Démarche de conception des fiches pédagogiques
-Sélectionner un support libre de droits (extrait de film, chanson, photo, etc.) voir liste de sites indiquer
le titre et le lien (s’assurer que le lien est cliquable)
-Envoyer le lien ou le support à votre tutrice pour validation
(Cette étape nous permettra de gagner du temps, car au cas où le support de la fiche n’est pas conforme
aux normes (droits d’auteurs, etc.) , nous serons obligés de tout refaire à zéro. Donc, mettons-nous
d’abord d’accord sur le support de la fiche !)
-Une fois le support de la fiche (extrait de film, publicité, image, photo, etc.) est validé, commençons la
rédaction des activités.
-le choix des documents supports de la fiche est primordial : il faut y consacrer beaucoup de temps
(vérifier qu’il n’y a pas de scènes choquantes, racistes, etc. dans la vidéo ou la photo qu’on va exploiter
dans notre fiche)
-s’assurer que le document support est libre de droits
-regarder à plusieurs reprises le document support et commencer à imaginer toutes les activités
(lecture, langue, orale, écrite) possibles que je peux construire autour de cette vidéo, image ou extrait.
-relire toutes ces activités que j’ai transcrites sur un brouillon et choisir les plus pertinentes pour ma
fiche
-je commence à élaborer mes activités
-j’affine et je révise mes activités
-je commence à remplir la fiche enseignant-e avec les activités
-j’affine la fiche enseignant-e
-je copie et je colle la fiche enseignant-e dans la fiche apprenant-e et je commence à enlever de cette
fiche apprenant-e toutes les indications destinées à l’enseignant-e. et je n’y garde que les indications
destinées à l’apprenant-e
-j’affine ma fiche
-je commence à remplir la partie des métadonnées : « DESCRIPTION » et « SCÉNARIO »
-j’affine ma fiche et je vérifie qu’il n’y a aucune contradiction ou oubli
-je recalcule le total des minutes (durée de chaque activité)
-je vérifie à plusieurs reprises que les liens contenus dans ma fiche mènent directement au document
concerné
-je ne dois pas oublier d’indiquer à la fois le lien et le titre des vidéos. De cette façon si jamais le lien ne
marche pas, l’utilisateur de la fiche pourra chercher cette vidéo à partir de son titre
-je relis encore une fois ma fiche et j'envoie à la tutrice par mail ou lien Google drive :
[email protected]
Bonne chance
