Les impatientes :

présentation du roman :par

chapitre)
L’histoire se déroule au nord du Cameroun. En partie basé sur l’expérience
personnelle de l’auteure, ce petit roman raconte le destin de 3 femmes soumises au
mariage forcé et à la polygamie dans une société qui ne les laisse pas s’exprimer.

Publié à l’origine sous le titre Munyal, les larmes de la patience, le roman est
remanié pour sa sortie en France afin de rendre son propos universel. Il reçoit en
2020 le Prix Goncourt des Lycéens.

Au Cameroun, l’auteure a reçu un hommage national en 2019. Ayant elle-même été

mariée de force, elle a fuit cette condition et pris la plume pour lutter. Elle est faite
chevalier de l’ordre de la valeur et reçoit les félicitations personnelles du chef
d’État du Cameroun.

Son roman est inscrit au programme scolaire officiel camerounais en 2021.

Pourquoi le titre Les impatientes ?

La patience est une valeur primordiale dans la société peule et musulmane que
décrit le récit. Le mot Munyal désigne la patience et l’acceptation dont doivent
savoir faire preuve les femmes. Le titre du livre fait référence aux 3 personnages du
roman qui refusent cet état des choses, et qui ne veulent pas faire preuve de
patience. Elles sont donc les impatientes.
Le titre original “Munyal, les larmes de la patience” était très ciblé sur les femmes
au nord du Cameroun, notamment par le mot “Munyal”. L’édition française a fait le
choix d’un titre plus général. En effet, “les impatientes” peut désigner toutes les
femmes qui s’impatientent de voir changer leur condition.

Fiche de lecture : Structure et

Personnages du roman Les
impatientes
Le roman comporte 3 parties. Un narrateur différent prend chaque partie en charge.
Cette structure permet de critiquer le mariage forcé et la polygamie en exposant 3
angles différents.

Partie 1 : Ramla
Cette première partie permet d’exposer la situation et l’intrigue.
La narratrice, Ramla, doit arrêter ses études et abandonner l’homme qu’elle aime.
En effet, son oncle l’a offerte en mariage à Alhadji Issa, un homme très riche qui
souhaite prendre une deuxième épouse pour être plus heureux.

Cette partie présente au lecteur le fonctionnement de la société que critique

l’auteure. Les femmes n’ont aucune liberté et sont uniquement contrôlées par les
hommes. C’est l’occasion pour l’auteure d’expliquer le fonctionnement d’une
concession (lieu de vie d’une famille polygame).

Partie 2 : Hindou
Le thème de cette partie est la violence faite aux femmes et le viol conjugal.

La narratrice est la demi-soeur de Ramla : Hindou. Elle n’a pas autant de “chance”
que sa demi-soeur car elle est mariée de force à Moubarak, son cousin. C’est un
homme violent, alcoolique et drogué. Il la viole et la bat régulièrement. En plus,
elle doit subir des humiliations car ce dernier n’hésite pas à la tromper au grand
jour, ou encore à la forcer à regarder des films pornographiques et à reproduire les
scènes.
Elle cherche à s’enfuir, mais sa famille la retrouve rapidement. Son père la bat et la
renvoie chez son mari, après avoir menacé ce dernier de représailles s’il ne change
pas d’attitude.

Hélas, elle ne reçoit dans l’ensemble aucun soutien de sa famille et doit supporter
son mariage avec patience : “Munyal“.

Partie 3 : Safira
Le thème de cette dernière partie est la vie au sein d’une concession polygame.
L’auteure y aborde en particulier le rapport difficile entre les coépouses.

La narratrice, Safira, est la coépouse de Ramla. Elle ne l’aime pas car elle considère
qu’elle lui vole son mari. Elle a été habituée à la monogamie, mais il a subitement
décidé de prendre une deuxième épouse, et aucune des deux femmes n’a eu son
mot à dire.
Alhadji Issa tient Safira à distance et favorise Ramla qui a l’attrait de la nouveauté.
Safira fait tout pour les séparer : vol d’argent, sabotage, maraboutage.
Finalement, Ramla parvient à fuir et Alhadji Issa se met en quête d’une nouvelle
épouse que Safira se prépare à “affronter”.

