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Aimé DIUMI DIKOLO Groupe Les Erudits et alliés

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AVANT PROPOS
WISSEN CORPORATION

C’est une plateforme formée essentiellement de meilleurs étudiants de nos

groupes d’étude et d’encadrement qui se sont fixés plusieurs objectifs dont
le premier est celui du partage de la connaissance en Informatique et en
mathématique.

Ainsi, pour atteindre notre premier objectif, nous organisons des formations
essentiellement gratuites pour partager le peu que nous connaissons avec
les autres. Car la connaissance, c’est comme un chandelier, sa lumière ne
diminue pas s‘il allume un autre chandelier.

Albert Einstein a dit : « Il ne faut pas faire de l’intelligence un dieu, car si

celle-ci est douée de muscles puissants, elle n’a pas de personnalité »
…Parfois, il n’existe pas de gens plus intelligents que les autres, mais c’est
le travail qui nous différencie. Pour bâtir haut, il faut creuser profond et tu
seras fort dans ce que tu te donnes.

Il y a une naissance en toute connaissance, Thucydide a dit : « Avoir des

connaissances sans les partager, c’est se mettre au niveau de celui qui n’a
pas d’idées ». Wissen Corporation est là pour assurer votre formation, votre
encadrement suivant vos désirs.

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L’amour de la connaissance et de la réussite nous
rassembla ici, agissons en conséquence….
Connectez-vous à votre espace membre pour retrouver les batts,
batts résolus, tps et des cours en vidéos.

www.wissen-corp.com

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 DEDICACE

A:

Maman Daudine DIONYO

André KONGA DIKOLO

Julie APAMI DIKOLO

Chadrack SHAKO DIKOLO

Pauline TSHULU DIKOLO

Joël YOMBOLA DIKOLO

Thérèse OTAKOTSHA DIKOLO

Jérémie OMELONGA DIKOLO

Moïse ALOMBA DIKOLO

Albertine MBOHELAKA DIKOLO

Mardochée MUKANGA DIKOLO

Junior OMELONGA ALOMBA

Joseph OSONGO OMELONGA

Bony WOLAWATO

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INTRODUCTION
Le concours d’admission en L1 LMD Mathématiques, statistique et Informatique de la
faculté de Sciences et technologies de L’université de Kinshasa concerne tout candidat
quel que soit le pourcentage réalisé aux Examens d’Etat.

Parfois, en arrivant pour la première fois à l’université, certains sont souvent désorientés
surtout quand ils tombent dans les mains des faibles ou des gens aminés d’une mauvaise
foi qui leur font croire que pour réussir au concours, il faut des suivis, recommandations
et autres…

Je serais un grand menteur si je vous disais qu’en Math info, il n’y a pas de
recommandations, mais ce qui est vrai et que tout celui qui prépare sérieusement le
concours réussit sans recommandation ni suivi.

C’est dans l’idée de vous aider à réussir au concours, que j’ai rédigé ce livre. Vous y
trouverez l’essentiel de la matière concernée par le concours et 221 exercices résolus. Ces
exercices sont des questions des concours des années antérieures. Et je vous propose plus
de 60 exercices d’auto évaluation (non résolus) pour votre entrainement et
perfectionnement. Ne bloquer pas des résolutions, mais faites un effort de comprendre
la logique utilisée ou si possible, contactez-moi. Et surtout, il est strictement interdit
d’utiliser ce livre pendant le concours.

L’œuvre humaine n’est jamais parfaite, je compte sur vos remarques et suggestions pour
améliorer les versions futures.

Bonne lecture

Aimé DIUMI DIKOMO

+243 81 083 46 16

[email protected]

www.wissen-corp.com

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 PREMIÈRE
PARTIE :
MATHS
ANALYSE ET
ALGÈBRE

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I. LES EQUATIONS ET INEQUATIONS
I.1 Equation du premier degré à une inconnue
Une équation du premier degré a la forme 𝑎𝑥 + 𝑏 = 0. Elle est appelée du premier degré
parce que le degré supérieur de l’inconnue 𝑥 est 1.

Exemple et contre-exemple :

28𝑥 + 4 = 0 𝑒𝑡 2𝑥 + 3 = 4𝑥 𝑠𝑜𝑛𝑡 𝑑𝑒𝑠 é𝑞𝑢𝑎𝑡𝑖𝑜𝑛𝑠 𝑑𝑢 𝑝𝑟𝑒𝑚𝑖𝑒𝑟 𝑑𝑒𝑔𝑟é

𝑥 2 − 6𝑥 + 9 = 0 𝑛′ 𝑒𝑠𝑡 𝑝𝑎𝑠 𝑢𝑛𝑒 é𝑞𝑢𝑎𝑡𝑖𝑜𝑛 𝑑𝑢 𝑝𝑟𝑒𝑚𝑖𝑒𝑟 𝑑𝑒𝑔𝑟é

Marche à suive pour résoudre une équation du premier degré

Pour résoudre une équation du premier degré, on procède de la manière suivante :

❖ On fait disparaitre les dénominateurs et les parenthèses, puis on effectue les

calculs indiqués.
❖ On transpose dans le premier membre les termes qui renferment l’inconnue et
dans l’autre les termes connus (termes indépendants).
❖ On réduit les termes semblables et on met l’inconnue en facteur.
❖ On divise les deux termes par le coefficient de l’inconnue ; on trouve ainsi la
solution cherchée.
Exemple
Résoudre les équations
4𝑥 2
1) + 3 = 3𝑥 + 3
2
4𝑥 2
+ 3 = 3𝑥 + 3
2
4𝑥+6 9𝑥+2
⇔ =
2 3
⇔ 2(9𝑥 + 2) = 3(4𝑥 + 6)
⇔ 18𝑥 + 4 = 12𝑥 + 18
⇔ 18𝑥 − 12𝑥 = 18 − 4
⇔ 6𝑥 = 14
⇔ 𝑥 = 14⁄6
⇔ 𝑥 = 7⁄3
𝑆 = {7⁄3 }

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 2) 6(𝑥 + 5) = 25 + 3𝑥
6(𝑥 + 5) = 25 + 3𝑥 ⟺ 6𝑥 + 30 = 25 + 3𝑥
⟺ 6𝑥 − 3𝑥 = 25 − 30
⟺ 3𝑥 = −5
⟺ 𝑥 = −5⁄3
𝑆 = {−5⁄3}

I.2 Equation réductible au premier degré

I.2.1 Equation produit 𝑨. 𝑩. 𝑪 = 𝟎
Soient A, B, C… les facteurs du premier degré, si nous développons le produit 𝐴. 𝐵. 𝐶 …
cela nous conduira à un cas supérieur à 1.

Pour éviter cela, nous pouvons recourir à la propriété suivante :

𝐴. 𝐵. 𝐶 … = 0 ⟺ (𝐴 = 0) 𝑜𝑢 (𝐵 = 0) 𝑜𝑢 (𝐶 = 0)

Exemples

1)(3𝑥 + 5)(2𝑥 − 2)(4𝑥 + 8) = 0

⇔ 3𝑥 + 5 = 0 𝑜𝑢 2𝑥 − 2 = 0 𝑜𝑢 4𝑥 + 8 = 0

⇔ 3𝑥 = −5 𝑜𝑢 2𝑥 = 2 𝑜𝑢 4𝑥 = −8

⇔ 𝑥 = −5⁄3 𝑜𝑢 𝑥 = 2⁄2 𝑜𝑢 𝑥 = −8⁄4

⇔ 𝑥 = −5⁄3 𝑜𝑢 𝑥 = 1 𝑜𝑢 𝑥 = −2

𝑆 = {−2 ; −5⁄3 ; 1}

2) (4𝑥 − 8)(12𝑥 + 48) = 0

⇔ 4𝑥 − 8 = 0 𝑜𝑢 12𝑥 + 48 = 0

⇔ 4𝑥 = 8 𝑜𝑢 12𝑥 = −48

⇔ 𝑥 = 8⁄4 𝑜𝑢 𝑥 = −48⁄12

⇔𝑥=2 𝑜𝑢 𝑥 = −4

𝑆 = {−4 ; 2 }

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I.2.2 Equations fractionnaires
Ce sont des équations dont un dénominateur au moins contient une inconnue.

Résolution :

o On pose la condition préalable sur les dénominateurs

o On résout l’équation.
o On retient les valeurs de l’inconnue qui vérifient la condition préalable posée.

Exemple

Résoudre l’équation :
3 1
+ 𝑥−5 = 0
𝑥+2

Conditions préalables : 𝑥 + 2 ≠ 0 𝑒𝑡 𝑥 − 5 ≠ 0

⇔ 𝑥 ≠ −2 𝑒𝑡 𝑥 ≠ 5

Cela signifie que parmi les solutions, on ne peut pas retenir 2 et 5. Si on les trouve parmi
les solutions, on doit les rejeter.
3 1
+ 𝑥−5 = 0
𝑥+2

3(𝑥−5)+𝑥+2
⇔ =0
(𝑥+2)(𝑥−5)

3𝑥−15+𝑥+2
⇔ =0
(𝑥+2)(𝑥−5)

⇔ 3𝑥 − 15 + 𝑥 + 2 = (𝑥 + 2)(𝑥 − 5)0

⇔ (3 + 1)𝑥 + (−15 + 2) = 0

⇔ 4𝑥 − 13 = 0

⇔ 4𝑥 = 13

⟺ 𝑥 = 13⁄4

𝑆 = {13⁄4}

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I.2.3 Equations contenant des valeurs absolues
Dans ce cas, nous allons appliquer la définition de la valeur absolue :

𝑎 𝑠𝑖 𝑎 ≥ 0
|𝑎| = {
−𝑎 𝑠𝑖 𝑎 ≤ 0
Exemples

Résoudre les équations

1) |3𝑥 − 6| − 2 = 1 2) |2𝑥 + 3| − |𝑥 − 2| = 2

1)|3𝑥 − 6| − 2 = 1

3𝑥 − 6 𝑠𝑖 3𝑥 − 6 ≥ 0 3𝑥 − 6 𝑠𝑖 3𝑥 ≥ 6 3𝑥 − 6 𝑠𝑖 𝑥 ≥ 6⁄3
|3𝑥 − 6| = { ={ ={
−(3𝑥 − 6) 𝑠𝑖 3𝑥 − 6 ≤ 0 −3𝑥 + 6 𝑠𝑖 3𝑥 ≤ 6 6 − 3𝑥 ≤ 6⁄3

3𝑥 − 6 𝑠𝑖 𝑥 ≥ 2
|3𝑥 − 6| = {
6 − 3𝑥 𝑠𝑖 𝑥 ≤ 2

𝐷𝑎𝑛𝑠 ]−∞ ; 2] 𝐷𝑎𝑛𝑠 [2 ; +∞[

6 − 3𝑥 − 2 = 1 3𝑥 − 6 − 2 = 1
⇔ −3𝑥 = 1 − 6 + 2 ⇔ 3𝑥 = 1 + 6 + 2
⇔ −3𝑥 = −3 ⇔ 3𝑥 = 9
⇔ 3𝑥 = 3 ⇔ 𝑥 = 9⁄3
⇔ 𝑥 = 3⁄3 ⇔𝑥=3
⇔𝑥=1

𝑆 = {1 ; 3}

2) | 2𝑥 + 3| − | 𝑥 − 2| = 2

• 2𝑥 + 3 𝑠𝑖 2𝑥 + 3 ≥ 0
| 2𝑥 + 3 | = {
−(2𝑥 + 3) 𝑠𝑖 2𝑥 + 3 ≤ 0

2𝑥 + 3 𝑠𝑖 𝑥 ≥ −3⁄2
|2𝑥 + 3| = {
−2𝑥 − 3 𝑠𝑖 𝑥 ≤ −3⁄2

• 𝑥 − 2 𝑠𝑖 𝑥 − 2 ≥ 0
|𝑥 −2| ={
−(𝑥 − 2) 𝑠𝑖 𝑥 − 2 ≤ 0

𝑥 − 2 𝑠𝑖 𝑥 ≥ 2
|𝑥 − 2| = {
2 − 𝑥 𝑠𝑖 𝑥 ≤ 2

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 𝐷𝑎𝑛𝑠 ]−∞, −3⁄2] 𝐷𝑎𝑛𝑠 [−3⁄2 , 2] 𝐷𝑎𝑛𝑠 [2, +∞[
−2𝑥 − 3 − (2 − 𝑥) = 2 2𝑥 + 3 − (2 − 𝑥) = 2 2𝑥 + 3 − (𝑥 − 2) = 2
⇔ −2𝑥 − 3 − 2 + 𝑥 = 2 ⇔ 2𝑥 + 3 − 2 + 𝑥 = 2 ⇔ 2𝑥 + 3 − 𝑥 + 2 = 2
⇔ −2𝑥 + 𝑥 = 2 + 3 + 2 ⇔ 2𝑥 + 𝑥 = 2 − 3 + 2 ⇔ 2𝑥 − 𝑥 = 2 − 3 − 2
⇔ (−2 + 1)𝑥 = 7 ⇔ (2 + 1)𝑥 = 1 ⇔ (2 − 1)𝑥 = −3
⇔ −𝑥 = 7 ⇔ 3𝑥 = 1 ⇔ 𝑥 = −3
⇔ 𝑥 = −7 ⇔ 𝑥 = 1⁄3
𝑆1 = {−7} 𝑆3 = {−3}
𝑆2 = {1⁄3}

𝑆 = 𝑆1 ∪ 𝑆2 ∪ 𝑆3

𝑆 = {−7; −3 ; 1⁄3}

EXERCICE 1
Résoudre dans ℝ l’équation (3𝑥 + 2)(2𝑥 − 5) = 0.
3 −2 5
𝑎) 𝑥 = 2 𝑒𝑡 1 𝑏) 3
𝑒𝑡 2
𝑐) − 2 𝑒𝑡 5 𝑑) 3 𝑒𝑡 2 𝑒) − 0,6666 … 𝑒𝑡 2,5

(Concours 2017-2018/Algèbre)

(Concours 2019-2020/Analyse)

Résolution

(3𝑥 + 2)(2𝑥 − 5) = 0

⟺ 3𝑥 + 2 = 0 𝑜𝑢 2𝑥 − 5 = 0

⟺ 3𝑥 = −2 𝑜𝑢 2𝑥 = 5

⟺ 𝑥 = −2⁄3 𝑜𝑢 𝑥 = 5⁄2

⟺ 𝑥 = 0,6666 … . . 𝑜𝑢 𝑥 = 2,5

R) f car il y a deux bonnes réponses b et e

10 | P a g e
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I.3 Inéquations du premier degré à une inconnue
I.3.1 Cas général
Formes générales :

𝑎𝑥 + 𝑏 ≥ 0; 𝑎𝑥 + 𝑏 ≤ 𝑂; 𝑎𝑥 + 𝑏 > 0; 𝑎𝑥 + 𝑏 < 0

Pour résoudre cette inéquation, il convient de

• Ramener l’inéquation sous forme d’une équation pour trouver la racine

𝑎𝑥 + 𝑏 = 0 ⇔ 𝑥 = −𝑏⁄𝑎

• Faire l’étude de signe

• Trouver l’ensemble solution qui confère à l’inéquation le signe exigé

Quand c’est≥ 0 𝑜𝑢 > 0, on prend la partie positive et quand c’est ≤ 0 𝑜𝑢 < 0, on prend
la partie négative.

Exemple

Résoudre 4𝑥 + 3 ≥ 6𝑥 − 3

4𝑥 + 3 − 6𝑥 + 3 ≥ 0

−2𝑥 + 6 ≥ 0. Dans notre cas 𝑎 = −2

Ramenons l’inéquation sous forme d’équation et résolvons cette dernière

−2𝑥 + 6 = 0

⇔ −2𝑥 = −6

⇔ 2𝑥 = 6

⇔ 𝑥 = 6⁄2

⇔𝑥=3

L’étude de signe donne

11 | P a g e
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 𝑆 = ]−∞, 3]

I.3.2 Inéquations contenant des valeurs absolues

Dans ce cas, on peut utiliser la définition de la valeur absolue ou les deux propriétés
suivantes relatives à la valeur absolue :
|𝑥| ≤ 𝑎 ⇔ −𝑎 ≤ 𝑥 ≤ 𝑎 (𝑎 ≥ 0)

|𝑥| ≥ 𝑎 ⇔ 𝑥 ≤ −𝑎 𝑜𝑢 𝑥 ≥ 𝑎

Exemple

Résoudre dans ℝ les équations suivantes :

1) |4𝑥 − 16| ≥ 2 2) |2𝑥 + 3| ≤ 5

Résolution

1) |4𝑥 − 16| ≥ 2

⇔ 4𝑥 − 16 ≤ −2 𝑜𝑢 4𝑥 − 16 ≥ 2

4𝑥 − 16 ≤ −2 4𝑥 − 16 ≥ 2
4𝑥 − 16 + 2 ≤ 0 4𝑥 − 16 − 2 ≥ 0
4𝑥 − 14 ≤ 0 4𝑥 − 18 ≥ 0
4𝑥 − 14 = 0 4𝑥 − 18 = 0
4𝑥 = 14 4𝑥 = 18
𝑥 = 14⁄4 𝑥 = 18⁄4
𝑥 = 7⁄2 𝑥 = 9⁄2

𝑆2 = [9⁄2 ; +∞[
𝑆1 = ]−∞ ; 7⁄2]

𝑆 = 𝑆1 ∪ 𝑆2

𝑆 = ]−∞ ; 7⁄2] ∪ [9⁄2 ; +∞[

2) |2𝑥 + 3| ≤ 5

|2𝑥 + 3| ≤ 5 ⟺ −5 ≤ 2𝑥 + 3 ≤ 5

⟺ −5 − 3 ≤ 2𝑥 ≤ 5 − 3
12 | P a g e
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 −8 2
⟺ ≤𝑥≤
2 2

⟺ −4 ≤ 𝑥 ≤ 1

𝑆 = [−4, 1]

I.4 Inéquations réductibles au premier degré

𝐀 <
I.4.1 Inéquations quotients 𝟎
𝐁 >

Etudier les zéros et les signes du quotient et écrire l’ensemble des solutions en se référant
au signe de l’inéquation.

Exemple :
4𝑥−3
Résoudre dans ℝ l’inéquation ≤3
𝑥+1

4𝑥−3
Solution : −3≤0
𝑥+1

4𝑥 − 3 − 3(𝑥 + 1)
≤0
𝑥+1
4𝑥 − 3 − 3𝑥 − 3
≤0
𝑥+1
𝑥−6
≤0
𝑥+1
𝑥−6
𝑆𝑜𝑖𝑡 𝑓(𝑥) = 𝑥+1

𝑥−6=0 ⟺𝑥 =6

𝑥 + 1 = 0 ⟺ 𝑥 = −1

𝑆 = ]−1, 6]

13 | P a g e
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I.4.2 Inéquations produits 𝑨. 𝑩 <
> 𝟎

Etudier les zéros et les signes du produit et écrire l’ensemble des solutions en se référant
au signe de l’inéquation.

Exemple : Résoudre dans ℝ l’inéquation les équations suivantes

(2𝑥−4)(2𝑥+1)
1) (2𝑥 − 3)(1 − 3𝑥) < 0 2) (4𝑥−16)
≥0

Résolution

1)(2𝑥 − 3)(1 − 3𝑥)

2𝑥 − 3 = 0 ⟺ 𝑥 = 3⁄2

1 − 3𝑥 = 0 ⇔ 𝑥 = 1⁄3

𝑆 = ]−∞ , 1⁄3[ ∪ ]3⁄2, +∞[

(2𝑥−4)(2𝑥+1)
2) (4𝑥−16)
≥0

2𝑥 − 4 = 0 2𝑥 + 1 = 0 4𝑥 − 16 = 0
⇔ 2𝑥 = 4 ⇔ 2𝑥 = −1 ⇔ 4𝑥 = 16
⇔ 𝑥 = 4⁄2 ⇔ 𝑥 = −1⁄2 ⇔ 𝑥 = 16⁄4
⇔𝑥=2 ⇔𝑥=4

14 | P a g e
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𝑆 = [−1⁄2 ; 2] ∪ ]4 ; +∞[

I.5 Equation du second degré dans ℝ

Forme générale : 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 = 0

Elle est appelée équation du second degré parce que le degré supérieur de la variable
𝑥 est 2.

A noter que a représente le coefficient de 𝑥 2 , 𝑐 ′ 𝑒𝑠𝑡 à dire a est le nombre qui est devant
𝑥 2 𝑞𝑢′ 𝑖𝑙 𝑠𝑜𝑖𝑡 𝑎𝑢 𝑚𝑖𝑙𝑖𝑒𝑢, au début ou à la fin. Et b représente le coefficient de x (la valeur
numérique qui est devant x) et c est le terme indépendant.

On calcule le discriminant ou réalisant

∆= 𝑏 2-4ac

Trois cas sont possible pour ∆

• Si ∆> 0, alors on a deux racines réelles :

−𝑏+√∆ −𝑏−√∆
𝑥1 = et 𝑥2 =
2𝑎 2𝑎

• Si ∆= 0, alors on a une racine double donnée par 𝑥 = −𝑏⁄2𝑎

• Si ∆< 0, dans ce cas, il n’y a pas de racines réelles. 𝑆 = ∅

Exemple :

Résoudre les équations suivantes dans ℝ

1) 𝑥 2 − 7𝑥 + 12 = 0 2) 𝑥 2 − 2𝑥 + 1 = 0 3) − 𝑥 2 − 2𝑥 − 9 = 0

Résolution

1)𝑥 2 − 7𝑥 + 12 = 0

𝑎=1 𝑏 = −7 𝑐 = 12

15 | P a g e
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 ∆= 𝑏 2 − 4 𝑎𝑐

= (−7)2 − 4(1)(12)

= 49 − 48

∆= 1

−(−7) − √1 −(−7) + √1
𝑥1 = 𝑥2 =
2(1) 2(1)
7−1 7+1
= =
2 2
6 8
= =
2 2
𝑥1 = 3 𝑥2 = 4

𝑆 = {3; 4}

2) 𝑥 2 − 2𝑥 + 1 = 0

𝑎=1 𝑏 = −2 𝑐=1

∆= 𝑏 2 − 4𝑎𝑐

= (−2)2 − 4(1)(1)

=4−4

∆= 0
−(−2) 2
𝑥= =2=1
2

𝑆 = {1}

3) − 𝑥 2 − 2𝑥 − 9 = 0

𝑎 = −1 𝑏 = −2 𝑐 = −9

∆= 𝑏 2 − 4𝑎𝑐

= (−2)2 − 4(−1)(−9)

= 4 − 36

∆= −32

Pas de racines réelles

𝑆=∅

16 | P a g e
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EXERCICE 2
On désigne par 𝑥1 𝑒𝑡 𝑥2 𝑙𝑒𝑠 𝑟𝑎𝑐𝑖𝑛𝑒𝑠 𝑑𝑒 𝑙 ′ é𝑞𝑢𝑎𝑡𝑖𝑜𝑛 du second degré 𝑥 2 + 5𝑥 + 10 = 0.
Les quantités 𝑞 = (𝑥1 )2 + (𝑥2 )2 et p=(𝑥1 )3 + (𝑥2 )3 sont données par :

𝑎) 0 𝑒𝑡 − 1 𝑏. −11 𝑒𝑡 17 𝑐. 5 𝑒𝑡 25 𝑑. 𝑝𝑎𝑠 𝑑𝑒 𝑏𝑜𝑛𝑛𝑒 𝑟é𝑝𝑜𝑛𝑠𝑒.

(Concours 2014-2015/ Algèbre)

Résolution

Il faut d’abord résoudre l’équation pour trouver 𝑥1 𝑒𝑡 𝑥2

𝑥 2 + 5𝑥 + 10 = 0

𝑎=1 𝑏=5 𝑐 = 10

∆= 𝑏 2 − 4𝑎𝑐

= 52 − 4 × 1 × 10

= 25 − 40

∆= −15 < 0

Pas de racines réelles. Donc 𝑥1 𝑒𝑡 𝑥2 𝑛′ 𝑒𝑥𝑖𝑠𝑡𝑒𝑛𝑡 𝑝𝑎𝑠 et donc pas moyen de calculer les
quantités p et q.

R) d

EXERCICE 3
On désigne par 𝑆1 𝑒𝑡 𝑆2 𝑙𝑒𝑠 𝑟𝑎𝑐𝑖𝑛𝑒𝑠 𝑑𝑒 𝑙 ′ é𝑞𝑢𝑎𝑡𝑖𝑜𝑛 du second degré

𝑠 2 − 11𝑠 + 30 = 0. Les quantités 𝑞 = (𝑠1 )2 − (𝑠2 )2 et p=(𝑠1 )2 + (𝑠2 )2 sont données

respectivement par :

𝑎) − 11 𝑒𝑡 41 𝑏) 49 𝑒𝑡 39 𝑐) 25 𝑒𝑡 36 𝑑) 𝑃𝑎𝑠 𝑑𝑒 𝑏𝑜𝑛𝑛𝑒 𝑟é𝑝𝑜𝑛𝑠𝑒.

(Concours 2012-2013/ Algèbre)

Résolution

Il faut d’abord résoudre l’équation pour trouver 𝑠1 𝑒𝑡 𝑠2

𝑠 2 − 11𝑠 + 30 = 0

𝑎=1 𝑏 = −11 𝑐 = 30

∆= 𝑏 2 − 4𝑎𝑐

17 | P a g e
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 ∆= (−11)2 − 4 × 1 × 30

∆= 1
11−√1 11−1 10
s1 = ==5 =
2(1) 2 2
{ 𝑠1 𝑒𝑠𝑡 la plus petite racine
11+√1 11+1 12
s2 = 2(1) = 2 = 2 = 6

𝑞 = (𝑠1 )2 − (𝑠2 )2 = (6)2 − (5)2 = 11

𝑝 = (𝑠1 )2 + (𝑠2 )2 = (6)2 + (5)2 = 36 + 25 = 61

𝑹) 𝒅

EXERCICE 4

On désigne par 𝑥1 𝑒𝑡 𝑥2 𝑙𝑒𝑠 racines de l’équation du second degré 𝑥 2 − 2𝑥 + 3 = 0.

1 1
La quantité (𝑥 2
+ (𝑥2 )2
est donnée par :
1)

10 −10 9 −9
a) 𝑏) 𝑐) 𝑑) 10 𝑒)𝐴𝐵𝑅
9 9 10

(Concours 2017-2018/ Algèbre)

Résolution

Résolvons d’abord l’équation pour trouver 𝑥1 𝑒𝑡 𝑥2

𝑥 2 − 2𝑥 + 3 = 0

𝑎=1 𝑏 = −2 𝑐=3

∆= 𝑏 2 − 4𝑎𝑐

∆= (−2)2 − 4 × 1 × 3

= 4 − 12

∆= −8

Pas de racines réelles. Donc 𝑥1 𝑒𝑡 𝑥2 𝑛′ 𝑒𝑥𝑖𝑠𝑡𝑒𝑛𝑡 𝑝𝑎𝑠 et donc pas moyen de calculer la
quantité demandée.

𝑹) 𝒆

18 | P a g e
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EXERCICE 5
On considère l’équation du second degré 2𝑥 2 + 4𝑥 + 9 = 0. Et on note 𝑥1 𝑒𝑡 𝑥2 les
1 1
racines de cette équation. Les quantités 𝑆 = 𝑥1 + 𝑥2 et 𝐿 = 𝑥 + sont données par :
1 𝑥2

4 4 4 4
𝑎) − 2 𝑒𝑡 𝑏) 2 𝑒𝑡 − 𝑐) − 2 𝑒𝑡 − 𝑑) 2 𝑒𝑡 𝑒)𝑃𝑎𝑠 𝑑𝑒 𝑏𝑜𝑛𝑛𝑒 𝑟é𝑝𝑜𝑛𝑠𝑒
9 9 9 9

(Concours 2018-2019/Algèbre)

Résolution

2𝑥 2 + 4𝑥 + 9 = 0

𝑎=2 𝑏=4 𝑐=9

∆= 𝑏 2 − 4𝑎𝑐

∆= 42 − 4 × 2 × 9

= 16 − 72

∆= −56

Pas de racines réelles, donc 𝑥1 𝑒𝑡 𝑥2 n’existent pas dans ℝ, pas moyen de calculer S et L

𝑹) 𝒆

EXERCICE 6
On désigne par 𝑥1 𝑒𝑡 𝑥2 les racines de l’équation du second degré 𝑥 2 + 𝑥 + 6 = 0. Les
quantités 𝑞 = (𝑥1 )2 + (𝑥2 )2 et p= (𝑥1 )3 + (𝑥2 )3 sont données respectivement par :

𝑎) 0 𝑒𝑡 − 1 𝑏) − 11 𝑒𝑡 17 𝑐) 10 𝑒𝑡 − 10 𝑑) 𝑃𝑎𝑠 𝑑𝑒 𝑏𝑜𝑛𝑛𝑒 𝑟é𝑝𝑜𝑛𝑠𝑒

(Concours 2011-2012/Algèbre)

(Concours 2019-2020/Algèbre)

Résolution

𝑥2 + 𝑥 + 6 = 0

𝑎=1 𝑏=1 𝑐=6

∆= 𝑏 2 − 4𝑎𝑐

∆= 12 − 4 × 1 × 6

= 1 − 24
19 | P a g e
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∆= −23

Pas de racines réelles, c’est-à-dire 𝑥1 𝑒𝑡 𝑥2 n’existent pas dans ℝ. Donc pas moyen de
calculer q et p.

𝑹) 𝒅

EXERCICE 7
1 1
On désigne par X et Y les racines de l’équation 𝑥 2 + 3𝑥 + 6 = 0. Les quantités 𝑋 + 𝑌 et
𝑋 2 + 𝑌 2 valent respectivement :
−1
𝑎) 12 𝑒𝑡 45 𝑏) 100 𝑒𝑡 49 𝑐) 81 𝑒𝑡 500 𝑑) 𝑒𝑡 − 3
2

(Concours 2013-2014/Algèbre)

Résolution

𝑥 2 + 3𝑥 + 6 = 0

𝑎=1 𝑏=3 𝑐=6

∆= 𝑏 2 − 4𝑎𝑐

∆= 32 − 4 × 1 × 6

= 9 − 24

∆= −15

Pas de racines réelles, pas moyen de calculer les quantités demandées

𝑹) 𝒆

20 | P a g e
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I.6 Inéquation du second degré
Formes générales

𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 ≥0, 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 ≤0, 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 et 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 <0

Procédure de la résolution

• Ramener l’inéquation sous forme d’une équation pour trouver les racines
associées : 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 = 0
• Faire l’étude de signe
Etant donné que ∆ 𝑒𝑠𝑡 𝑢𝑛 𝑟é𝑒𝑙, il peut être soit nul, soit positif ou négatif.

Premier cas : Si ∆> 0 (Positif)

Deuxième cas : Si ∆= 0

Troisième cas : Si ∆< 0

• Trouver l’ensemble solution qui confère à l’inéquation le signe exigé

Exemple

Résoudre dans ℝ les inéquations suivantes

1) 𝑥 2 − 5𝑥 + 6 ≥ 0 2) − 𝑥 2 − 6𝑥 − 9 ≥ 0 3) 𝑥 2 − 2𝑥 + 9 ≥ 0

Résolution

1)𝑥 2 − 5𝑥 + 6 ≥ 0

On ramène ça sous forme d’équation pour trouver les racines associées

21 | P a g e
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𝑥 2 − 5𝑥 + 6 = 0

𝑎=1 𝑏 = −5 𝑐=6

∆= 𝑏 − 4𝑎𝑐

= (−5)2 − 4 × 1 × 6

= 25 − 24

∆= 1
5+√1 5−1 4 5+√1 5+1 6
𝑥1 = = =2=2 𝑥2 = = =2=3
2×1 2 2×1 2

𝑆 = ]−∞ ; 2] ∪ [3 ; +∞[

2) − 𝑥 2 − 6𝑥 − 9 ≥ 0

𝑎 = −1 𝑏 = −6 𝑐 = −9

Ramenons ça sous forme d’équation pour trouver les racines associées

−𝑥 2 − 6𝑥 − 9 = 0

∆= 𝑏 2 − 4𝑎𝑐

= (−6)2 − 4(−1)(−9)

= 36 − 36

∆= 0
−(−6) 6
𝑥= = −2 = −3
2(−1)

𝑆 = {0}

3) 𝑥 2 − 2𝑥 + 9 ≥ 0

𝑎=1 𝑏 = −2 𝑐=9

Ramenons ça sous forme d’équation pour trouver les racines associées

∆= 𝑏 2 − 4𝑎𝑐

22 | P a g e
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 = (−2)2 − 4(1)(9)

= 4 − 36

∆= −32

Pas de racines réelles

𝑆 = ]−∞ ; +∞[

EXERCICE 8
L’inéquation 8𝑥 2 + 10𝑥 − 3 > 0 𝑎 𝑝𝑜𝑢𝑟 𝑠𝑜𝑙𝑢𝑡𝑖𝑜𝑛 :
3 1 3 1 −3 1
a) ]−∞; 4[ ∪ ]4 ; +∞[ 𝑏) ]−∞; 4] ∪ [4 ; +∞[ 𝑐) ] 4 ; 4[ 𝑑) 𝐴𝐵𝑅

(Concours 2017-2018/ Algèbre)

Résolution

8𝑥 2 + 10𝑥 − 3 > 0

𝑎=8 𝑏 = 10 𝑐 = −3

Ramenons ça sous forme d’équation pour trouver les racines associées

8𝑥 2 + 10𝑥 − 3 = 0

∆= 𝑏 2 − 4𝑎𝑐

∆= 102 − 4 × 8 × (−3)

= 100 + 96

∆= 196
−10−√196 −10−14 −24 −3
𝑥1 = = 16 = 16 = 2
16
{
−10+√196 −10+14 4 1
x2 = = 16 = 16 = 4
16

23 | P a g e
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 −3 1
𝑆 = ]−∞; [ ∪ ]4 ; +∞[
2

𝑹) 𝒅

I.7 Equations irrationnelles simples

Une équation irrationnelle simple est celle qui renferme l’inconnue sous un ou plusieurs
radicaux d’indice deux.

Résolution :

• On élimine les signes radicaux par une ou plusieurs élévations au carré de deux
membres de l’équation.
• On résout l’équation rationnelle obtenue.
• On rejette les solutions étrangères par l’une de deux méthodes suivantes :
- Soit on porte dans l’équation donnée les valeurs trouvées et on élimine
celles qui ne vérifient pas
- Soit on pose les conditions que doit remplir l’inconnue à chaque étape
transformation

Exemple

Résoudre dans ℝ les équations suivantes :

1)√5𝑥 − 25 − √𝑥 + 1 = 0 2) √𝑥 + 6 = 𝑥

Résolution

1)√5𝑥 − 25 − √𝑥 + 1 = 0

Si nous élevons directement au carré, après transformation on aura encore le signe

radical, dans ce cas, pour éviter beaucoup de transformation, isolons chaque radical et
élevons les deux membres au carré.
2 2
(√5𝑥 − 25) = (√𝑥 + 1)

⇔ 5𝑥 − 25 = 𝑥 + 1

⇔ 5𝑥 − 25 − 𝑥 − 1 = 0

24 | P a g e
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 ⇔ (5 − 1)𝑥 = 1 + 25

⇔ 4𝑥 = 26

⇔ 𝑥 = 26⁄4

⇔ 𝑥 = 13⁄2

Remplaçons la valeur ainsi trouvée dans l’équation pour voir si ça vérifie :

√5𝑥 − 25 − √𝑥 + 1 = 0

13 13
√5 ( ) − 25 − √ + 1 = 0
2 2

65 13+2
√ − 25 − √ =0
2 2

65−50 15
√ −√2 = 0
2

15 15
√ −√2 = 0
2

0=0 𝑉𝑟𝑎𝑖

Donc 𝑆 = {13⁄2 }

2) √𝑥 + 6 = 𝑥

𝐶. 𝑃. ∶ 𝑥 ≥ 0

√𝑥 + 6 = 𝑥 ⇔ √𝑥 = 𝑥 − 6

Elevons les deux membres au carré

2
(√𝑥) = (𝑥 − 6)2

𝑥 = 𝑥 2 − 2 (𝑥)(6) + 62 𝑐𝑎𝑟 (𝑎 − 𝑏)2 = 𝑎2 − 2𝑎𝑏 + 𝑏 2

𝑥 = 𝑥 2 − 12𝑥 + 36

𝑥 − 𝑥 2 + 12𝑥 − 36 = 0

−𝑥 2 + 13𝑥 − 36 = 0

𝑎 = −1 𝑏 = 13 𝑐 = −36

∆= 𝑏 2 − 4𝑎𝑐

= (13)2 − 4(−1)(−36)

25 | P a g e
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 = 169 − 144

∆= 25

−13+√25 −13+5 −8
𝑥1 = = = −2 = 4
2(−1) −2
{
−13−√25 −13−5 −18
𝑥2 = = = =9
2(−1) −2 −2

Remplaçons les valeurs trouvées dans l’équation pour voir si elles vérifient

√𝑥 − 6 = 𝑥

Pour 𝑥 = 4 Pour 𝑥 = 9
√4 + 6 = 4 √9 + 6 = 9
2+6=4 3+6=9
8 = 4 𝐹𝑎𝑢𝑥 9 = 9 𝑉𝑟𝑎𝑖

Donc 𝑆 = {9}

EXERCICE 9
Soit la fonction 𝑓(𝑥) = √2𝑥 + 1 − √4𝑥 + 9 + √3𝑥 − 8
L’équation 𝑓(𝑥) = 0 𝑎 𝑝𝑜𝑢𝑟 𝑠𝑜𝑙𝑢𝑡𝑖𝑜𝑛
6
𝑎. 0 𝑏. −3 𝑐. − 7 𝑑. 𝑃𝑎𝑠 𝑑𝑒 𝑏𝑜𝑛𝑛𝑒 𝑟é𝑝𝑜𝑛𝑠𝑒

(Concours 2014-2015/Algèbre)

Résolution

𝑓(𝑥) = 0

√2𝑥 + 1 − √4𝑥 + 9 + √3𝑥 − 8 = 0

√2𝑥 + 1 + √3𝑥 − 8 = √4𝑥 + 9

Conditions : 2𝑥 + 1 ≥ 0 𝑒𝑡 4𝑥 + 9 ≥ 0 𝑒𝑡 3𝑥 − 8 ≥ 0

⟺ 2𝑥 ≥ −1 𝑒𝑡 4𝑥 ≥ −9 𝑒𝑡 3𝑥 ≥ 8

⟺ 𝑥 ≥ −1⁄2 𝑒𝑡 𝑥 ≥ −9⁄4 𝑒𝑡 𝑥 ≥ 8⁄3

⟺ 𝑥 ∈ [−1⁄2 ; +∞[ ∩ [−9⁄4 ; +∞[ ∩ [8⁄3 ; +∞[

𝐶𝑃 ∶ 𝑥 ∈ [8⁄3 ; +∞[

26 | P a g e
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 Résolvons maintenant l’équation.

√2𝑥 + 1 − √4𝑥 + 9 + √3𝑥 − 8 = 0

⇔ √2𝑥 + 1 + √3𝑥 − 8 = √4𝑥 + 9

Elevons les deux membres au carré

2 2
(√2𝑥 + 1 + √3𝑥 − 8) = (√4𝑥 + 9)
2 2
(√2𝑥 + 1) + 2 × √2𝑥 + 1 √3𝑥 − 8 +(√3𝑥 − 8) = 4𝑥 + 9 𝑐𝑎𝑟 (𝑎 + 𝑏)2 = 𝑎2 + 2𝑎𝑏 + 𝑏 2

⟺ 2𝑥 + 1 + 2√(2𝑥 + 1)(3𝑥 − 8) + 3𝑥 − 8 = 4𝑥 + 9 𝐶𝑎𝑟 √𝑎 √𝑏 = √𝑎𝑏

⟺ 5𝑥 − 7 + 2√(2𝑥 + 1)(3𝑥 − 8) = 4𝑥 + 9

⟺ 5𝑥 − 7 − 4𝑥 − 9 + 2√(2𝑥 + 1)(3𝑥 − 8) = 0

⟺ 𝑥 − 16 + 2√(2𝑥 + 1)(3𝑥 − 8) = 0

Le signe radical persiste encore, élevons l’équation au carré tout en isolant le terme
contenant le signe radical :
2
⟺ (𝑥 − 16)2 = (2√(2𝑥 + 1)(3𝑥 − 8))

⟺ 𝑥 2 − 2 × 𝑥 × 16 + 162 = 4(2𝑥 + 1)(3𝑥 − 8)

⟺ 𝑥 2 − 32𝑥 + 256 = 4(6𝑥 2 − 16𝑥 + 3𝑥 − 8)

⟺ 𝑥 2 − 32𝑥 + 256 = 4(6𝑥 2 − 13𝑥 − 8)

⟺ 𝑥 2 − 32𝑥 + 256 = 24𝑥 2 − 52𝑥 − 32

⟺ 𝑥 2 − 32𝑥 + 256 − 24𝑥 2 + 52𝑥 + 32 = 0

⟺ −23𝑥 2 + 20𝑥 + 288 = 0

Maintenant, nous avons une équation du second degré, résolvons ça pour ne retenir
que les solutions qui satisferont la condition préalable (C.P.)

−23𝑥 2 + 20𝑥 + 288 = 0

𝑎 = −23 𝑏 = 20 𝑐 = 288

∆= 𝑏 2 − 4𝑎𝑐

∆= (20)2 − 4 × (−23) × 288

= 400 + 26 496

27 | P a g e
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 ∆= 26896
−20+√26896
𝑥1 = 2×(−23)

−20−√26896
𝑥2 = 2×(−23)

−20+164 144
𝑥1 = = −46 =−3, 1304 … . . (à 𝑟𝑒𝑗𝑒𝑡𝑒𝑟)
−46

−20−164 −184
𝑥2 = = =4
−46 −46

𝑆 = {4}

𝑹) 𝒅.

EXERCICE 10
𝑥 2 −16
Soit la fonction 𝑓(𝑥) = √ 𝑥2

L’équation 𝑓(𝑥) = 0 𝑎 𝑝𝑜𝑢𝑟 𝑠𝑜𝑙𝑢𝑡𝑖𝑜𝑛𝑠 :

𝑎) 1 𝑒𝑡 − 1 𝑏) − 4 𝑒𝑡 2 𝑐) − 4 𝑒𝑡 4 𝑑) 𝑃𝑎𝑠 𝑑𝑒 𝑏𝑜𝑛𝑛𝑒 𝑟é𝑝𝑜𝑛𝑠𝑒

(Concours 2012-2013/Algèbre)

Résolution

𝑥 2 −16
𝑓(𝑥) = √ 𝑥2

𝑥 2 −16
√ =0
𝑥2

Trouvons d’abord la condition préalable :

𝑥 2 −16
≥0
𝑥2

𝑥 2 − 16 = 0 ⟺ 𝑥1 = −4 𝑒𝑡 𝑥2 = 4

𝑥 2 = 0 ⟺ 𝑥1 = 𝑥2 = 0

28 | P a g e
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 𝐶. 𝑃. 𝑥 ∈ ]−∞; −4] ∪ [4; +∞[

Résolvons maintenant l’équation

𝑥 2 −16
√ =0
𝑥2

Élevons les deux membres au carré :

2
𝑥 2 −16
(√ ) = 02
𝑥2

𝑥 2 −16
=0
𝑥2

⇔ 𝑥 2 − 16 = 𝑥 2 . 0

⇔ 𝑥 2 − 16 = 0

⇔ 𝑥 2 = 16

⇔ 𝑥 = ± √16

𝑥 = ±4

𝑹) 𝒄

29 | P a g e
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EXERCICE 11
Soit la fonction 𝑓(𝑥) = √2𝑥 + 3 − √4𝑥 + 4 + √3𝑥 − 8

L’équation 𝑓(𝑥) = 0 𝑎 𝑝𝑜𝑢𝑟 𝑠𝑜𝑙𝑢𝑡𝑖𝑜𝑛

6
𝑎. 0 𝑏. −3 𝑐. − 7 𝑑. 𝑃𝑎𝑠 𝑑𝑒 𝑏𝑜𝑛𝑛𝑒 𝑟é𝑝𝑜𝑛𝑠𝑒

(Concours 2014-2015/Algèbre)

(Concours 2019-2020/Algèbre)

Résolution

𝑓(𝑥) = 0

√2𝑥 + 3 − √4𝑥 + 4 + √3𝑥 − 8 = 0

⇔ √2𝑥 + 3 + √3𝑥 − 8 = √4𝑥 + 4

Conditions : 2𝑥 + 3 ≥ 0 𝑒𝑡 4𝑥 + 4 ≥ 0 𝑒𝑡 3𝑥 − 8 ≥ 0

⟺ 2𝑥 ≥ −3 𝑒𝑡 4𝑥 ≥ −4 𝑒𝑡 3𝑥 ≥ 8

⟺ 𝑥 ≥ −3⁄2 𝑒𝑡 𝑥 ≥ −4⁄4 𝑒𝑡 𝑥 ≥ 8⁄3

⟺ 𝑥 ∈ [−3⁄2 ; +∞[ ∩ [−1 ; +∞[ ∩ [8⁄3 ; +∞[

𝐶𝑃 ∶ 𝑥 ∈ [8⁄3 ; +∞[

Résolvons maintenant l’équation.

Elevons les deux membres au carré

2 2
(√2𝑥 + 3 + √3𝑥 − 8) = (√4𝑥 + 4)
2 2
(√2𝑥 + 3) + 2 × √2𝑥 + 3 √3𝑥 − 8 +(√3𝑥 − 8) = 4𝑥 + 4

⟺ 2𝑥 + 3 + 2√2𝑥 + 3 √3𝑥 − 8 +3𝑥 − 8 = 4𝑥 + 4

⟺ 5𝑥 − 5 + 2√2𝑥 + 3 √3𝑥 − 8 = 4𝑥 + 4

⟺ 5𝑥 − 5 − 4𝑥 − 4 + 2√2𝑥 + 3 √3𝑥 − 8 = 0

⟺ 𝑥 − 9 + 2√2𝑥 + 3 √3𝑥 − 8 = 0

Le signe radical persiste encore, élevons l’équation au carré tout en isolant le terme
contenant le signe radical :

30 | P a g e
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 2
⟺ (𝑥 − 9)2 = (−2√2𝑥 + 3 √3𝑥 − 8)

⟺ 𝑥 2 − 2 × 𝑥 × 9 + 92 = 4(2𝑥 + 3)(3𝑥 − 8)

⟺ 𝑥 2 − 18𝑥 + 81 = 4(6𝑥 2 − 16𝑥 + 9𝑥 − 24)

⟺ 𝑥 2 − 18𝑥 + 81 = 4(6𝑥 2 − 7𝑥 − 24)

⟺ 𝑥 2 − 18𝑥 + 81 = 24𝑥 2 − 28𝑥 − 96

⟺ 𝑥 2 − 18𝑥 + 81 − 24𝑥 2 + 28𝑥 + 96 = 0

⟺ −23𝑥 2 + 10𝑥 + 177 = 0

Maintenant, nous avons une équation du second degré, résolvons ça pour ne retenir
que les solutions qui satisferont à la condition préalable (C.P.)

−23𝑥 2 + 10𝑥 + 177 = 0

𝑎 = −23 𝑏 = 10 𝑐 = 177

∆= 𝑏 2 − 4𝑎𝑐

∆= (10)2 − 4 × (−23) × 177

= 100 + 16 284

∆= 16384
−10+√16384 −10+128 118
𝑥1 = = = = −46 à 𝑟𝑒𝑗𝑒𝑡𝑒𝑟
2×(−23) −46

−10−128 −138
𝑥2 = = =3
−46 −46

𝑆 = {3}

𝑹) 𝒅.

31 | P a g e
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EXERCICE 12
Soit la fonction 𝑓(𝑥) = −2√𝑥 + 1 + √3𝑥 − 8 + √3 + 2𝑥

L’équation 𝑓(𝑥) = 0 𝑎 𝑝𝑜𝑢𝑟 𝑠𝑜𝑙𝑢𝑡𝑖𝑜𝑛

6
a. 0 b. 2 c. -7 d. 3 e. Pas de bonne réponse

(Concours 2013-2014/Algèbre)

Résolution

𝑓(𝑥) = 0

−2√𝑥 + 1 + √3𝑥 − 8 + √3 + 2𝑥 = 0

⇔ √3 + 2𝑥 + √3𝑥 − 8 = 2√𝑥 + 1

Conditions : 3 + 2𝑥 ≥ 0 𝑒𝑡 𝑥 + 1 ≥ 0 𝑒𝑡 3𝑥 − 8 ≥ 0

⟺ 2𝑥 ≥ −3 𝑒𝑡 𝑥 ≥ −1 𝑒𝑡 3𝑥 ≥ 8

⟺ 𝑥 ≥ −3⁄2 𝑒𝑡 𝑥 ≥ −1 𝑒𝑡 𝑥 ≥ 8⁄3

⟺ 𝑥 ∈ [−3⁄2 ; +∞[ ∩ [−1 ; +∞[ ∩ [8⁄3 ; +∞[

𝐶𝑃 ∶ 𝑥 ∈ [8⁄3 ; +∞[

Résolvons maintenant l’équation.

Elevons les deux membres au carré

2 2
(√3 + 2𝑥 + √3𝑥 − 8) = (2√𝑥 + 1)
2 2
(√3 + 2𝑥) + 2 × √3 + 2𝑥 √3𝑥 − 8 +(√3𝑥 − 8) = 4(𝑥 + 1)

⟺ 3 + 2𝑥 + 2√3 + 2𝑥 √3𝑥 − 8 +3𝑥 − 8 = 4𝑥 + 4

⟺ 5𝑥 − 5 + 2√3 + 2𝑥 √3𝑥 − 8 = 4𝑥 + 4

⟺ 5𝑥 − 5 − 4𝑥 − 4 + 2√3 + 2𝑥 √3𝑥 − 8 = 0

⟺ 𝑥 − 9 + 2√3 + 2𝑥 √3𝑥 − 8 = 0

Le signe radical persiste encore, élevons l’équation au carré tout en isolant le terme
contenant le signe radical :

32 | P a g e
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 2
⟺ (𝑥 − 9)2 = (−2√3 + 2𝑥 √3𝑥 − 8)

⟺ 𝑥 2 − 2 × 𝑥 × 9 + 92 = 4(3 + 2𝑥)(3𝑥 − 8)

⟺ 𝑥 2 − 18𝑥 + 81 = 4(9𝑥 − 24 + 6𝑥 2 − 16𝑥)

⟺ 𝑥 2 − 18𝑥 + 81 = 4(6𝑥 2 − 7𝑥 − 24)

⟺ 𝑥 2 − 18𝑥 + 81 = 24𝑥 2 − 28𝑥 − 96

⟺ 𝑥 2 − 18𝑥 + 81 − 24𝑥 2 + 28𝑥 + 96 = 0

⟺ −23𝑥 2 + 10𝑥 + 177 = 0

Maintenant, nous avons une équation du second degré, résolvons ça pour ne retenir
que les solutions qui satisferont à la condition préalable (C.P.)

−23𝑥 2 + 10𝑥 + 177 = 0

𝑎 = −23 𝑏 = 10 𝑐 = 177

∆= 𝑏 2 − 4𝑎𝑐

∆= (10)2 − 4 × (−23) × 177

= 100 + 16 284

∆= 16384
−10+√16384 −10+128 118
𝑥1 = = = = −46 à 𝑟𝑒𝑗𝑒𝑡𝑒𝑟
2×(−23) −46

−10−128 −138
𝑥2 = = =3
−46 −46

𝑆 = {3}

𝑹) 𝒅.

33 | P a g e
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EXERCICE 13

L’équation √−8 + 3𝑥 − 2√1 + 𝑥 + √2𝑥 + 3 = 0 a pour solution :

𝑎) − 3 𝑏) − 5 𝑐) 5 𝑑) 3 𝑒) 𝑝𝑎𝑠 𝑑𝑒 𝑑𝑜𝑛𝑛𝑒 𝑟é𝑝𝑜𝑛𝑠𝑒

(Concours 2020-2021/Algèbre)

Résolution

Trouvons d’abord la condition préalable :

8 8
𝐶𝑃1 ∶ −8 + 3𝑥 ≥ 0 ⇔ 3𝑥 ≥ 8 ⇔ 𝑥 ≥ 3 ⇒ 𝐶𝑃1 = [3 ; +∞[

𝐶𝑃2 ∶ 1 + 𝑥 ≥ 0 ⇔ 𝑥 ≥ −1 ⇒ 𝐶𝑃2 = [−1 ; +∞[

3
𝐶𝑃3 ∶ 2𝑥 + 3 ≥ 0 ⇔ 2𝑥 ≥ −3 ⇒ 𝐶𝑃3 = [− 2 ; +∞[

8
𝐶𝑃 = 𝐶𝑃1 ∩ 𝐶𝑃2 ∩ 𝐶𝑃3 = [3 ; +∞[

Résolvons maintenant l’équation :

√−8 + 3𝑥 − 2√1 + 𝑥 + √2𝑥 + 3 = 0

√−8 + 3𝑥 + √2𝑥 + 3 = 2√1 + 𝑥

2 2
(√−8 + 3𝑥 + √2𝑥 + 3) = (2√1 + 𝑥)
2 2
(√−8 + 3𝑥) + 2 √−8 + 3𝑥 √2𝑥 + 3 + (√2𝑥 + 3) = 4(1 + 𝑥)

−8 + 3𝑥 + 2 √(−8 + 3𝑥)(2𝑥 + 3) + 2𝑥 + 3 = 4 + 4𝑥

5𝑥 − 5 + 2 √(−8 + 3𝑥)(2𝑥 + 3) = 4 + 4𝑥

5𝑥 − 5 + 2 √(−8 + 3𝑥)(2𝑥 + 3) − 4 − 4𝑥 = 0

𝑥 − 9 + 2 √(−8 + 3𝑥)(2𝑥 + 3) = 0

𝑥 − 9 = −2 √(−8 + 3𝑥)(2𝑥 + 3)
2
(𝑥 − 9)2 = (−2 √(−8 + 3𝑥)(2𝑥 + 3))

𝑥 2 − 18𝑥 + 81 = 4(−8 + 3𝑥)(2𝑥 + 3)

𝑥 2 − 18𝑥 + 81 = 4(−16𝑥 − 24 + 6𝑥 2 + 9𝑥)

34 | P a g e
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𝑥 2 − 18𝑥 + 81 = 4(−7𝑥 − 24 + 6𝑥 2 )

𝑥 2 − 18𝑥 + 81 = −28𝑥 − 96 + 24𝑥 2

𝑥 2 − 18𝑥 + 81 + 28𝑥 + 96 − 24𝑥 2 = 0

−23𝑥 2 + 10𝑥 + 177 = 0

𝑎 = −23 𝑏 = 10 𝑐 = 177

∆= 𝑏 2 − 4𝑎𝑐

∆= (10)2 − 4 × (−23) × 177

= 100 − 16 284

∆= 16384
−10+√16384 −10+128 118
𝑥1 = = = = −46 à 𝑟𝑒𝑗𝑒𝑡𝑒𝑟
2×(−23) −46

−10−128 −138
𝑥2 = = =3
−46 −46

𝑆 = {3}

𝑹) 𝒅

I.8 SYSTEME DE DEUX EQUATIONS DU PREMIER DEGRE A DEUX

INCONNUES
Forme générale :

𝑎𝑥 + 𝑏𝑦 = 𝑐
{
𝑎′ 𝑥 + 𝑏 ′ 𝑦 = 𝑐 ′

Il existe généralement quatre méthodes pour résoudre un système de deux équations à

deux inconnues.

