Enseignante : Benayad Farah
Établissement d’enseignement privé
Texte
Le sommeil déserta les paupières cette nuit-là. Une fois seul, je donnai libre cours à mes
larmes abondantes. Une seule phrase occupait mon esprit et résonnait comme un gong au fond
de mon être : « Si tu réussis ton entrée en sixième, je t’achète un vélo ! ». L’école était le sujet
de prédilection* du père. (…) Mes résultats étaient nuls en classe. Les mots bourdonnaient
dans ma tête et me donnaient le vertige. Le chant d’un oiseau m’arracha à ma méditation*.
Mes larmes s’arrêtèrent soudain et mes idées noires se dissipèrent comme par enchantement.
La phrase maudite atténua le poids de mon accusation, car dans ma tête je m’amusai à la
transformer pour lui donner une autre forme et une autre tournure. Comme un jeu de puzzle,
je réussis à mettre les mots dans le bon ordre et j’obtins ceci : « Réussis : » … « Tu dois
réussir » … Et de fil en aiguille, j’arrivai à ceci : « Je dois travailler pour réussir et mériter un
vélo ! ». Je me surpris en train de parler à haute voix et cela m’amusa. Je disais : « il me lance
un défi, je lui ferai regretter ses propos. Il sera devant le fait accompli. Et comme il tient à
sauver la face devant nous, il sera obligé de tenir sa promesse. Puis avec un vélo, je gagnerai
beaucoup de temps. J’irai plus vite pour faire les courses et pour me rendre à l’école. ». Je pris
alors la résolution de m’appliquer en classe.
D’après Abdelhak SERHAN, “ Le vélo ”
Compréhension de l’écrit
1- Complète le tableau suivant:
Titre de l’œuvre Auteur
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2- Répondez par : “Vrai” ou “Faux ”et justifiez votre réponse à partir du texte :
a- Les résultats scolaires du narrateur sont excellents.
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b- Le père a acheté un vélo à son fils.
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3- Pourquoi le narrateur n’arrive-t-il pas à dormir ?
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4- Quelle a été la décision prise par le narrateur pour avoir le vélo ?
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Langue et Communication
1- Les passages suivants sont au présent de l’indicatif ; réécris-les en conjuguant les
verbes à l’imparfait.
• Le roi Germond a un sénéchal nommé Aguinguerran le Roux, outrecuidant et mauvais
de cœur. Il prétend aimer la jeune Iseult et, chaque jour, dans l’espoir de l’obtenir pour
femme, s’arme contre le dragon.
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• Dès qu’il voit le monstre, il fuit au plus vite.
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2- Construis des phrases au passé simple avec les verbes et les personnes proposées.
-ils (élire) - je (savoir)
a- …………………………………………………………………………………………...
b- …………………………………………………………………………………………...
3- Distingue les valeurs de l’imparfait. Dans les phrases suivantes, précise la valeur de
l’imparfait.
• Fafnir était le plus cupide des deux. …………………………………………………
• Siegfried attaqua le dragon qui donnait de furieux coups de tête
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•Tandis qu’il préparait le cœur du dragon pour l’offrir à Regin, le jeune guerrier se
brûla……………………………………………………………………………………...
4- Réécris les phrases suivantes en conjuguant les verbes entre parenthèses au temps
qui convient (passé simple ou imparfait).
• Il (être) une fois un fabuleux trésor et un anneau sur lesquels (planer) une
malédiction.
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• Pour garder le trésor, Fafnir l’(enfermer) dans une grotte et (s’installer) à l’entrée.
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• Guidé par Regin, Siegfried (arriver) en vue de la caverne où (séjourner) le dragon.
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