Matière : Mathématiques Prof : Fouad DARDOURI

Niveau : 1APIC Cercle Collège : ISSABANAN

Semestre : 2 Durée : 5 h
ORIENTATIONS PEDAGOGIQUES PRÉREQUIS EXTENSIONS
➢ Le cercle est l’un des concepts ➢ Distance entre deux points. ➢ Triangle rectangle et le cercle.
définis implicitement ou ➢ Centre d’un cercle. ➢ Le cercle inscrit et circonscrit
explicitement par les élèves ou les ➢ Rayon d’un cercle. au triangle.
utilisés dans plusieurs activités de ➢ L’angle inscrit et de l'angle au
l’enseignement primaire et dans les centre dans le cercle.
chapitres précédents. Il convient
donc de le renforcer et de traiter
COMPÉTENCES EXIGIBLES
en donnant une définition du cercle ➢ Savoir décrire un cercle.
qui découle de la propriété ➢ Identifier le centre d’un cercle, son rayon, son diamètre.
caractéristique de ses points. ➢ Savoir différencier un cercle.
➢ Certaines activités autour du cercle ➢ Tracer ou reproduire un cercle.
son menées dans le but de réaliser ➢ Tracer des figures simples en se servant du compas et suivre une
certaines constructions consigne ou un programme de construction simple.
géométriques, de leur donner une
justification et de fournir des
prouves simples les concernant :
• Toute droite perpendiculaire à
la corde d’un cercle et passe à
son centre est une médiatrice
de cette corde.
• Si un côté d’un triangle est le
diamètre à son cercle
circonscrit, alors ce triangle est
rectangle.

Activités Contenu pédagogique Applications

Activité 1 : 1) Cercle :
Recopier la figure ci-
dessous Définition
:
Le cercle de centre 𝑂 et de rayon 𝑟 est l'ensemble
des points situés à la même distance r du point 𝑂.

Exemple :
(C) est un cercle de
1) Colore en rouge le centre O et de rayon 𝑟.
cercle. M est un point de (C). Exercice d’application :
2) Est-ce que le point A OM est un rayon de (C). 1) Tracer un cercle de centre
appartient au cercle (C) ? O et de rayon 3cm.
3) Est-ce que le point B 2) Soient A et B deux
appartient au cercle (C) ? Points du cercle C
4) Est-ce que le point C - Quelle est la nature du
appartient au cercle (C) ? On note le cercle de centre 𝑂 et de rayon 𝑟 par le triangle AOB ? justifier votre
symbole 𝐶 (𝑂 ; 𝑟). réponse.
5) Donner une définition 2) Corde et diamètre d’un cercle :
d’un cercle.
Activité 2 : Définitions
1) Trace un cercle (C) de • Une corde d'un cercle est un segment dont les
centre O et de rayon 4 cm. extrémités appartiennent à ce cercle.
2) Place trois points A, B
• Un diamètre d'un cercle est une corde passant
et C sur le cercle.
3) Le segment [AB] est par le centre de ce cercle.
une corde.
a. Comment peut-on
Exemple :
[AB] est une corde de
définir un tel segment ?
cercle (C).
b. En utilisant les points
[CD] est un diamètre
de la figure, cite d'autres
de cercle (C).
cordes du cercle (C).
Le centre O du cercle
4) Place les points D et E Exercice d’application :
est le milieu de [CD].
sur le cercle pour que les Soit (C) un cercle de centre 𝑂
cordes [AD] et [BE] er de rayon 𝑟 = 8𝑐𝑚, et [AB]
passent par O. • Le diamètre est la plus grande corde du cercle. une corde d’un cercle (C) tel
5) Que peut-on dire des • Le diamètre du cercle est égal à deux fois le que (AB) passe par 𝑂.
longueurs des cordes [AD] rayon. - calculer AB.
et [BE] ? Comment les
3) Droite tangente à un cercle :
nomme-t-on ?
Activité 3 : Définition
1) Tracer un segment [OA] (C) cercle de centre O et de rayon OA.
2) Tracer la droite (D) Si une droite (D) passe par le point A et qu'elle
perpendiculaire à la droite
est perpendiculaire à la droite (OA), alors cette
(OA) en A.
droite est tangente en A au cercle (C).
3) Tracer le cercle (C) de
centre O et de rayon OA. Exercice d’application :
4) Que peut-on dire de la
Exemple : (C) Cercle de centre O et de
droite (D) ? (C) cercle de centre O et diamètre [EF].
de rayon OA. (∆) La tangente du cercle
(L) est une droite (C) en E.
perpendiculaire sur (OA) Soit (D) la droite qui passe
en A. par le point F et parallèle à la
Alors la droite (L) est droite (∆).
tangente en A au cercle (C). - Montrer que la droite (D)
Activité 4 : 4) Propriétés : est la tangente du cercle (C).
(C) cercle de centre O et
de rayon 3cm, et de corde Propriété 1
[AB]. Toute droite perpendiculaire à la corde d’un
1) Construire une figure. cercle et passe à son centre est une médiatrice de
2) Tracer la droite (D) cette corde. Exercice d’application :
passe par O et (C) un cercle de centre O, et
perpendiculaire à la droite Exemple : A de cercle (C), et B du
(AB). On a (𝐶) et un cercle de segment [OA], et la droite qui
Soit H l’intersection de (D) centre O, et [AB] une perpendiculaire sur (OA) en B
et (AB). corde du cercle (C), et coupée le cercle (C) en E et F.
3) Quel est la nature de (𝐷) ⊥ (𝐴𝐵). 1) construire une figure.
triangle OAB ? Justifier Donc (D) une médiatrice 2) Montrer que (OA) une
4) Que peut-on dire de la de segment [AB]. médiatrice de [EF].
droite (D) par rapport à la 3) déduire que BE=BF.
corde [AB] ? Justifier
Propriété 2
Si un côté d’un triangle est le diamètre à son
cercle circonscrit, alors ce triangle est rectangle.

Exemple :
On a (𝐶) cercle de Exercice d’application :
centre O et circonscrit (C) un cercle de centre O, et
au triangle EFG, et [FG] A de cercle (C), et [MN]
diamètre du cercle (C). diamètre du cercle (C).
Alors EFG triangle 1) construire une figure.
rectangle en E. 2) Déterminer la nature de la
triangle MAN.