Pour illustrer ces quatre méthodes, prenons l’exemple suivant :

𝑥+𝑦 =6
{
𝑥−𝑦 =2

35 | P a g e
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I.8.1 Méthode de substitution

𝑥 + 𝑦 = 6 (1)
{
𝑥 − 𝑦 = 2 (2)

Tirer la valeur de l’une des inconnues (x ou y) dans l’une de deux équations.

Dans notre cas, tirons x dans la deuxième équation, on aura :

𝑥 =2+𝑦 (3)

Remplacer la valeur de l’inconnue tirée dans l’autre équation. Dans notre cas,
remplaçons 𝑥 = 2 + 𝑦 𝑑𝑎𝑛𝑠 (1).

On a : 2 + 𝑦 + 𝑦 = 6

⟺ 2 + 2𝑦 = 6

⟺ 2𝑦 = 6 − 2

⟺ 2𝑦 = 4

⟺ 𝑦 = 4⁄2

𝑦=2 (4)

Remplacer la valeur trouvée dans (4) dans (3)

𝑥 =2+2

𝑥=4

𝑆 = (4, 2)

I.8.2 Méthode de comparaison

𝑥 + 𝑦 = 6 (1)
{
𝑥 − 𝑦 = 2 (2)

Tirer une de deux inconnues dans les deux équations. Dans notre cas, tirons x dans les
deux équations :

𝐷𝑒 (1) ∶ 𝑥 = 6 − 𝑦 (3)

𝐷𝑒 (2) ∶ 𝑥 = 2 + 𝑦 (4)

Ensuite, comparer ou égaler (3) et (4) car les deux représentent la valeur de la même
variable (𝑥 dans notre cas) :

36 | P a g e
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 (4) = (3)

2+𝑦 =6−𝑦

⇔𝑦+𝑦 = 6−2

⇔ 2𝑦 = 4

⇔ 𝑦 = 4⁄2

⇔𝑦=2 (5)

Remplacer la valeur trouvée dans (3) ou (4) pour trouver la valeur de l’autre inconnue

(5) 𝑑𝑎𝑛𝑠 (3)

𝑥 =6−2

𝑥=4

𝑆 = (4, 2)

I.8.3 Méthode d’addition

𝑥+𝑦 =6
{
𝑥−𝑦 =2

On choisit l’inconnue à éliminer, dans notre cas, éliminons 𝑥

Ensuite, on permute les coefficients de l’inconnue à éliminer : le coefficient de la

première équation sera le multiplicateur de la deuxième équation et vice-versa.

Dans notre cas, les coefficients de 𝑥 dans les deux équations sont tous 1 :

Si les deux coefficients sont de même signe, les multiplicateurs doivent être de signes
contraires et s’ils sont des signes contraires, les multiplicateurs doivent être de même
signe.

Dans notre cas, les deux coefficients sont de même signe, donc les multiplicateurs
doivent être de signes contraires : on est libre d’attribuer le signe moins ou plus à
n’importe quel multiplicateur :

37 | P a g e
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Tous les termes de la première équation seront multipliés par 1 et ceux de la deuxième
équation par −1 :

On additionne membre à membre les deux équations obtenues :

0𝑥 + 2𝑦 = 4

⇔ 2𝑦 = 4

⇔ 𝑦 = 4⁄2

𝑦 = 2 (3)

Remplacer la valeur trouvée dans l’une des équations :

(3) dans (1)

𝑥+2=6

𝑥 =6−2

𝑥=4

𝑆 = (4, 2)

Remarque

En utilisant l’une de trois méthodes, on peut tomber sur le cas suivant :

𝑂𝑥 = 0 𝑜𝑢 𝑂𝑦 = 0 ∶ Le système est indéterminé

0𝑥 = 𝑏 𝑜𝑢 𝑂𝑦 = 𝑏 𝑎𝑣𝑒𝑐 𝑏 𝑢𝑛 𝑟é𝑒𝑙 𝑛𝑜𝑛 𝑛𝑢𝑙 ∶ Le système est impossible

38 | P a g e
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I.8.4 Méthode de Cramer
𝑎𝑥 + 𝑏𝑦 = 𝑐
{
𝑎′ 𝑥 + 𝑏 ′ 𝑦 = 𝑐 ′

Comme nous avons un système de deux équations à deux inconnues, on doit calculer
trois déterminants :

𝑎 𝑏
∆= | ′ | = 𝑎 × 𝑏 ′ − 𝑎′ × 𝑏
𝑎 𝑏′
Le déterminant ci haut appelé déterminant principal qui est formé par les coefficients de
deux inconnus. La première colonne représente les coefficients de la première inconnue
et la deuxième ceux de la deuxième inconnue.

𝑐 𝑏
∆𝑥 = | |= 𝑐 × 𝑏 ′ − 𝑐 ′ × 𝑏
𝑐′ 𝑏′
Le déterminant de 𝑥 est obtenu en remplaçant la colonne de x par les termes
indépendants.
𝑎 𝑐
∆𝑦 = | ′ |= 𝑎 × 𝑐′ − 𝑎′ × 𝑐
𝑎 𝑐′
De même, le déterminant de 𝑦 est obtenu en remplaçant la colonne de 𝑦 par les termes
indépendants.

Trois cas sont possibles :

Si ∆≠ 0, 𝑙𝑒 𝑠𝑦𝑠𝑡è𝑚𝑒 𝑒𝑠𝑡 𝑑𝑖𝑡 𝑑𝑒 𝑐𝑟𝑎𝑚𝑒𝑟 et admet une solution unique donnée par (𝑥, 𝑦)
∆𝑥 ∆𝑦
Avec 𝑥 = et 𝑦 =
∆ ∆

Si ∆= 0 𝑒𝑡 ∆𝑥 ≠ 0 𝑒𝑡 ∆𝑦 ≠ 0: le système est impossible

Si ∆= 0 𝑒𝑡 ∆𝑥 = 0 𝑜𝑢 ∆𝑦 = 0 ∶ le système est indéterminé

Résolvons notre exemple :

𝑥+𝑦 =6
{
𝑥−𝑦 =2

1 1
∆= | | = 1 × (−1) − 1 × 1
1 −1
∆= −2

6 1
∆𝑥 = | |= 6× (−1) − 2 × 1
2 −1

39 | P a g e
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 ∆𝑥 = −8

1 6
∆𝑦 = | |=1×2−1×6
1 2
∆𝑦 = −4
∆𝑥 −8
𝑥= = −2 = 4
∆

∆𝑦 −4
𝑦= = −2 = 2
∆

𝑆 = (4, 2)

EXERCICE 14
2𝑥 + 3𝑦 = 2
Le système d’équations linéaires à deux inconnues { a pour
−10𝑥 − 15𝑦 = −20
solution :

𝑎) (8 ; 0) 𝑏) (2 ; −2) 𝑐) (8 ; −∞) 𝑑)𝑙𝑒 𝑠𝑦𝑠𝑡è𝑚𝑒 𝑒𝑠𝑡 𝑖𝑚𝑝𝑜𝑠𝑠𝑖𝑏𝑙𝑒 𝑒)𝑃𝑎𝑠 𝑑𝑒 𝑏𝑜𝑛𝑛𝑒 𝑟é𝑝𝑜𝑛𝑠𝑒

(Concours 2018-2019/ Algèbre)

Résolution

2x + 3y = 2
{
−10x − 15y = −20

Utilisons la méthode d’Addition :

2x + 3y = 2 |×5
−10x − 15y = −20 | × 1

10𝑥 + 15𝑦 = 10

−10𝑥 − 15𝑦 = −20

0𝑥 + 0𝑦 = −10

𝑹) 𝒅

40 | P a g e
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EXERCICE 15
4x − 5y = −9
Le système { a pour solution (a, b). Les quantités a-b et ab valent
x+y= 9
respectivement :

𝑎) 5 𝑒𝑡 12 𝑏) − 1 𝑒𝑡 20 𝑐) 10 𝑒𝑡 100 𝑑) 2 𝑒𝑡 18

(Concours 2013-2014/Algèbre)

Résolution

4x − 5y = −9 (1)
{
x+y=9 (2)

Utilisons la méthode de substitution

𝐷𝑒 (2) 𝑡𝑖𝑟𝑜𝑛𝑠 𝑥 :

𝑥 = 9 − 𝑦 (3)

(3) dans (1)

4(9 − 𝑦) − 5𝑦 = −9

⇔ 36 − 4𝑦 − 5𝑦 = −9

−9𝑦 = −9 − 36

−9𝑦 = −45

−𝑦 = −45⁄9

𝑦=5 (4)

(4) dans (3)

𝑥 =9−5

𝑥=4

(𝑎 ; 𝑏) = (4 ; 5)

𝑎 − 𝑏 = 4 − 5 = −1

𝑎𝑏 = 4 × 5 = 20

𝑹) 𝒃

41 | P a g e
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EXERCICE 16
2𝑥 − 3𝑦 = 1
Le système de deux équations à deux inconnues : { a pour solution le
−4𝑥 + 6𝑦 = −4
couple :

𝑎) (−5; 2) 𝑏)(−5; −2) 𝑐) (5; −2) 𝑑) (5; 2) 𝑒)𝑝𝑎𝑠 𝑑𝑒 𝑏𝑜𝑛𝑛𝑒 𝑟é𝑝𝑜𝑛𝑠𝑒

(Concours 2020-2021/Algèbre)

Résolution

2𝑥 − 3𝑦 = 1 (1)
{
−4𝑥 + 6𝑦 = −4 (2)

Utilisons la méthode de substitution

De (1), tirons 𝑥 ∶ 2𝑥 = 1 + 3𝑦
1+3𝑦
⇔𝑥= (3)
2

1+3𝑦
(3) 𝑑𝑎𝑛𝑠 (2) : − 4 ( ) + 6𝑦 = −4
2

⇔ −2(1 + 3𝑦) + 6𝑦 = −4

⇔ −2 − 6𝑦 + 6𝑦 = −4

⇔ 0𝑦 = −4 + 2

⇔ 0 𝑦 = −2

Le système est impossible : 𝑆 = ∅

𝑹) 𝒆

42 | P a g e
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EXERCICE 17
−3𝑥 + 𝑦 = 2
Le système de deux équations à deux inconnues { a pour solution le
9𝑥 − 3𝑦 = −3
couple :

𝑎) (−9 ; 2) 𝑏) (−9 ; −2) 𝑐) (5 ; −7) 𝑑) (5 ; 7) 𝑒) 𝑝𝑎𝑠 𝑑𝑒 𝑏𝑜𝑛𝑛𝑒 𝑟é𝑝𝑜𝑛𝑠𝑒

(Concours 2021-2022/Algèbre)

Résolution

−3𝑥 + 𝑦 = 2 (1)
{
9𝑥 − 3𝑦 = −3 (2)

De (1), tirons 𝑦 ∶ 𝑦 = 2 + 3𝑥 (3)

(3) 𝑑𝑎𝑛𝑠 (2) ⇒ 9𝑥 − 3(2 + 3𝑥) = −3

⇔ 9𝑥 − 6 − 9𝑥 = −3

⇔ 0𝑥 = −3 + 6

⇔ 0𝑥 = 3

Le système est impossible

𝑹) 𝒆

I.9 EQUATIONS LOGARITHMIQUES

I.9.1 Rappel
Soient 𝑎 ∈ ℝ∗+ \{1}, b ∈ ℝ∗+ et n ∈ ℝ.

(log 𝑎 𝑏 = 𝑛 ) ⟺ (𝑎𝑛 = 𝑏)

Le logarithme de b dans la base a égal n signifie que n est la puissance à laquelle il faut
élever a pour trouver b.

Propriétés

✓ log 𝑎 𝑏. 𝑐 = log 𝑎 𝑏 + log 𝑎 𝑐

𝑏
✓ log 𝑎 𝑐 = log 𝑎 𝑏 − log 𝑎 𝑐
✓ log 𝑎 𝑏 𝑛 = 𝑛 log 𝑎 𝑏

43 | P a g e
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 𝑚
✓ log 𝑎𝑛 𝑏 𝑚 = log 𝑎 𝑏
𝑛
✓ log 𝑎 𝑎 = 1
✓ Formule de changement de base

Connaissant log 𝑏 𝑥, comment trouver log 𝑎 𝑥 connaissant également log 𝑏 𝑎 :

log 𝑏 𝑥
log 𝑎 𝑥 =
log 𝑏 𝑎

I.9.2 Définition et Résolution

Une équation logarithmique est une équation dans laquelle l’inconnue intervient dans
l’expression du logarithmique.

Pour résoudre une équation logarithmique, on procède comme suit :

• Poser les conditions d’existence des solutions de l’équation.

• Ramener éventuellement les logarithmes à la même base.
• Utiliser les propriétés pour obtenir :

log 𝑎 𝑢(𝑥) = log 𝑎 𝑣(𝑥) ⟺ 𝑢(𝑥) = 𝑣(𝑥)

• Retenir les valeurs de l’inconnue vérifiant les conditions posées au début.

Exemple :

Résoudre dans ℝ l’équation suivante :

log 2 (𝑥 + 14) − log 2 (𝑥 − 7) = 3

Résolution

Condition préalable : 𝑥 + 14 > 0 𝑒𝑡 𝑥 − 7 > 0

⟺ 𝑥 > −14 𝑒𝑡 𝑥 > 7

⟺ 𝑥 ∈ ]−14; +∞[ 𝑒𝑡 𝑥 ∈ ]7; +∞[

𝑥 ∈ ]7; +∞[

Résolvons maintenant l’équation :

log 2 (𝑥 + 14) − log 2 (𝑥 − 7) = 3

⟺ log 2 (𝑥 + 14) − log 2 (𝑥 − 7) = 3 log 2 2 𝑐𝑎𝑟 log 2 2 = 1

(𝑥+14)
⟺ log 2 = log 2 23
(𝑥−7)

𝑥+14
⟺ = 23
𝑥−7

44 | P a g e
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 ⟺ 𝑥 + 14 = 8(𝑥 − 7)

⟺ 𝑥 + 14 = 8𝑥 − 56

⟺ 𝑥 − 8𝑥 = −56 − 14

⟺ −7𝑥 = −70

⟺ 𝑥 = 70⁄7

𝑥 = 10

𝑆 = {10}

EXERCICE 18
L’ensemble de solution de l’équation log 𝑎 𝑥 = log 𝑥 𝑎 dans ℝ, avec 𝑎 > 0 est donnée par
𝑠 = { 𝑥1 , 𝑥2 }. Les quantités 𝑥1 − 𝑥2 𝑒𝑡 − 𝑥1 𝑥2 sont respectivement :

𝑎 1−𝑎 𝑎−1 𝑎−1

𝑎) 𝑒𝑡 2𝑎 𝑏) − 𝑒𝑡 − 1 𝑐) 𝑒𝑡 − 1 𝑑) 𝑒𝑡 1 𝑒) 𝑝𝑎𝑠 𝑑𝑒 𝑏𝑜𝑛𝑛𝑒 𝑟é𝑝𝑜𝑛𝑠𝑒
2 𝑎 𝑎 𝑎
(Concours 2020-2021/Algèbre)

Résolution

log 𝑎 𝑥 = log 𝑥 𝑎

𝐶. 𝑃 ∶ 𝑥 > 0

log 𝑎 𝑥 = log 𝑥 𝑎
1
log 𝑎 𝑥 = log
𝑥𝑎

(log 𝑎 𝑥)2 = 1

Posons log 𝑎 𝑥 = 𝑡

𝑡 2 = 1 ⇔ 𝑡 = ±1

Pour 𝑡 = 1 ∶ log 𝑎 𝑥 = 1

⇔ log 𝑎 𝑥 = log 𝑎 𝑎

⇔𝑥=𝑎

Pour 𝑡 = −1 ∶ log 𝑎 𝑥 = −1

⇔ log 𝑎 𝑥 = log 𝑎 𝑎 −1

45 | P a g e
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 ⇔ 𝑥 = 𝑎−1
1
𝑆 = {𝑎 ; 𝑎}

1 1−𝑎2
𝑥1 − 𝑥2 = 𝑎 − 𝑎 = 𝑎

1
−𝑥1 𝑥2 = − 𝑎 × 𝑎 = −1

𝑹) 𝒆

EXERCICE 19
La solution de l’équation :

2 log 𝑥 − log 33 − log(6 + √3) = log (3 + √3 + √3) + log (3 − √3 + √3) est :

a) 𝑥 = 33 𝑏) 𝑥 = √3 𝑐) 𝑥 = 3 + √3 + √3 𝑑)𝑥 = −33

(Concours 2012-2013/Algèbre)

Résolution

2 log 𝑥 − log 33 − log(6 + √3) = log (3 + √3 + √3) + log (3 − √3 + √3)

Condition préalable : 𝑥 > 0 ⟺ 𝑥 ∈ ]0; +∞[

Résolvons maintenant l’équation

2 log 𝑥 − log 33 − log(6 + √3) = log (3 + √3 + √3) + log (3 − √3 + √3)

⟺ log 𝑥 2 − log 33 − log(6 + √3) = log (3 + √3 + √3) (3 − √3 + √3)

2
⟺ log 𝑥 2 − log 33 − log(6 + √3) = log (9 − 3√3 + √3 + 3√3 + √3 − (√3 + √3) )

⟺ log 𝑥 2 -log 33 − log(6 + √3) = log (9 − (3 + √3))

⟺ log 𝑥 2 -log 33 − log(6 + √3) = log(9 − 3 − √3)

⟺ log 𝑥 2 − log 33 − log(6 + √3) = log(6 − √3)

⟺ log 𝑥 2 − log 33 = log(6 + √3) + log(6 − √3)

⟺ log 𝑥 2 − log 33 = log(6 + √3) (6 − √3)

46 | P a g e
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 ⟺ log 𝑥 2 − log 33 = log(36 − 6√3 + 6√3 − 3)

⟺ log 𝑥 2 − log 33 = log(33)

⟺ log 𝑥 2 = log 33 + log 33

⟺ log 𝑥 2 = log 33 × 33

⟺ log 𝑥 2 = log 332

⟺ 𝑥 2 = 332

𝑥1 = 33 𝑒𝑡 𝑥2 = −33

Seul 𝑥1 = 33 qui vérifie la condition préalable.

𝑆 = {33}

R) a

EXERCICE 20
La solution de l’équation :

log 𝑥 2 − log(3 + √3) = log 33 + log (3 + √3 + √3) + log (3 − √3 + √3) est :

a) 𝑥 = 33 𝑏) 𝑥 = √3 𝑐) 𝑥 = 3 + √3 + √3 𝑑)𝑥 = −33

(Concours 2014-2015/Algèbre)

Résolution

log 𝑥 2 − log(3 + √3) = log 33 + log (3 + √3 + √3) + log (3 − √3 + √3)

Condition préalable : 𝑥 > 0 ⟺ 𝑥 ∈ ]0; +∞[

Résolvons maintenant l’équation

log 𝑥 2 − log(3 + √3) = log 33 + log (3 + √3 + √3) + log (3 − √3 + √3)

⟺ log 𝑥 2 − log(3 + √3) = log 33 + log (3 + √3 + √3) (3 − √3 + √3)

2
⟺ log 𝑥 2 − log(3 + √3) = log 33 + log(9 − 3√3 + √3+3√3 + √3 − (√3 + √3) )

⟺ log 𝑥 2 − log(3 + √3) = log 33 + log (9 − (3 + √3))

47 | P a g e
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 ⟺ log 𝑥 2 − log(3 + √3) = log 33 + log(6 − √3 )

⟺ log 𝑥 2 = log 33 + log(6 − √3 ) + log(3 + √3)

⟺ log 𝑥 2 = log 33 + log(6 − √3 )(3 + √3)

⟺ log 𝑥 2 = log 33 + log(18 + 6√3 − 3√3 − 3)

⟺ log 𝑥 2 = log 33 + log(15 + 3√3)

⟺ log 𝑥 2 = log 33 (15 + 3√3)

⟺ log 𝑥 2 = log(495 + 99√3)

⟺ 𝑥 2 = 495 + 99√3

𝑥1 = √495 + 99√3 et 𝑥1 = −√495 + 99√3 à rejeter

𝑆 = {√495 + 99√3 }

𝑹) 𝒆

EXERCICE 21
La solution de l’équation :

2 log 𝑥 = log 33 + log(6 + √3) + log (3 + √3 + √3) + log (3 − √3 + √3) est :

a) 𝑥 = 33 𝑏) 𝑥 = √3 𝑐) 𝑥 = 3 + √3 + √3 𝑑)𝑥 = −33

(Concours 2019-2020/Algèbre)

Résolution

C.P. 𝑥 > 0

2 log 𝑥 = log 33 + log(6 + √3) + log (3 + √3 + √3) + log (3 − √3 + √3)

⟺ log 𝑥 2 = log 33 + log(6 + √3) + log (3 + √3 + √3) (3 − √3 + √3)

2
⟺ log 𝑥 2 = log 33 + log(6 + √3) + log (9 − 3√3 + √3 + 3√3 + √3 − (√3 + √3) )

⟺ log 𝑥 2 =log 33 + log(6 + √3) + log (9 − (3 + √3))

⟺ log 𝑥 2 =log 33 + log(6 + √3) + log(9 − 3 − √3)

48 | P a g e
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 ⟺ log 𝑥 2 = log 33 + log(6 + √3) + log(6 − √3)

⟺ log 𝑥 2 = log 33 + log(6 + √3) (6 − √3)

⟺ log 𝑥 2 = log 33 + log(36 − 6√3 + 6√3 − 3)

⟺ log 𝑥 2 = log 33 + log 33

⟺ log 𝑥 2 = log 33 × 33

⟺ log 𝑥 2 = log 332

⟺ 𝑥 2 = 332

𝑥1 = 33 𝑒𝑡 𝑥2 = −33

Seul 𝑥1 = 33 qui vérifie la condition préalable.

𝑆 = {33}

𝑹) 𝒂

EXERCICE 22
L’équation 2 log 𝑥 − log 33 = log(6 + √3) + log (3 + √3 + √3) + log (3 − √3 + √3) a
pour solution :

a) 𝑥 = −33 𝑏) 𝑥 = √3 𝑐) 𝑥 = 3 + 3 + √3 + √3 𝑑)𝑥 = 33 𝑒) 𝑝𝑎𝑠 𝑑𝑒 𝑏𝑜𝑛𝑛𝑒 𝑟é𝑝𝑜𝑛𝑠𝑒

(Concours 2021-2022/Algèbre)

Résolution

C.P. 𝑥 > 0

2 log 𝑥 − log 33 = log(6 + √3) + log (3 + √3 + √3) + log (3 − √3 + √3)

⟺ log 𝑥 2 − log 33 = log(6 + √3) + log (3 + √3 + √3) (3 − √3 + √3)

2
⟺ log 𝑥 2 − log 33 = log(6 + √3) + log (9 − 3√3 + √3 + 3√3 + √3 − (√3 + √3) )

⟺ log 𝑥 2 − log 33= log(6 + √3) + log (9 − (3 + √3))

⟺ log 𝑥 2 − log 33= log(6 + √3) + log(9 − 3 − √3)

⟺ log 𝑥 2 − log 33 = log(6 + √3) + log(6 − √3)

49 | P a g e
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 ⟺ log 𝑥 2 − log 33 = log(6 + √3) (6 − √3)

⟺ log 𝑥 2 − log 33 = log(36 − 6√3 + 6√3 − 3)

⟺ log 𝑥 2 − log 33 = log 33

⟺ log 𝑥 2 = log 33 + log 33

⟺ log 𝑥 2 = log 33 × 33

⟺ log 𝑥 2 = log 332

⟺ 𝑥 2 = 332

𝑥1 = 33 𝑒𝑡 𝑥2 = −33

Seul 𝑥1 = 33 qui vérifie la condition préalable.

𝑆 = {33}

𝑹) 𝒅

I.10 EQUATIONS EXPONENTIELLES

Une équation exponentielle dans ℝ est celle dans laquelle l’inconnue intervient dans
l’exposant.

Exemples :

2𝑥+1 = 4

4𝑥 = 2𝑥−2

Marche à suivre pour la résolution

On peut classifier les équations exponentielles en 3 cas :

1er cas : Les deux membres ont la même base.

𝑎𝑢(𝑥) = 𝑎𝑣(𝑥) , avec 𝑎 ∈ ℝ∗+ /{1}

𝑎𝑢(𝑥) = 𝑎𝑣(𝑥) ⟺ 𝑢(𝑥) = 𝑣(𝑥)

50 | P a g e
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 Exemple :

Résoudre dans ℝ les équations suivantes :

3
1)3(𝑥+2)(4−𝑥) = 1 2)3𝑥 = √9

Résolution

1)3(𝑥+2)(4−𝑥) = 1
3(𝑥+2)(4−𝑥) = 1
⟺ 3(𝑥+2)(4−𝑥) = 30
⟺ (𝑥 + 2)(4 − 𝑥) = 0
⟺ 𝑥 + 2 = 0 𝑜𝑢 4 − 𝑥 = 0
⟺ 𝑥=−2 𝑜𝑢 𝑥 = 4
𝑆 = {−2; 4 }
3
2) 3𝑥 = √9
3
3𝑥 = √9
1⁄ 𝑛 𝑝⁄
⟺ 3𝑥 = 9 3 𝑐𝑎𝑟 √𝑎𝑝 = 𝑎 𝑛
1⁄
⟺ 3𝑥 = (32 ) 3
1
⟺ 3𝑥 = 32×3
2
⟺ 3𝑥 = 3 ⁄3
⟺ 𝑥 = 2⁄3
𝑆 = {2⁄3}

2e cas : Equation de la forme 𝒂𝒖(𝒙) = 𝒃 𝒂𝒗𝒆𝒄 𝒃 ∈ ℝ∗+

𝑎𝑢(𝑥) = 𝑏 ⟺ log 𝑎 𝑎𝑢(𝑥) = log 𝑎 𝑏

⟺ 𝑢(𝑥) log 𝑎 𝑎 = log 𝑎 𝑏 𝑐𝑎𝑟 log 𝑎 𝑎 = 1

⟺ 𝑢(𝑥) = log 𝑎 𝑏

Exemple :
Résoudre dans ℝ les équations suivantes
1) 5log5 𝑥 = 125 2) 5𝑥 = 3
Résolution

1) 5log5 𝑥 = 125

⟺ log 5 5log5 𝑥 = log 5 125

51 | P a g e
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 ⟺ log 5 𝑥 log 5 5 = log 5 125

⟺ log 5 𝑥 = 3

⟺ log 5 𝑥 = log 5 53

⟺ 𝑥 = 53

𝑆 = {125 }

2) 5𝑥 = 3

⇔ log 5 5𝑥 = log 5 3

⇔ 𝑥 log 5 5 = log 5 3

⇔ 𝑥 = log 5 3 𝑐𝑎𝑟 log 5 5 = 1

𝑆 = {log 5 3 }

3e cas : Autres types d’équations

Ce sont des équations qui après transformation, se ramène à un des cas précédents.

Exemple :

Résoudre dans ℝ les équations suivantes :

1
1) 6𝑥 + 6𝑥 − 2 = 0 2)82𝑥 − 3. 8𝑥 = 4

Résolution
1
1) 6𝑥 + 6𝑥 − 2 = 0

Résolution
1
6𝑥 + 6𝑥 − 2 = 0
Posons 6𝑥 = 𝑡, 𝑙 ′ é𝑞𝑢𝑎𝑡𝑖𝑜𝑛 𝑑𝑒𝑣𝑖𝑒𝑛𝑡 :
1
𝑡+𝑡−2=0
𝑡 2 +1−2𝑡
⟺ =0
𝑡
𝑡 2 − 2𝑡 + 1 = 0
Résolvons cette équation du second degré
𝑎=1 𝑏 = −2 𝑐=1
2
∆= 𝑏 − 4𝑎𝑐
∆= (−2)2 − 4 × 1 × 1
∆= 0
𝑡1 = 𝑡2 = 2⁄2 = 1

52 | P a g e
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 𝑡 = 1 ⟺ 6𝑥 = 1
⟺ 6𝑥 = 60
⟺𝑥=0
𝑆 = {0 }

2) 82𝑥 − 3. 8𝑥 = 4

Résolution

82𝑥 − 3. 8𝑥 = 4

Posons 8𝑥 = 𝑡, l’équation devient :

𝑡 2 − 3𝑡 = 4

⟺ 𝑡 2 − 3𝑡 − 4 = 0

Résolvons cette nouvelle équation du second degré en t :

𝑡 2 − 3𝑡 − 4 = 0

𝑎=1 𝑏 = −3 𝑐 = −4

∆= 𝑏 2 − 4𝑎𝑐

∆= (−3)2 − 4 × 1 × (−4)

∆= 25
3+√25
t1 = =4
2
{
3−√25
t 2 = 2 = −1 à 𝑟𝑒𝑗𝑒𝑡𝑒𝑟

𝑃𝑜𝑢𝑟 𝑡 = 4 : 8𝑥 = 4

⟺ (23 )𝑥 = 22

⟺ 23𝑥 = 22

⟺ 3𝑥 = 2

⟺ 𝑥 = 2⁄3

𝑆 = {2⁄3}

53 | P a g e
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EXERCICE 23
𝑒 𝑥 +𝑒 −𝑥 𝑒 𝑥 −𝑒 −𝑥
On rappelle que 𝑐ℎ𝑥 = 𝑒𝑡 𝑠ℎ𝑥 = . L’équation 5𝑐ℎ𝑥 − 3𝑠ℎ𝑥 = 4 𝑑𝑎𝑛𝑠 ℝ a
2 2
pour solution :

𝑎) 𝑒 2 𝑏) − 2 ln 2 𝑐) ln 3 d) ln 2 e) pas de donne réponse

(Concours 2020-2021)

Résolution

5𝑐ℎ𝑥 − 3𝑠ℎ𝑥 = 4
𝑒 𝑥 +𝑒 −𝑥 𝑒 𝑥 −𝑒 −𝑥
5( ) − 3( )=4
2 2

5𝑒 𝑥 +5𝑒 −𝑥 3𝑒 𝑥 −3𝑒 −𝑥
− =4
2 2

5𝑒 𝑥 +5𝑒 −𝑥 −3𝑒 𝑥 +3𝑒 −𝑥

=4
2

2𝑒 𝑥 + 8𝑒 −𝑥 = 8

𝑒 𝑥 + 4𝑒 −𝑥 = 4
4
𝑒 𝑥 + 𝑒𝑥 = 4

𝑒 2𝑥 +4
=4
𝑒𝑥

𝑒 2𝑥 + 4 = 4𝑒 𝑥

𝑒 2𝑥 − 4𝑒 𝑥 + 4 = 0

Posons 𝑒 𝑥 = 𝑡

L’équation devient : 𝑡 2 − 4𝑡 + 4 = 0

Résolvons cette équation du second degré

𝑎=1 𝑏 = −4 𝑐=4

∆= 𝑏 2 − 4𝑎𝑐

∆= (−4)2 − 4(1)(4)

= 16 − 16

∆= 0
−(−4) 4
𝑡= =2=2
2(1)

54 | P a g e
Aimé DIUMI DIKOLO Groupe Les Erudits et alliés
Or 𝑒 𝑥 = 𝑡 ⇔ 𝑒 𝑥 = 2

⇔ ln 𝑒 𝑥 = ln 2

⇔ 𝑥 ln 𝑒 = ln 2 𝑐𝑎𝑟 ln 𝑒 = 1

⇔ 𝑥 = ln 2

𝑆 = {ln 2 }

𝑹) 𝒅

EXERCICE 24
2𝑦
=𝑥
Le système {33𝑦 a pour solution (𝑥 , 𝑦). Les quantités 12𝑥 + 𝑦 𝑒𝑡 6𝑥𝑦 sont données
=𝑥
2
respectivement par :

𝑎. −5 𝑒𝑡 12 𝑏. −2 𝑒𝑡 17 𝑐. 1 𝑒𝑡 − 1 𝑑. 𝑃𝑎𝑠 𝑑𝑒 𝑏𝑜𝑛𝑛𝑒 𝑟é𝑝𝑜𝑛𝑠𝑒

(Concours 2014-2015/ Algèbre)

Résolution
2𝑦
=𝑥 2𝑦 = 3𝑥 (1)
{33𝑦 ⟺{
=𝑥 3𝑦 = 2𝑥 (2)
2

Divisons membre à membre (1) par (2)

2𝑦 3𝑥
= 2𝑥
3𝑦

2 𝑦 3 𝑎 𝑛 𝑎𝑛
(3) = 2 𝑐𝑎𝑟 (𝑏) = 𝑏𝑛

2 𝑦 2 −1 𝑎 −𝑛 𝑏𝑛
(3) = (3) 𝑐𝑎𝑟 (𝑏) = 𝑎𝑛

⇒ 𝑦 = −1 (3)

Remplaçons la valeur trouvée dans (1) pour trouver la valeur de x

(3) dans (1)

2−1 = 3𝑥
1
3𝑥 = 2

55 | P a g e
Aimé DIUMI DIKOLO Groupe Les Erudits et alliés
 𝑥 = 1⁄6

(𝑥, 𝑦) =(1⁄6 , −1)

1
12𝑥 + 𝑦 = 12 × 6 − 1 = 1

1
6𝑥𝑦 = 6 × 6 × (−1) = −1

𝑹) 𝒄

EXERCICE 25
2𝑥 = 3𝑦
Le système { 𝑥 𝑎 𝑝𝑜𝑢𝑟 𝑠𝑜𝑙𝑢𝑡𝑖𝑜𝑛 (𝑥, 𝑦). Les quantités 𝑥 + 𝑦 𝑒𝑡 𝑥𝑦 valent
3 = 2𝑦
respectivement :
5 1 1 3 3 5
𝑎) − 6 𝑒𝑡 − 6
𝑏) − 2 𝑒𝑡 − 6
𝑐) 5
𝑒𝑡 6
𝑑) 𝑃𝑎𝑠 𝑑𝑒 𝑏𝑜𝑛𝑛𝑒 𝑟é𝑝𝑜𝑛𝑠𝑒.

(Concours 2012-2013/ Algèbre)

Résolution

2𝑥 = 3𝑦 (1)
{ 𝑥
3 = 2𝑦 (2)

Divisons membre à membre (1) par (2)

2𝑥 3𝑦
= 2𝑦
3𝑥

2 𝑥 3 𝑎 𝑛 𝑎𝑛
(3) = 2 𝑐𝑎𝑟 (𝑏) = 𝑏𝑛

2 𝑥 2 −1 𝑎 −𝑛 𝑏𝑛
(3) = (3) 𝑐𝑎𝑟 (𝑏) = 𝑎𝑛

⇒ 𝑥 = −1 (3)

Remplaçons la valeur trouvée dans (1) pour trouver la valeur de y

(3) dans (1)

2−1 = 3𝑦
1
3𝑦 = 2

𝑦 = 1⁄6

(𝑥, 𝑦) = (−1; 1⁄6)

56 | P a g e
Aimé DIUMI DIKOLO Groupe Les Erudits et alliés
 1 −6+1 −5
𝑥 + 𝑦 = −1 + = =
6 6 6

1 1
𝑥𝑦 = (−1) × = −6
6

𝑹) 𝒂

EXERCICE 25
2𝑦 = 3𝑥
Le système
{ 𝑦 𝑎 𝑝𝑜𝑢𝑟 𝑠𝑜𝑙𝑢𝑡𝑖𝑜𝑛 (𝑥, 𝑦). Les quantités 𝑥 − 𝑦 𝑒𝑡 𝑥𝑦 valent
3 = 2𝑥
respectivement :
5 1 1 3 3 1
𝑎) − 6 𝑒𝑡 𝑏) − 2 𝑒𝑡 − 𝑐)− 𝑒𝑡 𝑑) 𝑃𝑎𝑠 𝑑𝑒 𝑏𝑜𝑛𝑛𝑒 𝑟é𝑝𝑜𝑛𝑠𝑒.
6 2 2 2

(Concours 2011-2012/ Algèbre)

(Concours 2019-2020/ Algèbre)

Résolution

2𝑦 = 3𝑥 (1)
{ 𝑦
3 = 2𝑥 (2)

Divisons membre à membre (1) par (2)

2𝑦 3𝑥
= 2𝑥
3𝑦

2 𝑦 3 𝑎 𝑛 𝑎𝑛
(3) = 2 𝑐𝑎𝑟 (𝑏) = 𝑏𝑛

2 𝑦 2 −1 𝑎 −𝑛 𝑏𝑛
(3) = (3) 𝑐𝑎𝑟 (𝑏) = 𝑎𝑛

⇒ 𝑦 = −1 (3)

Remplaçons la valeur trouvée dans (1) pour trouver la valeur de x

(3) dans (1)

2−1 = 3𝑥
1
3𝑥 = 2

𝑥 = 1⁄6

(𝑥, 𝑦) =(1⁄6 , −1)

1 1−6 −5
𝑥−𝑦 =6 −1= 6
= 6

57 | P a g e
Aimé DIUMI DIKOLO Groupe Les Erudits et alliés
 1 1
𝑥𝑦 = × (−1) = −
6 6

𝑹) 𝒅.

EXERCICE 26
2𝑥 = 3𝑦
Le système { 𝑎 𝑝𝑜𝑢𝑟 𝑠𝑜𝑙𝑢𝑡𝑖𝑜𝑛 (𝑥, 𝑦). Les quantités 𝑥 − 𝑦 et 𝑥 + 𝑦 sont données
3𝑥 = 2𝑦
respectivement par :
1 5 3 1 1 3 5 7
𝑎) 𝑒𝑡 − 𝑏) 𝑒𝑡 − 𝑐) 𝑒𝑡 − 2 𝑑) − 6 𝑒𝑡 − 6 𝑒) 𝑃𝑎𝑠 𝑑𝑒 𝑏𝑜𝑛𝑛𝑒 𝑟é𝑝𝑜𝑛𝑠𝑒.
6 6 2 2 2

(Concours 2021-2022/ Algèbre)

Résolution

2𝑥 = 3𝑦 (1)
{ 𝑥
3 = 2𝑦 (2)

Divisons membre à membre (1) par (2)

2𝑥 3𝑦
= 2𝑦
3𝑥

2 𝑥 3 𝑎 𝑛 𝑎𝑛
(3) = 2 𝑐𝑎𝑟 (𝑏) = 𝑏𝑛

2 𝑥 2 −1 𝑎 −𝑛 𝑏𝑛
(3) = (3) 𝑐𝑎𝑟 (𝑏) = 𝑎𝑛

⇒ 𝑥 = −1 (3)

Remplaçons la valeur trouvée dans (1) pour trouver la valeur de y

(3) dans (1)

2−1 = 3𝑦
1
3𝑦 = 2

𝑦 = 1⁄6

(𝑥, 𝑦) = (−1; 1⁄6)

1 −6−1 7
𝑥 − 𝑦 = −1 − 6 = = −6
6

1 −6+1 −5
𝑥 + 𝑦 = −1 + 6 = =
6 6

𝑹) 𝒆

58 | P a g e
Aimé DIUMI DIKOLO Groupe Les Erudits et alliés
I.11 EQUATIONS AVEC DES FACTORIELLES (COMBINAISONS)

𝑛!
Rappelons que 𝐶𝑛𝑝 = (𝑛−𝑝)!𝑝 ! 𝑒𝑡 𝑞𝑢𝑒 𝑛! = 𝑛(𝑛 − 1)!

𝑛, 𝑝 ≥ 0 𝑎𝑣𝑒𝑐 𝑛 ≥ 𝑝 𝑒𝑡 0! = 1 𝑒𝑡 1! = 1

Exemples :

5! = 5 (5 − 1)! 3! = 3(3 − 1) ! 2! = 2(2 − 1)!

= 5 . 4! = 3. 2! = 2. 1!
= 5.4. (4 − 1)! = 3.2. (2 − 1)! = 2.1
= 5.4. 3! = 3.2.1! 2! = 2
= 5.4.3. (3 − 1)! = 3.2.1
= 5.4.3.2! 3! = 6
= 5.4.3.2. (2 − 1)!
= 5.4.3.2.1!
= 5.4.3.2.1
5! = 120

5!
𝐶52 = (5−2)!2!

120
= 3! ×2

120
= 6×2

120
= 12

𝐶52 = 10

EXERCICE 27
L’équation 𝑐𝑥2 = 1 dans ℕ a pour solution :

𝑎) 2 𝑒𝑡 − 1 𝑏) 2 𝑒𝑡 1 𝑐) 4 𝑒𝑡 − 2 𝑑) − 2 𝑒𝑡 − 1 𝑒) 𝑃𝑎𝑠 𝑑𝑒 𝑏𝑜𝑛𝑛𝑒 𝑠𝑜𝑙𝑢𝑡𝑖𝑜𝑛

(Concours 2018-2019/Algèbre)

Résolution
𝑛!
On sait que 𝐶𝑛𝑝 = (𝑛−𝑝)!𝑝!

Cx2 = 1

59 | P a g e
Aimé DIUMI DIKOLO Groupe Les Erudits et alliés
 𝑥!
⟺ (𝑥−2)!2!
=1

𝑥(𝑥−1)(𝑥−2)!
⟺ (𝑥−2)! 2
=1

𝑥(𝑥−1)
⟺ =2
2

⟺ 𝑥(𝑥 − 1) = 2

⟺ 𝑥2 − 𝑥 = 2

⟺ 𝑥2 − 𝑥 − 2 = 0

𝑎=1 𝑏 = −1 𝑐 = −2

∆= 𝑏 2 − 4𝑎𝑐

∆= (−1)2 − 4 × 1 × (−2)

=1+8

∆= 9
1−√9 1−3 −2
x1 = = = = −1 𝐴 𝑟𝑒𝑗𝑒𝑡𝑒𝑟
2 2 2
{
1+√9 1+3 4
x2 = = =2=2
2 2

𝑆 = {2}

𝑹) 𝒆.

EXERCICE 28
L’équation 𝐶𝑥2 = 3 a pour solution :

𝑎)3 𝑒𝑡 − 2 𝑏) − 3 𝑒𝑡 − 2 𝑐) 3 𝑑) − 2 𝑒) − 3 𝑒𝑡 − 2

(Concours 2020-2021/Algèbre)

Résolution
𝑛!
On sait que 𝐶𝑛𝑝 = (𝑛−𝑝)!𝑝! 𝑒𝑡 𝑛 = 𝑛(𝑛 − 1)!

𝑥!
𝐶𝑥2 = 3 ⇔ (𝑥−2)!2!
=3

𝑥(𝑥−1)(𝑥−2)!
⇔ (𝑥−2)!2×1
=3

𝑥(𝑥−1)
⇔ =3
2

60 | P a g e
Aimé DIUMI DIKOLO Groupe Les Erudits et alliés
 ⇔ 𝑥(𝑥 − 1) = 6

⇔ 𝑥2 − 𝑥 = 6

⇔ 𝑥2 − 𝑥 − 6 = 0

𝑎=1 𝑏 = −1 𝑐 = −6

∆= 𝑏 2 − 4𝑎𝑐

∆= (−1)2 − 4(1)(−6)

= 1 + 24

∆= 25
1−√25 1−5 −4
x1 = = = = −2 𝐴 𝑟𝑒𝑗𝑒𝑡𝑒𝑟
2 2 2
{
1+√25 1+5 6
x2 = = =2=3
2 2

𝑆 ={3}

𝑹) 𝒄

EXERCICE 29
L’équation 𝐶𝑥2 = 3! a pour solution :

𝑎) 4 𝑒𝑡 − 3 𝑏) − 4 𝑒𝑡 3 𝑐) − 3 𝑑) − 4 𝑒)4

(Concours 2021-2022/Algèbre)

Résolution
𝑛!
On sait que 𝐶𝑛𝑝 = (𝑛−𝑝)!𝑝! 𝑒𝑡 𝑛! = 𝑛(𝑛 − 1)!

𝐶𝑥2 = 3!
𝑥!
(𝑥−2)!2!
= 3!

𝑥(𝑥−1)!
(𝑥−2)! 2×1
=3×2×1

𝑥(𝑥−1)(𝑥−1−1)!
(𝑥−2)!2
=6

𝑥(𝑥−1)(𝑥−2)!
(𝑥−2)!2
=6

𝑥(𝑥−1)
=6
2

61 | P a g e
Aimé DIUMI DIKOLO Groupe Les Erudits et alliés
𝑥(𝑥 − 1) = 2 × 6

𝑥 2 − 𝑥 = 12

𝑥 2 − 𝑥 − 12 = 0

𝑎=1 𝑏 = −1 𝑐 = −12

∆= 𝑏 2 − 4𝑎𝑐

∆= (−1)2 − 4(1)(−12)

= 1 + 48

∆= 49
−(−1)−√49 1−7 −6
𝑥1 = = = = −3 𝐴 𝑟𝑒𝑗𝑒𝑡𝑒𝑟
2(1) 2 2

−(−1)+√49 1+7 8
𝑥2 = = =2=4
2(1) 2

𝑆 = {4}

𝑹) 𝒆

I.12. PROBLEMES QUI CONDUIT A LA RESOLUTION DES

EQUATIONS
Certains problèmes peuvent être résolus par des équations. La résolution d’un problème
par l’algèbre peut se décomposer en quatre étapes :

• Choix des inconnues

• Mise en équation
• Résolution des équations
• Discussion du problème

EXERCICE 30
La largeur et la longueur d’une parcelle rectangulaire de 80 𝑚2 𝑑𝑒 𝑠𝑢𝑟𝑓𝑎𝑐𝑒 et de 42 m de
périmètre sont :

a) 12 𝑚 𝑒𝑡 7𝑚 𝑏) 15𝑚 𝑒𝑡 5 𝑚 𝑐) 16𝑚 𝑒𝑡 5𝑚 𝑑) 𝑃𝑎𝑠 𝑑𝑒 𝑏𝑜𝑛𝑛𝑒 𝑟é𝑝𝑜𝑛𝑠𝑒

(Concours 2012-2013/Algèbre)

Résolution

62 | P a g e
Aimé DIUMI DIKOLO Groupe Les Erudits et alliés
Selon la question, la première valeur correspond à la largeur et la deuxième à la longueur
et nous savons que la longueur est supérieure ou égale à la largeur. En regardant toutes
les assertions, on constate que la première valeur (la largeur) est supérieure à la
deuxième valeur (la longueur). Donc il n’y a pas de bonne réponse.

Trouvons quand même les deux valeurs.

On sait que dans un rectangle :

𝑆=𝐿×𝑙 𝑒𝑡 𝑃 = 2 × 𝑙 + 2 × 𝐿

On a le système suivant :

𝐿 ⋅ 𝑙 = 80 (1)
{
2𝑙 + 2𝐿 = 42 (2)

De (1) tirons la valeur de L : 𝐿 = 80⁄𝑙 (3)

(3) dans (2)

80
2× + 2𝑙 = 42
𝑙

160+2𝑙2
⟺ = 42
𝑙

⟺ 160 + 2𝑙 2 = 42𝑙

⟺ 2𝑙 2 − 42𝑙 + 160 = 0

∆= (−42)2 − 4 × 2 × 160

∆= 484
42+√484
l1 = = 16
4
{ (4)
42−√484
l2 = = 5
4

Remplaçons la valeur de l pour trouver L :

(4) dans (3)

80
𝐿= = 16
5

𝐷𝑜𝑛𝑐 𝐿 = 16 𝑚 𝑒𝑡 𝑙 = 5𝑚

𝑹) 𝒅.

63 | P a g e
Aimé DIUMI DIKOLO Groupe Les Erudits et alliés
EXERCICE 31
La longueur et la largeur d’une parcelle rectangulaire de périmètre 56 m et d’aire 196
𝑚2 sont :

a) 16 𝑚 𝑒𝑡 12𝑚 𝑏) 10𝑚 𝑒𝑡 15 𝑚 𝑐) 12𝑚 𝑒𝑡 16𝑚 𝑑) 𝑃𝑎𝑠 𝑑𝑒 𝑏𝑜𝑛𝑛𝑒 𝑟é𝑝𝑜𝑛𝑠𝑒

(Concours 2011-2012/Algèbre)

(Concours 2019-2020/Algèbre)

Résolution

Les assertions b et c sont déjà fausses car la longueur est toujours supérieure ou égale
à la largeur. Il nous reste que l’assertion a.

1ere méthode :

On sait que dans un rectangle :

𝑆=𝐿×𝑙 𝑒𝑡 𝑃 = 2 × 𝑙 + 2 × 𝐿

Dans notre cas, on doit avoir :

𝐿 × 𝑙 = 196 𝑒𝑡 2𝑙 + 2𝐿 = 56

Remplaçons L par 16 et l par 12 (assertion a) pour voir si ça va vérifier :

16× 12 = 192 ≠ 196

2 × 12 + 2 × 16 = 56

On constate que l’assertion a vérifié pour le périmètre, mais pas pour l’aire

𝑹) 𝒅.

2e méthode

On sait que dans un rectangle :

𝑆=𝐿×𝑙 𝑒𝑡 𝑃 = 2 × 𝑙 + 2 × 𝐿

Dans notre cas, on doit avoir :

𝐿 × 𝑙 = 196 𝑒𝑡 2𝑙 + 2𝐿 = 56

On a le système suivant :

64 | P a g e
Aimé DIUMI DIKOLO Groupe Les Erudits et alliés
 𝐿 ⋅ 𝑙 = 196 (1)
{
2𝑙 + 2𝐿 = 56 (2)

De (1) tirons la valeur de L : 𝐿 = 196⁄𝑙 (3)

(3) dans (2)

196
2× + 2𝑙 = 56
𝑙

392+2𝑙2
⟺ = 56
𝑙

⟺ 392 + 2𝑙 2 = 56𝑙

⟺ 2𝑙 2 − 56𝑙 + 392 = 0

𝑎=2 𝑏 = −56 𝑐 = 392

∆= 𝑏 2 − 4𝑎𝑐

∆= (−56)2 − 4 × 2 × 392

= 3 136 − 3 136

∆= 0
56
𝑙= = 14 (4)
4

Remplaçons la valeur de l pour trouver L :

(4) dans (3)

196
L= = 14
14

𝐷𝑜𝑛𝑐 𝐿 = 14 𝑚 𝑒𝑡 𝑙 = 14𝑚

𝑹) 𝒅.

65 | P a g e
Aimé DIUMI DIKOLO Groupe Les Erudits et alliés
EXERCICE 32
Déterminer la longueur et la largeur d’une parcelle rectangulaire de périmètre 180 m et
d’aire 2000 𝑚2 .

(Concours 2008-2009/ Algèbre)

Résolution

On sait que dans un rectangle :

𝑆=𝐿×𝑙 𝑒𝑡 𝑃 = 2 × 𝑙 + 2 × 𝐿

Dans notre cas, on doit avoir :

𝐿 × 𝑙 = 2000 𝑒𝑡 2𝑙 + 2𝐿 = 180

On a le système suivant :

𝐿 ⋅ 𝑙 = 2000 (1)
{
2𝑙 + 2𝐿 = 180 (2)

De (1) tirons la valeur de L : 𝐿 = 2000⁄𝑙 (3)

(3) dans (2)

2000
2× + 2𝑙 = 180
𝑙

4000+2𝑙2
⟺ = 180
𝑙

⟺ 4000 + 2𝑙 2 = 180𝑙

⟺ 2𝑙 2 − 180𝑙 + 4000 = 0

𝑎=2 𝑏 = −180 𝑐 = 4000

∆= 𝑏 2 − 4𝑎𝑐

∆= (−180)2 − 4 × 2 × 4000

= 32 400 − 32 000

∆= 400
180−√400 180−20 160
l1 = = = = 40
2(2) 4 4
{ (4)
180+√400 180+20 200
l2 = 2(2) = 4 = 4 = 50

66 | P a g e
Aimé DIUMI DIKOLO Groupe Les Erudits et alliés
 Remplaçons la valeur de l pour trouver L :

(4) dans (3)

2000
𝐿= = 50
40

𝐷𝑜𝑛𝑐 𝐿 = 50 𝑚 𝑒𝑡 𝑙 = 40𝑚

EXERCICE 33
Avant sa mort, Monsieur MAKAYABU lègue son avoir de 9000 dollars à ses deux
enfants. La part de l’ainé dépasse le double du cadet de 3000 dollars.

Quelle est la part de chacun ?

