Ministère de l’éducation nationale Année Scolaire : 2022/ 2023

IA de Pikine – Guédiawaye
IEF de Keur Massar Date : le 04 et 05 Mai 2023

N° Table
ESSAI CODEC YEUMBEUL NORD
……………
LANGUE ET COMMUNICATION

Lis le texte et réponds aux questions.

Je suis né en ville mais je préfère vivre en campagne. La campagne, c’est la vie !

Les avantages y sont nombreux. N’est-ce pas là qu’on découvre la beauté, la tranquillité de la vie ? L’eau y
est douce, la végétation, luxuriante. Vous respirez l’air à pleins poumons.
IL n’est pas, comme la ville, chargé de fumée et de gaz toxiques qui rendent malade. De grands arbres aux
feuillages touffus partout, le contraire des centres urbains où le béton a tout envahi. La campagne, c’est
aussi ses femmes et ses hommes si simples et si naturels. Ils côtoient. Ils se connaissent tous. Personne ne
semble ignorer l’autre ou le mépriser.

Ici, on ignore la solitude, le stress et les maladies des temps modernes.

A-Compréhension du texte

1- Encercle le type de texte. C’est un texte :

Narratif descriptif argumentatif informatif

2-Encercle le titre qui convient le mieux au texte.

Ma ville natale Les éléments de la nature La campagne

3-Réponds par vrai ou faux

-L’auteur est originaire de la campagne……………………….……………….….

-L’air de la ville est polluée………………………..…..

-La fumée et les gaz toxiques sont sources de maladies…………………………..…………

B-Contrôle des ressources

Grammaire

1-Réécris la phrase ci-dessous en la séparant en deux (2) phrases.

Je suis né en ville mais je préfère vivre en campagne.

Phrase1…………………………………………………………………………………………………………………………………

Prase2…………………………………………………………………………………………………………………………………..

2-Donne la nature et la fonction des mots et expressions soulignés dans le texte

On :…………………………………………………………………………………………………………………………………………

A pleins poumons :…………………………………………………………………………………………........................

L’autre :………………………………………………………………………………………………………………………………….
3-Fais l’analyse logique de la phrase suivante :

« Je suis né en ville mais je préfère la campagne. »

…………………………………………………………………….....................................................................................................
............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................

Vocabulaire

1-Classe les mots suivants par ordre alphabétique.

croire - contraire - comme: …………………….. ……………………. ……………………..

2-trouve 2 homonymes de :

Vers :………………………………..., …………………………….……………………

3- Trouve un contraire de chacun des mots suivants.

-vie :…………………………………

-urbain :………………………………………….

-ignore :…………………………………………….

Conjugaison

1-« Vous respirez de l’air pur. » Mets la phrase au :

Plus-que parfait :……………………………………………………………………………………………………………………

Conditionnel présent :…………………………………………………………………………………………………………..

2-« On découvre la vie. » Mets la phrase au :

Futur simple : ………………………………………………………………………………………………………………………..

Passé composé :…………………………………………………………………………………………………………………….

Orthographe

Corrige les erreurs des mots soulignés dans les parenthèses.

Tous les mendients (………………………….) de la ville sont réunis dans la cour de la maison de Sala pour
participé (……………………………) au tirage de la tontine quotidiène (…………………………….). Chacun a mis deux
cents francs et la somme receuillie (………………………….) est versait (………………)

Bonn chance à tous !

Ministère de l’éducation nationale Année Scolaire : 2022/ 2023
IA de Pikine – Guédiawaye
IEF de Keur Massar Date : le 04 et 05 Mai 2023

N° Table
ESSAI CODEC YEUMBEUL NORD
……………
LANGUE ET COMMUNICATION
CONTROLE DE LA COMPETENCE

CONTEXTE :

Ton quartier ou ton école organise une journée de reboisement en plantant beaucoup d’arbres sur les rebords des
boulevards principaux. Tu es chargé de tenir un discours de sensibilisation sur l’arbre.

CONSIGNE :

Rédige un texte de 12 lignes au moins, pour montrer l’utilité de l’arbre.

