Le subjonctif présent et passé

Exercices de conjugaison

En général, le subjonctif présent se forme du radical du verbe + les terminaisons du

présent de l’indicatif -e, -es, -e, -ent et celles de l’imparfait -ions, -iez.

Exemple : donner = je donn-e que je donne, que nous donnions

1. Conjuguez ces verbes au subjonctif présent et passé.

Attention ! Certains verbes ont un radical irrégulier au subjonctif.

1. Avoir que je _____________ _______________ 2. Être que je ____________ _____________

que tu _____________ _______________ que tu ____________ _____________

qu’il/ elle ___________ _______________ qu’il/ elle __________ _____________

que nous ___________ _______________ que nous __________ _____________

que vous ___________ _______________ que vous __________ _____________

qu’ils/elles __________ _______________ qu’ils/elles _________ _____________

3. Pouvoir que je ___________ ________________ 4. Savoir que je ___________ _____________

que tu ___________ ________________ que tu ___________ _____________

qu’il/ elle _________ ________________ qu’il/ elle _________ _____________

que nous _________ ________________ que nous _________ _____________

que vous _________ ________________ que vous _________ _____________

qu’ils/elles ________ ________________ qu’ils/elles ________ _____________

5. Faire que je _____________ ________________ 6. Falloir qu’il __________ ____________

que tu _____________ ________________

qu’il/ elle ___________ ________________

que nous ___________ ________________

que vous ___________ ________________

qu’ils/elles __________ ________________

Sylvie Auger ÉIF UQTR
7. Aller que je _____________ _______________ 8. Vouloir que je ___________ _____________

que tu _____________ _______________ que tu ___________ _____________

qu’il/ elle ___________ _______________ qu’il/ elle _________ _____________

que nous ___________ _______________ que nous _________ _____________

que vous ___________ _______________ que vous _________ _____________

qu’ils/elles __________ _______________ qu’ils/elles ________ _____________

9. Venir que je _____________ _______________ 10. Devoir que je ___________ _____________

que tu _____________ _______________ que tu ___________ _____________

qu’il/ elle ____________ ______________ qu’il/ elle _________ _____________

que nous ____________ ______________ que nous _________ _____________

que vous ____________ ______________ que vous _________ _____________

qu’ils/elles ___________ ______________ qu’ils/elles ________ _____________

Les verbes réguliers en -er

11. Aimer que je _____________ _______________ 12. (se) Parler que je _________ _____________

que tu _____________ _______________ que tu _________ _____________

qu’il/ elle ___________ _______________ qu’il/ elle _______ _____________

que nous ___________ _______________ que nous _______ _____________

que vous ____________ _______________ que vous ________ _____________

qu’ils/elles ___________ _______________ qu’ils/elles _______ _____________

Sylvie Auger ÉIF UQTR

Les verbes irréguliers en -er
La présence de (*) signifie que le verbe se conjugue selon le modèle

13. Appeler que je _____________ ______________ 14. (se) Dépêcher que je _________ __________

que tu _____________ _______________ que tu _________ _____________

qu’il/ elle ___________ _______________ qu’il/ elle _______ _____________

que nous ___________ _______________ que nous _______ _____________

que vous ____________ _______________ que vous ________ ____________

qu’ils/elles ___________ _______________ qu’ils/elles _______ ____________

15. Jeter que je _____________ _______________ 16. Payer que je _________ _____________

que tu _____________ ______________ que tu _________ _____________

qu’il/ elle ___________ ______________ qu’il/ elle _______ _____________

que nous ___________ ______________ que nous _______ _____________

que vous ____________ ______________ que vous ________ ____________

qu’ils/elles ___________ ______________ qu’ils/elles _______ ____________

17. Envoyer que je _____________ ______________ 18. Acheter que je _________ _____________

* Employer que tu _____________ ______________ que tu _________ _____________

qu’il/ elle ___________ ______________ qu’il/ elle _______ _____________

que nous ___________ ______________ que nous _______ _____________

que vous ____________ ______________ que vous ________ _____________

qu’ils/elles ___________ ______________ qu’ils/elles _______ _____________

19. (Se) Promener que je _____________ __________ 20. (Se) Lever que je _________ _____________

