Travail élaboré par Mme Souissi Sondes

Module de révision n°3 7ème année

Orthographe : Les homophones

1. La – l’a –l’as

Ex1 : La fée a disparu dans la forêt.

 La est un déterminant (article défini) s’il est placé devant un nom féminin singulier
Ex2 : Le loup a tué la grand-mère et l’a avalée.

Ex3 : Merci Patrick, tu l’as secouru.

 L’ : un pronom personnel s’il est placé devant l’auxiliaire avoir
 l’a - l’as → pronom personnel + auxiliaire avoir au présent

le ou la + a /as + (un participe passé)

Application :
Complétez les phrases suivantes par : « la- l’as- l’a »
- L’ogresse, tu la connais ? Tu ne l’as jamais vue, tu ne l’as jamais rencontrée. Elle ne t’a jamais
touché, elle ne t’est jamais apparue. Pourtant, elle est présente dans des centaines de contes et
elle anime tous ces récits merveilleux qui font frémir les enfants. Comment l’as tu imaginée ? Tu
ne l’as pas vue aussi grande qu’un palmier à la chevelure ébouriffée ? Tu ne l’as pas crainte en
voyant ses dents de scie quand elle t’a interpellé ? Tu ne l’as pas détestée quand elle a tendu la
main griffée ? Ne l’as tu pas repoussée de tout ton cœur sans avoir le courage de lui crier au
visage la haine que tu lui portes ? Tu sais que l’ogresse n’existe pas mais la créature continue à
peupler tes cauchemars. Notre maitre nous l’a toujours décrite comme une peur nécessaire car
elle enfante le courage.
- Dans la bibliothèque municipale, on trouve beaucoup d’histoires authentiques.
- Tu connais « Banche neige » ? Tu l’as lue?
- Comme les enfants de son âge Philippe a lu l’histoire de chat botté et l’a appréciée.
2. Ma – m’a –m’as

Ex1 : c’est ma mère qui m’a offert cette poupée.

Ex2 : Tu m’as promis de me prêter ce livre.
Ex 3 : Mon cousin m’a téléphoné hier soir, il m’a proposé de passer le week-end chez lui.
 Ma → adjectif possessif devant un nom féminin singulier.
 M’a /m’as → pronom personnel+ auxiliaire avoir au présent.

Me+ a/as + un participe passé.

Application :
Complétez les phrases suivantes par : « ma- m’as- m’a »
 Ma mère m’a obligé de faire du sport pour maigrir.
 C’est ma chatte qui m’a griffé au genou.
 Merci. Le colis que tu m’as envoyé a plu à tous les membres de ma famille.
 Tu m’as écrit une histoire qui m’a beaucoup plu.
 « Viens vers moi ma belle princesse » dit le prince captivé par la beauté de la
princesse.
 Mon ami Paul m’a offert l‘histoire de Cendrillon comme cadeau d’anniversaire.
 J’ai trouvé l’histoire d’Hannibal dans ma bibliothèque.
Bon travail ☻1
Travail élaboré par Mme Souissi Sondes
Module de révision n°3 7ème année

Les mots de reprise

 Réécrivez le paragraphe suivant de façon à éviter les répétitions en employant chaque fois
une expression de reprise parmi les suivantes : celui-ci, cet être mystérieux, sa, il, il.

L’étudiant n’a jamais vu le lutin dans sa vie. L’étudiant Il était impressionné de voir le lutin cet
être mystérieux tout petit. Le lutin celui-ci avait l’œil vif, le nez en trompette et le visage
couvert de tâches de rousseur. Le lutin Il portait une paire de culottes en velours rouge
flamboyant et sa belle cape de laine verte projetait sur le sol une ombre démesurément grande
pour la taille sa taille du lutin, ce qui lui donnait une allure presque comique.

 Le paragraphe suivant contient des répétitions. Evitez la répétition en employant des mots
de reprise variés.

Le mystère de la princesse.

