Masters à

Gembloux Agro-Bio Tech

UNE FACULTÉ À LA POINTE DU
DÉVELOPPEMENT DURABLE
Les défis de
la bioéconomie
Gembloux Agro- • Une demande pour une alimentation suffisante,
équilibrée et de qualité pour répondre aux besoins
Bio Tech, un acteur d’une population mondiale qui comptera 8 à 9 milliards
incontournable pour d’individus en 2050 ;

surmonter les défis • Des changements climatiques globaux qui impactent

fortement les agro-biosystèmes ;
qui touchent au
• Une remise en cause du modèle productiviste de notre
développement durable agriculture et l’obligation de gérer la transition vers un
ainsi qu’à la production modèle à forte durabilité ;

• L’émergence d’une gestion multifonctionnelle et durable

et à la valorisation des de la biodiversité et des ressources naturelles ;
bioressources : • Un environnement qui, au-delà des contraintes de
sa gestion durable, apparaît comme un gisement de
nouveaux secteurs d’activités ;

• Les attentes vis-à-vis d’un développement économique

se fondant davantage sur l’intelligence (« la société
de la connaissance ») et la créativité d’entrepreneurs
compétents.

Ces défis obligent nos sociétés à adopter une approche radicalement différente
de la production, de la transformation, du stockage, de la consommation et du
recyclage des ressources biologiques.

Les orientations stratégiques de Gembloux Agro-Bio Tech appuient ces objectifs, désignés sous
le vocable générique de bioéconomie et identifiés par l’Europe comme un levier essentiel du
développement et de l’emploi de nos sociétés occidentales. Ces objectifs embrassent de nombreux
domaines d’activités qui contribuent au développement d’une « économie plus innovante et à faibles
émissions », d’une « agriculture et d’une pêche durables », de la sécurité alimentaire et énergétique
ainsi qu’à « l’utilisation équilibrée des ressources biologiques renouvelables à des fins industrielles,
tout en assurant la protection de l’environnement et la biodiversité »*.

Ces secteurs d’activités économiques ont un fort potentiel d’innovation et d’emploi mais exigent
tantôt des cadres polyvalents capables de proposer des solutions à des problèmes complexes
grâce à leur vision intégratrice et transdisciplinaire, tantôt des spécialistes ayant une connaissance
approfondie des processus biologiques impliqués mais devant également faire preuve de
compétences entrepreneuriales et d’une capacité de convertir les innovations technologiques et
scientifiques en activités industrielles.

* Communiqué de la Commission Européenne : MEMO/12/97

Document arrêté en mars 2013. 3

 Bienvenue
à Gembloux
Depuis sa création en 1860, Gembloux Agro-Bio Tech s’est imposé comme véritable
pôle d’expertise dans le domaine des sciences agronomiques et de l’ingénierie
biologique. La Faculté est l’héritière d’un rayonnement culturel entamé un millénaire
plus tôt, lors de la fondation d’une école monastique et de l’édification d’une abbaye.
Une partie de Gembloux Agro-Bio Tech occupe d’ailleurs toujours les bâtiments de
l’abbaye bénédictine datant du XVIIIe siècle.

Intégrée à l’Université de Liège depuis le 1e octobre 2009, Gembloux Agro-Bio Tech est
une faculté à taille humaine et ouverte sur le monde.

Gembloux Agro-Bio Tech,

1.128 étudiants en
2010-2011 un campus de l’Université
de Liège
37% étudiantes en
2010-2011 Le campus boisé de 17 hectares est situé
au centre de la Belgique, à proximité

30% étudiants
étrangers dont 23% hors U.E en
2010-2011
de Namur (20 km), Charleroi (30 km),
Bruxelles (45 km) et Liège (70 km).

99 membres du personnel
académique

457 membres du personnel scientifique,

administratif et technique
Bruxelles

271
Maastricht
doctorants en
2010-2011 Gembloux
Lille Mons Liège

250
Namur
projets de Charleroi
recherche

820 articles scientifiques publiés

entre 2006 et 2010
Luxembourg

311 missions scientifiques

internationales en 2011

30 unités et
laboratoires En savoir plus ?
Information sur les études

9 sociétés
spin-off
Tél. +32(0)81/62 22 65
Fax +32(0)81/62 25 54
[Link]@[Link]

130 hectares [Link]

Recevez par courriel les dernières

informations de Gembloux Agro-Bio Tech
en vous abonnant à notre newsletter.
[Link]/newsletter

5
Des formations
universitaires
réputées
Gembloux Agro-Bio Tech propose un enseignement
de haute qualité et ouvert sur le monde, à la pointe du
développement durable et de l’éco-innovation.
Rejoindre la plus importante et plus ancienne institution des sciences agronomiques et
d’ingénierie du vivant en Fédération Wallonie-Bruxelles, c’est faire le choix d’une Faculté qui,
depuis plus de 150 ans, a toujours formé des universitaires et des ingénieurs capables de
répondre aux attentes de la société dans les domaines de la production, de la transformation et
de la valorisation des bioressources.

Les formations intègrent les dernières avancées scientifiques et technologiques ainsi que les
évolutions sociales et économiques. Elles offrent l’accès à une large palette de métiers dans de
nombreux secteurs d’activités.

Acteur de
votre formation Faculté à la pointe
et de votre avenir du développement
Les formations proposées par Gembloux durable
Agro-Bio Tech se caractérisent par une
La sensibilisation aux principes du
grande diversité de débouchés, aussi bien
développement durable constitue le
dans le secteur privé que public. Afin
fil conducteur d’un très grand nombre
d’accéder à un emploi qui corresponde à vos
de cours traitant des sciences de
attentes personnelles, la Faculté a développé
l’environnement (Écologie, Sciences
une pédagogie innovante qui accompagne
de la Terre, Pédologie, Hydrologie,
l’étudiant dans l’élaboration et la maturation
Bioclimatologie, Forêt et écosystèmes
de son projet de vie professionnelle. En
forestiers, Méthodes d’évaluation
vous aidant à sélectionner vos filières et
environnementale, Gestion des
modules de cours, à développer une attitude
ressources naturelles, etc.), des sciences
critique et responsable face aux savoirs et
agronomiques (Agricultures comparées),
aux attentes de la société ainsi qu’en vous
mais aussi des sciences humaines
encourageant à vivre plusieurs expériences
indispensables à la transition écologique
et projets personnels au cours de vos
de notre société.
études, ce dispositif veut préparer au mieux
votre insertion et votre épanouissement
professionnels.

Gembloux Agro-Bio Tech est membre de la Conférence des Grandes écoles, une
association française qui regroupe des grandes écoles d’ingénieurs et de management.
[Link]

7
 Choisir d’étudier à Gembloux Agro-Bio Tech, c’est
également faire le choix d’une Faculté où les étudiants
bénéficient d’infrastructures performantes et d’un
environnement scientifique stimulant.
Faculté centrée sur les métiers de l’avenir, Gembloux Agro-Bio Tech dispose d’un
équipement scientifique et pédagogique de pointe. Laboratoires de recherche,
sites expérimentaux en forêts et en champs, centre de documentation, laboratoire
de langues et réseau informatique réunis au sein d’un Centre de Recherche : tout
contribue à offrir aux étudiants un cadre de formation exceptionnel.