Fiche de lecture : les thèmes du

roman Les impatientes
La place des femmes :
Le roman commence par la liste des recommandations faites aux jeunes filles avant
leur mariage. Les familles disent à leurs filles d’être soumises, de tout faire pour ne
pas gêner leurs époux, de se faire belles pour eux, de ne pas les indisposer par leur
odeur, donc de mettre du parfum, etc. “Soyez soumises à votre époux” ; “Ne
boudez pas” (p.18)

Les femmes passent de l’autorité de leur père à celle de leur époux. Quoi qu’il en
soit, elles dépendent toujours d’un homme. Elle n’ont aucun libre arbitre et doivent
tout accepter sans jamais laisser transparaître leurs sentiments.

“Il est naturel qu’un homme corrige, insulte ou répudie ses

épouses.”

(p.146)

Le mariage forcé :
Les femmes ne sont pas en droit de choisir leur époux. C’est à leur père que revient
cette tâche. En effet, les filles sont considérées comme trop jeunes et
inexpérimentées pour pouvoir faire un bon choix, donc c’est le père qui doit s’en
charger. De plus “la coutume interdit aux filles d’éconduire un prétendant” (p.40),
donc elles n’ont vraiment pas leur mot à dire. Les négociations se font uniquement
entre hommes.

Le père doit placer ses filles encore vierges. Avant le mariage elles sont un fardeau
pour lui, et il est déshonoré si jamais elles ont des rapports sexuels avant d’être
mariées : “Le pire des pêchers pour un père est la fornication de sa fille.” (p.88)

“Tu as fait cela pour notre bien. Car, jeunes filles, que savons-
nous de la vie ? Comment pourrions-nous choisir notre époux ?”

(P.82)
La vie dans une concession :
Ce thème est au centre du roman. Il est abordé en toile de fond dans chacune des
parties, mais est particulièrement développé dans la dernière.

Les femmes ont leur propre appartement et passent tour à tour une semaine avec
leur mari. Entre temps, tout n’est que concurrence et coups-bas. En effet, même si
l’on pourrait s’attendre à une certaine solidarité entre épouses, il n’en est rien.
Chacune se bat pour être la favorite, ou pour que ses enfants aient les meilleurs
mariages.

La vie de la concession est gérée par la “daada-saaré”, l’épouse la plus ancienne :

“Nous n’avions pas le droit de nous servir seules. C’est la daada-saaré, la première
épouse de mon oncle, qui se chargeait de nous donner ce que nous devions
préparer.” (p.116)

“Mais le pire, c’était pour elle de savoir que son infortune ferait le
plaisir de ses coépouses.”

(p.141)

Les violences faites aux femmes :

On constate d’une part l’incroyable violence dont les hommes font preuve avec
leurs épouses et leurs filles, et d’autre part la quasi impunité dont ils bénéficient.
C’est presque toujours la femme qui est rendue responsable des méconduites de son
mari.

Dans la deuxième partie, Moubarak viole Hindou lors de leur nuit de noces. Le
lendemain on reproche à Hindou d’avoir hurlé trop fort : “Quelle honte ! Quelle
impudeur ! Quelle vulgarité !” (p.109). En revanche, personne ne fait de reproche à
Moubarak : “Il avait certes été un peu brutal mais c’était un jeune homme en bonne
santé et viril.” (p.107)

“Un Peul meurt comme un mouton en se taisant et non en bêlant

comme une chèvre.”

(p.109)

L’éducation des filles :

Elles sont peu nombreuses à avoir accès à l’éducation. Chanceuses sont celles que
l’on laisse déjà aller à l’école et apprendre à lire. À quoi pourrait bien leur servir
une éducation alors que leur époux est tenu de subvenir à leurs besoins ?

La mère de Ramla lui rappelle, alors qu’elle se plaint de ne pas pouvoir finir ses
études à cause de son mariage forcé : “Jamais ton père n’aurait permis que tu ailles
à l’université. Ni ici ni encore moins ailleurs.” (p.68)

Cependant, à la fin du livre, l’éducation est montrée comme un moyen

d’émancipation. Ramla parvient à s’enfuir, et on découvre qu’elle suivait en
cachette des cours par correspondance. L’éducation a donc été pour elle un moteur
pour lutter contre son oppression.

Fiche de lecture : Pourquoi lire le

roman Les impatientes ?
C’est un roman qui donne la parole à toutes celles qui ne l’ont pas. L’auteure est
bien placée pour décrire cette société invisibilisée, puisqu’elle en a fait partie. Elle
sait bien que les femmes ne peuvent pas se plaindre. Écrire un livre ? La plupart ne
sait même pas lire. C’est donc un livre important, car l’auteure porte la parole de
celle qu’on n’entend pas et qu’on ne veut pas voir.