Il y avait une fois un roi qui avait une fille gracieuse et douce. Mais ce que la fille (GN la
princesse) faisait la nuit était plein de mystères. Chaque jour, le cordonnier de la cour gâtait la
fille ( P.P la) en lui apportant douze paires de souliers de satins et chaque matin les douze paires
de souliers (GN ces chaussures) avaient les semelles usées par la danse. Le soir venu, le roi
conduisait la fille (adj possessif sa fille ) à la chambre de la fille (adj possessif sa chambre). Le roi
(PP Il) fermait la porte à clé et mettait la clé (PP la mettait) dans sa poche.

1- Les pronoms personnels sujet et COD

 Complétez par le pronom personnel sujet ou COD qui manque : tu, te, me, nous, il, je, t’,
elle, l’, la, tu.

Un vieux Chêne-liège

Il y avait un vieil homme dans la montagne. C’était son métier de frapper les arbres à coups de hache.
Un jour, il leva sa hache contre le vieux chêne-liège.

« Es-tu fou ! Pourquoi veux-tu me couper, lui demande l’arbre ?

- Pour avoir chaud le soir, pour faire la cuisine.

- Ne cherche pas à me faire du mal et je vais t’aider. tu vois ce trou, là-bas ! tu y trouveras une
meule ; elle passait autrefois sur le blé et elle en faisait de la farine. Emporte-la chez toi. Tu
lui parleras, tu lui diras : « Tourne, tourne », et elle tournera, et elle te donnera de la farine
pour toi et ta femme. »

Le vieux emporte la meule chez lui ; il la montre à sa femme « Nous allons l’essayer », dit-il.

 Evite la répétition en remplaçant les GN soulignés par le P.P. convenable

Un bon vieillard italien allait chaque jour couper du bois en forêt pour vendre le bois aux villageois.
Avec ses deux ou trois sous, le vieillard s’achetait une petite boule de pain noir, sans quoi, le vieillard
ne mangeait pas et sa femme non plus ! Vendre du bois était pour eux le seul moyen de survivre, car

Bon travail ☻2
Travail élaboré par Mme Souissi Sondes
Module de révision n°3 7ème année
leurs trois fils étaient morts en mer, emportés par une tempête. Un matin que le vieux travaillait au
bois, le vieux repensa à ses années de bonheur perdu.

-Ah ! si au moins je pouvais avoir un autre fils ! soupire le vieillard. La vie me serait tellement moins
dure ! J’emmènerais ce fils travailler au bois avec moi. Je lui apprendrais à jardiner… A peine eut-il
terminer sa phrase qu’un joli lutin roux surgit mystérieusement de l’épais feuillage des arbres. Le
vieillard stupéfait observa le lutin. Le lutin était exactement tel qu’il se l’était imaginé.

D’après Claire Derouin, contes et légendes

Pour le vendre, il s’achetait, il ne mangeait pas, Un matin qu’il travaillait,

Ah.. ; soupira –t-il… ! je l’emmènerais, le vieillard stupéfait l’observait,

2- Souligne Le GN COD et remplace-le par le P.P. convenable

- Les voleurs jettent Frédéric dans le tonneau. Les voleurs le jettent dans le tonneau.
- L’enfant admire la lune.  L’enfant l’admire.
- Nous apercevons les yeux brillants du loup.  Nous les apercevons.
- La bête sent l’odeur de la viande grillée.  La bête la sent.
- Vous regardez les choses.  Vous les regardez.
3- Evite la répétition dans les phrases suivantes.
- Le monstre donne un coup à notre héros mais notre héros évite le coup.  Il l’évite.
- La reine est fâchée contre son ministre. La reine punit le ministre.  Elle le punit.
- Mes parents inventent des histoires puis mes parents nous racontent les histoires.  Ils nous les
racontent.
- Reconnais-tu cette dame ? Oui je reconnais la dame.  Je la reconnais.
- Les enfants aiment les histoires. Les enfants écoutent passionnément les histoires.  Ils les
écoutent.
4- Complète le paragraphe suivant par le pronom qui convient.