que tu _____________ __________ que tu _________ _____________

qu’il/ elle ___________ __________ qu’il/ elle _______ _____________

que nous ___________ __________ que nous _______ _____________

que vous ____________ __________ que vous ________ _____________

qu’ils/elles ___________ __________ qu’ils/elles _______ _____________

Sylvie Auger ÉIF UQTR

21. Geler que je _____________ ____________ 22. Enlever que je _________ _____________

* Congeler que tu _____________ ____________ que tu _________ _____________

* Modeler qu’il/ elle ___________ ____________ qu’il/ elle _______ _____________

* Harceler que nous ___________ ____________ que nous _______ _____________

* Peler que vous ____________ ___________ que vous ________ ____________

* Espérer qu’ils/elles ___________ ___________ qu’ils/elles _______ ____________

23. Mener que je _____________ ____________

*Emmener que tu _____________ ____________

*Amener qu’il/ elle ___________ ____________

*Semer que nous ___________ ____________

*Peser que vous ____________ ___________

qu’ils/elles ___________ ___________

Les verbes réguliers en -ir

24. Finir que je _____________ ____________ 25. Se souvenir que je _________ ____________

* S’enrichir que tu _____________ ____________ * Tenir que tu _________ _____________

* Haïr qu’il/ elle ___________ ____________ * Venir qu’il/ elle _______ _____________

que nous __________ _____________ que nous _______ _____________

que vous __________ _____________ que vous ________ ____________

qu’ils/elles _________ _____________ qu’ils/elles _______ ____________

26. Ouvrir que je ____________ _____________ 27. Se servir que je ___________ _____________

* cueillir que tu ____________ _____________ que tu ____________ _____________

*courir qu’il/ elle ___________ ____________ qu’il/ elle ___________ ____________

*dormir que nous ___________ ____________ que nous ___________ ____________

*mourir que vous ___________ ____________ que vous ___________ ____________

*partir qu’ils/elles __________ ____________ qu’ils/elles __________ ____________

Sylvie Auger ÉIF UQTR

Les verbes en –re

►Notez les 2 «i» aux 2 personnes du pluriel du verbe rire.

28. Rire que je _____________ ______________ 29. Dire que je ___________ _____________

que tu ______________ ______________ * Conduireque tu ___________ _____________

qu’il/ elle ____________ ______________ *Lire qu’il/ elle _________ _____________

que nous ____________ ______________ que nous _________ _____________

que vous ____________ ______________ que vous _________ _____________

qu’ils/elles ___________ ______________ qu’ils/elles ________ _____________

Les verbes en -re

30. Peindre que je _____________ _____________ 31. Prendre que je ___________ _____________

*(se) plaindre que tu ______________ ____________ *Attendre que tu ___________ _____________

qu’il/ elle ____________ ____________ qu’il/ elle _________ _____________

que nous ____________ ____________ que nous _________ _____________

que vous ____________ ____________ que vous _________ _____________

qu’ils/elles ____________ ___________ qu’ils/elles ________ _____________

32. Rejoindre que je ______________ _____________ 33. (Se) Perdre que je _________ _____________

que tu ______________ _____________ *Répondre que tu ___________ ___________

qu’il/ elle ____________ _____________ qu’il/ elle _________ _____________

que nous ____________ _____________ que nous _________ _____________

que vous ____________ _____________ que vous _________ _____________

qu’ils/elles ___________ _____________ qu’ils/elles ________ _____________

Sylvie Auger ÉIF UQTR

34. Croire que je ____________ _____________ 35. Boire que je ___________ ____________

que tu _____________ ____________ que tu ___________ ____________

qu’il/ elle ___________ ____________ qu’il/ elle _________ ____________

que nous ___________ ____________ que nous _________ ____________

que vous ___________ ____________ que vous _________ ____________

qu’ils/elles __________ ____________ qu’ils/elles ________ ____________

36. Mettre que je _____________ ____________ 37. Connaître que je ____________ ___________

* (se) Battre que tu _____________ _____________ *Naître que tu ____________ ___________

