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ÉQUATIONS
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TP info : Al Khwarizmi
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La méthode de résolution des équations (muadala) découverte par le perse Abu Djafar Muhammad ibn
Musa al Khwarizmi (Bagdad, 780-850) consiste en :
- al jabr (le reboutement, 4x - 3 = 5 devient 4x = 5 + 3), le mot est devenu "algèbre" aujourd’hui.
Dans l’équation, un terme négatif est accepté mais al Khwarizmi s’attache à s’en débarrasser au plus vite.
Pour cela, il ajoute son opposé des deux côtés de l’équation.
- al muqabala (la réduction, 4x = 9 + 3x devient x = 9)
Les termes semblables sont réduits.
A cette époque, la « famille des nombres » est appelée dirham et la « famille des x » est appelée chay
(=chose), devenu plus tard xay en espagnol qui explique l’origine du x dans les équations.
Partie 1 : Notion d’équation
INCONNUE : C’est une lettre qui cache un nombre cherché :
→ 𝑥
EQUATION : C’est une opération « à trous » dont « les trous » sont remplacés par une inconnue :
→ 10𝑥 − 2 = 2𝑥 + 3
RESOUDRE UNE EQUATION : C’est chercher et trouver le nombre caché sous l’inconnue.
SOLUTION : C’est le nombre caché sous l’inconnue :
→ 𝑥 = 0,625
VÉRIFICATION : On remplace la solution dans l’équation.
→ 10 × 0,625 − 2 = 2 × 0,625 + 3, donc 0,625 est solution.
Méthode : Vérifier si un nombre est solution d’une équation
Vidéo [Link]
Vérifier si 14 est solution de l’équation 4(𝑥 − 2) = 3𝑥 + 6
Correction
On remplace la valeur 14 dans les deux membres de l’équation.
• D’une part :
4(𝑥 − 2) = 4(14 − 2) = 4 × 12 = 48
• D’autre part :
3𝑥 + 6 = 3 × 14 + 6 = 42 + 6 = 48
14 vérifie l’équation 4(𝑥 − 2) = 3𝑥 + 6 donc 14 est solution !
Yvan Monka – Académie de Strasbourg – [Link]
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TP info : « Recherche de la solution d’une équation »
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[Link] (Feuille de calcul OOo)
Partie 2 : Résolution d’équations
But : Trouver 𝑥 !
C'est-à-dire : isoler 𝑥 dans l’équation pour arriver à :
𝑥 = nombre
1) Rappels sur les équations vues en 4e
Méthode : Résoudre une équation
Vidéo [Link]
Résoudre les équations : 1) −5𝑥 + 3 = −3𝑥 + 2
2) 3(𝑥 + 4) = −(𝑥 + 5) + 2
Correction
1) −5𝑥 + 3 = −3𝑥 + 2
−5𝑥 + 3𝑥 = 2 − 3 ← On ramène les « 𝑥 » à gauche et les « nombres » à droite.
−2𝑥 = −1 ← Réduire
−1
𝑥= ← On divise par −2.
−2
1
𝑥=
2
2) 3(𝑥 + 4) = −(𝑥 + 5) + 2
3𝑥 + 12 = −𝑥 − 5 + 2 On applique la distributivité
3𝑥 + 𝑥 = −12 − 5 + 2
4𝑥 = −15
15
𝑥=−
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2) Équation produit
Si 𝑎 × 𝑏 = 0, que peut-on dire de 𝑎 et 𝑏 ?
« Faire des essais sur des exemples, puis conclure … ! »
Propriété : Si 𝑎 × 𝑏 = 0 alors 𝑎 = 0 ou 𝑏 = 0.
Si un produit de facteurs est nul, alors l’un au moins des facteurs est nul.
Yvan Monka – Académie de Strasbourg – [Link]
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Méthode : Résoudre une équation-produit
Vidéo [Link]
Vidéo [Link]
Résoudre les équations :
a) (4𝑥 + 6)(3 − 7𝑥) = 0 b) 4𝑥 ! + 𝑥 = 0 c) 𝑥 ! − 25 = 0 d) 𝑥 ! − 3 = 0
Correction
a) Si un produit de facteurs est nul, alors l’un au moins des facteurs est nul.
Alors : 4𝑥 + 6 = 0 ou 3 − 7𝑥 = 0
4𝑥 = −6 −7𝑥 = −3
! #$
𝑥 =– 𝑥 =
" #%
$ $ 3 3
𝑥 =– 𝑥 = 𝑆 = 6− 2 ; 7
7
& %
b) 4𝑥 ! + 𝑥 = 0
𝑥(4𝑥 + 1) = 0
Si un produit de facteurs est nul, alors l’un au moins des facteurs est nul.
Alors : 𝑥 = 0 ou 4𝑥 + 1 = 0
4𝑥 = −1
*
𝑥 =–
"
1
𝑆 = 8− ; 0:
4
c) 𝑥 ! − 25 = 0
𝑥 ! − 5! = 0
(𝑥 − 5)(𝑥 + 5) = 0
Si un produit de facteurs est nul, alors l’un au moins des facteurs est nul.
Alors : 𝑥 − 5 = 0 ou 𝑥+5=0
𝑥=5 𝑥 = −5
𝑆 = {−5 ; 5}
!
d) 𝑥 − 3 = 0
=𝑥 − √3?=𝑥 + √3? = 0
Si un produit de facteurs est nul, alors l’un au moins des facteurs est nul.
Alors : 𝑥 − √3 = 0 ou 𝑥 + √3 = 𝑂
𝑥 = √3 𝑥 = −√3
𝑆 = A−√3 ; √3B
Yvan Monka – Académie de Strasbourg – [Link]
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Partie 3 : Application à la résolution de problèmes
Méthode : Mettre un problème en équation
Vidéo [Link]
Deux agriculteurs possèdent des champs ayant un côté
commun de longueur inconnue. L’un est de forme carrée,
l’autre à la forme d’un triangle rectangle de base 100m.
Sachant que les deux champs sont de surface égale,
calculer leurs dimensions.
Correction
On désigne par 𝑥 la longueur du côté commun.
Les données sont représentées sur la figure suivante :
100
L’aire du champ carré est égale à 𝑥 ! .
*++,
L’aire du champ triangulaire est égale à = 50𝑥
&
Les deux champs étant de surface égale, le problème peut se ramener à résoudre l’équation :
𝑥 ! = 50𝑥
Soit 𝑥 ! − 50𝑥 = 0
𝑥(𝑥 − 50) = 0
Si un produit de facteurs est nul alors l’un au moins des facteurs est nul.
Alors 𝑥 = 0 ou 𝑥 − 50 = 0
𝑥 = 0 ou 𝑥 = 50
La première solution ne convient pas à la situation du problème. On en déduit que le premier champ
est un carré de côté de longueur 50 𝑚 et le deuxième est un triangle rectangle dont les côtés de
l’angle droit mesurent 100 𝑚 et 50 𝑚.
Activité de groupe : Moquettes !
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Yvan Monka – Académie de Strasbourg – [Link]
