Discipline : Orthographe

Classe : 6è année
Durée : 30min
Effectif :
RLP :
Date :

CI Thème Contenus OPO Pré Stratégies Evaluation

évaluation
L’élève doit être Document : Horizon d’Afrique 6è année P : 11
Scienes de la
participe passé
Infinitif en –er /

capable : Ecris les Matériel : corpus : Il reste à achever le travail si bien commencé. Mets la
mots Technique : T.I terminaison
suivants sur qui
ton Activités convient :
ardoise : La foule
comporter, Maitre s’est
Comportée. Elève dirig… vert
 le stade.
vie quotidienne

en –é
Exploitation du Exploiter le Activité I : Exploitation du corpus. Il tient à
corpus, corpus, termin…
Consigne1 : lis silencieusement le corpus. Lit son travail.

Lit le corpus à haute voix. Observe

Consigne2 : lis le corpus à haute voix. Lit

Découverte Découvrir Activité II : Découverte
l’infinitif et
Remplace
participe passé des
Consigne1 : dans cette phrase, remplace achever et Repond
verbes du 1er
commencé par le verbe faire. Er : infinitif
grupe
Que constates tu ? é : participe
Quelle est la terminaison de achever ? Pourquoi ? passé
Quelle est la terminaison de commencé ? Pourquoi ?

Application Contruire des

phrases avec Activité III : Application
l’infinitif et le Construit des phrases avec les verbes du 1er groupe à Participe
participe passé des l’infinitif et au participe passé.
verbes du 1er
groupe

Retiens : Il ne faut pas confondre l’infinitif –er et le participe passé –é des verbes du 1er groupe.
L’infinitif peut être remplacé par un infinitif d’un verbe du 2è ou 3è groupe.
Exemples : Elle peut se contempler dans la glace.
Elle peut se voir dans la glace.

Evaluations :
Mets la terminaison qui convient :
J’ai mang… une mangue pour calm… ma faim.
La pluie qui est tomb… a noy… les champs.
Je vais all… au stade pour assist… le match.
Elle a chang… sa coiffure.
J’aime beaucoup mes cheveux tress…
Discipline : Orthographe
Classe :
Durée : 30min
Effectif :
RLP : Mets la terminaison qui convient : La foule s’est dirig… vert le stade. Il tient à termin… son travail.
Date :

C Thème Contenus OPO Pré Stratégies Evaluatio

I évaluatio n
n
 L’élève doit être Document : français 6ème année, coll. : djoliba P :
capable : Matériel : corpus au tableau
Technique : T.I

Activités

Maitre
Elève
Exploitation du Exploiter le
Activité I : Exploitation du corpus.
corpus, corpus,
Consigne1 : lis silencieusement le corpus. Lit

Lit le corpus à haute voix. Observe

Consigne2 : lis le corpus à haute voix. Lit

Découverte Découvrir
Activité II : Découverte

Consigne : Participe

Activité III : Applicatio

Application

Discipline : Orthographe
Classe :
Durée : 30min
Effectif :
RLP :
Date :

C Thème Contenus OPO Pré Stratégies Evaluatio

I évaluatio n
n
L’élève doit être Document : français 6ème année, coll. : djoliba P :
capable : Matériel : corpus au tableau
Technique : T.I

Activités

Maitre
Elève
Exploitation du Exploiter le
Activité I : Exploitation du corpus.
corpus, corpus,
Consigne1 : lis silencieusement le corpus. Lit

Lit le corpus à haute voix. Observe

Consigne2 : lis le corpus à haute voix. Lit

Découverte Découvrir
Activité II : Découverte

Consigne : Participe

Activité III : Applicatio

Application
Discipline : Orthographe
Classe :
Durée : 30min
Effectif :
RLP :
Date :

C Thème Contenus OPO Pré Stratégies Evaluatio

I évaluatio n
n
L’élève doit être Document : français 6ème année, coll. : djoliba P :
capable : Matériel : corpus au tableau
Technique : T.I