* Poursuivre qu’il/ elle ___________ _____________ * (se) Déplaire qu’il/ elle __________ ___________

que nous ___________ _____________ que nous __________ ___________

que vous ___________ _____________ que vous __________ ___________

qu’ils/elles __________ _____________ qu’ils/elles _________ ___________

Les verbes en -oir

38. Voir que je ___________ _____________ 39. Recevoir que je ___________ ____________

* Prévoir que tu ____________ ____________ que tu ___________ ____________

* Pourvoir qu’il/ elle __________ ____________ qu’il/ elle _________ ___________

que nous __________ ____________ que nous _________ ____________

que vous ___________ ___________ que vous __________ ___________

qu’ils/elles __________ ___________ qu’ils/elles _________ ___________

Sylvie Auger ÉIF UQTR

3. Conjuguez les verbes au subjonctif présent.

1. partir Qu’ils _________________ ! 6. Boire Qu’ils _____________ un whisky !

2. se taire Qu’elle ________________ ! 7. Sortir Qu’elle ____________ d’ici !

3. mettre Qu’elle ____________ un chandail ! 8. Rentrer Qu’il ______________ chez lui !

4. exclure Qu’on l’ ____________ de l’activité ! 9. Suivre Qu’elle ___________ les consignes !

5. disparaître Qu’il ______________ de ma vue ! 10. Manger Qu’ils _____________ cette soupe !

4. Transformez les phrases selon le modèle.

Je lui reparlerai si elle s’excuse. Je lui reparlerai à la condition qu’elle s’excuse.

1. Elles seront à la soirée si on leur permet d’entrer. ___________________________________________ .

2. Ils nous visiteront si nous ne sommes pas partis en Europe. ___________________________________ .

3. Il réussira à garder son emploi s’il travaille davantage. ________________________________________.

4. Je discuterai avec toi si tu restes calme. ___________________________________________________ .

5. Nous lui pardonnerons si elle promet de dire la vérité. ________________________________________ .

5. Transformez ces phrases au subjonctif passé.

1. Elle n’a pas eu le temps. C’est triste qu’elle ____________________________________________ .

2. Ils ont été absents. C’est dommage qu’ils ______________________________________________ .

3. Vous êtes partis à une heure du matin. Ce n’est pas raisonnable que vous ____________________ .

4. Tu n’es pas venue à la soirée. C’est regrettable que tu ____________________________________ .

5. Elles n’ont pas eu envie de boire une bière. C’est étonnant qu’elles __________________________ .

6. Exprimez l’antériorité en mettant les verbes proposés au subjonctif passé.

1. J’attendrai jusqu’à ce que tu (arriver) ______________________.

2. Avant de partir, il faudra que tu (parler) ____________________ à tous les invités.

3. Où que tu (aller) ____________________, tu aurais dû me le dire.

4. Mon amoureux est fâché que je (ne pas téléphoner) __________________________ hier soir.

5. Nous sommes contents que vous (pouvoir) ____________________ venir au spectacle.

Sylvie Auger ÉIF UQTR

7. Faut-il complétez ces verbes avec un autre verbe au subjonctif ou à l’indicatif ?

Ajoutez S (pour subjonctif) ou I (pour indicatif)

1. Il vaut mieux que _________ 9. Il semble que ________

2. Tu comprends que _________ 10. Je tiens à ce que ________

3. Nous avons décidé que _________ 11. Il paraît que ________

4. On dit que _________ 12. Il est temps que ________

5. Il est désolé que _________ 13. Il me semble que ________

6. Nous trouvons que _________ 14. Tu es persuadé que ________

7. Il est sûr que _________ 15. Je ne doute pas que ________

8. J’ai hâte que _________ 16. Elle aime que ________

8. Faut-il complétez ces conjonctions avec un autre verbe au subjonctif ou à l’indicatif ?

Ajoutez S (pour subjonctif) ou I (pour indicatif)

