DISCIPLINE : EDHC
Module : planification des apprentissages Date : 06 /12/2023
Compétence : planifier les activités d’enseignement- Durée : 1 heure
apprentissage-évaluation Niveau : 1ère année
Fiche 1
Composante 4 Etablir le calendrier des évaluations Documentation : Module de formation 1ère année CAFOP / :
planification des apprentissages
Matériel : corpus de texte.
Supports : Module de formation 1ère année CAFOP page
Thème 2 Elaboration d’un calendrier d’évaluation
Tableau des habiletés et des contenus :
Habiletés Contenus
Définir Un calendrier des évaluations
Enumérer Les types des programmations
Elabore Une programmation
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Situation d’apprentissage :
Deux élèves-maitres en stage à l’EPP SODEPALM, ont constaté que leur maitre d’application ne fait aucune
programmation de ses évaluations au point que les élèves avaient tous des mauvaises notes. Pour éviter une telle situation,
ils décident avec leurs pairs d’élaborer un calendrier d’évaluation.
Déroulement
Moments Activités professeur Stratégies Activités élèves-maitres Durée
didactiques pédagogiques
Présentation
1-prériquis Comment contrôle-t-on un acquis ? Ti Par un exercice, un devoir, une composition
ou un
2-mise en De quoi parle-ton dans le texte ? Tc Des programmations
situation
Que décident-ils de faire ? Ils décident d’élaborer un calendrier
Tc d’évaluation
3-Hypothèses Quels sont les différentes Tc Ils émettent des hypothèses
programmations d’évaluations ?
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Développement 1-Définition du calendrier d’évaluation
1-Définition Consigne1 Un calendrier d’évaluation est un
du calendrier A partir des documents mis à votre chronogramme qui permet d’identifier les
d’évaluation disposition et de vos connaissances TG moments d’évaluation en tenant compte de la
personnelles, définissez le calendrier planification des enseignements-
d’évaluation apprentissages
2-Enumération de la programmation
2-Enumération Consigne2 TG
de la A partir du document mis à votre Les différentes programmations sont :
programmatio disposition et de vos connaissances la programmation annuelle
n personnelles, énumérez les différents L’enseignant doit faire une programmation des
types de programmation évaluations (évaluations périodiques
recommandées par la tutelle et la composition
de fin d’année) sur toute l’année
•La programmation mensuelle
Il s’agit pour l’enseignant établit un
chronogramme des évaluations mensuelles
(dates, nombre des compositions)
•La programmation journalière
L’enseignant doit prévoir des devoirs de classe
par jour en fonction des disciplines prévues
dans l’emploi du temps
Exemple
-Maternelle ;15 mn par jour
-CP1 et CP2, 25 mn par semaine
-CE 30 mn par quinzaine et CM, 25 mn par
3
quinzaine
-au CP une leçon se fait en 2 séances, donc 2
évaluations par semaine
Ils élaborent une programmation mensuelle
Consigne 3 TG Dates Types Horaires Durée
A partir du document mis à votre d’évaluation
3-Elaboration disposition et de vos connaissances 28/11/202 Composition De 8h- 30min
d’une personnelles, élaborez une 3 8h30
programmatio programmation d’évaluation
n mensuelle
Définissez le calendrier d’évaluation TC Font la synthèse
Enumérez les types d’évaluation
4-Synthèse -Elaborez une programmation NB :
d’évaluation Un calendrier d’évaluation est un
chronogramme qui permet d’identifier les
moments d’évaluation en tenant compte de la
planification des enseignements-
apprentissages
Evaluation Réponds par vrai ou faux TI 1-vrai
Activités 1-le calendrier des évaluations est une
obligation pour le
maitre ……………. 2-faux
2- il existe deux types de calendrier
4
d’évaluation………………………….