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………….............................................................................................................
............................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................
 CORRIGE LC
A- Compréhension
1- Type de texte : argumentatif (2pts)
2-Titre : la campagne (2pts)
2- VRAI ou FAUX (6pts 2ptx3)
-L’auteur est né en ville. Faux
-L’air de la ville est polluée. Vrai
-La fumée et les gaz toxiques sont sources de maladies Vrai
B-Contrôle des ressources

GRAMMAIRE
1-P1 : Je suis né en ville. (2pts)
P2 : Mais je préfère vivre en campagne. (2pts)
2-Analyse grammaticale (3pts)
On : pronom neutre, sujet de découvre.
A pleins poumons : groupe de mots, CCM de respirer.
L’autre : pronom indéfini, COD de ignorer.

3-Analyse logique (3pts)

Je suis né en ville : proposition indépendante.

Mais je préfère vivre en campagne : proposition indépendante, coordonnée à la première par la conjonction de
coordination mais.

VOCABULAIRE
Comme - contraire - croire (3pts)
Contraires de :
Vie : mort, désœuvrement, inaction, défaillance, atonie, langueur (2pts)
Urbain : campagnard, rural, villageois, champêtre, rustique, agreste (2pts)
Ignorer : considérer, reconnaitre, s’intéresser, savoir, se soucier, suivre, accepter, accueillir (2pts)

Conjugaison
Plus que parfait : Vous aviez respiré (1pt)
Conditionnel présent : Vous respireriez (1pt)
Futur simple : On découvrira (2pt)
Passe compose : On a découvert (2pts)

Orthographe :
mendiants- participer-quotidienne-recueillir-verser. (5pts)
 CORRIGE COMPENTENCE
-c’est un texte argumentatif 10pts

-tout le texte parle de l’utilité de l’arbre 25pts

-c’est un texte argumentatif 10pts

Pertinence - mais seulement les 2/3parlent de l’utilité de l’arbre 17pts

-c’est un texte argumentatif 10pts

-mais seulement la moitié parle de l’utilité de l’arbre 9pts

-c’est un texte argumentatif 10pts

-mais seulement le tiers parle de l’utilité de l’arbre 1pt

-c’est un texte argumentatif qui ne parle pas de l’utilité de l’arbre 3pts

-ce n’est pas un texte argumentation 0pt

-Toutes les phrases sont en lien 12pts

-Les 2/3 des phrases sont en lien 9pts

Cohérence -La moitié des phrases sont lien 6pts

-Le tiers de phrases sont en lien 3pts

-Aucun lien entre les phrases 0pt

-De 0 à 5 fautes 8pts

-De 6 fautes à 10fautes 6pts

-De 11fautes à 15fautes 4pts

Correction de la langue -De16 fautes à 20 fautes 2pts

-Plus de 20 fautes 0pts

-Aucune imperfection 5pts

- Présence d’une imperfection 4pts

Présentation -Présence de 2 imperfections 3pts

-Présence de 3 imperfections 0pt

-Présence de 4iperfections et plus 0pt

Ministère de l’éducation nationale Année Scolaire : 2022/ 2023
IA de Pikine – Guédiawaye
IEF de Keur Massar Date : le 04 et 05 Mai 2023

N° Table
ESSAI CODEC YEUMBEUL NORD
MATHEMATIQUES DURÉE : 60 mn
…………… Contrôle de la maîtrise des ressources (40 pts)
ACTIVITES NUMERIQUES :

Exercice 1 : Entoure le nombre décimal qui correspond à 5 unités et 9 centièmes

0,59 5,9 5,09 5,009

Exercice 2 : Range les fractions suivantes dans l’ordre décroissant :

5 2 7 4
; ; ;
9 9 9 9

………………………………………………………………………………………………………………

EXERCICE 3 : Pose et effectue :

UNE CLASSE DE CM2 a un effectif de 60 élèves. Les 39 sont des filles
Calcule le nombre de garçons.
Calcule le pourcentage des filles.