Anticiper les évolutions

Gembloux Agro-Bio Tech dispose d’une
connaissance fine de l’évolution des besoins du
monde socio-économique, grâce à un observatoire
des métiers qui a notamment pour objectifs
d’identifier l’émergence de nouveaux métiers et
Des liens privilégiés
de nouvelles filières ainsi que de construire, en avec le monde socio-
partenariat avec les employeurs et les diplômés,
les référentiels de compétences associés à nos économique
différentes formations. Par ailleurs, des enquêtes
Les interactions entre Gembloux Agro-Bio Tech
annuelles réalisées auprès des jeunes diplômés
et l’environnement socio-économique existent au
permettent d’évaluer leur insertion dans le marché
niveau de la recherche, de l’enseignement et des
de l’emploi, d’identifier les secteurs d’activités
services à la communauté :
qui les occupent ainsi que le niveau des salaires
de ces emplois. L’institution utilise l’ensemble • Dépôt de brevets institutionnels ;
de ces informations pour revoir et adapter
• Création d’entreprises nouvelles (spin off ) ;
périodiquement le contenu de ses programmes.
• Participation à 6 programmes « First Spin
Off » dont l’objet est de créer une spin off sur
Préparation à l’emploi base d’un projet industriel qui a été proposé
par un laboratoire de Gembloux Agro-Bio
Gembloux Agro-Bio Tech vous sensibilise à
Tech ;
l’élaboration de votre projet professionnel tout
au long de votre formation. Cette sensibilisation • Activités de Gembloux Agro-Bio Tech au sein
se fait notamment par des cours transversaux qui de plusieurs incubateurs d’entreprises pour
visent l’acquisition de compétences managériales assurer le développement de ses spin off et
et relationnelles indispensables en milieu répondre aux besoins industriels.
professionnel. Une « journée emploi », organisée
avec l’association des alumni (Association Royale
des Ingénieurs de Gembloux Agro-Bio Tech) et
permettant de rencontrer des représentants
d’entreprises, y contribue.

L’Association Royale des Ingénieurs de Gembloux iso 9001

Agro-Bio Tech organise également un bureau de
Gembloux Agro-Bio Tech est la seule faculté
l’emploi et un coaching personnalisé pour aider à
certifiée ISO 9001 dans son domaine en
l’insertion professionnelle des jeunes diplômés.
Fédération Wallonie-Bruxelles. Cette certification
exprime la volonté de la Faculté d’offrir à ses
étudiants un enseignement sans cesse plus
adapté à leurs attentes en anticipant l’évolution
des besoins et en les préparant au mieux à leur
insertion professionnelle.

8
 À Gembloux, le métier de
bioingénieur s’accorde Près de 90% de nos
aussi au féminin : diplômés trouvent
en 30 ans, la proportion de diplômées
bioingénieures de Gembloux est passée un emploi dans leur secteur moins
de 4 % à près de 50 %. d’un an après la fin de leurs études.

Terra, un Centre d’Appui à l’Enseignement et à la

Recherche unique en Belgique
Gembloux Agro-Bio Tech se dote actuellement d’un centre de recherche unique en Belgique qui se situe
parmi les meilleures installations en Europe. Baptisée « Terra », cette grande plateforme, qui représente
un investissement de plus de 16 millions d’euros, est composée de trois Centres d’Appui à l’Enseignement
et à la Recherche qui correspondent à trois grands domaines d’expertise de l’Institution :

Agriculture Is Life Food Is Life

Déjà opérationnel et mis en place au sein d’une ferme Le troisième centre sera également opérationnel en
expérimentale, ce premier centre est dédié aux 2014 et renforcera l’expertise de Gembloux Agro-Bio
recherches voulant développer des alternatives de Tech en matière de valorisation des agro-ressources.
production et de transformation des agro-ressources Il sera composé d’ateliers avec des équipements
qui intègrent les nouvelles contraintes techniques, professionnels, de laboratoires d’analyses et de
économiques, sociales et environnementales. locaux dans lesquels travailleront des équipes
L’objectif est de permettre aux populations de d’encadrement et de recherche ; celles-ci
disposer de ressources alimentaires locales de contribuent dès à présent à la mise au point des
qualité et financièrement accessibles, de préserver opérations de fractionnement, de purification,
la biodiversité, d’économiser les ressources en eau, de transformation et de fermentation des agro-
d’éviter la dissémination de substances toxiques dans ressources, opérations qui constituent des étapes
l’environnement, de réduire la dépendance énergétique essentielles pour le développement de biomolécules,
des exploitations agricoles et de remodeler des à la fois dans une optique de recherche et dans une
paysages cohérents. optique de soutien au développement d’entreprises
innovantes.
Environnement Is life
Ce second centre sera opérationnel en 2014. Il s’agit
d’un « écotron », constitué de chambres d’essais,
permettant d’étudier avec précision l’impact des
changements climatiques (la température, la
pluviométrie, les gaz à effet de serre…) sur nos
systèmes de production agricole et sur la diversité
biologique.

Suivez l’actualité de Gembloux Agro-Bio Tech

Des dernières recherches menées par les scientifiques de la Faculté à la vie sur le campus,
retrouvez toute l’actualité de Gembloux Agro-Bio Tech grâce à un site spécifique :
[Link]

9
 L’offre de
formations
Afin de proposer des formations en phase avec les besoins
sociétaux tout en rencontrant les aspirations personnelles des
étudiants, Gembloux Agro-Bio Tech offre un éventail de formations
diversifiées dans le domaine des sciences du vivant.

Master en Sciences agronomiques

et Industries du vivant
120 crédits
Le Master en Sciences agronomiques et Industries du vivant touche aux mêmes problématiques de la
bioéconomie que le Master Bioingénieur mais s’en distingue par une formation à vocation spécialisée dans un
domaine des sciences du vivant et de l’environnement :

Procédés biologiques de valorisation des effluents P.12

Xylochimie et Bioraffinage P.14

Master Bioingénieur
120 crédits
Le Master Bioingénieur forme des cadres polyvalents de haut niveau, dotés de compétences
entrepreneuriales et managériales, capables de poser des diagnostics sur les problèmes complexes qui
touchent à la biosphère, à la production et à la valorisation du vivant. Les bioingénieurs sont formés pour
adopter une approche systémique des problèmes grâce à une formation pluridisciplinaire intégrant les
sciences du vivant et de l’environnement, les sciences de l’ingénieur, les sciences humaines ainsi que des
activités d’ouverture à l’international et de mise en situation professionnelle. Ce master ouvre la voie à quatre
familles de métiers :

La gestion durable de l’environnement, de l’air, du sol et de l’eau P.18

La gestion multifonctionnelle des forêts et des espaces naturels P.20
L’intensification écologique des productions agricoles P.22
La valorisation et la transformation du vivant P.24

10
 Master en
Sciences agronomiques
et Industries du vivant
Choisir sa finalité
La formation de ce master se décline en deux finalités uniques en Belgique qui touchent aux sciences
du vivant et au domaine de l’environnement :

La finalité spécialisée en La finalité spécialisée

Procédés biologiques en Xylochimie et
de valorisation des Bioraffinage
effluents P.14

P.12

Conditions générales d’accès aux Masters en

Sciences agronomiques et Industries du vivant
Pour des étudiants diplômés d’une Haute école :

• Bachelier professionnalisant en agronomie, chimie et AESI en sciences : une année

d’études préparatoire.
• Bachelier de transition en sciences agronomiques et en sciences industrielles :
une année d’études préparatoire ou l’accès en 1ère année de master avec un complément de
maximum 15 crédits supplémentaires, sur base du dossier.
• Master en sciences agronomiques, sciences industrielles - finalités chimie ou
biochimie, sciences de l’ingénieur industriel en agronomie, sciences de l’ingénieur
industriel – finalités chimie ou biochimie, architecte paysagiste : 1ère année de
master avec un complément de maximum 15 crédits supplémentaires, sur base du dossier.

