BREVET BLANC maison
Mars 2020
Épreuve de :
Physique-Chimie ; Sciences de la vie et de la Terre ; Technologie
SÉRIE GÉNÉRALE
Sciences de la Vie et de la Terre
Durée de cette deuxième partie : 0 h 30
Dès qu’il vous est remis, assurez-vous qu’il est complet.
L’usage du dictionnaire n’est pas autorisé.
Le candidat devra répondre sur les deux feuilles prévues à cet effet. Ne me
renvoyer que ces deux pages
Sciences de la Vie et de la Terre
THÈME n°1 : Le vivant et son évolution.
Sujet DNB blanc :
Compétences évaluées
Communiquer, Cf:Je rédige des phrases complètes et correctes (grammaire et orthographe) /2
Représenter
(DOMAINE 1) Cs Je produis des documents : schémas /4
Analyser, I: J'extrais les informations utiles (à partir de tableaux, de textes, de graphiques…) /6
Raisonner,
Calculer Ra: J'utilise mes connaissances. / 13
(DOMAINE 4) J'analyse des documents (données, textes, graphiques…)
1- A partir de l'arbre de parenté, indiquer :
- quels sont tous les caractères ancestraux communs à tous les Mammifères.
- quelle innovation évolutive supplémentaire présentent les primates. (I/4 points)
2- A partir du document 3 et en vous appuyant sur vos connaissances, retrouver quel caryotype
appartient à l’humain. Puis indiquer pour l’espèce 1 s'il s'agit d’un mâle ou d’une femelle. Chacune des
réponses devra être justifiée. ( I/ 2 points, Ra/ 2 points).
3- D'après le document 4 , indiquer les différents génotypes (ensemble des deux allèles présents : ex : Ee,
ee, ...) possibles des chevaux à robe noire et à robe marron et justifier le phénotype (ici la couleur)
correspondant. ( Ra/ 6 points)
4- A partir du document 5 représentant un arbre généalogique, indiquer en justifiant votre réponse, le
génotype de la jument noire de la génération 2 sachant que les parents de la génération 1 ont chacun des
allèles identiques sur la paire de chromosome 16. ( Ra/ 2 points)
Cette même jument de la génération 2 va s'accoupler avec un étalon noir. En vous appuyant sur un
échiquier de croisement des gamètes à compléter dans la fiche réponse, expliquer à quelles conditions cette
reproduction va donner naissance à un poulain marron (mâle EE ou Ee). ( Ra/ 3 points, Cs/4 points)
Document 1 :
En comparant les êtres vivants entre eux, il est possible de repérer des ressemblances. Certaines
ressemblances traduisent des liens de parenté.
Le cheval actuel, Equus caballus, est apparu il y a environ 5 millions d’années et présente des liens de
parenté avec d’autres animaux.
Source : Wikipédia
Vertèbre
Document 2 : classification sous la forme d’arbre de parenté de quelques êtres vivants.
Membres pairs avec doigts
Noyau séparé duMembres
cytoplasmepairs avec doigts
Vertèbre
Cellule avec vrai noyau
Document 3 : Caryotypes
Caryotype Espèce 1 Caryotype Espèce 2
Document 4 :
La robe du cheval désigne la ou les couleurs d'un cheval. Les robes simples sont noires et marrons.
La couleur de la robe dépend de la nature des pigments, synthétisés par les cellules spécialisées de la peau et
des poils.
Elle est le résultat de l’expression d’un gène particulier, le gène « Extension » sur la paire de chromosomes 16.
L’allèle E, dominant, conduit à la synthèse d’un pigment noir.
L’allèle e, récessif*, conduit à la synthèse d’un pigment brun à l’origine d’une robe marron.
*il faudra donc que l’individu possède deux versions de l’allèle e pour que la couleur marron s’exprime.
Document 5 : Arbre généalogique sur 2 générations
THÈME n°1 : Le vivant et son évolution, partie génétique.
feuilles de réponses à m'envoyer.
Nom du candidat : …………………………………………………. Cf /2
Note finale /25
Réponse question 1: (I / 4 points)
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Réponse question 2 : (I /2 points, Ra /2 points)
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Réponse question 3 : (Ra / 6 points)
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Réponse à la question 4 : ( Ra / 2+3 points, Cs / 4 points)
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Ovules
Chromosome 16 Chromosome 16
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Spermatozoïdes
Chromosome 16
………….
Chromosome 16
………….
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