (la)-Espace de temps.
En musique, la période que je préfère, ce sont les années 80.
-jour et nuit-Vingt-quatre heures sur vingt-quatre, tout le temps.
J'ai travaillé jour et nuit pour réussir à mes examens. Je suis très fatigué !
-modèle-Personne qui sert d’exemple que l’on suit ou que l’on doit suivre.
Catherine est gentille, intelligente, généreuse. C'est une enfant modèle.
-régulièrement-De façon constante.
Je fais régulièrement du sport : je fais du vélo trois fois par semaine !
-avoir des difficultés-Avoir des problèmes, trouver des choses difficiles.
Avant, ma soeur avait des difficultés en anglais mais maintenant, elle réussit
bien.
-changer-Devenir différent.
Ma maman a beaucoup changé ! Avant, elle était très timide mais maintenant elle
parle à tout le monde.
-dans l'ensemble-En général.
Hier, mon patron m'a dit: « Vous arrivez souvent en retard mais dans l'ensemble, je
suis content de votre travail ! »
-université (l')-Centre d’enseignement supérieur, public ou privé, divisé en
groupes appelés facultés, dont chacune délivre des grades au nom de l’État ou en
son nom propre.
Pour avoir ce diplôme, j'ai étudié 5 ans à l'université.
-suivre les cours-Participer aux sessions de formation.
Il ne va pas réussir. Il ne suit pas les cours régulièrement.
-ancien(ne)-D'avant, du passé.
J'ai changé de travail mais je revois souvent mes anciens collègues.
-date prévue (la)-Le jour fixé pour une activité ou un évènement.
La date prévue pour le spectacle de danse est le 20 mai.
-pendant-Durant, pour une période de.
L'entreprise est fermée pendant deux semaines : du 15 au 30 août.
-profiter-S'amuser, vivre de bons moments.
J'ai bien profité de mes vacances : je suis partie en France au soleil et je me
suis bien amusée !
-regretter-Éprouver un sentiment de regret.
Je suis content de tout ce que j'ai fait dans la vie. Je ne veux rien changer car
je ne regrette rien !
-faire la fête-Se divertir, s’amuser.
J'ai réussi à mes examens ! Ce soir, je vais faire la fête avec mes copains.
-invitation (l')-Proposition faite à quelqu'un de se rendre en un lieu pour
assister ou participer à quelque chose.
J'ai reçu une invitation pour aller à leur mariage.
-cinéma (le)-Lieu où l'on projette des films.
Demain, je vais au cinéma avec Antoine voir le nouveau film de Steven Spielberg.
-partager-Avoir en commun.
Je partage une maison avec d'autres étudiants : j'habite avec une fille et un
garçon.

PRONUNCIACION

-Le passé composé des autres verbes.

Le passé composé des autres verbes est à mémoriser.

Il est aussi composé du présent du verbe AVOIR mais le participe passé qu'il
faut ajouter ensuite est spécial (souvent différent de l'infinitif).

*Exemple

J'ai vécu > VIVRE

Tu as su > SAVOIR

*Exemple

Le passé composé du verbe « Prendre »

PRENDRE
Pronom personnel Présent verbe « Avoir » Participe passé
j' ai pris
tu as pris
il / elle / on a pris
nous avons pris
vous avez pris
ils / elles ont pris

*Important

En règle générale, les participes passés avec AVOIR ne s'accordent pas.

- Il a pris un café. Elle a pris un café.

Il y a plusieurs types de participes passés spéciaux et on les classe en

fonction de leur finale phonétique. Ils sont à mémoriser.

AVOIR j'ai eu
BOIRE j'ai bu
CROIRE j'ai cru
DEVOIR j'ai dû
LIRE j'ai lu
PLAIRE j'ai plu
PLEUVOIR il a plu
POUVOIR j'ai pu
SAVOIR j'ai su
VOIR j'ai vu

CONNAITRE j'ai connu

COURIR j'ai couru
FALLOIR il a fallu
RECEVOIR j'ai reçu
RÉPONDRE j'ai répondu
TENIR j'ai tenu
VIVRE j'ai vécu
VOULOIR j'ai voulu

DORMIR j'ai dormi

FINIR j'ai fini
SUIVRE j'ai suivi

DIRE j'ai dit

CONDUIRE j'ai conduit
ÉCRIRE j'ai écrit

PRENDRE j'ai pris

METTRE j'ai mis

OFFRIR j'ai offert

FAIRE j'ai fait
PEINDRE j'ai peint

ÊTRE j'ai été

*Rappel

Les deux parties de la négation entourent le verbe AVOIR :

« Je n'ai pas fini ».

*Rappel

Le passé composé a deux accents toniques.

- Vous avez entendu ?

