Lycée :assalam fam lhisn niveau :1bac SM prof :A.
AHTOUR année :2019/2020 2h
Evaluation n° 2
TEXTE 1:
Les journées devinrent longues. La salle du Msid, jugée trop chaude et trop étroite, fut abandonnée. Nous
déménageâmes un matin nos planchettes et nos encriers et l’école fut installée dans un petit sanctuaire deux pas
plus loin. Ce mausolée abritait la tombe d’un saint. Les gens du quartier ignoraient son nom mais les jeunes filles
qui désiraient se marier dans l’année venaient le jeudi faire sept fois le tour du tombeau. D’autres personnes étaient
enterrées dans cette grande salle d’une fraîcheur de paradis.
Une niche dans un coin indiquait la direction de l’Orient. Dès le premier jour, à l’appel du muezzin, le fqih nous
imposa le silence. Il nous envoya faire nos ablutions à la petite fontaine circulaire qui chantonnait dans un coin.
Petits et grands, alignés derrière notre maître, nous nous acquittâmes avec gravité du devoir de tout bon
musulman : la prière rituelle. Deux fois par jour, pendant tout l’été, les mêmes cérémonies eurent lieu.
Le changement de décor, la lumière si douce qui tombait des ouvertures latérales, une certaine bienveillance sur le
visage du fqih eurent un effet très heureux sur ma santé, physique et morale. Je me mis à aimer l’école. Ma
mémoire fit des miracles. De dix lignes sur ma planchette, je passai à quinze. Je n’éprouvais aucune difficulté à
apprendre.
Un vendredi, mon père gonflé d’orgueil, raconta à ma mère la conversation qu’il avait eue la veille avec mon
maître rencontré dans la rue. Le fqih lui avait assuré que, si je continuais à travailler avec autant de cœur et
d’enthousiasme, je deviendrais un jour un savant dont il pourrait être fier.
Certes, ce n’était pas le but que je poursuivais. Le mot savant évoquait pour moi l’image d’un homme obèse à la
figure très large frangée de barbe, aux vêtements amples et blancs, au turban monumental. Je n’avais aucune envie
de ressembler à un tel homme. J’apprenais chaque jour ma leçon parce qu’il me semblait que mes parents m’en
aimaient davantage et surtout j’évitais ainsi la rencontre avec la lancinante baguette de cognassier.
*mausolée ( Nom ): monument funéraire * orgueil ( Nom ): sentiment élevé de sa valeur;fierté
*ablution ( Nom ): acte rituel de purification du corps par l'eau
Texte 2
Maintenant je suis captif. Mon corps est aux fers dans un cachot, mon esprit est en prison dans une idée. Une
horrible, une sanglante, une implacable idée ! Je n'ai plus qu'une pensée, qu'une conviction, qu’une certitude :
condamné à mort !
Quoi que je fasse, elle est toujours là, cette pensée infernale, comme un spectre de plomb à mes côtés, seule et
jalouse, chassant toute distraction, face à face avec moi misérable, et me secouant de ses deux mains de glace
quand je veux détourner la tête ou fermer les yeux. Elle se glisse sous toutes les formes où mon esprit voudrait la
fuir, se mêle comme un refrain horrible à toutes les paroles qu'on m'adresse, se colle avec moi aux grilles hideuses
de mon cachot ; m'obsède éveillé, épie mon sommeil convulsif, et reparaît dans mes rêves sous la forme d'un
couteau.
1. Compréhension : 20 pts
1) Remplissez le tableau ci –dessus en vous référant à l’œuvre d’où le texte est tiré. (0,25pts x 8)
Titre de l’œuvre : Date de publication Genre de roman Courant littéraire
Texte 1
Texte 2
2. Situez le texte 1 dans l'œuvre dont il est extrait 2 pts
3. Présentez l'auteur de ces œuvres en quelques lignes 2 pts
4. Quel type de focalisation le narrateur utilise-t-il dans le texte 2 ? Justifiez votre
réponse. 2 pts
5. Le déplacement de l’école a-t-il eu lieu des effets positifs ou négatifs sur le
narrateur ? Justifiez votre réponse 2pts
6. Relevez deux raisons qui poussaient le narrateur à étudier 2pts
7. Relevez dans le texte1 quatre mots du champ lexicale de l’école . 2pts
8. Relevez dans les texte 1et 2 : a-une antithèse b-une personnification 2pts
9. Faites-vous les études uniquement pour faire plaisir à vos parents et professeurs ?
Justifiez votre réponse ? 2pts
10. Dans certains pays qui appliquent la peine de mort, les condamné sont exécutés en
plein public.Approuvez-vous ce procédé ? Justifiez votre réponse 2pts
2.Production écrite :20 pts
Sujet : beaucoup de gens, pour se soigner ou pour trouver des solutions à leurs
problèmes, consultent des Fquihs, des guérisseurs et des voyantes ………
Pensez –vous qu’ils sont raison ?
Exposez votre point de vue argumenté dans un texte.
