LL N°5 Parcours : Emancipation créatrice

Titre/Auteur : « Ma Bohème » / Arthur Rimbaud

Chapitre, scène : X

INTRO :

Phrase d’accroche :
- Sonnet traditionnel  forme poétique contrainte
- Nombreuses fugues-----> émanciper d’un carcan maternel/social

Forme choisit par Arthur Rimbaud= inspiration de Baudelaire

- Exprimer Liberté/ Rébellion

Présentation œuvre :
- Vie de rébellion : poète refuse conventions/compromis
- Ado 21 ans secoue la poésie
- Caractère : enfant sage, bon élève= discipline littéraire/ nombreux prix
- Professeur : Georges Isambard(artiste) fait intéresser A.R à la littérature
- Quête de liberté : nombreuses fugues répétées
: révolutionne le langage poétique

- Arrête définitivement la poésie : Année chaotique à Paul Verlaine= écrit des

nbrx poèmes
- A.R vit du commerce, trafic d’armes, meurt de tumeur genoux

Présentation Extrait :
L’influence de sa vie :
- Fugues : source d’inspiration
- Pauvreté : communiquer nature/ créer poème

Dans ce sonnet : quête de liberté, vie marginale, poésie

Lire l’extrait

Problématique : Comment Rimbaud associe-t-il ses fugues à la création

poétique ?
Plan : V1-4 : Emancipation du jeune poète fugueur épris de la liberté
 V5-14 : La nature, source d’inspiration poétique

I] Emancipation du jeune poète fugueur épris de la liberté

A) Récit autobiographique sur l’errance
S-Idées Procédés + N° ligne Citations Effets produits
Souvenir de *Pronom personnel « Je » X7 (vers,
jeunesse *Imparfait strophes…)
*Vb d’act° « Étais » « devenait »
V3-4
« Allais » V1-3
Nombreuses Vb mouvement Début de vers, Ville natale insupportable
fugues / strophe, poème Car habituel
vagabondes(à Imp. Répetition « Allais » Quête liberté
Charlevillle) G.N « Les poings » Colère ? la raison de ses
fugues ?
Sous-titre « Fantaisie » Errance fictive/ idéalisée
V4 Œil attendri/ moqueur ---
jeunesse
Césure V1 4ème syllabe Bouscule poésie trad. =
liberté
B) Un jeune fugueur marginal

S-Idées Procédés + N° ligne Citations Effets produits

Chp lex : « Mes poches crevées » Emancipe des règles
pauvreté, habits « Mon paletot aussi bourgeoises :
devenait idéal » X code de l’habit 19ème siècle
Habille librement
Antithèse V2 , manteau troué/ Sentiment de liberté
métamorphoser positiv.
Antiquité « Muse » Fugue dans le passé
Moyen Age « Féal »

C) Joie des fugues en pleine nature

 S-Idées Procédés + N° ligne Citations Effets produits
Mouvement Personnificat° « Muse »V3 Présence Nature
romantique Mise en valeur(césure)

Adj possessif « Ton » Poète soumis à son art

Inspiration Ciel/ Nature/
fugue
Poète erre/sans Pas de Première strophe Errer plaisir
but destination Fuir sa maison/ famille/ville
précise
D) Liberté dans tous les domaines

S-Idées Procédés + N° ligne Citations Effets produits

Revendique sa Rejette règle V1 Jeune homme libre
liberté vestimentaire
Maison (mère)
Liberté de son art Termes familiers « Poche crevée, Oh là Moquerie sur ses ainés
Enfantin là » romantiques (connues)
Non poétique
Hyperbole « que d’amours (plur) Signe d’ironie sur réf amours
Splendide(adj) j’ai
rêvée »exclamative
Passé composé « ai rêvées » V4 Regard amuséamour de
grand 16 ans jeunesse/poète qu’il était
Poème enthousiasme(amour)

CCL : Les principaux thèmes= strophe

- Liberté à travers fugues - Pauvreté = tenue

- Novateur de son écriture - Révolte= poing serré

II] Une nature émancipatrice, source d’inspiration poétique

A) Jeune homme pauvre

S-Idées Procédés + N° Citations Effets produits

ligne
Description Singulier V1 « trou » échos P .passé V1 Sans bagage
habits Adj « large » « crevées »
Métaphore « petit poucet reveur » Dort dehors
 « dormir à la belle étoile »

B) Un fugueur qui transfigure le réel grâce à la poésie

Dormir dehors= Métaphore Extérieur= dehors Transfigure le réel

Expérience Adj possessif « mon Rend poétique(peu enviable)
cosmique auberge »/ « mes Propriétaire
étoiles »
Métaphore Rimbautpetit poucet Ses rimesprs cailloux/pain
Inspiration nature Polyptote « rêveur » V6 Inscousiant/souffre pas
« rêvées »V4 pauvreté
Passé composé « ai rêvées » V4 Regard amuséamour de
grand 16 ans jeunesse/poète qu’il était
Poème enthousiasme(amour)
Fugues Ardennes Sème rime/écrit
Soucre d’inspi. ce sonnet

Nature personnifié Personnification « dou frou-frou » Les étoilesfemmes

joliment vêtues

C) Poète libre novateur (liberté vie=écriture poétique)

S-Idées Procédés + N° ligne Citations Effets produits
Liberté thématique Métaphore « Petit poucet » V8 Prs conte de fée
Liberté lexicale Mots familiers « cullotes, large
Onomatopée trou » V5
« frou-frou » V8
Liberté dans l’écriture Tiret Rythme
du poème Enjambement étrange/rallonge
la course(fugue)
Point V7 « grande Ourse .» Vers disloqué
Liberté forme du Classique (non-respect
poème rimes)
Affranchit règles poésie
(nargue bourgeois)
D) Poète heureux
Idées Procédés + N° ligne Citations Effets produits
Ne souffre pas Adjectif « Laudative » Heureux de sa
marginalité / pauvreté situation
Lecteur= pas
envieux de cette
 situation
Verbes  sens « Écoutais » Fuguesmoment
« sentant » de contemplations
Etéfin de fugue
E) Poète voyant
Idées Procédés + N° Citations Effets produits
ligne
Communique avec la Adjectif « au bord des routes » Rapprochement
nature personnifiée laudatif « bonds » son étoile=
« rosée/ vin de vigueur » ciel/terre
Comparaison Inspiration nature
Synesthésies « Écoutais » « sentant » Voir écoute
F) Une nature et la fugue, sources d’inspiration
Idées Procédés + N° Citations Effets produits
ligne
Communique avec la Champ lexical « rimant » « lyres » Nature/ Nuit
nature personnifiée poésie « pieds » inspire
« ombre fantastiques » A.R voit l’invisible

G) Un poète joueur

Idées Procédés + N° Citations Effets produits

ligne
Liberté / modernité Comparaison Souliers « des lyres » Topos poétique
Lacets « leurs Comparaison/
cordes » rimes prosaïques
Joue avec les mots « Souliers blessés » Evocation poésie
 Pieds ? Pauvres ? lyrique
Moquerie des
poèmes d’amours
CONCLUSION :
2 titres justifiés : résumé vie de Rimbaud (fugues/ communique avec nature/inspiration
nature et fugues)
Pauvretéliberté Nature/ poésievraie richesse
POESIE=misère  poétique dc+
Liberté dans son art  forme classique sonnet/ provocante
Nouveau (registres/thèmes/mots non poétique)