SOLUTION RESULTAT OPERATIONS

ACTIVITÉS DE MESURE

EXERCICE 1 : Un mouton attaché à un piquet avec une corde qui mesure 4m. Il broute tout autour du piquet. Calcule
la surface d’herbe qu’il peut brouter.

SOLUTION RESULTAT OPERATIONS

Exercice 2 : Convertis les mesures suivantes aux unités demandées

275,68hl +275l=………………………… dal

6ha378ca =……………………………. dam2

...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
 ACTIVITÉS GEOMETRIQUES

EXERCICE 1 : complète ces propriétés par les figures suivant (le rectangle, le triangle isocèle, le losange)

1-il a 2 cotes égaux : c’est un ……………………………………………………………………………..

2-il a une grande diagonale et une petite diagonale : c’est un …………………………………………..

3-il a 4 cotes égaux deux a deux : c’est un …………………………………………..

EXERCICE 2 :

Trace un carré de 6cm de cote puis trace une de ces diagonales

RESOLUTION DE PROBLÈMES

Contexte : ta maman va au marché à 9h30mn avec une somme de 15.000f. Elle achète 4kg de riz a 325f le kg, de
l’huile à 3000f et du sucre a 2400f et des légumes. Quelle est sa dépense totale ?

Consigne : complète le tableau ci-dessous

Données utiles ……………………………………………………………………

………………………………………………………………………. 9h30mn

Données manquantes ……………………………………………………………………..

………………………………………………………………………… Prix du riz

Question finale …………………………………………………………………..

Ministère de l’éducation nationale Année Scolaire : 2022/ 2023
IA de Pikine – Guédiawaye
IEF de Keur Massar Date : le 04 et 05 Mai 2023

N° Table
ESSAI CODEC YEUMBEUL NORD
……………
MATHEMATIQUES DURÉE : 60 mn
Contrôle de la compétence (60 pts)
CONTEXTE :

Un DAHIRA compte 59 membres dont 28 femmes. Pour préparer un pèlerinage sans une cite religieuse, il
fixe une cotisation mensuelle de 1000f pour homme et 750f pour femme pendant 9mois. Il reçoit du maire
une subvention de 150.000f. La veille de l’évènement, le DAHIRA loue un bus avec la moitié de la subvention
du maire, achète un veau a 175.000f, 35 poulets a 3000f l’un, 10 caisses de boisson à 5800f l’unité et
dépense en outre 157.000f de divers. Avec le reste de l’argent, il décide de doter les femmes dont 3 sont
absentes, de tissu valant 600f le mètre.

CONSIGNE : trouve

-la somme totale réunie

-La longueur de tissu achetée

-la longueur de tissu reçu par chaque femme présente

Solution Résultat Opération

…………………………………………………

………………………………………………….

…………………………………………………

…………………………………………………..

…………………………………………………..

…………………………………………………..

…………………………………………………..

…………………………………………………..

…………………………………………………..

…………………………………………………..

…………………………………………………..

…………………………………………………..

…………………………………………………..

…………………………………………………..

…………………………………………………..

…………………………………………………..

…………………………………………………..
 Corrigés Mathématiques

Activités numériques

Exercice 1 : Entoure le nombre décimal qui correspond à 5 unités et 9 centièmes

0,59 5,9 5,09 5,009 (2pts)

Exercice 2 : Range les fractions suivantes dans l’ordre décroissant :

2 4 5 7
9
; 9
; ; 9
; 9
(4pts)

EXERCICE 3

Le nombre de garçon : 60-39= 21 (2pts)

Le pourcentage des filles : 39 x100 : 60= 65% (2pts)

Activités de mesure

Exo1 : la surface d’herbe= 1m² x 4 x 4 x 3,14=50,3m² (4pts)

Exo2 :

275,68hl +275l= 2784, 3 dal (3pts)

6ha378ca =603,78 dam² (3pts)

ACTIVITÉS GEOMETRIQUES

EXERCICE 1 : complète ces propriétés par les figures suivant (le rectangle, le triangle isocèle, le losange)