(Concours 2008-2009/Algèbre)

Résolution

Posons 𝑥 : la part de l’ainé

𝑦 : la part du cadet

On a le système suivant :

x = 2y + 3000 (1)
{
x + y = 9000 (2)

(1) Dans ( 2)

2𝑦 + 3000 + 𝑦 = 9000

3𝑦 = 9000 − 3000

3𝑦 = 6000

𝑦 = 6000⁄3

𝑦 = 2000 (3)

(3) dans (1)

x= 2 × 2000 + 3000

𝑥 = 4000 + 3000

𝑥 = 7000

La part de l’ainé est : 7000 dollars

67 | P a g e
Aimé DIUMI DIKOLO Groupe Les Erudits et alliés
 Et celle du cadet est de 2000 dollars.

EXERCICE 34
La longueur et la largeur d’une parcelle rectangulaire de 32m de périmètre et de 240𝑚2
d’aire valent respectivement :

𝑎) 15𝑚 𝑒𝑡 18𝑚 𝑏) 20𝑚 𝑒𝑡 15𝑚 𝑐) 25𝑚 𝑒𝑡 11𝑚 𝑑) 20𝑚 𝑒𝑡 12𝑚

(Concours 2013-2014/ Algèbre)

Résolution

1er Méthode

On sait que dans un rectangle :

𝑆=𝐿×𝑙 𝑒𝑡 𝑃 = 2 × 𝑙 + 2 × 𝐿

Dans notre cas, on doit avoir :

𝐿 × 𝑙 = 240 𝑒𝑡 2𝑙 + 2𝐿 = 32

L’assertion a est déjà écartée car la longueur doit être supérieure ou égale à la largeur.

Testons les autres assertions

Pour b : 20× 15 = 300 ≠ 240 b est écartée

Pour c : 25× 11 = 275 ≠ 240 c aussi écartée

Pour d : 20× 12 = 240 𝑒𝑡 2 × 20 + 2 × 12 = 64 ≠ 32 d écartée aussi.

𝑹) 𝒆.

2e méthode

On a le système suivant :

𝐿 ⋅ 𝑙 = 240 (1)
{
2𝑙 + 2𝐿 = 32 (2)

De (1) tirons la valeur de L : 𝐿 = 240⁄𝑙 (3)

(3) dans (2)

240
2× + 2𝑙 = 32
𝑙

480+2𝑙2
⟺ 𝑙
= 32

68 | P a g e
Aimé DIUMI DIKOLO Groupe Les Erudits et alliés
 ⟺ 480 + 2𝑙 2 = 32𝑙

⟺ 2𝑙 2 − 32𝑙 + 480 = 0

𝑎=2 𝑏 = −32 𝑐 = 480

∆= 𝑏 2 − 4𝑎𝑐

∆= (−32)2 − 4 × 2 × 480

= 1 024 − 3 840

∆= −2816

𝑹) 𝒆.

EXERCICE 35
Si je gagne 30$, j’aurai le double de ce que j’aurais si je perdais 30%. Combien ai-je ?

𝑎) 100$ 𝑏) 60$ 𝑐) 500$ 𝑑) 120$

(Concours 2013-2014/Algèbre)

Résolution

Posons 𝑥 : ce que j’ai.

𝑥 + 30 = 2 ∗ (𝑥 − 𝑑𝑒 30% 𝑑𝑒 𝑥)

𝑥 + 30 = 2 ∗ (𝑥 − 0,30 ∗ 𝑥)

𝑥 + 30 = 2 × 0,7𝑥

𝑥 + 30 = 1,4𝑥

30 = 1,4𝑥 − 𝑥

30 = 0,4𝑥
30
𝑥=
0,4

𝑥 = 75

Donc j’ai 75$.

𝑹) 𝒆.

69 | P a g e
Aimé DIUMI DIKOLO Groupe Les Erudits et alliés
EXERCICE 36
3
Les d’un morceau du gâteau de votre anniversaire valent 1800 FC. Que vaut un
5
morceau ?

𝑎) 3000 𝐹𝐶 𝑏)9000 𝐹𝐶 𝑐) 1500 𝐹𝐶 𝑑) 180 𝐹𝐶 𝑒) 600 𝐹𝐶

(Concours 2021-2022/Algèbre)

Résolution

Soit 𝑥 : le montant d’un morceau

3
𝑥 = 1800
5

3𝑥 = 5 × 1800

3𝑥 = 9000
9000
𝑥= 3

𝑥 = 3000 𝐹𝐶

𝑹) 𝒂

70 | P a g e
Aimé DIUMI DIKOLO Groupe Les Erudits et alliés
EXERCICES D’AUTO- EVALUATION
EXERCICE AE 1
Résoudre dans ℝ 𝑙𝑒𝑠 é𝑞𝑢𝑎𝑡𝑖𝑜𝑛𝑠

a) 2𝑥 3 − 5𝑥 2 + 4𝑥 − 1 = 0
b) (2𝑥 − 1)(𝑥 − 1)(𝑥 − 1) = 0
c) (𝑥 − 2)(𝑥 + 1) = 2
2 5 3
d) + 3 − 𝑥−2 = 𝑥+1
𝑥+1
1 2
e) + 𝑥−2 = 0
𝑥

EXERCICE AE2
L’équation (𝑥 + 1)(𝑥 − 1) = 0 𝑑𝑎𝑛𝑠 ℕ admet pour solution :

𝑎. 1 𝑒𝑡 − 1 𝑏. −1 𝑐. 1 𝑑. −1 𝑒𝑡 1

EXERCICE AE3
L’équation (𝑥 − 1)(𝑥 − 1) = 2 𝑑𝑎𝑛𝑠 ℝ admet pour solution :

a. 3 𝑏. 1 𝑒𝑡 3 𝑐. 3 𝑒𝑡 3 𝑑. 3 𝑜𝑢 3

EXERCICE AE 4
Trouver la longueur et la largeur d’une parcelle rectangulaire qui a 52 m de périmètre et
168000 𝑑𝑚2

EXERCICE AE 5

Après la hausse de 25%, le prix d’un article est de 350 $. Trouver le prix de de cet article
avant la hausse ?

𝑎)280$ 𝑏) 350$ 𝑐)325$ 𝑑)262, 5$ 𝑒)𝐴𝐵𝑅

EXERCICE AE 6
Dans une classe, la moitié des élèves est née en 2000, le cinquième en 2001, le sixième en
2002 et le reste, soit quatre élèves, en 2003.

Combien cette classe comprend elle d’élèves ?

71 | P a g e
Aimé DIUMI DIKOLO Groupe Les Erudits et alliés
EXERCICE AE 7

L’équation (4𝑥 − 3)(𝑥 + 4) a pour solution :

4 3 4
𝑎) − 4 𝑒𝑡 𝑏) − 4 𝑒𝑡 4 𝑐) − 4 𝑒𝑡 𝑑)𝐴𝐵𝑅
3 3

EXERCICE AE8

Résoudre les systèmes suivants :

2𝑥 + 5𝑦 = 4,3 (𝑥 + 2)(𝑦 + 3) = 0
𝑎) { 𝑏) {
3𝑥 − 0,2𝑦 = 10,6 2𝑥 + 𝑦 = 12

𝑎 + 𝑏 = 𝑎𝑏 𝑥 + 𝑦 = −5
𝑐) { d) {
𝑏 − 𝑎 = 5𝑎𝑏 2𝑥 + 5𝑦 = −11

2𝑥 + 𝑦 = 4 𝑥−𝑦 =5
𝑒) { 𝑓) {
2𝑥 − 3𝑦 = 4 𝑥+𝑦 =5
1 1 6
+𝑦 =5
𝑎 − 3𝑏 = 7 𝑥
𝑔) { ℎ) {1 1 4
𝑎 =𝑏−1 −𝑦 = −5
𝑥

EXERCICE AE9

Un nombre de deux chiffres est tel qu’en y ajoutant 9, on obtient le nombre renversé est
qu’en le diminuant de 9, le reste est égale 4 fois la somme des chiffres. Quel est ce
nombre ?

EXERCICE AE10

Soit la fonction d’une variable suivante :

𝑥 2 −4
𝑓(𝑥) = √
𝑥3

L’équation 𝑓(𝑥) = 0 a pour solution :

𝑎) 1 𝑒𝑡 − 1 𝑏) − 4 𝑒𝑡 2 𝑐) − 2 𝑒𝑡 2 𝑑) 0 𝑒)𝐴𝐵𝑅

72 | P a g e
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EXERCICE AE 11

Résoudre les équations suivantes :

a) log 𝑥 = log(5 − 6√3) − 18 log √3 − √2) + 2 log(4 − 3√3) − 17 log(√3 + √2)

b) log(2 − 𝑥) + log(2 + 𝑥) = 2 log 3 + log 5
c) 2 log(2𝑥 − 1) − log(2𝑥 + 3𝑥 2 ) = log(3𝑥 − 7) − log 𝑥
log3 4𝑥
d) =2
log3 (𝑥+1)

EXERCICE AE12

Résoudre dans ℝ2 𝑙𝑒𝑠 𝑠𝑦𝑠𝑡è𝑚𝑒𝑠 𝑠𝑢𝑖𝑣𝑎𝑛𝑡𝑠:

5𝑦 = 3𝑥
a) { 𝑦
3 = 5𝑥
2𝑥+𝑦
5𝑥+1
b) {5. 25 𝑥 = 𝑥+𝑦
16. 2 = 4

EXERCICE AE13
La solution de l’équation :

2 log 2 𝑥 − log 2 33 − log 2 (6 + √3)=log 2 (3 + √3 + √3) + log 2 (3 − √3 + √3) est :

𝑎) 𝑥 = 332 𝑏) 𝑥 = log 2 33 𝑐) 𝑥 = 33 𝑑) 𝑥 = −33 𝑒) 𝑥 = ±33

EXERCICE AE14

La longueur et la largeur d’une parcelle rectangulaire de 90 𝑚2 de surface et de 42 m de

périmètre est de :

𝑎) 15 𝑚 𝑒𝑡 7 𝑚 𝑏) 6 𝑚 𝑒𝑡 15𝑚 𝑐) 30𝑚 𝑒𝑡 3 𝑚 𝑑) 𝐴𝐵𝑅

EXERCICE AE15

On désigne par a et b les racines de l’équation du second degré :

𝑥 2 + 5𝑥 + 10 = 0. La quantité 𝑝 = 𝑎 − 2. 𝑏 est donnée par :

𝑎) − 15 𝑏) 𝑃𝑎𝑠 𝑑𝑒 𝑟𝑎𝑐𝑖𝑛𝑒𝑠 𝑟é𝑒𝑙𝑙𝑒𝑠 𝑐) 5 𝑑) 10 𝑒)𝐴𝐵𝑅

73 | P a g e
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EXERCICE AE16

L’inéquation −𝑥 2 + 5𝑥 − 6 ≥ 0 a pour solution :

𝑎) ]−∞; 2] ∪ [3; +∞[ 𝑏)]−∞; 2[ ∪ ]3; +∞[ 𝑐) ]2; 3[ 𝑑)[2; 3[

EXERCICE AE17
Résoudre les inéquations suivantes :

2𝑥 2 −𝑥
a) ≥0
𝑥−5
2𝑥 2 −11𝑥+15
b) <0
𝑥−5
c) (1 − 𝑥)(𝑥 − 3) < 0

EXERCICE AE18

Résoudre les équations suivantes :

a) |𝑥 − 3| + 2|𝑥 − 5| = 13
𝑥+1
b) |𝑥−1| = 5
|𝑥−2| |𝑥−5|
c) =
2 3
d) |𝑥 + 4| + |𝑥 − 2| = 6

EXERCICE AE19

Un triangle rectangle a pour aire 24 𝑐𝑚2et pour périmètre 24 m.

Déterminer la mesure de chacun de ses côtés.

EXERCICE AE20
Résoudre les inéquations suivantes :

a) 7𝑥 2 − 2𝑥 − 5 ≤ 0
b) −15𝑥 2 − 11𝑥 − 2 ≥ 0
c) 𝑥 2 − 7𝑥 + 6 ≤ 0
d) 𝑥 2 − 5𝑥 + 10 ≤ 0
2𝑥+8 1
e) ≤ 𝑥+2
𝑥 2 +5𝑥−6

74 | P a g e
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II. DOMAINE DE DEFINITION D’UNE FONCTION

Le domaine de définition d’une fonction dépend du type de la fonction.

II.1 Fonction polynôme

𝐷𝑓 = ℝ

Exemples :

1) 𝑓(𝑥) = 𝑥 2 +2𝑥 − 3 + 7𝑥 3 D𝑓 = ℝ
2𝑥−5
2) 𝑓(𝑥) = 𝑥 3 + D𝑓 = ℝ
5

𝒉(𝒙)
II.2 Fonction rationnelle (𝒇(𝒙) = )
𝒈(𝒙)

𝐷𝑓 = {𝑥 ∈ ℝ: 𝑔(𝑥) ≠ 0} ou

𝐷𝑓 = ℝ ∖ {𝑥 ∈ ℝ: 𝑔(𝑥) = 0}

Cela signifie qu’on prend toutes les valeurs de ℝ sauf celles qui annulent le
dénominateur.

Pour trouver le domaine de définition d’une fonction rationnelle, on procède comme

suit :

• Egaler le dénominateur à zéro, c’est-à-dire écrire : 𝑔(𝑥) = 0

• Résoudre l’équation ainsi formée.
• Prendre toutes les valeurs de ℝ à l’exception des racines de l’équation.

Exemple

Trouver le domaine de définition des fonctions suivantes :

𝑥−5 2𝑥+8
1)𝑓(𝑥) = 𝑥−2 2)𝑓(𝑥) = 𝑥 2 −5𝑥+6

Résolution
𝑥−5
1) 𝑓(𝑥) = 𝑥−2

𝐷𝑓 = ℝ ∖ {𝑥 ∈ ℝ: 𝑥 − 2 = 0 }
𝑥−2=0⟺𝑥 =2
𝐷𝑓 = ℝ ∖ {2} Ou sous forme d’intervalles

75 | P a g e
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 𝐷𝑓 = ]−∞; 2[ ∪ ]2; +∞[

2𝑥+8
2) 𝑓(𝑥) = 𝑥 2 −5𝑥+6

𝐷𝑓 = ℝ ∖ {𝑥 ∈ ℝ: 𝑥 2 − 5𝑥 + 6 = 0 }
𝑥 2 − 5𝑥 + 6 = 0
∆= (−5)2 − 4 × 1 × 6
∆= 1
𝑥1 = 3 𝑒𝑡 𝑥2 = 2
𝐷𝑓 = ℝ ∖ {2; 3} 𝑜𝑢 𝐷𝑓 = ]−∞; 2[ ∪ ]2; 3[ ∪ ]3; +∞[

𝒏
II.3 Fonction irrationnelle de la forme 𝒇(𝒙) = √𝒕(𝒙)

Dans ce cas, on examine la parité de n (indice),

Si n est pair 𝐷𝑓 = {𝑥 ∈ ℝ ∶ 𝑡(𝑥) ≥ 0}

Si n est impair 𝐷𝑓 = ℝ

Exemples :

Trouver le domaine de définition des fonctions suivantes :

3
1) 𝑓(𝑥) = √2𝑥 − 3 2) 𝑓(𝑥) = √−𝑥 2 − 5𝑥 − 6

Résolution
5
1) 𝑓(𝑥) = √2𝑥 − 3 L’indice 5 est impair, donc 𝐷𝑓 = ℝ

2) 𝑓(𝑥) = √−𝑥 2 − 5𝑥 − 6

L’indice est pair

𝐷𝑓 = {𝑥 ∈ ℝ ∶ −𝑥 2 − 5𝑥 − 6 ≥ 0}
−𝑥 2 − 5𝑥 − 6 ≥ 0
−𝑥 2 − 5𝑥 − 6 = 0
∆= (−5)2 − 4 × (−1) × (−6)
∆= 1
𝑥1 = −3 𝑒𝑡 𝑥2 = −2

𝐷𝑓 = [−3; −2]

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 𝒏 𝒉(𝒙)
II.4 Fonction irrationnelle de la forme 𝒇(𝒙) = √
𝒈(𝒙)

Si n est impair : 𝐷𝑓 = ℝ ∖ {𝑥 ∈ ℝ: 𝑔(𝑥) = 0}

ℎ(𝑥)
Si n est pair : 𝐷𝑓 = {𝑥 ∈ ℝ: ≥ 0}
𝑔(𝑥)

Exemples :

Trouver le domaine de définition des fonctions suivantes :

3 𝑥 2 +5𝑥−6 4 𝑥−5
1) 𝑓(𝑥) = √ 2) 𝑓(𝑥) = √
𝑥 2 −2𝑥+1 𝑥 2 −7𝑥+12

Résolution

3 𝑥 2 +5𝑥−6
1) 𝑓(𝑥) = √𝑥 2 −2𝑥+1

n est impair : 𝐷𝑓 = ℝ ∖ {𝑥 ∈ ℝ: 𝑥 2 − 2𝑥 + 1 = 0}
𝑥 2 − 2𝑥 + 1 = 0
𝑎=1 𝑏 = −2 𝑐=1
∆= 𝑏 2 − 4𝑎𝑐
∆= (−2)2 − 4 × 1 × 1
=4−4
∆= 0
𝑥1 = 𝑥2 = 2⁄2 = 1
𝐷𝑓 = ℝ ∖ {1} 𝑜𝑢 𝐷𝑓 = ]−∞; 1[ ∪ ]1; +∞[

4 𝑥−5
2) 𝑓(𝑥) = √𝑥 2 −7𝑥+12

𝑥−5
𝑛 𝑒𝑠𝑡 𝑝𝑎𝑖𝑟: 𝐷𝑓 = {𝑥 ∈ ℝ: ≥ 0}
𝑥 2 −7𝑥+12
𝑥−5
≥0
𝑥 2 −7𝑥+12

𝑥−5=0⟺𝑥 =5
𝑥 2 − 7𝑥 + 12 = 0 ⟺ 𝑥1 = 4 𝑒𝑡 𝑥2 = 3

77 | P a g e
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 𝐷𝑓 =]3 ; 4[ ∪ [5 ; +∞ [

𝒉(𝒙)
II.5 Fonction irrationnelle de la forme 𝒇(𝒙) = 𝒏
√𝒈(𝒙)

Si n est impair : 𝐷𝑓 = ℝ ∖ {𝑥 ∈ ℝ: 𝑔(𝑥) = 0}

Si n est pair : 𝐷𝑓 = {𝑥 ∈ ℝ: 𝑔(𝑥) > 0}

Exemple

Trouver le domaine de définition des fonctions suivantes :

𝑥 2 +5𝑥−6 𝑥 2 +5𝑥−6
1) 𝑓(𝑥) = 5 2)𝑓(𝑥) = 2
√𝑥 2 −2𝑥+1 √−𝑥 2 +4𝑥−3

Résolution

𝑥 2 +5𝑥−6
1) 𝑓(𝑥) = 5
√𝑥 2 −2𝑥+1

n est impair : 𝐷𝑓 = ℝ ∖ {𝑥 ∈ ℝ: 𝑥 2 − 2𝑥 + 1 = 0}
𝑥 2 − 2𝑥 + 1 = 0
𝑎=1 𝑏 = −2 𝑐=1
∆= 𝑏 2 − 4𝑎𝑐
∆= (−2)2 − 4 × 1 × 1
=4−4
∆= 0
𝑥1 = 𝑥2 = 2⁄2 = 1
𝐷𝑓 = ℝ ∖ {1} 𝑜𝑢 𝐷𝑓 = ]−∞; 1[ ∪ ]1; +∞[

𝑥 2 +5𝑥−6
2) 𝑓(𝑥) = 2
√−𝑥2 +4𝑥−3

n est pair : 𝐷𝑓 = {𝑥 ∈ ℝ: −𝑥 2 + 4𝑥 − 3 > 0}

−𝑥 2 + 4𝑥 − 3 > 0
𝑎 = −1 𝑏=4 𝑐 = −3
−𝑥 2 + 4𝑥 − 3 = 0

78 | P a g e
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 ∆= 𝑏 2 − 4𝑎𝑐
∆= (4)2 − 4 × (−1) × (−3)
= 16 − 12
∆= 4
𝑥1 = 1 𝑒𝑡 𝑥2 = 3

𝐷𝑓 = ]1; 3[
𝒏
√𝒉(𝒙)
II.6 Fonction irrationnelle de la forme 𝒇(𝒙)=
𝒈(𝒙)

Si n est impair : 𝐷𝑓 = ℝ ∖ {𝑥 ∈ ℝ: 𝑔(𝑥) = 0}

Si n est pair : D𝑓 = {𝑥 ∈ ℝ: ℎ(𝑥) ≥ 0 𝑒𝑡 𝑔(𝑥) ≠ 0} ou

𝐷𝑓 = {𝑥 ∈ ℝ: ℎ(𝑥) ≥ 0} ∩ ℝ ∖ {𝑥 ∈ ℝ: 𝑔(𝑥) = 0}

Exemple :

Déterminer le domaine de définition des fonctions suivantes :

3
√𝑥 2 − 8𝑥 + 15 √𝑥 2 − 8𝑥 + 4
1) 𝑓(𝑥) = 2) 𝑓(𝑥) =
𝑥−3 −𝑥 2 + 3𝑥 − 2
Résolution

√𝑥 2 −8𝑥+15
1) 𝑓(𝑥) = 𝑥−3

𝑛 est pair : 𝐷𝑓 = {𝑥 ∈ ℝ: 𝑥 2 − 8𝑥 + 15 ≥ 0} ∩ ℝ ∖ {𝑥 ∈ ℝ: 𝑥 − 3 = 0}

𝑥 2 − 8𝑥 + 15 ≥ 0

𝑎=1 𝑏 = −8 𝑐 = 15

𝑥 2 − 8𝑥 + 15 = 0

∆= 𝑏 2 − 4𝑎𝑐

∆= (−8)2 − 4 × 1 × 15

= 64 − 60

∆= 4
−(−8)−√4 8−2 6
𝑥1 = = =2=3
2(1) 2

79 | P a g e
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 −(−8)+√4 8+2 10
𝑥2 = = = =5
2(1) 2 2

𝑆1 = ]−∞; 3] ∪ [5; +∞[

𝑥−3≠0

𝑥≠3

𝑆2 = ]−∞; 3[ ∪ ]3; +∞[

𝐷𝑓 = 𝑆1 ∩ 𝑆2 = ]−∞; 3[ ∪ [5; +∞[

3
√𝑥 2 −8𝑥+4
2) 𝑓(𝑥) = −𝑥 2 +3𝑥−2

𝑛 𝑒𝑠𝑡 𝑝𝑎𝑖𝑟

𝐷𝑓 = ℝ − {𝑥 ∈ ℝ ∶ −𝑥 2 + 3𝑥 − 2 = 0}

−𝑥 2 + 3𝑥 − 2 = 0

𝑎 = −1 𝑏=3 𝑐 = −2

∆= 𝑏 2 − 4𝑎𝑐

= (3)2 − 4(−1)(−2)

=9−8

∆= 1
−3+√1 −3+1 −2
𝑥1 = = = −2 = 1
2(−1) −2

−3−√1 −3−1 −4
𝑥2 = = = −2 = 2
2(−1) −2

𝐷𝑓 = ℝ − {1; 2} Ou 𝐷𝑓 =] − ∞ ; 1[ ∪ ]1 ; 2 [ ∪]2; +∞[

80 | P a g e
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 𝒏
√𝒉(𝒙)
II.7 Fonction irrationnelle de la forme 𝒇(𝒙)= 𝒎
√𝒈(𝒙)

Si n et m sont pairs : 𝐷𝑓 = {𝑥 ∈ ℝ: ℎ(𝑥) ≥ 0 𝑒𝑡 𝑔(𝑥) > 0}

Si n et m sont impairs : 𝐷𝑓 = ℝ ∖ {𝑥 ∈ ℝ: 𝑔(𝑥) = 0}

Si n est pair et m impair : 𝐷𝑓 = {𝑥 ∈ ℝ: ℎ(𝑥) ≥ 0 𝑒𝑡 𝑔(𝑥) ≠ 0}

Si n est impair et m pair : 𝐷𝑓 = {𝑥 ∈ ℝ: 𝑔(𝑥) > 0}

Exemple :

Trouver le domaine de définition des fonctions suivantes :

√12−𝑥 2 +𝑥 √𝑥 2 −2𝑥+2
𝑎) 𝑓(𝑥) = 3 𝑏) 𝑓(𝑥) = √𝑥 2
√−2𝑥+1 −7𝑥+12

Résolution

√12−𝑥 2 +𝑥
𝑎) 𝑓(𝑥) = 3
√−2𝑥+1

𝑛 𝑒𝑠𝑡 𝑝𝑎𝑖𝑟 𝑒𝑡 𝑝 𝑒𝑠𝑡 𝑖𝑚𝑝𝑎𝑖𝑟

𝐷𝑓 = { 𝑥 ∈ ℝ ∶ 12 − 𝑥 2 + 𝑥 ≥ 0 𝑒𝑡 − 2𝑥 + 1 ≠ 0 }

12 − 𝑥 2 + 𝑥 ≥ 0

12 − 𝑥 2 + 𝑥 = 0

𝑎 = −1 𝑏=1 𝑐 = 12

∆= 𝑏 2 − 4𝑎𝑐

= (1)2 − 4(−1)(12)

= 1 + 48

∆= 49
−1+√49 −1+7 6 −1−√49 −1−7 −8
𝑥1 = = = −2 = −3 𝑥2 = = = −2 = 4
2(−1) −2 2(−1) −2

𝑆1 = [−3 ; 4 ]

−2𝑥 + 1 ≠ 0

81 | P a g e
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−2𝑥 + 1 = 0

−2𝑥 = −1

2𝑥 = 1

𝑥 = 1⁄2

𝑆2 = ℝ − {1⁄2}

𝑆2 =] − ∞ ; 1⁄2 [ ∪ ] 1⁄2 ; +∞[

𝐷𝑓 = 𝑆1 ∩ 𝑆2

𝐷𝑓 = [−3 ; 1⁄2[ ∪ ]1⁄2 ; 4]

√𝑥 2 −2𝑥+2
𝑏) 𝑓(𝑥) = √𝑥 2
−7𝑥+12

𝑛 𝑒𝑡 𝑝 𝑠𝑜𝑛𝑡 𝑝𝑎𝑖𝑟𝑠

𝐷𝑓 = { 𝑥 ∈ ℝ ∶ 𝑥 2 − 2𝑥 + 2 ≥ 0 𝑒𝑡 𝑥 2 − 7𝑥 + 12 > 0 }

𝑥 2 − 2𝑥 + 2 ≥ 0

𝑥 2 − 2𝑥 + 2 = 0

𝑎=1 𝑏 = −2 𝑐=2

∆= 𝑏 2 − 4𝑎𝑐

= (−2)2 − 4(1)(2)

=4−8

∆= −4

𝑆1 = ]−∞ ; +∞[

𝑥 2 − 7𝑥 + 12 > 0

𝑥 2 − 7𝑥 + 12 = 0

𝑎=1 𝑏 = −7 𝑐 = 12

∆= 𝑏 2 − 4𝑎𝑐

= (−7)2 − 4(1)(12)

82 | P a g e
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 = 49 − 48

∆= 1
−(−7)−√1 7−1 6 −(−7)+√1 7+1 8
𝑥1 = = =2=3 𝑥2 = = =2=4
2(1) 2 2(1) 2

𝑆2 = ]−∞ ; 3[ ∪ ]4 ; +∞[

𝐷𝑓 = 𝑆1 ∩ 𝑆2

𝐷𝑓 = ]−∞ ; 3[ ∪ ]4 ; +∞[

Nota : soient f et g deux fonctions réelles de domaine de définition respectifs 𝐷𝑓 𝑒𝑡 𝐷𝑔 ,

on a :

𝐷𝑓+𝑔 = 𝐷𝑓−𝑔 = 𝐷𝑓.𝑔 = 𝐷𝑓 ∩ 𝐷𝑔

𝐷𝑎𝑓 = 𝐷𝑓 avec a un réel non nul

𝐷𝑓 = 𝐷𝑓 ∩ 𝐷𝑔 ∩ 𝐷1
𝑔 𝑔

EXERCICE 37
𝑥 5 +𝑥 3 −2
Le domaine de définition de est :
𝑥+3

𝑎)ℝ 𝑏) ℝ − {−3} 𝑐)ℝ − {3} 𝑑) ℝ − {3; −3} 𝑒)]−∞; −3[ ∪ ]−3; +∞[

(Concours 2018-2019/Analyse)

Résolution

𝑥 5 +𝑥 3 −2
Soit 𝑓(𝑥) = 𝑥+3

𝐷𝑓 = ℝ ∖ {𝑥 ∈ ℝ: 𝑥 + 3 = 0}

𝑥 + 3 = 0 ⟺ 𝑥 = −3

𝐷𝑓 = ℝ ∖ {−3} ou

𝐷𝑓 = ]−∞; −3[ ∪ ]−3; +∞[

R) f Car les assertions b et e sont correctes

83 | P a g e
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EXERCICE 38
𝑥 2 −9
Le domaine de définition de est :
𝑥+3

𝑎)ℝ 𝑏) ℝ − {−3} 𝑐)ℝ − {3} 𝑑) ℝ − {3; −3} 𝑒)]−∞; −3[ ∪ ]−3; +∞[

(Concours 2017-2018/Analyse)

(Concours 2019-2020/Analyse)

Résolution

𝑥 5 +𝑥 3 −2
Soit 𝑓(𝑥) = 𝑥+3

𝐷𝑓 = ℝ ∖ {𝑥 ∈ ℝ: 𝑥 + 3 = 0}

𝑥 + 3 = 0 ⟺ 𝑥 = −3

𝐷𝑓 = ℝ ∖ {−3} ou

𝐷𝑓 = ]−∞; −3[ ∪ ]−3; +∞[

R) f Car les assertions b et e sont correctes

EXERCICE 39
Soit les fonctions d’une variable réelle 𝑓(𝑥) = 2𝑥 + 1 et 𝑔(𝑥) = 𝑥 2 − 1.
1
Les domaines de définition des fonctions 𝑓(𝑥) 𝑒𝑡 sont respectivement :
𝑔(𝑥)

1 1
𝑎)ℝ ∖ {− 2} 𝑒𝑡 [−1; 1] 𝑏)ℝ∗ 𝑒𝑡 ℝ 𝑐) [− 2 ; 1] 𝑒𝑡 ℝ ∖ {−1; 1} 𝑑)ℝ 𝑒𝑡 ℝ ∖ {−1; 1}

(Concours 2018-2019/Algèbre)

Résolution

𝑓(𝑥) = 2𝑥 + 1

𝐷𝑓 = ℝ
1 1
𝑔(𝑥) = 𝑥 2 − 1 et 𝑔 = 𝑥 2 −1

𝐷1 = ℝ ∖ {𝑥 ∈ ℝ: 𝑥 2 − 1 = 0}
𝑔

𝑥2 − 1 = 0

84 | P a g e
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 𝑎=1 𝑏=0 𝑐 = −1

∆= 𝑏 2 − 4𝑎𝑐

= 02 − 4(1)(−1)

=0+4

∆= 4
0−√4 −2 0+√4 2
𝑥1 = = = −1 𝑥2 = =2=1
2(1) 2 2(1)

𝐷1 = ℝ ∖ {−1; 1}
𝑔

𝑹) 𝒅.

EXERCICE 40

Soit la fonction 𝑓(𝑥) = √2𝑥 + 1 − √4𝑥 + 9 + √3𝑥 − 8

Le domaine de définition de la fonction 𝑓(𝑥) est donné par :

8
𝑎)ℝ 𝑏){+3; −3} 𝑐)ℝ − {3; −3} 𝑑) [ 3 ; +∞ [

(Concours 2014-2015/Algèbre)

Résolution

Posons 𝑓 = 𝑓1 − 𝑓2 + 𝑓3 avec 𝑓1 = √2𝑥 + 1 , 𝑓2 = √4𝑥 + 9 𝑒𝑡 𝑓3 = √3𝑥 − 8

𝐷𝑓 = 𝐷𝑓1 ∩ 𝐷𝑓2 ∩ 𝐷𝑓3

• 𝐷𝑓1 = {𝑥 ∈ ℝ: 2𝑥 + 1 ≥ 0 }

2𝑥 + 1 ≥ 0

2𝑥 + 1 = 0

2𝑥 = −1

𝑥 = −1⁄2

𝐷𝑓1 = [−1⁄2 ; +∞[

85 | P a g e
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 • 𝐷𝑓2 = {𝑥 ∈ ℝ: 4𝑥 + 9 ≥ 0 }

4𝑥 + 9 ≥ 0

4𝑥 + 9 = 0

4𝑥 = −9

𝑥 = −9⁄4

𝐷𝑓2 = [−9⁄4 ; +∞[

• 𝐷𝑓3 = {𝑥 ∈ ℝ: 3𝑥 − 8 ≥ 0 }

3𝑥 − 8 ≥ 0

3𝑥 − 8 = 0

3𝑥 = 8

𝑥 = 8⁄3

𝐷𝑓3 = [8⁄3 ; +∞[

𝐷𝑓 = 𝐷𝑓1 ∩ 𝐷𝑓2 ∩ 𝐷𝑓3

𝐷𝑓 = [−1⁄2 ; +∞[ ∩ [−9⁄4 ; +∞[ ∩ [8⁄3 ; +∞[

𝐷𝑓 = [8⁄3 ; +∞[

𝑹) 𝒅.

86 | P a g e
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EXERCICE 41
√𝑥 2 −8𝑥+15
Déterminer le domaine de définition de la fonction 𝑓(𝑥) = √𝑥 2 −2𝑥−8

𝑎)ℝ − {−2; 4} 𝑏)ℝ − {3; 4} c)ℝ 𝑑) ℝ − {5; 2} 𝑒)𝐴𝐵𝑅

(Concours 2015-2016/Analyse)

Résolution

√𝑥 2 −8𝑥+15
𝑓(𝑥) = √𝑥 2 −2𝑥−8

𝐷𝑓 = {𝑥 ∈ ℝ: 𝑥 2 − 8𝑥 + 15 ≥ 0 𝑒𝑡 𝑥 2 − 2𝑥 − 8 > 0}

𝑥 2 − 8𝑥 + 15 ≥ 0

𝑥 2 − 8𝑥 + 15 = 0

𝑎=1 𝑏 = −8 𝑐 = 15

∆= 𝑏 2 − 4𝑎𝑐

∆= (−8)2 − 4 × 1 × 15

= 64 − 60

∆= 4
−(−8)−√4 8−2 6 −(−8)+√4 8+2 10
𝑥1 = = =2=3 𝑥2 = = = =5
2(1) 2 2(1) 2 2

𝑆1 = ]−∞; 3] ∪ [5; +∞[

𝑥 2 − 2𝑥 − 8 > 0

𝑎=1 𝑏 = −2 𝑐 = −8

𝑥 2 − 2𝑥 − 8 = 0

∆= 𝑏 2 − 4𝑎𝑐

∆= (−2)2 − 4 × 1 × (−8)

= 4 + 32

87 | P a g e
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 ∆= 36
−(−2)−√36 2−6 −4 −(−2)+√36 2+6 8
𝑥1 = = = = −2 𝑥1 = = =2=4
2(1) 2 2 2(1) 2

𝑆2 = ]−∞; −2[ ∪ ]4; +∞[

𝐷𝑓 = 𝑆1 ∩ 𝑆2

= ( ]−∞; 3] ∪ [5; +∞[ ) ∩ ( ]−∞; −2[ ∪ ]4; +∞[ )

𝐷𝑓 = ]−∞; −2[ ∪ [5; +∞[

𝑹) 𝒆

EXERCICE 42
2𝑥−3
Déterminer le domaine de définition de la fonction 𝑓(𝑥) = √ 𝑥+5

3
𝑎)]−3; −1] ∪ [2; 3[ 𝑏) ℝ − {3; 4} 𝑐)]−∞; 5[ ∪ ]2 ; +∞[ 𝑑)∅ 𝑒)𝐴𝐵𝑅

(Concours 2015-2016/Analyse)

Résolution

2𝑥−3
𝑓(𝑥) = √ 𝑥+5

2𝑥−3
L’indice est pair : 𝐷𝑓 = {𝑥 ∈ ℝ: ≥ 0}
𝑥+5

2𝑥−3
≥0
𝑥+5

2𝑥 − 3 = 0 ⟺ 2𝑥 = 3 ⟺ 𝑥 = 3⁄2

𝑥 + 5 = 0 ⟺ 𝑥 = −5

88 | P a g e
Aimé DIUMI DIKOLO Groupe Les Erudits et alliés
 3
𝐷𝑓 = ]−∞; −5[ ∪ [2 ; +∞[

𝑹) 𝒆

EXERCICE 43
𝑥 2 −16
Soit la fonction 𝑓(𝑥) = √ 𝑥2

Le domaine de définition de la fonction f est :

𝑎)]−∞; 4] ∪ ]4; +∞[ 𝑏)]−∞; 4] ∪ [4; +∞[ 𝑐) ]−∞; 4[ ∪ ]4; +∞[ 𝑑)𝐴𝐵𝑅

(Concours 2012-2013/Algèbre)

Résolution
𝑥 2 −16
≥0
𝑥2

𝑥 2 − 16 = 0

𝑎=1 𝑏=0 𝑐 = −16

∆= 𝑏 2 − 4𝑎𝑐

= (0)2 − 4(1)(−16)

= 0 + 64

∆= 64
0−√64 −8 0+√64 8
𝑥1 = = = −4 𝑥2 = =2=4
2(1) 2 2(1)

𝑥 2 = 0 ⟺ 𝑥1 = 𝑥2 = 0

89 | P a g e
Aimé DIUMI DIKOLO Groupe Les Erudits et alliés
 𝐷𝑓 = ]−∞; −4] ∪ [4; +∞[

𝑹) 𝒃

EXERCICE 44
√𝑥 2 −𝑥+2
Déterminer le domaine de définition de la fonction 𝑓(𝑥) = √9−𝑥 2

𝑎)]−3; −1] ∪ [2; 3[ 𝑏)ℝ − {3; 4} 𝑐)ℝ − {2; 3} 𝑑)∅ 𝑒)𝐴𝐵𝑅

(Concours 2015-2016/Analyse)

Résolution

√𝑥 2 −𝑥+2
𝑓(𝑥) = √9−𝑥 2

𝐷𝑓 = {𝑥 ∈ ℝ: 𝑥 2 − 𝑥 + 2 ≥ 0 𝑒𝑡 9 − 𝑥 2 > 0}

𝑥2 − 𝑥 + 2 ≥ 0

𝑎=1 𝑏 = −1 𝑐=2

𝑥2 − 𝑥 + 2 = 0

∆= 𝑏 2 − 4𝑎𝑐

∆= (−1)2 − 4 × 1 × 2

=1−8

∆= −7

Pas de racines réelles

90 | P a g e
Aimé DIUMI DIKOLO Groupe Les Erudits et alliés
 𝑆1 = ℝ = ]−∞; +∞[

9 − 𝑥2 > 0

𝑎 = −1 𝑏=0 𝑐=9

9 − 𝑥2 = 0

∆= 𝑏 2 − 4𝑎𝑐

= (0)2 − 4(−1)(9)

= 0 + 36

∆= 36
0+√36 6 0−√36 −6
𝑥1 = = −2 = −3 𝑥2 = = −2 = 3
2(−1) 2(−1)

𝑆2 = ]−3 ; 3[

𝐷𝑓 = 𝑆1 ∩ 𝑆2

𝐷𝑓 = ℝ ∩ ]−3 ; 3[

𝐷𝑓 = ]−3 ; 3[

𝑹) 𝒆.

EXERCICE 45
Soit la fonction 𝑓(𝑥) = √2𝑥 + 3 − √4𝑥 + 4 + √3𝑥 − 8

Le domaine de définition de la fonction 𝑓(𝑥) est donné par :

8
𝑎)ℝ 𝑏){+3; −3} 𝑐)ℝ − {3; −3} 𝑑) [ 3 ; +∞ [

(Concours 2011-2012/Algèbre)

(Concours 2019-2020/Algèbre)

Résolution

Posons 𝑓 = 𝑓1 − 𝑓2 + 𝑓3 avec 𝑓1 = √2𝑥 + 3 , 𝑓2 = √4𝑥 + 4 𝑒𝑡 𝑓3 = √3𝑥 − 8

𝐷𝑓 = 𝐷𝑓1 ∩ 𝐷𝑓2 ∩ 𝐷𝑓3

91 | P a g e
Aimé DIUMI DIKOLO Groupe Les Erudits et alliés
 • 𝐷𝑓1 = {𝑥 ∈ ℝ: 2𝑥 + 3 ≥ 0 }

2𝑥 + 3 ≥ 0

2𝑥 + 3 = 0

⟺ 2𝑥 = −3

⟺ 𝑥 = −3⁄2

𝐷𝑓1 = [−3⁄2 ; +∞[

• 𝐷𝑓2 = {𝑥 ∈ ℝ: 4𝑥 + 4 ≥ 0 }

4𝑥 + 4 ≥ 0

4𝑥 + 4 = 0

⇔ 4𝑥 = −4

⇔ 𝑥 = −4⁄4

⇔ 𝑥 = −1

𝐷𝑓2 = [−1; +∞[

• 𝐷𝑓3 = {𝑥 ∈ ℝ: 3𝑥 − 8 ≥ 0 }

3𝑥 − 8 ≥ 0

⇔ 3𝑥 − 8 = 0

⇔ 3𝑥 = 8

⇔ 𝑥 = 8⁄3

𝐷𝑓3 = [8⁄3 ; +∞[

𝐷𝑓 = 𝐷𝑓1 ∩ 𝐷𝑓2 ∩ 𝐷𝑓3

92 | P a g e
Aimé DIUMI DIKOLO Groupe Les Erudits et alliés
 𝐷𝑓 = [−3⁄2 ; +∞[ ∩ [−9⁄4 ; +∞[ ∩ [8⁄3 ; +∞[

𝐷𝑓 = [8⁄3 ; +∞[

𝑹) 𝒅.

EXERCICE 46
Le domaine de définition de la fonction 𝑓(𝑥) = cos 𝑥 est :

𝑎) [−1 ; 1] 𝑏) ℝ 𝑐) ℝ − {0} 𝑑) ℝ − {1} 𝑒) ]−∞ ; +∞[

(Concours 2021-2022/Analyse)

Résolution

𝑅) 𝑏 𝑒𝑡 𝑒

Car dans les consignes, on a demandé d’encercler la (les) bonne(s) réponse(s)

EXERCICE 47
𝑥
On considère la fonction réelle d’une variable réelle 𝑓(𝑥) =
√𝑥+2

Le domaine de définition de la fonction f est :

𝑎)ℝ+ 𝑏) ℝ − {−3} ∪ ]−2; +∞[ 𝑐) ]−2; +∞[ 𝑑) [2; +∞[ e) ABR

(Concours 2018-2019/Analyse)

Résolution
𝑥
𝑓(𝑥) =
√𝑥+2

𝐷𝑓 = {𝑥 ∈ ℝ: 𝑥 + 2 > 0}

𝑥+2>0

𝑥+2=0

⟺ 𝑥 = −2

𝐷𝑓 = ]−2; +∞[

𝑹) 𝒄

93 | P a g e
Aimé DIUMI DIKOLO Groupe Les Erudits et alliés
EXERCICE 48
1
Soit la fonction 𝑓(𝑥) = . Le domaine de définition de f est :
√𝑥

𝑎)]−∞; 0[ ∪ ]0; +∞[ 𝑏)ℝ − {12} 𝑐) ℝ − {0} 𝑑)ℝ 𝑒)ℝ − {12; −12}

(Concours 2017-2018/Analyse)

(Concours 2019-2020/Analyse)

(Concours 2021-2022/Analyse)

Résolution
1
𝑓(𝑥) =
√𝑥

𝐷𝑓 = {𝑥 ∈ ℝ: 𝑥 > 0}

𝑥>0

𝑥=0

𝐷𝑓 = ]0; +∞[

𝑹) 𝒇

EXERCICE 49
Le domaine de définition de la fonction 𝑓(𝑥) = 𝑥 est :

𝑎)ℂ 𝑏)ℝ − {0} 𝑐) ℝ − {1} 𝑑) ℝ 𝑒)]−∞; +∞[

(Concours 2017-2018/Analyse)

(Concours 2019-2020/Analyse)

Résolution

𝑓(𝑥) = 𝑥

𝐷𝑓 = ℝ

Ou 𝐷𝑓 = ]−∞; +∞[

94 | P a g e
Aimé DIUMI DIKOLO Groupe Les Erudits et alliés
 𝑹) 𝒇

EXERCICE 50

Soit la fonction 𝑓(𝑥) = −2√𝑥 + 1 + √3𝑥 − 8 + √3 + 2𝑥

Le domaine de définition de f est :

8
𝑎){−3; 3} 𝑏)[8⁄3 ; +∞[ 𝑐) ]−∞; − 3] 𝑑)ℝ

(Concours 2013-2014/Algèbre)

Résolution

Posons 𝑓 = −𝑓1 + 𝑓2 + 𝑓3 avec 𝑓1 = −2√𝑥 + 1 , 𝑓2 = √3𝑥 − 8 𝑒𝑡

𝑓3 = √3 + 2𝑥

𝐷𝑓 = 𝐷𝑓1 ∩ 𝐷𝑓2 ∩ 𝐷𝑓3

• 𝐷𝑓1 = {𝑥 ∈ ℝ: 𝑥 + 1 ≥ 0 }

𝑥+1≥0

⇔𝑥+1=0

⇔ 𝑥 = −1

𝐷𝑓1 = [−1; +∞[

• 𝐷𝑓2 = {𝑥 ∈ ℝ: 3𝑥 − 8 ≥ 0 }

3𝑥 − 8 ≥ 0

3𝑥 − 8 = 0

⇔ 3𝑥 = 8

⇔ 𝑥 = 8⁄3

𝐷𝑓2 = [8⁄3 ; +∞[

95 | P a g e
Aimé DIUMI DIKOLO Groupe Les Erudits et alliés
 • 𝐷𝑓3 = {𝑥 ∈ ℝ: 3 + 2𝑥 ≥ 0 }

3 + 2𝑥 ≥ 0

3 + 2𝑥 = 0

⇔ 2𝑥 = −3

⇔ 𝑥 = −3⁄2

𝐷𝑓3 = [−3⁄2 ; +∞[

𝐷𝑓 = 𝐷𝑓1 ∩ 𝐷𝑓2 ∩ 𝐷𝑓3

𝐷𝑓 = 𝐷𝑓1 = [−1; +∞[ ∩ [8⁄3 ; +∞[ ∩ [−3⁄2 ; +∞[

𝐷𝑓 = [8⁄3 ; +∞[

𝑹) 𝒃

96 | P a g e
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EXERCICES D’AUTO EVALUATION

EXERCICE AE21
𝑥−1
Le domaine de définition de la fonction 𝑓(𝑥) = 𝑥+3 est :

𝑎) ℝ 𝑏) ℝ − {−3} 𝑐) ℝ − {3, −3} 𝑑)ℝ − {3} 𝑒)]−∞; −3[ ∪ ]−3; +∞[

EXERCICE AE22
𝑥−5
Le domaine de définition de la fonction 𝑓(𝑥) = est :
6

𝑎) ℝ − {6} 𝑏)ℝ − {5} 𝑐)ℝ − {−5} 𝑑) ℝ − {−6}

EXERCICE AE23
Soit la fonction réelle d’une variable réelle suivante :
3 3
𝑓(𝑥) = √4𝑥 + 5 − √4𝑥 + 9 + √𝑥 − 1 + √3𝑥 − 8.

Le domaine de définition de f est donné par :

𝑎) ℝ 𝑏) ℝ − {5; 9; 8} 𝑐) ]−∞; −5⁄4] ∪ [8⁄3 ; +∞[ 𝑑) [8⁄3 ; +∞[ 𝑒) 𝐴𝐵𝑅

EXERCICE AE24
√2+𝑥 2 +𝑥
Déterminer le domaine de définition de la fonction 𝑓(𝑥) = √−𝑥 2 +9

𝑎) ]−3; 1] ∪ [2; 3[ 𝑏) ℝ − {3; 4} 𝑐) ℝ − {2; 3} 𝑑) ∅

EXERCICE AE25
4𝑥−6
Déterminer le domaine de définition de la fonction 𝑓(𝑥) = √2𝑥+10

𝑎) ]−3; 1] ∪ [2; 3[ 𝑏) ℝ − {3; 4} 𝑐) ℝ − {2; 3} 𝑑) ∅

EXERCICE AE26
Déterminer le domaine de définition de chacune des fonctions suivantes :

a) 𝑓(𝑥) = 2𝑥
2𝑥−3
b) 𝑓(𝑥) = 5
c) 𝑓(𝑥) = 10

97 | P a g e
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EXERCICE AE27
Déterminer le domaine de définition de chacune des fonctions suivantes :
2
a) 𝑓(𝑥) = 𝑥 + 2 − 𝑥+3
𝑥+4
b) 𝑓(𝑥) = −𝑥 2 +6𝑥−8
3
c) 𝑓(𝑥) = √𝑥 + 6
4 𝑥 2 −1
d) 𝑓(𝑥) = √ 𝑥+4

(𝑥+1)2
e) 𝑓(𝑥) = √−𝑥 2 +4𝑥−3

EXERCICE AE28

Déterminer le domaine de définition de chacune des fonctions suivantes :

4
a) 𝑓(𝑥) = √2𝑥 + 3 + √1 − 𝑥
2𝑥−1
b) 𝑓(𝑥) =
√𝑥+5
√𝑥 2
c) 𝑓(𝑥) = 𝑥
𝑥+1
d) 𝑓(𝑥) =
√(𝑥 2 +3)(−4𝑥 2 +1)

EXERCICE AE29

Le domaine de définition de la fonction 𝑓(𝑥) = 5 est :

𝑎) ℝ − {5} 𝑏) ℝ − {−5} 𝑐) ]−∞; 5[ ∪ ]5; +∞[ 𝑑) ]−∞; −5[ ∪ ]−5; +∞[

EXERCICE AE30
Déterminer le domaine de définition de la fonction suivante :
5 3
𝑓(𝑥) = √𝑥 2 + 𝑥 − 6 + √𝑥 + 3

98 | P a g e
Aimé DIUMI DIKOLO Groupe Les Erudits et alliés
III. GENERALITES SUR LES FONCTIONS
III.1 PARITE D’UNE FONCTION
Soit f une fonction réelle de domaine de définition 𝐷𝑓 .

− 𝑓 est paire si et seulement si : ∀𝑥 ∈ 𝐷𝑓 , −𝑥 ∈ 𝐷𝑓 𝑒𝑡 𝑓(𝑥) = 𝑓(−𝑥)

− 𝑓 est paire si et seulement si : ∀𝑥 ∈ 𝐷𝑓 , −𝑥 ∈ 𝐷𝑓 𝑒𝑡 𝑓(−𝑥) = −𝑓(𝑥)

Il existe des fonctions qui ne sont ni paires ni impaires et une fonction ne peut pas être à
la fois paire et impaire

Exemple :

Examiner la parité de chacune de fonctions suivantes

1) 𝑓(𝑥) = 3𝑥 2 + 5

2) 𝑓(𝑥) = 2𝑥 3 − 𝑥

3) 𝑓(𝑥) = 4𝑥 2 + 𝑥 − 2

Résolution

1) 𝑓(𝑥) = 3𝑥 2 + 5
Commençons par vérifier si elle est paire c’est-à-dire 𝑓(𝑥) = 𝑓(−𝑥)
𝑓(−𝑥) = 3. (−𝑥)2 + 5
= 3𝑥 2 + 5
= 𝑓(𝑥)

Donc f est paire.

2) 𝑓(𝑥) = 2𝑥 3 − 𝑥

Commençons par vérifier si elle est paire c’est-à-dire 𝑓(𝑥) = 𝑓(−𝑥)

𝑓(−𝑥) = 2. (−𝑥)3 − (−𝑥)
=−2𝑥 3 + 𝑥
≠ 𝑓(𝑥) 𝑓 𝑛′ 𝑒𝑠𝑡 𝑝𝑎𝑠 𝑝𝑎𝑖𝑟𝑒

Vérifions si elle est impaire c’est-à-dire 𝑓(−𝑥) = −𝑓(𝑥)

−𝑓(𝑥) = −2𝑥 3 + 𝑥

𝑓(−𝑥) = 2. (−𝑥)3 − (−𝑥)

=−2𝑥 3 + 𝑥

99 | P a g e
Aimé DIUMI DIKOLO Groupe Les Erudits et alliés
 = −𝑓(𝑥)

Donc f est impaire

3) 𝑓(𝑥) = 4𝑥 2 + 𝑥 − 2
Commençons par vérifier si elle est paire c’est-à-dire 𝑓(𝑥) = 𝑓(−𝑥)
𝑓(−𝑥) = 4. (−𝑥)2 + (−𝑥) − 2
=4𝑥 2 − 𝑥 − 2
≠ 𝑓(𝑥) 𝑓 𝑛′ 𝑒𝑠𝑡 𝑝𝑎𝑠 𝑝𝑎𝑖𝑟𝑒

Vérifions si elle est impaire c’est-à-dire 𝑓(−𝑥) = −𝑓(𝑥)

−𝑓(𝑥) = −4𝑥 2 − 𝑥 + 2

𝑓(−𝑥) = 4. (−𝑥)2 + (−𝑥) − 2

=4𝑥 2 − 𝑥 − 2
≠ −𝑓(𝑥) 𝑓 𝑛′ 𝑒𝑠𝑡 𝑝𝑎𝑠 𝑖𝑚𝑝𝑎𝑖𝑟𝑒
𝐷𝑜𝑛𝑐 𝑓 𝑛′ 𝑒𝑠𝑡 𝑛𝑖 𝑝𝑎𝑖𝑟𝑒 𝑛𝑖 𝑖𝑚𝑝𝑎𝑖𝑟𝑒

EXERCICE 51
La fonction réelle d’une variable réelle 𝑓(𝑥) = 𝑥 2 − 1 est :

𝑎)Paire b) impaire c) ni paire ni impaire

(Concours 2012-2013/Algèbre)

Résolution

𝑓(𝑥) = 𝑥 2 − 1

Commençons par vérifier si elle est paire c’est-à-dire 𝑓(𝑥) = 𝑓(−𝑥)

𝑓(−𝑥) = (−𝑥)2 − 1
= 𝑥2 − 1
= 𝑓(𝑥)

Donc f est paire.