Pour des étudiants diplômés d’une université belge :

• Bachelier dans le domaine des sciences, des sciences agronomiques et de

l’ingénierie biologique et des sciences de l’ingénieur : 1ère année de master.
• Master dans le domaine des sciences agronomiques (bioingénieur) et des sciences
de l’ingénieur : 2ème année de master.

Pour des étudiants français :

• Licence du domaine des sciences et tout titre BAC+3 du cursus d’ingénieur :

1ère année de master.
• Un Master ingénieur : 2ème année de master.

Ces Masters en Sciences agronomiques et Industries du vivant sont également ouverts aux
professionnels des secteurs concernés désireux de valoriser leurs compétences acquises dans
la mise en œuvre des techniques du génie environnemental.

11
 Master en
Sciences agronomiques
et Industries du vivant

Procédés biologiques
de valorisation
des effluents
Ce master forme des spécialistes de haut niveau qui
contribueront à relever les grands défis liés aux procédés
biologiques de valorisation des déchets industriels.

Les objectifs Programme des études

de la formation Au cours de leur formation, les étudiants se
familiarisent avec :
• Maîtriser des solutions de valorisation des sous-
• le concept d’intensification des procédés :
produits et co-produits générés par une filière
miniaturisation, multifonctionnalités,
industrielle particulière ;
conception de piles à combustibles
• Maîtriser les logiciels de conception de biologiques (« microbial fuel cell »), etc. ;
procédés : opérations unitaires (WEST,
• le traitement et la valorisation des
SuperproDesigner), phénomènes de transfert
effluents : méthanisation, procédés
(Comsol multiphysics), analyse numérique
extractifs par membranes, liquides
générale (MatLab) ;
ioniques, etc. ;
• Maîtriser, au niveau pratique, des opérations de
• l’analyse du cycle de vie et l’optimisation
traitement et de valorisation : travaux pratiques
des cycles énergétiques ;
sur des équipements pilotes, études des
senseurs/actuateurs, etc. ; • le traitement et la potabilisation des eaux ;
• Intégrer, au niveau industriel, des composants • la biocatalyse ;
biologiques aux procédures de traitement de
• l’analyse d’un contexte socio-économique
déchets. Cette compétence est un atout majeur
pour développer les procédés ;
pour les personnes désireuses de trouver de
l’emploi dans les industries de pointe qui se • la gestion des ressources naturelles.
tournent de plus en plus vers des procédés
biologiques.

12
1ère master
La 1ère année permet d’acquérir les bases nécessaires en sciences Débouchés
appliquées (cours de statistiques, d’économie ou encore de gestion
de la qualité), ainsi que les concepts généraux du génie des procédés professionnels
appliqués aux technologies environnementales et le génie des
La maîtrise de ces nouvelles
procédés orienté vers la maîtrise des techniques de transformation
techniques de dépollution,
de la matière et de l’énergie. Ce concept sera étendu, au cours de la
d’assainissement de l’eau, de
formation, à la maîtrise des processus biologiques.
gestion des risques et des
Au cours de la première année, l’étudiant enrichit également sa procédés industriels mène à un
formation par des modules complémentaires qui visent à appliquer profil professionnel recherché
ces principes de base à différents types d’industries, dans une tant par le secteur privé que
optique de valorisation des sous-produits et co-produits générés : public :
• Agro-industries alimentaires : huilerie, laiterie, brasserie, etc. ; • Responsable de services
• Agro-industries non alimentaires : biocarburants, tensioactifs, techniques pour des
etc. ; organismes publics ;
• Industries biotechnologiques : protéines recombinantes, acides • Responsable de production
organiques, antibiotiques, etc. pour les filières de traitement
Un stage en entreprise familiarise l’étudiant avec les réalités du avec, par exemple, la gestion
monde socio-économique. d’unités de bio-méthanisation,
la responsabilité du bon
fonctionnement d’une
2ème Master usine de traitement et de
production d’eau ou d’un centre
La 2ème année de la formation est beaucoup plus spécialisée : d’enfouissement technique ;
l’étudiant suit différents modules qui lui permettent d’appréhender
les techniques de traitement et de valorisation actuelles, applicables • Responsable de production
pour les filières de production
aux eaux, aux sols, à l’air et aux déchets solides. L’accent est mis sur
agro-industrielles désireuses
le procédé et sur l’environnement, ainsi que sur la maîtrise de la
d’optimiser leurs procédés ;
biologie dans une optique de traitement et de valorisation.
• Conseiller en environnement
L’étudiant y acquiert une connaissance approfondie des processus et en énergie sur un site de
intervenant dans les filières industrielles. production industriel mettant
en œuvre des procédés
chimiques ou biochimiques, ou
Une formation répondant dans un bureau d’étude ;

aux besoins de la bioéconomie • Consultant pour l’industrie

dans le cadre de la conception
Ce master répond aux changements profonds qui affectent le paysage d’écoprocédés ;
industriel. Les enjeux environnementaux sont aujourd’hui pris en
• Spécialiste dans les
compte par la grande majorité des secteurs d’activité dont l’industrie
centres de recherche et
chimique qui travaille notamment à diminuer les risques de pollution
de développement dans le
liés au procédé et à la gestion des effluents. Les sous-produits et cadre de l’intensification des
co-produits industriels ne sont plus considérés comme des déchets procédés dans une optique de
mais, au contraire, comme des matières premières à valoriser grâce valorisation.
à des procédés innovants. Les procédés biologiques sont à l’heure
actuelle, une des voies les plus prometteuses pour le traitement et la
valorisation de ces effluents.

Plus d’informations sur ce master 13

[Link]/master-valorisation
 Master en
Sciences agronomiques
et Industries du vivant

Xylochimie
et bioraffinage
Les objectifs de la formation
Ce master forme des spécialistes de haut niveau maîtrisant les processus
de production et de valorisation des molécules issues des matières
lignocellulosiques, avec une compréhension globale de la filière, de la
source des matières premières aux produits finis ou semi-finis.
Utiliser des ressources biologiques renouvelables à des L’étudiant développe une maîtrise :
fins industrielles (chimie verte, biocarburants, etc.)
• des techniques de production et de mobilisation des
tout en assurant la protection de l’environnement et de ressources végétales et, plus particulièrement, du
la biodiversité est une voie d’accès à une économie plus bois et de ses sous-produits ;
innovante et à faibles émissions. Devant la raréfaction
• des techniques de mobilisation et de
du pétrole, source de molécules et de combustibles,
conditionnement de la matière première
le bois et les autres matières lignocellulosiques,
lignocellulosique ;
constituent une source de carbone renouvelable
appelée à jouer un rôle déterminant comme matière • des différents aspects techniques du bioraffinage de
première. la biomasse lignocellulosique ;

