Sociologie et science politique Académie d’Orléans-Tours – Groupe de production Sciences économiques et sociales – 2021-2024

Question : Quelles mutations du travail et de l’emploi ?

Objectif d’apprentissage 1 – Savoir distinguer les notions de travail, activité, statut d’emploi (salarié, non-salarié), chômage ; comprendre que les évolutions des formes d’emploi
rendent plus incertaines les frontières entre emploi, chômage et inactivité.
Être capable de faire la différence entre travail, activité, statut d’emploi (salarié, non-salarié) et chômage. Illustrations
⁞ Le travail est une activité humaine rémunérée ou non, déclarée ou non, consistant à produire des biens et des services. D’après l’Insee, en France, en 2022 :
⁞ Une personne active est une personne qui occupe un emploi rémunéré ou qui en recherche un. Les chômeurs sont donc considérés comme actifs. ⁞ 13 % des actifs sont indépendants, 87 % sont salariés.
⁞ L’emploi est le fait de participer à une activité productive rémunérée. Deux principaux statuts d’emploi : les salariés (exerçant leur activité dans le cadre d’un ⁞ 72,4 % des emplois sont des CDI, 8,1% des CDD.
contrat de travail avec un employeur) et les non-salariés ou les indépendants (exerçant leur activité sans être soumis à l’autorité d’un employeur).
⁞ Le chômage caractérise la situation d’une personne sans emploi, à la recherche d’un emploi et disponible pour l’occuper. Vocabulaire mobilisable pour expliquer les mécanismes
Être capable d’expliquer que les évolutions de l’emploi brouillent les frontières entre l’emploi, le chômage et l’inactivité Travail, activité/inactivité, statut d’emploi (salarié, non-
⁞ Du fait des difficultés face à l’emploi, des personnes se trouvent à la frontière entre l’emploi et le chômage : salarié), chômage.
- personnes alternant des périodes d’emplois précaires (ex : CDD, intérim) et des périodes de chômage ;
Exemples de sujets de bac
- personnes acceptant des contrats de travail à temps partiel alors qu’ils souhaiteraient travailler à temps complet (temps partiel subi) = sous-emploi.
Épreuve composée, partie 3 : À l’aide du dossier
⁞ De plus en plus de personnes sont considérées comme inactives alors qu’elles demeurent plus ou moins proches de l’emploi :
documentaire et de vos connaissances, vous montrerez que
- personnes souhaitant un emploi mais indisponibles (ex : formation, maladie),
les évolutions des formes d'emploi rendent plus incertaines
- personnes disponibles mais ne recherchant plus activement un emploi (ex : chômeurs découragés),
les frontières entre emploi, chômage et inactivité.
- personnes qui souhaiteraient un emploi mais ne sont pas disponibles et ne recherchent pas d’emploi (ex : femmes élevant leurs enfants).

Objectif d’apprentissage 2 – Connaître les principaux descripteurs de la qualité des emplois (conditions de travail, niveau de salaire, sécurité économique, horizon de carrière, potentiel
de formation, variété des tâches).
Être capable de présenter les principaux descripteurs de la qualité des emplois Illustrations
⁞ La mesure de la qualité de l’emploi vise à déterminer les éléments qui conduisent à une satisfaction au travail. Elle recoupe le plus souvent 6 indicateurs : En France, en 2019, 57 % des femmes et 59 % des hommes
- Les conditions de travail : accidents du travail, intensité du travail, qualité des liens sociaux, risques physiques, risques psychosociaux, déclarent avoir des contraintes physiques liées à la station
- Le niveau de salaire : perception des conditions de vie matérielle, sécurité du revenu, debout ou à des postures pénibles. (Source : Insee)
- Sécurité économique : prévisibilité du niveau de salaire, sécurité de l’emploi, accès à la protection sociale,
- Horizon de carrière : perspectives de carrière, possibilités de promotion, Exemples de sujets de bac
- Potentiel de formation : possibilités d’accéder à des formations, à des formations permettant des promotions, Épreuve composée, partie 1 : Présentez deux descripteurs de
- Variété des tâches : possibilité de réaliser des tâches variées, voire enrichissantes. la qualité des emplois.