1. Après que _________ 11. Dès que ________

2. Pourvu que _________ 12. Comme ________

3. En attendant que _________ 13. Sans que ________

4. Lorsque _________ 14. Avant que ________

5. Puisque _________ 15. Parce que ________

6. Bien que _________ 16. Afin que ________

7. Jusqu’à ce que _________ 17. Peut-être que ________

8. Pendant que _________ 18. Pour que ________

9. Aussitôt que _________ 19. Depuis que ________

10. Malgré que _________ 20. À moins que ________

Sylvie Auger ÉIF UQTR

 Le subjonctif présent CORRIGÉ
Exercices de conjugaison

En général, le subjonctif présent se forme du radical du verbe + les terminaisons du présent de l’indicatif
-e, -es, -e, -ent et celles de l’imparfait -ions, -iez.

Exemple : donner = je donn-e que je donne, que nous donnions

Le subjonctif passé se forme du verbe avoir ou être au subjonctif + le participe passé du verbe.

Exemple : donner = que j’aie donné partir = que je sois parti(e)

1. Conjuguez ces verbes au subjonctif présent et passé.

Attention ! Les verbes du # 1 à # 6 sont irréguliers au subjonctif présent.

1. Avoir que j’aie que j’ai eu 2. Être que je sois que j’aie été

que tu aies que tu aies eu que tu sois que tu aies été

qu’il/ elle ait qu’il ait eu qu’il/ elle soit qu’il ait été

que nous ayons que nous ayons eu que nous soyons que nous ayons été

que vous ayez que vous ayez eu que vous soyez que vous ayez été

qu’ils/elles aient qu’ils aient eu qu’ils/elles soient qu’ils aient été

3. Pouvoir que je puisse que j’aie pu 4. Savoir que je sache que j’aie su

que tu puisses que tu aies pu que tu saches que tu aies su

qu’il/ elle puisse qu’il ait pu qu’il/ elle sache qu’il ait su

que nous puissions que ns ayons pu que nous sachions que ns ayons su

que vous puissiez que vs ayez pu que vous sachiez que vs ayez su

qu’ils/elles puissent qu’ils aient pu qu’ils/ elles sachent qu’ils aient su

5. Faire que je fasse que j’aie fait 6. Falloir qu’il faille qu’il ait fallu

que tu fasses que tu aies fait

qu’il/ elle fasse qu’il ait fait

que nous fassions que nous ayons fait

que vous fassiez que vous ayez fait

qu’ils/ elles fassent qu’ils aient fait

Sylvie Auger ÉIF UQTR
7. Aller 8. Vouloir

que j’aille que je sois allé(e) que je veuille que j’aie voulu

que tu ailles que tu sois allé(e) que tu veuilles que tu aies voulu

qu’il/elle aille qu’il ait allé qu’il/elle veuille qu’il ait voulu

que ns allions que ns soyons allé(e)s que ns voulions que ns ayons voulu

que vs alliez que vs soyez allé(e)s que vs vouliez que vs ayez voulu

qu’ils/elles aillent qu’ils/elles soient allé(e)s qu’ils/elles veuillent qu’ils/elles aient voulu

9. Venir 10. Devoir

que je vienne que je sois venu(e) que je doive que j’aie dû

que tu viennes que tu sois venu(e) que tu doives que tu aies dû

qu’il/elle vienne qu’il/elle soit venu(e) qu’il/ elle doive qu’il/elle ait dû

que ns venions que ns soyons venu(e)s que ns devions que ns ayons dû

que vs veniez que vs soyez venu(e)s que vs deviez que vs ayez dû

qu’ils/elles viennent qu’ils/elles soient venu(e)s qu’ils/elles doivent qu’ils/elles aient dû

Les verbes réguliers en -er

12. Aimer 13. Parler

que j’aime que j’aie aimé que je parle que j’aie parlé

que tu aimes que tu aies aimé que tu parles que tu aies parlé

qu’il/ elle aime qu’il/ elle ait aimé qu’il/elle parle qu’il/elle ait parlé

que ns aimions que ns ayons aimé que ns parlions que ns ayons parlé

que vs aimiez que vs ayez aimé que vs parliez que vs ayez parlé

qu’ils/elles aiment que vs ayez aimé qu’ils/elles parlent qu’ils/elles aient parlé