Consigne1 ; A partir des documents mis à votre disposition et de vos connaissances personnelles, définissez le calendrier
d’évaluation
Un calendrier d’évaluation est un chronogramme qui permet d’identifier les moments d’évaluation en tenant compte de la
planification des régions
Consigne1 ; A partir des documents mis à votre disposition et de vos connaissances personnelles, définissez le calendrier
d’évaluation
Un calendrier d’évaluation est un chronogramme qui permet d’identifier les moments d’évaluation en tenant compte de la
planification des régions
Consigne1 ; A partir des documents mis à votre disposition et de vos connaissances personnelles, définissez le calendrier
d’évaluation
Un calendrier d’évaluation est un chronogramme qui permet d’identifier les moments d’évaluation en tenant compte de la
planification des régions
Consigne1 ; A partir des documents mis à votre disposition et de vos connaissances personnelles, définissez le calendrier
d’évaluation
Un calendrier d’évaluation est un chronogramme qui permet d’identifier les moments d’évaluation en tenant compte de la
planification des régions
Consigne1 ; A partir des documents mis à votre disposition et de vos connaissances personnelles, définissez le calendrier
d’évaluation
Un calendrier d’évaluation est un chronogramme qui permet d’identifier les moments d’évaluation en tenant compte de la
planification des régions
Consigne1 ; A partir des documents mis à votre disposition et de vos connaissances personnelles, définissez le calendrier
d’évaluation
Un calendrier d’évaluation est un chronogramme qui permet d’identifier les moments d’évaluation en tenant compte de la
planification des régions
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Consigne2 ; A partir du document mis à votre disposition et de vos connaissances personnelles, énumérez les différents
types de programmation:
L’enseignant doit faire une programmation des évaluations (évaluations périodiques recommandées par la tutelle et la
composition de fin d’année) sur toute l’année
Il s’agit pour l’enseignant d’établir un chronogramme des évaluations mensuelles (dates, nombre des compositions
Consigne2 ; A partir du document mis à votre disposition et de vos connaissances personnelles, énumérez les différents
types de programmation:
L’enseignant doit faire une programmation des évaluations (évaluations périodiques recommandées par la tutelle et la
composition de fin d’année) sur toute l’année
Il s’agit pour l’enseignant d’établir un chronogramme des évaluations mensuelles (dates, nombre des compositions
Consigne2 ; A partir du document mis à votre disposition et de vos connaissances personnelles, énumérez les différents
types de programmation:
L’enseignant doit faire une programmation des évaluations (évaluations périodiques recommandées par la tutelle et la
composition de fin d’année) sur toute l’année
Il s’agit pour l’enseignant d’établir un chronogramme des évaluations mensuelles (dates, nombre des compositions
Consigne2 ; A partir du document mis à votre disposition et de vos connaissances personnelles, énumérez les différents
types de programmation:
L’enseignant doit faire une programmation des évaluations (évaluations périodiques recommandées par la tutelle et la
composition de fin d’année) sur toute l’année
Il s’agit pour l’enseignant d’établir un chronogramme des évaluations mensuelles (dates, nombre des compositions
Consigne2 ; A partir du document mis à votre disposition et de vos connaissances personnelles, énumérez les différents
types de programmation:
L’enseignant doit faire une programmation des évaluations (évaluations périodiques recommandées par la tutelle et la
composition de fin d’année) sur toute l’année
Il s’agit pour l’enseignant d’établir un chronogramme des évaluations mensuelles (dates, nombre des compositions
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Consigne 3
A partir du document mis à votre disposition et de vos connaissances personnelles, élaborez une programmation
d’évaluation mensuelle
Consigne 3
A partir du document mis à votre disposition et de vos connaissances personnelles, élaborez une programmation
d’évaluation mensuelle
Consigne 3
A partir du document mis à votre disposition et de vos connaissances personnelles, élaborez une programmation
d’évaluation mensuelle
Consigne 3
A partir du document mis à votre disposition et de vos connaissances personnelles, élaborez une programmation
d’évaluation mensuelle
Consigne 3
A partir du document mis à votre disposition et de vos connaissances personnelles, élaborez une programmation
d’évaluation mensuelle
Consigne 3
A partir du document mis à votre disposition et de vos connaissances personnelles, élaborez une programmation
d’évaluation mensuelle
Consigne 3
A partir du document mis à votre disposition et de vos connaissances personnelles, élaborez une programmation
d’évaluation mensuelle
Consigne 3
A partir du document mis à votre disposition et de vos connaissances personnelles, élaborez une programmation
d’évaluation mensuelle
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