L’objectif est d’apporter les compétences • des outils de transformation (du développement
au stade industriel) de la biomasse en énergie,
professionnelles nécessaires pour développer des
biocarburants et produits finis à plus haute valeur
unités de production industrielle visant à transformer
ajoutée ;
des matières premières lignocellulosiques en
combustibles de 2ème et 3ème générations, en molécules • des outils d’étude de l’incidence environnementale
de base destinées au secteur de la chimie verte ainsi des techniques de transformation des filières
végétales et, plus particulièrement, du bois ;
qu’en molécules à haute valeur ajoutée.
• des outils d’analyse socio-économique de la durabilité
Cette formation s’appuie sur une connaissance de
des filières de transformation et de leur cadre
la gestion durable des ressources renouvelables, en
réglementaire.
particulier les écosystèmes forestiers et cultures
dédiées, et s’inscrit dans une démarche de valorisation Au terme de la formation, le diplômé est capable :
transversale, de la matière première aux produits finis, • d’organiser l’approvisionnement et le conditionnement
qui soit respectueuse d’un ensemble de contraintes des matières lignocellulosiques (et plus
sociales, économiques et environnementales. particulièrement du bois) et de veiller au contrôle de
la qualité des matières premières ;
• de superviser la production d’énergie, de
biocarburants et de molécules à valeur ajoutée au
départ de la biomasse lignocellulosique dans le
respect des normes environnementales et de sécurité.

14
Programme des études
1ère master Débouchés
La 1ère année demande le suivi d’un module commun de 15 crédits de cours professionnels
généraux, d’un module de 21 crédits choisis dans le cursus des Masters
Bioingénieurs Gestion des Forêts et des Espaces naturels et Chimie et Bio- De nombreuses entreprises
industries, en fonction du parcours préalable de l’étudiant, et de réaliser un recherchent des professionnels
stage de 3 mois en entreprise (24 crédits). qui maîtrisent les processus de
production et de valorisation des
Le module commun se compose des cours suivants (des dispenses sont molécules issues des matières
possibles selon les crédits déjà acquis) : lignocellulosiques, avec une
• Statistiques appliquées (5 crédits) ; compréhension globale de la filière,
• Comptabilité et gestion des entreprises (4 crédits) ; de la source des matières premières
• Gestion de la qualité (2 crédits) ; aux produits finis ou semi-finis.
• Langue anglaise (4 crédits).
Les compétences acquises aux
Les cours du second module, choisis dans le cursus Bioingénieur en Gestion des cours de ce master permettent
Forêts et des Espaces naturels et en Chimie et Bio-Industries, présentent deux d’occuper les fonctions suivantes :
orientations possibles :
• Responsable de
• Forêt-bois : écologie, foresterie tempérée et tropicale, inventaire, l’approvisionnement en
techniques d’exploitation, mobilisation de la ressource ; matières lignocellulosiques
• Chimie : techniques d’extraction et de purification, chimie biologique, (qualité, disponibilité,
chimie organique. mobilisation, logistique) et de
leur conditionnement ;
• Responsables de production
2ème master (responsable d’une ligne ou
Les compétences professionnalisantes seront acquises par le biais de travaux d’une unité de production) ;
pratiques en laboratoire et sur matériel pilote ainsi qu’à travers des mises • Responsable du laboratoire et
en situation de production au sein de la plate-forme technique. En deuxième des procédures de contrôle de
année, le travail de fin d’études est réalisé dans une entreprise de la Région la qualité et de la gestion des
Wallonne, de la Grande Région ou de la Région Champagne-Ardennes (février à impacts environnementaux ;
juin).
• Responsable de la recherche/
Le programme est principalement composé : développement pour la mise
Module « Bois » (10 crédits) au point de nouveaux produits
• Caractéristiques physico-chimiques et propriétés du bois (3 crédits) ; biosourcés ou de nouvelles
• Principes de transformations industrielles du bois (3 crédits) ; applications ;
• Produits et techniques de préservation du bois (2 crédits) ; • Responsable des contacts avec
• Filière biomasse-énergie, ligniculture (2 crédits). les utilisateurs des produits
finis et semi-finis.
Module « Chimie du végétal » (10 crédits)
• Procédés de bioraffinage et de biotechnologie blanche (2 crédits) ;
• Génie des procédés chimiques industriels (2 crédits) ;
• Chimie verte (2 crédits) ; Le master est organisé
• Procédés industriels de purification (2 crédits) ; conjointement par Gembloux
• Chimie des matériaux lignocellulosiques (2 crédits). Agro-Bio Tech-ULg et la Haute
école Robert Schuman.
Module « Aspects environnementaux » (10 crédits)
• Valorisation des déchets et des effluents : veille technologique (5 crédits) ;
• Réglementation européenne, normes environnementales (3 crédits) ;
• Analyse du cycle de vie (2 crédits).

L’organisation de l’horaire veillera à prévoir la possibilité d’un étalement du

programme de la 2ème année sur deux ans pour faciliter l’accès à ce master aux
personnes ayant une activité professionnelle.

Plus d’informations sur ce master 15

[Link]/master-xylochimie
 Master
bioingénieur
Quatre grands domaines d’action
Quatre filières d’études distinctes permettent aux étudiants de se spécialiser dans un des quatre domaines
d’action associés aux sciences du vivant :

Technologies de l’environnement Gestion multifonctionnelle des

P.18 forêts et des espaces naturels
P.20

Intensification écologique et Les industries de valorisation

productions agricoles et de transformation du vivant
P.22 P.24

Spécificités des Masters Bioingénieur

Un parcours modularisé 1ère année de Master Bioingénieur. Gembloux Agro-Bio
Le programme des quatre masters est organisé en Tech encourage la réalisation de plusieurs autres
modules, afin de favoriser la transversalité entre stages qui sont réalisés à l’initiative de l’étudiant et
les cours. Ces modules concentrent les activités valorisés par des crédits inscrits au programme.
d’apprentissage sur des périodes de six à huit
semaines et permettent aux étudiants de construire Afin d’aider l’étudiant dans le choix critique
des parcours personnalisés et cohérents, en parfaite de son stage et d’en maximiser les bénéfices,
adéquation avec leur projet professionnel. Gembloux Agro-Bio Tech organise des ateliers de
gestion des ressources humaines et des relations
Les étudiants souhaitant développer leurs professionnelles : des intervenants extérieurs,
compétences managériales peuvent opter pour un spécialisés dans la gestion des ressources humaines,
module spécifique de gestion et de management, organisent deux ateliers d’une demi-journée, chacun
organisé en 2ème master en collaboration avec HEC encadrant le stage obligatoire.
École de Gestion de l’Université de Liège. Cette
formation compte pour la moitié des crédits de Travail de fin d’études
la deuxième année du master et propose des Le travail de fin d’études est un travail personnel
cours concentrés sur les principes et pratiques en réalisé au sein de la Faculté ou en dehors, en 2ème
management (finance, stratégie, marketing, gestion année de master. Ce travail porte sur un sujet
des ressources humaines, organisation, leadership). complexe et doit aboutir à la démonstration de
l’autonomie de l’étudiant et de son aptitude à résoudre
Les stages en entreprise un problème d’une envergure significative. Le nombre
Afin de permettre à l’étudiant un premier contact de travaux de fin d’études réalisés à l’étranger illustre
avec la vie professionnelle et de développer une l’aptitude des étudiants à affronter des situations
compréhension des problématiques, stratégies et agronomiques, environnementales, économiques,
management des entreprises, un stage obligatoire en humaines et technologiques variées.
entreprise de trois à cinq semaines est organisé en

16
Un dispositif pédagogique qui stages et projets sont choisis à l’issue d’une réflexion
veut promouvoir les parcours personnelle qui est encouragée chez l’étudiant grâce
personnels au coaching de spécialistes en ressources humaines.
Outre le choix de modules de cours à option et Outre les compétences scientifiques et techniques qui
les stages, Gembloux Agro-Bio Tech participe à la sont consolidées par les stages et les projets, ces mises
construction du projet professionnel de l’étudiant à en situation professionnelle renforcent de nombreuses
travers la réalisation d’un projet personnel ou collectif compétences importantes en milieu professionnel,
que la Faculté encadre via des séminaires auxquels telles que le leadership, la communication, les relations
l’étudiant participe en 3ème année de bachelier ainsi interpersonnelles et permettent l’appropriation du
qu’en 1ère et 2ème années de master. Ces ateliers, ces concept de plan de développement personnel.