𝑹) 𝒂

100 | P a g e
Aimé DIUMI DIKOLO Groupe Les Erudits et alliés
EXERCICE 52
La fonction 𝑓(𝑥) = 8𝑥 5 − 5𝑥 7 est :

𝑎) Paire b) impaire c) ni paire ni impaire d) ABR

(Concours 2013-2014/Algèbre)

Résolution

𝑓(𝑥) = 8𝑥 5 − 5𝑥 7
Commençons par vérifier si elle est paire c’est-à-dire 𝑓(𝑥) = 𝑓(−𝑥)

𝑓(−𝑥) = 8(−𝑥)5 − 5(−𝑥)7

= −8𝑥 5 + 5𝑥 7

≠ 𝑓(𝑥) 𝑓 𝑛′ 𝑒𝑠𝑡 𝑝𝑎𝑠 𝑝𝑎𝑖𝑟𝑒

Vérifions si elle est impaire c’est-à-dire 𝑓(−𝑥) = −𝑓(𝑥)

−𝑓(𝑥) = −8𝑥 5 + 5𝑥 7

𝑓(−𝑥) = 8(−𝑥)5 − 5(−𝑥)7

= −8𝑥 5 + 5𝑥 7

= −𝑓(𝑥)

Donc f est impaire

𝑹) 𝒃

EXERCICE 53
Soit la fonction 𝑓 ∶ ℝ → ℝ 𝑓(𝑥) = sin 𝑥 . 𝑓 est :

𝑎)𝑃𝑎𝑖𝑟𝑒 𝑏)𝑛𝑜𝑛 𝑝é𝑟𝑖𝑜𝑑𝑖𝑞𝑢𝑒 𝑐) 𝑖𝑚𝑝𝑎𝑖𝑟𝑒 𝑑) 𝑃é𝑟𝑖𝑜𝑑𝑖𝑞𝑢𝑒 𝑒)𝑎𝑢𝑐𝑢𝑛𝑒 𝑏𝑜𝑛𝑛𝑒 𝑟é𝑝𝑜𝑛𝑠𝑒

(Concours 2021-2022/Analyse)

Résolution

Parité

𝑓(𝑥) = sin 𝑥

𝑓(−𝑥) = sin(−𝑥) = − sin 𝑥

101 | P a g e
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𝑓(𝑥) ≠ 𝑓(−𝑥) ∶ 𝑓 𝑛′ 𝑒𝑠𝑡 𝑝𝑎𝑠 𝑝𝑎𝑖𝑟𝑒

−𝑓(𝑥) = − sin 𝑥

𝑓(−𝑥) = −𝑓(𝑥) ∶ 𝑓 𝑒𝑠𝑡 𝑖𝑚𝑝𝑎𝑖𝑟𝑒

𝑹) 𝒄 𝒆𝒕 𝒅

Car dans les consignes, on avait demandé d’encercler la ou les bonnes réponses

EXERCICES D’AUTO EVALUATION

EXERCICE AE31
Déterminer la parité de chacune des fonctions suivantes :

𝑎) 𝑓(𝑥) = 𝑥 4 − 3𝑥 2 + 3𝑥 𝑥 2 +10
𝑏) 𝑓(𝑥) = 3𝑥 2 −2

3 2𝑥 3 −𝑥
√4𝑥 2
𝑐) 𝑓(𝑥) = 𝑑) 𝑓(𝑥) =
5
√𝑥 4 +3𝑥 2 −2 𝑥 4 +1

sin 𝑥 𝑥
𝑒) 𝑓(𝑥) = 𝑓) 𝑓(𝑥) = − cos 2
𝑥

EXERCICE AE32

𝑎) Déterminer les réels a et b pour que la fonction

𝑓(𝑥) = 𝑎𝑥 54 + 2𝑥 2 + (𝑏 − 3)𝑥 + 4 Soit paire

𝑏) Déterminer les réels m et n pour que la fonction 𝑓(𝑥) = (𝑚 − 3)𝑥 2 + 4𝑥 + 2 𝑚𝑛 − 12

soit impaire.

III.2. FONCTION INJECTIVE, SURJECTIVE ET BIJECCTIVE

Soit f une fonction réelle

• f est injective si et seulement si :

∀ 𝑥1 , 𝑥2 ∈ 𝐷𝑓 : 𝑥1 ≠ 𝑥2 ⟹ 𝑓(𝑥1 ) ≠ 𝑓(𝑥2 )
Ou ∀ 𝑥1 , 𝑥2 ∈ 𝐷𝑓 : 𝑓(𝑥1 ) = 𝑓(𝑥2 ) ⟹ 𝑥1 = 𝑥2

Exemple et contre-exemple :

1) 𝑓(𝑥) = 2𝑥 + 5

102 | P a g e
Aimé DIUMI DIKOLO Groupe Les Erudits et alliés
 𝑓 est injective ssi ∀ 𝑥1 , 𝑥2 ∈ 𝐷𝑓 : 𝑓(𝑥1 ) = 𝑓(𝑥2 ) ⟹ 𝑥1 = 𝑥2
𝑓(𝑥1 ) = 𝑓(𝑥2 )
⟺ 2𝑥1 + 5 = 2𝑥2 + 5
⟺ 2𝑥1 = 2𝑥2
⟺ 𝑥1 = 𝑥2
Donc 𝑓 est injective

2) 𝑓(𝑥) = 2𝑥 2 − 3

𝑓 est injective ssi ∀ 𝑥1 , 𝑥2 ∈ 𝐷𝑓 : 𝑓(𝑥1 ) = 𝑓(𝑥2 ) ⟹ 𝑥1 = 𝑥2

𝑓(𝑥1 ) = 𝑓(𝑥2 )
⟺ 2𝑥1 2 − 3 = 2𝑥2 2 − 3
⟺ 2𝑥1 2 = 2𝑥2 2
⟺ 𝑥1 2 = 𝑥2 2
⟺ 𝑥1 = ±√𝑥2 2
⟺ 𝑥1 = ±𝑥2
Donc 𝑓 n’est pas injective
• f est surjective si et seulement si :
∀ 𝑦 ∈ ℝ, ∃ 𝑥 ∈ 𝐷𝑓 : 𝑦 = 𝑓(𝑥)
Exemple :
𝑓(𝑥) = 2𝑥 − 3
𝑓 est surjective car ∀ 𝑦 ∈ ℝ, ∃ 𝑥 ∈ 𝐷𝑓 : 𝑦 = 𝑓(𝑥)
𝑦 = 𝑓(𝑥)
𝑦 = 2𝑥 + 3
𝑥 = 2𝑦 + 3
2𝑦 = 𝑥 − 3
𝑥−3
𝑦= 2
𝑦−3
Donc ∀ 𝑦 ∈ ℝ, ∃ 𝑥 = ∈ 𝐷𝑓 : 𝑦 = 𝑓(𝑥)
2
Nota : pour que f soit surjective, il suffit que la dernière expression trouvée ait pour
𝐷𝑓 ℝ
• 𝑓 est bijective si elle est à la fois injective et surjective.

103 | P a g e
Aimé DIUMI DIKOLO Groupe Les Erudits et alliés
EXERCICE 54
La fonction réelle d’une variable réelle 𝑓(𝑥) = 𝑥 2 + 10 est :
a) Injective b) surjective c) ni injective ni surjective d) bijective
(Concours 2014-2015/Algèbre)
Résolution
𝑓(𝑥) = 𝑥 2 + 10
• Injection

𝑓 est injective ssi ∀ 𝑥1 , 𝑥2 ∈ 𝐷𝑓 : 𝑓(𝑥1 ) = 𝑓(𝑥2 ) ⟹ 𝑥1 = 𝑥2

𝑓(𝑥1 ) = 𝑓(𝑥2 )
⟺ 𝑥1 2 + 10 = 𝑥2 2 + 10
⟺ 𝑥1 2 = 𝑥2 2

⟺ 𝑥1 = ±√𝑥2 2

⟺ 𝑥1 = ±𝑥2
𝑓 n’est pas injective

• Surjection
𝑓 est surjective car ∀ 𝑦 ∈ ℝ, ∃ 𝑥 ∈ 𝐷𝑓 : 𝑦 = 𝑓(𝑥)
𝑦 = 𝑓(𝑥)
𝑦 = 𝑥 2 + 10
𝑥 = 𝑦 2 + 10
𝑦 2 = 𝑥 − 10
𝑦 = √𝑥 − 10
Le domaine de définition de cette fonction n’est pas égale à ℝ
𝑓 n’est pas surjective
Donc 𝑓 n’est ni injective ni surjective.
𝑹) 𝒄

104 | P a g e
Aimé DIUMI DIKOLO Groupe Les Erudits et alliés
EXERCICE 55
La fonction réelle d’une variable réelle 𝑓(𝑥) = 𝑥 2 + 1 est :

𝑎) Injective b) surjective c) ni injective ni surjective d) ABR

(Concours 2017-2018/Algèbre)

Résolution
𝑓(𝑥) = 𝑥 2 + 1
• Injection

𝑓 est injective ssi ∀ 𝑥1 , 𝑥2 ∈ 𝐷𝑓 : 𝑓(𝑥1 ) = 𝑓(𝑥2 ) ⟹ 𝑥1 = 𝑥2

𝑓(𝑥1 ) = 𝑓(𝑥2 )
⟺ 𝑥1 2 + 1 = 𝑥2 2 + 1
⟺ 𝑥1 2 = 𝑥2 2

⟺ 𝑥1 = ±√𝑥2 2

⟺ 𝑥1 = ±𝑥2
𝑓 n’est pas injective

• Surjection
𝑓 est surjective si ∀ 𝑦 ∈ ℝ, ∃ 𝑥 ∈ 𝐷𝑓 : 𝑦 = 𝑓(𝑥)

𝑦 = 𝑓(𝑥)
𝑦 = 𝑥2 + 1
𝑥 = 𝑦2 + 1
𝑦2 = 𝑥 − 1
𝑦 = √𝑥 − 1
Le domaine de définition de cette fonction n’est pas égale à ℝ
f n’est pas surjective
Donc f n’est ni injective ni surjective.
𝑹) 𝒄

105 | P a g e
Aimé DIUMI DIKOLO Groupe Les Erudits et alliés
EXERCICE 56
On considère les fonctions f et g d’une variable réelle définies dans ℝ par :

𝑓(𝑥) = 𝑥 2 − 1, 𝑔(𝑥) = 2𝑥 + 3

La fonction 𝑓 est : a) injective et surjective b) injective et non surjective c) ni injective ni

surjective d) pas de bonne réponse

(Concours 2020-2021/Algèbre)

Résolution

𝑓(𝑥) = 𝑥 2 − 1
• Injection

𝑓 est injective ssi ∀ 𝑥1 , 𝑥2 ∈ 𝐷𝑓 : 𝑓(𝑥1 ) = 𝑓(𝑥2 ) ⟹ 𝑥1 = 𝑥2

𝑓(𝑥1 ) = 𝑓(𝑥2 )
⟺ 𝑥1 2 − 1 = 𝑥2 2 − 1
⟺ 𝑥1 2 = 𝑥2 2

⟺ 𝑥1 = ±√𝑥2 2

⟺ 𝑥1 = ±𝑥2
𝑓 n’est pas injective

• Surjection
𝑓 est surjective si ∀ 𝑦 ∈ ℝ, ∃ 𝑥 ∈ 𝐷𝑓 : 𝑦 = 𝑓(𝑥)

𝑦 = 𝑓(𝑥)
𝑦 = 𝑥2 − 1
𝑥 = 𝑦2 − 1
𝑦2 = 𝑥 + 1
𝑦 = √𝑥 + 1
Le domaine de définition de cette fonction n’est pas égale à ℝ
𝑓 n’est pas surjective
Donc f n’est ni injective ni surjective.

𝑹) 𝒄

106 | P a g e
Aimé DIUMI DIKOLO Groupe Les Erudits et alliés
EXERCICE 57

La fonction réelle d’une variable réelle 𝑓(𝑥) = 𝑥 3 est :

𝑎) Injective b. surjective c.ni injective ni surjective d. bijective

(Concours 2011-2012/Algèbre)

(Concours 2019-2020/Algèbre)

Résolution

𝑓(𝑥) = 𝑥 3

• Injection

𝑓 est injective ssi ∀ 𝑥1 , 𝑥2 ∈ 𝐷𝑓 : 𝑓(𝑥1 ) = 𝑓(𝑥2 ) ⟹ 𝑥1 = 𝑥2

𝑓(𝑥1 ) = 𝑓(𝑥2 )
⟺ 𝑥1 3 = 𝑥2 3
3
⟺ 𝑥1 = √𝑥2 3

⟺ 𝑥1 = 𝑥2
𝑓 est injective

• Surjection
𝑓 est surjective car ∀ 𝑦 ∈ ℝ, ∃ 𝑥 ∈ 𝐷𝑓 : 𝑦 = 𝑓(𝑥)
𝑦 = 𝑓(𝑥)
𝑦 = 𝑥3
𝑥 = 𝑦3
𝑦3 = 𝑥
3
𝑦 = √𝑥
Le domaine de définition de cette fonction égale à ℝ

𝑓 est surjective

Donc 𝑓 est bijective

𝑹) 𝒅

107 | P a g e
Aimé DIUMI DIKOLO Groupe Les Erudits et alliés
EXERCICE 58
On considère la fonctions 𝑓 d’une variable réelle définie par : 𝑓(𝑥) = −3𝑥 − 4

La fonction 𝑓 est :

𝑎) Injective et non surjective b) non injective et surjective c) bijective d) pas de bonne réponse

(Concours 2021-2022/Algèbre)

Résolution

𝑓(𝑥) = −3𝑥 − 4

• 𝑓 est injective ssi ∀ 𝑥1 , 𝑥2 ∈ 𝐷𝑓 : 𝑓(𝑥1 ) = 𝑓(𝑥2 ) ⟹ 𝑥1 = 𝑥2

𝑓(𝑥1 ) = 𝑓(𝑥2 )

−3𝑥1 − 4 = −3𝑥2 − 4

⇔ −3𝑥1 = −3𝑥2 − 4 + 4

⇔ −3𝑥1 = −3𝑥2
3𝑥2
⇔ −𝑥1 = − 3

⇔ −𝑥1 = −𝑥2

⇔ 𝑥1 = 𝑥2

Donc 𝑓 est injective

• 𝑓 est surjective car ∀ 𝑦 ∈ ℝ, ∃ 𝑥 ∈ 𝐷𝑓 : 𝑦 = 𝑓(𝑥)

𝑦 = 𝑓(𝑥)

𝑦 = −3𝑥 − 4

−3𝑥 − 4 = 𝑦

−3𝑦 − 4 = 𝑥

−3𝑦 = 𝑥 + 4
𝑥+4
−𝑦 = 3

𝑥+4
𝑦=− 3

Le domaine de définition de cette fonction égale à ℝ

D’où 𝑓 est surjective

108 | P a g e
Aimé DIUMI DIKOLO Groupe Les Erudits et alliés
Donc 𝑓 est bijective

𝑹) 𝒄

EXERCICES D’AUTO EVALUATION

EXERCICE AE33
La fonction réelle d’une variable réelle 𝑓(𝑥) = 𝑥 2 + 5 est :

a) Injective b) surjective c) ni injective ni surjective d) bijective

EXERCICE AE34
𝑥 3 +1
La fonction réelle d’une variable réelle 𝑓(𝑥) = est :
√𝑥

a) Injective b) surjective c) ni injective ni surjective d) bijective

EXERCICE AE35
La fonction réelle d’une variable réelle 𝑓(𝑥) = √2𝑥 + 5 est :

a) Injective b) surjective c) ni injective ni surjective d) bijective

EXERCICE AE36
La fonction réelle d’une variable réelle 𝑓(𝑥) = 5 est :

a) Injective b) surjective c) ni injective ni surjective d) bijective

EXERCICE AE37
1
La fonction réelle d’une variable réelle 𝑓(𝑥) = 𝑋−2 est :

a) Injective b) surjective c) ni injective ni surjective d) bijective

EXERCICE AE38
𝑥 2 −5𝑥+2
La fonction réelle d’une variable réelle 𝑓(𝑥) = est :
2𝑥−8

a) Injective b) surjective c) ni injective ni surjective d) bijective

109 | P a g e
Aimé DIUMI DIKOLO Groupe Les Erudits et alliés
III.3. COMPOSITION DES FONCTIONS
Soient f et g deux fonctions réelles à une variable réelle.

(𝑓𝑜𝑔)(𝑥) = 𝑓[𝑔(𝑥)] C’est-à-dire on remplace dans f la variable par la valeur de la

fonction g

(𝑔𝑜𝑓)(𝑥) = 𝑔[𝑓(𝑥)] C’est-à-dire on remplace dans g la variable par la valeur de la

fonction f

𝑬𝒙𝒆𝒎𝒑𝒍𝒆:

Soient 𝑓(𝑥) = 2𝑥 + 1 et 𝑔(𝑥) = 𝑥 − 1

(𝑓𝑜𝑔)(𝑥) = 𝑓[𝑔(𝑥)]

= 2[𝑔(𝑥)] + 1

= 2(𝑥 − 1) + 1

= 2𝑥 − 2 + 1

(𝑓𝑜𝑔)(𝑥) = 2𝑥 − 1

(𝑔𝑜𝑓)(𝑥) = 𝑔[𝑓(𝑥)]

= [𝑓(𝑥)] − 1

= 2𝑥 + 1 − 1

(𝑔𝑜𝑓)(𝑥) = 2𝑥

EXERCICE 59
Soient les fonctions réelles d’une variable réelle 𝑓(𝑥) = 2𝑥 + 1

𝑒𝑡 𝑔(𝑥) = 𝑥 2 + 1 .

Le couple (r, s) avec r=(𝑓𝑜𝑔)(1) 𝑒𝑡 𝑠 = (𝑔𝑜𝑓)(1) est donné par :

𝑎) (5, −5) 𝑏) (5, −10) 𝑐) (10,5) 𝑑) (−5,10) 𝑒) 𝐴𝐵𝑅

(Concours 2017-2018/Algèbre)

Résolution

𝑓(𝑥) = 2𝑥 + 1

𝑔(𝑥) = 𝑥 2 + 1
110 | P a g e
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 (𝑓𝑜𝑔)(𝑥) = 𝑓[𝑔(𝑥)]

= 2[𝑔(𝑥)] + 1

= 2(𝑥 2 + 1) + 1

= 2𝑥 2 + 2 + 1

(𝑓𝑜𝑔)(𝑥) = 2𝑥 2 + 3

r=(𝑓𝑜𝑔)(1) = 2(1)2 + 3 = 5

(𝑔𝑜𝑓)(𝑥) = 𝑔[𝑓(𝑥)]

= [𝑓(𝑥)]2 + 1

=(2𝑥 + 1)2 + 1

= 4𝑥 2 + 4𝑥 + 1 + 1

(𝑔𝑜𝑓)(𝑥) = 4𝑥 2 + 4𝑥 + 2

𝑠 = (𝑔𝑜𝑓)(1) = 4(1)2 + 4(1) + 2 = 10

(𝑟, 𝑠) = (5, 10)

𝑹) 𝒆

EXERCICE 60
Considérons les fonctions réelles d’une variable réelle 𝑓(𝑥) = 2𝑥 + 1

𝑒𝑡 𝑔(𝑥) = 𝑥 2 − 1 .

Les quantités (𝑓𝑜𝑔)(−5) 𝑒𝑡 (𝑔𝑜𝑓)(−5) sont données par :

𝑎) 49 𝑒𝑡 − 80 𝑏) 50 𝑒𝑡 80 𝑐) 49 𝑒𝑡 100 𝑑) − 49 𝑒𝑡 − 80 𝑒) 𝐴𝐵𝑅

(Concours 2018-2019/Algèbre)

Résolution

𝑓(𝑥) = 2𝑥 + 1

𝑔(𝑥) = 𝑥 2 − 1

(𝑓𝑜𝑔)(𝑥) = 𝑓[𝑔(𝑥)]

= 2[𝑔(𝑥)] + 1

= 2(𝑥 2 − 1) + 1

111 | P a g e
Aimé DIUMI DIKOLO Groupe Les Erudits et alliés
 = 2𝑥 2 − 2 + 1

(𝑓𝑜𝑔)(𝑥) = 2𝑥 2 − 1

(𝑔𝑜𝑓)(𝑥) = 𝑔[𝑓(𝑥)]

= [𝑓(𝑥)]2 − 1

=(2𝑥 + 1)2 − 1

= 4𝑥 2 + 4𝑥 + 1 − 1

(𝑔𝑜𝑓)(𝑥) = 4𝑥 2 + 4𝑥

(𝑓𝑜𝑔)(−5) = 2. (−5)2 − 1 = 49

(𝑔𝑜𝑓)(−5) = 4. (−5)2 + 4. (−5) = 80

𝑹) 𝒆

EXERCICE 61
On considère les fonctions f et g d’une variable réelle définies dans ℝ par :

𝑓(𝑥) = 𝑥 2 − 1, 𝑔(𝑥) = 2𝑥 + 3 .

1. Les fonctions (𝑓 ∘ 𝑔)(𝑥) 𝑒𝑡 (𝑔 ∘ 𝑓)(𝑥) sont données respectivement par :

𝑎) 𝑥 2 + 12𝑥 − 8 𝑒𝑡 2𝑥 2 + 1 𝑏) 𝑥 2 + 𝑥 + 8 𝑒𝑡 2𝑥 2 + 5 𝑐) − 𝑥 2 + 12𝑥 + 8 𝑒𝑡 𝑥 2 − 1

𝑑) 𝑥 2 + 12𝑥 + 8 𝑒𝑡 2𝑥 2 − 1 𝑒) 𝑝𝑎𝑠 𝑑𝑒 𝑏𝑜𝑛𝑛𝑒 𝑟é𝑝𝑜𝑛𝑠𝑒

1
2. Les valeurs de (𝑓 ∘ 𝑔)(−1) 𝑒𝑡 (𝑔 ∘ 𝑓) (− 2) sont données respectivement par :

1 1 1
𝑎) 1 𝑒𝑡 − 3 𝑏) 0 𝑒𝑡 − 2 𝑐) 𝑒𝑡 1 𝑑) 0 𝑒𝑡 𝑒) 𝑝𝑎𝑠 𝑑𝑒 𝑏𝑜𝑛𝑛𝑒 𝑟é𝑝𝑜𝑛𝑠𝑒
2 2

(Concours 2020-2021/Algèbre)

Résolution

1. 𝑓(𝑥) = 𝑥 2 − 1, 𝑔(𝑥) = 2𝑥 + 3

(𝑓 ∘ 𝑔)(𝑥) = 𝑓[𝑔(𝑥)]

= (2𝑥 + 3)2 − 1

= 4𝑥 2 + 2 × 2𝑥 × 3 + 9 − 1

= 4𝑥 2 + 12𝑥 + 9 − 1

(𝑓 ∘ 𝑔)(𝑥) = 4𝑥 2 + 12𝑥 + 8

112 | P a g e
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(𝑔 ∘ 𝑓)(𝑥) = 𝑔[𝑓(𝑥)]

= 2(𝑥 2 − 1) + 3

= 2𝑥 2 − 2 + 3

(𝑔 ∘ 𝑓)(𝑥) = 2𝑥 2 + 1

𝑹) 𝒆

2. (𝑓 ∘ 𝑔)(𝑥) = 4𝑥 2 + 12𝑥 + 8

(𝑓 ∘ 𝑔)(−1) = 4(−1)2 + 12(−1) + 8

= 4 × 1 − 12 + 8

(𝑓 ∘ 𝑔)(−1) = 0

(𝑔 ∘ 𝑓)(𝑥) = 2𝑥 2 + 1

1 1 2
(𝑔 ∘ 𝑓) (− ) = 2 (− ) + 1
2 2

1
=2 ×4+1

1
=2+1

1+2
=
2

1 3
(𝑔 ∘ 𝑓) (− ) =
2 2

𝑹) 𝒆

EXERCICE 62
On considère les fonctions 𝑓 et 𝑔 d’une variable réelle définies par :

𝑓(𝑥) = −3𝑥 − 4, 𝑔(𝑥) = −2𝑥 2 + 5

1. Les fonctions composées (𝑓 𝑜 𝑔)(𝑥) et (𝑔 𝑜 𝑓)(𝑥) sont données respectivement par :

𝑎) 𝑥 2 + 19 𝑒𝑡 − 18𝑥 2 − 48𝑥 − 27 𝑏) − 𝑥 2 + 19 𝑒𝑡 − 18𝑥 2 − 48𝑥 − 27 𝑐) 𝑥 2 + 19 𝑒𝑡 − 18𝑥 2 −

48𝑥 + 27 𝑑) 6𝑥 2 + 19 𝑒𝑡 − 18𝑥 2 − 48𝑥 − 27 𝑒) 6𝑥 2 − 19 𝑒𝑡 − 18𝑥 2 − 48𝑥 − 27
1
2. Les quantités (𝑓 𝑜 𝑔)(−1) et (𝑔 𝑜 𝑓) (− 2) valent respectivement :

5 5 5 5 15
𝑎) − 12 𝑒𝑡 − 2 𝑏) 12 𝑒𝑡 − 2 𝑐) − 13 𝑒𝑡 − 2 𝑑) − 13 𝑒𝑡 𝑒) − 13 𝑒𝑡 −
2 2

(Concours 2021-2022/Algèbre)

113 | P a g e
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Résolution

𝑓(𝑥) = −3𝑥 − 4, 𝑔(𝑥) = −2𝑥 2 + 5

1.

(𝑓 𝑜 𝑔)(𝑥) = 𝑓[𝑔(𝑥)] (𝑔 𝑜 𝑓)(𝑥) = 𝑔[𝑓(𝑥)]

= −3(−2𝑥 2 + 5) − 4 = −2(−3𝑥 − 4)2 + 5
= 6𝑥 2 − 15 − 4 = −2[(−3𝑥)2 − 2(−3𝑥)(4) + 42 ] + 5
(𝑓 𝑜 𝑔)(𝑥) = 6𝑥 2 − 19 = −2(9𝑥 2 + 24𝑥 + 16) + 5
= −18𝑥 2 − 48𝑥 − 32 + 5
(𝑔 𝑜 𝑓)(𝑥) = −18𝑥 2 − 48𝑥 − 27

𝑹) 𝒆

2.

(𝑓 𝑜 𝑔)(𝑥) = 6𝑥 2 − 19 (𝑔 𝑜 𝑓)(𝑥) = −18𝑥 2 − 48𝑥 − 27

(𝑓 𝑜 𝑔)(−1) = 6(−1)2 − 19 1 1 2 1
(𝑔 𝑜 𝑓) (− ) = −18 (− ) − 48 (− ) − 27
= 6(1) − 19 2 2 2
1 48
= 6 − 19 = −18 (4) + − 27
2
(𝑓 𝑜 𝑔)(−1) = −13 18
=− + 24 − 27
4
9
= − 2 + 24 − 27
−9+48−54
=
2
−15
= 2

𝑹) 𝒆

EXERCICES D’AUTO EVALUATION

EXERCICE AE39

Soit 𝑓, 𝑔 𝑒𝑡 ℎ trois fonctions définies dans ℝ par :

−3𝑥+4
𝑓(𝑥) = 𝑥 2 − 3 𝑔(𝑥) = 2𝑥 − 5 ℎ(𝑥) = . Déterminer :
2

𝑎) (𝑓 𝑜 𝑔)(𝑥) 𝑏) (𝑓 𝑜 ℎ)(𝑥) 𝑐) ( 𝑔 𝑜 ℎ)(𝑥) 𝑑) (𝑓 𝑜 ℎ 𝑜 𝑔)(𝑥)

114 | P a g e
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EXERCICE AE40

Soit 𝑓, 𝑔 𝑒𝑡 ℎ trois fonctions définies dans ℝ par :

2𝑥−3
𝑓(𝑥) = 𝑔(𝑥) = 2𝑥 2 + 4 ℎ(𝑥) = 1 − 5𝑥 + 4𝑥 2 . Déterminer
5

𝑎) (𝑓 𝑜 ℎ 𝑜 𝑔)(−2) 𝑏) (𝑓 𝑜 𝑔)(1) − (𝑔 𝑜 𝑓)(1) 𝑐) (𝑓 𝑜 𝑓) (𝑥)

EXERCICE AE41

Soit les fonctions 𝑓, 𝑔, ℎ, 𝑖 𝑒𝑡 𝑚 définies par :

2𝑥
𝑓(𝑥) = 𝑥 2 − 1 𝑔(𝑥) = √𝑥 − 1 ℎ(𝑥) = 𝑥+1

𝑥2 6
𝑚(𝑥) = 𝑥 2 −1 𝑖(𝑥) =
√𝑥(𝑥+4)

𝑎) Déterminer (𝑔 𝑜 ℎ)(𝑥) (𝑓 𝑜 𝑔)(𝑥) 𝑒𝑡 (𝑖 𝑜 𝑚)(𝑥)

𝑏) Calculer ( 𝑔𝑜 ℎ)(3) (𝑖 𝑜 𝑚)(3) 𝑒𝑡 (ℎ 𝑜 𝑓)(4)

III.4 RECIPROQUE D’UNE FONCTION

Soit 𝑓(𝑥) = 𝑦, pour trouver la reciproqque de f notée 𝑓 −1 , on procède comme suit :

✓ Remplacer x par y et y par x dans 𝑓(𝑥) = 𝑦

✓ Expliciter y à partir de l’équation obtenue
Exemple :
𝑓(𝑥) = 2𝑥 − 4
Soit 𝑓(𝑥) = 𝑦 ⟺ 2𝑥 − 4 = 𝑦
Remplaçons x par y et y par x :
2𝑦 − 4 = 𝑥
Explicitons y
2𝑦 − 4 = 𝑥
⟺ 2𝑦 = 𝑥 + 4
𝑥+4
⟺𝑦= 2
𝑥+4
𝑓 −1 (𝑥) = 2

115 | P a g e
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EXERCICE 63

Soit 𝑓(𝑥) = 2𝑥 + 1.
1
La quantité q= 𝑓 −1 (2) où 𝑓 −1 est la réciproque de f est donnée par :

−1 1 −1
𝑎) − 1 𝑏) 𝑐) 𝑑) 𝑒)𝐴𝐵𝑅
2 2 4

(Concours 2017-2018/Algèbre)

Résolution

𝑓(𝑥) = 2𝑥 + 1
Soit 𝑓(𝑥) = 𝑦 ⟺ 2𝑥 + 1 = 𝑦
Remplaçons x par y et y par x :
2𝑦 + 1 = 𝑥
Explicitons y
2𝑦 + 1 = 𝑥
⟺ 2𝑦 = 𝑥 − 1
𝑥−1
⟺𝑦= 2
𝑥−1
𝑓 −1 (𝑥) = 2
1
q= 𝑓 −1 (2)
1
−1
= 22
1−2
2
= 2
−1⁄
2
= 2
−1
q= 4
𝑹) 𝒅

EXERCICE 64
La réciproque de la fonction 𝑓(𝑥) = 2𝑥 + 1 est donnée par :

𝑥+1 𝑥 2 −1 𝑥−2 2𝑥−1

𝑎) 𝑏) 𝑐) 𝑑) 𝑒)𝐴𝐵𝑅
2 2 2 2

(Concours 2018-2019/Algèbre)

Résolution

116 | P a g e
Aimé DIUMI DIKOLO Groupe Les Erudits et alliés
 𝑓(𝑥) = 2𝑥 + 1
Soit 𝑓(𝑥) = 𝑦 ⟺ 2𝑥 + 1 = 𝑦
Remplaçons x par y et y par x :
2𝑦 + 1 = 𝑥
Explicitons y
2𝑦 + 1 = 𝑥
⟺ 2𝑦 = 𝑥 − 1
𝑥−1
⟺𝑦= 2
−1 (𝑥) 𝑥−1
𝑓 = 2
𝑹) 𝒆

EXERCICE 65
On considère les fonctions f et g d’une variable réelle définies dans ℝ par :

𝑓(𝑥) = 𝑥 2 − 1, 𝑔(𝑥) = 2𝑥 + 3 .
3
1. La valeur de 𝑔−1 (− ) 𝑒𝑠𝑡 ∶
2

9 4 9
𝑎) − 4 𝑏) − 9 𝑐) − 15 𝑑) 𝑒) 𝑝𝑎𝑠 𝑑𝑒 𝑏𝑜𝑛𝑛𝑒 𝑟é𝑝𝑜𝑛𝑠𝑒
4

2. Le domaine de définition de 𝑓 −1 (𝑥) est :

𝑎) [0 ; +∞[ 𝑏) [−1 ; +∞[ ∪ ]−∞ ; 0[ 𝑐) ℝ+ 𝑑) [−1; +∞[ ∩

]−∞ ; 0[ 𝑒)𝑝𝑎𝑠 𝑑𝑒 𝑏𝑜𝑛𝑛𝑒 𝑟é𝑝𝑜𝑛𝑠𝑒

(Concours 2020-2021)

Résolution

1. 𝑔(𝑥) = 2𝑥 + 3

2𝑥 + 3 = 𝑦

Remplaçons x par y, vice versa

2𝑦 + 3 = 𝑥

2𝑦 = 𝑥 − 3
𝑥−3
𝑦= 2

𝑥−3
𝑔−1 (𝑥) = 2

3
3 − −3
𝑔−1 (− 2) = 2
2

117 | P a g e
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 −3−6
2
= 2

−9
2
= 2

−9 1
= ×2
2

3 9
𝑔−1 (− 2) = − 4

𝑹) 𝒂

2. 𝑓(𝑥) = 𝑥 2 − 1

𝑥2 − 1 = 𝑦

𝑦2 − 1 = 𝑥

𝑦2 = 𝑥 + 1

𝑦 = √𝑥 + 1

𝑓 −1 (𝑥) = √𝑥 + 1

𝐷𝑜𝑚 𝑓 −1 = { 𝑥 ∈ ℝ / 𝑥 + 1 ≥ 0}

𝑥+1≥0

𝑥+1=0

⇔ 𝑥 = −1

𝐷𝑜𝑚 𝑓 −1 = [−1 ; +∞[

𝑹) 𝒆

EXERCICE 66
On considère la fonctions 𝑓 d’une variable réelle définie par : 𝑓(𝑥) = −3𝑥 − 4
2
La valeur de 𝑓 −1 (− 3) est :

9 9 15 10 10
𝑎) − 11 𝑏) 𝑐) − 11 𝑑) − 𝑒)
11 9 9

(Concours 2021-2022/Algèbre)

118 | P a g e
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Résolution

𝑓(𝑥) = −3𝑥 − 4

−3𝑥 − 4 = 𝑦

Remplaçons 𝑥 par 𝑦 et 𝑦 par 𝑥

−3𝑦 − 4 = 𝑥

Explicitons par rapport à 𝑦

−3𝑦 = 𝑥 + 4
𝑥+4
−𝑦 =
3

𝑥+4
𝑦=− 3

𝑥+4
𝑓 −1 (𝑥) = − 3

2
2 − +4
𝑓 −1 (− 3) = − 3
3

−2+12
3
=− 3

10
3
=−
3

10 1
=− ×3
3

2 10
𝑓 −1 (− 3) = − 9

𝑹) 𝒅

EXERCICE 67
On considère la fonction 𝑔 d’une variable réelle définie par : 𝑔(𝑥) = −2𝑥 2 + 5

Le domaine de définition de 𝑔−1 (𝑥) est :

𝑎) ]− ∞ ; 5] ∪ [5 ; +∞[ 𝑏)]− ∞ ; −5] ∪ [5 ; +∞[ 𝑐) [5 ; +∞[ 𝑑) ]− ∞ ; 5] 𝑒)𝑝𝑎𝑠 𝑑𝑒 𝑏𝑜𝑛𝑛𝑒 𝑟é𝑝𝑜𝑛𝑠𝑒

(Concours 2021-2022/Algèbre)

Résolution

𝑔(𝑥) = −2𝑥 2 + 5

−2𝑥 2 + 5 = 𝑦

119 | P a g e
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Remplaçons 𝑥 par 𝑦 et 𝑦 par 𝑥

−2𝑦 2 + 5 = 𝑥

−2𝑦 2 = 𝑥 − 5
𝑥−5
−𝑦 2 = 2

𝑥−5
−𝑦 = √ 2

𝑥−5
𝑦 = −√ 2

𝑥−5
𝑑𝑜𝑚 (𝑔−1 ) = { 𝑥 ∈ ℝ ∶ ≥0}
2

𝑥−5=0 ⇔𝑥 =5

𝑑𝑜𝑚 (𝑔−1 ) = [5 ; +∞[

𝑹) 𝒄

EXERCICES D’AUTO EVALUATION

EXERCICE AE42
−3−3𝑥
On donne 𝑓(𝑥) = , que vaut [𝑓 −1 (3)]2
2𝑥+4

5 25
𝑎) − 3 𝑏) 49 𝑐) 23 𝑑) 𝑒)𝐴𝐵𝑅
9

EXERCICE AE43
5−2𝑥
On donne 𝑓(𝑥) = 4+3𝑥 , que vaut [𝑓 −1 (−2)]2

169 16 13 −13
𝑎) 𝑏) 𝑐) 𝑑) 𝑒)𝐴𝐵𝑅
16 100 4 4

120 | P a g e
Aimé DIUMI DIKOLO Groupe Les Erudits et alliés
EXERCICE AE44

Trouver la réciproque de chacune des fonctions suivantes :

2𝑥−1
𝑎) 𝑓(𝑥) = 2𝑥 + 3 𝑏) 𝑓(𝑥) = 3

4
𝑐) 𝑓(𝑥) = 𝑥 3 −2 𝑑) 𝑓(𝑥) = √1 − 2𝑥

7𝑥−14
𝑒) 𝑓(𝑥) = 4𝑥+12 2𝑥−3
𝑓) 𝑓(𝑥) = √ 𝑥+4

EXERCICE AE45

Trouver la réciproque de chacune des fonctions suivantes :

𝑎) 𝑓(𝑥) = √𝑥 3 − 4 1−𝑥 2
𝑏) 𝑓(𝑥) = √𝑥 2 +2

𝑥 √𝑥 1−𝑥 2
𝑐) 𝑓(𝑥) = √𝑥 2 𝑑) 𝑓(𝑥) = 𝑥 2 +2
+3

121 | P a g e
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IV. LIMITES
IV. 1 Introduction

D’une manière générale, pour calculer lim 𝑓(𝑥), on calcule 𝑓(𝑎), c’est-à-dire on remplace
𝑥→𝑎
partout il y a la variable x par le réel a.

Exemples :

1) lim 2𝑥 + 5
𝑥→2

lim 2𝑥 + 5 = 2 × 2 + 5 = 9
𝑥→2

𝑥 2 +2𝑥−8
2) lim
𝑥→4 √𝑥 2 +9

𝑥 2 +2𝑥−8 42 +2×4−8 16
lim = =
𝑥→4 √𝑥 2 +9 √42 +9 5

Mais, il arrive de fois qu’en remplaçant la variable par le réel a, on trouve ceci :
0 ∞
, , ∞ − ∞ , 0. ∞ , ces formes ne sont pas de vraies valeurs, elles sont appelées
0 ∞
formes indéterminées. Dans ce cas, il faut lever l’indétermination pour trouver la vraie
valeur.
𝟎
IV.2 Cas d’indétermination
𝟎

1er cas : Fractions rationnelles

𝑓(𝑥) 0
Si lim 𝑔(𝑥) = 0 , pour lever l’indétermination, décomposer 𝑓(𝑥) 𝑒𝑡 𝑔(𝑥) tout en
𝑥→𝑎
sachant que les deux fonctions ont un facteur commun 𝑥 − 𝑎.

Exemple :
𝑥 2 −𝑥−2
lim 𝑥 2 −3𝑥+2
𝑥→2

Résolution

𝑥 2 −𝑥−2 22 −2−2 0
lim 𝑥 2 −3𝑥+2 = 22 −3×2+2 = 0 ( 𝐹. 𝐼. )
𝑥→2

Levons l’indétermination

Dans ce cas, les deux fonctions ont un facteur commun : 𝑥 − 2

122 | P a g e
Aimé DIUMI DIKOLO Groupe Les Erudits et alliés
 Pour les décomposer, la méthode simple serait d’effectuer la division euclidienne par
𝑥−2

𝑥 2 − 𝑥 − 2 = (𝑥 − 2)( 𝑥 + 1) 𝑒𝑡 𝑥 2 − 3𝑥 + 2 = ( 𝑥 − 2)(𝑥 − 1)
𝑥 2 −𝑥−2 (𝑥−2)( 𝑥 +1)
lim 𝑥 2 −3𝑥+2 = lim ( 𝑥−2)(𝑥−1)
𝑥→2 𝑥→2

(𝑥+1)
= lim (𝑥−1)
𝑥→2

2+1
= 2−1 = 3

2e cas : Fractions irrationnelles

Dans ce cas, on multiplie le numérateur et le dénominateur de la fraction par l’(les)

expression(s) conjuguée(s) du(des) terme(s) contenant les radicaux.

Exemple :

√𝑥+1−2
lim
𝑥→3 𝑥−3

Résolution

√𝑥+1−2 √3+1−2 0
lim = =0
𝑥→3 𝑥−3 3−3

Levons l’indétermination.

Multiplions le numérateur et le dénominateur par le conjugué du numérateur (car

c’est la seule expression qui contient le radical)

√𝑥+1−2 (√𝑥+1−2)(√𝑥+1+2)
lim = lim
𝑥→3 𝑥−3 𝑥→3 (𝑥−3 )(√𝑥+1+2)

𝑥+1+2√𝑥+1−2√𝑥+1−4
= lim (𝑥−3 )(√𝑥+1+2)
𝑥→3

123 | P a g e
Aimé DIUMI DIKOLO Groupe Les Erudits et alliés
 (𝑥−3)
= lim
𝑥→3 (𝑥−3 )(√𝑥+1+2)

1
= lim
𝑥→3 √𝑥+1+2

1
=
√3+1+2

= 1⁄4
∞
IV.3 Cas d’indétermination
∞

La limite d’un polynôme lorsque x tend vers l’infini est égale à la limite de son terme de
plus haut degré.

1er cas : Fractions rationnelles

𝑎𝑥 𝑛
lim : trois cas sont possibles
𝑥→∞ 𝑏𝑥 𝑝

𝑎𝑥 𝑛
𝑠𝑖 𝑛 = 𝑝 𝑎𝑙𝑜𝑟𝑠 lim = 𝑎⁄𝑏
𝑥→∞ 𝑏𝑥 𝑝

𝑎𝑥 𝑛
𝑠𝑖 𝑛 < 𝑝 𝑎𝑙𝑜𝑟𝑠 lim =0
𝑥→∞ 𝑏𝑥𝑝

𝑎𝑥 𝑛
𝑆𝑖 𝑝 < 𝑛 𝑎𝑙𝑜𝑟𝑠 lim =∞
𝑥→∞ 𝑏𝑥 𝑝

Exemples :

2𝑥 3 +5𝑥 2 −5 2𝑥 3
1) lim = lim = 2⁄3
𝑥→+∞ 5−𝑥+3𝑥 3 𝑥→+∞ 3𝑥 3

2𝑥 3 +5𝑥 2 −5 2𝑥 3
2) lim = lim =0
𝑥→+∞ 5−𝑥+3𝑥 3 +8𝑥 5 𝑥→+∞ 3𝑥 3
𝑥 3 +2𝑥 2 −5 2𝑥 3
3) lim = lim = +∞
𝑥→+∞ 5−𝑥 𝑥→+∞ 3𝑥 3

2e cas : Fractions irrationnelles :

A retenir que √𝑥 2 = |𝑥|

𝑥 𝑠𝑖 𝑥 → +∞
={
−𝑥 𝑠𝑖 𝑥 → −∞
Exemple :

𝑥−√𝑥2 +𝑥+2
lim
𝑥→−∞ 2𝑥+√16𝑥 2 +𝑥+1

124 | P a g e
Aimé DIUMI DIKOLO Groupe Les Erudits et alliés
 1 2
𝑥−√𝑥 2 (1+ + 2 )
𝑥 𝑥
= lim
𝑥→−∞ 2𝑥+√16𝑥 2 (1+ 1 + 1 )
2
16𝑥 16𝑥

𝑥−√𝑥 2
= lim
𝑥→−∞ 2𝑥+√16𝑥2

𝑥−|𝑥|
= lim
𝑥→−∞ 2𝑥+|4𝑥 |

𝑥−(−𝑥)
= lim
𝑥→−∞ 2𝑥−4𝑥

2𝑥
= lim
𝑥→−∞ −2𝑥

= −1

IV.4 Cas d’indétermination ∞ − ∞

Pour lever cette indétermination, on multiplie et on divise l’expression donnée par son
∞
conjugué. Et cela nous ramènera dans le cas de la forme ∞.

Exemple :

lim (𝑥 − √𝑥 2 + 2𝑥 − 2)
𝑥→+∞

lim (𝑥 − √𝑥 2 + 2𝑥 − 2) = ∞ − ∞ (𝐹. 𝐼. )
𝑥→+∞

Levons l’indétermination en multipliant et en divisant (𝑥 − √𝑥 2 + 2𝑥 − 2) par son

conjugué (𝑥 + √𝑥 2 + 2𝑥 − 2).

(𝑥−√𝑥 2 +2𝑥−2)(𝑥+√𝑥 2 +2𝑥−2)

lim (𝑥 − √𝑥 2 + 2𝑥 − 2) = lim
𝑥→+∞ 𝑥→+∞ (𝑥+√𝑥 2 +2𝑥−2)

(𝑥 2 +𝑥√𝑥 2 +2𝑥−2−𝑥√𝑥 2 +2𝑥−2−(𝑥 2 +2𝑥−2)

= lim
𝑥→+∞ (𝑥+√𝑥 2 +2𝑥−2)

𝑥 2 −𝑥 2 −2𝑥+2
= lim
𝑥→+∞ (𝑥+√𝑥 2 +2𝑥−2)

−2𝑥+2
= lim
𝑥→+∞ (𝑥+√𝑥 2 +2𝑥−2)

−2𝑥
= lim
𝑥→+∞ 𝑥+√𝑥 2 (1+2− 2 )
𝑥 𝑥2

−2𝑥
= lim
𝑥→+∞ 𝑥+|𝑥|

−2𝑥
= lim
𝑥→+∞ 2𝑥

125 | P a g e
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 = −1
0 ∞
𝑵𝒐𝒕𝒂 : Le cas d’indétermination 0. ∞ se ramene aux cas 0 ou ∞

EXERCICE 68
2𝑥+1
lim ( )=
𝑥→+∞ 𝑥

∞+1
𝑎) 2 𝑏) 𝑐) + ∞ 𝑑)(∞ + 1) 𝑒) 𝑎𝑢𝑐𝑢𝑛𝑒 𝑏𝑜𝑛𝑛𝑒 𝑟é𝑝𝑜𝑛𝑠𝑒
∞

(Concours 2021-2022/Analyse)

Résolution
2𝑥+1 2𝑥
lim ( ) = lim ( 𝑥 )
𝑥→+∞ 𝑥 𝑥→+∞

=2

𝑹) 𝒂

EXERCICE 69
1−cos 𝑥
Soit la fonction numérique 𝑓(𝑥) = ( ) ; lim 𝑓(𝑥) 𝑣𝑎𝑢𝑡 ∶
𝑥 𝑥→0

𝑎) 0 𝑏) 1 𝑐) + ∞ 𝑑) − ∞ 𝑒) 𝑎𝑢𝑐𝑢𝑛𝑒 𝑏𝑜𝑛𝑛𝑒 𝑟é𝑝𝑜𝑛𝑠𝑒

(Concours 2021-2022/Analyse)

Résolution
1−cos 𝑥 1−cos 0 1−1 0
lim ( )= = = 0 (𝐹. 𝐼. )
𝑥→0 𝑥 0 0

Utilisons la règle de l’Hospital

1−cos 𝑥 (1−cos 𝑥)′

lim ( ) = lim (𝑥)′
𝑥→0 𝑥 𝑥→0

0−(− sin 𝑥)
= lim 𝑐𝑎𝑟 (cos 𝑥)′ = − sin 𝑥
𝑥→0 1

= lim sin 𝑥
𝑥→0

= sin 0

=0

𝑹) 𝒂

126 | P a g e
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EXERCICE 70
Calculez :

9991𝑥 25 −4000𝑥 28
lim
𝑥→−∞ 58𝑥 25 +100𝑥 28

(Concours 2013-2014/Analyse)

Résolution

9991𝑥 25 −4000𝑥 28 −4000𝑥 28

lim = lim
𝑥→−∞ 58𝑥 25 +100𝑥 28 𝑥→−∞ 100𝑥 28

−4000
= 100

= −40

EXERCICE 71
Calculez et simplifiez

lim (𝑥 − 4 − √𝑥 2 + 75𝑥 + 7857)

𝑥→+∞

(Concours 2013-2014/Analyse)

Résolution

lim (𝑥 − 4 − √𝑥 2 + 75𝑥 + 7857) = ∞ − ∞ (𝐹. 𝐼. )

𝑥→+∞

Multiplions et divisons (𝑥 − 4 − √𝑥 2 + 75𝑥 + 7857) par son conjugué

lim (𝑥 − 4 − √𝑥 2 + 75𝑥 + 7857)

𝑥→+∞

(𝑥−4−√𝑥 2 +75𝑥+7857)(𝑥−4+√𝑥 2 +75𝑥+7857)

= lim
𝑥→+∞ (𝑥−4+√𝑥 2 +75𝑥+7857)

2
(𝑥 2 −8𝑥+16−(√𝑥2 +75𝑥+7857) )
= lim
𝑥→+∞ (𝑥−4+√𝑥 2 +75𝑥+7857)

(𝑥 2 −8𝑥+16−𝑥 2 −75𝑥−7857)
= lim
𝑥→+∞ (𝑥−4+√𝑥 2 +75𝑥+7857)

−83𝑥−7841
= lim
𝑥→+∞ (𝑥−4+√𝑥 2 +75𝑥+7857)

−83𝑥
= lim
𝑥→+∞ (𝑥+√𝑥 2 )

127 | P a g e
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 −83𝑥
= lim
𝑥→+∞ 𝑥+|𝑥|

−83𝑥
= lim
𝑥→+∞ 2𝑥

−83
= 2

−83
𝐥𝐢𝐦 (𝒙 − 𝟒 − √𝒙𝟐 + 𝟕𝟓𝒙 + 𝟕𝟖𝟓𝟕) =
𝒙→+∞ 2

EXERCICE 72
𝑥
On considère la fonction réelle d’une variable réelle 𝑓(𝑥) = .
√𝑥+2

La lim 𝑓 ′ (𝑥) 𝑒𝑠𝑡 é𝑔𝑎𝑙𝑒 à:

𝑥→∞

1 −1
𝑎) 𝑏) 𝑐) 0 𝑑) + ∞ 𝑒) − ∞
4 4

(Concours 2018-2019/Analyse)

Résolution
𝑥
𝑓(𝑥) =
√𝑥+2

Trouvons d’abord 𝑓 ′ (𝑥) (N’hésitez pas à voir la partie qui traite les dérivées)

(𝑥)′ √𝑥+2−𝑥 (√𝑥+2)′

𝑓 ′ (𝑥) = 2
(√𝑥+2)

(𝑥+2)′
√𝑥+2−𝑥.
2√𝑥+2
= 𝑥+2
𝑥
√𝑥+2−
2√𝑥+2
= 𝑥+2

2(√𝑥+2)2 −𝑥
2√𝑥+2
= 𝑥+2

2(𝑥+2)−𝑥
2√𝑥+2
= 𝑥+2

2𝑥+4−𝑥
2√𝑥+2
= 𝑥+2

𝑥+4
= 2√𝑥+2(𝑥+2)

𝑥+4
𝑓 ′ (𝑥) = 2𝑥+4√𝑥+2

128 | P a g e
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 𝑥+4
lim 𝑓 ′ (𝑥) = lim
𝑥→∞ 𝑥→∞ 2𝑥+4√𝑥+2

𝑥
= lim
𝑥→∞ 2𝑥

=1⁄2

𝑹) 𝒇

EXERCICE 73
2𝑥+𝑥 3 +𝑥 4
lim est égale à :
𝑥→0 𝑥

𝑎) 1 𝑏) + ∞ 𝑐)0 𝑑)3 𝑒) − ∞ 𝑓)2

(Concours 2018-2019/Analyse)

Résolution

2𝑥+𝑥 3 +𝑥 4 2.0+03 +04 0

lim = = 0 (𝐹. 𝐼)
𝑥→0 𝑥 0

2𝑥+𝑥 3 +𝑥 4 𝑥(2+𝑥 2 +𝑥 3 )
lim = lim
𝑥→0 𝑥 𝑥→0 𝑥

= lim 2 + 𝑥 2 + 𝑥 3
𝑥→0

= 2 + 02 + 03

=2

𝑹) 𝒇

EXERCICE 74
𝑥 2 +2𝑥+1
lim =
𝑥→∞ 𝑥

∞
𝑎) − ∞ 𝑏)1 𝑐)0 𝑑) + ∞ 𝑒) ∞ 𝑓)1.000

(Concours 2018-2019/Analyse)

(Concours 2019-2020/Analyse)

Résolution
𝑥 2 +2𝑥+1 𝑥2
lim = lim
𝑥→∞ 𝑥 𝑥→∞ 𝑥

129 | P a g e
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 =∞

𝑹) 𝒈

EXERCICE 75
𝑥 3 −1
Déterminer lim 𝑥 2−1
𝑥→1

5 3
𝑎)3 𝑏) 0 𝑐) 𝑑) 2 𝑒)𝐴𝐵𝑅
4

(Concours 2015-2016/Analyse)

Résolution
𝑥 3 −1 13 −1 0
lim 𝑥 2 −1 = 12−1 = 0 (𝐹𝐼)
𝑥→1

Levons l’indétermination

𝑥 3 − 1 = (𝑥 − 1)(𝑥 2 + 𝑥 + 1)

𝑥 2 − 1 = (𝑥 − 1)(𝑥 + 1)
𝑥 3 −1 (𝑥−1)(𝑥2 +𝑥+1)
lim 𝑥 2 −1 = lim
𝑥→1 𝑥→1 (𝑥−1)(𝑥+1)

(𝑥 2 +𝑥+1)
= lim
𝑥→1 (𝑥+1)

12 +1+1
= 1+1

= 3⁄2

Autre méthode : La règle de l’Hospital

′
𝑥 3 −1 (𝑥 3 −1)
lim = lim (𝑥 2−1)′
𝑥→1 𝑥 2 −1 𝑥→1

130 | P a g e
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 ′
(𝑥 3 ) −(1)′
= lim (𝑥 2)′ −(1)′
𝑥→1

3𝑥 2
= lim
𝑥→1 2𝑥

3(1)2
= 2(1)

= 3⁄2

𝑹) 𝒅

EXERCICE 76
√𝑥−1
Déterminer lim
𝑥→1 𝑥−1

1 1
𝑎) 1 𝑏) 0 𝑐) 2 𝑑) 4 𝑒)𝐴𝐵𝑅

(Concours 2015-2016/Analyse)

Résolution

√𝑥−1 √1−1 0
lim = = 0 (𝐹. 𝐼. )
𝑥→1 𝑥−1 1−1

Levons l’indétermination en multipliant le numérateur et le dénominateur par le

conjugué du numérateur car c’est le terme qui a le signe radical

√𝑥−1 (√𝑥−1)(√𝑥+1)
lim = lim
𝑥→1 𝑥−1 𝑥→1 (𝑥−1)(√𝑥+1)

𝑥+√𝑥−√𝑥−1
= lim (𝑥−1)(
𝑥→1 √𝑥+1)

(𝑥−1)
= lim (𝑥−1)(
𝑥→1 √𝑥+1)

1
=lim (
𝑥→1 √𝑥+1)

1
=
√1+1

= 1⁄2

𝑹) 𝒄

131 | P a g e
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EXERCICE 77
Calculez :

4521𝑥 150 −5000𝑥 152

lim
𝑥→−∞ 9758𝑥 150 +100𝑥 152

(Concours 2013-2014/Analyse)

Résolution

4521𝑥 150 −5000𝑥 152 −5000𝑥 152

lim = lim
𝑥→−∞ 9758𝑥 150 +100𝑥 152 𝑥→−∞ 100𝑥 152

−5000
= 100

= −50

EXERCICE 78
Calculez et simplifiez

lim (𝑥 − 9 − √𝑥 2 + 54𝑥 + 7859)

𝑥→+∞

(Concours 2013-2014/Analyse)

Résolution

lim (𝑥 − 9 − √𝑥 2 + 54𝑥 + 7859) = ∞ − ∞ (𝐹. 𝐼. )

𝑥→+∞

Multiplions et divisons (𝑥 − 9 − √𝑥 2 + 54𝑥 + 7859) par son conjugué

lim (𝑥 − 9 − √𝑥 2 + 54𝑥 + 7859)

𝑥→+∞

(𝑥−9−√𝑥 2 +54𝑥+7859)(𝑥−9+√𝑥2 +54𝑥+7859)

= lim
𝑥→+∞ (𝑥−9+√𝑥 2 +54𝑥+7859)

2
(𝑥 2 −18𝑥+81−(√𝑥2 +54𝑥+7859) )
= lim
𝑥→+∞ (𝑥−9+√𝑥 2 +54𝑥+7859)

(𝑥 2 −18𝑥+81−𝑥 2 −54𝑥−7859)
= lim
𝑥→+∞ (𝑥−9+√𝑥 2 +54𝑥+7859)

−72𝑥−7778
= lim
𝑥→+∞ (𝑥−9+√𝑥 2 +54𝑥+7859)

−72𝑥
= lim
𝑥→+∞ (𝑥+√𝑥 2 )

−72𝑥
= lim
𝑥→+∞ 𝑥+|𝑥|

132 | P a g e
Aimé DIUMI DIKOLO Groupe Les Erudits et alliés
 −72𝑥
= lim
𝑥→+∞ 2𝑥

−72
= 2

= −36

𝐥𝐢𝐦 (𝒙 − 𝟗 − √𝒙𝟐 + 𝟓𝟒𝒙 + 𝟕𝟖𝟓𝟗) = −𝟑𝟔

𝒙→+∞

EXERCICE 79
Calculez

√12547+11𝑥 10520 −14000𝑥 10521

lim
𝑥→−∞ 24𝑥 10520 −200010521 +214𝑥 1021

(Concours 2012-2013/Analyse)

Résolution

√12547+11𝑥 10520 −14000𝑥 10521 −14000𝑥 10521

lim = lim
𝑥→−∞ 24𝑥 10520 −200010521 +214𝑥 1021 𝑥→−∞ −200010521 +2

−14000
= −2000

√12547+11𝑥 10520 −14000𝑥 10521

lim =7
𝑥→−∞ 24𝑥 10520 −200010521 +214𝑥 1021

EXERCICE 80
Calculez et simplifiez

lim (7𝑥 − 10 − √49𝑥 2 − 126𝑥 + 7859)

𝑥→+∞

(Concours 2012-2013/Analyse)

Résolution

lim (7𝑥 − 10 − √49𝑥 2 − 126𝑥 + 7859) = ∞ − ∞ (𝐹. 𝐼. )

𝑥→+∞

Multiplions et divisons (7𝑥 − 10 − √49𝑥 2 − 126𝑥 + 7859) par son conjugué

lim (7𝑥 − 10 − √49𝑥 2 − 126𝑥 + 7859)

𝑥→+∞

(7𝑥−10−√49𝑥 2 −126𝑥+7859)(7𝑥−10+√49𝑥2 −126𝑥+7859)

= lim
𝑥→+∞ (7𝑥−10+√49𝑥 2 −126𝑥+7859)

2
(49𝑥 2 −140𝑥+100−(√49𝑥2 −126𝑥+7859) )
= lim
𝑥→+∞ (7𝑥−10+√49𝑥 2 −126𝑥+7859)

133 | P a g e
Aimé DIUMI DIKOLO Groupe Les Erudits et alliés
 (49𝑥 2 −140𝑥+100−49𝑥 2 +126𝑥−7859)
= lim
𝑥→+∞ (7𝑥−10+√49𝑥 2 −126𝑥+7859)

−14𝑥−7759
= lim
𝑥→+∞ (7𝑥−10+√49𝑥 2 −126𝑥+7859)

−14𝑥
= lim
𝑥→+∞ (7𝑥+√49𝑥 2 )

−14𝑥
= lim
𝑥→+∞ 7𝑥+|7𝑥|

−14𝑥
= lim
𝑥→+∞ 14𝑥

= −1

lim (7𝑥 − 10 − √49𝑥 2 − 126𝑥 + 7859) = −𝟏

𝑥→+∞

EXERCICE 81
3𝑥 5 +11
Déterminer lim
𝑥→1 2𝑥 4 +3

3
𝑎) 3 𝑏) 0 𝑐) ∞ 𝑑) 2 𝑒)𝐴𝐵𝑅

(Concours 2015-2016/Analyse)

Résolution

3𝑥 5 +11 3(1)2 +11

lim =
𝑥→1 2𝑥 4 +3 2(1)4 +3

3+11
=
2+3

14
= 5

𝑹) 𝒆.