En critiquant d’abord la situation au nord du Cameroun, le livre élargit son propos à

la condition des femmes en général. Il s’agit donc d’un livre profondément
féministe et militant, oeuvrant pour une prise de conscience du traitement inique
des femmes dans certaines contrées du monde.

Le style est très simple et épuré. Cela permet de rendre le livre accessible à tous.
On pourrait reprocher une écriture un peu plate, mais elle est de toutes manières
rehaussée par la force du propos. C’est donc un livre qui montre de manière simple
et non filtrée la condition féminine au nord du Cameroun.

Ce n’est pas une belle histoire, mais un texte éclairant qui ouvre les yeux du lecteur
sur une situation bien souvent occultée.

Fiche de lecture Les impatientes :

Résumé par chapitre
Le but de ce résumé est de permettre aux personnes intéressées de trouver ou
retrouver dans le livre les passages marquants sur tel ou tel sujet. Il ne saurait se
substituer à la lecture des Impatientes, ce n’est d’ailleurs pas le but de cette fiche de
lecture.

Partie 1 : Ramla
 Chapitre I (p.15) : Recommandations faites aux futures épouses.
Séparation de Ramla et Hindou, que leurs tantes emmènent de force
chez leurs nouveaux époux.
 Chapitre II (p.25) : Ramla arrive chez son mari et rencontre Safira
qui se montre très froide avec elle.
 Chapitre III (p.29) : Explications sur le fonctionnement d’une
concession. Présentation de la mère et du père de Ramla.
 Chapitre IV (p.35) : Passé et enfance de Ramla. Résumé de son
éducation.
 Chapitre V (p.43) : Annonce du mariage forcé.
 Chapitre VI (p.51) : Tentative de résistance, mais résignation car
chantage de son père sur sa mère.
 Chapitre VII (P.63) : Les préparatifs du mariage.
 Chapitre VIII (p. 71) : Angoisse la nuit précédant le mariage.
 Chapitre IX (p.79) : Lamentation intérieure de Ramla.
 Chapitre X (p.87) : Le départ de Ramla.

Partie 2 : Hindou
 Chapitre I (p.93) : Première scène, mais avec le point de vue de
Hindou.
 Chapitre II (p.103) : La nuit de noces et le premier viol conjugal.
 Chapitre III (p.113) : Vie quotidienne et scène de violence.
Intervention infructueuse d’Hamza, beau-frère de Moubarak.
 Chapitre IV (p.125) : Moubarak trompe Hindou. Elle court voir sa
mère, mais est renvoyée par son père.
 Chapitre V (p.145) : Déchéance de Hindou. Moubarak est de plus en
plus violent et elle finit par prendre la fuite.
 Chapitre VI (p.157) : Elle est retrouvée et fouettée par son père qui
est convaincu qu’elle a un amant. Elle est rendue à son mari, qui est
rappelé à l’ordre par son père.
 Chapitre VII (p.171) : La vie continue comme avant et Hindou
sombre dans la dépression.

Partie 3 : Safira
 Chapitre I (p.181) : Rencontre entre Ramla et Safira du point de vue
de Safira. Sentiments de la daada-saaré.
  Chapitre II (p.199) : Injustice du mari, début de la “guerre” entre
coépouses.
 Chapitre III (p.219) : Safira détourne l’argent de son mari afin de
payer des marabouts.
 Chapitre IV (p.227) : Elle vole 10.000 euros, ce qui mène à la
répudiation des deux épouses.
 Chapitre V (p.249) : Après avoir réussi à calmer Alhadji Issa et
réintégré la concession, elle reçoit les conseils d’un marabout de
Centrafrique.
 Chapitre VI (p.259) : Safira “sabote” Ramla et la fait accuser
d’infidélité. Alhadji Issa entre dans une colère noire et menace Ramla
avec un couteau. Cette dernière fait une fausse couche.
 Chapitre 7 (p.275) : Ramla parvient à fuir. Alhadji Issa se met en
quête d’une nouvelle épouse pour la remplacer et Safira accepte son
sort et son rôle de daada-saaré.

Le mot de la fin :
Pour conclure cette fiche de lecture sur le roman Les impatientes de Djaïli Amadou
Amal, j’ajouterais que c’est un excellent roman à présenter à l’oral du bac de
français. Il est tout à fait accessible à des élèves de première et offre un excellent
support de discussion pour la deuxième partie de l’explication linéaire aux épreuves
anticipées de français.