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3 Ap

Le document décrit le déroulement d'une séquence pédagogique sur trois semaines pour des élèves de 3ème année primaire apprenant le français. La séquence couvre des activités orales et écrites sur les salutations et les phonèmes a-i et m-n.

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Ecole : ………………………………….

Enseignant (e) :
……………………………….
Niveau : 3ème Ap. Année scolaire : 2023/2024
Déroulement d’une
Projet 01 : Vive l’école. séquence Séquence 01 : Bonjour ! Au revoir !
Tache finale : Nous allons réaliser l’album de la classe Acte de parole : Saluer / prendre congé

La première semaine
Oral compréhension Oral production (40’) Etude de deux Ecriture Oral production 1 Oral production 2
(20’) phonèmes (40’) (20’) (30’) (30’)
Ecoute et Bonjour ! Au a–i Aa / I i Je m’exprime ! Je m’exprime !
mémorisation revoir !
page : 12 Proposé par l’enseignant Proposé par l’apprenant
page : 14
page : 12
La deuxième semaine
Etude de deux Ecriture Comptine Phonétique Dictée Activités de Lecture
phonèmes (40’) (20’) (20’) articulatoire (20’) lecture (30’) (30’)
(20’)
m–n Mm / Nn L’alphabet Phonétique Amina / Des mots illustrés Initiation à la
page 18 corrective Imane [Amani – Imane- compréhension
Maman ..] écrite
La troisième semaine
Réalisation partielle du projet
(1h)
Fabriquons des badges avec les initiales de nos prénoms

L’enseignant Le/la directeur (trice) L’inspecteur (trice)

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