Objectif d’apprentissage 3 – Comprendre les principales caractéristiques des modèles d’organisation taylorien (division du travail horizontale et verticale, relation hiérarchique stricte)
et post-taylorien (flexibilité, recomposition des tâches, management participatif) ; comprendre les effets positifs et négatifs de l’évolution des formes de l’organisation du travail sur les
conditions de travail.
Être capable d’expliquer les principales caractéristiques des modèles d’organisation taylorien (division du travail horizontale et verticale, relation Illustrations
hiérarchique stricte) et post-taylorien (flexibilité, recomposition des tâches, management participatif) D’après la Dares, en France, en 2019 :
Modèles d’organisation tayloriens Modèles d’organisation post-tayloriens ⁞ 38,8 % des salariés français déclarent rester longtemps
Division du travail horizontale : parcellisation des tâches, le processus de Flexibilité : il s’agit de gagner en souplesse et en réactivité en adaptant dans une posture pénible ou fatigante conte 16,2 % en
production est découpé en tâches élémentaires, chronométrées, déterminant rapidement et à moindre coût l’organisation de la production, du travail et 1884.
un salaire au rendement. l’emploi aux besoins de l’entreprise. ⁞ 7 % des salariés déclarent que leur rythme de travail est
Division du travail verticale : séparation entre les tâches de conception Recomposition des tâches : tâches confiées aux travailleurs plus variées imposé par le déplacement automatique d’un produit ou
(élaboration du processus de production) et d’exécution (réalisation des et enrichissantes. d’une pièce contre 2,6 % en 1984.
tâches). ⁞ 30,4 % des salariés déclarent que leur rythme de travail est
Relation hiérarchique stricte : chaque travailleur doit exécuter la tâche Management participatif : salariés plus autonomes, encouragés à imposé par la dépendance vis-à-vis d’un collègue contre
fixée sous le contrôle d’un supérieur hiérarchique. participer aux décisions et à la gestion de l’entreprise. 11,2 % en 1984.
⁞ « 80,4 % des salariés sont d’accord ou tout à fait d’accord
Être capable d’expliquer les effets positifs et négatifs de l’évolution des formes de l’organisation du travail sur les conditions de travail. avec la proposition « Je peux organiser mon travail de la
Effets positifs Effets négatifs façon qui me convient le mieux ».
L’automatisation a réduit les tâches dangereuses. Intensification du travail (réduction des délais du fait de l’ajustement à la ⁞ « Maintenant, c’est clair, on nous demande de travailler les
demande) => hausse des maladies professionnelles. week-ends, c’est clair, toujours le samedi, le dimanche,
Les travailleurs trouvent plus de sens à leurs tâches, leur autonomie Hausse de la responsabilité individuelle et de la polyvalence => pour rattraper un peu de retard et revenir un peu dans le
augmente, leur rôle est plus reconnu. augmentation de la pression sur les travailleurs et des risques jeu. Témoignage de Sébastian en 2016, ouvrier, 44 ans, 16
psychosociaux. ans d’ancienneté
Horaires modulables => meilleur équilibre vie privée-professionnelle. Variabilité des horaires et morcèlement du temps de travail => difficile
Exemples de sujets de bac conciliation entre vie professionnelle Vocabulaire
et privée. mobilisable pour expliquer les mécanismes
EC, partie 1 : En quoi le modèle d’organisation post-taylorien se distingue-t-il du modèle d’organisation taylorien ? Organisation du travail, modèles d’organisation tayloriens et post-tayloriens, division du travail horizontale et
Dissertation : Comment l'évolution des modèles d'organisation du travail transforme-t-elle les conditions de travail ? verticale, hiérarchie, flexibilité, recomposition des tâches, management participatif, conditions de travail.
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Objectif d’apprentissage 4 – Comprendre comment le numérique brouille les frontières du travail (télétravail, travail / hors travail), transforme les relations d’emploi et accroît les risques
de polarisation des emplois.
Être capable d’expliquer comment le numérique brouille les frontières du travail Illustrations
⁞ On peut considérer le numérique comme un ensemble de technologies numériques telles que l’informatique, internet, les applications mobiles, les « big data »
⁞ En 2015, 78% des managers sont sollicités par leur travail
ou la géolocalisation.
en dehors des heures de travail. (Edenred Ipsos).
⁞ Le travailleur gagne en autonomie mais sa vie professionnelle risque de déborder sur sa vie privée
- Le lien avec le travail peut ne pas être coupé après la journée de travail ou le week-end : ordinateur / téléphone professionnels, courriels, notifications et ⁞ En 2022, 60 % des 18 ans et plus en emploi utilisent des
appels. nouvelles technologies pour des raisons professionnelles
- La sphère privée peut entrer dans la sphère professionnelle : utilisation du téléphone, de messageries instantanées, de réseaux sociaux sur le temps de travail. en dehors de leurs horaires et lieux de travail habituels.
⁞ Le télétravail accentue ces deux effets en brouillant les frontières entre la sphère du travail et la sphère hors travail (CREDOC).
Être capable d’expliquer que le numérique transforme les relations d’emploi ⁞ En 2017, les cadres pratiquant le télétravail quelques jours
Une relation particulière d’emploi se développe entre les plateformes de services (ex : Uber, Uber Eats, Deliveroo, Just Eat) et les travailleurs. Les chauffeurs, par mois travaillent en moyenne 43,7 heures par semaine
livreurs, etc. sont des travailleurs indépendants et non des salariés. Cette relation est moins coûteuse pour les plateformes qui versent une partie du prix de la contre 42,4 pour les non télétravailleurs.
course aux travailleurs, moins protectrice pour les travailleurs qui doivent financer eux-mêmes leur protection sociale et n’ont pas de temps de travail réglementé.
Cette relation d’emploi peut toutefois être recherchée pour certains travailleur pour la relative autonomie qu’elle permet. Vocabulaire mobilisable pour expliquer les mécanismes
Le développement du numérique a aussi favorisé la progression de la flexibilité et le recours à des emplois précaires facilitant l’embauche de salariés, sur une
courte période et souvent à distance, en fonction des besoins de l’entreprise. Pour autant, ces emplois ne sont pas tous peu ou non qualifiés. Télétravail, relation d’emploi, polarisation des emplois,
La relation d’emploi est donc marquée, avec le développement du numérique, par une individualisation croissante. Le travailleur autonome et responsable peut numérique.
être davantage encadré et rémunéré en fonction de son activité.
Être capable d’expliquer que le numérique augmente les risques de polarisation des emplois
Augmentation d’emplois peu qualifiés et des emplois qualifiés, diminution du poids des emplois intermédiaires.
Tâches peu qualifiées Tâches intermédiaires Tâches qualifiées
Peu de réduction des tâches peu qualifiées liées au Risque de disparition de tâches routinières de Faible impact du numérique sur les tâches
relationnel et au soin à la personne, qui sont peu qualification intermédiaire du fait de la digitalisation nécessitant adaptation et créativité.
numérisables. Développement d’emplois peu (ex : contrôle, comptabilité), réduction des emplois Développement d’emplois qualifiés du numérique
qualifiés dont les besoins ont augmenté du fait du de qualification intermédiaires. (ex : ingénieurs) et d’emplois qualifiés dont la
numérique (travailleurs du clic, livreurs Uber, digitalisation facilite et améliore les tâches (ex :
préparateurs de commande Amazon) médecins, avocats).