EXERCICE 82
𝑥 3 +𝑥 2 +2𝑥
lim est égale à :
𝑥→0 𝑥

𝑎) 2 𝑏)3 𝑐)0 𝑑) + ∞ 𝑒) − ∞

(Concours 2018-2019/Analyse)

(Concours 2019-2020/Analyse)

Résolution

134 | P a g e
Aimé DIUMI DIKOLO Groupe Les Erudits et alliés
 𝑥 3 +𝑥 2 +2𝑥 03 +02 +2.0 0
lim = = (𝐹. 𝐼)
𝑥→0 𝑥 0 0

𝑥 3 +𝑥 2 +2𝑥 𝑥(𝑥 2 +𝑥+2)

lim = lim
𝑥→0 𝑥 𝑥→0 𝑥

= lim 𝑥 2 + 𝑥 + 2
𝑥→0

= 02 + 0 + 2

=2

𝑹) 𝒂

EXERCICE 83
𝑥 3 +𝑥 2 +2𝑥
lim est égale à :
𝑥→0 𝑥

𝑎) 0 𝑏)3 𝑐)2 𝑑) + ∞ 𝑒) − 2

(Concours 2020-2021/Analyse)

Résolution

𝑥 3 +𝑥 2 +2𝑥 03 +02 +2.0 0

lim = = 0 (𝐹. 𝐼)
𝑥→0 𝑥 0

𝑥 3 +𝑥 2 +2𝑥 𝑥(𝑥 2 +𝑥+2)

lim = lim
𝑥→0 𝑥 𝑥→0 𝑥

= lim 𝑥 2 + 𝑥 + 2
𝑥→0

= 02 + 0 + 2

=2

𝑹) 𝒄

EXERCICE 84
Calculez :

30001𝑥 21 −3000𝑥 23
lim
𝑥→−∞ 569𝑥 21 +100𝑥 23

(Concours 2013-2014/Analyse)

Résolution
30001𝑥 21 −3000𝑥 23 −3000𝑥 23
lim = lim
𝑥→−∞ 569𝑥 21 +100𝑥 23 𝑥→−∞ 100𝑥 23

135 | P a g e
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 −3000
=
100

= −30

EXERCICE 85
Calculez et simplifiez

lim (𝑥 − 71 − √𝑥 2 + 83𝑥 + 7852)

𝑥→+∞

(Concours 2013-2014/Analyse)

Résolution

lim (𝑥 − 71 − √𝑥 2 + 83𝑥 + 7852) = ∞ − ∞ (𝐹. 𝐼. )

𝑥→+∞

Multiplions et divisons (𝑥 − 71 − √𝑥 2 + 83𝑥 + 7852) par son conjugué

lim (𝑥 − 71 − √𝑥 2 + 83𝑥 + 7852)

𝑥→+∞

(𝑥−71−√𝑥 2 +83𝑥+7852)(𝑥−71+√𝑥 2 +83𝑥+7852)

= lim
𝑥→+∞ (𝑥−71+√𝑥 2 +83𝑥+7852)

2
(𝑥 2 −142𝑥+5041−(√𝑥2 +83𝑥+7852) )
= lim
𝑥→+∞ (𝑥−71+√𝑥 2 +83𝑥+7852)

(𝑥 2 −142𝑥+5041−𝑥 2 −83𝑥−7852)
= lim
𝑥→+∞ (𝑥−71+√𝑥 2 +83𝑥+7852)

−225𝑥−2811
= lim
𝑥→+∞ (𝑥−71+√𝑥 2 +83𝑥+7852)

−225𝑥
= lim
𝑥→+∞ (𝑥+√𝑥 2 )

−225𝑥
= lim
𝑥→+∞ 𝑥+|𝑥|

−225𝑥
= lim
𝑥→+∞ 2𝑥

−225
= 2

−225
lim (𝑥 − 71 − √𝑥 2 + 83𝑥 + 7852) =
𝑥→+∞ 2

136 | P a g e
Aimé DIUMI DIKOLO Groupe Les Erudits et alliés
EXERCICE 86
Calculez :

5281𝑥 20000 −6000𝑥 20002

lim
𝑥→−∞ 9𝑥 20000 +100𝑥 20002

(Concours 2013-2014/Analyse)

Résolution
5281𝑥 20000 −6000𝑥 20002 −6000𝑥 20002
lim = lim
𝑥→−∞ 9𝑥 20000 +100𝑥 20002 𝑥→−∞ 100𝑥 20002

−6000
= 100

=-60

5281𝑥 20000 −6000𝑥 20002

lim = −60
𝑥→−∞ 9𝑥 20000 +100𝑥 20002

EXERCICE 87
Calculez et simplifiez

lim (𝑥 − 35 − √𝑥 2 + 85𝑥 + 7871)

𝑥→+∞

(Concours 2013-2014/Analyse)

Résolution

lim (𝑥 − 35 − √𝑥 2 + 85𝑥 + 7871) = ∞ − ∞ (𝐹. 𝐼. )

𝑥→+∞

Multiplions et divisons (𝑥 − 35 − √𝑥 2 + 85𝑥 + 7871) par son conjugué

lim (𝑥 − 35 − √𝑥 2 + 85𝑥 + 7871)

𝑥→+∞

(𝑥−35−√𝑥 2 +85𝑥+7871)(𝑥−35+√𝑥 2 +85𝑥+7871)

= lim
𝑥→+∞ (𝑥−35+√𝑥 2 +85𝑥+7871)

2
(𝑥 2 −70𝑥+1225−√𝑥 2 +85𝑥+7871 )
= lim
𝑥→+∞ (𝑥−35+√𝑥 2 +85𝑥+7871)

(𝑥 2 −70𝑥+1225−𝑥 2 −85𝑥−7871)
= lim
𝑥→+∞ (𝑥−35+√𝑥 2 +85𝑥+7871)

−155𝑥−6646
= lim
𝑥→+∞ (𝑥−35+√𝑥 2 +85𝑥+7871)

137 | P a g e
Aimé DIUMI DIKOLO Groupe Les Erudits et alliés
 −155𝑥
= lim
𝑥→+∞ (𝑥+√𝑥 2 )

−155𝑥
= lim
𝑥→+∞ 𝑥+|𝑥|

−155𝑥
= lim
𝑥→+∞ 2𝑥

−155
= 2

−155
lim (𝑥 − 35 − √𝑥 2 + 85𝑥 + 7871) =
𝑥→+∞ 2

EXERCICE 88
On considère la fonction réelle f de la variable réelle x définie par la formule

2−𝑥 2
𝑓(𝑥) =
2+𝑥 2

Evaluez en vous justifiant lim 𝑓(𝑥)

𝑥→+∞

(Concours 2009-2010/Analyse)

Résolution
2−𝑥 2
lim 𝑓(𝑥) = lim
𝑥→+∞ 𝑥→+∞ 2+𝑥 2

−𝑥 2
= lim car La limite d’un polynôme lorsque x tend vers l’infini est égale à la
𝑥→+∞ 𝑥 2
limite de son terme de plus haut degré.

= −1

EXERCICE 89
Calculez :

2531𝑥 30 −7000𝑥 32
lim
𝑥→−∞ 9𝑥 30 +800𝑥 32

(Concours 2013-2014/Analyse)

Résolution
2531𝑥 30 −7000𝑥 32 −7000𝑥 32
lim = lim
𝑥→−∞ 9𝑥 30 +800𝑥 32 𝑥→−∞ 800𝑥 32

−7000
= 800

138 | P a g e
Aimé DIUMI DIKOLO Groupe Les Erudits et alliés
 35
=-
4

2531𝑥 30 −7000𝑥 32 35
lim =−
𝑥→−∞ 9𝑥 30 +800𝑥 32 4

EXERCICE 90
Calculez et simplifiez

lim (𝑥 + 21 − √𝑥 2 + 35𝑥 + 7857)

𝑥→+∞

(Concours 2013-2014/Analyse)

Résolution

lim (𝑥 + 21 − √𝑥 2 + 35𝑥 + 7857) = ∞ − ∞ (𝐹. 𝐼. )

𝑥→+∞

Multiplions et divisons (𝑥 + 21 − √𝑥 2 + 35𝑥 + 7857) par son conjugué

lim (𝑥 + 21 − √𝑥 2 + 35𝑥 + 7857)

𝑥→+∞

(𝑥+21−√𝑥 2 +35𝑥+7857)(𝑥+21+√𝑥 2 +35𝑥+7857)

= lim
𝑥→+∞ (𝑥+21+√𝑥 2 +35𝑥+7857)

2
(𝑥 2 +42𝑥+441−(√𝑥 2 +35𝑥+7857 ))
= lim
𝑥→+∞ (𝑥+21+√𝑥 2 +35𝑥+7857)

(𝑥 2 +42𝑥+441−𝑥 2 −35𝑥−7857)
= lim
𝑥→+∞ (𝑥+21+√𝑥 2 +35𝑥+7857)

7𝑥−7416
= lim
𝑥→+∞ (𝑥+21+√𝑥 2 +35𝑥+7857)

7𝑥
= lim
𝑥→+∞ (𝑥+√𝑥 2 )

7𝑥
= lim
𝑥→+∞ 𝑥+|𝑥|

7𝑥
= lim
𝑥→+∞ 2𝑥

7
=2

7
lim (𝑥 + 21 − √𝑥 2 + 35𝑥 + 7857) = 2
𝑥→+∞

139 | P a g e
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EXERCICE 91
Evaluez et simplifiez

lim (𝑥 + 3 − √𝑥 2 + 3𝑥 + 800)
𝑥→+∞

(Concours 2009-2010/Analyse)

Résolution

lim (𝑥 + 3 − √𝑥 2 + 3𝑥 + 800) = ∞ − ∞ (𝐹. 𝐼. )

𝑥→+∞

Multiplions et divisons (𝑥 + 3 − √𝑥 2 + 3𝑥 + 800) par son conjugué

lim (𝑥 + 3 − √𝑥 2 + 3𝑥 + 800)
𝑥→+∞

(𝑥+3−√𝑥 2 +3𝑥+800)(𝑥+3+√𝑥2 +3𝑥+800)

= lim
𝑥→+∞ (𝑥+3+√𝑥 2 +3𝑥+800)

2
(𝑥 2 +6𝑥+9−(√𝑥 2 +3𝑥+800 ))
= lim
𝑥→+∞ (𝑥+3+√𝑥2 +3𝑥+800)

(𝑥 2 +6𝑥+9−𝑥 2 −3𝑥−800)
= lim
𝑥→+∞ (𝑥+3+√𝑥 2 +3𝑥+800)

3𝑥−791
= lim
𝑥→+∞ (𝑥+3+√𝑥 2 +3𝑥+800)

3𝑥
= lim
𝑥→+∞ (𝑥+√𝑥 2 )

3𝑥
= lim
𝑥→+∞ 𝑥+|𝑥|

3𝑥
= lim
𝑥→+∞ 2𝑥

3
=2

3
lim (𝑥 + 3 − √𝑥 2 + 3𝑥 + 800) = 2
𝑥→+∞

140 | P a g e
Aimé DIUMI DIKOLO Groupe Les Erudits et alliés
EXERCICE 92
3𝑥 3 +5𝑥 2 −2𝑥
lim est égale à :
𝑥→2 𝑥 2 +2

𝑎) − 7 𝑏) − 6 𝑐)7 𝑑)6 𝑒)𝑎𝑢𝑐𝑢𝑛𝑒 𝑏𝑜𝑛𝑛𝑒 𝑟é𝑝𝑜𝑛𝑠𝑒

(Concours 2020-2021/Analyse)

Résolution
3𝑥 3 +5𝑥 2 −2𝑥 3(2)3 +5(2)2 −2(2)
lim =
𝑥→2 𝑥 2 +2 (2)2 +2

3 ×8+5×4−4
= 4+2

24+20−4
= 6

4
=6

= 6,6666666666666

≅7

𝑹) 𝒄

EXERCICES D’AUTO EVALUATION

EXERCICE AE46
Calculer les limites suivantes :

𝑥 2 −2
a) lim 𝑥 2 −3𝑥+10
𝑥→3
𝑥−2
b) lim
𝑥→2 √2+𝑥
√𝑥+1
c) lim 2𝑥−4
𝑥→0

EXERCICE AE47
Calculer les limites suivantes :

𝑥 2 −𝑥−2 𝑥 3 +2𝑥 2 +𝑥
a) lim 𝑥 2 −3𝑥+2 d) lim
𝑥→2 𝑥→0 3𝑥 2 +2𝑥
4𝑥 2 −1 4𝑥 3 +11𝑥 2 −3𝑥
b) lim e) lim
𝑥→ ⁄2 2𝑥−1
1 𝑥→−3 4𝑥 2 +11𝑥−3

3𝑥 2 −2𝑥−1
c) lim
𝑥→1 𝑥 2 +3𝑥−4

141 | P a g e
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EXERCICE AE48
Calculer :
𝑥 2 −√𝑥
a) lim
𝑥→1 √𝑥−1
√2𝑥+2−√𝑥+3
b) lim
𝑥→1 1−𝑥
√𝑥+1−2
c) lim
𝑥→3 𝑥−3
√𝑥+1−√2𝑥−2
d) lim
𝑥→3 √3𝑥−3

EXERCICE AE49
Calculer :

220 −2𝑥 19 +10𝑥 20

a) lim
𝑥→+∞ 325 +2𝑥+2𝑥 20
2𝑥 20 −2𝑥 19 +10𝑥 20
b) lim
𝑥→+∞ 325 +2𝑥+2𝑥 25
220 −2𝑥 19 +10𝑥 20
c) lim
𝑥→+∞ 325 +2𝑥+2𝑥 2
1+𝑥−𝑥 2
d) lim
𝑥→+∞ 1−𝑥 2 +2𝑥 6

EXERCICE AE50
Calculer les limites suivantes :

√𝑥 2 +1
a) lim
𝑥→+∞ 𝑥−2
√16𝑥 2 +𝑥+1
b) lim
𝑥→+∞ √𝑥 2 +1−3𝑥
3
√𝑥 4 −5𝑥 2 +4+ √𝑥 2 +6
c) lim 3
𝑥→+∞ √𝑥 5 +𝑥+3
√𝑥 2 −3𝑥
d) lim
𝑥→−∞ √𝑥 4 −2𝑥 2 −3

EXERCICE AE51
Calculer

a) lim (𝑥 − 4 + √𝑥 2 + 2𝑥 + 1)
𝑥→+∞
b) lim (3𝑥 − 4 − √9𝑥 2 + 5𝑥 + 1)
𝑥→+∞

142 | P a g e
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EXERCICE AE52

√𝑥+1−√2𝑥
Soit 𝑓(𝑥) = 𝑥−1

Que vaut lim 𝑓(𝑥)

𝑥→1

1
𝑎) − 2 𝑏) 2 𝑐) 1 𝑑) 𝐴𝐵𝑅
√𝑥

EXERCICE AE53
−2𝑥 2 +7𝑥−4
La limite en +∞ de la fonction 𝑓(𝑥) = est :
3−𝑥

𝑎) 0 𝑏) 2 𝑐) + ∞ 𝑑) − ∞

EXERCICE AE54
(2𝑥−3)(𝑥 2 +1)
La limite en +∞ de la fonction 𝑓(𝑥) = est :
(1−𝑥 2 )2

𝑎) 0 𝑏) − 2 𝑐) − ∞ 𝑑) + ∞

EXERCICE AE55
𝑥 3 +1
lim vaut :
𝑥→−1 𝑥+1

𝑎) 1 𝑏) 3 𝑐) + ∞ 𝑑) − ∞ 𝑒)𝐴𝐵𝑅

EXERCICE AE56
√𝑥−√3
Soit la fonction réelle d’une variable réelle 𝑓(𝑥) = .
𝑥−3

lim 𝑓(𝑥) vaut :

𝑥→3

1 1
𝑎) + ∞ 𝑏)√3 𝑐) 𝑑)
2√3 √3

EXERCICE AE57
𝑥−4
Soit la fonction réelle d’une variable réelle 𝑓(𝑥) = 𝑥 2 −6𝑥+5.

lim 𝑓(𝑥) vaut :

𝑥→1

𝑎) − ∞ 𝑏)1 𝑐) − 3 𝑑) + ∞

143 | P a g e
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V.ASYMPTOTES
Il y a trois sortes d’asymptotes :

✓ Asymptote verticale
✓ Asymptote horizontale
✓ Asymptote oblique

V.1 Asymptote verticale (A.V.)

La droite d’équation 𝑥 = 𝑎 est asymptote verticale de la fonction 𝑓 si et seulement si a
est un adhérent de f et lim 𝑓(𝑥) = ∞
𝑥→𝑎

Si la fonction est rationnelle, pour trouver l’équation de l’asymptote verticale, il suffit

d’égaler le dénominateur à 0 et résoudre l’équation formée et la (les) racine(s) trouvée(s)
est (sont) l’(les) asymptote(s) verticale(s).

Exemple :
2𝑥+3
𝑓(𝑥) = 5𝑥−10

5𝑥 − 10 = 0
⟺ 5𝑥 = 10
⟺𝑥=2
2𝑥+3 2.2+3
La droite d’équation 𝑥 = 2 est A.V. car lim 5𝑥−10 = 5.2−10
𝑥→2
7
=0
=∞

V.2 Asymptote horizontale (A.H.)

La droite d’équation 𝑦 = 𝑏 est A.H. à la courbe de la fonction 𝑓 si et seulement si
b= lim 𝑓(𝑥)
𝑥→∞

Exemple :

3𝑥 2 +4𝑥−2
𝑓(𝑥) = 𝑥 2 +3

b= lim 𝑓(𝑥)
𝑥→∞

144 | P a g e
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 3𝑥 2 +4𝑥−2
= lim
𝑥→∞ 𝑥 2 +3

3𝑥 2
= lim
𝑥→∞ 𝑥 2

𝑏=3

La droite d’équation 𝑦 = 3 est A.H.

V.3 Asymptote oblique (A.O.)

La droite d’équation 𝑦 = 𝑚𝑥 + 𝑝 est asymptote oblique à la courbe représentative de f
ssi lim [𝑓(𝑥) − (𝑚𝑥 + 𝑝)] = 0
𝑥→∞

m et p sont donnés par :

𝑓(𝑥)
𝑚 = lim
𝑥→∞ 𝑥

𝑝 = lim [𝑓(𝑥) − 𝑚𝑥]

𝑥→∞

Exemple :
2𝑥 2 +𝑥−5
𝑓(𝑥) = 𝑥−1

𝑓(𝑥)
𝑚 = lim 𝑝 = lim [𝑓(𝑥) − 𝑚𝑥]
𝑥→∞ 𝑥 𝑥→∞

2𝑥2 +𝑥−5
𝑥−1 2𝑥 2 +𝑥−5
= lim = lim [ − 2𝑥]
𝑥→∞ 𝑥 𝑥→∞ 𝑥−1

2𝑥 2 +𝑥−5 2𝑥 2 +𝑥−5−(𝑥−1)2𝑥
= lim = lim [ ]
𝑥→∞ 𝑥(𝑥−1) 𝑥→∞ 𝑥−1

2𝑥 2 +𝑥−5 2𝑥 2 +𝑥−5−2𝑥 2 +2𝑥

= lim = lim [ ]
𝑥→∞ 𝑥 2 −𝑥 𝑥→∞ 𝑥−1

2𝑥 2 3𝑥−5
= lim = lim [ 𝑥−1 ]
𝑥→∞ 𝑥 2 𝑥→∞

𝑚=2 𝑝=3

𝑦 = 2𝑥 + 3 est l’équation de l’ A.O.

Nota :

Une fonction rationnelle dont le degré du numérateur est supérieur de 1 au degré du

dénominateur admet une A.O. dont l’équation est obtenue en effectuant la division
euclidienne du numérateur par le dénominateur.

145 | P a g e
Aimé DIUMI DIKOLO Groupe Les Erudits et alliés
 Exemple :
2𝑥 2 +𝑥−5
𝑓(𝑥) = 𝑥−1

Le degré du numérateur est 2 et celui du dénominateur est 1.

Effectuons la division euclidienne du numérateur par le dénominateur pour trouver

l’A.O.

𝑦 = 2𝑥 + 3 est l’équation de l’A.O.

EXERCICE 93
3𝑥 2 −2
Soit la fonction réelle 𝑓(𝑥) = , l’équation de l’asymptote oblique est :
𝑥−1

𝑎)𝑦 = −𝑥 + 3 𝑏)𝑦 = 𝑥 − 3 𝑐)𝑦 = −3𝑥 𝑑)𝑦 = 3𝑥 + 3 𝑒)𝐴𝐵𝑅

(Concours 2015-2016/Analyse)

Résolution
3𝑥 2 −2
𝑓(𝑥) = 𝑥−1

Première méthode
𝑓(𝑥) 𝑝 = lim [ 𝑓(𝑥) − 𝑚𝑥]
𝑚 = lim 𝑥→+∞
𝑥→+∞ 𝑥

3𝑥2 −2 3𝑥 2 −2
= lim ( − 3𝑥)
= lim 𝑥−1 𝑥→+∞ 𝑥−1
𝑥→+∞ 𝑥
3𝑥 2 −2−3𝑥(𝑥−1)
3𝑥 2 −2 1 = lim ( )
= lim .𝑥 𝑥→+∞ 𝑥−1
𝑥→+∞ 𝑥−1
3𝑥 2 −2−3𝑥 2 +3𝑥
3𝑥 2 −2 = lim ( 𝑥−1
)
= lim (𝑥−1) 𝑥 𝑥→+∞
𝑥→+∞

146 | P a g e
Aimé DIUMI DIKOLO Groupe Les Erudits et alliés
 3𝑥 2 −2 3𝑥−2
= lim = lim
𝑥→+∞ 𝑥 2 −𝑥 𝑥→+∞ 𝑥−1

3𝑥 2 3𝑥
= lim = lim
𝑥→+∞ 𝑥 2 𝑥→+∞ 𝑥
𝑚=3 𝑝=3

L’équation de l’asymptote oblique est donnée par 𝑦 = 3𝑥 + 3

Deuxième méthode

Le degré du numérateur est 2 et celui du dénominateur est 1.

Effectuons la division euclidienne du numérateur par le dénominateur pour trouver

l’A.O.

𝑦 = 3𝑥 + 3 est l’équation de l’A.O.

𝑹) 𝒅.

EXERCICE 94
2𝑥 2 −𝑥−1
Soit la fonction réelle 𝑓(𝑥) = , l’équation de l’asymptote oblique est :
𝑥−2

𝑎)𝑦 = −𝑥 + 3 𝑏)𝑦 = 2𝑥 + 3 𝑐)𝑦 = −3𝑥 𝑑)𝑦 = 3𝑥 + 3 𝑒)𝐴𝐵𝑅

(Concours 2015-2016/Analyse)

Résolution
2𝑥 2 −𝑥−1
𝑓(𝑥) = 𝑥−2

147 | P a g e
Aimé DIUMI DIKOLO Groupe Les Erudits et alliés
 𝑓(𝑥) 𝑝 = lim [𝑓(𝑥) − 𝑚𝑥]
𝑚 = lim 𝑥→+∞
𝑥→+∞ 𝑥 2𝑥 2 −𝑥−1
= lim ( − 2𝑥)
𝑥→+∞ 𝑥−2
2𝑥 2 − 𝑥 − 1
𝑥−2 2𝑥 2 −𝑥−1−2𝑥(𝑥−2)
= lim = lim ( )
𝑥→+∞ 𝑥 𝑥→+∞ 𝑥−2

2𝑥 2 − 𝑥 − 1 1 2𝑥 2 −𝑥−1−2𝑥 2 +4𝑥
= lim × = lim ( )
𝑥→+∞ 𝑥−2
𝑥→+∞ 𝑥−2 𝑥
3𝑥−1
2𝑥 2 − 𝑥 − 1 = lim
𝑥→+∞ 𝑥−2
= lim
𝑥→+∞ 𝑥 2 − 2𝑥
3𝑥
2
= lim
2𝑥 𝑥→+∞ 𝑥
= lim
𝑥→+∞ 𝑥 2
𝑝=3
𝑚=2

𝑦 = 2𝑥 + 3

Autre méthode

Le degré du numérateur est 2 et celui du dénominateur est 1. Le degré du numérateur

étant supérieur à celui du dénominateur de 1 :

Effectuons la division euclidienne du numérateur par le dénominateur pour trouver

l’A.O.

𝑦 = 2𝑥 + 3 est l’équation de l’A.O.

𝑹) 𝒃

148 | P a g e
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EXERCICE 95
𝑥3
Soit la fonction réelle 𝑓(𝑥) = 1−𝑥 2 , l’équation de l’asymptote oblique est :

𝑎)𝑦 = −𝑥 + 1 𝑏)𝑦 = −1 𝑐)𝑦 = 1 𝑑)𝑦 = 𝑥 − 1 𝑒)𝐴𝐵𝑅

(Concours 2015-2016/Analyse)

Résolution
𝑥3
𝑓(𝑥) = 1−𝑥 2

𝑓(𝑥) 𝑝 = lim [ 𝑓(𝑥) − 𝑚𝑥]

𝑚 = lim 𝑥→+∞
𝑥→+∞ 𝑥

𝑥3 𝑥3
1−𝑥2
= lim (1−𝑥 2 + 𝑥)
= lim 𝑥→+∞
𝑥→+∞ 𝑥
𝑥 3 +𝑥(1−𝑥 2 )
𝑥3 1 = lim ( )
= lim ×𝑥 𝑥→+∞ 1−𝑥 2
𝑥→+∞ 1−𝑥 2
𝑥 3 +𝑥−𝑥 3
𝑥3 = lim ( )
= lim 𝑥→+∞ 1−𝑥 2
𝑥→+∞ 𝑥−𝑥 3
𝑥
= lim
𝑥3 𝑥→+∞ 1−𝑥 2
= lim
𝑥→+∞ −𝑥 3
𝑥
= lim
𝑥→+∞ −𝑥 2
𝑚 = −1
𝑝=0

𝑦 = −𝑥 est l’équation de l’asymptote oblique

Autre méthode

Le degré du numérateur est 3 et celui du dénominateur est 2. Le degré du numérateur

étant supérieur à celui du dénominateur de 1 :

Effectuons la division euclidienne du numérateur par le dénominateur pour trouver

l’A.O.

149 | P a g e
Aimé DIUMI DIKOLO Groupe Les Erudits et alliés
𝑹) 𝒆

EXERCICE 96
2𝑥+1
L’équation de l’asymptote oblique à la courbe C de la fonction 𝑓(𝑥) = est :
𝑥−1

𝑎) 𝑦 − 2 = 0 𝑏)𝑦 + 2 = 0 𝑐) 𝑥 − 1 = 0 𝑑)𝑦 = 𝑥 − 1 𝑒)𝐴𝐵𝑅

(Concours 2018-2019/Analyse)

Résolution
2𝑥+1
𝑓(𝑥) = 𝑥−1

𝑓(𝑥)
𝑚 = lim 𝑝 = lim [𝑓(𝑥) − 𝑚𝑥]
𝑥→∞ 𝑥 𝑥→∞

2𝑥+1
𝑥−1 2𝑥+1
= lim = lim [ 𝑥−1 − 0𝑥]
𝑥→∞ 𝑥 𝑥→∞

2𝑥+1 2𝑥+1
= lim = lim [ 𝑥−1 ]
𝑥→∞ 𝑥(𝑥−1) 𝑥→∞

2𝑥+1 2𝑥
= lim = lim
𝑥→∞ 𝑥 2 −𝑥 𝑥→∞ 𝑥

2𝑥
= lim
𝑥→∞ 𝑥 2

𝑚 =0 𝑝=2

𝑦=2

𝑦−2 =0

Mais cette équation est celle de l’asymptote horizontale et non oblique.

𝑹) 𝒆

150 | P a g e
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EXERCICES D’AUTO EVALUATION

EXERCICE AE58

Trouvez les asymptotes éventuelles des fonctions suivantes :

𝑥 2 +3𝑥+3
𝑎) 𝑓(𝑥) = 𝑥 2 −4

𝑥+3
𝑏) 𝑓(𝑥) = 1−𝑥 2

𝑥+3
𝑐) 𝑓(𝑥) = 2𝑥 3 − 1−𝑥 2

𝑥 2 +3
𝑑) 𝑓(𝑥) = 𝑥 2 +4

151 | P a g e
Aimé DIUMI DIKOLO Groupe Les Erudits et alliés
VI. CONTINUITE
𝑓 est continue au point a si et seulement si :

• 𝑎 ∈ 𝐷𝑓 𝑜𝑢 𝑓(𝑎) ∈ ℝ
• lim 𝑓(𝑥) = 𝑓(𝑎)
𝑥→𝑎

Exemple :

𝑥 2 −1
𝑓(𝑥) = 𝑥−1

𝑓 𝑒𝑠𝑡 𝑐𝑜𝑛𝑡𝑖𝑛𝑢𝑒 𝑎𝑢 𝑝𝑜𝑖𝑛𝑡 𝑥 = 2, 𝑒𝑛 𝑒𝑓𝑓𝑒𝑡:

(𝑖) 𝐷𝑓 = ]−∞; 1[ ∪ ]1; +∞[
2 ∈ 𝐷𝑓
(𝑖𝑖) lim 𝑓(𝑥) = 𝑓(2)
𝑥→2

EXERCICE 97
𝑥 2 −9
Pour quelle(s) valeur(s) de 𝑥, la fonction est discontinue :
𝑥−3

𝑎) ℕ 𝑏){−3} 𝑐) {3} 𝑑) {3; −3} 𝑒) ]−∞; −3[

(Concours 2018-2019/Analyse)

(Concours 2019-2020/Analyse)

Résolution

Trouvons d’abord le domaine de continuité de cette fonction

𝐷𝑐 = ℝ ∖ {𝑥 ∈ ℝ: 𝑥 − 3 = 0}

𝑥−3=0⟺𝑥 =3

𝐷𝑐 = ℝ ∖ {3} 𝑜𝑢 𝐷𝑐 = ]−∞; 3[ ∪ ]3; +∞ [

𝑥 2 −9
Pour trouver la(les) valeur(s) de 𝑥 , pour laquelle(lesquelles) la fonction est
𝑥−3
discontinue, il suffit de trouver ℝ ∖ 𝐷𝑐

ℝ ∖ 𝐷𝑐 = ℝ ∖ ]−∞; 3[ ∪ ]3; +∞ [ = {3}

𝑹) 𝒄

152 | P a g e
Aimé DIUMI DIKOLO Groupe Les Erudits et alliés
EXERCICE 98
7𝑥 3 +𝑥 2
Pour quelle(s) valeur(s) de 𝑥, la fonction 𝑓(𝑥) = est continue :
𝑥+1

𝑎) 0 𝑏)1 𝑐) 2 𝑑) 3 𝑒) 𝑇𝑜𝑢𝑡𝑒𝑠 𝑙𝑒𝑠 𝑎𝑠𝑠𝑒𝑟𝑡𝑖𝑜𝑛𝑠 𝑠𝑜𝑛𝑡 𝑏𝑜𝑛𝑛𝑒𝑠

(Concours 2018-2019/Analyse)

(Concours 2019-2020/Analyse)

Résolution

Trouvons le domaine de continuité de f

𝐷𝑐 = ℝ ∖ {𝑥 ∈ ℝ: 𝑥 + 1 = 0}

𝑥 + 1 = 0 ⟺ 𝑥 = −1

𝐷𝑐 = ℝ ∖ {−1} 𝑜𝑢 𝐷𝑐 = ]−∞; −1[ ∪ ]−1; +∞ [

𝑹) 𝒆.

EXERCICE 99
𝑥 2 −9
Pour quelle(s) valeur(s) de 𝑥, la fonction est discontinue :
𝑥−3

𝑎) 3 𝑏){−3} 𝑐)ℕ − {3} 𝑑) {3; −3} 𝑒)ℝ − {3}

(Concours 2020-2021/Analyse)

Résolution

Trouvons d’abord le domaine de continuité de cette fonction

𝐷𝑐 = ℝ ∖ {𝑥 ∈ ℝ: 𝑥 − 3 = 0}

𝑥−3=0⟺𝑥 =3

𝐷𝑐 = ℝ ∖ {3} 𝑜𝑢 𝐷𝑐 = ]−∞; 3[ ∪ ]3; +∞ [

𝑥 2 −9
Pour trouver la(les) valeur(s) de 𝑥 , pour laquelle(lesquelles) la fonction est
𝑥−3
discontinue, il suffit de trouver ℝ ∖ 𝐷𝑐

ℝ ∖ 𝐷𝑐 = ℝ ∖ ]−∞; 3[ ∪ ]3; +∞ [ = {3}

𝑹) 𝒂

153 | P a g e
Aimé DIUMI DIKOLO Groupe Les Erudits et alliés
EXERCICE 100
𝑥 2 +9
Pour quelle(s) valeur(s) de 𝑥, la fonction est discontinue :
𝑥−3

𝑎) ℕ 𝑏){3; −3} 𝑐) {−3} 𝑑) {3} 𝑒) ]−∞; −3[

(Concours 2021-2022/Analyse)

Résolution

Trouvons d’abord le domaine de continuité de cette fonction

𝐷𝑐 = ℝ ∖ {𝑥 ∈ ℝ: 𝑥 − 3 = 0}

𝑥−3=0⟺𝑥 =3

𝐷𝑐 = ℝ ∖ {3} 𝑜𝑢 𝐷𝑐 = ]−∞; 3[ ∪ ]3; +∞ [

𝑥 2 −9
Pour trouver la(les) valeur(s) de 𝑥 , pour laquelle(lesquelles) la fonction est
𝑥−3
discontinue, il suffit de trouver ℝ ∖ 𝐷𝑐

ℝ ∖ 𝐷𝑐 = ℝ ∖ ]−∞; 3[ ∪ ]3; +∞ [ = {3}

𝑹) 𝒅

154 | P a g e
Aimé DIUMI DIKOLO Groupe Les Erudits et alliés
VII. DERIVEES

VII.1 Quelques formules ou résultats sur les dérivées

1) 𝑐 ′ = 0 𝑎𝑣𝑒𝑐 𝑐 ∈ ℝ

2) 𝑥 ′ = 1

3) (𝑢 ± 𝑣)′ = 𝑢′ ± 𝑣′

4)(𝑢. 𝑣)′ = 𝑢′ 𝑣 + 𝑢𝑣′

5) (𝑥 𝑛 )′ = 𝑛𝑥 𝑛−1

6) (𝑢𝑛 )′ = 𝑛 𝑢′ 𝑢𝑛−1
𝑢 ′ 𝑢′ 𝑣−𝑢𝑣 ′
7) (𝑣 ) = 𝑣2

𝑐 ′ 𝑐𝑣 ′
8) (𝑣) = − 𝑎𝑣𝑒𝑐 𝑐 ∈ ℝ
𝑣2

9) (sin 𝑥)′ = cos 𝑥

10) (sin 𝑢)′ = 𝑢′ . cos 𝑢

11) (cos 𝑥)′ = − sin 𝑥

12) (cos 𝑢)′ = −𝑢′ sin 𝑢

1
13) (tan 𝑥)′ = 𝑐𝑜𝑠2 𝑥
𝑢′
14) (tan 𝑢)′ = 𝑐𝑜𝑠2 𝑢

−1
15) (cot 𝑥)′ = 𝑠𝑖𝑛2 𝑥
−𝑢′
16) (cot 𝑢)′ = 𝑠𝑖𝑛2 𝑢
′ 1
17) (√𝑥) = 2
√𝑥

′ 𝑢′
18) (√𝑢) = 2
√𝑢

1
19) (𝐴𝑟𝑐 sin 𝑥)′ = √1−𝑥 2

𝑢′
20)(𝐴𝑟𝑐 sin 𝑢)′ = √1−𝑢2

155 | P a g e
Aimé DIUMI DIKOLO Groupe Les Erudits et alliés
 −1
21) (𝐴𝑟𝑐 cos 𝑥)′ = √1−𝑥 2

−𝑢
22) (𝐴𝑟𝑐 cos 𝑢)′ = √1−𝑢2

1
23) (𝐴𝑟𝑐 tan 𝑥)′ = 1+𝑥 2
𝑢′
24) (𝐴𝑟𝑐 tan 𝑢)′ = 1+𝑢2

−1
25) (𝐴𝑟𝑐 cot 𝑥)′ = 1+𝑥 2
−𝑢′
26) (𝐴𝑟𝑐 cot 𝑢)′ = 1+𝑢2

1
27) (log 𝑎 𝑥)′ = 𝑥 ln 𝑎

𝑢′
28)(log 𝑎 𝑥)′ = 𝑢 ln 𝑎

1
29) (ln 𝑥)′ = 𝑥

𝑢′
30) (ln 𝑢)′ = 𝑢

31) (𝑎 𝑥 )′ = 𝑎 𝑥 ln 𝑎

32) (𝑎𝑢 )′ = 𝑢′ 𝑎𝑢 ln 𝑎

33) (𝑒 𝑥 )′ = 𝑒 𝑥

34) (𝑒 𝑢 )′ = 𝑢′ 𝑒 𝑢
𝑢′
35) (𝑢𝑣 )′ = 𝑢𝑣 (𝑣 ′ . ln 𝑢 + 𝑣. 𝑢 ) Avec 𝑢 > 0

VII.2 La croissance et la décroissance d’une fonction

Soit 𝑓 une fonction de domaine de définition 𝐷𝑓 et E une partie de 𝐷𝑓 .
𝑓(𝑥2 )−𝑓(𝑥1 )
• 𝑓 est croissante sur E si : ∀ 𝑥1 , 𝑥2 ∈ 𝐸 , (𝑥1 < 𝑥2 ) ⇒ [ ≥ 0]
𝑥2 −𝑥1
𝑓(𝑥2 )−𝑓(𝑥1 )
• 𝑓 est décroissante sur E si : ∀ 𝑥1 , 𝑥2 ∈ 𝐸 , (𝑥1 < 𝑥2 ) ⇒ [ ≤ 0]
𝑥2 −𝑥1

Exemple

1) La fonction 𝑓(𝑥) = 2𝑥 + 3 est croissante sur ℝ, car

𝑓(5)−𝑓(2) (2.5+3)−(2.2+3)
Soient 2 𝑒𝑡 5 ∶ 2 < 5 ⇒ =
5−2 5−2

(10+3)−(4+3)
= 3

156 | P a g e
Aimé DIUMI DIKOLO Groupe Les Erudits et alliés
 13−7
=
3

6
=3

=2≥0
𝑓(0)−𝑓(−4) (2.0+3)−(2.(−4)+3)
Soient −4 𝑒𝑡 0 ∶ −4 < 0 ⇒ =
0−(−4) 0+4

(0+3)−(−8+3)
= 4

3−(−5)
= 4

8
=4

=2≥0

2. La fonction 𝑓(𝑥) = 𝑥 2 est décroissante sur ]−∞ ; 0[

𝑓(−1)−𝑓(−2) (−1)2 −(−2)2

Soient −2 𝑒𝑡 − 1 ∶ −2 < −1 ⇒ =
−1−(−2) −1+2

1−4
= 1

= −3 ≤ 0

Soit 𝑓 une fonction dérivable sur ]𝑎 ; 𝑏[

• 𝑓 est croissante sur ]𝑎 ; 𝑏[ ssi 𝑓 ′ (𝑥) ≥ 0 pour tout 𝑥 ∈ ]𝑎 ; 𝑏[

• 𝑓 est décroissante sur ]𝑎 ; 𝑏[ ssi 𝑓 ′ (𝑥) ≤ 0 pour tout 𝑥 ∈ ]𝑎 ; 𝑏[

Pour déterminer l’intervalle de croissance ou de décroissance d’une fonction, on

procède comme suit :

• Calculer la dérivée première de la fonction

• Trouver les valeurs qui annulent la dérivée première (c’est-à-dire égaler la
dérivée première à zéro et résoudre l’équation ainsi formée)
• Faire l’étude de signe de la dérivée première

Exemples :

𝑥3 5𝑥 2
1. 𝑓(𝑥) = − + 6𝑥 + 10
3 2

′ ′
𝑥3 5𝑥 2
𝑓 ′ (𝑥) = ( 3 ) − ( ) + (6𝑥)′ + (10)′
2

3𝑥 2 10𝑥
= − +6+0
3 2

157 | P a g e
Aimé DIUMI DIKOLO Groupe Les Erudits et alliés
𝑓 ′ (𝑥) = 𝑥 2 − 5𝑥 + 6

𝑓 ′ (𝑥) = 0 ⟺ 𝑥 2 − 5𝑥 + 6 = 0

∆= (−5)2 − 4(1)(6)

= 25 − 24

∆= 1
−(−5)−√1 5−1
𝑥1 = = =2
2(1) 2

−(−5)√1 5+1
𝑥2 = = =3
2(1) 2

(2)3 5(2)2 8 8 8+36 44

𝑓(2) = − + 6(2) + 10 = 3 − 10 + 12 + 10 = 3 + 12 = =
3 2 3 3

(3)3 5(3)2 45 45 74−45 29

𝑓(3) = − + 6(3) + 10 = 9 − + 18 + 10 = 37 − = =
3 2 2 2 2 2

La fonction est croissante dans ]−∞ ; 2] ∪ [3; +∞[ et décroissante dans [2; 3]

2. 𝑓(𝑥) = 𝑥 2 + 3𝑥 + 10

𝑓 ′ (𝑥) = (𝑥 2 )′ + (3𝑥)′ + (10)′

𝑓 ′ (𝑥) = 2𝑥 + 3

𝑓 ′ (𝑥) = 0 ⇔ 2𝑥 + 3 = 0

⇔ 2𝑥 = −3
3
⇔ 𝑥 = −2

3 3 2 3 9 9 9−18+40 31
𝑓 (− 2) = (− 2) + 3 (− 2) + 10 = 4 − 2 + 10 = =
4 4

3 3
La fonction est croissante sur [− 2 ; +∞[ et décroissante sur ]−∞ ; − 2]

158 | P a g e
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VII.3 Extremum (maximum ou minimum) d’une fonction
Si 𝑓 est une fonction dérivable sur 𝐼 = ]𝑎 ; 𝑏[ et 𝑥0 ∈ 𝐼 alors 𝑓 admet un extremum en 𝑥0
si 𝑓 ′ (𝑥0 ) = 0 et 𝑓′ change de signe en 𝑥0

Lorsque 𝑓′ change de signe en passant du positif au négatif, l’extremum est un

maximum

Lorsque 𝑓′ change de signe en passant du négatif au positif, l’extremum est un

minimum

Exemples

𝑥3 5𝑥 2
1. 𝑓(𝑥) = − + 6𝑥 + 10
3 2

′ ′
𝑥3 5𝑥 2
𝑓 ′ (𝑥) = ( 3 ) − ( ) + (6𝑥)′ + (10)′
2

3𝑥 2 10𝑥
= − +6+0
3 2

𝑓 ′ (𝑥) = 𝑥 2 − 5𝑥 + 6

𝑓 ′ (𝑥) = 0 ⟺ 𝑥 2 − 5𝑥 + 6 = 0

∆= (−5)2 − 4(1)(6)

= 25 − 24

∆= 1
−(−5)−√1 5−1
𝑥1 = 2(1)
= 2
=2

−(−5)√1 5+1
𝑥2 = = =3
2(1) 2

(2)3 5(2)2 8 8 8+36 44

𝑓(2) = − + 6(2) + 10 = 3 − 10 + 12 + 10 = 3 + 12 = =
3 2 3 3

(3)3 5(3)2 45 45 74−45 29

𝑓(3) = − + 6(3) + 10 = 9 − + 18 + 10 = 37 − = =
3 2 2 2 2 2

44 29
La courbe de 𝑓 admet un maximum relatif 𝑀 (2; 3 ) et un minimum relatif 𝑚 (3; 2
)

159 | P a g e
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2. 𝑓(𝑥) = 𝑥 2 + 3𝑥 + 10

𝑓 ′ (𝑥) = (𝑥 2 )′ + (3𝑥)′ + (10)′

𝑓 ′ (𝑥) = 2𝑥 + 3

𝑓 ′ (𝑥) = 0 ⇔ 2𝑥 + 3 = 0

⇔ 2𝑥 = −3
3
⇔ 𝑥 = −2

3 3 2 3 9 9 9−18+40 31
𝑓 (− ) = (− ) + 3 (− ) + 10 = − + 10 = =
2 2 2 4 2 4 4

3 31
La courbe de f admet un minimum relatif 𝑚 (− 2 ; )
4

VII.4 Sens de concavité et points d’inflexion

Soit 𝑓 une fonction deux fois dérivables sur 𝐼 = ]𝑎 ; 𝑏[ et (∁) sa courbe représentative.

Si ∀ 𝑥 ∈ 𝐼 , 𝑓 ′′ (𝑥) > 0, alors la courbe tourne sa concavité vers les y positifs

Si ∀ 𝑥 ∈ 𝐼 , 𝑓 ′′ (𝑥) < 0, alors la courbe tourne sa concavité vers les y négatifs

La courbe représentative admet un point d’inflexion en 𝑥0 si 𝑓 ′′ (𝑥0 ) = 0 et 𝑓 ′′ change de

signe en 𝑥0

Exemple

𝑥3 5𝑥 2
𝑓(𝑥) = − + 6𝑥 + 10
3 2

′ ′
𝑥3 5𝑥 2
𝑓 ′ (𝑥) = ( 3 ) − ( ) + (6𝑥)′ + (10)′
2

3𝑥 2 10𝑥
= − +6+0
3 2

𝑓 ′ (𝑥) = 𝑥 2 − 5𝑥 + 6

𝑓 ′′ (𝑥) = (𝑥 2 )′ − (5𝑥)′ + (6)′

= 2𝑥 − 5 + 0

160 | P a g e
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𝑓 ′′ (𝑥) = 2𝑥 − 5

𝑓 ′′ (𝑥) = 0 ⇔ 2𝑥 − 5 = 0

⇔ 2𝑥 = 5
5
⇔𝑥=2

5 3 5 2 125 25
5 ( ) 5 ×( ) 5 5× 125 125 125−375+600
2 2 8 4
𝑓 (2) = − + 6 (2) + 10 = − + 15 + 10 = − + 25 = =
3 2 3 2 24 8 24
350
24

La courbe admet un point d’inflexion d’abscisse 5⁄2 et d’ordonnée 350⁄24

NOTA

Un point critique d’une fonction est un point où la dérivée est nulle ou n’est pas définie.

