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04/11/2015
FICHE N° FICHE PEDAGOGIQUE
Titre du chapitre : MULTIPLES ET DIVISEURS COMMUNS DE DEUX ENTIERS NATURELS : PGCD ET PPCM
Titre de la leçon : Le PGCD de deux nombres
Classe : 5 Durée : 55mn
ème
EFFECTIF : 39 G=31 F=08
Objectifs spécifiques : A l’issue de la leçon de la classe de …5
ème
…doit être capable de :
-Définir le PGCD de deux entiers naturels
- Déterminer le PGCD de deux nombres.
Prérequis : L’élève doit être capable de :
- Reconnaitre l’ensemble de diviseur d’un entier naturel
- Utiliser les notations ensemblistes (
- Décomposer un entier naturel en produit de facteurs premiers
Méthodes (s) actives(s):Découverte Technique(s) : Questionnement & activité
Matériel : Règle ; craie de couleur
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SCENARIO : Déroulement
Etapes, Durée,
Rôle et intention du professeur Rôle et activité des élèves
Intensions, Pédagogiques
Le professeur donne l’exercice suivant au tableau et demande de le Traiter l’exercice donné dans
ère
1 Etape( 12mn ) traiter. les cahiers d’exercice.
Réponses
EXERCICE 1) Les diviseurs sont :
Contrôle de
D18={1 ;2 ;3 ;6 ;18}
1-Donner l’ensemble des diviseurs de chaque nombre suivant : 18 et 24
prérequis D24={1 ;2 ;3 ;4 ;6 ;8 ;12 ;24}
2-Compéter les pointillés par le symbole qui convient : ; 2-Complétons
3…D12 ; 4….D10 ;0….D5 ; ID+….D- ={0} ; 11…D529 3 D12 ; 4 .D10 ; 0 D5
ID+ ID- ={0} ; 11 D529
3-Décomposer 180 et 140 en produit de facteurs premiers 3-Décomposition de 180 et 140
180=2²x3²x5x1
140=2²x5x7x1
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2ème ETAPE( 3mn ) Le professeur pose les questions suivantes : Les élèves répondent aux
1) Quel est le plus grand commun diviseur de 18 et de 24 ? questions posées ; prennent le
2) Comment le nomme-t-on ?
titre et sous-titre de la leçon et
Le prof donne le titre de la leçon et communique les objectifs de la leçon.
écoutent les objectifs
Chap2 : Multiples et diviseurs communs de deux entiers naturels :PGCD et communiqués
Motivation
PPCM.
I) Diviseurs communs de deux entiers naturels :PGCD
1) Définition
3ème ETAPE Le prof donne l’activité suivante au tableau Prendre l’activité dans le cahier
( 30mn )
de cours et un volontaire la
Activité
corrige au tableau
1)Trouver tous les diviseurs de 30 et 20
Réponses
2)Citer tous les diviseurs communs de 30 et 20
1) Cherchons les diviseurs de
3) Parmi les diviseurs communs de 30 et 20 ; quel est le plus grand?
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30 et de 20 :
D30={1 ;2 ;3 ;5 ;6 ;10 ;15 ;30}
D20={1 ;2 ;4 ;5 ;10 ;20}
2)Les diviseurs communs Sont :
Définition
D30 D20={1 ;2 ;5 ;10}
On dit que 10 est le plus grand commun diviseur de 30 et 20 et on
3)Le plus grand parmi ces
écrit :PGCD (30 ;20)=10
diviseurs est 10.
2-Recherche du PGCD de deux nombres
Exemple : Cherchons le PGCD (500 ;20)
On a : 30=21x31x51x1 et 500=2²x53x1
PGCD (500;30)=21x51 donc le PGCD (500;30)=10
Règle : Le PGCD de deux entiers naturels a et b s’obtient en faisant le
produit de tous les facteurs communs aux décompositions en facteurs
premiers de a et b ;chaque facteur étant affecté de son plus petit exposant.
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Exercice d’application Résoudre individuellement et
Evaluation des volontaires désignés le
terminale 1) Trouver tous les diviseurs de chacun des nombres suivants : 24 et 18 corrige au tableau
Réponses
(8mn) 2) Quel est le plus grand commun diviseur parmi les diviseurs de 24 et 18
1) Cherchons les diviseurs
3) Déterminer le PGCD (180 ; 168) de :
D18={1 ;2 ;3 ;6 ;18}
D24={1 ;2 ;3 ;4 ;6 ;8 ;12 ;24}
2) Le PGCD(24 ;18)=6
3) Calculons le
PGCD(180 ;168) :
180=2²x3²x5x1
168=23x3x7x1
PGCD(180 ;168)=12
N.B : Contrôle des absences et remplissage du cahier de texte ( 2mn )
Exercice d’approfondissement :A faire pour le 05/11/2015 ; Exercice1 page 34 Faso maths 5ème