Sylvie Auger ÉIF UQTR

Les verbes irréguliers en -er
La présence de (*) signifie que le verbe se conjugue selon le modèle

14. Appeler 15. (se) Dépêcher

que j’appelle que j’aie appelé que je me dépêche que je me sois dépêché(e)

que tu appelles que tu aies appelé que tu te dépêches que je te sois dépêché(e)

qu’il/elle appelle qu’il/elle ait appelé qu’il/ elle se dépêche qu’il/elle se soit dépêché(e)

que ns appelions que nous ayons appelé que ns ns dépêchions que ns ns soyons dépêché(e)s

que vs appeliez que vous ayez appelé que vs vs dépêchiez que vs vs soyez dépêché(e)s

qu’ils/elles appellent qu’ils/elles aient appelé qu’ils/elles se dépêchent qu’ils/elles se soient dépêché(e)s

16. Jeter 17. Payer

que je jette que j’aie jeté que je paie que j’aie payé

que tu jettes que tu aies jeté que tu paies que tu aies payé

qu’il/elle jette qu’il/elle ait jeté qu’il/ elle paie qu’il/elle ait payé

que ns jetions que ns ayons jeté que ns payions que ns ayons payé

que vs jetiez que vs ayez jeté que vs payiez que vs ayez payé

qu’ils/elles jettent qu’ils/elles aient jeté qu’ils/elles paient qu’ils/elles aient payé

18. Envoyer * Employer 19. Acheter

que j’envoie que j’aie envoyé que j’achète que j’aie acheté

que tu envoies que tu aies envoyé que tu achètes que tu aies acheté

qu’il/ elle envoie qu’il/elle ait envoyé qu’il/ elle achète qu’il/elle ait acheté

que ns envoyions que ns ayons envoyé que ns achetions que ns ayons acheté

que vs envoyiez que vs ayez envoyé que vs achetiez que vs ayez acheté

qu’ils/elles envoient qu’ils/elles aient envoyé qu’ils/elles achètent qu’ils/elles aient acheté

20. (Se) Promener 21. (Se) Lever

que je me promène que je me sois promené que je me lève que je me sois levé

que tu te promènes que tu te sois promené que tu te lèves que tu te sois levé

qu’il/ elle se promène qu’il/elle se soit promené(e) qu’il/ elle se lève qu’il/elle se soit levé(e)
que ns ns promenions que ns ns soyons promené(e)s que ns ns levions que ns ns soyons levé(e)s

que vs vs promeniez que vs vs soyez promené(e)s que vs vs leviez que vs vs soyez levé(e)s

qu’ils/elles se promènent qu’ils/elles se soient promené(e)s qu’ils/ elle se lèvent qu’ils/elles se soient levé(e)s

22. Geler que je gèle que j’aie gelé 23. Enlever que j’enlève que j’aie enlevé

* Congeler que tu gèles que tu aies gelé que tu enlèves que tu aies enlevé

* Modeler qu’il/ elle gèle qu’il/elle ait gelé qu’il/ elle enlève qu’il/elle ait enlevé

* Harceler que nous gelions que ns ayons gelé que nous enlevions que ns ayons enlevé

* Peler que vous geliez que vs ayez gelé que vous enleviez que vs ayez enlevé

* Espérer qu’ils/elles gèlent qu’ils/elles aient gelé qu’ils/elles enlèvent qu’ils/elles aient enlevé

23. Mener

*Emmener que je mène que j’aie mené

* Amener que tu mènes que tu aies mené

*Semer qu’il/ elle mène qu’il/elle ait mené

*Peser que nous menions que ns ayons mené

que vous meniez que vs ayez mené

qu’ils/elles mènent qu’ils/elles aient mené

Les verbes réguliers en -ir

24. Finir 25. Se souvenir * Tenir * Venir

* Haïr que je finisse que j’aie fini que je me souvienne que je me sois souvenu(e)