1-il a 2 cotes égaux : c’est un triangle isocèle 2PTS

2-il a une grande diagonale et une petite diagonale : c’est un losange 2PTS

3-il a 4 cotes égaux deux a deux : c’est un rectangle 2PTS

Exercice 2

Figure bien tracée 2pts

Diagonales bien tracées 2pts

RESOLUTION DE PROBLÈMES
Consigne : complète le tableau ci-dessous

Données utiles 15.000, 4KG, 325, 3000, 24O0(1PT par repose juste)

Donnée inutile 1PT 9h30mn

Données manquantes Le prix des légumes 1PT

Question intermédiaire 1PT Prix du riz

Question finale Combien lui reste-t-il ? 2PTS

 COMPETENCE :

Le nombre d’hommes (1pt) : 59 – 28 (1pt) = 31 (3ptS)

La cotisation mensuelle des hommes (1pt) : 1000 x 31(1pt) = 31 000f (3ptS)

La cotisation mensuelle des femmes (1pt) : 750 ✖ 28 ((1pt)) = 21 000f (3ptS)

La cotisation totale mensuelle (1pt) : 31 000 +21 000 (1pt) = 52 000f (3ptS)

La cotisation totale des 9mois (1pt) : 52 000 ✖ 9 (1pt) = 468 000f (2ptS)

La somme totale réunies (1pt) : 468 000f + 150 000 (1pt) = 618 000 f (2ptS)

Le montant de la location du bus (1pt) : 150 000 : 2 (1pt) = 75 000f (2ptS)

Le prix d’achat des poulets (1pt): 3000 ✖ 35 (1pt) = 105 000f(2ptS)

Le prix d’achat des caisses de boisson (1pt) : 5800 X 10 (1pt) = 58 000f (2ptS)

La dépense totale (1pt) : 75 000+175 000+ 105 000+58 000+157 000(1pt) = 570 000f (2ptS)

La somme restante (1pt) : 618 000 – 570 000(1pt) = 48 000 f (2ptS)

La longueur de tissu achetée (1pt) : 1M ✖ 48 000 : 600(1pt) = 80m (2ptS)

Le nombre de femmes présente (1pts) : 28 – 3 (1pt) =25 femmes (2ptS)

La longueur de tissu reçue par chaque femme (1pt) : 80 m : 25(1pt) = 3,2 m (2ptS)
Ministère de l’éducation nationale Année Scolaire : 2022/ 2023
IA de Pikine – Guédiawaye
IEF de Keur Massar Date : le 04 et 05 Mai 2023

N° Table
ESSAI CODEC YEUMBEUL NORD
……………
DECOUVERTE DU MONDE

CONTROLE DES RESSOURCES

HISTOIRE

EXERCICE1 : Complète ce schéma du commerce triangulaire.

EUROPE

CAFE ………………………..

……………………….. ……………………….

………………………………….

EXERCICE2 : Range par ordre chronologique ces événements historiques : le référendum du 28 septembre 1958, la
conférence de Brazzaville, la conférence de Berlin, l’abolition de l’esclavage.

1-……………………………………………………………………….2-…………………………………………………………………

3-……………………………………………………………………….4-………………………………………………………………….

GEOGRAPHIE

EXERCICE1 : Donne l’ethnie dominante dans les régions suivantes :

FATICK :……………………………….. MATAM :……………………………

ZIGUINCHOR : ……………………... DAKAR :………………………………

EXERCICE2 : Place le nom devant la définition qui le correspond : Dioudj, Popenguine, Tabaski, Noel.

a-………………………………est la fête qui célèbre la naissance de Jésus Christ.

b-………………………………….est la cité religieuse chrétienne du Sénégal.

c-…………………………………..est la fête musulmane qui célèbre le sacrifice d’Abraham.

d-…………………………………est le parc national des oiseaux.

 IST
EXERCICE1 : Barre l’intrus sur cette liste de la denture des herbivores.

« Les incisives, les molaires, les canines, les prémolaires. »

EXERCICE2 : Relie par une flèche l’organe à son nerf.

La langue* * le nerf olfactif

L’oreille * * le nerf gustatif

L’œil * * le nerf auditif

* le nerf optique

EXERCICE3 : Donne le nom de chaque phénomène.

