DESCRIPTIF DE FORMATION
DUEF A 1
Diplôme Universitaire d’Etudes Françaises
Niveau A1 du Cadre européen
Unités d’enseignement Eléments constitutifs Rythme Note Modalités de Contrôle de Modalités d’évaluation
hebdomadaire Connaissances
1. Compréhension de l’oral et 3 évaluations (le dernier contrôle continu compte pour au moins 50%
2h00 /30 100% contrôle continu
lexique de la note finale)
1. Compétences linguistiques 2. Production/interaction orale et Contrôle continu 40% +
2h00 /30 Au moins 1 évaluation au cours du semestre + 1 oral terminal
orales lexique contrôle terminal 60%
3. Prononciation, phonie- Au moins 2 évaluations au cours du semestre (comptant pour 20% de
1h30 /20 100% contrôle continu
graphie la note de production/interaction orale)
1. Compréhension de l’écrit et 3 évaluations (le dernier contrôle continu compte pour au moins 50%
2h30 /40 100% contrôle continu
2. Compétences linguistiques lexique de la note finale)
écrites 2. Production écrite et 3 évaluations (le dernier contrôle continu compte pour au moins 50%
2h30 /40 100% contrôle continu
morphosyntaxe de la note finale)
1. Projets collaboratifs (tâches
2h00 /20 100% contrôle continu Autoévaluation, compétences sous forme « maintenant je peux »
3. Compétences actionnelles)
sociolinguistiques Validation sur Travaux de restitution d’un document oral + assiduité, investissement
2. Parcours individualisé oral 1h00 100% contrôle continu
critères et participation
Validation sur 100% contrôle continu Travaux de restitution d’un document écrit + assiduité, investissement
3. Parcours individualisé écrit 1h00
critères et participation
1. Culture, civilisation et /20 100% contrôle continu
2h00 Au moins 2 évaluations au cours du semestre
4. Compétences activités de la vie quotidienne
socioculturelles et Validation sur 100% contrôle continu Réalisation d’un carnet (de voyages, de rencontres…)
2. Portfolio socioculturel 1h00
interculturelles critères
Total hebdomadaire (heures enseignant) : 17h30
Volume de formation hebdomadaire : 20h00
Note totale sur 200
Seuil de réussite pour l'obtention du diplôme : 100/200
I) Objectifs du Diplôme Universitaire d’Etudes Françaises A1
Comprendre un message clair et simple (débit assez lent) relatif à la vie quotidienne, repérer des informations simples.
Comprendre des informations dans des documents très simples en rapport avec la vie quotidienne.
Répondre à des demandes d’informations personnelles simples. Donner des informations sur ses activités.
Raconter une expérience, un événement de manière succincte.
Parler de soi, de sa famille, de son environnement proche. Répondre à des questions simples.
II) Contenus de la formation
UE 1 : Compétences linguistiques orales
EC 1 – Compréhension de l’oral et lexique
Au cours du semestre, l’apprenant sera apte à comprendre l’essentiel d’une conversation très simple, des annonces et des instructions orales brèves
dans un langage standard et clair dans le cadre de sujets familiers (publicité, météo). Il pourra repérer des informations précises et le sujet principal
d’une conversation très simple.
EC 2 – Production / interaction orale et lexique
L’apprenant sera apte à donner des informations, s’adresser à un auditoire, à se présenter, à décrire et à s’engager dans une interaction très simple
dans un cadre formel et informel. Il sera apte à exprimer une réaction personnelle limitée. Il pourra répondre à des questions et réagir à des
déclarations simples.
EC 3 – Prononciation, phonie-graphie
L’apprenant sera capable de prononcer les sons de manière compréhensible afin de les écrire correctement. Il pourra construire son apprentissage
afin d’obtenir une prononciation claire.
UE 2 : Compétences linguistiques écrites
EC 1 – Compréhension de l’écrit et lexique
L’apprenant sera capable de comprendre des messages simples et brefs en rapport avec la vie quotidienne. Il sera capable de comprendre des
affiches, panneaux, formulaires, notes, cartes postales, brochures, courriels, menus, catalogues, plans .
EC 2 – Production écrite et morphosyntaxe
L’apprenant sera capable de répondre à des demandes d’informations personnelles simples, donner des informations sur ses activités et raconter une
expérience, un événement.
UE 3 : Compétences sociolinguistiques
EC 1– Projets collaboratifs (tâches actionnelles)
L’apprenant devra réaliser des projets en petits groupes autour de thèmes vus en classe. Il agira en tant qu’intermédiaire et médiateur dans le cadre
de tâches comme par exemple réaliser un trombinoscope de la classe, créer une carte postale sonore, écrire un avis sur un restaurant, composer et
jouer des saynètes sur des thèmes de la vie quotidienne.
EC 2– Parcours individualisé oral et écrit
L’apprenant aura l’opportunité de mettre en place les retours des enseignants et de s’autoévaluer afin de remédier à d’éventuelles lacunes à l’oral
comme à l’écrit ou de se perfectionner et d’élargir l’étendue et la maitrise de son système phonologique, lexical et morphosyntaxique.
UE 4 : Compétences socioculturelles et interculturelles
EC 1 – Culture, civilisation et activités de la vie quotidienne
L’apprenant découvrira la géographie et la culture locale, sera sensibilisé au monde de la Francophonie ainsi qu’à la gastronomie et au tourisme en
France. Il acquerra des compétences de compréhension interculturelle.
EC 2 – Portfolio socioculturel
L’apprenant présentera un portfolio sous forme de carnet d’expériences vécues dans son quotidien dans le cadre du CIEF ou à l’extérieur
(participation aux activités culturelles, visites, spectacles, films, expositions).
