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Analyse statistique des classes d'âge

Le document présente une série de données sur l'âge des décès. La série est transformée en une série à valeurs classées avec des classes d'âge. Des statistiques descriptives comme la moyenne, la médiane et les quartiles sont calculées pour la série. L'histogramme de la série est également présenté.

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Le document présente une série de données sur l'âge des décès. La série est transformée en une série à valeurs classées avec des classes d'âge. Des statistiques descriptives comme la moyenne, la médiane et les quartiles sont calculées pour la série. L'histogramme de la série est également présenté.

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CORRIGE DEVOIR

_______________________Réponse ______________________

La série étudiée se présente comme une série classique mais avec des
effectifs décroissants ; pour la normaliser et la rendre habituelle ;
on la transforme en une série à valeurs classées avec des classes
d’autant plus qu’on peut s’intéresser soit :

 X=Age

La série obtenue est présentée sous forme d’une série à valeurs


classées

Classe Nbre de Effectif Fréquence Frésuence


Morts(Effectif Cumulé Cumulée
[0,40[ 4743 4743 0.04743 0.04743
[40,50[ 2598 7341 0.02598 0.07341
[50,60[ 6347 13688 0.06347 0.13688
[60,70[ 15272 28960 0.15272 0.2896
[70,80[ 28731 57691 0.28731 0.57691
[80,90[ 32218 89909 0.32218 0.89909
[90,110[ 10091 100000 0.10091 1
100000 1

1
_______________________Réponse ______________________

a)

Moyenne Arithmétique :

Ecart-type :

Variance :

Etendue :

Médiane :

0.5  [0.2896-0.57691[ Donc me  [70-80 [

Donc

b)

Premier Quartile

0.25  [0.13688-0.2896 [ Donc  [60-70 [

Donc

2
Troisième Quartile

0.75  [0.57691-0.89909 [ Donc  [80-90 [

Donc

L’écart-interquartile est la longueur de l’intervalle [

Soit :
Evaluons les différences : et

Conclusion :

Plus d’éléments à gauche de la médiane qu’à sa droite dans

L’intervalle [

Les classes n’ont pas toutes la même amplitude ; une correction doit

se faire

Prenons comme unité sur l’axe des x la longueur la plus fréquente

c’est 10 soit une échelle de 1 cm = 10 ans . Nous présentons un

nouveau tableau avec les corrections adéquates :

3
Classe Classe/echelle Amplitude Effectif Effectif Corrigé
[0,40[ [0,4[ 4 4743 1185.75
[40,50[ [4,5[ 1 2598 2598
[50,60[ [5,6[ 1 6347 6347
[60,70[ [6,7[ 1 15272 15272
[70,80[ [7,8[ 1 28731 28731
[80,90[ [8,9[ 1 32218 32218
[90,110[ [9,11[ 2 10091 5045.5
100000

Histogramme de la série

4
La classe modale est celle dont l’effectif corrigé est le plus élevé ;
soit [80-90[ avec un effectif corrigé de 32218.

La question est un piège ! le caractère X n’est pas cumulatif ; la


notion de masse de la classe n’a aucune signification dans ce
contexte.

On a l’ordre suivant :

Série asymétrique gauche.

Autre Méthode :

Calculons l’indice d’asymétrie de YULE

Conclusion : Série asymétrique gauche

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