Les villageois adorent la fée : ils pensent à elle et lui apporte des fleurs, alors que le maire ne l’aime
pas. Il leur interdit de la visiter. La fée devient une méchante sorcière et ne le dit pas aux villageois.
Elle se dirige vers la maison du maire et lui casse la tête puis elle redevint fée. Le jour même, elle
invite les villageois et leur dit : « vous êtes mes amis. » Alors, ils répondent : « nous t’aimons comme
nos parents et nos enfants. »

Réponds aux questions en utilisant des pronoms personnels.

- Avez-vous lu ces histoires bizarres ?  Nous les avons lues.

- As-tu regardé l’émission sur les mystères ?  Je l’ai regardée.
- A qui a-t-on acheté cette tenue de sorcier ?  On l’a achetée à l’acteur.
- Es-tu le fabuliste qui a inventé cette histoire ?  Oui, je le suis et je l’ai inventée.

L’impératif : Réécris ces phrases de manière à employer l’impératif

- Tu dois obéir aux ordres de ton chef.  Obéis aux ordres de ton chef.
- Vous devez vous occuper de ce chat.  Occupez-vous de ce chat.
- Vous ne devez pas maltraiter ces animaux.  Ne maltraitez pas ces animaux.
- Tu dois soigner la blessure du chien.  Soigne la blessure de ce chien.

Bon travail ☻3
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Module de révision n°3 7ème année
- Il faut dresser cet animal.  Dresse cet animal.
-

Remets à l’impératif les consignes que le texte suivant donne au futur

Tu réveilleras Christophe à huit heures, et tu lui donneras son petit déjeuner. Tu lui feras prendre son
bain, puis tu l’emmèneras à sa leçon de Judo. Tu lui achèteras un cahier de musique et des gants
chauds, puis tu le feras déjeuner avec toi. Tu le conduiras ensuite à mon bureau, et je vous
emmènerai au cirque pour vous récompenser.

Réveille Christophe, donne-lui son petit déjeuner…Fais-le prendre son bain, emmène-le à sa leçon
de Judo……Achète-lui un cahier de musique…………Fais-le déjeuner avec toi……conduis-le ensuite à
mon bureau….

Production

1- Description d’une ogresse

Elle fait peur aux enfants à cause de son apparence affreuse. C’est une grosse dame corpulente avec
un visage laid. Elle un front bombé, des sourcils roux et des yeux globuleux. Son nez est long et
aquilin, sa bouche large et édentée et son menton allongé est en galoche. Cette vilaine créature se
couvre la tête d’une coiffe gris-bleu et les épaules d’une cape en laine rousse. Elle porte une robe
marron et un tablier de cuisine en tissu épais. Elle se chausse d’une paire de babouches ver bouteille.

2- Description de la marâtre de Blanche-Neige

Les sept nains regardent la vilaine belle-mère de Blanche-Neige et la trouvent très laide avec son
visage anguleux aux grands yeux exorbités et malicieux, au nez au bec d’aigle, à la bouche toue ridée
et large comme un tiroir. Cette femme aux pouvoirs maléfiques a un corps squelettique, un dos
bossu et des mains osseuses aux doigts griffus. Cette cruelle fée est vêtue d’une longue robe noire à
capuche pointue et à manches très larges. Quelle terrible sorcière ! Elle est méchante comme un
diable avec son cruel sourire.

3- Description d’une princesse

- Il se sent ensorcelé par la beauté exceptionnelle de Maria qui a de grands yeux bleus et en
amande, des sourcils bien tournés, des cheveux lisses et dorés couleur de blé qui retombent sur
son front, des joues roses couleurs de pêche, une bouche cerise aux lèvres bien dessinées
embellie d’un doux sourire.

- Comme cette reine élancée et mince est ravissante avec ses cheveux soyeux tout noirs et
brillants, comme le plumage du corbeau, qu’elle orne d’une admirable couronne endiamantée.
Sa majesté a de beaux yeux bleus couleur d’azur au regard doux et innocent, une figure ronde si
charmante et un nez fin. Sur sa fine bouche, se dessine toujours un charmant sourire angélique.
Elle porte chaque jour une nouvelle robe qui éblouit par son éclat. Tout le monde l’aime pour sa
bonté et son cœur vaillant.