Les compétences transversales du bioingénieur

Les bioingénieurs sont des professionnels de haut • d’intégrer les dimensions humaine et économique ;
niveau qui associent des savoirs scientifiques, des
• de développer des connaissances économiques
savoir-faire ainsi que des compétences psycho- et sociales, notamment au travers des cours de
sociales. Cette large palette de compétences leur gestion des ressources humaines et des relations
permet d’impulser les orientations stratégiques dans professionnelles ;
les entreprises et organismes au sein desquels ils
• d’assumer des responsabilités en entreprise ;
travaillent.
• de travailler efficacement en équipe, grâce à des
Ces compétences font du bioingénieur un
compétences relationnelles développées lors des
professionnel polyvalent capable : travaux pratiques en équipe, du projet thématique
• de concevoir des solutions scientifiques et et du stage ;
techniques permettant de définir des produits, • de communiquer oralement et par écrit ;
systèmes et services ;
• de comprendre et de respecter les valeurs
• de concevoir, mettre en œuvre et gérer des projets ; sociétales, en étant très largement sensibilisé aux
• d’évoluer et de travailler dans un contexte problématiques environnementales ainsi qu’aux
international et multiculturel ; principes du développement durable.

Les conditions d’accès

Pour des étudiants diplômés d’une Haute école :

• Bachelier (professionnalisant) en agronomie, chimie et AESI en sciences : une année

d’études préparatoire.
• Bachelier (de transition) en sciences agronomiques et en sciences industrielles : une
année d’études préparatoire ou l’accès en 1ère année de master avec un complément de maximum
15 crédits supplémentaires, sur base du dossier.
• Master en sciences agronomiques, sciences industrielles - finalités chimie ou
biochimie, sciences de l’ingénieur industriel en agronomie, sciences de l’ingénieur
industriel – finalités chimie ou biochimie, architecte paysagiste : 1ère année de master
avec un complément de maximum 15 crédits supplémentaires, sur base du dossier.

Pour des étudiants diplômés d’une université belge :

• Bachelier en sciences de l’ingénieur, orientation bioingénieur : 1ère année de master.

• Bachelier en sciences biologiques, physiques et chimiques : une année d’études
préparatoire.
• Le jury peut valoriser les savoirs et compétences acquis par l’étudiant à travers son expérience
personnelle ou professionnelle. Cette expérience utile doit correspondre à au moins cinq années
d’activité, compte non tenu des années d’études supérieures qui n’ont pas été réussies.

Pour des étudiants français :

• Licence du domaine des sciences (biologie, chimie, physique, sciences de la terre ou

assimilés) : une année d’études préparatoire.
• 2ème année classe préparatoire « biologie, chimie, physique, sciences de la terre »
(BCPST) (Concours A) : 3ème bachelier si 12/20 de moyenne.
17
 Master
bioingénieur

Sciences et
technologies de
l’environnement
Le bioingénieur Sciences et Technologies de l’Environnement
assure la gestion réfléchie des milieux anthropisés, aussi bien en
climat tempéré que tropical.

Les objectifs de la formation

Au cours de sa formation, l’étudiant apprend à évaluer, modéliser, exploiter, gérer, aménager et restaurer
les ressources naturelles, l’environnement et l’espace rural et péri-urbain, dans le respect des principes du
développement durable.

Domaines de compétences Domaines de compétences

en Sciences et en Gestion des ressources
technologies de en eau
l’environnement • Mécanique des fluides appliquée ;
• Métrologie environnementale ; • Irrigation ;
• Microbiologie des eaux et des sols ; • Écoulements gravitaires ;
• Modélisation des échanges dans les • Machines et réseaux hydrauliques ;
biosystèmes ; • Hydrogéologie et gestion des aquifères ;
• Modélisation des transferts dans les sols ; • Aménagements hydrauliques et leurs impacts.
• Méthodes d’évaluation environnementale ;
• Aspects physiques de la gestion des déchets ;
• Principes de base de l’épuration ;
• Énergies renouvelables ;
• Droit forestier et droit de l’environnement.

18
Domaines de compétences Domaines de compétences
en Gestion de la ressource en Aménagement du
en sol territoire
• Constituants des sols et environnement ; • Espace rural et aménagement du territoire ;
• Pédogenèse et référentiels internationaux ; • Écologie appliquée aux espaces ouverts ;
• Évaluation et gestion de la qualité des sols ; • Incidences environnementales des projets et
• Géomorphopédologie régionale ; des plans ;
• Analyse et valorisation stationnelles ; • Droit de l’aménagement du territoire ;
• Analyse statistique à plusieurs variables. • Séminaires et exercices d’aménagement des
territoires.
Domaines de compétences en
Mécanisation Domaines de compétences
• Éléments de machines ; en Géométrologie
• Conception assistée par ordinateur ; • Télédétection ;
• Électronique digitale ; • Géométronique ;
• Automatique et robotique en agriculture. • Géomatique.

Domaines de compétences en Compétences psycho-

Constructions sociales
• Mécanique des sols et géotechnique ; • Gestion des ressources humaines et des
• Stabilité des constructions ; relations professionnelles.
• Physique du bâtiment et techniques spéciales.

Débouchés professionnels
Nos diplômés occupent des postes à • Bureaux d’études ;
responsabilités dans les secteurs suivants :
• Certification environnementale et
• Production industrielle ; organismes de contrôle ;

• Construction, réhabilitation de sites, • Techniques spéciales ;

gestion de déchets ;
• Énergie ;
• Fédérations d’entreprises ;
• Organismes internationaux ;
• Recherche et développement ;
• Création d’entreprise.
• Informatique, statistiques ;
• Fonctions technico-commerciales ;

Programme des cours Plus d’informations sur ce master 19

[Link]/cours-ste [Link]/master-ste
 Master
bioingénieur

Gestion des forêts et

des espaces naturels
Le bioingénieur Gestion des Forêts et des Espaces naturels
est un professionnel qui participe à une gestion durable et
multifonctionnelle des écosystèmes forestiers et des espaces
naturels, que ce soit en milieu tempéré ou tropical.

