4ème

CÔTE D’IVOIRE – ÉCOLE NUMÉRIQUE

Mathématiques

Code :

Thème : GEOMETRIE DU PLAN

LEÇON 4 : DISTANCES Durée : 6 heures

A - SITUATION D’APPRENTISSAGE
Un riche planteur de la région de BONON cherche à faire tracer la voie la plus courte joignant son
champ à la voie principale bitumée et rectiligne à cet endroit. Cette voie devrait lui permettre d’écouler
à moindre coût les produits venant de son champ. Disposant d’une carte de la région, il fait appel à son
fils élève de quatrième au Collège Moderne de BONON pour réaliser ce tracé. Son fils sollicite ses
camarades de classe pour l’aider.
Les élèves réalisent le tracé en utilisant la figure ci-dessous.

C
Sur la figure ci-contre :
C représente le champ
B
B représente BONON

Voie principale

B - CONTENU DE LA LEÇON

I- Distance d’un point à une droite

1. Définition
(D) est une droite et K est un point qui n’appartient pas à la droite (D). M est le point d’intersection de
(D) et de la perpendiculaire à la droite (D) passant par K. KM est appelée distance du point K à la
droite (D).

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 Remarques:
• KM étant la distance du point K à la droite (D), pour tout point G de la droite (D) non confondu
à M, on a : KM < KG.

• G ∈ (D) donc la distance du point G à la droite (D) est nulle.

Exemple :
Sur la figure ci-dessous, la droite (SH) est perpendiculaire à la droite (L) au point H, donc SH
est la distance du point S à la droite (L).

Exercice de fixation
Parmi les figure ci-dessous identifie celles sur lesquelles AH est la distance du point A à la
droite (D).

A
1 A 2

H (D)
H (D)

(D) (D)
3 H 4 A

A
H

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Corrigé
Les figures sur lesquelles AH est la distance du point A à la droite (D) sont les figures 2 et 3.

2. Méthode
Pour déterminer la distance d’un point A à une droite (L) :
• on trace la perpendiculaire à (L) passant à A ;
• on note H le point d’intersection de cette droite avec (L) ;
• on mesure le segment [AH].
La distance du point A à la droite (L) est la distance AH.

Exercice de fixation
Dans chacun des cas suivants, utilise tes instruments de géométrie pour déterminer la distance du point
A à la droite (D).

1)

2)

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 Corrigé
1)

La distance du point A à la droite (D) est la distance AH.

2)

La distance du point A à la droite (D) est la distance AH.

II. Distance de deux droites parallèles

Définition
(L) et (D) sont deux droites parallèles.
A est un point de la droite (L) et B un point de la droite (D) tels que la droite (AB) est perpendiculaire à
la droite (L).
La distance AB est appelée distance des droites parallèles (L) et (D)

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Exemple
Sur la figure ci-dessous : (D) // (∆) ; A ∈ (D) ; B ∈ (∆) ; (AB)⊥(∆) et AB = 2,6 𝑐𝑚.
(D) A

(∆) B
La distance des deux droites parallèles (D) et (∆) est la distance AB c’est-à-dire 2,6 𝑐𝑚.
Exercice de fixation
Observe la figure codée ci-contre puis complète le tableau suivant par Vrai ou Faux.

La distance La distance La distance

de la droite de la droite de la droite
Affirmation (AB) à la (AD) à la (AB) à la
droite (DC) droite (BC) droite (DC)
est ED est AB est BC
Réponse

Corrigé

La distance La distance La distance

de la droite de la droite de la droite
Affirmation (AB) à la (AD) à la (AB) à la
droite (DC) droite (BC) droite (DC)
est ED est AB est BC
Réponse Faux Vrai Vrai

III. Caractérisation de la bissectrice d’un angle

Propriété 1
Si un point appartient à la bissectrice d’un angle, alors il est équidistant des supports des côtés de cet
angle.

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 ̂
Le point M appartient à la bissectrice (D) de l’angle 𝐴𝑂𝐵

distance de M à (OA) = distance M à (0B)

Exercice de fixation
̂ est un angle et M un point du plan.
Sur la figure ci-dessous, 𝐴𝑂𝐵
Justifie que le point M est équidistant des droites (OA) et (OB).

Corrigé
̂ . Comme M∈(OM) alors le point M est équidistant des
La droite (OM) est la bissectrice de l’angle 𝐴𝑂𝐵
̂.
supports des côtés de l’angle 𝐴𝑂𝐵

Propriété 2
Si un point est équidistant des supports des côtés d’un angle, alors ce point appartient à la bissectrice de
cet angle.