Bon travail ☻4
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Module de révision n°3 7ème année

Orthographe : Les homophones

1- La – l’a –l’as

Ex1 : La fée a disparu dans la forêt.

 La est un déterminant (article défini) s’il est placé devant un nom féminin singulier
Ex2 : Le loup a tué la grand-mère et l’a avalée.

Ex3 : Merci Patrick, tu l’as secouru.

 L’ : un pronom personnel s’il est placé devant l’auxiliaire avoir
 l’a - l’as → pronom personnel + auxiliaire avoir au présent

le ou la + a /as + (un participe passé)

Application :
Complétez les phrases suivantes par : « la- l’as- l’a »
- L’ogresse, tu…….connais ? Tu ne ……..jamais vue, tu ne……….jamais rencontrée. Elle ne t’a jamais
touché, elle ne t’est jamais apparue. Pourtant, elle est présente dans des centaines de contes et
elle anime tous ces récits merveilleux qui font frémir les enfants. Comment ………-tu imaginée ?
Tu ne ……….pas vue aussi grande qu’un palmier à la chevelure ébouriffée ? Tu ne ………..pas
crainte en voyant ses dents de scie quand elle t’a interpellé ? Tu ne ………….pas détestée quand
elle a tendu ……….main griffée ? Ne …………..tu pas repoussée de tout ton cœur sans avoir le
courage de lui crier au visage…………haine que tu lui portes ? Tu sais que l’ogresse n’existe pas
mais………créature continue à peupler tes cauchemars. Notre maitre nous ………toujours décrite
comme une peur nécessaire car elle enfante le courage.
- Dans …. bibliothèque municipale, on trouve beaucoup d’histoires authentiques.
- Tu connais « Banche neige » ? Tu ….. lue?
- Comme les enfants de son âge Philippe a lu l’histoire de chat botté et …… appréciée.
2- Ma – m’a –m’as

Ex1 : c’est ma mère qui m’a offert cette poupée.

Ex2 : Tu m’as promis de me prêter ce livre.
Ex 3 : Mon cousin m’a téléphoné hier soir, il m’a proposé de passer le week-end chez lui.
 Ma → adjectif possessif devant un nom féminin singulier.
 M’a /m’as → pronom personnel+ auxiliaire avoir au présent.

Me+ a/as + un participe passé.

Application :
Complétez les phrases suivantes par : « ma- m’as- m’a »
 ………..mère …………obligé de faire du sport pour maigrir.
 C’est………..chatte qui………griffé au genou.
 Merci. Le colis que tu ………….envoyé a plu à tous les membres de……..famille.
 Tu ....... écrit une histoire qui …… beaucoup plu.

Bon travail ☻5
Travail élaboré par Mme Souissi Sondes
Module de révision n°3 7ème année
 « Viens vers moi …… belle princesse » dit le prince captivé par la beauté de la
princesse.
 Mon ami Paul …. offert l‘histoire de Cendrillon comme cadeau d’anniversaire.
 J’ai trouvé l’histoire d’Hannibal dans …… bibliothèque.
Les mots de reprise

 Réécrivez le paragraphe suivant de façon à éviter les répétitions en employant chaque fois
une expression de reprise parmi les suivantes : celui-ci, cet être mystérieux, sa, il, il.

L’étudiant n’a jamais vu le lutin dans sa vie. L’étudiant ……… était impressionné de voir le lutin
…………………………………………tout petit. Le lutin…………………………………….. avait l’œil vif, le nez en
trompette et le visage couvert de tâches de rousseur. Le lutin ………..portait une paire de culottes
en velours rouge flamboyant et sa belle cape de laine verte projetait sur le sol une ombre
démesurément grande pour la taille……………… du lutin, ce qui lui donnait une allure presque
comique.