Un point critique est la réunion de tous les points où la dérivée est nulle (appelés points
stationnaires) avec tous les points où la dérivée n’est pas définie (appelés points
singuliers)

EXERCICE 101
Soit la fonction polynomiale suivante définie dans ℝ . 𝑓(𝑥) = 𝑥 2 − 2𝑥 + 1.

Le point critique est :

𝑎) (0,1) 𝑏)(1,2) 𝑐) (1,0) 𝑑)(2,1) 𝑒) 𝑎𝑢𝑐𝑢𝑛𝑒 𝑏𝑜𝑛𝑛𝑒 𝑟é𝑝𝑜𝑛𝑠𝑒

(Concours 2021-2022/Analyse)

Résolution

𝑓(𝑥) = 𝑥 2 − 2𝑥 + 1

𝑓 ′ (𝑥) = (𝑥 2 − 2𝑥 + 1)′

= (𝑥 2 )′ − (2𝑥)′ + (1)′

= 2𝑥 − 2 + 0

𝑓 ′ (𝑥) = 2𝑥 − 2

161 | P a g e
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𝑓 ′ (𝑥) = 0 ⇔ 2𝑥 − 2 = 0

⇔ 2𝑥 = 2
2
⇔𝑥=2

⇔𝑥=1

Le point critique est 1

Remplaçons le 1 dans 𝑓(𝑥)

𝑓(1) = (1)2 − 2(1) + 1 = 1 − 2 + 1 = 0

Le point critique est est (1, 0)

𝑹) 𝒄

EXERCICE 102
𝑥
On considère la fonction réelle d’une variable réelle 𝑓(𝑥) = .
√𝑥+2

La quantité 𝑓 ′ (2) vaut :

−3 4 −1 −3
𝑎) 𝑏) 𝑐) 𝑑) 𝑒) 𝐴𝐵𝑅
4 3 2 8

(Concours 2018-2019/Analyse)

Résolution

(𝑥)′ √𝑥+2−𝑥 (√𝑥+2)′ 𝑢 ′ 𝑢′ 𝑣−𝑢𝑣 ′

𝑓 ′ (𝑥) = 2 𝐶𝑎𝑟 (𝑣 ) =
(√𝑥+2) 𝑣2

(𝑥+2)′
√𝑥+2−𝑥.
2√𝑥+2
= 𝑥+2
𝑥
√𝑥+2−
2√𝑥+2
= 𝑥+2

2(√𝑥+2)2 −𝑥
2√𝑥+2
= 𝑥+2

2(𝑥+2)−𝑥
2√𝑥+2
= 𝑥+2

2𝑥+4−𝑥
2√𝑥+2
= 𝑥+2

𝑥+4
= 2√𝑥+2(𝑥+2)

162 | P a g e
Aimé DIUMI DIKOLO Groupe Les Erudits et alliés
 𝑥+4
𝑓 ′ (𝑥) =
(2𝑥+4)√𝑥+2

2+4
𝑓 ′ (2) = (2.2+4)√2+2

6
= 16

3
=8

𝑹)𝒆

EXERCICE 103
555
(𝑥 2 −40)
Soit la fonction 𝑓 𝑑𝑒 ℝ 𝑑𝑎𝑛𝑠 ℝ définie par la formule 𝑓(𝑥) = 555

𝑎) Calculez les dérivées 𝑓 ′ (𝑥)𝑒𝑡 𝑓′′(𝑥)

𝑏) Evaluez les nombres 𝑓(−√39) 𝑒𝑡 𝑓(√41)

(Concours 2012-2013/Analyse)

Résolution
555
(𝑥 2 −40)
𝑎) 𝑓(𝑥) = 555

555 ′ 555
[(𝑥 2 −40) ] 555−(𝑥 2 −40) .(555)′
′
𝑓 = 5552

554
′(𝑥2 −40)
555.(𝑥 2 −40) .555
= 5552

𝒇′(𝒙) = 𝟐𝒙(𝒙𝟐 − 𝟒𝟎)𝟓𝟓𝟒

𝑓 ′′ = (2𝑥)′ . (𝑥 2 − 40)554 + 2𝑥. [(𝑥 2 − 40)554 ]′

= 2(𝑥 2 − 40)554 + 2𝑥. 554. (𝑥 2 − 40)′ (𝑥 2 − 40)553

= 2(𝑥 2 − 40)554 + 1108𝑥. 2𝑥(𝑥 2 − 40)553

= 2(𝑥 2 − 40)554 + 2216𝑥 2 (𝑥 2 − 40)553

𝑓 ′′ (𝑥) = (𝑥 2 − 40)553 [2(𝑥 2 − 40) + 2216𝑥 2 ]

𝑓 ′′ (𝑥) = (𝑥 2 − 40)553 [2𝑥 2 − 80 + 2216𝑥 2 ]

𝒇′′ (𝒙) = (𝒙𝟐 − 𝟒𝟎)𝟓𝟓𝟑 [𝟐𝟐𝟏𝟖𝒙𝟐 − 𝟖𝟎]

163 | P a g e
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 ((−√39)2 −40)555
𝑏) 𝑓(−√39) = 555

(39−40)555
= 555
−1
𝑓(−√39) = 555
((√41)2 −40)555
𝑓(√41) = 555
(41−40)555
= 555

1
𝑓(√41) = 555

EXERCICE 104
−1−3𝑥
On donne 𝑓(𝑥) = , que vaut [𝑓′(−2)]2
2𝑥+4

𝑎) 72 𝑏) 49 𝑐) 9 𝑑) 27 𝑒)𝐴𝐵𝑅

(Concours 2015-2016/Analyse)

Résolution
−1−3𝑥
𝑓(𝑥) = 2𝑥+4

(−1−3𝑥)′ (2𝑥+4)−(−1−3𝑥)(2𝑥+4)′ 𝑢 ′ 𝑢′ 𝑣−𝑢𝑣 ′

𝑓′ = 𝐶𝑎𝑟 (𝑣 ) =
(2𝑥+4)2 𝑣2

−3(2𝑥+4)−(−1−3𝑥)2
= (2𝑥+4)2

−6𝑥−12+2+6𝑥
(2𝑥+4)2

−10
𝑓 ′ = (2𝑥+4)2

−10 2
[𝑓′(−2)]2 = [ ]
(2×(−2)+4)2

−10 2
= [(−4+4)2]

−10 2
= [(0)2 ]

=∞

𝑹) 𝒆

164 | P a g e
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EXERCICE 105
𝑥 2 +5
Evaluez 𝑓 ′′ (4) 𝑠𝑖 𝑦 = avec 𝑦 = 𝑓(𝑥)
√𝑥

𝑎) 1.47 𝑏) 3.22 𝑐) 0.96 𝑑) 5.63 𝑒)𝐴𝐵𝑅

(Concours 2015-2016/Analyse)

Résolution
𝑥 2 +5
𝑦=
√𝑥

𝑥 2 +5
𝑓(𝑥) =
√𝑥

(𝑥 2 +5)′ √𝑥−(𝑥 2 +5)(√𝑥)′

𝑓′ = 2
√𝑥

1
2𝑥√𝑥−(𝑥 2 +5)
2√𝑥
= 𝑥

4𝑥2 −𝑥2 −5
2√𝑥
= 𝑥

3𝑥 2 −5
𝑓′ =
2𝑥 √𝑥

(3𝑥 2 −5)′ 2𝑥√𝑥−(3𝑥 2 −5)(2𝑥√𝑥)′

𝑓 ′′ = (2𝑥√𝑥)2

(6𝑥)2𝑥√𝑥−(3𝑥 2 −5)[(2𝑥)′ √𝑥+2𝑥.(√𝑥)′ ]

= 4𝑥 3

1
12𝑥 2 √𝑥−(3𝑥 2 −5)[2√𝑥+2𝑥. ]
2√𝑥
= 4𝑥 3

2𝑥+𝑥
12𝑥 2 √𝑥−(3𝑥 2 −5)[ ]
√𝑥
= 4𝑥 3

𝟑𝒙
𝟏𝟐𝒙𝟐 √𝒙−(𝟑𝒙𝟐 −𝟓)[ ]
′′ √𝒙
𝒇 = 𝟒𝒙𝟑

3×4
12×42 √4−(3×42 −5)×
′′ (4) √4
𝑓 = 4×43

384−43×6
= 256

126
= 256

𝑓′′(4) = 0.4921875

165 | P a g e
Aimé DIUMI DIKOLO Groupe Les Erudits et alliés
 𝑹) 𝒆

EXERCICE 106
−3−3𝑥
On donne 𝑓(𝑥) = , que vaut [𝑓′(3)]2
2𝑥+4

5 25
𝑎) − 3 𝑏) 49 𝑐) 23 𝑑) 𝑒)𝐴𝐵𝑅
9

(Concours 2015-2016/Analyse)

Résolution
−3−3𝑥
𝑓(𝑥) = 2𝑥+4

(−3−3𝑥)′ (2𝑥+4)−(−3−3𝑥)(2𝑥+4)′ 𝑢 ′ 𝑢′ 𝑣−𝑢𝑣 ′

𝑓′ = 𝐶𝑎𝑟 (𝑣 ) =
(2𝑥+4)2 𝑣2

−3(2𝑥+4)−(−3−3𝑥)2
= (2𝑥+4)2

−6𝑥−12+6+6𝑥
= (2𝑥+4)2

−6
𝑓 ′ (𝑥) = (2𝑥+4)2

−6 2
[𝑓′(3)]2 = [ ]
(2×3+4)2

−6 2
= [(6+4)2 ]

−6 2
= [(10)2 ]

−6 2
= (100)

−3 2
=( 50 )

9
= 2500

9
[𝑓′(3)]2 =
2500

𝑹) 𝒆

166 | P a g e
Aimé DIUMI DIKOLO Groupe Les Erudits et alliés
EXERCICE 107
𝑥 2 +6
Evaluez 𝑓 ′′ (4) 𝑠𝑖 𝑓(𝑥) =
√𝑥

𝑎) 1.47 𝑏) 3.22 𝑐) 0.51 𝑑) 5.63 𝑒)𝐴𝐵𝑅

(Concours 2015-2016/Analyse)

Résolution

𝑥 2 +6
𝑓(𝑥) =
√𝑥

(𝑥 2 +6)′ √𝑥−(𝑥 2 +6)(√𝑥)′

𝑓′ = 2
√𝑥

1
2𝑥√𝑥−(𝑥 2 +6)
2√𝑥
= 𝑥

4𝑥2 −𝑥2 −6
2√𝑥
= 𝑥

3𝑥 2 −6
𝑓′ = 2𝑥 √𝑥

(3𝑥 2 −6)′ 2𝑥√𝑥−(3𝑥 2 −6)(2𝑥√𝑥)′

𝑓 ′′ = (2𝑥√𝑥)2

(6𝑥)2𝑥√𝑥−(3𝑥 2 −6)[(2𝑥)′ √𝑥+2𝑥.(√𝑥)′ ]

= 4𝑥 3

1
12𝑥 2 √𝑥−(3𝑥 2 −6)[2√𝑥+2𝑥. ]
2√𝑥
= 4𝑥 3

2𝑥+𝑥
12𝑥 2 √𝑥−(3𝑥 2 −6)[ ]
√𝑥
= 4𝑥 3

𝟑𝒙
𝟏𝟐𝒙𝟐 √𝒙−(𝟑𝒙𝟐 −𝟔)[ ]
′′ √𝒙
𝒇 = 𝟒𝒙𝟑

3×9
12×92 ×√9−(3×92 −6)( )
′′ (9) √9
𝑓 = 4×93

2916−237×9
= 2916

783
= 2916

𝑓 ′′ (9) = 0.268518518

𝑹) 𝒆

167 | P a g e
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EXERCICE 108
326
(7−𝑥 2 )
Soit la fonction 𝑓 𝑑𝑒 ℝ 𝑑𝑎𝑛𝑠 ℝ définie par la formule 𝑓(𝑥) = 326

a) Calculez les dérivées 𝑓 ′ (𝑥)𝑒𝑡 𝑓′′(𝑥)

b) Evaluez les nombres 𝑓(−√7), 𝑓(√7) 𝑒𝑡 𝑓(−√8)

(Concours 2013-2014/Analyse)

Résolution

326 326 ′ 326

(7−𝑥 2 ) [(7−𝑥 2 ) ] 326−(7−𝑥 2 ) .(326)′
a) 𝑓(𝑥) = ′
𝑓 =
326 3262

′ 325
326.(7−𝑥 2 ) (7−𝑥2 ) .326
= 3262

𝒇′ (𝒙) = −𝟐𝒙(7 − 𝑥 2 )325

𝑓 ′′ = (−2𝑥)′ . (7 − 𝑥 2 )325 + (−2𝑥). [(7 − 𝑥 2 )325 ]′

= −2(7 − 𝑥 2 )325 − 2𝑥. 325. (7 − 𝑥 2 )′ (7 − 𝑥 2 )324

= −2(7 − 𝑥 2 )325 − 650𝑥. (−2𝑥)(7 − 𝑥 2 )324

= −2(7 − 𝑥 2 )325 + 1300𝑥 2 (7 − 𝑥 2 )324

= (7 − 𝑥 2 )324 [−2(7 − 𝑥 2 ) + 1300𝑥 2 ]

𝑓 ′′ (𝑥) = (7 − 𝑥 2 )324 [2𝑥 2 − 14 + 1300𝑥 2 ]

𝒇′′ (𝒙) = (7 − 𝑥 2 )324 [𝟏𝟑𝟎𝟐𝒙𝟐 − 𝟏𝟒]

(7−(−√7)2 )326
𝑏) 𝑓(−√7) = 326

(7−7)326
= 326
0326
𝑓(−√7) = 326
𝑓(−√7) = 0

(7−(√7)2 )326
𝑓(√7) = 326
(7−7)326
= 326
0326
𝑓(√7) = 326

𝑓(√7) = 0

168 | P a g e
Aimé DIUMI DIKOLO Groupe Les Erudits et alliés
 (7−(−√8)2 )326
𝑓(−√8) =
326

(7−8)326
= 326

1326
𝑓(−√8) = 326

1
𝑓(−√8) = 326

EXERCICE 109
5−2𝑥
On donne 𝑓(𝑥) = 4+3𝑥 , que vaut [𝑓′(−2)]2

169 16 13 −13
𝑎) 𝑏) 𝑐) 𝑑) 𝑒)𝐴𝐵𝑅
16 100 4 4

(Concours 2015-2016/Analyse)

Résolution
5−2𝑥
𝑓(𝑥) = 4+3𝑥

(5−2𝑥)′ (4+3𝑥)−(5−2𝑥)(4+3𝑥)′
𝑓′ = (4+3𝑥)2

−2(4+3𝑥)−(5−2𝑥)3
= (4+3𝑥)2

−8−6𝑥−15+6𝑥
(4+3𝑥)2

−23
𝑓 ′ = (4+3𝑥)2

−23 2
[𝑓′(−2)]2 = [ ]
(4+3×(−2))2

−23 2
= [(4−6)2 ]

−23 2
= [(−2)2 ]

−23 2
=( )
4

529
= 16

529
[𝑓′(−2)]2 =
16

𝑹) 𝒆

169 | P a g e
Aimé DIUMI DIKOLO Groupe Les Erudits et alliés
EXERCICE 110
452
(𝑥 5 +21)
Soit la fonction 𝑓 𝑑𝑒 ℝ 𝑑𝑎𝑛𝑠 ℝ définie par la formule 𝑓(𝑥) = 452

a) Calculez les dérivées 𝑓 ′ (𝑥)𝑒𝑡 𝑓′′(𝑥)

5 5
b) Evaluez les nombres 𝑓( √−22) 𝑒𝑡 𝑓(− √22)

(Concours 2013-2014/Analyse)

Résolution
452
(𝑥 5 +21)
𝑎) 𝑓(𝑥) = 452

452 ′ 452
[(𝑥 5 +21) ] 452−(𝑥 5 +21) .(452)′
′
𝑓 = 4522

′ 451
452.(𝑥 5 +21) (𝑥 5 +21) .452
= 4522

𝒇′(𝒙) = 𝟓𝒙𝟒 (𝑥 5 + 21)451

𝑓 ′′ = (𝟓𝒙𝟒 )′ . (𝑥 5 + 21)451 + 𝟓𝒙𝟒 . [(𝑥 5 + 21)451 ]′

= 20𝑥 3 (𝑥 5 + 21)451 + 𝟓𝒙𝟒 . 451. (𝑥 5 + 21)′ (𝑥 5 + 21)450

= 20𝑥 3 (𝑥 5 + 21)451 + 2255𝑥 4 . 𝟓𝒙𝟒 (𝑥 5 + 21)450

= 20𝑥 3 (𝑥 5 + 21)451 + 11275𝑥 8 (𝑥 5 + 21)450

𝑓 ′′ (𝑥) = (𝑥 5 + 21)450 [20𝑥 3 (𝑥 5 + 21) + 11275𝑥 8 ]

𝑓 ′′ (𝑥) = (𝑥 5 + 21)450 [20𝑥 8 + 420𝑥 3 + 11275𝑥 8 ]

𝒇′′ (𝒙) = (𝑥 5 + 21)450 [𝟏𝟏𝟐𝟗𝟓𝒙𝟖 + 420𝑥 3 ]

5
5 (( √−22)5 +21)452
𝑏) 𝑓( √−22) = 452

(−22+21)452
= 452
(−1)452
= 452
5 1
𝑓( √−22) = 452

5
5 ((− √22)5 +21)452
𝑓(− √22) = 452
(−22+21)452
= 452
(−1)452
= 452

170 | P a g e
Aimé DIUMI DIKOLO Groupe Les Erudits et alliés
 5 1
𝑓(− √22) =
452

EXERCICE 111
On considère la fonction réelle f de la variable réelle x définie par la formule

2−𝑥 2
𝑓(𝑥) = 2+𝑥 2

a) Calculez et simplifiez la dérivée 𝑓′(𝑥)

b) Que vaut 𝑓′(−1)
c) Que vaut 𝑓(−2)

(Concours 2009-2010/Analyse)

Résolution
2−𝑥 2
a) 𝑓(𝑥) =
2+𝑥 2

′
(2−𝑥 2 ) (2+𝑥2 )−(2−𝑥 2 )(2+𝑥 2 )′
𝑓 ′ (𝑥) = (2+𝑥 2 )2

′ ′
[(2)′ −(𝑥 2 ) ] (2+𝑥 2 )−(2−𝑥 2 )[(2)′ +(𝑥 2 ) ]
= (2+𝑥 2 )2

(0−2𝑥)(2+𝑥2 )−(2−𝑥 2 )(0+2𝑥)

= (2+𝑥 2 )2

−2𝑥(2+𝑥 2 )−(2−𝑥 2 )2𝑥

= (2+𝑥 2 )2

−4𝑥−2𝑥 3 −4𝑥+2𝑥 3
=
(2+𝑥 2 )2

−8𝑥
𝑓′(𝑥) = (2+𝑥 2 )2

−8×(−1)
𝑏) 𝑓 ′ (−1) = (2+(−1)2)2

8
= 32

8
𝑓 ′ (−1) = 9

2−(−2)2
𝑐) 𝑓(−2) = 2+(−2)2

2−4
= 2+4

−2
= 6

171 | P a g e
Aimé DIUMI DIKOLO Groupe Les Erudits et alliés
 −1
𝑓(−2) =
3

EXERCICE 112
150
(1−𝑥 4 )
Soit la fonction 𝑓 𝑑𝑒 ℝ 𝑑𝑎𝑛𝑠 ℝ définie par la formule 𝑓(𝑥) = 150

𝑎) Calculez les dérivées 𝑓 ′ (𝑥)𝑒𝑡 𝑓′′(𝑥)

4
𝑏) Evaluez les nombres 𝑓(−1), 𝑓( √2) 𝑒𝑡 𝑓(0)

(Concours 2013-2014/Analyse)

Résolution
150
(1−𝑥 4 )
𝑎) 𝑓(𝑥) = 150

150 ′ 150
[(1−𝑥 4 ) ] 150−(1−𝑥4 ) .(150)′
′
𝑓 = 1502

′ 149
150.(1−𝑥 4 ) (1−𝑥4 ) .150
= 1502

𝒇′ (𝒙) = −𝟒𝒙𝟑 (1 − 𝑥 4 )149

𝑓 ′′ = (−𝟒𝒙𝟑 )′ . (1 − 𝑥 4 )149 + (−𝟒𝒙𝟑 ). [(1 − 𝑥 4 )149 ]′

= −12𝑥 2 (1 − 𝑥 4 )149 − 𝟒𝒙𝟑 . 149. (1 − 𝑥 4 )′ . (1 − 𝑥 4 )148

= −12𝑥 2 (1 − 𝑥 4 )149 − 𝟓𝟗𝟔𝒙𝟑 . (−𝟒𝒙𝟑 )(1 − 𝑥 4 )148

= −12𝑥 2 (1 − 𝑥 4 )149 + 2384𝑥 6 (1 − 𝑥 4 )148

= (1 − 𝑥 4 )148 [−12𝑥 2 (1 − 𝑥 4 ) + 2384𝑥 6 ]

𝑓 ′′ (𝑥) = (1 − 𝑥 4 )148 [−12𝑥 2 + 12𝑥 6 + 2384𝑥 6 ]

𝒇′′ (𝒙) = (1 − 𝑥 4 )148 [𝟐𝟑𝟗𝟔𝒙𝟔 − 𝟏𝟐𝒙𝟐 ]

(1−(−1)4 )150
𝑏) 𝑓(−1) = 150

(1−1)150
= 150
0150
= 150
𝑓(−1) = 0

4
4 (1−( √2)4 )150
𝑓( √2) = 150

172 | P a g e
Aimé DIUMI DIKOLO Groupe Les Erudits et alliés
 (1−2)150
=
150
(−1)150
= 150

4 1
𝑓( √2) = 150

(1−(0)4 )150
𝑓(0) = 150

(1−0)150
= 150

1150
= 150

1
𝑓(0) = 150

EXERCICE 113
La fonction 𝑓(𝑥) = 2𝑥 3 + 9𝑥 2 − 10 est strictement croissante sur

𝑎) ℝ 𝑏) ]−3; 0[ 𝑐) ]−∞ ; −3[ 𝑑) ]0; +∞] 𝑒)]−∞; −3[ ∪ ]0; +∞[

(Concours 2020-2021/Analyse)

Résolution

𝑓(𝑥) = 2𝑥 3 + 9𝑥 2 − 10

𝑓 ′ (𝑥) = (2𝑥 3 )′ + (9𝑥 2 )′ − (10)′

= 6𝑥 2 + 18𝑥 − 0

𝑓 ′ (𝑥) = 6𝑥 2 + 18𝑥

𝑓 ′ (𝑥) = 0 ⇔ 6𝑥 2 + 18𝑥 = 0

∆= (18)2 − 4(6)(0)

∆= 324
−18−√324 −18−18 −36
𝑥1 = = = = −3
2(6) 12 12

−18+√324 −18+18 0
𝑥2 = = = 12 = 0
2(6) 12

𝑓(−3) = 2(−3)3 + 9(−3)2 − 10 = −54 + 81 − 10 = 37

𝑓(0) = 2(0)3 + 9(0)2 − 10 = −10

173 | P a g e
Aimé DIUMI DIKOLO Groupe Les Erudits et alliés
𝑓 est strictement croissante sur ]−∞ ; −3[ ∪ ]0; +∞[

𝑹) 𝒆

EXERCICE 114
Les points critiques de la fonction 𝑓(𝑥) = 2𝑥 3 + 9𝑥 2 − 10 sont :

𝑎) 𝑥 = 0 𝑒𝑡 𝑥 = 2 𝑏) 𝑥 = −3 𝑒𝑡 𝑥 = 2 𝑐) 𝑥 = 0 𝑒𝑡 𝑥 = −10 𝑑) 𝑥 = 0 𝑒𝑡 𝑥 = −3

(Concours 2020-2021/Analyse)

Résolution

𝑓(𝑥) = 2𝑥 3 + 9𝑥 2 − 10

𝑓 ′ (𝑥) = (2𝑥 3 )′ + (9𝑥 2 )′ − (10)′

= 6𝑥 2 + 18𝑥 − 0

𝑓 ′ (𝑥) = 6𝑥 2 + 18𝑥

𝑓 ′ (𝑥) = 0 ⇔ 6𝑥 2 + 18𝑥 = 0

∆= (18)2 − 4(6)(0)

∆= 324
−18−√324 −18−18 −36
𝑥1 = = = = −3
2(6) 12 12

−18+√324 −18+18 0
𝑥2 = = = 12 = 0
2(6) 12

Les points critiques sont 0 𝑒𝑡 − 3

𝑹) 𝒅

EXERCICE 115
Soit la fonction 𝑔(𝑥) = 2𝑥 3 − 3𝑥 2 − 36𝑥 + 5 , la dérivée première de 𝑔(𝑥) est :

𝑎) 𝑔′ (𝑥) = (𝑥 − 3)(𝑥 + 2) 𝑏)𝑔′(𝑥) = 6𝑥 2 − 6𝑥 − 30 𝑐) 𝑔′ (𝑥) = 6𝑥 2 + 6𝑥

𝑑) 𝑔′ (𝑥) = 6𝑥 2 + 6𝑥 − 36 e) aucune bonne réponse

(Concours 2020-2021/Analyse)

174 | P a g e
Aimé DIUMI DIKOLO Groupe Les Erudits et alliés
Résolution

𝑔(𝑥) = 2𝑥 3 − 3𝑥 2 − 36𝑥 + 5

𝑔′ (𝑥) = (2𝑥 3 )′ − (3𝑥 2 )′ − (36𝑥)′ + (5)′

= 6𝑥 2 − 6𝑥 − 36 + 0

𝑔′ (𝑥) = 6𝑥 2 − 6𝑥 − 36

𝑹) 𝒆

EXERCICE 116
La fonction 𝑔(𝑥) = 2𝑥 3 − 3𝑥 2 − 36𝑥 + 5 atteint son minimum relatif au point d’abscisse

𝑎) 𝑥 = 3 𝑏)𝑥 = −3 𝑐) 𝑥 = −2 𝑑) 𝑥 = 2 𝑒)𝑎𝑢𝑐𝑢𝑛𝑒 𝑏𝑜𝑛𝑛𝑒 𝑟é𝑝𝑜𝑛𝑠𝑒

(Concours 2020-2021/Analyse)

Résolution

𝑔(𝑥) = 2𝑥 3 − 3𝑥 2 − 36𝑥 + 5

𝑔′ (𝑥) = (2𝑥 3 )′ − (3𝑥 2 )′ − (36𝑥)′ + (5)′

= 6𝑥 2 − 6𝑥 − 36 + 0

𝑔′ (𝑥) = 6𝑥 2 − 6𝑥 − 36

𝑔′ (𝑥) = 0 ⇔ 6𝑥 2 − 6𝑥 − 36 = 0

⇔ 𝑥2 − 𝑥 − 6 = 0 (En divisant les deux membres par 6)

∆= (−1)2 − 4(1)(−6)

= 1 + 24

∆= 25
−(−1)−√25 1−5
𝑥1 = = = −2
2(1) 2

−(−1)√25 1+5
𝑥2 = = =3
2(1) 2

𝑓(−2) = 2(−2)3 − 3(−2)2 − 36(−2) + 5 = −16 − 12 + 72 + 5 = 49

𝑓(3) = 2(3)3 − 3(3)2 − 36(3) + 5 = 54 − 27 − 108 + 5 = −76

175 | P a g e
Aimé DIUMI DIKOLO Groupe Les Erudits et alliés
La fonction atteint son minimum relatif au point d’abscisse 𝑥 = 3 et d’ordonnée 𝑦 =
−76

𝑹) 𝒂

EXERCICE 117
Soit la fonction polynomiale suivante définie dans ℝ. 𝑓(𝑥) = 𝑥 2 𝑒 𝑥 − 2𝑥
𝑑𝑓
La dérivée première par rapport à 𝑥, 𝑑𝑥 est :

𝑎) 2𝑥𝑒 𝑥 𝑏)2𝑥 2 𝑒 𝑥 𝑐)2𝑥𝑒 𝑥 − 2 𝑑) 2𝑥 𝑒 𝑥 + 𝑥 2 𝑒 𝑥 − 2 𝑑)𝑎𝑢𝑐𝑢𝑛𝑒 𝑏𝑜𝑛𝑛𝑒 𝑟é𝑝𝑜𝑛𝑠𝑒

(Concours 2021-2022/Analyse)

Résolution

𝑓(𝑥) = 𝑥 2 𝑒 𝑥 − 2𝑥
𝑑𝑓
= (𝑥 2 )′ 𝑒 𝑥 + (𝑥 2 )(𝑒 𝑥 )′ − (2𝑥)′
𝑑𝑥

= 2𝑥 𝑒 𝑥 + 𝑥 2 𝑒 𝑥 − 2
𝑑𝑓
= 2𝑥 𝑒 𝑥 + 𝑥 2 𝑒 𝑥 − 2
𝑑𝑥

𝑹) 𝒅

EXERCICE 118
Soit la fonction polynomiale suivante définie dans ℝ. 𝑓(𝑥) = 𝑥 2 + 2𝑥 + 1.

𝑓(−1) = 0.

𝑎) est la droite passant par le point (-1,0) b) Est la tangente à la fonction 𝑓(𝑥)

𝑐) Est un minimum d) Est un maximum e) aucune bonne réponse

(Concours 2021-2022/Analyse)

Résolution

176 | P a g e
Aimé DIUMI DIKOLO Groupe Les Erudits et alliés
EXERCICE 119
𝑥−2
Soit la fonction suivante définie dans ℝ. 𝑓(𝑥) = 𝑥+1

𝑑2 𝑓
La dérivée seconde par rapport à 𝑥, 𝑑𝑥 2 est

𝑎) 1 𝑏) 2𝑥 𝑐) 2 𝑑) 2𝑥 − 2 𝑒) 𝑎𝑢𝑐𝑢𝑛𝑒 𝑏𝑜𝑛𝑛𝑒 𝑟é𝑝𝑜𝑛𝑠𝑒

(Concours 2021-2022/Analyse)

Résolution
𝑥−2
𝑓(𝑥) = 𝑥+1

𝑑𝑓 (𝑥−2)′ (𝑥+1)−(𝑥−2)(𝑥+1)′
= (𝑥+1)2
𝑑𝑥

1(𝑥+1)−(𝑥−2)1
= (𝑥+1)2

𝑥+1−𝑥+2
= (𝑥+1)2

𝑑𝑓 3
= (𝑥+1)2
𝑑𝑥

𝑑2 𝑓 (3)′ (𝑥+1)2 −3[(𝑥+1)2 ]′

=
𝑑𝑥 2 [(𝑥+1)2 ]2

0(𝑥+1)2 −3(2)(𝑥+1)′ (𝑥+1)2−1

= (𝑥+1)4

−6(𝑥+1)
= (𝑥+1)4

𝑑2 𝑓 −6
= (𝑥+1)3
𝑑𝑥 2

𝑹) 𝒆

EXERCICES D’AUTO EVALUATION

EXERCICE AE59
Calculer les dérivés des fonctions suivantes définies par :

𝑎) 𝑓(𝑥) = (2𝑥 − 1)(4𝑥 + 2)

√𝑥+1
𝑏) 𝑓(𝑥) = 4𝑥 2 +3

𝑐) 𝑓(𝑥) = √(𝑥 + 1)3

177 | P a g e
Aimé DIUMI DIKOLO Groupe Les Erudits et alliés
 5
𝑑) 𝑓(𝑥) =
−2

EXERCICE AE60
Calculer les dérivés des fonctions suivantes définies par :

𝑥−1 2 𝑥−2
𝑎) 𝑓(𝑥) = (𝑥+1) (𝑥−3)

𝑥 2 −7𝑥+3
𝑏) 𝑓(𝑥) = 5𝑥+2

(𝑥 2 −𝑥+1)3
𝑐) 𝑓(𝑥) = (𝑥 3 −1)2

𝑑) 𝑓(𝑥) = (𝑥 2 + 𝑥 + 1)−7 (𝑥 − 2)−2

EXERCICE AE61
4
On donne 𝑓(𝑥) = 3𝑥+1.

Calculer 𝑓′′(2)

EXERCICE AE62
La dérivée √𝑥 2 est :
𝑥
𝑎) 2𝑥 𝑏) 𝑥⁄2 𝑐) √𝑥 2
𝑑) 1⁄𝑥 𝑒) 1⁄𝑥 2

EXERCICE AE63
La dérivée de log √𝑥 2 + 6𝑥 est :
3𝑥 6 𝑥+3
𝑎) √𝑥 2 𝑏) √𝑥 2 𝑐) 𝑥 2 +6𝑥 𝑑) ∞ 𝑒) 0
+6𝑥 +6𝑥

EXERCICE AE64
Calculer la dérivée de √𝑥 3 + 3 en 2
6 3
𝑎) 4 𝑏) 9 𝑐) 𝑑)
√11 √10

178 | P a g e
Aimé DIUMI DIKOLO Groupe Les Erudits et alliés
 VIII. RENDRE RATIONNEL LE DENOMINATEUR D’UNE
FRACTION
1er cas : Le dénominateur est un monôme :

D’une manière générale, on a :

𝑛 𝑛
𝑎 𝑎. √𝑥𝑛−𝑝 𝑎. √𝑥 𝑛−𝑝
𝑛 = 𝑛 𝑛 =
√𝑥 𝑝 √𝑥 𝑝 . √𝑥 𝑛−𝑝 𝑥

En particulier, pour les radicaux d’indice deux, on multiplie les deux termes de la
fraction par ce monôme irrationnel.

Exemples :
3
5 5. √23−1
1) 3 = 3 3
3 √2 3 √2. √23−1

3
5. √22
= 3 3
3 √2. √22
3
5. √22
= 3
3 √8.
3
5. √22
= 3.2
3
5. √22
= 6

1 1.√3
2) = 5√3.√3
5√3

√3
= 15

2e cas : Le dénominateur est un binôme ou un trinôme :

On multiplie les deux termes de la fraction par le conjugué du dénominateur.

Voici quelques cas :

Dénominateur Conjugué Produit

√𝑎 ± √𝑏 √𝑎 ∓ √𝑏 𝑎−𝑏

√𝑎 ± 𝑏 √𝑎 ∓ 𝑏 𝑎 − 𝑏2

𝑎 ± √𝑏 𝑎 ∓ √𝑏 𝑎2 − 𝑏
3 3
√𝑎 ± √𝑏
3 3 3
√𝑎2 ∓ √𝑎𝑏 + √𝑏 2 𝑎±𝑏

179 | P a g e
Aimé DIUMI DIKOLO Groupe Les Erudits et alliés
 3
√𝑎 ± 𝑏 3
√𝑎2 ∓ 𝑏 3√𝑎 + 𝑏 2 𝑎 ± 𝑏3

𝑎 ± √𝑏
3 3 3
𝑎2 ∓ 𝑎 √𝑏 + √𝑏 2 𝑎3 ± 𝑏

EXERCICE 120
1
La quantité est égale à
√2−√3

𝑎) − √2 − √3 𝑏)√2 − √3 𝑐) √2 + √3 𝑑) √2 − √3

(Concours 2014-2015/Algèbre)

Résolution

1 1.(√2+√3)
= (√2−√3 )(√2+√3 )
√2−√3

√2+√3
= (√2)2+√2√3−√2√3−(√3)2

√2+√3
= 2−3

√2+√3
= −1

=−√2 − √3

𝑹) 𝒂

EXERCICE 121
√6
La quantité est égale à :
√5+√3+√2

√5−(√3+√2) √5+√3+√2 √5−(√3+√2) √5+(√3−√2)

𝑎) 𝑏) 𝑐) 𝑑) 𝑒)𝐴𝐵𝑅
2 5−2√6 5−2√6 2

(Concours 2018-2018/Algèbre)

Résolution

√6 √6
= (√2+√3)+√5
√5+√3+√2

√6.[(√2+√3)−√5]
= [(
√2+√3)+√5][(√2+√3)−√5]

180 | P a g e
Aimé DIUMI DIKOLO Groupe Les Erudits et alliés
 √6.[(√2+√3)−√5]
= 2
(√2+√3) −(√5)2

√6.[(√2+√3)−√5]
= (√2)2+2.√2√3+(√3)2−(√5)2

√6.[(√2+√3)−√5]
= 2+2√6+3−5

√6.[(√2+√3)−√5]
= 2√6

√2+√3−√5
= 2

R) e

181 | P a g e
Aimé DIUMI DIKOLO Groupe Les Erudits et alliés
IX. COMPLEMENTS

EXERCICE 122
Soit 𝑓(𝑥) = √2𝑥 + 1 − √4𝑥 + 9 + √3𝑥 − 8 .

La valeur de 𝑓(−5) de la fonction au point x=5 est égale à :

𝑎. − 2 𝑏. −3 𝑐. −8 𝑑. 𝑎𝑢𝑐𝑢𝑛𝑒 𝑏𝑜𝑛𝑛𝑒 𝑟é𝑝𝑜𝑛𝑠𝑒

(Concours 2014-2015/Algèbre)

Résolution

𝑓(𝑥) = √2𝑥 + 1 − √4𝑥 + 9 + √3𝑥 − 8

𝑓(−5) = √2 × (−5) + 1 − √4 × (−5) + 9 + √3 × (−5) − 8

= √−9 − √−11 + √−23

La fonction n’est pas définie au point 𝑥 = −5

𝑹) 𝒅.

EXERCICE 123
On considère un angle 𝜃 𝑡𝑒𝑙 𝑞𝑢𝑒 sin 𝜃 + cos 𝜃 = 𝑟.

Le nombre réel r appartient dans l’intervalle :

𝑎. [−1; 1] 𝑏. ]−1; 1[ 𝑐. ]−2; 2] 𝑑. 𝑝𝑎𝑠 𝑑𝑒 𝑏𝑜𝑛𝑛𝑒 𝑟é𝑝𝑜𝑛𝑠𝑒

(Concours 2014-2015/Algèbre)

Résolution

sin 𝜃 + cos 𝜃 = 𝑟

On sait que pour tout angle 𝜃, on a : sin 𝜃 ∈ [−1; 1] et cos 𝜃 ∈ [−1; 1]

En regardant et en essayant de faire la somme des angles remarquables :

182 | P a g e
Aimé DIUMI DIKOLO Groupe Les Erudits et alliés
 −√3−1 √3+1
On conclut que r = sin 𝜃 + cos 𝜃 ∈ [ ; 2 ]
2

Ou r = sin 𝜃 + cos 𝜃 ∈ [−1, 366025404 ; 1, 366025404 ]

𝑹) 𝒅

EXERCICE 124
On considère un angle 𝜃 𝑡𝑒𝑙 𝑞𝑢𝑒 sin 𝜃 + cos 𝜃 = 𝑟.

Le réel R=100 cos 𝜃 sin 𝜃 est donné par :

𝑟 2 −1
𝑎. 𝑟 2 𝑏. 𝑐. 𝑟 2 − 1 𝑑. 𝑎𝑢𝑐𝑢𝑛𝑒 𝑏𝑜𝑛𝑛𝑒 𝑟é𝑝𝑜𝑛𝑠𝑒
2

(Concours 2014-2015/Algèbre)

Résolution

R=100 cos 𝜃 sin 𝜃

𝑅
⟺ 50 = 2 cos 𝜃 sin 𝜃

𝑅
⟺ 50 + 1 = 2 cos 𝜃 sin 𝜃 + 1

𝑅
⟺ 50 + 1 = 2 cos 𝜃 sin 𝜃 + 𝑠𝑖𝑛2 𝜃 + 𝑐𝑜𝑠 2 𝜃 𝑐𝑎𝑟 𝑠𝑖𝑛2 𝜃 + 𝑐𝑜𝑠 2 𝜃 = 1

183 | P a g e
Aimé DIUMI DIKOLO Groupe Les Erudits et alliés
 𝑅
⟺ + 1 = (sin 𝜃 + cos 𝜃)2 𝑐𝑎𝑟 (𝑎 + 𝑏)2 = 𝑎2 + 2𝑎𝑏 + 𝑏 2
50

𝑅
⟺ 50 + 1 = 𝑟 2 𝑐𝑎𝑟 sin 𝜃 + cos 𝜃 = 𝑟

𝑅
⟺ 50 = 𝑟 2 − 1

⟺ 𝑅 = 50(𝑟 2 − 1)

𝑹) 𝒅.

EXERCICE 125
Soit la fonction 𝑓(𝑥) = √𝑥 3 + 𝑥 2 − 𝑥 − 1. Donner la valeur de 𝑓(2)

𝑎. √8 − 1 𝑏. √27 + 5 𝑐. 27 − √3 𝑑. 1 + √8 𝑒. 2√2 + 1

(Concours 2018-2019/Analyse)

Résolution

𝑓(𝑥) = √𝑥 3 + 𝑥 2 − 𝑥 − 1

𝑓(2) = √23 + 22 − 2 − 1

= √8 + 1

= 𝟏 + √𝟖

= 𝟐√𝟐 + 𝟏

𝑹) 𝒅 𝒆𝒕 𝒆

EXERCICE 126
Soit 𝜃 ∈ ℝ 𝑡𝑒𝑙 𝑞𝑢𝑒 sin 𝜃 = 𝑎.

cos(2𝜃) exprimé en fonction de a vaut :

1+𝑎
𝑎. 2𝑎2 − 1 𝑏. 1 − 2𝑎2 𝑐. 1 + 𝑎 𝑑. 2

(Concours 2012-2013/Algèbre)

Résolution

cos(2𝜃) = 𝑐𝑜𝑠 2 𝜃 − 𝑠𝑖𝑛2 𝜃

= 1 − 𝑠𝑖𝑛2 𝜃 − 𝑠𝑖𝑛2 𝜃 𝑐𝑎𝑟 𝑐𝑜𝑠 2 𝜃 = 1 − 𝑠𝑖𝑛2 𝜃

= 1 − 2𝑠𝑖𝑛2 𝜃

184 | P a g e
Aimé DIUMI DIKOLO Groupe Les Erudits et alliés
 = 1 − 2𝑎2

𝑹) 𝒃

EXERCICE 127
Soit 𝜃 ∈ ℝ 𝑡𝑒𝑙 𝑞𝑢𝑒 sin 𝜃 = 𝑎.

Le réel 𝐿 = 𝑡𝑔 𝜃, exprimé en fonction de a vaut :

1 𝑎−1 𝑎2
𝑎. 1−𝑎 𝑏. √1−𝑎2 𝑐. √1−𝑎2 𝑑. 𝑝𝑎𝑠 𝑑𝑒 𝑏𝑜𝑛𝑛𝑒 𝑟é𝑝𝑜𝑛𝑠𝑒

(Concours 2012-2013/Algèbre)

Résolution

𝐿 = 𝑡𝑔 𝜃

⟺ 𝐿2 = 𝑡𝑔2 𝜃
𝑠𝑖𝑛2 𝜃
⟺ 𝐿2 = 𝑐𝑜𝑠2 𝜃

𝑠𝑖𝑛2 𝜃
⟺ 𝐿2 = 1−𝑠𝑖𝑛2 𝜃

𝑎2
⟺ 𝐿2 = 1−𝑎2

𝑎2
⟺ 𝐿 = √1−𝑎2

𝑹) 𝒄

EXERCICE 128
Soit 𝜃 ∈ ℝ 𝑡𝑒𝑙 𝑞𝑢𝑒 sin 𝜃 = 𝑎.

Le réel K=𝑠𝑖𝑛2 𝜃 − 𝑐𝑜𝑠 2 𝜃 exprimé en fonction de a vaut :

𝑎. 2𝑎2 − 1 𝑏. 𝑎2 − 2 𝑐. 1 + 𝑎 𝑑. 𝑝𝑎𝑠 𝑑𝑒 𝑏𝑜𝑛𝑛𝑒 𝑟é𝑝𝑜𝑛𝑠𝑒

(Concours 2012-2013/Algèbre)

Résolution

K=𝑠𝑖𝑛2 𝜃 − 𝑐𝑜𝑠 2 𝜃

= 𝑠𝑖𝑛2 𝜃 − ( 1 − 𝑠𝑖𝑛2 𝜃) 𝑐𝑎𝑟 𝑐𝑜𝑠 2 𝜃 = 1 − 𝑠𝑖𝑛2 𝜃

= 𝑠𝑖𝑛2 𝜃 − 1 + 𝑠𝑖𝑛2 𝜃

185 | P a g e
Aimé DIUMI DIKOLO Groupe Les Erudits et alliés
 = 2𝑠𝑖𝑛2 𝜃 − 1

= 2𝑎2 − 1

𝑹) 𝒂

EXERCICE 129
Quelles sont les expressions factorisées de : 4𝑥 2 − 12𝑥 + 9 ?
3
𝑎) (2𝑥 − 3)2 𝑏)(2𝑥 + 3)(2𝑥 − 3) 𝑐)(2𝑥 + 3)2 𝑑) (𝑥 − 2)2 𝑒) 𝐴𝐵𝑅

(Concours 2017-2018/Analyse)

(Concours 2019-2020/Analyse)

Résolution

4𝑥 2 − 12𝑥 + 9

⇔ 4𝑥 2 − 6𝑥 − 6𝑥 + 9 𝑐𝑎𝑟 12𝑥 = 6𝑥 + 6𝑥

⇔ (4𝑥 2 − 6𝑥) + (−6𝑥 + 9) 𝐴𝑠𝑠𝑜𝑐𝑖𝑎𝑡𝑖𝑣𝑖𝑡é

⇔ 2𝑥(2𝑥 − 3) − 3(2𝑥 − 3) 𝑀𝑖𝑠𝑒 𝑒𝑛 é𝑣𝑖𝑑𝑒𝑛𝑐𝑒

⇔ (2𝑥 − 3)(2𝑥 − 3)

⇔ (2𝑥 − 3)2

𝑹) 𝒂

EXERCICE 130
Soit la fonction 𝑓(𝑥) = √𝑥 3 + 𝑥 2 − 𝑥 − 1. Deux assertions donnent la valeur de f pour
𝑥 = 3:

𝑎. 9 𝑏. √27 + 5 𝑐. 27 − √3 𝑑. √9 − 5 𝑒. √33 + 5

(Concours 2017-2018/Analyse)

(Concours 2019-2020/Analyse)

Résolution

𝑓(𝑥) = √𝑥 3 + 𝑥 2 − 𝑥 − 1.

𝑓(3) = √33 + 32 − 3 − 1

= √𝟑𝟑 + 𝟓

186 | P a g e
Aimé DIUMI DIKOLO Groupe Les Erudits et alliés
 = √𝟐𝟕 + 𝟓

𝑹) 𝒃 𝒆𝒕 𝒆

EXERCICE 131
On considère un angle 𝜃 𝑡𝑒𝑙 𝑞𝑢𝑒 sin 𝜃 + cos 𝜃 = 𝑎.

Le réel K= sin 𝜃 cos 𝜃 est donné par :

𝑎2 −1
𝑎. 𝑎2 𝑏. 𝑐. 𝑎2 − 1 𝑑. 𝑎𝑢𝑐𝑢𝑛𝑒 𝑏𝑜𝑛𝑛𝑒 𝑟é𝑝𝑜𝑛𝑠𝑒
2

(Concours 2011-2012/Algèbre)

(Concours 2019-2020/Algèbre)

Résolution

K= sin 𝜃 cos 𝜃 ⟺ 2𝐾 = 2 cos 𝜃 sin 𝜃

⟺ 2𝐾 + 1 = 2 sin 𝜃 cos 𝜃 + 1

⟺ 2𝐾 + 1 = 2 sin 𝜃 cos 𝜃 + 𝑠𝑖𝑛2 𝜃 + 𝑐𝑜𝑠 2 𝜃 𝑐𝑎𝑟 𝑠𝑖𝑛2 𝜃 + 𝑐𝑜𝑠 2 𝜃 = 1

⟺ 2𝐾 + 1 = (sin 𝜃 + cos 𝜃)2 𝑐𝑎𝑟 (𝑎 + 𝑏)2 = 𝑎2 + 2𝑎𝑏 + 𝑏 2

⟺ 2𝐾 + 1 = 𝑎2 𝑐𝑎𝑟 sin 𝜃 + cos 𝜃 = 𝑟

⟺ 2𝐾 = 𝑎2 − 1
𝑎2 −1
⟺𝐾= 2

𝑹) 𝒃

EXERCICE 132
On considère un angle 𝜃 𝑡𝑒𝑙 𝑞𝑢𝑒 sin 𝜃 + cos 𝜃 = 𝑎.

Le réel L= (𝑠𝑖𝑛3 𝜃 + 𝑐𝑜𝑠 3 𝜃) est donné par :

𝑎2 −1
𝑎. 𝑎2 𝑏. 𝑐. 𝑎2 − 1 𝑑. 𝑎𝑢𝑐𝑢𝑛𝑒 𝑏𝑜𝑛𝑛𝑒 𝑟é𝑝𝑜𝑛𝑠𝑒
2

(Concours 2011-2012/Algèbre)

(Concours 2013-2014/Algèbre)

(Concours 2019-2020/Algèbre)

187 | P a g e
Aimé DIUMI DIKOLO Groupe Les Erudits et alliés
 Résolution

L= (𝑠𝑖𝑛3 𝜃 + 𝑐𝑜𝑠 3 𝜃)

⇔ 𝐿 = (sin 𝜃 + cos 𝜃)(𝑠𝑖𝑛2 𝜃 − sin 𝜃 cos 𝜃 + 𝑐𝑜𝑠 2 𝜃) 𝑐𝑎𝑟 𝑎3 + 𝑏 3 = (𝑎 + 𝑏)(𝑎2 −

𝑎𝑏 + 𝑏 2 )

⇔ 𝐿 = (sin 𝜃 + cos 𝜃)(1 − sin 𝜃 cos 𝜃)

⇔ 2𝐿 = 2(sin 𝜃 + cos 𝜃)(1 − sin 𝜃 cos 𝜃)

⇔ 2𝐿 = (sin 𝜃 + cos 𝜃)(2(1 − sin 𝜃 cos 𝜃)) 𝑎𝑠𝑠𝑜𝑐𝑖𝑎𝑡𝑖𝑣𝑖𝑡é

⇔ 2𝐿 = (sin 𝜃 + cos 𝜃)(2 − 2 sin 𝜃 cos 𝜃)

⇔ 2𝐿 = (sin 𝜃 + cos 𝜃)(2 − 2 sin 𝜃 cos 𝜃 − 1 + 1)

⇔ 2𝐿 = (sin 𝜃 + cos 𝜃)(3 − 2 sin 𝜃 cos 𝜃 − 1)

⇔ 2𝐿 = (sin 𝜃 + cos 𝜃)(3 − 2 sin 𝜃 cos 𝜃 − (𝑠𝑖𝑛2 𝜃 + 𝑐𝑜𝑠 2 𝜃) )

⇔ 2𝐿 = (sin 𝜃 + cos 𝜃)(3 − 2 sin 𝜃 cos 𝜃 − 𝑠𝑖𝑛2 𝜃 − 𝑐𝑜𝑠 2 𝜃)

⇔ 2𝐿 = (sin 𝜃 + cos 𝜃)(3 − (2 sin 𝜃 cos 𝜃 + 𝑠𝑖𝑛2 𝜃 + 𝑐𝑜𝑠 2 𝜃) )

⇔ 2𝐿 = (sin 𝜃 + cos 𝜃)(3 − (sin 𝜃 + cos 𝜃)2 )

⇔ 2𝐿 = 𝑎(3 − 𝑎2 )
𝑎(3−𝑎2 )
⇔𝐿= 2

𝑹) 𝒅.

EXERCICE 133
Déterminer m pour que les trois nombres log 𝑎 2 , log 𝑎 (5𝑚 − 2), log 𝑎 (5𝑚 + 2) soient
en progression arithmétique.

(Concours 2008-2009/Algèbre)

Résolution

Trois nombres a, b et c forment une progression arithmétique si et seulement si le

terme du milieu est la moyenne arithmétique des termes qui l’encadrent.
𝑎+𝑐
𝑏= 2

188 | P a g e
Aimé DIUMI DIKOLO Groupe Les Erudits et alliés
 log 𝑎 2 , log 𝑎 (5𝑚 − 2), log 𝑎 (5𝑚 + 2) Forment une progression arithmétique si et
seulement si :
log𝑎 2+log𝑎(5𝑚 +2)
log 𝑎 (5𝑚 − 2) = 2

⇔ 2 log 𝑎 (5𝑚 − 2) = log 𝑎 2 + log 𝑎 (5𝑚 + 2)

⇔ log 𝑎 (5𝑚 − 2)2 = log 𝑎 2 (5𝑚 + 2)

⇔ (5𝑚 − 2)2 = 2(5𝑚 + 2)

⇔ (5𝑚 )2 − 2 × 5𝑚 × 2 + 4 = 2. 5𝑚 + 4

⇔ 52𝑚 − 4. 5𝑚 + 4 = 2. 5𝑚 + 4

Posons 5𝑚 = 𝑡

⇔ 𝑡 2 − 4𝑡 + 4 = 2𝑡 + 4

⇔ 𝑡 2 − 4𝑡 + 4 − 2𝑡 − 4 = 0

⇔ 𝑡 2 − 6𝑡 = 0

⇔ 𝑡(𝑡 − 6) = 0

𝑡1 = 0 (à 𝑟𝑒𝑗𝑒𝑡𝑒𝑟) 𝑡2 = 6

Pour 𝑡 = 6 ⇔ 5𝑚 = 6

⇔ log 5 5𝑚 = log 5 6

⇔ 𝑚 log 5 5 = log 5 6

⇔ 𝒎 = 𝐥𝐨𝐠 𝟓 𝟔

EXERCICE 134
On considère un angle 𝜃 𝑡𝑒𝑙 𝑞𝑢𝑒 sin 𝜃 + cos 𝜃 = 𝑎.

