Ait Saidi
Le champ lexical de "La violence"
Activité 01 : Retrouve dans la grille tous les mots de la liste
suivante :
E M P O R T E M E N T I
C B S E T L U S N I N M
N A O I N C I T E R O P
E G T C E P S E R R I E
M A E L A T U R B E S T
E R B A F U R E U R S U
H R F R E N E S I E E O
E E T I C A V I V J R S
V A N I M O S I T E G I
M E R R A D I Q E R A T
S L O I V I O L E N C E
A G R E S S I V I T E A
EMPORTEMENT – VEHEMENCE– VIOLS –
IMPETUOSITE – AGRESSIVITE – VIOLENCE –
BAGARRE – AGRESSION– INSULTES–
IRRESPECT – INCITER – ERADIQUER –
REJETER – – BRUTALE- FUREUR– FRENESIE–
VIVACITE – ANIMOSITE.
Le mot restant :
Homme politique et ex president d’origine du Kenya, il s’est vu attribuer le prix Nobel de la
paix en 2009.
H U S S E I N
Activité 02 : Complète les phrases par : « ces », « ses », « c’est », « s’est », « sais » ou
« sait » :
1- ….…..ainsi que Amina …..…blessée en rangeant ….….. affaires.
2- Elle ………bien préparée pour l’examen.
3- Je ne …………..pas quoi faire ………….trop difficile pour moi.
4- Elle ……………. que son frère ……………..caché pour lui faire peur.
5- ………..-tu ce vient de m’arriver ? ……………… incroyable !
6- Est-ce que Nabil a apporté ……………. Chaussures ?
Activité 03 : Transforme les phrases suivantes au discours indirect.
1- Elle dit : « Omar chante ».
…………………………………………………………………………………………………
2- L’enfant ajoute : « Il est très gentil ».
…………………………………………………………………………………………………
3- « Tu s trop de travail », me dit-il.
…………………………………………………………………………………………………
4- Il m’avoue : « Je quitte l’école. »
…………………………………………………………………………………………………
5- Tu annonces à tes amis : « Mes voisins organisent une fête. »
…………………………………………………………………………………………………
Ait Saidi
Le champ lexical de "La violence"
Activité 01 : Retrouve dans la grille tous les mots de la liste suivante :
E M P O R T E M E N T I
C B S E T L U S N I N M
N A O I N C I T E R O P
E G T C E P S E R R I E
M A E L A T U R B E S T
E R B A F U R E U R S U
H R F R E N E S I E E O
E E T I C A V I V J R S
V A N I M O S I T E G I
M E R R A D I Q E R A T
S L O I V I O L E N C E
A G R E S S I V I T E A
EMPORTEMENT – VEHEMENCE– VIOLS –
IMPETUOSITE – AGRESSIVITE – VIOLENCE –
BAGARRE – AGRESSION– INSULTES–
IRRESPECT – INCITER – ERADIQUER –
REJETER – – BRUTALE- FUREUR– FRENESIE–
VIVACITE – ANIMOSITE.
Le mot restant :
Homme politique et ex president d’origine du Kenya, il s’est vu attribuer le prix Nobel de la
paix en 2009.
H U S S E I N O B A M A
Activité 02 : Complète les phrases par : « ces », « ses », « c’est », « s’est », « sais » ou
« sait » :
1- …. c’est …..ainsi que Amina … s’est..…blessée en rangeant …. ses ….. affaires.
2- Elle … s’est ……bien préparée pour l’examen.
3- Je ne …… sais ……..pas quoi faire. C’est ………….trop difficile pour moi.
4- Elle …… sait ………. que son frère ……… s’est ……..caché pour lui faire peur.
5- …… Sais …..-tu ce vient de m’arriver ? ……… C’est ……… incroyable !
6- Est-ce que Nabil a apporté ……… ses ……. Chaussures ?
Activité 03 : Transforme les phrases suivantes au discours indirect.
1- Elle dit : « Omar chante ».
Elle dit que Omar chante.
2- L’enfant ajoute : « Il est très gentille ».
L’enfant ajoute qu’il est très gentil.
3- « Tu s trop de travail », me dit-il.
Il me dit que j’ai trop de travail.
4- Il m’avoue : « Je quitte l’école. »
Il m’avoue qu’il quitte l’école.
5- Tu annonces à tes amis : « Mes voisins organisent une fête. »
Tu annonces à tes amis que tes voisins organisent une fête.
