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Devoir de Classe

Le document contient plusieurs exercices de mathématiques sur des sujets comme les droites, les inégalités, les transformations géométriques et les statistiques.

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CEG ANDRE GRENARD MATSOUA ACTIVITES GEOMETRIQUE

DIRECTION DES ETUDES DEVOIR DE CLASSE


GAP : MATHEMATIQUES Niveau :4𝑒 EXERCICE1
(𝐷1 ) 𝑒𝑡 (𝐷2 ) sont deux droites du plan construis le projeté H’ du point H par rapport à la
droite (𝐷1 ).
ACTIVITES NUMERIQUES ET DIVERSES

EXERCICE1
(𝐷1 ) H
A) Voici plusieurs inégalités qui utilisent toutes le même nombre 𝑥. (𝐷1 )
𝑎)𝑥 + 1 < 3𝑥 − 5 ; 𝑏)𝑥 + 4 ≤ 2𝑥 − 5 ; 𝑐)2(𝑥 + 1) ≥ 8 ; 𝑑) >5
𝑥+5 H
3
Trouve celles qui sont vérifiées pour 𝑥 = 5.
B ) Que devient l’inégalité 𝑥 − 1 ≥ 2 lorsqu’on multiplie les deux membres : ( 𝐷2 ) (𝐷2 )
a) Par -1 ; b) par 3.

EXERCICE2 Identifie la transformation géométrique de chacune des figures ci-dessous.


Voici les notes de quelques élèves de la classe de 4𝑒 d’un collège de Brazzaville
5 ;7 ; 9 ; 12 ; 5 ; 5 ; 3 ; 9 ; 8 ; 8 ; 5 ; 7 ; 9 ; 12 ; 5. EXERCICE2
1) Identifie la population. Construis en perspective cavalière un pavé droit 𝐸𝐹𝐺𝐻𝐼𝐽𝐾 𝑀𝑁 de 7𝑐𝑚 de longueur
1
2) Précise le caractère étudié. 5𝑐𝑚 de largeur 3𝑐𝑚 de hauteur et d’angle d’inclinaison ∝= 450 avec 𝑘 = 2
3) Identifie le type de ce caractère.
4) Repartis cette série statistique en quatre (4) classes d’amplitude 3. EXERCICE3
5) Dresse le tableau des effectifs. Dans un plan muni d’un repère orthonormé (𝑂, 𝑖⃗, 𝑗⃗) on donne les points
𝐸 (−3; 0) ; 𝐺 (2; 3) 𝑒𝑡 𝐻 (3; −3).
EXERCICE3 1) Place ces points dans le repère
On considère le tableau statistique suivant : 2) Détermine les coordonnées scalaires du vecteur ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝐸𝐺 𝑒𝑡 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝐺𝐻
3) Détermine les coordonnées du point 𝐼 milieu du segment [ ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ 𝐺𝐻 ]
Prix de stylo 100 150 200 250 300 4) Identifie le triangle 𝐸𝐺𝐻.
Nombre de magasin 2 3 5 4 1
a) Calcule l’effectif total
b) Représente par un diagramme en bâton cette série statistique.

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