-Le sang quitte le cœur part aux poumons et revient au cœur : c’est la ……………………………………………

-Le sang quitte le cœur part aux autres organes et revient au cœur : c’est la……………………………………

COMPETENCE

Contexte : C’est l’approche des examens, ton te propose ce schéma ci-après à noter.

Consigne : Complète le schéma avec les organes respiratoires suivants : fosses nasales, trachée artère, poumons,
bronchiole, branche, pharynx

Exercice 2

Cite les deux (2) mouvements de la respiration

1)……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

2)…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
 CORRIGÉ DECOUVERTE DU MONDE

EXERCICE1 : Complète ce schéma du commerce triangulaire.

EUROPE

CAFE pacotille, jouets, fusils, alcool, verroteries…………..

Amérique Afrique

EXERCICE2 :
Range par ordre chronologique ces événements historiques : le référendum du 28 septembre 1958, la conférence
de Brazzaville, la conférence de Berlin, l’abolition de l’esclavage.
1CONFERENCE DE BERLIN 2-ABOLITION DE L’ESCLAVAGE

3-CONFERENCE DE BRAZZAVILLE 4-REFERENDUM DU 28 SEPTEMBRE 1958

GEOGRAPHIE

EXERCICE1 : Donne l’ethnie dominante dans les régions suivantes :

FATICK: SERERE MATAM TOUCOULEUR

ZIGUINCHOR: DIOLAS DAKAR: WOLOFS

EXERCICE2 : Place le nom devant la définition qui le correspond : Dioudj, Popenguine, Tabaski, Noel.

a-NOEL est la fête qui célèbre la naissance de Jésus Christ.

b-POPENGUINE est la cité religieuse chrétienne du Sénégal.

c-TABASKI est la fête musulmane qui célèbre le sacrifice d’Abraham.

d-DIOUDJ est le parc national des oiseaux.

IST

EXERCICE1 : Barre l’intrus sur cette liste de la denture des herbivores.

« Les incisives, les molaires, les canines, les prémolaires. »

EXERCICE2 : Relie par une flèche l’organe à son nerf.

La langue* * le nerf olfactif

L’oreille * * le nerf gustatif

L’œil * * le nerf auditif

* le nerf optique
EXERCICE3 : Donne le nom de chaque phénomène.

-Le sang quitte le cœur part aux poumons et revient au cœur : c’est la petite circulation

-Le sang quitte le cœur part aux autres organes et revient au cœur : c’est la grande circulation

Nez Voies nasales

Bouche

Trachée

Bronche

Poumon
Bronchioles
Alvéole Pulmonaire

Figure 1

Exercice 2

Cite les deux (2) mouvements de la respiration

1) L’inspiration

2) L’expiration
Ministère de l’éducation nationale Année Scolaire : 2022/ 2023
IA de Pikine – Guédiawaye
IEF de Keur Massar Date : le 04 et 05 Mai 2023

N° Table
ESSAI CODEC YEUMBEUL NORD
……………
Education au Développement Durable
Contrôle des ressources 24 points
I- VIVRE ENSEMBLE

1) Relie par une flèche la devise à son corps

Sauver ou périr Police
Dans l’honneur au service de la loi Sapeur-Pompier
Honneur et pétrie Armée
On nous tue, mais on ne nous déshonore pas Douane
Gendarmerie

2) Parmi les organisations suivantes, relève celles qui sont des organisations sous – régionales :
OMVS – UA – CEDEAO – ONU - CAF

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

II- VIVRE DANS SON MILIEU

1) Répond par vrai ou faux

-On prend le vaccin lorsqu’on tombe malade

-On prend le sérum avant d’être malade
-Le sérum est curatif
- Le vaccin est préventif

2) Coche la bonne réponse

La malnutrition c’est :

-Une quantité insuffisante de nourriture

-Une alimentation équilibrée

3) Cite deux (2) maladies causées par la malnutrition :

1)……………………………………………………………………………………………………….