Activités

Maitre
Elève
 Exploitation du Exploiter le Activité I : Exploitation du corpus.
corpus, corpus,
Consigne1 : lis silencieusement le corpus. Lit

Lit le corpus à haute voix. Observe

Consigne2 : lis le corpus à haute voix. Lit

Découverte Découvrir Activité II : Découverte

Consigne : Participe

Activité III : Applicatio

Application

Discipline : Orthographe
Classe :
Durée : 30min
Effectif :
RLP :
Date :

C Thème Contenus OPO Pré Stratégies Evaluatio

I évaluatio n
n
 L’élève doit être Document : français 6ème année, coll. : djoliba P :
capable : Matériel : corpus au tableau
Technique : T.I

Activités

Maitre
Elève
Exploitation du Exploiter le
Activité I : Exploitation du corpus.
corpus, corpus,
Consigne1 : lis silencieusement le corpus. Lit

Lit le corpus à haute voix. Observe

Consigne2 : lis le corpus à haute voix. Lit

Découverte Découvrir
Activité II : Découverte

Consigne : Participe

Activité III : Applicatio

Application

Discipline : Orthographe
Classe :
Durée : 30min
Effectif :
RLP :
Date :

C Thème Contenus OPO Pré Stratégies Evaluatio

I évaluatio n
n
L’élève doit être Document : français 6ème année, coll. : djoliba P :
capable : Matériel : corpus au tableau
Technique : T.I

Activités

Maitre
Elève
Exploitation du Exploiter le
Activité I : Exploitation du corpus.
corpus, corpus,
Consigne1 : lis silencieusement le corpus. Lit

Lit le corpus à haute voix. Observe

Consigne2 : lis le corpus à haute voix. Lit

Découverte Découvrir
Activité II : Découverte

Consigne : Participe

Activité III : Applicatio

Application
Discipline : Orthographe
Classe :
Durée : 30min
Effectif :
RLP :
Date :

C Thème Contenus OPO Pré Stratégies Evaluatio

I évaluatio n
n
L’élève doit être Document : français 6ème année, coll. : djoliba P :
capable : Matériel : corpus au tableau
Technique : T.I

Activités

Maitre
Elève
 Exploitation du Exploiter le Activité I : Exploitation du corpus.
corpus, corpus,
Consigne1 : lis silencieusement le corpus. Lit

Lit le corpus à haute voix. Observe

Consigne2 : lis le corpus à haute voix. Lit

Découverte Découvrir Activité II : Découverte

Consigne : Participe

Activité III : Applicatio

Application

Discipline : Orthographe
Classe :
Durée : 30min
Effectif :
RLP :
Date :

C Thème Contenus OPO Pré Stratégies Evaluatio

I évaluatio n
n
 L’élève doit être Document : français 6ème année, coll. : djoliba P :
capable : Matériel : corpus au tableau
Technique : T.I

Activités

Maitre
Elève
Exploitation du Exploiter le
Activité I : Exploitation du corpus.
corpus, corpus,
Consigne1 : lis silencieusement le corpus. Lit

Lit le corpus à haute voix. Observe

Consigne2 : lis le corpus à haute voix. Lit

Découverte Découvrir
Activité II : Découverte

Consigne : Participe

Activité III : Applicatio

Application

Discipline : Orthographe Classe : 6è année

Durée : 30min
Effectif :
RLP : Date :
 CI Thème Contenus OPO Pré Stratégies Evaluatio
évaluation n
L’élève doit être Document : Horizons d’Afrique 6è année P : 85
capable : Donne deux Matériel : corpus : La terre retrouvera sa vigueur si on a la volonté de ne Construis
homophones. pas couper les arbres. On n’a pas fini de perdre la partie fertile du sol. des phrases
Technique : T.I avec : on /
on n
Activités