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 Exercice de fixation
̂.
Observe la figure ci-dessous et justifie que le point M appartient à la bissectrice de l’angle 𝐴𝑂𝐵

Corrigé
(C) est un cercle de centre M.
A et B sont deux points de (C), donc MA =MA.
̂.
Ainsi M est équidistant des supports des côtés de l’angle 𝐴𝑂𝐵
̂.
D’où M appartient à la bissectrice de l’angle 𝐴𝑂𝐵

C -SITUATION D’ÉVALUATION
Dans un nouveau collège, le mât qui porte le drapeau de la Côte d’Ivoire doit être planté dans un espace
de forme triangulaire. La dalle en béton entourant le mât doit avoir une forme circulaire. Le mât doit-
être planté au centre du cercle et à égale distance des côtés du triangle comme l’indique la figure ci-
dessous.
Pour prévoir les dépenses à effectuer pour la dalle de béton, le président du COGES veut connaître
l’aire de la dalle.
Le maçon chargé des travaux demande à son fils de l’aider à trouver un moyen pour déterminer le
centre du cercle et la formule de l’aire de la dalle en fonction du rayon 𝑟 du cercle. Ainsi il pourra lui-
même calculer l’aire lorsqu’il aura mesuré le rayon.
On sait que : AB = 24 m , AC = 20 m et BC = 16 m.

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 A

B
̂ et à la bissectrice
1.1. Justifie que le centre O du cercle appartient à la bissectrice (𝐷1 ) de l’angle 𝐴𝐵𝐶
̂.
(𝐷2 ) de l’angle 𝐴𝐶𝐵
1.2. Ecris un programme de construction du point O

2-Calcule en fonction de 𝑟 l’aire de chacun des triangles AOB, AOC et BOC

3-Déduis-en l’aire totale du triangle ABC en fonction de 𝑟.
Corrigé
1.1. Selon la propriété, les bissectrices d’un triangle sont concourantes et leur point de concours
est le centre du cercle inscrit dans le triangle.
1.2. Pour construire le point O, il faut tout simplement tracer les bissectrices d’au moins deux
angles du triangle ABC.
𝐴𝐵×𝑟 24𝑟
1) L’aire du triangle AOB = 2 = 2 = 12𝑟 𝑐𝑚2
𝐴𝐶×𝑟 20𝑟
L’aire du triangle AOC = = = 10𝑟 𝑐𝑚2
2 2
𝐵𝐶×𝑟 16𝑟
L’aire du triangle BOC = = = 8𝑟 𝑐𝑚2
2 2
2) L’aire totale du triangle ABC = 12𝑟 𝑐𝑚2 + 10 𝑐𝑚2 + 8 𝑐𝑚2 = 30 𝑐𝑚2

D - EXERCICES

D-1. EXERCICES DE FIXATION

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 Exercice 1
L’unité de mesure est le 𝑐𝑚.
Sur la figure ci-contre, détermine
distance de A à la droite (L).

Corrigé

La distance de A à la droite (L) est AH.

Exercice 2

Sur la figure ci-contre, place un point

K à 3,5 𝑐𝑚 de la droite (D).

Exercice 3
L’unité de mesure est le 𝑐𝑒𝑛𝑡𝑖𝑚è𝑡𝑟𝑒, (E) et (D) sont deux droites
parallèles.
Détermine la distance des droites (E) et (D).

Corrigé

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 La distance entre les deux droites parallèles ( E ) et (D) vaut environ 2,2 cm.

Exercice 4
Sur la figure ci-contre, construis une droite (∆) à 3 𝑐𝑚 de du point A

Exercice 5
̂ ci-dessous :
Construis avec ta règle et ton compas la bissectrice de l’angle 𝐾𝐼𝐽

T
A

Exercice 6
̂ est un angle.
𝐴𝑂𝐵
Place un point M équidistant des droites (OA) et (OB).

D-2- EXERCICES DE RENFORCEMENT

Exercice 7
L’unité est le centimètre.
RST est un triangle tel que :
RS = 6.
On sait que l’aire du triangle RST est 12 cm2.
Détermine la distance du point T à la droite
(RS).