 Le paragraphe suivant contient des répétitions. Evitez la répétition en employant des mots
de reprise variés.
Le mystère de la princesse.

Il y avait une fois un roi qui avait une fille gracieuse et douce. Mais ce que la fille
(GN………………………..) faisait la nuit était plein de mystères. Chaque jour, le cordonnier de la cour
gâtait la fille ( P.P………………………………….) en lui apportant douze paires de souliers de satins et
chaque matin les douze paires de souliers (GN………………………………………………….) avaient les
semelles usées par la danse. Le soir venu, le roi conduisait la fille (adj possessif………………………….)
à la chambre de la fille (adj possessif…………………………………….). Le roi (PP………) fermait la porte à
clé et mettait la clé (PP………………………….) dans sa poche.

- Les pronoms personnels sujet et COD

 Complétez par le pronom personnel sujet ou COD qui manque : tu, te, me, nous, il, je, t’,
elle, l’, la, tu.

Un vieux Chêne-liège

Il y avait un vieil homme dans la montagne. C’était son métier de frapper les arbres à coups de hache.
Un jour,……………..leva sa hache contre le vieux chêne-liège.

« Es-………….fou ! Pourquoi veux-tu…………..couper, lui demande l’arbre ?

- Pour avoir chaud le soir, pour faire la cuisine.

- Ne cherche pas à me faire du mal et……….vais……..’aider. tu vois ce trou, là-bas ! tu y
trouveras une meule ; …………….passait autrefois sur le blé et elle en faisait de la farine.
Emporte-…………..chez toi. ………….lui parleras,…………..lui diras : « Tourne, tourne », et elle
tournera, et elle te donnera de la farine pour toi et ta femme. »

Le vieux emporte la meule chez lui ; il……..montre à sa femme « ………..allons……..’essayer », dit-il.

 Evite la répétition en remplaçant les GN soulignés par le P.P. convenable

Bon travail ☻6
Travail élaboré par Mme Souissi Sondes
Module de révision n°3 7ème année
Un bon vieillard italien allait chaque jour couper du bois en forêt pour vendre le bois aux villageois.
Avec ses deux ou trois sous, le vieillard s’achetait une petite boule de pain noir, sans quoi, le vieillard
ne mangeait pas et sa femme non plus ! Vendre du bois était pour eux le seul moyen de survivre, car
leurs trois fils étaient morts en mer, emportés par une tempête. Un matin que le vieux travaillait au
bois, le vieux repensa à ses années de bonheur perdu.

-Ah ! si au moins je pouvais avoir un autre fils ! soupire le vieillard. La vie me serait tellement moins
dure ! J’emmènerais ce fils travailler au bois avec moi. Je lui apprendrais à jardiner… A peine eut-il
terminer sa phrase qu’un joli lutin roux surgit mystérieusement de l’épais feuillage des arbres. Le
vieillard stupéfait observa le lutin. Le lutin était exactement tel qu’il se l’était imaginé.

D’après Claire Derouin, contes et légendes

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5- Souligne Le GN COD et remplace-le par le P.P. convenable

- Les voleurs jettent Frédéric dans le tonneau. ………………………………
- L’enfant admire la lune.  ………………………………
- Nous apercevons les yeux brillants du loup.  ………………………………
- La bête sent l’odeur de la viande grillée.  ………………………………
- Vous regardez les choses.  ………………………………
6- Evite la répétition dans les phrases suivantes.
- Le monstre donne un coup à notre héros mais notre héros évite le coup.  ………………………………
- La reine est fâchée contre son ministre. La reine punit le ministre.  ………………………………
- Mes parents inventent des histoires puis mes parents nous racontent les histoires. …………………
- Reconnais-tu cette dame ? Oui je reconnais la dame.  ………………………………
- Les enfants aiment les histoires. Les enfants écoutent passionnément les histoires.  …………

7- Complète le paragraphe suivant par le pronom qui convient.