Maitre
Elève
préserver notre environnement

Exploitation du Exploiter le
Activité I : Exploitation du corpus.
corpus, corpus,
Consigne1 : lis silencieusement le corpus. Lit
On - on n

Lit le corpus à haute voix. Observe

Consigne2 : lis le corpus à haute voix. Lit

Découverte Découvrir les
homophones on/ Activité II : Découverte
on n
Consigne : répond aux questions Répond
Par quoi marque t on la négation dans la 2è phrase ?
Pourquoi peut-on confondre on a et on n’a ?
Consigne2 : dons ces exemples, remplace on par il. Que
constates tu ?
participe
Application Construire des Activité III : Application
phrases avec les Construis des phrases on/ on n.
homophones on/
on n
Retiens : « On » est un pronom personnel sujet de la troisième personne du singulier. La lettre finale « n » de on se devant des mots commençant par une voyelle ou
un « h » muet.
Exemple : On entend le bruit des moustiques.
On retrouve la même prononciation dans la phrase négative « On n’entend pas le bruit des moustiques. » Ici, le pronom on est suivi de n’, former élidée de l’adverbe
de négation « ne ».
Pour reconnaitre la phrase négative, on repère les deux termes de la négation.
Exemples : On n’entend plus le bruit des moustiques.
On n’entend jamais le bruit des moustiques.
Pour découvrir le « n’» de la négation, on peut remplacer « on » par « il » ou « elle ».
Exemple : On entend plus le bruit des moustiques.
Il n’entend plus le bruit des moustiques.
Discipline : Orthographe
Classe :
Durée : 30min
Effectif :
RLP :
Date :

C Thème Contenus OPO Pré Stratégies Evaluatio

I évaluatio n
n
L’élève doit être Document : français 6ème année, coll. : djoliba P :
capable : Matériel : corpus au tableau
Technique : T.I

Activités

Maitre
Elève
 Exploitation du Exploiter le Activité I : Exploitation du corpus.
corpus, corpus,
Consigne1 : lis silencieusement le corpus. Lit

Lit le corpus à haute voix. Observe

Consigne2 : lis le corpus à haute voix. Lit

Découverte Découvrir Activité II : Découverte

Consigne : Participe

Activité III : Applicatio

Application

Discipline : Orthographe
Classe :
Durée : 30min
Effectif :
RLP :
Date :

C Thème Contenus OPO Pré Stratégies Evaluatio

I évaluatio n
n
 L’élève doit être Document : français 6ème année, coll. : djoliba P :
capable : Matériel : corpus au tableau
Technique : T.I

Activités

Maitre
Elève
Exploitation du Exploiter le
Activité I : Exploitation du corpus.
corpus, corpus,
Consigne1 : lis silencieusement le corpus. Lit

Lit le corpus à haute voix. Observe

Consigne2 : lis le corpus à haute voix. Lit

Découverte Découvrir
Activité II : Découverte

Consigne : Participe

Activité III : Applicatio

Application

Discipline : Orthographe
Classe :
Durée : 30min
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RLP :
Date :

C Thème Contenus OPO Pré Stratégies Evaluatio

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L’élève doit être Document : français 6ème année, coll. : djoliba P :
capable : Matériel : corpus au tableau
Technique : T.I

Activités

Maitre
Elève
Exploitation du Exploiter le
Activité I : Exploitation du corpus.
corpus, corpus,
Consigne1 : lis silencieusement le corpus. Lit

Lit le corpus à haute voix. Observe

Consigne2 : lis le corpus à haute voix. Lit

Découverte Découvrir
Activité II : Découverte

Consigne : Participe

Activité III : Applicatio

Application
Discipline : Orthographe
Classe :
Durée : 30min
Effectif :
RLP :
Date :

C Thème Contenus OPO Pré Stratégies Evaluatio

I évaluatio n
n
L’élève doit être Document : français 6ème année, coll. : djoliba P :
capable : Matériel : corpus au tableau
Technique : T.I

