Exercices - Propriétés métriques des courbes planes :
énoncé
Longueur - abscisse curviligne
Exercice 1 - Longueur de l’astroı̈de - L1/Math Sup - ?
Calculer la longueur de l’astroı̈de de paramétrage
x(t) = cos3 t
(
, t ∈ [0, 2π] .
y(t) = sin3 t
Exercice 2 - Longueur d’une arche de cycloı̈de - L1/Math Sup - ?
Calculer la longueur d’une arche de cycloı̈de de paramétrage
(
x(t) = t − sin t
, t ∈ [0, 2π] .
y(t) = 1 − cos t
Exercice 3 - Longueur de la cardioide - L1/Math Sup - ?
Déterminer la longueur de la cardioide d’équation polaire ρ = 1 + cos θ.
Exercice 4 - Longueur d’une boucle - L1/Math Sup - ??
Calculer la longueur de la boucle de la courbe de paramétrage
x(t) = 3t2 − 1
(
, t ∈ R.
y(t) = 3t3 − t
Exercice 5 - Même longueur - L1/Math Sup - ??
Sans les calculer complètement, démontrer que la longueur des deux courbes suivantes sont
égales (a > 0) :
– L’ellipse d’équation cartésienne x2 + 4y 2 = 4a2 ;
– Le trèfle à quatre feuilles d’équation polaire ρ(θ) = a cos(2θ), θ ∈ [0, 2π].
Exercice 6 - Jusqu’où faut-il intégrer ? - L1/Math Sup - ??
Calculer la longueur de la courbe d’équation polaire ρ(θ) = cos3 (θ/3).
Exercice 7 - Paramétrage normal - L1/Math Sup - ?
Donner un paramétrage normal du cercle de centre O et de rayon R > 0.
Courbure
Exercice 8 - Détermination angulaire et courbure en coordonnées cartésiennes -
L1/Math Sup - ?
Pour les courbes paramétrées suivantes, donner une détermination angulaire et en déduire
la courbure en chaque point régulier :
1. la portion d’astroı̈de d’équation paramétrique (cos3 t, sin3 t), t ∈ [0, π/2] ;
2. l’arche de cycloı̈de d’équation paramétrique (t − sin t, 1 − cos t), t ∈ [0, 2π].
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Exercices - Propriétés métriques des courbes planes :
énoncé
Exercice 9 - Courbure en coordonnées polaires - L1/Math Sup - ?
Pour les courbes paramétrées en coordonnées polaires suivantes, donner une détermination
angulaire et en déduire la courbure en chaque point régulier :
1. la spirale d’équation ρ = eaθ , a > 0 ;
2. la cardioı̈de d’équation ρ = 1 + cos θ.
Exercice 10 - Chaı̂nette - L1/Math Sup - ?
La chaı̂nette est la courbe décrite par un fil pesant, homogène, tenu à ses deux extrémités.
Dans un repère approprié, elle admet pour équation y = cosh(x). Déterminer la longueur d’un
arc de chaı̂nette. Préciser le repère de Frénet et la courbure en un point.
Exercice 11 - Courbure et parabole - L1/Math Sup - ??
On considère la parabole d’équation y 2 = 2px, avec p > 0, et soit M un point de la parabole.
1. Déterminer la courbure γ en M .
2. Soit N le point d’intersection de la normale à la parabole en M avec la directrice de la
parabole. Démontrer que 2M N = −1/γ.
Exercice 12 - Développée de l’ellipse - L1/Math Sup - ??
Soit Γ = (I, f ) un arc paramétré birégulier. Le centre de courbure au point M (t) est le point
−−−−−−→ 1 ~ ~ (t) est le vecteur normal en M (t). L’arc paramétré
C(t) défini par M (t)C(t) = γ(t) N (t), où N
(I, C) s’appelle développée de Γ. Déterminer la développé d’une ellipse.
Exercice 13 - Arcs paramétrés à courbure constante - L1/Math Sup/Master - ??
Déterminer les arcs de classe C 2 dont la courbure est constante.
Exercice 14 - La courbure détermine la courbe - L1/Math Sup/Master - ???
Soient (I, f ) et (I, g) deux arcs paramétrés réguliers paramétrés par abscisse curviligne.
1. Démontrer que s’il existe un déplacement du plan ϕ tel que f = ϕ ◦ g, alors f et g ont la
même fonction courbure.
2. Réciproquement, on suppose que f et g ont la même fonction courbure.
(a) On note α une détermination angulaire de f et β une détermination angulaire de g.
Démontrer que α et β diffèrent d’une constante.
(b) En déduire qu’il existe un déplacement du plan ϕ tel que f = ϕ ◦ g.
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