* S’enrichir que tu finisses que tu aies fini que tu te souviennes que tu te sois souvenu(e)

qu’il/ elle finisse qu’il/elle ait fini qu’il/elle se souvienne qu’il/elle se soit souvenu(e)

que ns finissions que ns ayons fini que ns ns souvenions que ns ns soyons souvenu(e)s

que vous finissiez que vs ayez fini que vs vs souveniez que vs vs soyez souvenu(e)s

qu’ils/elles finissent qu’ils/elles aient fini qu’ils/elles se souviennent qu’ils/elles se soient

souvenu(e)s

Sylvie Auger ÉIF UQTR

26. Ouvrir que j’ouvre que j’aie ouvert 27. Se servir que je me serve que je me sois servi(e)

* cueillir que tu ouvres que tu aies ouvert que tu te serves que tu te sois servi(e)

*courir qu’il/ elle ouvre qu’il/elle ait ouvert qu’il/ elle se serve qu’il/elle se soit servi(e)

*dormir que ns ouvrions que ns ayons ouvert que ns ns servions que ns ns soyons servi(e)s

*mourir que vs ouvriez que vs ayez ouvert que vs vs serviez que vs vs soyez servi(e)s

*partir qu’ils/elles ouvrent qu’ils/elles aient ouvert qu’ils/elles se servent qu’ils/elles se soient servi(e)s

Les verbes en -re

►Notez les 2 «i» aux 2 personnes du pluriel du verbe rire.

28. Rire 29. Dire * Conduire *Lire

que je rie que j’aie ri que je dise que j’aie dit

que tu ries que tu aies ri que tu dises que tu aies dit

qu’il/elle rie qu’il/elle ait ri qu’il/ elle dise qu’il/elle ait dit

que nous riions que nous ayons ri que nous disions que ns ayons dit

que vous riiez que vous ayez ri que vous disiez que vs ayez dit

qu’ils/elles rient qu’ils/elles aient ri qu’ils/elles disent qu’ils/elles aient dit

Les verbes en -re

30. Peindre *(se) plaindre 31. Prendre *Attendre

que je peigne que j’aie peint que je prenne que j’aie pris

que tu peignes que tu aies peint que tu prennes que tu aies pris

qu’il/ elle peigne qu’il/elle ait peint qu’il/elle prenne qu’il/elle ait pris

que nous peignions que ns ayons peint que nous prenions que nous ayons pris

que vous peigniez que vs ayez peint que vous preniez que vous ayez pris

qu’ils/elles peignent qu’ils/elles aient peint qu’ils/elles prennent qu’ils/elles aient pris

Sylvie Auger ÉIF UQTR

32. Rejoindre 33. Se Perdre *Répondre

que je rejoigne que j’aie rejoint que je me perde que je me sois perdu(e)

que tu rejoignes que tu aies rejoint que tu te perdes que tu te sois perdu(e)

qu’il/elle rejoigne qu’il/elle ait rejoint qu’il/elle se perde qu’il/elle se soit perdu(e)

que nous rejoignions que ns ayons rejoint que nous ns perdions que ns ns soyons perdu(e)s

que vous rejoigniez que vs ayez rejoint que vous vs perdiez que vs vs soyez perdu(e)s

qu’ils/elles rejoignent qu’ils/elles aient rejoint qu’ils/elles se perdent qu’ils/elles se soient perdu(e)s

34. Croire 35. Boire

que je croie que j’aie cru que je boive que j’aie bu

que tu croies que tu aies cru que tu boives que tu aies bu

qu’il/ elle croie qu’il/elle ait cru qu’il/ elle boive qu’il/elle ait bu

que nous croyions que ns ayons cru que nous buvions que ns ayons bu

que vous croyiez que vs ayez cru que vous buviez que vs ayez bu

qu’ils/elles croient qu’ils/elles aient cru qu’ils/elles boivent qu’ils/elles aient bu