Activités

Maitre
Elève
 Exploitation du Exploiter le Activité I : Exploitation du corpus.
corpus, corpus,
Consigne1 : lis silencieusement le corpus. Lit

Lit le corpus à haute voix. Observe

Consigne2 : lis le corpus à haute voix. Lit

Découverte Découvrir Activité II : Découverte

Consigne : Participe

Activité III : Applicatio

Application

Discipline : Orthographe
Classe :
Durée : 30min
Effectif :
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Date :

C Thème Contenus OPO Pré Stratégies Evaluatio

I évaluatio n
n
 L’élève doit être Document : français 6ème année, coll. : djoliba P :
capable : Matériel : corpus au tableau
Technique : T.I

Activités

Maitre
Elève
Exploitation du Exploiter le
Activité I : Exploitation du corpus.
corpus, corpus,
Consigne1 : lis silencieusement le corpus. Lit

Lit le corpus à haute voix. Observe

Consigne2 : lis le corpus à haute voix. Lit

Découverte Découvrir
Activité II : Découverte

Consigne : Participe

Activité III : Applicatio

Application

Discipline : Orthographe
Classe :
Durée : 30min
Effectif :
RLP :
Date :

C Thème Contenus OPO Pré Stratégies Evaluatio

I évaluatio n
n
L’élève doit être Document : français 6ème année, coll. : djoliba P :
capable : Matériel : corpus au tableau
Technique : T.I

Activités

Maitre
Elève
Exploitation du Exploiter le
Activité I : Exploitation du corpus.
corpus, corpus,
Consigne1 : lis silencieusement le corpus. Lit

Lit le corpus à haute voix. Observe

Consigne2 : lis le corpus à haute voix. Lit

Découverte Découvrir
Activité II : Découverte

Consigne : Participe

Activité III : Applicatio

Application
Discipline : Orthographe
Classe :
Durée : 30min
Effectif :
RLP :
Date :

C Thème Contenus OPO Pré Stratégies Evaluatio

I évaluatio n
n
L’élève doit être Document : français 6ème année, coll. : djoliba P :
capable : Matériel : corpus au tableau
Technique : T.I

Activités

Maitre
Elève
 Exploitation du Exploiter le Activité I : Exploitation du corpus.
corpus, corpus,
Consigne1 : lis silencieusement le corpus. Lit

Lit le corpus à haute voix. Observe

Consigne2 : lis le corpus à haute voix. Lit

Découverte Découvrir Activité II : Découverte

Consigne : Participe

Activité III : Applicatio

Application

Discipline : Orthographe
Classe :
Durée : 30min
Effectif :
RLP :
Date :

C Thème Contenus OPO Pré Stratégies Evaluatio

I évaluatio n
n
 L’élève doit être Document : français 6ème année, coll. : djoliba P :
capable : Matériel : corpus au tableau
Technique : T.I

Activités

Maitre
Elève
Exploitation du Exploiter le
Activité I : Exploitation du corpus.
corpus, corpus,
Consigne1 : lis silencieusement le corpus. Lit

Lit le corpus à haute voix. Observe

Consigne2 : lis le corpus à haute voix. Lit

Découverte Découvrir
Activité II : Découverte

Consigne : Participe

Activité III : Applicatio

Application

Discipline : Orthographe
Classe :
Durée : 30min
Effectif :
RLP :
Date :

C Thème Contenus OPO Pré Stratégies Evaluatio

I évaluatio n
n
L’élève doit être Document : français 6ème année, coll. : djoliba P :
capable : Matériel : corpus au tableau
Technique : T.I

Activités

Maitre
Elève
Exploitation du Exploiter le
Activité I : Exploitation du corpus.
corpus, corpus,
Consigne1 : lis silencieusement le corpus. Lit