2)…………………………………………………………………………………………………………

4) Donne trois(3) actions qui dégrades les ressources naturelles.

1…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

3…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Ministère de l’éducation nationale Année Scolaire : 2022/ 2023
IA de Pikine – Guédiawaye
IEF de Keur Massar Date : le 04 et 05 Mai 2023

N° Table
ESSAI CODEC YEUMBEUL NORD
……………
Education au Développement Durable

Contrôle de la compétence 16 points

Contexte : Dans le cadre d’une campagne de sensibilisation, tu t’appuies sur l’image d’un quartier populeux
marqué par l’insalubrité, le paludisme et les maladies diarrhéiques. Tu dois sensibilises les populations.

Consignes : Propose :

- 3 solutions pour lutter contre l’insalubrité

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………….……………………………………………………

- 3 solutions pour lutter contre le paludisme

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

- 2 solutions pour lutter contre les maladies diarrhéiques

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Ministère de l’éducation nationale Année Scolaire : 2022/ 2023
IA de Pikine – Guédiawaye
IEF de Keur Massar Date : le 04 et 05 Mai 2023

N° Table
ESSAI CODEC YEUMBEUL NORD
CORRECTION EDUCATION AU DEVELOPPEMENT DURABLE 40points
……………

Contrôle de la maîtrise des connaissances (24 pts)

VIVRE ENSEMBLE

1) Je relie par une flèche la devise à son corps

Sauver ou périr Police

Dans l’honneur au service de la loi Sapeur-Pompier

Honneur et pétrie Armée

On nous tu, mais on ne nous déshonore pas Douane

Gendarmerie

3) Parmi les organisations suivantes, relève celles qui sont sous – régionales : (4 points)

OMVS – CEDEAO

VIVRE DANS SON MILIEU

1) Répond par vrai ou faux

-On prend le vaccin lorsqu’on tombe malade Faux

-On prend le sérum avant d’être malade Faux

-Le sérum est curatif Vrai
- Le vaccin est préventif
Vrai

2) Je coche la bonne réponse

La malnutrition c’est :

-Une quantité insuffisante de nourriture x

-Une alimentation équilibrée
-Une quantité excessive de nourriture x
3) Cite deux (2) maladies causées par la malnutrition :
1) Kwashiorkor

2) Marasme – Béribéri - obésité - Sur poids – trouble de vision

Ministère de l’éducation nationale Année Scolaire : 2022/ 2023
IA de Pikine – Guédiawaye
IEF de Keur Massar Date : le 04 et 05 Mai 2023

N° Table
ESSAI CODEC YEUMBEUL NORD
……………
Education au Développement Durable

CONTROLE DE LA COMPETENCE (16 points)

Contexte : Dans le cadre d’une campagne de sensibilisation, tu t’appuies sur l’image d’un quartier populeux
marqué par l’insalubrité, le paludisme et les maladies diarrhéiques.

Consigne : Sensibilise les populations. Pour cela, propose :

- 3 solutions pour lutter contre l’insalubrité

1. Collecte ……………….2 points

2. Evacuation ……………….2 points

3. Recyclage ……………….2 points

4. autres : récupération des eaux vannes, respect de l’espace du voisin et de l’espace public etc.

- 3 solutions pour lutter contre le paludisme

1. Évacuation des eaux usées ……………….2 points

2. Élimination des gites larvaires ……………….2 points

3. Dormir sous une moustiquaire imprégnée ……………….2 points

4. Autres : utiliser des insecticides –

2 solutions pour lutter contre les maladies diarrhéiques

1. Lavage des mains ……………….2 points

2. Désinfection des fruits et des légumes ……………….2 points

3. Autres : consommation d’eau potable

Ministère de l’éducation nationale Année Scolaire : 2022/ 2023
IA de Pikine – Guédiawaye
IEF de Keur Massar Date : le 04 et 05 Mai 2023

N° Table
ESSAI CODEC YEUMBEUL NORD
…………… Education artistique (10 points)

Contexte : Votre Association Sportive et culturelle participé la finale de la coupe du maire.

Consigne : Reproduit la coupe remise l’équipe gagnante.