Les objectifs de la formation

L’étudiant est formé pour répondre aux grands enjeux planétaires comme la déforestation,
l’érosion de la biodiversité, les changements climatiques, etc. Il contribue ainsi à mettre en
valeur, au bénéfice de tous et, en particulier, des populations locales, les biens et services que
fournissent les écosystèmes. L’étudiant développe une capacité à appréhender la gestion du
patrimoine naturel sur le long terme (les cycles de production sylvicole traditionnels portent sur
plusieurs décennies) et en considérant la multiplicité des services rendus par la Nature.

Domaines de compétences en
Gestion des ressources naturelles
• Inventaire et gestion de la biodiversité ; • Expertise sylvicole ;
• Phytogéographie et phytosociologie ; • Gestion durable des forêts tropicales ;
• Gestion intégrée du paysage ; • Gestion multifonctionnelle des forêts ;
• Gestion participative des milieux naturels ; • Mobilisation des produits forestiers ;
• Méthodes d’inventaire des ressources • Foresterie des régions tropicales sèches ;
naturelles ; • Gestion piscicole ;
• Gestion de la grande faune en milieu tempéré ; • Agroforesterie tropicale.
• Analyse et valorisation stationnelles ;
• Domaines de compétences en Gestion
forestière ;
• Dendrométrie et inventaires ;

20
Domaines de compétences en Domaines de compétences en
Gestion des entreprises et Économie et droit
des projets • Économie environnementale ;
• Comptabilité et gestion des entreprises ; • Économie du patrimoine forestier et naturel ;
• Conception et évaluation de projets. • Droit forestier et droit de l’environnement.

Domaines de compétences en Compétences psycho-

Valorisation du bois sociales
• Exploitations forestières ; • Gestion des ressources humaines et des
• Produits dérivés du bois ; relations professionnelles.
• Science du bois.

Domaines de compétences en
Géomatique
• Géomatique appliquée à la gestion des
ressources naturelles ;
• Télédétection appliquée.

Débouchés professionnels
Nos diplômés occupent des postes à • Approvisionnement des industries du bois ;
responsabilités dans les secteurs suivants :
• Gestion des cours d’eau (contrats de
• Gestion de patrimoines forestiers privés ou rivière) ;
publics, en Belgique ou à l’étranger ;
• Actions de développement via des ONG
• Gestion et restauration des habitats environnementales, des organisations
naturels et de l’espace rural ; nationales (CTB) ou internationales (FAO,
Banque mondiale, etc.) ;
• Gestion de la flore et de la faune sauvage ;
• Enseignement supérieur (bachelier, master)
• Conseil en environnement ;
et secondaire technique et général ;
• Conception et évaluation de projets,
• Recherche scientifique ;
études d’incidence dans des bureaux
d’études ; • Vulgarisation et formation.

Programme des cours Plus d’informations sur ce master 21

[Link]/cours-gfen [Link]/master-gfen
 Master
bioingénieur

Sciences
agronomiques
Le bioingénieur Sciences agronomiques est un professionnel
apte à comprendre, concevoir et mettre en oeuvre des filières de
production animale et végétale.

Les objectifs de la formation

L’étudiant analyse de manière intégratrice les processus biologiques, écologiques et socio-économiques des
écosystèmes agricoles, pour appréhender la diversité de leur fonctionnement et pour optimiser les facteurs
de productions animale et végétale d’une agriculture extensive ou intensive, traditionnelle ou spéculative,
alimentaire ou non alimentaire, qu’elle soit située en milieux tempérés ou tropicaux. Il adapte, organise,
développe et contrôle les productions de l’agriculture sous ses aspects quantitatifs et qualitatifs, de manière
efficace mais aussi efficiente quant à la mobilisation et à la transformation des ressources naturelles. Il est
compétent pour intégrer dans sa démarche proactive l’ensemble des maillons de la chaîne de production
que sont le climat, le sol, la plante, l’animal, l’homme et le territoire, en concertation étroite avec les
spécialistes de ces différentes disciplines.

Domaines de compétences en Domaines de compétences en

productions végétales productions animales
• Phytotechnie des régions tempérées ; • Filières animales ;
• Agroécologie tropicale ; • Biochimie microbienne et immunologie ;
• Physiologie, amélioration et multiplication des • Bomatologie et cultures fourragères ;
plantes cultivées ; • Biotechnologies animales ;
• Gestion des adventices et des bio-agresseurs ; • Formulation alimentaire et génétique
• Risques chimiques, biologiques et numérique ;
environnementaux ; • Nutrition humaine et gestion de la qualité ;
• Méthodes alternatives de contrôle des • élevage et environnement.
adventices et des bio-agresseurs ;
• Biotechnologies végétales.

22
Domaines de compétences en Domaines de compétences en
économie des filières Gestion
agricoles • Gestion de la qualité ;
• économie du développement ; • Comptabilité et gestion des entreprises.
• Aide à la décision économique ;
• Analyse des marchés et des filières ; Compétences psycho-
• Analyse économique appliquée ; sociales
• Politique agricole, sociologie et législation • Gestion des ressources humaines et des
rurale ; relations professionnelles.
• Socio-économie rurale appliquée.

Débouchés professionnels
Nos diplômés occupent des postes à végétales et animales ;
responsabilités dans les secteurs suivants :
• Projets de développement via des
• Phytotechnie et zootechnie dans des sociétés organismes nationaux et internationaux, des
agraires ou des exploitations agricoles en bureaux d’études, des coopératives et des
régions tempérées et tropicales ; ONG ;

• Agrofourniture (engrais, semences, • Conseil et expertise en matière de produits

produits phytosanitaires, etc.), et de services ;
industries de l’alimentation animale et de
• Enseignement technique et général ;
l’agroalimentaire ;
• Recherche scientifique et recherche-
• Commercialisation de produits en amont et
développement ;
en aval de l’agriculture ;
• Vulgarisation et formation appliquées aux
• Protection sanitaire conventionnelle ou
productions végétales et animales.
non ainsi que sélection des plantes et des
animaux ;
• Conservation et gestion de collections

Programme des cours Plus d’informations sur ce master 23

[Link]/cours-sces-agro [Link]/master-sces-agro
 Master
bioingénieur

Chimie et
Bio-industries
Le Master Bioingénieur Chimie et Bio-industries aborde les
domaines essentiels de la transformation et de la valorisation
industrielle de la matière vivante végétale, animale et
microbienne.

Les objectifs de la formation

Les bioingénieurs Chimie et Bio-industries sont des professionnels actifs dans le secteur de la
chimie et de la biotechnologie ainsi que dans le secteur des sciences et de la technologie des
aliments. Ces diplômés ont également la capacité professionnelle de s’investir dans le domaine
de la chimie des molécules biologiques ainsi que de maîtriser les concepts et les outils des
biotechnologies appliquées aux domaines de l’alimentation, de la santé, de l’environnement et
des bio-industries.

Domaines de compétences en Domaines de compétences en

Chimie Sciences et Technologie
• Analyse chromatographique ; des aliments
• Chimie biologique ; • Hygiène alimentaire ;
• Méthodes électrochimiques et optiques • Génie industriel alimentaire et ingénierie agro-
d’analyse ; alimentaire ;
• Physico-chimie des formulations ; • Ingénierie des formulations alimentaires ;
• Pratique de la chimie des substances • Aliments, nutrition et diététique humaines ;
naturelles ; • Technologie des industries agro-alimentaires.
• Questions d’actualité en chimie organique et
biologique ;
• Questions spéciales de chimie analytique.