Lit le corpus à haute voix. Observe

Consigne2 : lis le corpus à haute voix. Lit

Découverte Découvrir
Activité II : Découverte

Consigne : Participe

Activité III : Applicatio

Application
Discipline : Orthographe
Classe :
Durée : 30min
Effectif :
RLP :
Date :

C Thème Contenus OPO Pré Stratégies Evaluatio

I évaluatio n
n
L’élève doit être Document : français 6ème année, coll. : djoliba P :
capable : Matériel : corpus au tableau
Technique : T.I

Activités

Maitre
Elève
 Exploitation du Exploiter le Activité I : Exploitation du corpus.
corpus, corpus,
Consigne1 : lis silencieusement le corpus. Lit

Lit le corpus à haute voix. Observe

Consigne2 : lis le corpus à haute voix. Lit

Découverte Découvrir Activité II : Découverte

Consigne : Participe

Activité III : Applicatio

Application

Discipline : Orthographe
Classe :
Durée : 30min
Effectif :
RLP :
Date :

C Thème Contenus OPO Pré Stratégies Evaluatio

I évaluatio n
n
 L’élève doit être Document : français 6ème année, coll. : djoliba P :
capable : Matériel : corpus au tableau
Technique : T.I

Activités

Maitre
Elève
Exploitation du Exploiter le
Activité I : Exploitation du corpus.
corpus, corpus,
Consigne1 : lis silencieusement le corpus. Lit

Lit le corpus à haute voix. Observe

Consigne2 : lis le corpus à haute voix. Lit

Découverte Découvrir
Activité II : Découverte

Consigne : Participe

Activité III : Applicatio

Application

Discipline : Orthographe
Classe :
Durée : 30min
Effectif :
RLP :
Date :

C Thème Contenus OPO Pré Stratégies Evaluatio

I évaluatio n
n
L’élève doit être Document : français 6ème année, coll. : djoliba P :
capable : Matériel : corpus au tableau
Technique : T.I

Activités

Maitre
Elève
Exploitation du Exploiter le
Activité I : Exploitation du corpus.
corpus, corpus,
Consigne1 : lis silencieusement le corpus. Lit

Lit le corpus à haute voix. Observe

Consigne2 : lis le corpus à haute voix. Lit

Découverte Découvrir
Activité II : Découverte

Consigne : Participe

Activité III : Applicatio

Application
Discipline : Orthographe
Classe :
Durée : 30min
Effectif :
RLP :
Date :

C Thème Contenus OPO Pré Stratégies Evaluatio

I évaluatio n
n
L’élève doit être Document : français 6ème année, coll. : djoliba P :
capable : Matériel : corpus au tableau
Technique : T.I

Activités

Maitre
Elève
 Exploitation du Exploiter le Activité I : Exploitation du corpus.
corpus, corpus,
Consigne1 : lis silencieusement le corpus. Lit

Lit le corpus à haute voix. Observe

Consigne2 : lis le corpus à haute voix. Lit

Découverte Découvrir Activité II : Découverte

Consigne : Participe

Activité III : Applicatio

Application

Discipline : Orthographe
Classe :
Durée : 30min
Effectif :
RLP :
Date :

C Thème Contenus OPO Pré Stratégies Evaluatio

I évaluatio n
n
 L’élève doit être Document : français 6ème année, coll. : djoliba P :
capable : Matériel : corpus au tableau
Technique : T.I

Activités

Maitre
Elève
Exploitation du Exploiter le
Activité I : Exploitation du corpus.
corpus, corpus,
Consigne1 : lis silencieusement le corpus. Lit

Lit le corpus à haute voix. Observe

Consigne2 : lis le corpus à haute voix. Lit

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Activité II : Découverte

Consigne : Participe

Activité III : Applicatio

Application

Discipline : Orthographe
Classe :
Durée : 30min
Effectif :
RLP :
Date :
C Thème Contenus OPO Pré Stratégies Evaluatio
I évaluatio n
n
L’élève doit être Document : français 6ème année, coll. : djoliba P :
capable : Matériel : corpus au tableau
Technique : T.I