Le réel M= sin 2𝜃 est donné par :

𝑎) 2𝑎2 𝑏) 𝑎2 − 1 𝑐) 2(𝑎2 − 1) 𝑑) 1

(Concours 2013-2014/Algèbre)

Résolution

M= sin 2𝜃

⇔ 𝑀 = 2 sin 𝜃 cos 𝜃

189 | P a g e
Aimé DIUMI DIKOLO Groupe Les Erudits et alliés
 ⇔ 𝑀 + 1 = 2 sin 𝜃 cos 𝜃 + 1

⇔ 𝑀 + 1 = 2 sin 𝜃 cos 𝜃 + 𝑠𝑖𝑛2 𝜃 + 𝑐𝑜𝑠 2 𝜃

⇔ 𝑀 + 1 = (sin 𝜃 + cos 𝜃)2

⇔ 𝑀 + 1 = 𝑎2

⟺ 𝑀 = 𝑎2 − 1

𝑹) 𝒃

EXERCICE 135
Soit 𝑓(𝑥) = √2𝑥 + 3 − √4𝑥 + 9 + √3𝑥 − 8 .

La valeur de 𝑓(−5) de la fonction au point x=-5 est égale à :

1
a. -2 b. 2 c. 4 d. aucune bonne réponse

(Concours 2019-2020 / Algèbre)

Résolution

𝑓(𝑥) = √2𝑥 + 3 − √4𝑥 + 9 + √3𝑥 − 8

𝑓(−5) = √2(−5) + 3 − √4(−5) + 9 + √3(−5) − 8

= √−10 + 3 − √−20 + 9 + √−15 − 8

= √−7 − √−11 + √−23

On sait que la racine carrée d’un nombre négatif n’existe pas dans ℝ. Donc la fonction
n’est pas définie au point x=-5

𝑹) 𝒅

190 | P a g e
Aimé DIUMI DIKOLO Groupe Les Erudits et alliés
 DEUXIÈME
PARTIE
TRIGONOMETRIE
ET CALCUL

191 | P a g e
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 I. UNITES D’ARCS ET D’ANGLES
(360° = 400 𝑔𝑟 = 2𝜋 𝑟𝑎𝑑 )

⟺ (180° = 200 𝑔𝑟 = 𝜋 𝑟𝑎𝑑)

I.1 Conversion Degré-grade

180° = 200 𝑔𝑟

180° 200
⟺ 180 = 180 𝑔𝑟

10
⟺ 10 = 𝑔𝑟
9

Pour convertir degré en grade, il suffit de multiplier le nombre de degré donné par 10⁄9
pour avoir sa valeur correspondante en grade.

Inversement, pour convertir de grade en degré, il suffit de multiplier le nombre donné

par 9⁄10.

Exemples :

1) Convertir

a) 50°= ? gr
b) 270°= ? gr

Résolution :
10
𝑎) On sait que 10 = 𝑔𝑟
9

10
⇒ 50° = 50 × 𝑔𝑟
9
50° = 55, 555 … 𝑔𝑟
10
𝑏) On sait que 10 = 𝑔𝑟
9

10
⇒ 270° = 270 × 𝑔𝑟
9
50° = 300 𝑔𝑟

192 | P a g e
Aimé DIUMI DIKOLO Groupe Les Erudits et alliés
2) 100 gr= ? °
9
On sait que 1 𝑔𝑟 = 10 𝑔𝑟

9
⇒ 100° = 100 × 10 𝑔𝑟

100 𝑔𝑟 = 90°

I.2 Conversion Degré-radians

180° = 𝜋 𝑟𝑎𝑑

180° 𝜋
⟺ = 𝑟𝑎𝑑
180 180

𝜋
⟺ 10 = 180 𝑟𝑎𝑑
𝜋
Pour convertir degré en radians, il suffit de multiplier le nombre de degré donné par 180
pour avoir sa valeur correspondante en radians.

Inversement, pour convertir de grade en degré, il suffit de multiplier le nombre donné

par 180⁄𝜋.

Exemples :

Convertir :

𝑎) 45°= ? rad
2𝜋
𝑏) 𝑟𝑎𝑑 = ? °
3

Résolution
𝜋
𝑎) On sait que 10 = 180 𝑟𝑎𝑑
𝜋
⇒ 45° = 45 × 180 𝑟𝑎𝑑
𝜋
45°= 𝑟𝑎𝑑
4

𝑏) On sait que 1 rad=180⁄𝜋 °

2𝜋 2𝜋 180
⇒ 𝑟𝑎𝑑 = ×
3 3 𝜋

2𝜋
𝑟𝑎𝑑 = 120°
3

193 | P a g e
Aimé DIUMI DIKOLO Groupe Les Erudits et alliés
I.3 Conversion grade-radians
200 𝑔𝑟 = 𝜋 𝑟𝑎𝑑
200 𝜋
⟺ 200 𝑔𝑟 = 200 𝑟𝑎𝑑
𝜋
⟺ 1 𝑔𝑟 = 200 𝑟𝑎𝑑
𝜋
Pour convertir grade en radians, il suffit de multiplier le nombre de grade donné par 200
pour avoir sa valeur correspondante en radians.

Inversement, pour convertir de grade en degré, il suffit de multiplier le nombre donné

par 200⁄𝜋.

Note : on peut passer des degrés décimaux aux degrés-minutes et inversement.

EXERCICE 136
Compléter le tableau suivant :

Angle Θ en degré Angle Θ en radian

30° 𝜋⁄
6
….. 𝜋⁄
3
270° …..

360° ….

(Concours 2016-2017/Trigo et calcul)

Résolution

On sait que 1 rad=180⁄𝜋 °

𝜋 𝜋 180
⇒ 𝑟𝑎𝑑 = 3 ×
3 𝜋

𝜋
𝑟𝑎𝑑 = 60°
3

𝜋
On sait que 10 = 180 𝑟𝑎𝑑
𝜋
⇒ 270° = 270 × 180 𝑟𝑎𝑑

3𝜋
45°= 2 𝑟𝑎𝑑

194 | P a g e
Aimé DIUMI DIKOLO Groupe Les Erudits et alliés
 𝜋
⇒ 360° = 360 × 𝑟𝑎𝑑
180

360° = 2𝜋 𝑟𝑎𝑑

Le tableau complété est :

Angle Θ en degré Angle Θ en radian

30° 𝜋⁄
6
60° 𝜋⁄
3
270° 𝟑𝝅
𝟐
360° 𝟐𝝅

EXERCICE 137
Compléter le tableau suivant :

Angle Θ en degré Angle Θ en radian

30° 𝜋⁄
6
….. 4𝜋⁄
3
180° …..

….. 𝜋⁄
2
(Concours 2018-2019/Trigo et calcul)

Résolution

On sait que 1 rad=180⁄𝜋 °

4𝜋 4𝜋 180
⇒ 𝑟𝑎𝑑 = ×
3 3 𝜋

4𝜋
𝑟𝑎𝑑 = 240°
3

𝜋
On sait que 10 = 180 𝑟𝑎𝑑
𝜋
⇒ 180° = 180 × 180 𝑟𝑎𝑑

180°=𝜋 𝑟𝑎𝑑

195 | P a g e
Aimé DIUMI DIKOLO Groupe Les Erudits et alliés
 1 rad=180⁄𝜋 °
𝜋 𝜋 180
⇒ 𝑟𝑎𝑑 = 2 ×
2 𝜋

𝜋
𝑟𝑎𝑑 = 90°
2

Le tableau complété est :

Angle Θ en degré Angle Θ en radian

30° 𝜋⁄
6
240° 4𝜋⁄
3
180° 𝜋

90° 𝜋⁄
2

EXERCICE 138
Que vaut en radians un angle de 315° ?
𝜋 3𝜋 7𝜋 5𝜋
1. 4 2. 3. 2𝜋 4. 5.
4 4 3

(Concours 2019-2020/Trigo et calcul)

Résolution

On sait que 180 ° = 𝜋 𝑟𝑎𝑑

180 ° 𝜋
⇔ = 180 𝑟𝑎𝑑
180

𝜋
⇔ 1° = 𝑟𝑎𝑑
180

𝜋
Donc 135° = 135 × 180 𝑟𝑎𝑑

3𝜋
135 ° = 4

𝑹) 𝟐

196 | P a g e
Aimé DIUMI DIKOLO Groupe Les Erudits et alliés
EXERCICE 139
4𝜋
Que vaut en degré l’angle 𝑟𝑎𝑑 ?
3

1. 360 ° 2. 120° 3. 45° 4. 135° 5. 240°

(Concours 2019-2020/Trigo et calcul)

Résolution

On sait que 𝜋 𝑟𝑎𝑑 = 180 °

𝜋 180
⇔ 𝑟𝑎𝑑 = °
𝜋 𝜋

180
⇔ 1 𝑟𝑎𝑑 = 𝜋

4𝜋 4𝜋 180
Donc 𝑟𝑎𝑑 = ×
3 3 𝜋

720𝜋
= 3𝜋

= 240°

𝑹) 𝟓

EXERCICE 140
Soit un angle au centre de 56° 27′ 48′′ . En degré décimal, cet angle au centre vaut :

𝑎) 56°, 14159 𝑏) 56°, 25584 𝑐) 56°, 00000 𝑑) 56°, 0081 𝑒) 56°, 46333

(Concours 2020-2021)

Résolution
27 48
56° 27′ 48′′ = (56 + 60 + 3600) °

= 56 + 0,45 + 0,01333333

= 56,4633333333

𝑹) 𝒆

197 | P a g e
Aimé DIUMI DIKOLO Groupe Les Erudits et alliés
EXERCICE 141
𝐿 cos 𝜃
La période d’un pendule est donnée par la relation 𝑝 = 2 √ où L est la longueur
𝑔

(en mètre), 𝜃 est l’angle d’oscillation et 𝑔 = 9,8 (constante de gravité). La valeur de

l’angle 𝜃 vaut en degré si on donne 𝐿 = 26 𝑚, 𝑝 = 2,3 𝑠

𝑎) 120° 𝑏) 150° 𝑐) 60° 𝑑) 45° 𝑒) 𝑝𝑎𝑠 𝑑𝑒 𝑏𝑜𝑛𝑛𝑒 𝑟é𝑝𝑜𝑛𝑠𝑒

(Concours 2020-2021/Trigo et calcul)

Résolution

𝐿 cos 𝜃
𝑝=2√ 𝑔

2
𝐿 cos 𝜃
𝑝2 = (2 √ )
𝑔

𝐿 cos 𝜃
𝑝2 = 4 𝑔

4 𝐿 cos 𝜃
𝑝2 = 𝑔

4Lcos 𝜃 = 𝑝2 𝑔
𝑝2 𝑔
cos 𝜃 = 4𝐿

(2,3)2 ×9,8
= 4×26

5,29 ×9,8
= 104

51,842
= 104

cos 𝜃 = 0,498480769 ⇒ 𝜃 = 𝐴𝑟𝑐 cos 0,498480769

𝜃 = 60,1004607°

𝑹) 𝒄

198 | P a g e
Aimé DIUMI DIKOLO Groupe Les Erudits et alliés
EXERCICE 142
Dans un cercle, l’angle au centre mesure 45° 25′ 40′′ . En degré décimal, cet angle vaut :

1) 18°, 117 2) 30°, 328 3) 40′′ 4) 35° 5)45°, 427

(Concours 2021-2022/Trigo et calcul)

Résolution
25 40
45° 25′ 40′′ = (45 + 60 + 3600) °

= 45 + 0,416666666666666 + 0,01111111111

= 45,4277777777777777777777

𝑹) 𝟓

EXERCICE 143
La conversion de 45° 25′ 40′′ en grade vaut :

1) 50 𝑔𝑟 2) 20 𝑔𝑟 3) 58 𝑔𝑟 4) 15 𝑔𝑟 5) 𝐴𝑢𝑐𝑢𝑛𝑒 𝑟é𝑝𝑜𝑛𝑠𝑒 𝑛′ 𝑒𝑠𝑡 𝑣𝑟𝑎𝑖𝑒

(Concours 2021-2022/Trigo et calcul)

Résolution

Convertissons d’abord 45° 25′ 40′′ en degré décimal :

25 40
45° 25′ 40′′ = (45 + 60 + 3600) °

= 45 + 0,416666666666666 + 0,01111111111

= 45,4277777777777777777777

45° 25′ 40′′ = 45,43°

45, 43° =? 𝑔𝑟

On sait que 90 ° = 100 𝑔𝑟

90 100
⇔ 90 ° = 𝑔𝑟
90

10
⇔1°= 𝑔𝑟
9

10
45,43 ° = 45,43 × 9

199 | P a g e
Aimé DIUMI DIKOLO Groupe Les Erudits et alliés
 454,3
=
9

= 50,4777777777 𝑔𝑟

𝑹) 𝟏

EXERCICES D’AUTO EVALUATION

EXERCICE AE65
Evaluer en grades et en radians les angles suivants :

𝑎) 15°

b) 53°45’

c) 200°30’

EXERCICE AE66
Evaluer en degrés et en radians les angles dont les mesures en grades sont :

a) 50 e) 335
b) 124 f)200
c) 150 g) 65
d) 25 h) 50,75

EXERCICE AE67

Evaluer en degrés et en grades les angles dont les mesures en radians sont :
𝜋 𝜋 2𝜋 5𝜋 11𝜋
a) b) 2 c) d) e)
4 3 6 6

200 | P a g e
Aimé DIUMI DIKOLO Groupe Les Erudits et alliés
 II. RAPPORTS TRIGONOMETRIQES DES QUELQUES
ANGLES REMARQUABLES

La première valeur est pour le cos et la deuxième pour sinus.

201 | P a g e
Aimé DIUMI DIKOLO Groupe Les Erudits et alliés
 𝜃 Premier quadrant Deuxième quadrant Troisième quadrant Quatrième quadrant
0° 30° 45° 60° 90° 120° 135° 150° 180° 210° 225° 240° 270° 300° 315° 330° 360°

0𝜋 𝜋 𝜋 𝜋 𝜋 2𝜋 3𝜋 5𝜋 𝜋 7𝜋 5𝜋 4𝜋 3𝜋 5𝜋 7𝜋 11𝜋 2𝜋
6 4 3 2 3 4 6 6 4 3 2 3 4 6

cos 𝜃 1 √3 √2 1 0 −1 −√2 −√3 −1 −√3 −√2 −1 0 1 √2 √3 1

2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
sin 𝜃 0 1 √2 √3 1 √3 √2 1 0 −1 −√2 −√3 −1 −√3 −√2 −1 0
2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

tan 𝜃 0 √3 1 √3 || −√3 −1 −√3 0 √3 1 || −√3 −1 −√3 0

3 3 3 √3 3

cot 𝜃 || √3 1 √3 0 −√3 −1 −√3 || √3 1 √3 0 −√3 −1 −√3 ||

3 3 3 3

sec 𝜃 1 2√3 √2 2 || −2 −√2 2√3 || 2√3 −√2 −2 || 2 √2 2√3 1

− −
3 3 3 3

𝑐𝑜𝑠𝑒𝑐 𝜃 || 2 √2 2√3 1 2√3 √2 2 −1 −2 −√2 2√3 −1 2√3 −√2 −2 ||

− −
3 3 3 3

202 | P a g e
Aimé DIUMI DIKOLO Groupe Les Erudits et alliés
EXERCICE 144

Donner la valeur numérique de :

𝑆𝑖𝑛 30° = 𝑠𝑖𝑛 (2𝜋 + 30°) =

𝑆𝑖𝑛 60° = 𝑠𝑖𝑛 (2𝜋 + 60°) =

𝑡𝑎𝑛 45° = 𝑡𝑎𝑛 (𝜋 + 45°) =

(Concours 2016-2017/Trigo et calcul)

Résolution
1 1
𝑆𝑖𝑛 30° = 2 𝑠𝑖𝑛 (2𝜋 + 30°) = 𝑠𝑖𝑛 30° = 2

√3 √3
𝑆𝑖𝑛 60° = 𝑠𝑖𝑛 (2𝜋 + 60°) = 𝑠𝑖𝑛 60° =
2 2

𝑡𝑎𝑛 45° = 1 𝑡𝑎𝑛 (𝜋 + 45°) = 𝑡𝑎𝑛 45° = 1

EXERCICE 145
Donner la valeur numérique de :

𝑆𝑖𝑛 30° = 𝑠𝑖𝑛 (𝜋 + 60°) =

𝑐𝑜𝑠 120° =

𝑡𝑎𝑛 60° = 𝑐𝑜𝑡𝑔 (𝜋 + 45°) =

(Concours 2018-2019/Trigo et calcul)

Résolution

𝑆𝑖𝑛 30° = 1⁄2

𝑐𝑜𝑠 120° = −1⁄2

𝑡𝑎𝑛 60° = √3

𝑐𝑜𝑡𝑔 (𝜋 + 45°) = 𝑐𝑜𝑡𝑔 45° = 1

√3
𝑠𝑖𝑛 (𝜋 + 60°) = − 𝑠𝑖𝑛 60° = − 2

203 | P a g e
Aimé DIUMI DIKOLO Groupe Les Erudits et alliés
EXERCICE 146
sin 60 ° vaut :

1 √3 √2
1) 0 2) 7 3) 2 4) 5)
2 2

(Concours 2021-2022/Trigo et calcul)

Résolution

𝑹) 𝟒

EXERCICE 147
𝑡𝑔 45° vaut :

1) 1 2) 0 3) 2 4)5 5) √3

(Concours 2021-2022/Trigo et calcul)

Résolution

𝑹) 𝟏

204 | P a g e
Aimé DIUMI DIKOLO Groupe Les Erudits et alliés
 III. RELATIONS ET GRANDES FORMULES
TRIGONOMETRIQUES
III.1 Relations fondamentales
cos 𝛼
𝑐𝑜𝑠 2 𝛼 + 𝑠𝑖𝑛2 𝛼 = 1 cot 𝛼 = sin 𝛼

1 sin 𝛼
sec 𝛼 = cos 𝛼 tan 𝛼 = cos 𝛼

1
cosec 𝛼 = sin 𝛼

III.2 Quelques relations dérivées

𝑠𝑖𝑛2 𝛼 = 1 − 𝑐𝑜𝑠 2 𝛼 𝑐𝑜𝑠 2 𝛼 = 1 − 𝑠𝑖𝑛2 𝛼 1+𝑐𝑜𝑡 2 𝛼 = 𝑐𝑜𝑠𝑒𝑐 2 𝛼

𝑠𝑒𝑐 2 𝛼 + 𝑐𝑜𝑠𝑒𝑐 2 𝛼 = 𝑠𝑒𝑐 2 𝛼. 𝑐𝑜𝑠𝑒𝑐 2 𝛼 𝑠𝑒𝑐 2 𝛼 + 𝑡𝑎𝑛2 𝛼 = 1 1+𝑡𝑎𝑛2 𝛼 = 𝑠𝑒𝑐 2 𝛼

𝑡𝑎𝑛2 𝛼 1
𝑠𝑖𝑛2 𝛼 = 1+𝑡𝑎𝑛2 𝛼 𝑐𝑜𝑠 2 𝛼 =
1 + 𝑡𝑎𝑛2 𝛼

III.3 Angles opposés

cos(−𝑎) = cos 𝑎 sin(−𝑎) = − sin 𝑎

tan(−𝑎) = −tan 𝑎 cot(−𝑎) = − cot 𝑎

sec (−𝑎) = sec 𝑎 cosec(−a) = − cosec 𝑎

III.4 Angles complémentaires et anti-complémentaires

𝜋 𝜋
cos ( − 𝑎) = sin 𝑎 sin ( − 𝑎) = cos 𝑎
2 2

𝜋 𝜋
tan (2 − 𝑎) = cot 𝑎 cot ( 2 − 𝑎) = tan 𝑎

𝜋 𝜋
sec (2 − 𝑎) = cosec 𝑎 cosec( 2 − 𝑎) = sec 𝑎

Anti-complémentaires
𝜋 𝜋
cos (2 + 𝑎) = − sin 𝑎 sin ( 2 + 𝑎) = cos 𝑎

205 | P a g e
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 𝜋 𝜋
tan ( + 𝑎) = − cot 𝑎 cot ( + 𝑎) = − tan 𝑎
2 2

𝜋 𝜋
sec (2 + 𝑎) = − cosec 𝑎 cosec( 2 + 𝑎) = sec 𝑎

III.5 Angles supplémentaires et anti- supplémentaires

Supplémentaires

cos(𝜋 − 𝑎) = − cos 𝑎 sin(𝜋 − 𝑎) = sin 𝑎

tan(𝜋 − 𝑎) = −tan 𝑎 cot(𝜋 − 𝑎) = − cot 𝑎

sec (𝜋 − 𝑎) = − sec 𝑎 cosec(π − a) = cosec 𝑎

Anti- supplémentaires

cos(𝜋 + 𝑎) = − cos 𝑎 sin(𝜋 + 𝑎) = − sin 𝑎

tan(𝜋 + 𝑎) = tan 𝑎 cot(𝜋 + 𝑎) = cot 𝑎

sec (𝜋 + 𝑎) = − sec 𝑎 cosec(π + a) = −cosec 𝑎

III.6 Formules d’addition des angles

cos(𝑎 + 𝑏) = cos 𝑎 cos 𝑏 − sin a sin 𝑏

cos(𝑎 − 𝑏) = cos 𝑎 cos 𝑏 + sin a sin 𝑏

sin(𝑎 + 𝑏) = sin 𝑎 cos 𝑏 + cos 𝑎 sin 𝑏

sin(𝑎 − 𝑏) = sin 𝑎 cos 𝑏 + cos 𝑎 sin 𝑏

tan 𝑎+tan 𝑏
tan(𝑎 + 𝑏) = 1−tan 𝑎 tan 𝑏

tan 𝑎−tan 𝑏
tan(𝑎 − 𝑏) = 1+ tan 𝑎 tan 𝑏

III.7 Formules de multiplication par 2

cos 2𝑎 = 𝑐𝑜𝑠 2 𝑎 − 𝑠𝑖𝑛2 𝑎

sin 2𝑎 = 2 sin 𝑎 cos 𝑎

2 tan 𝑎
tan 2𝑎 = 1−𝑡𝑎𝑛2 𝑎

Relations dérivées :
1−cos 2𝑎
cos 2𝑎 = 1 − 2𝑠𝑖𝑛2 𝑎 𝑠𝑖𝑛2 𝑎 = 2

206 | P a g e
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 1+cos 2𝑎
cos 2𝑎 = 2𝑐𝑜𝑠 2 𝑎 − 1 𝑐𝑜𝑠 2 𝑎 =
2

1−cos 2𝑎 1+cos 2𝑎
𝑡𝑎𝑛2 𝑎 = 1+cos 2𝑎 𝑐𝑜𝑡 2 𝑎 = 1−cos 2𝑎

III.8 Formules de division par 2

𝑎 𝑎 𝑎
𝑐𝑜𝑠 𝑎 = 𝑐𝑜𝑠 2 2 − 𝑠𝑖𝑛2 2 𝑐𝑜𝑠 𝑎 = 2𝑐𝑜𝑠 2 2 − 1
𝑎 𝑎 𝑎
𝑐𝑜𝑠 𝑎 = 1 − 2𝑠𝑖𝑛2 2 sin 𝑎 = 2 sin 2 cos 2
𝑎 𝑎
2 tan 2 tan
2 2
tan 𝑎 = 𝑎 sin 𝑎 = 𝑎
1−𝑡𝑎𝑛2 1+𝑡𝑎𝑛2
2 2

𝑎
1−𝑡𝑎𝑛2
2
cos 𝑎 = 𝑎
1+𝑡𝑎𝑛2
2

EXERCICE 148
𝑎) Montrer que sin(𝑎 + 𝑏) + sin(𝑎 − 𝑏) = 2 sin 𝑎 cos 𝑏

𝑏) Calculer 𝑦 = 2 sin 45° cos 15°

22
𝑐) 0.3183098× × 3,141593 × 106
7

(Concours Trigo et calcul)

Résolution
a) sin(𝑎 + 𝑏) + sin(𝑎 − 𝑏) = sin 𝑎 cos 𝑏 + cos 𝑎 sin 𝑏 + sin 𝑎 cos 𝑏 − cos 𝑎 sin 𝑏

= sin 𝑎 cos 𝑏 + sin 𝑎 cos 𝑏

= 2 sin 𝑎 cos 𝑏

b) 𝑦 = 2 sin 45° cos 15°

Ecrivons 15° comme combinaison des angles remarquables :
15° = 45° − 30°
15° = 60° − 45°

𝑦 = 2 sin 45° cos(45° − 30°)

= 2 sin 45°(cos 45° cos 30° + sin 45° sin 30°)

√2 √2 √3 √2 1
= 2. ( . + 2 . 2)
2 2 2
√2√3 √2
= √2( + 4)
4
2 2
√2 √3 √2
= +
4 4

207 | P a g e
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 2.√3 2
= +
4 4
√3 1
= +2
2
√3+1
𝑦= 2
c) Réservé au lecteur

EXERCICE 149
1
En sachant que cos 𝑥 = 3. La valeur de sin 𝑥 est :

1 √2 2√2 2
1. 2 2. 3. 1 4. 5.
2 3 3

(Concours 2019-2020/Trigo et calcul)

Résolution

On sait que 𝑠𝑖𝑛2 𝑥 + 𝑐𝑜𝑠 2 𝑥 = 1

⇔ 𝑠𝑖𝑛2 𝑥 = 1 − 𝑐𝑜𝑠 2 𝑥

⇔ sin 𝑥 = √1 − 𝑐𝑜𝑠 2 𝑥
1
Or cos 𝑥 = 3

1 2
sin 𝑥 = √1 − (3)

1
= √1 − 9

9−1
=√ 9

8
= √9

√8
=
√9

√22 .2
= 3

2√2
sin 𝑥 = 3

𝑹) 𝟒

208 | P a g e
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EXERCICE 150
𝜋
En fonction de sin 𝑥 𝑒𝑡 cos 𝑥. L’expression sin (𝑥 − 6 ) s’écrit :

1 √2 1 √2 √3 1
1. 2 sin 𝑥 − cos 𝑥 2. 2 sin 𝑥 + cos 𝑥 3. sin 𝑥 − 2 cos 𝑥
2 2 2

(Concours 2019-2020/Trigo et calcul)

Résolution

On sait que sin(𝑎 − 𝑏) = sin 𝑎 cos 𝑏 − cos 𝑎 sin 𝑏

𝜋 𝜋 𝜋
sin (𝑥 − 6 ) = sin 𝑥 cos 6 − cos 𝑥 sin 6

√3 1
= sin 𝑥 − 2 cos 𝑥
2

𝑹) 𝟑

EXERCICE 151
On suppose que sin 𝜃 = 0,6 𝑒𝑡 𝜃 appartient au deuxième quadrant. Les valeurs de
cos 𝜃 et tan 𝜃 sont données respectivement par :

𝑎) − 0,8 𝑒𝑡 0,75 𝑏) − 0,75 𝑒𝑡 0,85 𝑐) − 0,85 𝑒𝑡 − 0,75 𝑑) − 0,75 𝑒𝑡 − 0,8 𝑒) − 0,8 𝑒𝑡 − 0,75

(Concours 2020-2021/Trigo et calcul)

Résolution

On sait que cos2 𝜃 + sin2 𝜃 = 1 ⇔ cos 2 𝜃 = 1 − sin2 𝜃

⇔ cos 𝜃 = √1 − sin2 𝜃

= √1 − (0,6)2

= √1 − 0,36

= √0,64

cos 𝜃 = 0,8

Dans le deuxième quadrant, cos est négatif. Donc cos 𝜃 = −0,8

sin 𝜃
tan 𝜃 = cos 𝜃

209 | P a g e
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 0,6
=
−0,8

tan 𝜃 = −0,75

𝑹) 𝒆

EXERCICE 152
𝜋 𝜋 𝜋 𝜋
En remarquant que 12 = 3 − 4 . La valeur exacte de cos 12 est :

1. 0,259 2. 0,1 3. 0,966 4. 0,25 5. 0,759

(Concours 2019-2020/Trigo et calcul)

Résolution
𝜋 𝜋 𝜋
cos 12 = cos ( 3 − 4 )
𝜋 𝜋 𝜋 𝜋
= cos 3 cos 4 + sin 3 sin 4 car cos(𝑎 − 𝑏) = cos 𝑎 cos 𝑏 − sin 𝑎 sin 𝑏

1 √2 √3 √2
=2 × + ×
2 2 2

√2 √6
= +
4 4

√2+√6
= 4

3,8637033051562
= 4

= 0,9659258262890

= 0,966

𝑹) 𝟑

EXERCICE 153
1+cos 2𝜃 1−cos 2𝜃 𝜋 𝜋
On rappelle que cos2 𝜃 = 𝑒𝑡 sin2 𝜃 = . Les valeurs cos 8 et sin 12 sont
2 2
données respectivement par :

√2+√2 √2−√2 √4+√2 √2+√2 √4+√2 √2−√3 √2+√2 √2−√3

𝑎) 2
𝑒𝑡 2
𝑏) 2
𝑒𝑡 2
𝑐) − 2
𝑒𝑡 2
𝑑) 2
𝑒𝑡 2
𝑒) 𝐴𝐵𝑅

(Concours 2020-2021)

Résolution

210 | P a g e
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 1+cos 2𝜃 1+cos 2𝜃 1−cos 2𝜃 1−cos 2𝜃
cos2 𝜃 = ⇔ cos 𝜃 = √ sin2 𝜃 = ⇔ sin 𝜃 = √
2 2 2 2
𝜋
𝜋 1+cos(2. )
cos 8 = √ 8
1−cos(2. )
𝜋
2 𝜋
sin 12 =√ 12
2
𝜋
1+cos( )
=√ 4
1−cos( )
𝜋
2
=√ 6
2

√2
1+
=√ 2
√3
2 1−
=√ 2
2

2+√2

=√ 2
2−√3
2
=√ 2
2

2+√2 1
=√ ×
2 2 2−√3 1
=√ ×2
2
2+√2
=√ 4 2−√3
=√ 4
√2+√2
=
√4 √2−√3
=
√4
𝜋 √2+√2
cos 8 = 2 𝜋 √2−√3
sin 12 = 2

𝑹) 𝒅

211 | P a g e
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 IV. EQUATIONS TRIGONOMETRIQUES
Une équation est dite trigonométrique lorsque l’inconnue x intervient par
l’intermédiaire d’une ou de plusieurs fonctions trigonométriques.

IV.1 Equation en cos

IV.1.1 Equation de la forme 𝐜𝐨𝐬 𝒙 = 𝒄𝒐𝒔 𝜶
𝑥 = 𝛼 + 2𝑘𝜋
cos 𝑥 = cos 𝛼 ⟺ {
𝑥 = −𝛼 + 2𝑘𝜋

IV.1.2 Equation de la forme 𝐜𝐨𝐬 𝒙 = 𝒂

L’équation admet de solution dans ℝsi et seulement si 𝑎 ∈ [−1; 1]

On cherche un réel 𝛼 𝑡𝑒𝑙 𝑞𝑢𝑒 cos 𝛼 = 𝑎. Et l’équation peut s’écrire :

𝐜𝐨𝐬 𝒙 = 𝒄𝒐𝒔 𝜶, ce qui nous ramène au premier cas.

IV.1.3 Equation de la forme 𝐜𝐨𝐬 𝒖(𝒙) = 𝒄𝒐𝒔 𝒗(𝒙)

𝑢(𝑥) = 𝑣(𝑥) + 2𝑘𝜋

cos 𝑥 = cos 𝛼 ⟺ {
𝑢(𝑥) = −𝑣(𝑥) + 2𝑘𝜋

IV.2 Equation en sin

IV.2.1 Equation de la forme 𝐬𝐢𝐧 𝒙 = 𝒔𝒊𝒏 𝜶

𝑥 = 𝛼 + 2𝑘𝜋
sin 𝑥 = sin 𝛼 ⟺ {
𝑥 = (𝜋 − 𝛼) + 2𝑘𝜋

IV.2.2 Equation de la forme 𝐬𝐢𝐧 𝒙 = 𝒂

L’équation admet de solution dans ℝ si et seulement si 𝑎 ∈ [−1; 1]

On cherche un réel 𝛼 𝑡𝑒𝑙 𝑞𝑢𝑒 sin 𝛼 = 𝑎. Et l’équation peut s’écrire :

𝐬𝐢𝐧 𝒙 = 𝒔𝒊𝒏 𝜶, ce qui nous ramène au premier cas.

212 | P a g e
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IV.2.3 Equation de la forme 𝐬𝐢𝐧 𝒖(𝒙) = 𝒔𝒊𝒏 𝒗(𝒙)

𝑢(𝑥) = 𝑣(𝑥) + 2𝑘𝜋

cos 𝑥 = cos 𝛼 ⟺ {
𝑢(𝑥) = (𝜋 − 𝑣(𝑥)) + 2𝑘𝜋

IV.3 Equation en tan

𝝅
IV.3.1 Equation de la forme 𝐭𝐚𝐧 𝒙 = 𝒕𝒂𝒏 𝜶 (𝜶 ∈ ℝ ∖ { + 𝒌𝝅})
𝟐

tan 𝑥 = tan 𝛼 ⟺ 𝑥 = 𝛼 + 𝑘𝜋

IV.3.2 Equation de la forme 𝐭𝐚𝐧 𝒙 = 𝒂

On cherche un réel 𝛼 𝑡𝑒𝑙 𝑞𝑢𝑒 tan 𝛼 = 𝑎. Et l’équation peut s’écrire :

𝐭𝐚𝐧 𝒙 = 𝒕𝒂𝒏 𝜶, ce qui nous ramène au premier cas.

IV.3.3 Equation de la forme 𝐭𝐚𝐧 𝒖(𝒙) = 𝒕𝒂𝒏 𝒗(𝒙)

tan u( 𝑥) = tan 𝑣(𝑥) ⟺ 𝑢(𝑥) = 𝑣(𝑥) + 𝑘𝜋

EXERCICE 154
Résoudre dans le 4e quadrant l’équation 2 𝑐𝑜𝑠 𝑥 = 1

(Concours 2015-2016/Trigo et calcul)

Résolution

2 cos x=1

⟺ cos 𝑥 = 1⁄2
𝜋 1
On sait que cos 3 = 2

L’équation devient :
𝜋
cos 𝑥 = cos 3
𝜋
𝑥 = 3 + 2𝑘𝜋
⟺{ 𝜋 𝑘∈ℤ
𝑥 = − 3 + 2𝑘𝜋

213 | P a g e
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 𝜋
𝑥 = + 2𝑘𝜋
3
⟺{ −𝜋 𝑘∈ℤ
𝑥= + 2𝑘𝜋
3

3𝜋
Déterminons la valeur de k : 𝑥 ∈ [ 2 ; 2𝜋]

𝜋 −𝜋
Pour 𝑥 = 3 + 2𝑘𝜋 Pour 𝑥 = + 2𝑘𝜋
3

3𝜋 𝜋 3𝜋 −𝜋
≤ 3 + 2𝑘𝜋 ≤ 2𝜋 ≤ + 2𝑘𝜋 ≤ 2𝜋
2 2 3

3𝜋 𝜋 𝜋 3𝜋 𝜋 𝜋
⟺ − 3 ≤ 2𝑘𝜋 ≤ 2𝜋 − 3 ⟺ + 3 ≤ 2𝑘𝜋 ≤ 2𝜋 + 3
2 2

7𝜋 5𝜋 11𝜋 7𝜋
⟺ ≤ 2𝑘𝜋 ≤ ⟺ ≤ 2𝑘𝜋 ≤
6 3 6 3

7𝜋⁄ 5𝜋⁄ 11𝜋⁄ 7𝜋⁄

6 3 6 3
⟺ ≤𝑘≤ ⟺ ≤𝑘≤
2𝜋 2𝜋 2𝜋 2𝜋

7 5 11 7
⟺ 12 ≤ 𝑘 ≤ 6 ⟺ 12 ≤ 𝑘 ≤ 6

⟺ 0, 5833 ≤ 𝑘 ≤ 0,8333 ⟺ 0, 91666 ≤ 𝑘 ≤ 1, 1666 ….

k n’existe pas dans ℤ ⟺𝑘=1

−𝜋
Donc 𝑘=1⇒𝑥= 3
+ 2.1. 𝜋
𝜋 𝜋
𝑥 = + 2𝑘𝜋 à 𝑟𝑒𝑗𝑒𝑡𝑒𝑟 𝑥 = − + 2𝜋
3 3

5𝜋
𝑥= 3

𝟓𝝅
𝑺={𝟑}

EXERCICE 155
Résoudre dans le 1er et 2e quadrants l’équation trigonométrique : 2 𝑠𝑖𝑛 𝑥 = 1

(Concours 2011-2012/Trigo et calcul)

Résolution

2 sin 𝑥 = 1

⟺ sin 𝑥 = 1⁄2

1ere méthode

sin 𝑥 = 1⁄2

214 | P a g e
Aimé DIUMI DIKOLO Groupe Les Erudits et alliés
 𝜋 1
On sait que sin =
6 2

L’équation devient :
𝜋
sin 𝑥 = sin 6
𝜋
𝑥 = 6 + 2𝑘𝜋
⟺{ 𝜋 𝑘∈ℤ
𝑥 = (𝜋 − 6 ) + 2𝑘𝜋
𝜋
𝑥 = 6 + 2𝑘𝜋
⟺{ 5𝜋 𝑘∈ℤ
𝑥= + 2𝑘𝜋
6

Déterminons la valeur de k : 𝑥 ∈ [0; 𝜋]

𝜋 5𝜋
Pour 𝑥 = 6 + 2𝑘𝜋 Pour 𝑥 = + 2𝑘𝜋
6
𝜋 5𝜋
0 ≤ 6 + 2𝑘𝜋 ≤ 𝜋 0≤ + 2𝑘𝜋 ≤ 𝜋
6
𝜋 𝜋
⟺ 0 − 6 ≤ 2𝑘𝜋 ≤ 𝜋 − 6 5𝜋 5𝜋
⟺0− ≤ 2𝑘𝜋 ≤ 𝜋 −
6 6
𝜋 5𝜋 5𝜋 𝜋
⟺ − 6 ≤ 2𝑘𝜋 ≤ ⟺− ≤ 2𝑘𝜋 ≤
6 6 6
−𝜋⁄ 5𝜋⁄
6 6 −5𝜋⁄ 𝜋⁄
⟺ ≤𝑘≤ ⟺ 6
≤𝑘≤ 6
2𝜋 2𝜋
2𝜋 2𝜋
−1 5 −5 1
⟺ ≤ 𝑘 ≤ 12 ⟺ ≤ 𝑘 ≤ 12
12 12

⟺ −0,083 ≤ 𝑘 ≤ 0,417 ⟺ −0,417 ≤ 𝑘 ≤ 0,083

⟺𝑘=0 ⟺𝑘=0
𝜋
𝑘=0⇒𝑥= 𝑘=0⇒𝑥=
5𝜋
6
6

𝜋 5𝜋
𝑆 = {6 , }
6

2e méthode

sin 𝑥 = 1⁄2
𝜋
Dans le premier quadrant, c’est sin 6 qui donne 1⁄2.

𝜋 5𝜋
Pour trouver sa valeur correspondante au 2e quadrant, on fait : 𝜋 − 6 = 6

𝝅 𝟓𝝅
𝑺 = {𝟔 , 𝟔
}

215 | P a g e
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EXERCICES D’AUTO EVALUATION
EXERCICE AE68
Résoudre dans ℝ les équations suivantes :
3𝜋
𝑎) cos 3𝑥 = cos 11

8𝜋
𝑏) sin 5𝑥 − sin 3

√2
c) sin 𝑥 + =0
2

𝑑) 2 cos 2𝑥 − √3 = 0
𝜋
e) 1 + √2 sin (6𝑥 + 3 ) = 0

2𝜋
f) √16 cos (7𝑥 − )−2=0
3

216 | P a g e
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 V. RESOLUTIONS DES TRIANGLES
Résoudre un triangle, c’est déterminer ses éléments inconnus en fonction des éléments
donnés

V.1 TRIANGLES RECTANGLES

Les différents cas de résolution sont résumés dans le tableau ci-dessous :

217 | P a g e
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EXERCICE 156
Considérer le triangle rectangle BAC tel que 𝐴̂ = 90°,
̅̅̅̅
𝐴𝐵 = ̅̅̅̅
𝐴𝐶 = 21,50 𝑐𝑚.
a) Calculer les angles 𝐵̂ et 𝐶̂
̅̅̅̅
b) Calculer à 5 décimales près le côté 𝐵𝐶

(Concours Trigo et calcul)

Résolution

a)
̅̅̅̅
𝐴𝐵 = 21,50 𝑐𝑚.
̅̅̅̅
𝐴𝐶 = 21,50 𝑐𝑚

𝐵̂ = ?

𝐶̂ =?
̅̅̅̅
𝐴𝐵
tan 𝐶̂ = 𝐴𝐶
̅̅̅̅

21,50
tan 𝐶̂ = 21,50

tan 𝐶̂ = 1 ⇒ 𝐶̂ = 𝑎𝑟𝑐 tan 1

̂ = 𝟒𝟓°
𝑪

𝐵̂ + 𝐶̂ = 90°

𝐵̂ + 45° = 90° ⇒ 𝑩
̂ = 𝟒𝟓°

b) 𝐵𝐶 ̅̅̅̅ = ?
̅̅̅̅ 2 = ̅̅̅̅
𝐵𝐶 ̅̅̅̅2
𝐴𝐶 2 +𝐴𝐵

218 | P a g e
Aimé DIUMI DIKOLO Groupe Les Erudits et alliés
 = (21,50)2 + (21,50)2
= 924, 5

̅̅̅̅ = √924, 5
⇒ 𝐵𝐶

̅̅̅̅ = 30, 40559159 𝑐𝑚

𝐵𝐶

A 5 décimales près :

̅̅̅̅ = 𝟑𝟎, 𝟒𝟎𝟓𝟓𝟗 𝒄𝒎

𝑩𝑪

EXERCICE 157
Soit BAC un triangle rectangle en A (c’est à dire 𝐴̂ = 90°) ; calculer l’hypoténuse 𝐵𝐶
̅̅̅̅ et
les angles 𝐵̂ , 𝐶̂ sachant que 𝐴𝐵
̅̅̅̅ = 𝐴𝐶
̅̅̅̅ = 10 𝑐𝑚.

(Concours 2016-2017/ Trigo et calcul)

Résolution

a)
̅̅̅̅
𝐴𝐵 = 10 𝑐𝑚.
̅̅̅̅
𝐴𝐶 = 10 𝑐𝑚
̅̅̅̅ = ?
𝐵𝐶
̅̅̅̅ 2 = 𝐴𝐶
𝐵𝐶 ̅̅̅̅ 2 +𝐴𝐵
̅̅̅̅2
= (10)2 + (10 )2
= 200

̅̅̅̅ = √200
⇒ 𝐵𝐶
̅̅̅̅ = 14, 14213562 𝑐𝑚
𝐵𝐶

b) 𝐵̂ = ?

𝐶̂ =?
̅̅̅̅
𝐴𝐵
tan 𝐶̂ = 𝐴𝐶
̅̅̅̅

10
tan 𝐶̂ = 10

tan 𝐶̂ = 1 ⇒ 𝐶̂ = 𝑎𝑟𝑐 tan 1

̂ = 𝟒𝟓°
𝑪

𝐵̂ + 𝐶̂ = 90°

𝐵̂ + 45° = 90° ⇒ 𝑩
̂ = 𝟒𝟓°

219 | P a g e
Aimé DIUMI DIKOLO Groupe Les Erudits et alliés
EXERCICE 158
Donner les relations trigonométriques dans un triangle rectangle

(Concours 2011-2012/Trigo et calcul)

Résolution

Soit le triangle BAC, rectangle en A

𝐴̂ + 𝐵̂ + 𝐶̂ = 180°

𝐵̂ + 𝐶̂ = 90°

EXERCICE 159
Donner les relations entre les côtés et les angles dans un triangle rectangle :

(Concours 2011-2012/Trigo et calcul)

Résolution

Soit le triangle BAC, rectangle en A

𝑐 𝑐
sin 𝐶̂ = 𝑎 tan 𝐶̂ = 𝑏

220 | P a g e
Aimé DIUMI DIKOLO Groupe Les Erudits et alliés
 𝑏 𝑏
cos 𝐶̂ = cot 𝐶̂ =
𝑎 𝑐

𝑐 𝑐
cos 𝐵̂ = 𝑎 cot 𝐵̂ = 𝑏

𝑏 𝑏
sin 𝐵̂ = 𝑎 tan 𝐵̂ = 𝑐

EXERCICE 160

Soit BAC un triangle rectangle en A (c’est à dire 𝐴̂ = 90°) . Sachant que 𝐴𝐵

̅̅̅̅ = 𝐴𝐶
̅̅̅̅ = 5 𝑐𝑚.

̅̅̅̅ ;
𝑎) Calculer à 5 décimales l’hypoténuse 𝐵𝐶

𝑏) Calculer en radian les angles 𝐵̂ et 𝐶̂ .

(Concours 2018-2019/ Trigo et calcul)

Résolution

𝑎) ̅̅̅̅
𝐴𝐵 = 5 𝑐𝑚.
̅̅̅̅ = 5 𝑐𝑚
𝐴𝐶
̅̅̅̅ = ?
𝐵𝐶
̅̅̅̅ 2 = 𝐴𝐶
𝐵𝐶 ̅̅̅̅ 2 +𝐴𝐵
̅̅̅̅2
= (5)2 + (5 )2
= 50

̅̅̅̅ = √50
⇒ 𝐵𝐶
̅̅̅̅ = 7, 071067812 𝑐𝑚
𝐵𝐶

A 5 décimales

̅̅̅̅ = 7, 07107 𝑐𝑚
𝐵𝐶

𝑏) 𝐵̂ = ? 𝐶̂ =?
̅̅̅̅
𝐴𝐵
tan 𝐶̂ = ̅̅̅̅
𝐴𝐶

5
tan 𝐶̂ = 5

tan 𝐶̂ = 1 ⇒ 𝐶̂ = 𝑎𝑟𝑐 tan 1

̂ = 𝟒𝟓°
𝑪

̂ = 𝝅 𝒓𝒂𝒅
𝑪 𝟒

221 | P a g e
Aimé DIUMI DIKOLO Groupe Les Erudits et alliés
 𝐵̂ + 𝐶̂ = 90°

𝐵̂ + 45° = 90° ⇒ 𝑩
̂ = 𝟒𝟓°

̂ = 𝝅 𝒓𝒂𝒅
𝑩 𝟒

EXERCICE 161
𝜋 𝜋
Résoudre le triangle ABC tel que 𝐴̂ = 4 , 𝐵̂ = 2 𝑒𝑡 𝐵𝐶
̅̅̅̅ 2 = 90,25

(Concours 2011-2012/Trigo et calcul)

Résolution

𝜋
𝐴̂ = 4
𝜋
𝐵̂ = 2

̅̅̅̅ 2 = 90,25 ⇒ 𝐵𝐶
𝐵𝐶 ̅̅̅̅ = √90,25 = 9, 5

Inconnues

𝐶̂ =?
̅̅̅̅
𝐴𝐵 =?
̅̅̅̅ =?
𝐴𝐶
𝜋
𝐴̂ + 𝐶̂ = 2
𝜋 𝜋 𝜋 𝜋
+ 𝐴̂ = 2 ⇒ 𝐶̂ = 2 − 4
4

𝜋
𝐶̂ = 4

̅̅̅̅ ̅̅̅̅ cot 𝐴̂

𝐴𝐵 = 𝐵𝐶

222 | P a g e
Aimé DIUMI DIKOLO Groupe Les Erudits et alliés
 𝜋
= 9,5 × cot
4

̅̅̅̅
𝑨𝑩 = 𝟗, 𝟓
̅̅̅̅ 2 = 𝐴𝐵
𝐴𝐶 ̅̅̅̅ 2 + 𝐵𝐶
̅̅̅̅ 2

= (9,5)2 + (9,5)2

= 180, 5 ⇒ ̅̅̅̅
𝐴𝐶 = √180, 5

̅̅̅̅ = 13, 43502884

𝐴𝐶

EXERCICE 162
Les côtés opposé et adjacent d’un triangle rectangle mesurent respectivement 4 cm et 3
cm.

Calculer la longueur de l’hypoténuse vaut :

1) 4 𝑐𝑚 2) 3 𝑐𝑚 3) 5 𝑐𝑚 4) 10 𝑐𝑚 5) 8 𝑐𝑚

(Concours 2021-2022/Trigo et calcul)

Résolution

𝑏 = 4 𝑐𝑚 𝑐 = 3 𝑐𝑚

𝑎2 = 𝑏 2 + 𝑐 2 (𝑇ℎé𝑜𝑟è𝑚𝑒 𝑑𝑒 𝑃𝑦𝑡ℎ𝑎𝑔𝑜𝑟𝑒)

𝑎2 = (4)2 + (3)2

= 16 + 9

𝑎2 = 25

𝑎 = √25

𝑎 = 5 𝑐𝑚

𝑹)𝟑

223 | P a g e
Aimé DIUMI DIKOLO Groupe Les Erudits et alliés
V.2 TRIANGLES QUELCONQUES

V.2.1 Relation de sinus

sin 𝐵̂ sin 𝐴̂ sin 𝐶̂

= =
𝑏 𝑎 𝑐

𝑎 𝑏 𝑐
= sin 𝐵̂ = sin 𝐶̂
sin 𝐴̂

V.2.2 Relation de cosinus

Dans un triangle ABC, le carré de la mesure d’un côté est égal à la somme des carrés des
deux autres côtés, diminué du double produit des mesures de ces côtés par le cosinus de
l’angle qu’ils forment.

𝑎2 = 𝑏 2 + 𝑐 2 − 2𝑏𝑐 cos 𝐴̂

𝑏 2 = 𝑎2 + 𝑐 2 − 2𝑎𝑐 cos 𝐵̂

𝑐 2 = 𝑎2 + 𝑏 2 − 2𝑎𝑏 cos 𝑐̂

V.2.3 Résolution des triangles quelconques

Résoudre un triangle, c’est déterminer ses trois éléments inconnus quand on en donne
trois autres.

224 | P a g e
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EXERCICE 163
Considérer le triangle ABC tel que ̅̅̅̅
𝐴𝐵 = ̅̅̅̅
𝐴𝐶 = 60 𝑐𝑚 𝑒𝑡 𝐴̂ = 30°.

a) Calculer les angles 𝐵̂ 𝑒𝑡 𝐶̂

̅̅̅̅ et le segment 𝐴𝐷
b) Calculer le côté 𝐵𝐶 ̅̅̅̅ ⊥ à 𝐵𝐶
̅̅̅̅ .

(Concours 2015-2016/Trigo et calcul)

Résolution

̅̅̅̅ = 60 𝑐𝑚
𝐴𝐵
̅̅̅̅
𝐴𝐶 = 60 𝑐𝑚

𝐴̂ = 30°

Utilisons la relation de cosinus

̅̅̅̅ ̅̅̅̅ 2 + ̅̅̅̅

𝐴𝐵 2 = 𝐵𝐶 ̅̅̅̅ ̅̅̅̅
𝐴𝐶 2 − 2𝐵𝐶 𝐴𝐶 cos 𝑐̂
̅̅̅̅ 2 +𝐴𝐶
𝐵𝐶 ̅̅̅̅ 2 −𝐴𝐵̅̅̅̅ 2
⇒ cos 𝐶̂ = ̅̅̅̅ ̅̅̅̅
2𝐵𝐶 𝐴𝐶

̅̅̅̅
Trouvons d’abord 𝐵𝐶

̅̅̅̅ 2 = 𝐴𝐶
𝐵𝐶 ̅̅̅̅ 2 + 𝐴𝐵
̅̅̅̅ 2 − 2𝐴𝐶
̅̅̅̅ 𝐴𝐵
̅̅̅̅ cos 𝐴̂

= 602 + 602 − 2 × 60 × 60 cos 30°

̅̅̅̅ 2 = 964, 6170928
𝐵𝐶

̅̅̅̅ = √964, 6170928

⇒ 𝐵𝐶

225 | P a g e
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 ̅̅̅̅ = 𝟑𝟏, 𝟎𝟓𝟖𝟐𝟖𝟓𝟒𝟏 𝒄𝒎
𝑩𝑪
𝐵𝐶̅̅̅̅ 2 +𝐴𝐶
̅̅̅̅ 2 −𝐴𝐵
̅̅̅̅ 2
cos 𝐶̂ = ̅̅̅̅ 𝐴𝐶
̅̅̅̅
2𝐵𝐶

964,6170928+3600−3600
= 2×31,05828541×60

964,6170928
= 3726,994249

cos 𝐶̂ = 0, 258819045

⇒ 𝒄̂ = 𝟕𝟓°

𝐵̂ =?

𝐴̂ + 𝐵̂ + 𝐶̂ = 180°

⇔ 30° + 𝐵̂ + 75° = 180°

⇔ 𝐵̂ = 180° − 30° − 75°

̂ = 𝟕𝟓°
𝑩
̅̅̅̅ = 𝟑𝟏, 𝟎𝟓𝟖𝟐𝟖𝟓𝟒𝟏 𝒄𝒎
b) 𝑩𝑪

̅̅̅̅ ⊥ à 𝐵𝐶
Le segment 𝐴𝐷 ̅̅̅̅ est la hauteur du triangle :

̅̅̅̅ ̂
𝐵𝐶 sin 𝐵 sin 𝐶 ̂
̅̅̅̅
𝐴𝐷 = sin(𝐵̂+𝐶̂)

31,05828541×sin 75° sin 75°

= sin 150°

28,97777479
= 0,5

̅̅̅̅
𝐴𝐷 = 57, 9555 𝑐𝑚

EXERCICE 164
Etablir les relations indispensables pour résoudre un triangle quelconque

Connaissant les éléments suivants ̅̅̅̅

𝐴𝐵 , ̅̅̅̅
𝐴𝐶 𝑒𝑡 𝑙 ′ 𝑎𝑛𝑔𝑙𝑒 𝛼

226 | P a g e
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 (Concours 2011-2012/Trigo et calcul)

Résolution

̅̅̅̅ =?
𝐵𝐶

𝐵̂ =?