-La place de l'adverbe.

Un adverbe sert à modifier un élément de la phrase.

Il est invariable et on peut souvent le supprimer.

L'adverbe se place avant : L'adverbe se place après : La place de

l'adverbe varie :

un adjectif
lorsqu'il se porte sur
Il est très amoureux.
l'ensemble de la phrase
____________ un verbe à un temps simple
un adverbe
Généralement, ils ferment à 19h.
Elle s'est vraiment bien amusée. Nous travaillons beaucoup. =
Ils ferment, généralement, à 19h.
____________ =
Ils ferment à 19h, généralement.
le participe passé d'un temps composé

Ils ont vite appris leurs leçons.

25. Parler de ses futures vacances.

-Parler de ses projets de vacances.

(Cédric) : Qu'est-ce que tu vas faire cet été pendant les vacances ?
(Vincent) : Je ne sais pas encore mais de toute façon, je vais aller voir mes
grands-parents quelques jours en Bretagne. Et toi ?
(Cédric) : Je vais faire du trekking dans le désert du Maroc.
(Vincent) : Super ! Raconte...
(Cédric) : Ben, je vais jusqu'à Ouarzazate seul en avion...
(Cédric) : ... et là, l'agence de trekking va former des petits groupes selon les
âges et les affinités et nous allons partir 10 jours dans le désert.
(Vincent) : Tu vas conduire un 4X4 alors ?
(Cédric) : Mais non, c'est du trekking : on va marcher et certains jours, on va se
déplacer à dos de chameau.
(Vincent) : Et vous allez dormir où ?
(Cédric) : On va loger dans des tentes dans les oasis.
(Vincent) : Et pour les repas ?
(Cédric) : Ce sont les guides berbères qui vont préparer à manger. Ça va être
génial!

-vacances (les)-Période pendant laquelle on n'a pas d'activité professionnelle.

Stéphane et Julie vont en Afrique du Sud pour leurs vacances.
-Ça va être génial !-Expression que l'on utilise pour dire que l'on va vivre des
moments, supers, extraordinaires.
Toute l'équipe part en stage de formation 3 jours au bord de la mer et sans le chef
! Ça va être génial !
-loger-Habiter, vivre.
À Paris, vous allez dormir à l'hôtel ? - Non, nous allons loger chez des amis.
-se déplacer-Bouger, aller d'un lieu à un autre.
Mon oncle n'a pas de voiture, il se déplace à pied, à vélo ou en bus.
-de toute façon-Dans tous les cas ; quelle que soit la situation.
Tu finis cette traduction aujourd'hui ou demain ? De toute façon, le dossier doit
être rendu mercredi !
-conduire-Diriger, piloter.
J'apprends à conduire un camion pour mon nouveau travail.
-agence (une)-Établissement commercial qui offre des services.
J'ai réservé nos vacances dans une agence de voyage.
-tente (la)-Abri du campeur souvent en tissus imperméable.
Vous faites du camping pendant les vacances ? Vous avez une caravane ou une tente ?
-repas (le)-Nourriture que l’on prend à certaines heures de la journée.
En France, les trois repas sont le petit-déjeuner, le déjeuner et le dîner.

PRONUNCIACION

-Le futur.

*Exemple
 -Dans trois mois, nous allons devenir parents !
-Oui, la semaine prochaine, nous allons faire une échographie de contrôle. Nous
avons hâte !
-Félicitations ! Je vais acheter un cadeau pour le futur bébé !

Le futur proche, on l'utilise quand ?

Pour exprimer une action future, surtout à l'oral.

*Exemple

-Dans un instant, elle va téléphoner.

On le forme comment ?
Le verbe ALLER au présent + un verbe à l'infinitif

ALLER au présent Verbe à l'infinitif Phrase

Je vais finir mon exercice.
Tu vas manger plus léger.
Il / Elle / On va réussir ses examens.
Nous allons avoir plus chaud.
Vous allez parler sérieusement.
Ils / Elles vont aller au restaurant.

On l'utilise avec quoi ?

Demain,... Bientôt,...
La semaine prochaine,... Le mois prochain,... L'année prochaine,...
Dans cinq minutes,... Dans deux jours,... Dans trois ans,...