Les villageois adorent la fée : ……. pensent à ……. et lui apporte des fleurs, alors que le maire ne …….
aime pas. ……. leur interdit de ……. visiter. La fée devient une méchante sorcière et ne ……. dit pas
aux villageois. ……. se dirige vers la maison du maire et lui casse la tête puis elle redevint fée. Le jour
même, ……. invite les villageois et leur dit : « ……. êtes mes amis. » Alors, ……. répondent : « ……. …….
aimons comme nos parents et nos enfants. »

Réponds aux questions en utilisant des pronoms personnels.

- Avez-vous lu ces histoires bizarres ?  ……………………………………………………..

- As-tu regardé l’émission sur les mystères ?  ……………………………………………………..
- A qui a-t-on acheté cette tenue de sorcier ?  ……………………………………………………..
- Es-tu le fabuliste qui a inventé cette histoire ?  ……………………………………………………..

L’impératif : Réécris ces phrases de manière à employer l’impératif

Bon travail ☻7
Travail élaboré par Mme Souissi Sondes
Module de révision n°3 7ème année
- Tu dois obéir aux ordres de ton chef.  ……………………………………………………..
- Vous devez vous occuper de ce chat.  ……………………………………………………..
- Vous ne devez pas maltraiter ces animaux.  ……………………………………………………..
- Tu dois soigner la blessure du chien.  ……………………………………………………..
- Il faut dresser cet animal.  ……………………………………………………..

Remets à l’impératif les consignes que le texte suivant donne au futur

Tu réveilleras Christophe à huit heures, et tu lui donneras son petit déjeuner. Tu lui feras prendre son
bain, puis tu l’emmèneras à sa leçon de Judo. Tu lui achèteras un cahier de musique et des gants
chauds, puis tu le feras déjeuner avec toi. Tu le conduiras ensuite à mon bureau, et je vous
emmènerai au cirque pour vous récompenser.

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

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Production

1- Description d’une ogresse

Elle fait peur aux enfants à cause de son apparence affreuse. C’est une grosse dame corpulente avec
un visage laid. Elle un front bombé, des sourcils roux et des yeux globuleux. Son nez est long et
aquilin, sa bouche large et édentée et son menton allongé est en galoche. Cette vilaine créature se
couvre la tête d’une coiffe gris-bleu et les épaules d’une cape en laine rousse. Elle porte une robe
marron et un tablier de cuisine en tissu épais. Elle se chausse d’une paire de babouches ver bouteille.

2- Description de la marâtre de Blanche-Neige

Les sept nains regardent la vilaine belle-mère de Blanche-Neige et la trouvent très laide avec son
visage anguleux aux grands yeux exorbités et malicieux, au nez au bec d’aigle, à la bouche toue ridée
et large comme un tiroir. Cette femme aux pouvoirs maléfiques a un corps squelettique, un dos
bossu et des mains osseuses aux doigts griffus. Cette cruelle fée est vêtue d’une longue robe noire à
capuche pointue et à manches très larges. Quelle terrible sorcière ! Elle est méchante comme un
diable avec son cruel sourire.

3- Description d’une princesse

- Il se sent ensorcelé par la beauté exceptionnelle de Maria qui a de grands yeux bleus et en
amande, des sourcils bien tournés, des cheveux lisses et dorés couleur de blé qui retombent sur
son front, des joues roses couleurs de pêche, une bouche cerise aux lèvres bien dessinées
embellie d’un doux sourire.

- Comme cette reine élancée et mince est ravissante avec ses cheveux soyeux tout noirs et
brillants, comme le plumage du corbeau, qu’elle orne d’une admirable couronne endiamantée.
Sa majesté a de beaux yeux bleus couleur d’azur au regard doux et innocent, une figure ronde si
charmante et un nez fin. Sur sa fine bouche, se dessine toujours un charmant sourire angélique.

Bon travail ☻8
Travail élaboré par Mme Souissi Sondes
Module de révision n°3 7ème année
Elle porte chaque jour une nouvelle robe qui éblouit par son éclat. Tout le monde l’aime pour sa
bonté et son cœur vaillant.

Bon travail ☻9