Examen 1ième Séquence 2nd /ESG Série C Session 02/2019
Epreuve Physiques Durée 3 heures Coefficient 3
L’épreuve comporte deux parties. Le candidat traitera dans l’ordre de son choix les questions qui lui paraissent les plus
faciles. Cette évaluation sommative porte sur le « Module 1 : Mesures et incertitudes »
PARTIE A : ÉVALUATIONS DES SAVOIRS ET SAVOIR-FAIRE (10 points)
EXERCICE 1 : ÉVALUATION DES SAVOIRS (5 points)
1. Définir les termes et expressions suivantes : erreur de mesure, incertitude relative, erreur
systématique ; chiffre significatif. (4x0,5 point)
2. Comment procède-t-on pour minimiser l’effet d’erreurs sur une mesure ? (0,5 point)
3. Quelle est la différence entre une unité dérivée et une unité fondamentale ? (0,5 point)
4. Citer quatre grandeurs fondamentales en précisant à chaque fois le symbole, l’unité et l’appareil
de mesure. (0,5 point)
5. Donner les types d’erreurs de mesure et expliquer comment elles se commettent ? (0,5 point)
6. A partir du résultat suivant 0, 004625 d’une expérience réalisée dans un laboratoire, donner :
6.1. Le nombre significatif de la mesure (0,25 point)
6.2. Un chiffre significatif certain dans ce résultat (0,25 point)
6.3. Le nombre de chiffre non significatif. (0,25 point)
EXERCICE 2 : ÉVALUATIONS DES SAVOIR-FAIRE (5 points)
1. Pour chacun des résultats ci-dessous obtenus lors d’une expérience, présentez-les sous
l’écriture scientifique à quatre chiffres significatifs : 0, 007654 ; 416, 704 ; 37, 022 10 4 ; 0, 009621 10 5 .
(2 points)
2. Un ampèremètre à déviation de classe 0, 5 utilisé au calibre 10 mA permet de mesurer une
intensité électrique de 0, 5 10 2 A
2.1. Déterminer l’incertitude absolue due à l’ampèremètre A . (0,75 point)
2.2. Ecrire convenablement le résultat de cette mesure en mA . (0,5 point)
2.3. La relation qui permet calculer la tension U électrique est : U RI où R est la résistance
électrique de valeur 150 de l’incertitude R 5 et U 240 V
2.3.1. L’incertitude absolue sur U notée U due à la méthode. (1 point)
2.3.2. Déduire l’incertitude relative sur la tension U . Pourquoi parle-t-on de la propagation d’erreur
sur la mesure de la tension U . (1 point)
PARTIE B : EVALUATION DES COMPÉTENCES (10 points)
EXERCICE 3 : ÉVALUATION DES COMPÉTENCES THÉORIQUES (SITUATION DE VIE À
CARACTÈRE THÉORIQUE)
Compétences visées : Collecter et traiter les données au cours d’une expérience de physique
On souhaite déterminer l’intensité du courant électrique dans un circuit en série comportant un
générateur et un résistor de résistance R 20 . La tension aux bornes du résistor est U 220 V .
Consigne 1 : Nommer un appareil utile pour cette mesure et faire le schéma du circuit mettant en
évidence le montage du dit appareil dans le circuit. (1,5 points)
Consigne 2 : Utiliser les connaissances du cours ainsi que celles des classes antérieures pour effectuer
le calcul de la valeur que devrait prendre l’intensité recherchée. (1,5 points)
Consigne 3 : Donner alors la valeur de l’intensité si l’incertitude relative est de 1% . (2 points)
1
EXERCICE 4 : ÉVALUATION DES COMPÉTENCES EXPÉRIMENTALES SITUATION DE VIE À
CARACTÈRE EXPÉRIMENTAL
Compétence visée : Dressage d’un tableau de mesure et détermination d’une grandeur à partir
d’un graphique.
Un élève de seconde C réalise une expérience au laboratoire
dont le but est la détermination d’une constante k d’un
ressort. Au bout de ce ressort, il accroche des charges
marquées mi de différentes valeurs en kilogramme.
A chaque fois l’élève relève la valeur de l’allongement
xi en mètre du ressort correspondant à la position d’équilibre
xi
O de la charge accrochée. On obtient un m1 0, 010 ;
m2 0, 020 ; m3 0, 030 ; m4 0, 040 ; m5 0, 050
mi correspondant respectivement à x1 0, 005 ; x2 0, 010 ;
x3 0, 015 ; x4 0, 020 ; x5 0, 025 .
En utilisant chaque couple de valeurs mi , xi ci-dessous pour calculer la constante de raideur
k du ressort. L’élève ne retrouve curieusement pas leur valeur indiquée par le fabricant du ressort.
Consigne 1 : Après avoir défini les deux grandeurs mis en jeu dans cette expérience et leurs
instruments de mesures, dressez un tableau de mesures.
Consigne 2 : L’élève a relevé sur es grandeurs les incertitudes suivantes : x 0, 001 m et
m 0, 001 kg . Tracer sur papier millimétré la courbe des valeurs de x en fonction de celles de m , soit
le graphique x f m à l’échelle abscisse 1cm pour 0, 010 kg pour l’axe des abscisses et 1cm pour
0, 005 m .
g
La relation liant les grandeurs x et m est donnée par : x m . Après identifier la pente « P »
k
de la courbe x f m à partir de la relation précédente, déterminer à partir du graphique tracé, la valeur
de cette pente ainsi que son incertitude en utilisant la formule de propagation d’incertitudes suivante :
a a b ba
b b2
Consigne 3 : « g » étant le champ de pesanteur du lieu d’expérience, de valeur 9,80 N kg et
l’incertitude g 0, 05 N kg . Déduire la valeur de la constante « k » du ressort et ainsi que son
incertitude k .
Que peut-on conclure sur des variations de la grandeur « x » par rapport à celles de grandeur « m ».