Corrigé
𝐵𝑎𝑠𝑒 ×𝐻𝑎𝑢𝑡𝑒𝑢𝑟
On sait que : Aaire= 2
Soit H le pied de la hauteur relative au

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 segment [SR].
𝑆𝑅 ×𝑇𝐻 2×𝐴
On a : Aaire= ⟹ 𝑇𝐻 =
2 𝑆𝑅
2×12
TH = 6 = 4. La distance du point T à la
droite (SR) est égale 4cm.

Exercice 8
a) Trace une droite (D) et place un point M à 1,5 cm de la droite (D).
b) Place un autre point à 1,5 cm de la droite (D).
c) Trace les droites où se trouvent tous les points situés à 1,5 cm de (D).

Exercice 9

Construis le point E tel que I soit le centre du cercle inscrit

dans le triangle ABE.

Corrigé

D-3- EXERCICES D’APPROFONDISSEMENT

Exercice 10

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 PQR est un triangle. Soit S un point situé à égale distance des
droites (PQ) et (QR).
̂
1) Justifie que S appartient à la bissectrice de l’angle 𝑃𝑄𝑅
2) Place un point S.

Exercice 11
̂.
L’objectif de cet exercice est de justifier que la droite (OM) est la bissectrice de l’angle 𝑨𝑶𝑩

Sur la figure codée ci-contre on a : MA = MB ;

(OB) ⊥ (BM) et (OA) ⊥ (AM)
1) a- Quelle est la nature triangle MAB ? Justifie
ta réponse.
̂ et 𝐵𝐴𝑀
b- Déduis-en que les angles 𝐴𝐵𝑀 ̂ ont
la même mesure.
2) a- Détermine 𝑚𝑒𝑠𝑂𝐵𝐴 ̂ et 𝑚𝑒𝑠𝑂𝐴𝐵 ̂.
b- Déduis-en la nature du triangle AOB.
3) a- Justifie que la droite (OM) est la médiatrice
du segment [AB] .
̂?
b- Que représente la droite (OM) pour de l’angle 𝐴𝑂𝐵

Justifie ta réponse.

Réponse de l’exercice 12
1) a- On a MA = MB donc le triangle MAB est isocèle en M.
̂ = mes𝐵𝐴𝑀
b- Puisque le triangle MAB est isocèle en M, alors mes𝐴𝐵𝑀 ̂ , car les
angles à la base d’un triangle isocèle ont la même mesure.
2) a- On a (OB) ⊥ (BM) et (OA) ⊥ (AM), donc
̂ + mes𝐵𝐴𝑀
mes𝑂𝐴𝐵 ̂ = 90°
̂ = 90° − mes𝐵𝐴𝑀
𝑎𝑙𝑜𝑟𝑠 mes𝑂𝐴𝐵 ̂ (1)
̂ + mes𝐴𝐵𝑀
mes𝑂𝐵𝐴 ̂ = 90°
̂ = 90° − mes𝐴𝐵𝑀
𝑎𝑙𝑜𝑟𝑠 mes𝑂𝐵𝐴 ̂ (2)
̂ ̂
𝑑𝑜𝑛𝑐 mes𝑂𝐴𝐵 = mes𝑂𝐵𝐴 car mes𝐵𝐴𝑀 ̂ = mes𝐴𝐵𝑀 ̂.
̂ = mes𝑂𝐵𝐴
b- Puisque mes𝑂𝐴𝐵 ̂ , le triangle AOB est isocèle en O.
3) a- Les points M et O sont équidistants des points A et B, donc éléments de la
médiatrice du segment [AB].
̂ car mes𝑂𝐴𝐵
b- La droite (OM) est la bissectrice de l’angle 𝐴𝑂𝐵 ̂ = mes𝑂𝐵𝐴 ̂ et elle
̂
passe par le sommet O de l’angle 𝐴𝑂𝐵.

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 Exercice 12

A
T

1) Sur la figure ci-dessus, construis un point O situé à 3 𝑐𝑚 de la droite (AM) et à 2 𝑐𝑚 de la

droite (AT).
2) Combien de points tels que A peux-tu construire ?

Exercice 13
Sur la figure ci-contre, le point A est situé à 5 cm
de la droite (∆).
On veut placer un point B tel que : A
AB = 4 cm et la distance du B à la droite (∆) soit
égale à 4 cm.
1) Construis sur la figure un point B
remplissant les conditions ci-dessus.
2) Détermine le nombre de points B
possibles.
3) Détermine la distance du point A à la
droite passant par ces points B trouvés.

(∆)

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