COMMANDEMENT DES ECOLES REPUBLIQUE DU CONGO
-------------------- Unité*Travail*Progrès
ECOLE NATIONALE DES SOUS-OFFICIERS D’ACTIVE -----------
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DIRECTION DE L’INSTRUCTION
CHAIRE TACTIQUE
Lu et approuvée par le directeur de l’instruction de l’école
Nationale des Sous-officiers d’active
FICHE D’INSTRUCTION
Lieutenant-colonel KINZONZI Norbert Rodrigue
FICHE DE DEROULEMENT DE SEANCE
Niveau : FETTA Matière: COMBAT
Titre de la séance : Les actes reflexes du combattant : apprécier une
N° de la séance : 107 distance, désigner un objectif, tirer ou lancer une grenade.
Lieu : SALLE DE CLASSE Durée : 02 heures
Effectif : par section Tenue : de Combat
Référence : TTA 150 éditions 2022
MOYENS :
Matériel Documents
Instructeur : Ltn Galessami Edgard Brice
En place : En place : A distribuer : A visualiser
Néant Néant Néant Néant
Etapes Durée Phase de la séance Observations /détails Action des élèves
Prise en main -Prendre la salle au commandement Exécution
-Présentation
-contact avec la classe
Révision Actes reflexes : se protéger et se camoufler
Enoncé du titre et du TITRE : Les actes reflexes du combattant : apprécier Les élèves écoutent
But de la séance une distance, désigner un objectif, tirer ou lancer une et répondent aux
Introduction
grenade éventuelles
15’ BUT : Apprendre aux futurs élèves sous-officiers les questions
connaissances sur les actes reflexes du combattant.
INTERET : Permettre à ces derniers de les connaitre et de les
appliquer sur le terrain.
PLAN :
I. Apprécier une distance
II. Désigner un objectif
III. Tirer ou lancer une grenade
DEROULEMENT DE LA SEANCE
Etapes Durée Contenu Action des élèves
I. Apprécier une distance: Les élèves écoutent
et prennent des notes
Définition: C’est évaluer de façon précise une distance pour mieux faire usage de et, éventuellement
son arme et accroitre la précision des comptes rendus. posent des questions.
Exécution :
DEVELOPPEMENT
Evaluer à vue (éventuellement à l’aide des jumelles ou à l’aide des points de
repère dont la distance a été préalablement mesurée au double pas);
Reconnaître si l’objectif est à portée de son arme (hausse).
01h45’
Différents procédés :
Etalonnage des pas : c’est faire évaluer au pas des distances sur le terrain en
faisant parcourir à chaque soldat à son allure normale, une distance donnée ;
Appréciation à l’aide du doigt : un homme moyen représente en hauteur: 1 doigt à
100 mètres, ½ à 200 m, 1/4 à 400 m ;
Appréciation à l’aide du guidon : un homme moyen représente en hauteur : 2
guidons à 100 mètres, 1 guidon
à 200 m, ½ guidon à 400m.
Etapes Durée Contenu Action des élèves
II. Désigner un objectif: Les élèves écoutent
Définition : et prennent des notes
C’est localiser rapidement et surement un objectif de façon à le mettre en évidence. et, éventuellement
Exécution : il existe la désignation directe et indirecte. posent des questions.
La désignation directe (D.D.D : direction, distance,
description)
La désignation indirecte (D.D.R.O : direction, distance, repère,
DEVELOPPEMENT
objectif)
Chercher des points de repère fixes et caractéristiques, proches de l’objectif ;
01h45’ Désigner l’objectif (direction, distance, repère, objectif) ;
Situer l’objectif par rapport au point de repère à l’aide de la main étalonnée ou du
cadran horaire ;
Décrire l’objectif (nature, volume, attitude, forme, couleur).
III. tirer ou lancer une grenade:
Définition : C’est connaître la technique et le service de son arme de dotation (et si
possible des autres armes), de façon à en obtenir à tout instant un emploi efficace, à
terre ou à partir du véhicule en déplacement.
Connaître son arme (démontage, remontage, entretien, munitions, etc.) ;
Utiliser son arme (réglage, positions adaptées, etc.)
Etapes Durée Contenu Action des élèves
Rappel du but du cours : Présenter aux élèves sous-officiers les actes reflexes
Apprécier une distance, Designer un objectif et Tirer ou lancer une grenade.
Rappel d’intérêt du cours : Permettre aux futurs chefs d’équipe de les connaitre et de
les appliquer sur le terrain.
Rappel des points clés :
CONCLUSION
Ouverture vers la séance suivante : A la prochaine séance nous verrons les actes
15’ reflexes communiquer, rendre compte et garde la liaison au sein du binôme.