36. Mettre* (se) Battre * Poursuivre 37. Connaître *Naître * (se) Déplaire

que je mette que j’aie mis que je connaisse que j’aie connu

que tu mettes que tu aies mis que tu connaisses que tu aies connu

qu’il/elle mette qu’il/elle ait mis qu’il/elle connaisse qu’il/elle ait connu

que nous mettions que ns ayons mis que nous connaissions que ns ayons connu

que vous mettiez que vs ayez mis que vous connaissiez que vs ayez connu

qu’ils/elles mettent qu’ils/elles aient mis qu’ils/elles connaissent qu’ils/elles aient connu

Sylvie Auger ÉIF UQTR

Les verbes en -oir

38. Voir que je voie que j’aie vu 39. Recevoir que je reçoive que j’aie reçu

* Prévoir que tu voies que tu aies vu que tu reçoives que tu aies reçu

* Pourvoir qu’il/ elle voie qu’il/elle ait vu qu’il/elle reçoive qu’il/elle ait reçu

que nous voyions que ns ayons vu que nous recevions que ns ayons reçu

que vous voyiez que vs ayez vu que vous receviez que vs ayez reçu

qu’ils/elles voient qu’ils/elles aient vu qu’ils/elles reçoivent qu’ils/elles aient reçu

40. S’apercevoir * S’émouvoir 41. Valoir

que je m’aperçoive que je me sois aperçu(e) que je vaille que j’aie valu

que tu t’aperçoives que tu te sois aperçu(e) que tu vailles que tu aies valu

qu’il/elle s’aperçoive qu’il/elle se soit aperçu(e) qu’il/elle vaille qu’il/elle ait valu

que ns ns apercevions que ns ns soyons aperçu(e)s que nous valions que ns ayons valu

que vs vs aperceviez que vs vs soyez aperçu(e)s que vous valiez que vs ayez valu

qu’ils/elles s’aperçoivent qu’ils/elles se soient aperçu(e)s qu’ils/elles vaillent qu’ils/elles aient valu

42. Pleuvoir qu’il pleuve qu’il ait plu

2 conjugaisons possibles

43. S’asseoir

que je m’assoie que je m’asseye que je me sois assis(e)

que tu t’assoies que tu t’asseyes que tu te sois assis(e)

qu’il/ elle s’assoie qu’il/ elle s’asseye qu’il/elle se soit assis(e)

que ns ns assoyions que ns ns asseyions que ns ns soyons assis(es)

que vs vs assoyiez que vs vs asseyiez que vs vs soyez assis(e)(s)

qu’ils/elles s’assoient qu’ils/elles s’asseyent qu’ils/elles se soient assis(es)

Sylvie Auger ÉIF UQTR

2. Complétez les phrases avec les verbes proposés au subjonctif présent.

Liste des choses à faire

Il faut que tu saches les choses que tu devras faire. D’abord, je ne pense pas que tu doives travailler

beaucoup. En arrivant, il serait bon que tu nourrisses le chien et que tu changes l’eau. Puis, j’aimerais que tu

regardes s’il y a des messages téléphoniques. Il serait bon que tu attendes le facteur pour que les voisins ne

se plaignent pas. Chaque matin, il faudra que tu ailles à l’épicerie et que tu te souviennes d’apporter la clé. Il

est peu probable que tu doives souvent arroser les plantes. Je suis content que tu veuilles t’occuper de la

maison pendant mon absence.

3. Conjuguez les verbes au subjonctif présent.

1. partir Qu’ils partent ! 6. Boire Qu’ils boivent un whisky !

2. se taire Qu’elle se taise ! 7. Sortir Qu’elle sorte d’ici !

3. mettre Qu’elle mette un chandail ! 8. Rentrer Qu’il rentre chez lui !

4. exclure Qu’on l’exclue de l’activité ! 9. Suivre Qu’elle suive les consignes !

5. disparaître Qu’il disparaisse de ma vue ! 10. Manger Qu’ils mangent cette soupe !

4. Transformez les phrases selon le modèle.

Je lui reparlerai si elle s’excuse. Je lui reparlerai à la condition qu’elle s’excuse.