-Les nombres de 20 á 100

*Trucs et astuces
Pour compter de 20 à 100 en français, il faut diviser les nombres en deux parties:
1) de 21 à 70
2) de 71 à 100

*Rappel
Les dizaines de 20 à 100
20-vingt
30-trente
40-quarante
50-cinquante
60-soixante
70-soixante-dix
80-quatre-vingts
90-quatre-vingt-dix
100-cent

1) Pour compter de 21 à 70, on prend la dizaine (20, 30, 40, 50 ou 60) et on ajoute
l'unité (1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 ou 9).
N'oubliez pas : la dizaine et l'unité sont unis par un trait d'union « - ».
> DIZAINE-UNITÉ
Exemple : 32 = trente-deux

*IMPORTANT
21, 31, 41, 51 et 61 : DIZAINE-ET-UN
Exemple : quarante-et-un

*Exemple
De 21 à 30 et de 61 à 70
21 vingt-et-un 61 soixante-et-un
22 vingt-deux 62 soixante-deux
23 vingt-trois 63 soixante-trois
24 vingt-quatre 64 soixante-quatre
25 vingt-cinq 65 soixante-cinq
26 vingt-six 66 soixante-six
27 vingt-sept 67 soixante-sept
28 vingt-huit 68 soixante-huit
29 vingt-neuf 69 soixante-neuf
30 trente 70 soixante-dix

2) Pour compter de 71 à 79 et de 91 à 99 : dizaine inférieure (soixante ou quatre-

vingts) + trait d'union « - » + chiffre de 11 à 19.

soixante - quatorze = 74
quatre-vingt - dix-huit = 98
X soixante et onze = 71

Pour compter de 81 à 89 : dizaine + trait d'union « - » + unité

>DIZAINE-UNITÉ

71 soixante-et-onze 81 quatre-vingt-un 91 quatre-vingt-onze

72 soixante-douze 82 quatre-vingt-deux 92 quatre-vingt-douze
73 soixante-treize 83 quatre-vingt-trois 93 quatre-vingt-
treize
74 soixante-quatorze 84 quatre-vingt-quatre 94 quatre-vingt-quatorze
75 soixante-quinze 85 quatre-vingt-cinq 95 quatre-vingt-quinze
76 soixante-seize 86 quatre-vingt-six 96 quatre-vingt-seize
77 soixante-dix-sept 87 quatre-vingt-sept 97 quatre-vingt-dix-sept
78 soixante-dix-huit 88 quatre-vingt-huit 98 quatre-vingt-dix-huit
79 soixante-dix-neuf 89 quatre-vingt-neuf 99 quatre-vingt-dix-neuf
80 quatre-vingts 90 quatre-vingt-dix 100 cent

*Variation régionale
De 0 à 60, tous les pays francophones comptent de la même manière.
De 70 à 90, cela se complique...
En Belgique, 70 se dit « septante » et 90 « nonante ».
En Suisse, 70 se dit « septante », 80 se dit « huitante » et 90 « nonante ».

-Demander et donner la date

Regle

Pour donner la date, on utilise toujours cette structure:

le + jour + mois + année.

Quel jour sommes-nous ? > Nous sommes le 15 juin 2021.

Quel jour est-on ? > On est le 15 juin 2021.

Les mois de l'année: janvier, février, mars, avril, mai, juin,

juillet, aout, septembre, octobre, novembre, décembre.

Exemple:
Quelle date sommes-nous ? Nous sommes le 3 juillet 2018.
Quand es-tu né ? Je suis né le 27 aout 1998.

Rappel:
Les jours de la semaine: lundi, mardi, mercredi, jeudi, vendredi,
samedi, dimanche.

Pour donner la date, on peut ajouter le jour de la semaine.

> Nous sommes le lundi 2 mars 2021.

*IMPORTANT
On ne met pas de majuscule au mois ou au jour de la semaine.
Nous sommes le mardi 30 avril 2014.

Pour préciser le jour, on utilise les nombres cardinaux (deux, trois, quatre,
cinq...) sauf pour le premier jour du mois.
On est le premier mai 2020.
> X On est le 1 mai 2020.

Les prépositions de temps

*Prépositions de temps.
-en -mois - en mai
-année - en 1983
-saisons(sauf printemps)-en été
-en hiver
-en automne
-au -siècle -au vingtième siècle
-printemps -au printemps
-du ... au - pour une période - du premier juin au 15 juillet
-à partir du - pour indiquer une date de début - à partir du lundi 20 mars
-jusqu'au - pour indiquer une date limite - jusqu'au 17 octobre
-entre...et - pour un moment entre deux dates - entre le premier et le 15 juillet

*EXEMPLE
Jean est né en avril, au printemps.
En été, il fait chaud ; en hiver, il fait froid.
Victor Hugo est né au dix-neuvième siècle.
Le magasin est fermé du 23 décembre au 7 janvier.
À partir du premier septembre, les enfants vont à l'école.
Il est absent jusqu'au 13 aout.
Je suis disponible entre le 2 et le 5 novembre.

Les saisons:
De fin mars à fin juin > le printemps
De fin juin à fin septembre > l'été
De fin septembre à fin décembre > l'automne
De fin décembre à fin mars > l'hiver