Exemples de sujets de bac

Épreuve composée, partie 1 : À l’aide de deux arguments, montrez que le travail est source d’intégration sociale.
Épreuve composée, partie 3 : À l’aide du dossier documentaire et de vos connaissances, vous montrerez que le numérique transforme l’emploi.

Objectif d’apprentissage 5 – Comprendre que le travail est source d’intégration sociale et que certaines évolutions de l’emploi (précarisation, taux persistant de chômage élevé,
polarisation de la qualité des emplois) peuvent affaiblir ce pouvoir intégrateur.
Être capable d’expliquer que le travail est source d’intégration sociale. Illustrations
⁞ Il est source de revenu et d’accès à la consommation, ⁞ Selon l’Insee, en 1985, 7 % des salariés avaient un emploi
⁞ Il confère des droits et une protection sociale. précaire contre 16 % aujourd’hui.
⁞ Lieu de sociabilité et de socialisation ⁞ Depuis les années 1980, le taux de chômage fluctue entre
⁞ Il procure une reconnaissance de son utilité sociale. 7,4 % et 10,5 % des actifs.
Être capable d’expliquer que des évolutions de l’emploi peuvent affaiblir le pouvoir intégrateur du travail.
⁞ Depuis les années 1980, la précarité de l’emploi a augmenté. Les travailleurs précaires tissent plus difficilement des liens sociaux avec un collectif de travail, Vocabulaire mobilisable pour expliquer les mécanismes
alternent des périodes d’emploi et de chômage, ont des revenus souvent faibles et une protection sociale moins solide.
⁞ Depuis les années 1980, le taux de chômage demeure à un niveau élevé, privant de ce fait une partie de la population de cette intégration par le travail. Intégration sociale, précarisation, chômage, polarisation de
⁞ L’évolution de l’emploi favorise une polarisation de la qualité des emplois, séparant plus nettement les actifs ayant un emploi peu qualifié, avec une faible la qualité des emplois.
rémunération et plus souvent précaire, des salariés qualifiés accumulant des avantages en termes de qualité de l’emploi (meilleures conditions de travail,
autonomie et responsabilité)

Exemples de sujets de bac

Épreuve composée, partie 1 : À l’aide de deux arguments, montrez que le travail est source d’intégration sociale.
Épreuve composée, partie 2 Q2 : À l’aide du document et de vos connaissances, vous montrerez quelles sont les principales caractéristiques de la précarisation de l'emploi en France.
Épreuve composée, partie 3 : À l’aide de vos connaissances et du dossier documentaire, vous montrerez que certaines évolutions de l'emploi peuvent remettre en cause le pouvoir intégrateur du travail.
Dissertation : Le travail est-il encore facteur d'intégration sociale aujourd'hui en France ?