24
Domaines de compétences en Domaines de compétences en
Génie des procédés Gestion
industriels • Gestion de la qualité ;
• Génie des procédés chimiques industriels ; • Comptabilité et gestion des entreprises.
• Industries d’extraction et de fermentation ;
• Microbiologie industrielle ; Compétences psycho-
• électronique digitale ; sociales
• Métrologie. • Gestion des ressources humaines et des
relations professionnelles.
Domaines de compétences en
Biotechnologie
• Immunologie et immunochimie ;
• Biochimie et physiologie microbiennes ;
• Biologie moléculaire appliquée ;
• Génétique moléculaire des micro-organismes ;
• Culture in vitro de cellules animales ;
• Fondements de phytopharmacie.

Débouchés professionnels
Nos diplômés occupent des postes à • Les diplômés peuvent prétendre participer
responsabilités dans les secteurs suivants : au développement des pôles de compétitivité
Agro-industrie (Wagralim), Santé (BioWin),
• La recherche publique ou privée ;
Technologies environnementales (GreenWin)
• Les services (administrations, banques, ainsi qu’au développement de technologies
cabinets conseils, bio-informatique, clés pour la Wallonie, au travers de la
laboratoires d’analyses chimiques et
Fédération des industries chimiques et des
biologiques) ;
sciences de la vie et de la Fédération de
• Les bio-industries, la chimie fine des l’industrie alimentaire.
médicaments, des cosmétiques, des
produits phytopharmaceutiques et le
secteur de l’environnement ;
• Les entreprises alimentaires : production
et logistique, recherche-développement,
gestion de la qualité, pôle technico-
commercial, direction, etc.

Programme des cours Plus d’informations sur ce master 25

[Link]/cours-chimie [Link]/master-chimie
 L’ouverture
sur le monde
L’international au La connaissance des
quotidien langues
Depuis sa création, Gembloux Agro-Bio Tech se La connaissance de l’anglais, qui atteint le niveau validé
caractérise par un rayonnement international B2+ en fin de 3ème année de bachelier, est approfondie
particulièrement important. Ce rayonnement est non et spécialisée en années de master par des activités
seulement lié à ses étudiants provenant chaque année en anglais organisées dans le cadre des cours de
de plus de quarante pays différents, mais aussi à ses spécialisation (séminaire en anglais, discussions
diplômés qui travaillent sous toutes les latitudes. De thématiques). Depuis 2009, la Faculté organise in situ le
plus, les 350 professeurs et chercheurs de Gembloux test standardisé IELTS.
Agro-Bio Tech ne cessent de développer des initiatives
en matière de formation et de recherche à l’étranger.

Erasmus
Choisir une mobilité, c’est vous donner l’opportunité environnement tout en découvrant une nouvelle
d’enrichir votre parcours personnel et professionnel. culture et une nouvelle langue. Vous élargirez vos
Cette expérience vous fera gagner en autonomie et horizons.
en maturité, en vous exposant à une méthode de
Les mobilités Erasmus s’effectuent généralement
raisonnement et à un enseignement différents.
durant la 2ème année de master et, pour un nombre
Une mobilité doit vous aider à mûrir votre projet précis de destinations, en 3ème bachelier.
professionnel. Les mobilités proposées à Gembloux
Vous avez également différentes possibilités de
vous offrent la possibilité de diversifier votre cursus
mobilité hors de l’Europe, principalement dans le
grâce à des programmes complémentaires et, ce, dans
cadre d’un séjour d’étude, par exemple au Québec, ou
plus d’une trentaine d’institutions partenaires.
dans le cadre de votre travail de fin d’études.
Vous devrez également vous adapter à un nouvel

Les séjours à l’étranger Doubles diplômes

lors de votre stage et Il existe trois possibilités de double diplôme avec
des institutions européennes pour les étudiants de
travail de fin d’études Master Bioingénieur :
• Cranfield University
Les travaux de fin d’études touchent fréquemment
• Universidad Politécnica de Madrid
à des problématiques internationales ou relatives
• AgroParisTech.
à la coopération au développement ; de nombreux
étudiants le réalisent à l’étranger, en Europe ou Les étudiants désirant obtenir le double diplôme
hors d’Europe. En 2010-2011, un quart des travaux Gembloux Agro-Bio Tech/Cranfield effectuent une
de fin d’études se sont déroulés à l’étranger et plus année à Cranfield en 2ème master tandis que les
de 40% des étudiants ont bénéficié d’une mobilité étudiants qui désirent obtenir un double diplôme à
internationale de longue durée. Madrid ou Paris effectuent deux années à l’étranger
après la réussite de leur 1ère master à Gembloux.

Les universités partenaires

Des accords institutionnels de collaboration en enseignement ou en recherche lient la
Faculté à de nombreuses Universités et Grandes écoles agronomiques de par le monde.
[Link]/institutions-partenaires

26
27
 La vie
étudiante
L’Association générale des étudiants
L’Association générale des Étudiants (AG), Société l’Agruche, qui propose des cours d’apiculture
royale, est le lieu de rencontre de tous les étudiants et de récolte du miel, mais aussi au travers de
de la Faculté. Grâce au bénévolat de ses membres, nombreuses excursions. Des voyages sont également
cette association offre une multitude d’activités et au programme : des séjours à prix démocratique sont
de services à des prix imbattables. L’Office des Cours organisés aux Épioux, en Gaume ou encore à Peyresq,
de l’AG vous fournira tout le matériel nécessaire : dans les Alpes de Haute Provence.
syllabus de cours, ouvrages scientifiques, blouses de
L’Association générale des Étudiants participe aussi
laboratoire et papeterie. Des photocopieuses sont
au financement du voyage d’études en 1ère master.
accessibles 24h/24.
Enfin, les multiples activités, telles que le cabaret ou
L’AG est partenaire du Centre Culturel de Gembloux,
le bal de la Faculté, permettent à l’AG de participer
du Cercle International des Étudiants et de l’ONG
au Fonds Eric Daugimont et Dominique van der
Aide au Développement Gembloux pour l’organisation
Rest qui aide notamment les étudiants en difficulté
d’événements de plus grande ampleur : le Wally Gat’
financière.
Rock Festival, la semaine Campus Plein Sud, etc.
Toutes les informations concernant la vie étudiante
L’AG compte une dizaine de commissions qui
à Gembloux vous sont régulièrement annoncées
permettent à chacun de participer à la vie de
dans l’« Agro », un périodique édité par et pour
l’Association : concerts, jam sessions, BDthèque,
les étudiants, ainsi que sur le site internet de
etc. Le Cin’Agro organise, chaque semaine, des
l’Association.
projections de films et l’équipe des « Gemblourdes »
dispute régulièrement des matchs d’impro. [Link]

L’AG permet aux étudiants qui le souhaitent de

s’éveiller à l’agronomie et à la nature grâce à

L’association sportive
Pour être en forme au bon moment, l’Association manifestations sont organisées.
sportive de la Faculté (ASAG asbl) propose plus de 25
Et pour les pros du sport, l’ASAG participe aux
sports différents. Le programme est complet, varié
championnats universitaires nationaux et à des
et les prix sont extrêmement compétitifs : sports
tournois internationaux. L’ensemble du programme
aventures, sports collectifs, sports de combat,
sportif, détaillé sur le site Internet de l’ASAG, est
sports individuels, sports de plein air, sports
coordonné par un diplômé en éducation physique.
nautiques et sports de raquette. En plus des activités
régulières, des compétitions amicales et diverses [Link]

Le logement
Deux types de logement sont proposés :
• En ville (vous trouverez la liste au Service du logement en ville) : le loyer moyen en 2012 était d’environ
270 € par mois, charges comprises, pour un logement chez l’habitant et 300 € dans un logement
communautaire.
• Dans les bâtiments de la Faculté : le Home universitaire ou la Maison Nord-Sud. Attention, pour ces
types de logement, vous devez adresser vos demandes d’admission, avant la fin du mois de juin, au Service
d’aide à la vie étudiante. Le loyer peut être adapté en fonction des revenus avec un maximum de 204 €.

