TP-RDM Filidres SMP - Licence Electronique & Mécanique FP-Taza TP N°1 : Etude de Traction Simple Objectifs: * Etude de l’essai de traction sur des poutres * Détermination du module d’élasticité longitudinale des matériaux Matériel de réalisation: * Banc d'essai de traction simple Deltalab EX152, disponible au laboratoire des matériaux. Plan du TP: * Mise en ceuvre du banc d'essai © Rappels théoriques * Mesures expérimentales 4 l'aide des comparateurs Acquis préalables: * Principes fondamentaux de la Statique * Torseur de cohésion * Traction simple Fig.1: Banc d’essai de traction Deltalab EX152TP-RDM Filidres SMP - Licence Electronique & Mécanique FP-Taza 1. But de la manipulation = Etude de essai de traction sur des poutres. Il consiste @ déterminer leur module d’élasticité longitudinale de trois matériaux (acier, alliage léger, PVC) ainsi que l'influence de la section. 2. Matériel + Le banc d'essai Deltalab ci-contre est une structure permettant d'appliquer une solicitation de traction simple a des corps d’'épreuves, appelés 6prouvettes. Ce sont des barres métalliques de dont la géométrie nous permet de les modéliser sous la forme de poutres. Le banc est équipé de : - Trois comparateurs. - Trois éprouvettes rectangulaires 1, 2 et 3 - Un réglet et un pied a coulisse. Les essais ne s'effectueront que dans la zone de déformation élastique. Ce banc est utilisé dans la configuration suivante : 1: Cadre 2: pige courte 3: pige longue 9: Eprouvette d’essai_ 12: Chapes 14: Comparateur de charge 17: Volant de charge 21, 22: Comparateurs de mesure Fig.2 : Configuration du ban d’essai 3. Mise en ceuvre : 1. Léprouvette 9 est montée dans les chapes par l'intermédiaire des piges 2 et 3. 2. En manceuvrant le volant de charge 17, appliquer une légere tension & la poutre. 3. Positionner les comparateurs de mesure conformément A la figure ci-contre. 4. Mettre les trois comparateurs a 0. 5. Appliquer a la poutre la tension voulue en tournant le volant 17 et en interprétant Taffichage du comparateur 14. eee . 2 Ve Ver \ \ \ \e8\*)TP-RDM Filidres SMP - Licence Electronique & Mécanique FP-Taza 6. Lire les indications des comparateurs 21 et 22. En déduire Tallongement de Véprouvette entre les deux tétes déprouvette, eae Fig.3 : Positionnement des touches de comparateur 4, Modélisation de la sollicitation : 4.1 Etude d'équilibre: On peut modéliser l'assemblage de l'ensemble {€prouvettettétes d'éprouvettes} conformément a la figure ci-contre. En adoptant la modélisation plane, on constate alors que cet ensemble n'est soumis qu’a deux actions mécaniques modélisées par des glisseurs. Eprouvette eee +<— — Fig. 4: Modélisation de la poutre En conclusion, on peut dire que l'ensemble {éprouvettestétes d'éprouvettes} est en équilibre sous l'action de deux glisseurs (forces), de méme support (confondu avec la ligne moyenne de la poutre), de sens opposés et d'intensités N égales. 4.2 Torseur de cohésion de Ia sollicitation: \ \FP-Taza TP-RDM Filieres SMP - Licence Electronique & Mécanique y nf c Nx a eee Fig. 5: Coupure dans Ia poutre (torseur de cohésion) cohésion, on fait une coupure fictive en un point G uelle on place un encastrement entre les On étudie alors les conditions d'équilibre sion associé a Pour obtenir le torseur de de la poutre, d'abscisse variable, 4 laqi deux parties de la poutre ainsi créées. de la partie II de la poutre par exempl Yencastrement est noté {Teoh}. le. Le torseur de cohé NO [Ta] = {0 0 9 Yar , clest une sollicitation de traction. Soit : 5. Travail demandé : A-Mesures = ‘Ac En suivant le mode opératoire décrit en page en indiquant pour chacune des trois éprouvettes, des comparateurs 21 et 22, pour des efforts variant de 2 par intervalle de 200 N). ‘A-2 Complétez le tableau en chaque effort, la valeur AL de 'allongement de Téprouvette. B-Détermination des coefficients de raideur: courbes approximatives représentant N= 2, remplissez le tableau 1, les valeurs des mesures 00 N a 1000 N( indiquant, pour chaque éprouvette et pour B-1 Tracer les c {(AL) pour les trois poutres. B2 Déterminer pour chacune d’elles, sa raideur k en précisant son dimension, Comparer les coefficients de raideurs, puis conclure. ¢-Détermination du Module d'Young longitudinal + Si on raméne I'effort par unité de surface de la secti contrainte o=F/ (S: section droite de la poutre supposée constante). De méme, tallongement Al par unité de longueur de l'éprouvette, on obtient ion sollicitée, on définit la on ramene I’ Yallongement relatif e=Al/1. puis calculer 1a section de chacune en C-1 Mesurer les trois éprouvettes, sultats. mm?, puis indiquer les valeurs de ¢ et de o dans le tableau 2 des réTP-RDM Filidres SMP - Licence Electronique & Mécanique FP-Taza ©-2 Tracer les droites approximatives o=f(e) pour les trois éprouvettes. Que peut-on conclure? La pente E de chacune de ces droites, exprimée en N/mm’, est appelée module d'Young du matériau. La proportionnalité entre contrainte et déformation s'exprime alors sous la forme élastique du matériau : o Ee Loi de Hooke| de la loi de Hooke dans la zone -3 Déterminez le module d'Young du matériau pour chaque poutre. ¢-4 Comparer les modules d’élasticité longitudinale et conclure. Tableau 1 SS Eprouvette N°... ; Longueur I.....mm ChargeEn daN | Allongement enmm | Allongement moyen Enmm 0 oO 206 157 406 608 80p 100p Tableau 2 Eprouvette N°; LongueurI=.....mm ; Section S=., Charge En daN Allongement Allongement Contrainte o=F/S en mm relatif': e=AMI. (en MPa) 0 . 20p 40p 60e” 80g 100g