1. Elles seront à la soirée si on leur permet d’entrer. ... à la condition qu’on leur permette d’entrer.

2. Ils nous visiteront si nous ne sommes pas partis en Europe. ... à la condition que ns ne soyons pas ...

3. Il réussira à garder son emploi s’il travaille davantage. ... à condition qu’il travaille davantage.

4. Je discuterai avec toi si tu restes calme. ... ... à la condition que tu restes calme.

5. Nous lui pardonnerons si elle promet de dire la vérité. ... à la condition qu’elle promette de dire ...

Sylvie Auger ÉIF UQTR

5. Transformez ces phrases au subjonctif passé.

1. Elle n’a pas eu le temps. C’est triste qu’elle n’ait pas eu le temps.

2. Ils ont été absents. C’est dommage qu’ils aient été absents.

3. Vous êtes partis à une heure du matin. Ce n’est pas raisonnable que vous soyez parti(e)s à une heure ...

4. Tu n’es pas venue à la soirée. C’est regrettable que tu ne sois pas venue à la soirée.

5. Elles n’ont pas eu envie de boire une bière. C’est étonnant qu’elles n’aient pas eu envie de boire une bière.

6. Exprimez l’antériorité en mettant les verbes proposés au subjonctif passé.

1. J’attendrai jusqu’à ce que tu sois arrivé(e).

2. Avant de partir, il faudra que tu aies parlé à tous les invités.

3. Où que tu sois allé(e), tu aurais dû me le dire.

4. Mon amoureux est fâché que je n’aie pas téléphoné hier soir.

5. Nous sommes contents que vous ayez pu venir au spectacle.

7. Faut-il complétez ces verbes avec un autre verbe au subjonctif ou à l’indicatif ?

Ajoutez S (pour subjonctif) ou I (pour indicatif)

1. Il vaut mieux que S 9. Il semble que S

2. Tu comprends que S 10. Je tiens à ce que S

3. Nous avons décidé que S 11. Il paraît que I

4. On dit que I 12. Il est temps que S

5. Il est désolé que S 13. Il me semble que I

6. Nous trouvons que I 14. Tu es persuadé que I

7. Il est sûr que I 15. Je ne doute pas que I

8. J’ai hâte que S 16. Elle aime que S

Sylvie Auger ÉIF UQTR

8. Faut-il complétez ces conjonctions avec un autre verbe au subjonctif ou à l’indicatif ?

Ajoutez S (pour subjonctif) ou I (pour indicatif)

1. Après que I 11. Dès que I

2. Pourvu que S 12. Comme I

3. En attendant que S 13. Sans que S

4. Lorsque I 14. Avant que S

5. Puisque I 15. Parce que I

6. Bien que S 16. Afin que S

7. Jusqu’à ce que S 17. Peut-être que I

8. Pendant que I 18. Pour que S

9. Aussitôt que I 19. Depuis que I

10. Malgré que S 20. À moins que S

9. Faites des phrases selon le modèle à partir des éléments donnés.

Il n’a pas neigé... On a eu de la chance ! On a eu de la chance qu’il n’ait pas neigé !

1. Tu n’as pas reçu mon courriel ? Je suis très surprise. Je suis très surprise que tu n’aies pas reçu ...

2. Il a bien voulu nous parler. C’est gentil. C’est gentil qu’il ait bien voulu nous parler.

3. Il a dû s’absenter du travail tout l’hiver. C’est triste. C’est triste qu’il ait dû s’absenter du travail ...

4. Il a fallu recommencer l’expérience. C’est pénible. C’est pénible qu’il ait fallu recommencer ...

5. Nous avons assisté à son mariage. Je suis très contente. Je suis très contente que nous ayons assisté...

6. Ils se sont vus par hasard. C’est drôle. C’est drôle qu’ils se soient vus par hasard.

7. Il a été très malade. Je suis désolé. Je suis désolé qu’il ait été malade.

8. Le conférencier est arrivé en retard. Ce n’est pas normal. Ce n’est pas normal que le conf. soit arrivé ...

9. Les spectateurs ont applaudi. Tu es heureuse. Tu es heureuse que les spectateurs aient applaudi.

10. Vous avez dit des choses stupides. Je regrette. Je regrette que vous ayez dit des choses ...

Sylvie Auger ÉIF UQTR