[Link]/logement

28
S’inscrire
Le Service Inscriptions-Apparitorat a pour mission de
compléter votre information et de vous faciliter l’ensemble
des procédures administratives.
Il vous délivre les attestations nécessaires pour la Caisse
d’allocations familiales, les soins de santé et l’abonnement Inscriptions
pour les transports en commun. Si vous êtes titulaire > Du 1er juillet au 30 septembre :
d’un diplôme étranger, vous recevrez, entre autres, les du lundi au vendredi de 8h30 à 11h30 et de
informations sur la procédure d’obtention d’équivalence 13h30 à 16h00
des diplômes. > Entre le 22 juillet et le 15 août :
uniquement sur rendez-vous

Réductions Préinscriptions
> Toute l’année, sauf congés légaux et entre
Si vous êtes dans les conditions pour bénéficier d’une bourse Noël et Nouvel An :
d’études délivrée par le Service des Allocations d’Études de la de préférence sur rendez-vous
Fédération Wallonie-Bruxelles, vos frais complets d’inscription
sont réduits à 0 €. Si les revenus de vos parents ne dépassent Droits d’inscription
pas de 3.205 € (les plafonds prévus pour l’octroi d’une bourse Pour l’année académique 2013-2014 :
d’études), vous bénéficiez d’un taux intermédiaire s’élevant à Taux normal : 835 €
374 €. Le budget social de la Faculté prévoit également des Taux intermédiaire : 374 €
interventions en faveur des étudiants qui éprouvent des Taux boursier : 0€
difficultés financières. Les demandes doivent être adressées
au Service d’aide à la vie étudiante.

Attention, les demandes de bourses d’études doivent être Contacts

introduites directement au Service des Allocations d’Études Inscriptions
de la Fédération Wallonie-Bruxelles, Bureau régional de Tél. +32(0)81/62 24 76
Namur, avant le 31 octobre, par recommandé. Fax +32(0)81/62 21 68
[Link]@[Link]
[Link]/inscriptions

Service d’aide équivalences

à la vie étudiante Plus d’information sur les équivalences de

diplômes pour pouvoir s’inscrire et étudier
Ce service est à votre disposition pour faciliter votre séjour en Belgique :
à Gembloux et favoriser la poursuite de vos études. Il peut [Link]
vous être utile en diverses circonstances : constituer un
dossier de demande pour la location d’une chambre sur le site
universitaire, bénéficier d’une aide financière, d’un prêt sur
bourse d’études de la Fédération Wallonie-Bruxelles ou d’une
réduction du droit d’inscription. En outre, le Service d’aide à la
vie étudiante peut vous informer et effectuer avec vous toutes
les démarches en matière de bourses d’études, de mutuelle,
d’allocations familiales, de défense des droits du locataire, de
demande d’aide auprès d’un CPAS, etc. Enfin, il est également
là pour vous écouter et vous conseiller lors de problèmes
personnels ou familiaux.

[Link]/aide-vie-etudiante

29
 Adresses utiles
S’informer S’inscrire
Information sur les études Inscriptions-Apparitorat
Quanah Zimmerman - Ariane Dukers Dimitri Sève – Sonia Bossière
Tél. +32(0)81/62 22 65 Tél. +32(0)81/62 24 76
Fax +32(0)81/62 25 54 Fax +32(0)81/62 21 68
[Link]@[Link] [Link]@[Link]

Se loger
Logement à la Faculté Logement en ville
Françoise Decamp Michelle Moreau-Van Marsenille
Tél. +32(0)81/62 21 35 Tél. +32(0)81/62 26 72
Fax +32(0)81/62 21 68 Fax +32(0)81/61 15 25

Editeur responsable : Quanah Zimmerman - Passage des Déportés 2 à 5030 Gembloux - Graphisme : [Link] - Impression : AZ-PRINT
[Link]@[Link] [Link]@[Link]

Vivre à Gembloux
Service d’aide à la vie étudiante Association sportive (ASAG)
Françoise Decamp Cédric Stefany
Tél. +32(0)81/62 21 35 Tél. +32(0)81/62 23 24
Fax +32(0)81/62 21 68 Fax +32(0)81/62 23 40
[Link]@[Link] [Link]@[Link]

Photos : Jean-Louis Wertz et Gembloux Agro-Bio Tech, sauf p.2, 4 : Quanah Zimmerman, p.20 : Pascal Liénard
[Link]
Encadrement pédagogique
Catherine Colaux Association royale des ingénieurs issus de
Tél. +32(0)81/62 24 97 Gembloux Agro-Bio Tech (AIGx)
[Link]@[Link] Tél. +32(0)81/61 22 40
aigx@[Link]
Bibliothèque
Bernard Pochet Interface Université-Société
Tél. +32(0)81/62 21 03 Pol Frère
[Link]@[Link] Tél. +32(0)81/62 21 04
[Link]@[Link]
Laboratoire de langues
Sophie Depoterre Cellule Valorisation de la Recherche
Tél. +32(0)81/62 24 46 André Hecq
sdepoterre@[Link] Tél. +32(0)81/62 25 77
[Link]@[Link]
Relations internationales
Laurent de Potter Bureau d’études en Environnement et Analyses
Tél. +32(0)81/62 22 43 de Gembloux (BEAGx)
[Link]@[Link] Philippe Maesen
Tél. +32(0)81/62 22 05
Association générale des étudiants (AG) Fax +32(0)81/62 25 11
Tél. +32(0)81/62 22 01 [Link]@[Link]
Fax +32(0)81/61 41 67
contact@[Link]
[Link]

30
31
Chaque brochure éditée par Gembloux Agro-Bio Tech est imprimée
sur du papier certifié FSC (Forest Stewardship Council). Ce
label garantit que le bois utilisé pour la production du papier est
issu de forêts gérées durablement. Gembloux Agro-Bio Tech est
très impliquée dans ce domaine et de nombreux bioingénieurs,
diplômés de la Faculté, sont actifs sur le terrain pour garantir la
gestion durable des forêts, que ce soit en zones tropicales ou
dans nos régions tempérées. Plus d’une dizaine d’étudiants et de
doctorants de Gembloux Agro-Bio Tech travaillent actuellement sur
des projets liés à cette certification FSC. Réduisons ensemble notre
empreinte écologique.

Gembloux Agro-Bio Tech

UNIVERSITÉ DE LIÈGE

Information sur les études Tél. : +32(0)81/62 22 65 [Link]/masters

Passage des Déportés, 2 Fax : +32(0)81/62 25 54 [Link]/agrobiotech
B-5030 Gembloux [Link]@[Link] [Link]/AgroBioTech