Activités

Maitre
Elève
Exploitation du Exploiter le
Activité I : Exploitation du corpus.
corpus, corpus,
Consigne1 : lis silencieusement le corpus. Lit

Lit le corpus à haute voix. Observe

Consigne2 : lis le corpus à haute voix. Lit

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Activité II : Découverte

Consigne : Participe

Activité III : Applicatio

Application
Discipline : Orthographe
Classe :
Durée : 30min
Effectif :
RLP :
Date :

C Thème Contenus OPO Pré Stratégies Evaluatio

I évaluatio n
n
L’élève doit être Document : français 6ème année, coll. : djoliba P :
capable : Matériel : corpus au tableau
Technique : T.I

Activités

Maitre
Elève
 Exploitation du Exploiter le Activité I : Exploitation du corpus.
corpus, corpus,
Consigne1 : lis silencieusement le corpus. Lit

Lit le corpus à haute voix. Observe

Consigne2 : lis le corpus à haute voix. Lit

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Consigne : Participe

Activité III : Applicatio

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Discipline : Orthographe
Classe :
Durée : 30min
Effectif :
RLP :
Date :

C Thème Contenus OPO Pré Stratégies Evaluatio

I évaluatio n
n
 L’élève doit être Document : français 6ème année, coll. : djoliba P :
capable : Matériel : corpus au tableau
Technique : T.I

Activités

Maitre
Elève
Exploitation du Exploiter le
Activité I : Exploitation du corpus.
corpus, corpus,
Consigne1 : lis silencieusement le corpus. Lit

Lit le corpus à haute voix. Observe

Consigne2 : lis le corpus à haute voix. Lit

Découverte Découvrir
Activité II : Découverte

Consigne : Participe

Activité III : Applicatio

Application

Discipline : Orthographe
Classe :
Durée : 30min
Effectif :
RLP :
Date :

C Thème Contenus OPO Pré Stratégies Evaluatio

I évaluatio n
n
L’élève doit être Document : français 6ème année, coll. : djoliba P :
capable : Matériel : corpus au tableau
Technique : T.I

Activités

Maitre
Elève
Exploitation du Exploiter le
Activité I : Exploitation du corpus.
corpus, corpus,
Consigne1 : lis silencieusement le corpus. Lit

Lit le corpus à haute voix. Observe

Consigne2 : lis le corpus à haute voix. Lit

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Activité II : Découverte

Consigne : Participe

Activité III : Applicatio

Application
Discipline : Orthographe
Classe :
Durée : 30min
Effectif :
RLP :
Date :

C Thème Contenus OPO Pré Stratégies Evaluatio

I évaluatio n
n
L’élève doit être Document : français 6ème année, coll. : djoliba P :
capable : Matériel : corpus au tableau
Technique : T.I

Activités

Maitre
Elève
 Exploitation du Exploiter le Activité I : Exploitation du corpus.
corpus, corpus,
Consigne1 : lis silencieusement le corpus. Lit

Lit le corpus à haute voix. Observe

Consigne2 : lis le corpus à haute voix. Lit

Découverte Découvrir Activité II : Découverte

Consigne : Participe

Activité III : Applicatio

Application

Discipline : Orthographe
Classe :
Durée : 30min
Effectif :
RLP :
Date :

C Thème Contenus OPO Pré Stratégies Evaluatio

I évaluatio n
n
 L’élève doit être Document : français 6ème année, coll. : djoliba P :
capable : Matériel : corpus au tableau
Technique : T.I

Activités

Maitre
Elève
Exploitation du Exploiter le
Activité I : Exploitation du corpus.
corpus, corpus,
Consigne1 : lis silencieusement le corpus. Lit

Lit le corpus à haute voix. Observe

Consigne2 : lis le corpus à haute voix. Lit

Découverte Découvrir
Activité II : Découverte

Consigne : Participe

Activité III : Applicatio

Application