Techniques
d'animat ion
Comment peut-on motiver nos élèves??
Animateur: -------------------
1- Situer / Contextualiser & se situer / se contextualiser
Disciplinaires
Transversales
d’apprentissage
Mais avant toute chose
Réalité des classes Solutions prévues Techniq u es App u i sur
d ' anima t ion
Enfan ts Mo t iva t ion Les pédagogies
Je u de r ôle
démotivés/Soutien en intelligence s actives telle s la
Br ain stor ming
pl us de s he ur e s de pédagogie
m u l t iple s , Quiz
co urs (Dimanche o u le coopérative et la
hétér ogénéité, Q u e st ion s po ur u n
s oi r ) champion pédagogie par le je u
Compét it ion
Anon y mat
Problématique
PROBLÉMATIQUE
Les rituels d'ouverture et de
clôture : de quoi s'agit-il ?
Ce sont des moments de
langage organisés en début de
séance pour p l a c e r l'élève en
situation de recherche et en
f i n de séance d'apprentissage
pour structurer l'objet de
savoir..
A V A NTA GE S
S'APPROPRIER LA SITUATION PROPOSÉE MOTIVER
L’ENTRÉE EN RECHERCHE ET ENTRER EN RECHERCHE
CADRER LA VISÉE DE L’APPRENTISSAGE
IDENTIFIER LES OBSTACLES À SURMONTER
ANTICIPER UN PARCOURS POSSIBLE POUR
SURMONTER CES DIFFICULTÉS
PROBLÉMATISER ET ORGANISER LA DÉVOLUTION DU
SAVOIR
TISSER DES LIENS ENTRE LES SAVOIRS
Objectifs
Utiliser leurs qualités personnelles
d’enseignants pour rendre efficiente
l’animation de classe.
-Mettre en œuvre efficacement les
techniques d’animation les plus
adaptées au contenu, au style
d’apprentissage et à l’âge de l’élève.
Adopter la posture d’animateurs-
facilitateurs
J ouer
LA PÉDAGOGIE
PAR
LE JEU
Êtes-vous
prêt à jouer ?
Ateliers
Groupe 1 : Jeu de la bataille ( Bataille des nombres 1 à 10)
Groupe 2 : Jeu de quatromino ( Révision des compléments à 100)
Groupe 3 : Jeu de cartes ( Révision de la conjugaison)
Groupe 4 : Jeu de LOTO ( Maths)
Jeu en Français
( Jeu utilisé en autonomie par un groupe d’enfants)
Les enfants révisent en jouant avec la conjugaison des verbes au présent.
Chaque enfant reçoit 5 cartes qu'il pose devant lui côté blanc.
Ce que les enseignants peuvent essayer pour
motiver les apprenants
Quelques conseils
Pour le primaire
Utilisez les ardoises!
Les é l è v e s ne doivent
pas l e v e r le doigt
I l s p e u v e n t tous
participer...
méthode simple et rapide pour
sélectionner les élèves au hasard, se
fait avec des bâtonnets Artisanaux.
Ces bâtonnets portent les noms
d’élèves. L’enseignant marque chaque
extrémité du bâtonnet d’une couleur
différente et le retourne lorsqu’il fait
appel à un élève.
Les mains en l'air
Engager les apprenants désengagés
avec du matériel de manipulation ! Les
élèves apprennent en faisant, alors
quelle meilleure façon de les garder
engagés dans vos leçons que de garder
ces petites mains occupées d’une
manière significative ?
Qu'avons- nous appris?
Récapitulons
Méthodes? Techniques?
