République Algérienne Démocratique et Populaire Ministère de
L'Enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique
Université des Sciences et de la Technologie d'Oran Mohamed
BOUDIAF faculté de génie électrique
Département d‘électronique
L3_Télécommunication
TP2: Génération et affichage de signaux
Sinusoïdaux, impulsion, échelon, porte, rectangulaire, carré, triangulaire, dents de scie,
signal sinus cardinal ;
Étude de l’échantillonnage.
Ce TP va permettre aux étudiants de pouvoir générer les signaux fondamentaux et de travailler de
manière autonome, plus précisément, dans le domaine du traitement du signal.
1. Rappels sur les différents signaux
2. Manipulation
Génération et affichage de signaux
Exercice 1: Générer et afficher
1. un signal sinusoïdal 𝑥1 (𝑡) d’amplitude 2v, de fréquence fondamentale 𝑓0 =1 KHz. Ce vecteur
x est composé de N points (N=1024) et sa fréquence d’échantillonnage 𝑓𝑒 (respecter le
théorème de Shannon).
2. le même signal 𝑥2 (𝑡) mais en prenant : amplitude 3v, fréquence fondamentale 𝑓0 =200Hz. Ce
vecteur 𝑥2 est composé de N points (N=1024) et sa fréquence d’échantillonnage est 𝑓𝑒
(respecter le théorème de Shannon).
3. un signal sinus cardinal 𝑥3 (𝑡) en prenant : amplitude 3v, fréquence fondamentale 𝑓0 =200 Hz.
Ce vecteur 𝑥3 est composé de N points (N=1024) et sa fréquence d’échantillonnage est 𝑓𝑒
(respecter le théorème de Shannon).
4. un signal dent de scie 𝑥4 (𝑡) d’amplitude 1v et d’une période T=2 s. Ce vecteur 𝑥4 est d’une
durée de 10 s avec un pas de 40 ms.
Exercice 2: Générer et afficher
1. un signal échelon 𝑒(𝑡) sur un nombre de points N (N=1024).
2. un signal rectangulaire 𝑟𝑒𝑐𝑡 (𝑡) sur un nombre de points N (N=1024), avec une largeur de
200 points.
3. un signal triangulaire 𝑡𝑟𝑖 (𝑡) sur un nombre de points N (N=1024), avec une demi- largeur de
300 points.
5. un signal carré 𝑠 (𝑡) d’amplitude 2v.
Exercice 3: Générer et afficher (devoir)
1. La fonction signe
2. Impulsion de dirac
1
Préparé par Melle CHIBANI BAHI
Exercice 4: (devoir)
Ecrire un programme Matlab qui permet de reconstituer et d’afficher le signal x(t) de la figure
ci-dessous en fonction de l’échelon et la rampe.
Etude de l’échantillonnage
Exercice 1:
On considère un signal 𝑥(𝑡) = 𝑠𝑖𝑛 (2𝜋𝑓0 𝑡) de fréquence 𝑓0 =2 KHz que l'on échantillonne avec
une fréquence 𝑓𝑒 =5 KHz sur 10 périodes.
-Dessiner la fonction x(t) et les points échantillonnés ?
Maintenant prenez 𝑓𝑒 =15 KHz.
-Dessiner la fonction x(t) et les points échantillonnés
Maintenant prenez 𝑓𝑒 =100 KHz.
-Dessiner la fonction x(t) et les points échantillonnés
-Que remarquez-vous ?
Exercice 2: Effet de la fréquence d’échantillonnage sur les représentations temporelle et
spectrale d’un signal : le repliement
Sur: N=100 points, générer un signal sinus de fréquence 5 K Hz, échantillonné à 100 KHz.
Afficher son spectre à l’aide de la fonction fft par exemple de la manière suivante :
𝑋 = 𝑓𝑓𝑡(𝑥, 𝑁)/𝑁; % TFD du signal x, sur N points
Pour différentes fréquences d’échantillonnages 𝑓𝑒 ,observez le signal en temporel et en spectral :
𝑓𝑒 = 50 KHz
𝑓𝑒 = 20 K Hz : combien de points par période du sinus ?
Fe= 2*f0 : combien de points par période du sinus ? Que se passe-t-il du point de vue spectral ?
Fe= 7.5 KHz : sur le spectre, d’où proviennent les pics observés ?
La fréquence du sinus reconstitué est de quelle valeur ? Vérifier sur la représentation temporelle
que le nombre de points par période du sinus correspond bien à cette fréquence.
Fe= 4 KHz : mêmes questions.
2
Préparé par Melle CHIBANI BAHI
