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Évaluation Maths 2023/2024

Le document décrit un exercice de mathématiques contenant des activités numériques et géométriques ainsi qu'une évaluation des ressources d'un agriculteur nommé Papa Paul cultivant sur son terrain.

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COLLEGE PRIVE MONGO BETIB.P 972 TEL.

: 242 68 62 97 1 242 08 34 69 YAOUNDE


ANNEE SCOLAIRE 1 EVALUAnON SUMAnVE 1 EPREUVE 1 CLASSE 1 DUREE 1 COEFFICIENT
2023/2024 1 N°04 1 MATHS 14es 2H1 1 04
Professeur: Mr TCHUINKAM Jour: Quantité:
Noms de l'élève Classe N° Table
Compétence visée:

Appréciation du niveau de la compétence par le professeur: Note et appréciation
Notes 0-10/20 11-14/20 15-17/20 18-20/20 Note totale
Appréciation Non Acquis En cours d'Acquisition Acquis Excellent
(NA) (AE) (A) (E)
Noms &prénoms du parent: Contact du parent: Observation du parent: Date & signature

Abes23/01/2024

ACTIVITES NUMERIQUES 5pts

1­ Un champ de forme rectangulaire a une aire de 1040 m 2 et une longueur de 55 m.


Détermine la valeur exacte de la largeur. l pt
2­ Une élève de la classe de 4e dit à son camarade: si tu veux connaître mon âge « prends le
double de mon âge augmente de 5. Le nombre obtenu est égal au triple de mon âge diminué
de 8 ». Détermine l'âge de cet élève. 1.5pt
3­ On considère l'inéquation suivante x + 5 < 2x + 1
a) Donne deux nombres solutions et deux nombres non solutions de cette inéquation. 1pt
4­ On donne l'expression littérale A= 2x ­ 3y + 7 0.5pt
Calcule A pour x = -2 et y = 4
5­ Développe et réduis les expressions :
A= (2x + 1)( -x + 3) 0.5pt
B= 3(x ­ 1) ...:. 5(2 ­ 3x) 0.5pt

! . ACTIVITES GEOMETRIQUES 5pts

i 1­ ABCD est un rectangle de centre H tel que AB = 4 et BC = 2


1 La droite ( L ) passant par D coupe (AC) au point M. La droite (DL) perpendiculaire à (BD)
passant par C coupe (DB) du point N. (L) et (d) se coupent au point Q.
1

a) Fais la figure. .l.5pt


b) Démontre que (QH) est parallèle à (BC) 0.5pt .- -
2­ [Link] complète le table~u suivant par Vrai ou Faux. 2pts

ABC est un triangle rectangle tel que ABC est un triangle rectangle
AC=8 BI = 5
AC=7 BI=4 J

Mes = 47° mes ê i= 43°


AB=3 BC=5 ;

EVALUATION DES RESSOURCES 9pts


Papa Paul possède un terrain de forme triangulaire OPQ rectangle en P. Il sépare en deux parcelles
pour réaliser deux cultures différentes cOJI!.me indique la figure ci-après. R et S sont les milieux
respectifs des segments [OP] et [OQ] sur la parcelle ORS qui a la forme d'un triangle rectangle en
R il cultive du mil et vend entièrement cette récolte à raison de 1750f le mètre carré et espère régler
les frais de scolarité de ses enfants qui s'élèvent à 315 OOOF.
., • Sur la partie RPQS qui a la forme d'un trapèze il cultiv.e le maïs destiné à la consommation
J
familiale. Des agronomes ont vérifié qu'un espace de 22,5 m 2 produit un sac de 50 kg.

[Link]
1

l '

Pour sécuriser es cultures papa Paul décide de clôturer entièrement son terrain à l'aide d'un
grillage vendu à 3S0fle mètre.

TACHE:

1- Papa Paul pourra-t-il régler entièrement la scolarité de ses enfants? 3pts


2- Détermine le nombre de sacs de riz de SO kg que pourra produire papa Paul. 3pts
3- Détermine la somme que devra dépenser papa Paul pour clôturer son terrain. 3pts

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'---+---------" & OP = 30 m PQ=SOm

Présentation: Ipt
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