Le féminin et le pluriel de l’adjectif Stop!
Exercices supplémentaires
8
1 Indique la bonne forme de l’adjectif.
1 – La copine de Jérôme est comment?
• Oh, c’est une fille très … . ☐ jaloux ☐ jalouse
2 – C’est une … veste? ☐ nouveau ☐ nouvelle
• Mais non, elle est très … , cette veste. ☐ vieux ☐ vieille
3 – Et voilà une … photo de toi! ☐ beau ☐ belle
• Merci! Quel … compliment! ☐ beau ☐ belle
4 – Qui est ton prof favori?
• Ah, c’est le prof de maths. Il est très … . ☐ intelligent ☐ intelligente
5 – Ma chambre n’est pas très … . ☐ grand ☐ grande
• Moi aussi, j’ai une … chambre. ☐ petit ☐ petite
6 – Tu aimes le judo?
• J’adore, mais c’est quand même un sport … . ☐ dangereux ☐ dangereuse
2 Réponds aux questions. Fais comme dans le modèle.
Modèle
– Luc est nerveux. Et Lucie?
• Lucie est nerveuse aussi!
1 Stephane est grand. Et Stéphanie? 5 Jean est vieux. Et Jeanne?
2 Louis est très sportif. Et Louise? 6 Lucien est dangereux. Et Lucie?
3 Yves est curieux. Et Yvette? 7 Julien est intelligent. Et Julie?
4 Martin est jeune. Et Martine? 8 Paul est beau. Et Pauline?
3 Lis les présentations. Indique la forme correcte des adjectifs.
1
Voici madame Leroy.
Elle a les cheveux blond / blonde / blonds / blondes. Elle porte toujours de joli / jolie /
jolis / jolies talons et des jupes court / courte / courts / courtes. Madame Leroy est
très curieux / curieuse / curieuses. Elle s’intéresse aux dernier / dernière / derniers /
dernières nouvelles.
2
Moi, je m’appelle Lise.
À la maison, j’ai un cheval blanc / blanche / blancs
/ blanches, Spirit. J’ai aussi deux chats, Lucifer et
Momo. Ce sont des noms très original / originale /
originaux / originales, non? J’aime jouer à des jeux
amusant / amusante / amusants / amusantes avec
eux.
Rallye 4 • Stop! 8 – Le féminin et le pluriel de l’adjectif un 19
1
3
Voilà Caroline et Stéphanie.
Elles ont treize ans et sont fans de Coldplay. Elles admirent ces beau / belle / beaux /
belles garçons. Elles sont mêmes un peu amoureux / amoureuse / amoureuses du
chanteur Chris Martin.
4 Traduis l’adjectif et donne le contraire. Mets-les à la bonne forme.
[klein] 1 – Ce W couple-là est trop mignon!
• Tout à fait! C’est le W amour!
[wit] 2 – Qu’est-ce que tu portes quand tu travailles au restaurant?
• D’habitude, je porte une chemise W et un pantalon W . /
[groot] 3 – Tu as encore des frères ou des sœurs?
• Oui! J’ai un W frère et une W sœur. /
[oud] 4 – Tes grands-parents sont déjà W ?
• Mon grand-père a déjà 85 ans, mais ma grand-mère est
plus W . Elle n’a que 76 ans.
[eerste] 5 – Je n’aime pas le W exercice.
• Moi, je ne comprends pas la W question.
[goed] 6 – Quelle W odeur°!
• Tu trouves? Pour moi, c’est une W odeur!
5 Lis la présentation de la famille De Bruyne. Mets les adjectifs à la bonne forme.
Voici une [joli] [1] photo de la famille De Bruyne.
Ils sont quatre: maman Anne, papa Herwig et les deux
enfants Kevin et Stéphanie.
Kevin est un très [bon] [2] joueur de foot. Il a les
cheveux [roux] [3] et les yeux [bleu] [4]. Stéphanie
est plus [jeune] [5]. C’est sa [petit] [6] sœur. Elle est
[sportif] [7] aussi. Elle fait de la gymnastique [moderne]
[8]. Herwig et Anne sont des parents [sympathique] [9].
Ils adorent leurs enfants. Avec sa [gentil] [10] femme
Michèle, Kevin vit en Angleterre°, à Manchester. Manchester est une [chouette] [11]
ville. Là, ils habitent une [nouveau] [12] maison. La maison est très [grand] [13]. Michèle
a les cheveux [long] [14] et [brun] [15]. Elle adore les [beau] [16] vêtements! Michèle et
Kevin, c’est un [beau] [17] couple. Ils sont très [amoureux] [18]!
1 6 11 16
2 7 12 17
3 8 13 18
4 9 14
5 10 15
° l’odeur (f): de geur
l’Angleterre (f): Engeland
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2 deux Rallye 4 • Stop! 8 – Le féminin et le pluriel de l’adjectif
6 Lis la conversation. Puis, traduis les adjectifs et mets-les à la bonne forme.
Sophie Allô?
Catho Salut, Sophie. C’est moi, Catho.
Sophie Ah, Catho, ça va?
Catho Tout va bien, merci … Je suis quand même un peu [zenuwachtig] [1] pour la
[groot] [2] fête de ce soir.
Sophie Comment? Pourquoi?
Catho Eh bien, avec tous les élèves de notre [nieuw] [3] classe là …
Sophie Tous les élèves? Ce [mooi] [4] garçon Seb, tu veux dire … !
Catho Euh oui, je craque pour ses [groot] [5] yeux [blauw] [6] et ses [lang] [7]
cheveux [bruin] [8]! Il est [fantastisch] [9]!
Sophie Tu me téléphones pour préparer ta [eerste] [10] déclaration d’amour?
Catho C’est bien ça …
Non, non, je veux savoir quelles chaussures tu préfères: mes [nieuw] [11]
sandales [wit] [12] ou mes [mooi] [13] talons [grijs] [14].
Sophie Les talons [hoog] [15], bien sûr, ils sont vraiment trop [origineel] [16].
Catho O.K., merci et à ce soir!
Sophie À ce soir!
1 7 13
2 8 14
3 9 15
4 10 16
5 11
6 12
Rallye 4 • Stop! 8 – Le féminin et le pluriel de l’adjectif trois 21
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