𝐶̂ =?

̅̅̅̅ 2 = 𝐴𝐶
𝐵𝐶 ̅̅̅̅ 2 + 𝐴𝐵
̅̅̅̅ 2 − 2𝐴𝐶
̅̅̅̅ 𝐴𝐵
̅̅̅̅ cos 𝐴̂

⇒ ̅̅̅̅
𝑩𝑪 = √̅̅̅̅
𝑨𝑪𝟐 + ̅̅̅̅ ̅̅̅̅̅̅̅̅
𝑨𝑩𝟐 − 𝟐𝑨𝑪 𝑨𝑩 𝐜𝐨𝐬 𝜶
̅̅̅̅ 2 +𝐴𝐶
𝐵𝐶 ̅̅̅̅ 2 −𝐴𝐵̅̅̅̅ 2
cos 𝐶̂ = ̅̅̅̅ ̅̅̅̅
2𝐵𝐶 𝐴𝐶

𝐴̂ + 𝐵̂ + 𝐶̂ = 180°

EXERCICE 165
Tracer le graphique de :

a) y=sin x, pour 𝑥 ∈ [0; 2𝜋]

b) y= cos x, pour 𝑥 ∈ [0; 2𝜋]
(Concours Trigo et calcul)

Résolution

a) y=sin x

227 | P a g e
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 b) y= cos x

228 | P a g e
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EXERCICE 166
Calculer à 5 décimales près les quantités numériques suivantes :
1) (1999, 65695)0 =
2) (1999, 65695)1 =
3) (6666, 31836) × 0 =
4) 𝜋 ÷ 3, 14159 =
5) (106 × 9999) ÷ (9999 × 105 ) =

(Concours 2016-2017/Trigo et calcul)

Résolution

1) (1999, 65695)0 = 1
A 5 décimales près :
(1999, 65695)0 = 1,00000
2) (1999, 65695)1 = 1999, 65695
3) (6666, 31836) × 0 = 0,00000
4) 𝜋 ÷ 3, 14159 = 1, 00000
5) (106 × 9999) ÷ (9999 × 105 )
106 ×9999
= 9999×105
106
= 105
= 106−5 = 10, 00000

EXERCICE 167
Simplifier les expressions numériques suivantes :

𝑎) 106 × 0,999999 × 0 =

b) 3,14 × log10 (10100 ) =

(Concours 2011-2012/Trigo et calcul)

Résolution

𝑎) 106 × 0,999999 × 0 = 0

𝑏) 3,14 × log10 (10100 )

= 3.14 × 100 log10 10

= 3.14 × 100
= 314

229 | P a g e
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 EXERCICE 168
Calculer à 4 décimales près les quantités numériques suivantes :
𝑎) (3,14159)0
𝑏)(3,14159)1
𝑐)3,14159 × log10 (10)2
(Concours 2018-2019/Trigo et calcul)
Résolution
𝑎) (3,14159)0 = 1,0000
𝑏)(3,14159)1 = 3,1416
𝑐)3,14159 × log10 (10)2 =3,14159 × 2 log10 10
= 3,14159 × 2
= 6,28918
= 6,2892

EXERCICE 169
La moyenne proportionnelle de 2 nombres (4, 7) est :
7
1. 5, 5 2. 2√7 3. 5,0 4. 4√7 5. 4

(Concours 2019-2020/Trigo et calcul)

Rappel et Résolution

Etant donné deux réels de même signe a et b, la moyenne proportionnelle à a et b est le

𝑎 𝑥
réel x tel que 𝑥 = 𝑏

La moyenne proportionnelle de 4 et 7 vaut :

4 𝑥
=7
𝑥

⇔ 𝑥2 = 4 × 7

⇔ 𝑥 2 = 28

⇔ 𝑥 = √28

⇔ 𝑥 = √22 × 7

⇔ 𝑥 = 2√7

𝑹) 𝟐

230 | P a g e
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EXERCICE 170
La quatrième proportionnelle à 3 nombres (2, -1, 7) est :
7 3
1. − 2 2. 8 3. 2 4. −2 5. 4

(Concours 2019-2020/Trigo et calcul)

Rappel et Résolution

Etant donné trois réels a, b et c, la quatrième proportionnelle des termes a, b et c est le

𝑎 𝑐
réel x tel que : 𝑏 = 𝑥

La quatrième proportionnelle de 2, -1 et 7 vaut :

2 7
−1
=𝑥

⇔ 2𝑥 = (−1) × 7

⇔ 2𝑥 = −7
7
⇔ 𝑥 = −2

𝑹) 𝟏

EXERCICE 171
3 4 31
La solution de l’équation 𝑥−3 + 2𝑥+1 = 4𝑥−7 est :

31 39
1. (4; − 17) 2. (2; 39) 3. (4; 31) 4. (2; 31) 5. (4; − 22)

(Concours 2019-2020/Trigo et calcul)

Résolution

𝐶. 𝑃. ∶ 𝑥 − 3 ≠ 0 𝑒𝑡 2𝑥 + 1 ≠ 0 𝑒𝑡 4𝑥 − 7 ≠ 0

⇔ 𝑥 ≠ 3 𝑒𝑡 2𝑥 ≠ −1 𝑒𝑡 4𝑥 ≠ 7

⇔ 𝑥 ≠ 3 𝑒𝑡 𝑥 ≠ −1⁄2 𝑒𝑡 𝑥 ≠ 7⁄4
3 4 31
+ 2𝑥+1 = 4𝑥−7
𝑥−3

3(2𝑥+1)+4(𝑥−3) 31
⇔ = 4𝑥−7
(𝑥−3)(2𝑥+1)

231 | P a g e
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 6𝑥+3+4𝑥−12 31
⇔ =
2𝑥 2 +𝑥−6𝑥−3 4𝑥−7

10𝑥−9 31
⇔ 2𝑥 2 −5𝑥−3 = 4𝑥−7

⇔ 31(2𝑥 2 − 5𝑥 − 3) = (10𝑥 − 9)(4𝑥 − 7)

⇔ 62 𝑥 2 − 155𝑥 − 93 = 40𝑥 2 − 70𝑥 − 36𝑥 + 63

⇔ 62 𝑥 2 − 155𝑥 − 93 − 40𝑥 2 + 70𝑥 + 36𝑥 − 63 = 0

⇔ 22𝑥 2 − 49𝑥 − 156 = 0

𝑎 = 22 ; 𝑏 = −49 𝑒𝑡 𝑐 = −156

∆= 𝑏 2 − 4𝑎𝑐

= (−49)2 − 4 × (22)(−156)

= 2 401 + 13 728

∆= 16 129

−𝑏−√∆ 49−√16129 49−127 −78 −39

𝑥1 = = = = =
2𝑎 2×22 44 44 22

−𝑏+√∆ 49+√16129 49+127 176

𝑥1 = = = = =4
2𝑎 2×22 44 44

−39
𝑆 = {4; }
22

𝑹) 𝟓

EXERCICE 172
La longueur du 48e parallèle nord sur le globe terrestre (le rayon de la terre=6370 kms)
vaut :

𝑎) 1005 𝑘𝑚𝑠 𝑏) 3547 𝑘𝑚𝑠 𝑐) 5207 𝑘𝑚𝑠 𝑑) 4895 𝑘𝑚𝑠 𝑒) 2500 𝑘𝑚𝑠

(Concours 2020-2021/Trigo et calcul)

Résolution

La circonférence (longueur) d’une latitude (parallèle) est donnée par la formule

𝐿 = 2 𝜋 (cos 𝜃 × 𝑅)

𝑅 ∶ 𝑟𝑎𝑦𝑜𝑛 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑡𝑒𝑟𝑟𝑒

𝜃 ∶ 𝑙𝑒 𝑑𝑒𝑔𝑟é 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑙𝑎𝑡𝑖𝑡𝑢𝑑𝑒

232 | P a g e
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𝐿 = 2 × 3,14 (cos 48° × 6370)

= 6,28 × 0,669130606 × 6370

𝐿 = 26 767,63312 𝑘𝑚𝑠

𝑅) 𝑓

EXERCICES D’AUTO EVALUATION

EXERCICE AE69
Calculer l’hypoténuse d’un triangle rectangle dont les côtes de l’angle droit mesurent 10
cm et 24 m

EXERCICE AE70
Calculer les angles d’un triangle rectangle sachant que l’hypoténuse de ce triangle est le
double de l’un des côtes de l’angle droit.

EXERCICE AE71
Résoudre les triangles dont on donne :

a) 𝑎 = 48; 𝐴̂ = 45° 𝑒𝑡 𝐵̂ = 72°

b) 𝑏 = 12 𝑐 = 17 𝑒𝑡 𝐴̂ = 108°
c) 𝑎 = 5; 𝑏 = 9 𝑒𝑡 𝑐 =12

233 | P a g e
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 TROISIÈME
PARTIE :
LA
GEOMETRIE

234 | P a g e
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 I. FORMULES DES PERIMETRES ET AIRES DE
QUELQUES FIGURES GEOMETRIQUES
Nom Dessin Périmètre Surface Compléments

figure (Aire)

Rectangle 2𝐿 + 2𝑙 𝐿×𝑙 𝑑 = √𝐿2 + 𝑙 2

Triangle 𝑐+𝑐+𝑐 𝐵×ℎ

2

Carré 𝑐×4 𝐶×𝐶 𝑑 = √𝐶 2 × 𝐶 2

Ou

𝑑 = 𝑐√2

Trapèze 𝐵 + 𝑑 + 𝑏 + 𝑐 (𝐵 + 𝑏) × ℎ
2

Parallélogra 2(𝑏 + 𝑎) 𝑎×ℎ

mme

Losange 4.a 𝐷1 × 𝐷2 𝑎=
2 1
√𝐷1 2 + 𝐷1 2
2

235 | P a g e
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Cercle 2𝜋𝑟 𝜋𝑟 2 𝐷 = 2𝑟

II. AIRES ET VOLUMES DE QUELQUES CORPS

GEOMETRIQUES

236 | P a g e
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EXERCICE 173
Choisissez la bonne réponse. Un rectangle de longueur 5m et de largeur 3m a pour
périmètre

𝑎) 8 𝑚 𝑏) 15 𝑚 𝑐) 16 𝑚 𝑑) 2 𝑚 𝑒) 𝐴𝑢𝑐𝑢𝑛𝑒 𝑏𝑜𝑛𝑛𝑒 𝑟é𝑝𝑜𝑛𝑠𝑒

(Concours 2021-2022/Géométrie)

Résolution

𝐿 =5𝑚 𝑙 =3𝑚

𝑃 = 2𝐿 + 2𝑙

= 2×5+2×3

= 10 + 6

𝑃 = 16 𝑚

𝑹) 𝒄

EXERCICE 174

L’Unikin construit un terrain de basket formé par un rectangle de 3 m sur 4 m,

surplombé d’un demi-cercle centré sur le côté supérieur du rectangle (de longueur 4m).

𝑎) Calculer la surface du terrain

𝑏) Si le panier se trouve au centre du cercle, quelle est la distance la plus courte que doit
parcourir un joueur se trouvant au coin inférieur gauche (ou droit) pour atteindre le
panier ?

(Concours 2012-2013/Géométrie)

237 | P a g e
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 Résolution

1
𝑎) 𝑆 = 𝑆𝑟𝑒𝑐𝑡 + 2 𝑆𝑐𝑒𝑟𝑐𝑙𝑒

𝑆𝑟𝑒𝑐𝑡 = 𝐿 × 𝑙
=4×3

𝑆𝑟𝑒𝑐𝑡 = 12 𝑚2

𝑆𝑐𝑒𝑟𝑐𝑙𝑒 = 𝜋𝑟 2

=3,14 × 22

𝑆𝑐𝑒𝑟𝑐𝑙𝑒 = 12, 56 𝑚2
1
𝑆 = 𝑆𝑟𝑒𝑐𝑡 + 2 𝑆𝑐𝑒𝑟𝑐𝑙𝑒

12,56
=12 + 2

𝑺 = 𝟏𝟖, 𝟐𝟖 𝒎𝟐

𝑏) Le chemin le plus court est :

Calculons cette distance :

238 | P a g e
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 Soit, le triangle ABC rectangle en A.

Selon le théorème de Pythagore, on a :

̅̅̅̅ 2 = ̅̅̅̅
𝐵𝐶 𝐴𝐶 2 + ̅̅̅̅
𝐴𝐵 2

= 22 + 32

̅̅̅̅ 2 = √13
𝐵𝐶

̅̅̅̅ = √13 m
⇒ 𝐵𝐶

La plus courte distance est : √13 m

EXERCICE 175
Monsieur Bukama achète un terrain découpé sur une surface de 6 m sur 4m de la forme
suivante :

Le côté CD rejoint le sommet D au milieu C de l’autre côté parallèle à (AD).

239 | P a g e
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𝑎) Calculer la surface du terrain

𝑏) Calculer le périmètre du terrain

(Concours 2012-2013/Géométrie)

Résolution

(𝐵+𝑏)×ℎ
𝑎) 𝑆 = 2

(6+3)×4
= 2
𝑆 = 18 𝑚2

𝑏) 𝑃 = ̅̅̅̅ ̅̅̅̅ + ̅̅̅̅

𝐴𝐵 + 𝐵𝐶 𝐶𝐷 + ̅̅̅̅
𝐴𝐷
̅̅̅̅ = 4𝑚
𝐴𝐵 ̅̅̅̅ = 3𝑚
𝐵𝐶 ̅̅̅̅ =? 𝐴𝐷
𝐶𝐷 ̅̅̅̅ = 6𝑚
Trouvons d’abord ̅̅̅̅
𝐶𝐷

Considérons le triangle CDE rectangle en E, selon le théorème de Pythagore :

̅̅̅̅2 = 𝐶𝐸
𝐶𝐷 ̅̅̅̅ 2 + ̅̅̅̅
𝐷𝐸 2

= 42 + 32

̅̅̅̅2 = √25
𝐶𝐷

⇒ ̅̅̅̅
𝐶𝐷 = 5m

𝑃 = ̅̅̅̅ ̅̅̅̅ + ̅̅̅̅

𝐴𝐵 + 𝐵𝐶 𝐶𝐷 + ̅̅̅̅
𝐴𝐷

𝑃 =4+3+5+6

𝑃 = 18 𝑚

240 | P a g e
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EXERCICE 176
Monsieur X achète un terrain de forme trapézoïdale, découpé sur une surface de 6 km
sur 4km.

Le 5e côté (qui est "e") formant le trapèze coupe deux côtés adjacents de la surface en leur
milieu.

𝑎) Trouver la surface du terrain acheté

𝑏) Mr X a placé deux postes de surveillances aux coins A et B.

Trouver le plus court chemin qui mène de A à B.

(Concours 2011-2012/Géométrie)

Résolution

(𝐵+𝑏)×ℎ
𝑎) 𝑆 = 2

241 | P a g e
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 (6+3)×4
=
2
𝑆 = 18 𝑘𝑚2
𝑏)

EXERCICE 177
Dans le hall d’un hôtel, on a disposé un aquarium géant de poissons qui a la forme
suivante :

𝑎) Entourer la forme géométrique correspondante : cylindre, cube, parallélépipède,

sphère.

𝑏) Calculer la quantité d’eau nécessaire pour remplir complètement cet aquarium.

(Concours 2017-208/Géométrie)

Résolution

𝑎) Parallélépipède

𝑏) 𝑉 = 𝐿 × 𝑙 × ℎ

242 | P a g e
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 𝐿 = 25𝑚 𝑙 = 70 𝑑𝑚 = 7 𝑚 ℎ = 2𝑚
𝑉 = 25 × 7 × 2
𝑉 = 350 𝑚3

EXERCICE 178
Si la longueur au sol est de 15 m et que la longueur de glisse du toboggan fait 50 m. A
quelle hauteur se situe le haut du toboggan ?

(Concours 2017-2018/Géométrie)

Résolution

Ça forme un triangle rectangle et selon le théorème de Pythagore, on a :

502 = 𝐻 2 + 152

⇔ 2500 = 𝐻 2 + 225

⇔ 𝐻 2 = 2500 − 225

⇔ 𝐻 2 = 2500 − 225

⇔ 𝐻 2 = 2275

⇒ 𝐻 = √2275

𝐻 = 47, 69696007 𝑚

243 | P a g e
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EXERCICE 179
Un champ a la forme d’un trapèze rectangle comme le montre la figure ci-dessous. On
demande de déterminer :

𝑎) L’aire de ce champ

𝑏) Son périmètre

(Concours /Géométrie)
Résolution
(𝐵+𝑏)×ℎ
𝑎) 𝑆 = 2
(54+36)×30
= 2
𝑆 = 1350 𝑚2

𝑏) 𝑃 = ̅̅̅̅ ̅̅̅̅ + ̅̅̅̅

𝐴𝐵 + 𝐵𝐶 𝐶𝐷 + ̅̅̅̅
𝐴𝐷
̅̅̅̅ = 54𝑚
𝐴𝐵 ̅̅̅̅ =? 𝐶𝐷
𝐵𝐶 ̅̅̅̅ = 36𝑚 ̅̅̅̅ = 30𝑚
𝐴𝐷
̅̅̅̅
Trouvons d’abord 𝐵𝐶

̅̅̅̅ 2 = 302 + (54 − 36)2

𝐵𝐶

= 900 + 324

̅̅̅̅ 2 = √1224
𝐵𝐶
̅̅̅̅ = 34, 98 𝑚
⇒ 𝐵𝐶

𝑃 = ̅̅̅̅ ̅̅̅̅ + ̅̅̅̅

𝐴𝐵 + 𝐵𝐶 𝐶𝐷 + ̅̅̅̅
𝐴𝐷

𝑃 = 54 + 34, 98 + 36 + 30

𝑃 = 154, 98 𝑚

244 | P a g e
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EXERCICE 180
On se propose de calculer les divers périmètres et aires d’un terrain de football.

1° calculer :

𝑎) Le périmètre minimum du terrain de football

𝑏) Le périmètre de la surface de réparation

𝑐) Le périmètre du rond central

𝑑) La distance entre le point de penalty et le centre du terrain

𝑒) La distance entre le rond central et un arc de cercle de la surface de réparation.

2 ° calculer :

𝑎) L’aire minimale du terrain du football

𝑏) L’aire du rond central

𝑐) L’aire de la surface de réparation

3° calculer le volume minimal de pelouse qu’il faudrait apporter pour recouvrir le terrain
sachant qu’elle a une épaisseur de 8,5 cm.

245 | P a g e
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 Résolution

1°

𝑎) 𝑃 = 2 × 𝐿 + 2 × 𝑙

= 2 × 90 + 2 × 45

𝑃 = 270 𝑚

𝑏) 𝑃 = 2 × 𝐿 + 2 × 𝑙

= 2 × 40, 32 + 2 × 16,50

𝑃 = 113, 64 𝑚

𝑐) 𝑃 = 2𝜋𝑟

= 2 × 3,14 × 9,15
𝑃 = 57, 462 𝑚

𝑑) 45 − 11 = 34 𝑚

𝑒) 45 − 9,15 − 11 − 9,15 = 15,7 𝑚

2°)

𝑎) 𝑆 = 𝐿 × 𝑙

= 90 × 45
𝑆 = 4050 𝑚2

𝑏) 𝑆 = 𝜋𝑟 2

= 3,14 × (9,15)2
𝑆 = 262, 88865 𝑚2

𝑐) 𝑆 = 𝐿 × 𝑙

= 40,32 × 16,50
𝑆 = 665, 28 𝑚2

3°) 𝑉 = 𝐿 × 𝑙 × ℎ

𝐿 = 90 𝑚 𝑙 = 45 𝑚 ℎ = 8,5 𝑐𝑚 = 0,085 𝑚

𝑉 = 90 × 45 × 0,085

𝑉 = 344, 25 𝑚3

246 | P a g e
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EXERCICE 181
La largeur et la longueur d’une parcelle rectangulaire de 80 𝑚2 de surface et de 42 m de
périmètre sont :

𝑎) 12 𝑚 𝑒𝑡 7 𝑚 𝑏) 15 𝑚 𝑒𝑡 5 𝑚 𝑐) 16𝑚 𝑒𝑡 5 𝑚 𝑑)𝐴𝐵𝑅

(Concours 2019-2020/Géométrie)

Résolution

On sait que dans un rectangle :

𝑆=𝐿×𝑙 𝑒𝑡 𝑃 = 2 × 𝑙 + 2 × 𝐿

On a le système suivant :

𝐿 ⋅ 𝑙 = 80 (1)
{
2𝑙 + 2𝐿 = 42 (2)

De (1) tirons la valeur de L : 𝐿 = 80⁄𝑙 (3)

(3) dans (2)

80
2× + 2𝑙 = 42
𝑙

160+2𝑙2
⟺ = 42
𝑙

⟺ 160 + 2𝑙 2 = 42𝑙

⟺ 2𝑙 2 − 42𝑙 + 160 = 0

∆= (−42)2 − 4 × 2 × 160

∆= 484
42+√484
l1 = = 16
4
{ (4)
42−√484
l2 = = 5
4

Remplaçons la valeur de l pour trouver L :

(4) dans (3)

80
L= = 16
5

𝐷𝑜𝑛𝑐 𝐿 = 16 𝑚 𝑒𝑡 𝑙 = 5𝑚

247 | P a g e
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𝑹) 𝒅)

EXERCICE 182
Le périmètre minimum d’un terrain de football de longueur 90 à 120 m et de largeur 45
à 90 m vaut :

𝑎) 250 𝑚 𝑏) 260 𝑚 𝑐) 265) 𝑚 𝑑) 270 𝑚 𝑒) 𝐴𝐵𝑅

(Concours 2019-2020/Géométrie)

Résolution

On sait que 𝑃 = 2𝐿 + 2𝑙

𝐿 = 90 à 120 𝑚

𝑙 = 45 à 90 𝑚

Le périmètre minimum vaut :

𝑃 = 2 × 90 + 2 × 45

= 180 + 90

𝑃 = 270 𝑚

𝑹) 𝒅

EXERCICE 183
Le nombre d’arêtes d’un cube vaut :

𝑎) 10 𝑏) 11 𝑐) 12 𝑑) 14 𝑒) 𝐴𝐵𝑅

(Concours 2019-2020/Géométrie)

Résolution

𝑹) 𝒄

248 | P a g e
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EXERCICE 184
Le nombre des diagonales d’un hexagone vaut :

a) 3 b) 5 c) 6 d) 8 e) 9 f) ABR

(Concours 2019-2020/Géométrie)

Rappel et Résolution

On sait qu’une diagonale est un segment de droite autre que le côté reliant deux
sommets d’un polygone.

Les différents segments reliant les sommets sont obtenus par combinaison de n (n étant
le nombre de sommets du polygone) éléments pris deux à deux.
𝑛!
𝐶𝑛2 = (𝑛−2)!2!

𝑛(𝑛−1)(𝑛−2) !
= (𝑛−2)!2.1

𝑛 (𝑛−1)
= 2

Pour trouver les diagonales, on doit exclure les n côtés, d’où le nombre de diagonales
dans un n-gone est donné par :
𝑛 (𝑛−1)
𝐶𝑛2 − 𝑛 = −𝑛
2

𝑛(𝑛−1)−2𝑛
= 2

𝑛(𝑛−1−2)
= 2

𝑛(𝑛−3)
= 2

𝑛(𝑛−3)
Le nombre de diagonales d’un polygone ayant n sommets est donné par 2

Un hexagone est un polygone qui a 6 sommets, d’où le nombre de diagonales vaut :

𝑛(𝑛−3) 6(6−3) 6×3
= = =9
2 2 2

𝑹) 𝒆

249 | P a g e
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EXERCICE 185
Choisissez la bonne réponse. Un triangle ayant deux côtés de même longueur est
appelé :

𝑎) Triangle rectangle b) Triangle équilatéral c) Triangle isocèle

(Concours 2021-2022/Géométrie)

Résolution

𝑅) 𝑐

EXERCICE 186
Enoncer le théorème de Pythagore

(Concours 2021-2022/Géométrie)

Résolution

Dans un triangle rectangle, le carré de l’hypoténuse égal à la somme des carrés de deux
autres côtés.

EXERCICE 187
Choisissez la mauvaise réponse. Les éléments de base de la géométrie sont :

𝑎) 𝐿𝑒 𝑝𝑜𝑖𝑛𝑡 𝑏) 𝐿𝑎 𝑑𝑟𝑜𝑖𝑡𝑒 𝑐) 𝐿𝑒 𝑐𝑒𝑟𝑐𝑙𝑒 𝑑) 𝐿𝑒 𝑠𝑒𝑔𝑚𝑒𝑛𝑡

(Concours 2021-2022/Géométrie)

Résolution

𝑹) 𝒄

250 | P a g e
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EXERCICE 188
Choisissez la mauvaise réponse. La géométrie est :

𝑎) L’étude des formes et des grandeurs de figures

𝑏) Une science de l’espace

𝑐) Une mesure de la terre

(Concours 2021-2022/Géométrie)

Résolution

𝑹) 𝒄

251 | P a g e
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 III. LA DROITE

III.1 composantes d’un vecteur de représentant (A, B)

Soient A et B deux points de coordonnées 𝐴(𝑎1 , 𝑎2 ) 𝑒𝑡 𝐵(𝑏1 , 𝑏2 )..

̅̅̅̅ 𝑠𝑜𝑛𝑡 𝑏1 − 𝑎1 ; 𝑏2 − 𝑎2
Les composantes de 𝐴𝐵

̅̅̅̅( 𝑏𝑏1−𝑎
𝐴𝐵 1
)
2 −𝑎2

Exemple :

Soient 𝐴(−2, 4) 𝑒𝑡 𝐵(1, 3) deux points :

̅̅̅̅ 1−(−2)
𝐴𝐵 ( 3−4 )

̅̅̅̅
𝐴𝐵 ( −13 )

III.2 Equations d’une droite

III.2.1 Equation vectorielle d’une droite
Considérons la droite D, a et b deux de ses points.

⃗⃗⃗⃗ est l’équation vectorielle de la droite D.

⃗⃗⃗⃗ = 𝜆𝑎𝑏
𝑎𝑝

⃗⃗⃗⃗ =𝑢
𝑎𝑏 ⃗ est le vecteur directeur de la droite D.

𝑝 𝑒𝑠𝑡 𝑢𝑛 𝑝𝑜𝑖𝑛𝑡 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑑𝑟𝑜𝑖𝑡𝑒 𝐷

III.2.2 Equations paramétriques d’une droite

Soit la droite D ayant un point 𝑎(𝑥0 , 𝑦0 ) et 𝑢 ⃗⃗⃗⃗ (𝛼, 𝛽) un vecteur directeur de D. Etant
⃗ =𝑎𝑏
donné 𝑝(𝑥, 𝑦) un autre point de la droite D.

Les équations paramétriques de la droite D sont :

𝑥=𝑥 +𝜆𝛼
{ 𝑦=𝑦00+𝜆𝛽.

𝜆 𝑒𝑠𝑡 𝑢𝑛 𝑝𝑎𝑟𝑎𝑚è𝑡𝑟𝑒

252 | P a g e
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III.2.3 Equations cartésiennes
𝑥−𝑥0 𝑦−𝑦0
=
𝛼 𝛽

Ou 𝛽(𝑥 − 𝑥0 ) = 𝛼(𝑦 − 𝑦0 )

III.2.4 Equation d’une droite passant par un point et de coefficient

angulaire m donné

(𝑦 − 𝑦0 ) = 𝑚(𝑥 − 𝑥0 )

III.2.5 Equation de la droite passant par deux points

L’équation de la droite passant par deux points 𝐴(𝑥1 , 𝑦1 ) 𝑒𝑡 𝐵(𝑥2 , 𝑦2 )..

Est :
𝑦 −𝑦
𝑦 − 𝑦1 = 𝑥2−𝑥1 (𝑥 − 𝑥1 )
2 1

III.2.6 Deux équations représentant la même droite

Soit la forme générale de l’équation cartésienne de la droite d :

𝑑 ≡ 𝐴𝑦 + 𝐵𝑥 + 𝐶 = 0
𝐵
Le coefficient de direction de est : − 𝐴

Deux équations 𝐴1 𝑦 + 𝐵1 𝑥 + 𝐶1 = 0 𝑒𝑡 𝐴2 𝑦 + 𝐵2 𝑥 + 𝐶2 = 0 représentent une même

𝐴 𝐵 𝐶
droite si et seulement si 𝐴1 = 𝐵1 = 𝐶1 = 𝑡
2 2 2

Ou 𝐴1 = 𝑡 𝐴2 ; 𝐵1 = 𝑡 𝐵2 ; 𝐶1 = 𝑡 𝐶2

Exemple :

Les équations 9𝑥 − 21𝑦 + 6 = 0 𝑒𝑡 3𝑥 − 7𝑦 + 2 = 0 représentent la même droite, car

9 −21 6
= =2=3
3 −7

253 | P a g e
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III.3. La colinéarité de trois points
Trois points 𝐴(𝑥1 , 𝑦1 ) ; 𝐵(𝑥2 , 𝑦2 ) 𝑒𝑡 𝐶(𝑥3 , 𝑦3 ) sont colinéaires si et seulement si :

𝑥1 𝑦1 1
𝑥2 − 𝑥1 𝑦2 − 𝑦1
|𝑥 − 𝑥 𝑥
𝑦3 − 𝑦1 | = 0 𝑜𝑢 | 2 𝑦2 1| = 0
3 1
𝑥3 𝑦3 1

Exemple

Les points 𝐴(1, 2) ; 𝐵(2, 4) 𝑒𝑡 𝐶(−1 , −2) sont colinéaires car :

2−1 4−2 1 2
| |=| |
−1 − 1 −2 − 2 −2 −4
= 1(−4) − (−2)2

= −4 + 4

=0

III.4. Intersection de deux droites

Soient deux droites 𝑑1 ≡ 𝐴1 𝑦 + 𝐵1 𝑥 + 𝐶1 = 0 𝑒𝑡 𝑑2 ≡ 𝐴2 𝑦 + 𝐵2 𝑥 + 𝐶2 = 0 telles que
leurs coefficients de direction sont différents.

Les coordonnées de leur point d’intersection sont obtenues en résolvant le système :

𝐴1 𝑦 + 𝐵1 𝑥 + 𝐶1 = 0
{
𝐴2 𝑦 + 𝐵2 𝑥 + 𝐶2 = 0

Il faut que le déterminant principal soit non nul pour que les deux droites soient
𝐴 𝐵1
sécantes, c’est-à-dire | 1 |≠0
𝐴2 𝐵2

Exemple

Déterminer l’intersection des droites 𝑑1 ≡ −5𝑦 + 4𝑥 + 9 = 0 𝑒𝑡 𝑑2 ≡ 𝑦 + 𝑥 − 9 = 0

Commençons par vérifier si les deux équations sont sécantes :

−5 4
| | = (−5)(1) − 4(1)
1 1
= −5 − 4

= −9 ≠ 0

254 | P a g e
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Donc les deux droites sont sécantes et l’intersection existe, il suffit de résoudre le
système formé par les équations de deux droites pour trouver les coordonnées de
l’intersection :

−5𝑦 + 4𝑥 + 9 = 0 −5𝑦 + 4𝑥 = −9 (1)

{ ⇔ {
𝑦+𝑥−9=0 𝑦 + 𝑥 = 9 (2)

Utilisons la méthode de substitution

𝐷𝑒 (2), 𝑡𝑖𝑟𝑜𝑛𝑠 𝑥 ∶ 𝑥 = 9 − 𝑦 (3)

(3) 𝑑𝑎𝑛𝑠 (1) ⇒ −5𝑦 + 4(9 − 𝑦) = −9

⇔ −5𝑦 + 36 − 4𝑦 = −9

⇔ −9𝑦 = −9 − 36

⇔ −9𝑦 = −45

⇔ 9𝑦 = 45

⇔ 𝑦 = 45⁄9

⇔𝑦=5 (4)

(4) 𝑑𝑎𝑛𝑠 (3) ⇒ 𝑥 = 9 − 5

⇔𝑥=4

L’intersection de ces deux droites est le point 𝑃(4, 5)

III.5. Faisceau des droites

Soit 𝑑1 ≡ 𝐴1 𝑦 + 𝐵1 𝑥 + 𝐶1 = 0 𝑒𝑡 𝑑2 = 𝐴2 𝑦 + 𝐵2 𝑥 + 𝐶2 = 0 deux droites sécantes, c’est-à-
𝐴 𝐵1
dire | 1 |≠0
𝐴2 𝐵2

L’équation générale des droites passant par le point d’intersection de 𝑑1 𝑒𝑡 𝑑2 est

𝜆1 (𝐴1 𝑦 + 𝐵1 𝑥 + 𝐶1 ) + 𝜆2 (𝐴2 𝑦 + 𝐵2 𝑥 + 𝐶2 ) = 0 𝜆1 , 𝜆2 ∈ ℝ∗

𝜆1 𝐴1 𝑦 + 𝜆1 𝐵1 𝑥 + 𝜆1 𝐶1 + 𝜆2 𝐴2 𝑦 + 𝜆2 𝐵2 𝑥 + 𝜆2 𝐶2 = 0

(𝜆1 𝐴1 + 𝜆2 𝐴2 )𝑦 + (𝜆1 𝐵1 + 𝜆2 𝐵2 )𝑥 + 𝜆1 𝐶1 + 𝜆2 𝐶2 = 0

En divisant des deux membres par 𝜆1 , on a :

(𝜆1 𝐴1 +𝜆2 𝐴2 ) (𝜆1 𝐵1 +𝜆2 𝐵2 ) 𝜆1 𝐶1 𝜆2 𝐶2
𝑦+ 𝑥+ + =0
𝜆1 𝜆1 𝜆1 𝜆1

255 | P a g e
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 𝜆2 𝜆2 𝜆2 𝜆2
(𝐴1 + 𝐴2 ) 𝑦 + (𝐵1 + 𝐵2 ) 𝑥 + 𝐶1 + 𝐶2 = 0 En posant =𝜆
𝜆1 𝜆1 𝜆1 𝜆1

(𝐴1 + 𝜆 𝐴2 )𝑦 + (𝐵1 + 𝜆 𝐵2 )𝑥 + 𝐶1 + 𝜆 𝐶2 = 0

𝐴1 𝑦 + 𝜆 𝐴2 𝑦 + 𝐵1 𝑥 + 𝜆 𝐵2 𝑥 + 𝐶1 + 𝜆𝐶2 = 0

𝐴1 𝑦 + 𝐵1 𝑥 + 𝐶1 + 𝜆 𝐴2 𝑦 + 𝜆 𝐵2 𝑥 + 𝜆𝐶2 = 0

𝐴1 𝑦 + 𝐵1 𝑥 + 𝐶1 + 𝜆( 𝐴2 𝑦 + 𝐵2 𝑥 + 𝐶2 ) = 0

Trois droites 𝑑1 ≡ 𝐴1 𝑦 + 𝐵1 𝑥 + 𝐶1 = 0; 𝑑2 = 𝐴2 𝑦 + 𝐵2 𝑥 + 𝐶2 = 0 𝑒𝑡 𝑑3 = 𝐴3 𝑦 + 𝐵3 𝑥 +
𝐶3 = 0 se coupent en un point ou sont concurrentes si et seulement si :

𝐴1 𝐵1 𝐶1
𝐴 𝐵1
|𝐴2 𝐵2 𝐶2 | = 0 𝐴𝑣𝑒𝑐 | 1 |≠0
𝐴2 𝐵2
𝐴3 𝐵3 𝐶3

III.6. Equation globale de deux droites

Soient deux droites 𝑑1 ≡ 𝑘1 𝑦 + 𝑝1 𝑥 + 𝑞1 = 0 𝑒𝑡 𝑑2 ≡ 𝑘2 𝑦 + 𝑝2 𝑥 + 𝑞2 = 0 , l’équation
globale de 𝑑1 𝑒𝑡 𝑑2 est donnée par :

(𝑘1 𝑦 + 𝑝1 𝑥 + 𝑞1 )(𝑘2 𝑦 + 𝑝2 𝑥 + 𝑞2 ) = 0

𝑘1 𝑘2 𝑦 2 + 𝑘1 𝑝2 𝑥𝑦 + 𝑘1 𝑞2 𝑦 + 𝑝1 𝑘2 𝑥𝑦 + 𝑝1 𝑝2 𝑥 2 + 𝑝1 𝑞2 𝑥 + 𝑞1 𝑘2 𝑦 + 𝑞1 𝑝2 𝑥 + 𝑞1 𝑞2 = 0

𝑘1 𝑘2 𝑦 2 + (𝑘1 𝑝2 + 𝑝1 𝑘2 )𝑥𝑦 + 𝑝1 𝑝2 𝑥 2 + (𝑘1 𝑞2 + 𝑞1 𝑘2 )𝑦 + (𝑝1 𝑞2 + 𝑞1 𝑝2 )𝑥 + 𝑞1 𝑞2 = 0

En posant 𝐴 = 𝑘1 𝑘2 , 2𝐵 = 𝑘1 𝑝2 + 𝑝1 𝑘2 , 𝐶 = 𝑝1 𝑝2 , 2𝐷 = 𝑘1 𝑞2 + 𝑞1 𝑘2 , 2𝐸 = 𝑝1 𝑞2 +
𝑞1 𝑝2 , 𝐹 = 𝑞1 𝑞2 , l’équation globale devient :

𝐴𝑦 2 + 2𝐵𝑥𝑦 + 𝐶𝑥 2 + 2𝐷𝑦 + 2𝐸𝑥 + 𝐹 = 0

Pour que ce trinôme représente deux droites, il faut que :

𝐴 𝐵 𝐷
|𝐵 𝐶 𝐸| = 0
𝐷 𝐸 𝐹
Quand on dispose de l’équation globale de deux droites, pour trouver les équations de
ces droites, on considère l’équation comme un trinôme du second degré en 𝑦 (𝑜𝑢 𝑒𝑛 𝑥)
et on déduit les racines.

256 | P a g e
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EXERCICE 189
Soit la droite D dans la direction du vecteur 𝑣 = (3,5) et passant par le point 𝑎(2, −2).
Trouver les équations vectorielle, paramétriques et analytique de D.

(Concours 2008-2009/Géométrie)

Résolution

Equation vectorielle

⃗⃗⃗⃗ = 𝜆𝑣
𝑎𝑝 ⃗⃗⃗ p est un point de la droite

Equations paramétriques
𝑥=2+3𝜆
{ 𝑦=−2+5𝜆 .

Equation analytique

𝛽(𝑥 − 𝑥0 ) = 𝛼(𝑦 − 𝑦0 )

5(𝑥 − 2) = 3(𝑦 + 2)

⇔ 5𝑥 − 10 = 3𝑦 + 6

⇔ 5𝑥 − 10 − 3𝑦 − 6 = 0

⇔ 5𝑥 − 3𝑦 − 16 = 0

EXERCICE 190
Pour quelle valeur de 𝜆 l’équation suivante représente-t-elle deux droites ?

12𝑥 2 − 10𝑥𝑦 + 2𝑦 2 + 11𝑥 − 5𝑦 + 𝜆 = 0

𝑎) − 21 𝑏) 1 𝑐) 2 𝑑) 21 𝑒) − 5

(Concours 2020-2021/Géometrie)

Résolution

L’équation générale de deux droites a la forme générale suivante :

𝐴𝑦 2 + 2𝐵𝑥𝑦 + 𝐶𝑥 2 + 2𝐷𝑦 + 2𝐸𝑥 + 𝐹 = 0

𝐴 𝐵 𝐷
Elle doit vérifier la condition suivante : |𝐵 𝐶 𝐸| = 0
𝐷 𝐸 𝐹

257 | P a g e
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12𝑥 2 − 10𝑥𝑦 + 2𝑦 2 + 11𝑥 − 5𝑦 + 𝜆 = 0
10 5 11
Dans notre cas 𝐴 = 2, 𝐵 = − , 𝐶 = 12, 𝐷 = − 2 , 𝐸 = 𝑒𝑡 𝐹 = 𝜆
2 2

2 −5 −5⁄
2
|| −5 12 11⁄ || = 0
2
−5⁄ 11⁄ 𝜆
2 2

2 −5 −5/2 2 −5
| −5 12 11/2 | −5 12 = 0
−5⁄ 11⁄ 𝜆 −5⁄2 11⁄2
2 2

11 5 5 11 5 5 11 11
[(2 × 12 × 𝜆) + (−5) × × (− 2) + (− 2) × (−5) × ] − [(− 2) × 12 × (− 2) + × ×
2 2 2 2

2 + 𝜆 × (−5) × (−5) ] = 0

275 275 300 242

(24𝜆 + + )−( + + 25𝜆) = 0
4 4 4 4

275+275 300+242
(24𝜆 + )−( + 25𝜆) = 0
4 4

550 542
24𝜆 + − − 25𝜆 = 0
4 4

550−542
(24 − 25)𝜆 + =0
4

8
−𝜆 + 4 = 0

−𝜆 + 2 = 0

−𝜆 = −2

𝜆=2

𝑹) 𝒄

258 | P a g e
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EXERCICE 191
Pour que valeur de m la droite d’équation 𝑦 = 𝑚𝑥 + 3 passe-t-elle par le point
d’intersection des droites 𝑦 = 𝑥 + 1 𝑒𝑡 𝑦 = 2𝑥 + 2?

𝑎) 1 𝑏) 2 𝑐) 3 𝑑) − 1 𝑒) − 2

(Concours 2020-2021/Géometrie)

Résolution

Soient trois droites 𝑑1 ≡ 𝐴1 𝑦 + 𝐵1 𝑥 + 𝐶1 = 0 , 𝑑2 ≡ 𝐴2 𝑦 + 𝐵2 𝑥 + 𝐶2 = 0 𝑒𝑡 𝑑3 ≡ 𝐴3 𝑦 +

𝐵3 𝑥 + 𝐶3 = 0 . Les trois droites sont concurrentes ou se coupent en un point si et
seulement si :

𝐴1 𝐵1 𝐶1
𝐴 𝐵1
𝐴
| 2 𝐵2 𝐶2 | = 0 𝐴𝑣𝑒𝑐 | 1 |≠0
𝐴2 𝐵2
𝐴3 𝐵3 𝐶3

Dans notre cas, les équations de droites peuvent s’écrire :

𝑦 − 𝑥 − 1 = 0 ; 𝑦 − 2𝑥 − 2 = 0 𝑒𝑡 𝑦 − 𝑚𝑥 − 3 = 0

𝐴1 = 1 , 𝐵1 = −1, 𝐶1 = −1, 𝐴2 = 1, 𝐵2 = −2, 𝐶2 = −2, 𝐴3 = 1, 𝐵3 = −𝑚 , 𝐶3 = −3

1 −1
| | = 1(−2) − 1(−1)
1 −2
= −2 + 1

= −1 ≠ 0

1 −1 −1
|1 −2 −2| = 0
1 −𝑚 −3

1 −1 −1 1 −1
|1 −2 −2| 1 −2 = 0
1 −𝑚 −3 1 −𝑚

[1(−2)(−3) + (−1)(−2)(1) + (−1)(1)(−𝑚)] − [(1)(−2)(−1) + (−𝑚)(−2)(1) + (−3)(1)(−1)]

259 | P a g e
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(6 + 2 + 𝑚) − (2 + 2𝑚 + 3) = 0

(8 + 𝑚) − (2𝑚 + 5) = 0

8 + 𝑚 − 2𝑚 − 5 = 0

−𝑚 + 3 = 0

−𝑚 = −3

𝑚=3

Autre méthode

𝑦 − 𝑥 − 1 = 0 ; 𝑦 − 2𝑥 − 2 = 0 𝑒𝑡 𝑦 − 𝑚𝑥 − 3 = 0

𝐴1 = 1 , 𝐵1 = −1, 𝐶1 = −1, 𝐴2 = 1, 𝐵2 = −2, 𝐶2 = −2, 𝐴3 = 1, 𝐵3 = −𝑚 , 𝐶3 = −3

1 −1
| | = 1(−2) − 1(−1)
1 −2
= −2 + 1

= −1 ≠ 0

Trouvons le point d’intersection de ces deux droites

𝑦 − 𝑥 − 1 = 0 (1)
{
𝑦 − 2𝑥 − 2 = 0 (2)

𝐷𝑒 (1) 𝑡𝑖𝑟𝑜𝑛𝑠 𝑦, 𝑜𝑛 𝑎 ∶ 𝑦 = 𝑥 + 1 (3)

(3) 𝑑𝑎𝑛𝑠 (2) ⇒ 𝑥 + 1 − 2𝑥 − 2 = 0

⇔ −𝑥 − 1 = 0

⇔ −𝑥 = 1

⇔ 𝑥 = −1 (4)

(4) 𝑑𝑎𝑛𝑠 (3) ⇒ 𝑦 = −1 + 1

⇔𝑦=0

Le point d’intersection est 𝑃(−1 ; 0)

Remplaçons les valeurs trouvées dans l’équation de la troisième droite

𝑦 − 𝑚𝑥 − 3 = 0

0 − 𝑚(−1) − 3 = 0

0+𝑚−3=0

260 | P a g e
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𝑚=3

𝑹) 𝒄

EXERCICE 192
Enoncer et illustrer graphiquement les trois cas d’égalités des triangles

(Concours 2008-2009/Géométrie)

Résolution

Soient deux triangles ABC et A’B’C’. Les deux triangles sont égaux lorsque l’un des
trois cas suivants est vérifié :

̅̅̅̅ = ̅̅̅̅̅̅
1) Les côtés sont égaux deux à deux (𝐴𝐵 ̅̅̅̅ = ̅̅̅̅̅̅
𝐴′ 𝐵 ′ ; 𝐴𝐶 𝐴′ 𝐶 ′

̅̅̅̅̅̅ )
̅̅̅̅ = 𝐵′𝐶′
𝑒𝑡 𝐵𝐶

2) Les deux triangles ont un angle de même mesure compris entre des côtés deux à deux
égaux.

3) Les deux triangles ont un côté de même longueur compris entre des angles de même
mesure deux à deux.

̅̅̅̅ = 𝐴
(𝐴𝐵 ̅̅̅̅̅̅
′ 𝐵 ′ 𝑒𝑡 𝐴̂ = 𝐴
̂′ ; 𝐵̂ = 𝐵
̂′

261 | P a g e
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EXERCICE 193
Soit le segment [𝑎, 𝑏]: 𝑎(−1, 3) 𝑒𝑡 𝑏(2, −4).

Trouver la coordonnée des points p et q, tels que 𝑎𝑝 ⃗⃗⃗⃗ = ⃗⃗⃗⃗

⃗⃗⃗⃗ = 𝑝𝑞 𝑞𝑏

(Concours 2018-2019/Géométrie)

Résolution

Posons 𝑝(𝑥, 𝑦) 𝑒𝑡 𝑞(𝑤, 𝑡).

⃗⃗⃗⃗ (𝑥 + 1, 𝑦 − 3)
𝑎𝑝

⃗⃗⃗⃗ (𝑤 − 𝑥, 𝑡 − 𝑦)
𝑝𝑞

⃗⃗⃗⃗
𝑞𝑏(2 − 𝑤, −4 − 𝑡)

𝑎𝑝 ⃗⃗⃗⃗ = ⃗⃗⃗⃗
⃗⃗⃗⃗ = 𝑝𝑞 𝑞𝑏

⇔ (𝑥 + 1, 𝑦 − 3) = (𝑤 − 𝑥, 𝑡 − 𝑦) = (2 − 𝑤, −4 − 𝑡)

On a le système suivant :

𝑥 + 1 = 𝑤 − 𝑥 (1)

𝑥 + 1 = 2 − 𝑤 (2)

𝑦 − 3 = 𝑡 − 𝑦 (3)

𝑦 − 3 = −4 − 𝑡 (4)

De (1) : 𝑥 + 1 = 𝑤 − 𝑥 ⇔ 𝑥 + 𝑥 + 1 = 𝑤

⇔ 𝑤 = 2𝑥 + 1 (5)

(5) dans (2)

𝑥 + 1 = 2 − (2𝑥 + 1)

⇔ 𝑥 + 1 = 2 − 2𝑥 − 1

262 | P a g e
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 ⇔ 𝑥 + 2𝑥 = 2 − 1 − 1

⇔ 3𝑥 = 0

⇔ 𝒙 = 𝟎 (6)

(6) dans (5)⇒ 𝑤 = 2 × 0 + 1 ⇔ 𝒘 = 𝟏

De (3) : 𝑦 − 3 = 𝑡 − 𝑦

⇔𝑦+𝑦−3=𝑡

⇔ 𝑡 = 2𝑦 − 3 (7)

(7) dans (4) : 𝑦 − 3 = −4 − (2𝑦 − 3)

⇔ 𝑦 − 3 = −4 − 2𝑦 + 3

⇔ 𝑦 + 2𝑦 = −4 + 3 + 3

⇔ 3𝑦 = 2

⇔ 𝑦 = 2⁄3 (8)

(8) dans (7)

2
𝑡 = 2×3−3

𝑡 = −5⁄3

𝑝(𝑥, 𝑦) 𝑒𝑡 𝑞(𝑤, 𝑡)

⇔ 𝑝(0; 2⁄3) 𝑒𝑡 𝑞(1; −5⁄3)

EXERCICE 194
Trouver la coordonnée des extrémités du segment [𝑎, 𝑏] que les points p(2,3) et q(-
1,2) partagent de telle manière que 𝑎𝑝
⃗⃗⃗⃗ = 𝑝𝑞 ⃗⃗⃗⃗
⃗⃗⃗⃗ = 𝑞𝑏

(Concours 2018-2019/Géométrie)

Résolution

Posons 𝑎(𝑥, 𝑦) 𝑒𝑡 𝑏(𝑤, 𝑡).

⃗⃗⃗⃗ (2 − 𝑥, 3 − 𝑦)
𝑎𝑝

⃗⃗⃗⃗ (−3, −1)

𝑝𝑞

263 | P a g e
Aimé DIUMI DIKOLO Groupe Les Erudits et alliés
 ⃗⃗⃗⃗
𝑞𝑏(𝑤 + 1, 𝑡 − 2)

𝑎𝑝 ⃗⃗⃗⃗ = ⃗⃗⃗⃗
⃗⃗⃗⃗ = 𝑝𝑞 𝑞𝑏

⇔ (2 − 𝑥, 3 − 𝑦) = (−3, −1) = (𝑤 + 1, 𝑡 − 2)

On a le système suivant :

2 − 𝑥 = −3 ⇒ 𝑥 = 5 (1)

2−𝑥 = 𝑤+1 (2)

3 − 𝑦 = −1 ⇒ 𝑦 = 4 (3)

3−𝑦 =𝑡−2 (4)

(1) Dans (2) : 2 − 5 = 𝑤 + 1 ⇒ 𝑤 = −4

(3) dans (4) : 3 − 4 = 𝑡 − 2 ⇒ 𝑡 = 1

𝑎(𝑥, 𝑦) 𝑒𝑡 𝑏(𝑤, 𝑡)

⇔ 𝑎(5; 4) 𝑒𝑡 𝑏(−4; 1)

EXERCICE 195
Si dans un triangle ABC l’égalité ̅̅̅̅
𝐴𝐵 2 + ̅̅̅̅ ̅̅̅̅ 2 est vérifiée, alors ce triangle est
𝐴𝐶 2 = 𝐵𝐶
rectangle en :

a) B b) A c) C d) ABR

(Concours 2019-2020/Géométrie)

Résolution

𝑹) 𝒃

EXERCICE 196
Un triangle isocèle est :

a. un triangle qui a deux côtés de même longueur b. un triangle qui a deux angles de
même mesure c. un triangle qui a un axe de symétrie d)ABR

(Concours 2019-2020/Géométrie)

Résolution

𝑹) 𝒅

Car a et c sont correctes

264 | P a g e
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EXERCICE 197
Un triangle déséquilibré est un triangle dont :

a) les trois cotés sont des longueurs différentes b) les trois angles sont de mesures
différentes c) l’axe de symétrie est inexistant d) ABR

(Concours 2019-2020/Géométrie)

265 | P a g e
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 IV. LE CERCLE
Le cercle est l’ensemble des points du plan situés à égale distance d’un point fixe. La
distance et le point fixe sont appelés respectivement rayon et centre du cercle.

L’équation du cercle de centre 𝐶(𝑎, 𝑏) et de rayon R est donnée par :

(𝑥 − 𝑎)2 + (𝑦 − 𝑏)2 + 2(𝑥 − 𝑎)(𝑦 − 𝑏) cos 𝜃 = 𝑅 2

𝜋
Si 𝜃 = 2 , alors l’équation devient : (𝑥 − 𝑎)2 + (𝑦 − 𝑏)2 = 𝑅 2

Si le centre est à l’origine des axes, alors les deux équations deviennent :

𝑥 2 + 𝑦 2 + 2 𝑥𝑦 cos 𝜃 = 𝑅 2

𝑥 2 + 𝑦 2 = 𝑅2

L’équation générale 𝐴𝑦 2 + 2𝐵 𝑥𝑦 + 𝐶𝑥 2 + 2𝐷𝑦 + 2𝐸𝑥 + 𝐹 = 0 représente un cercle si

𝐵 = 𝐴 cos 𝜃 𝑒𝑡 𝐴 = 𝐶. Dans ce cas, elle s’écrit :

𝐴𝑦 2 + 2𝑥𝑦 𝐴 cos 𝜃 + 𝐴𝑥 2 + 2𝐷𝑦 + 2𝐸𝑥 + 𝐹 = 0

𝜋
𝑆𝑖 𝜃 = 𝑎𝑙𝑜𝑟𝑠 𝐵 = 0 𝑒𝑡 𝐴 = 𝐶 , l’équation s’écrit : 𝐴𝑦 2 + 𝐴𝑥 2 + 2𝐷𝑦 + 2𝐸𝑥 + 𝐹 = 0
2

L’équation normalisée du cercle est 𝑦 2 + 2𝑥𝑦 cos 𝜃 + 𝑥 2 + 𝛼𝑥 + 𝛽𝑦 + 𝛾 = 0

𝜋
Si 𝜃 = 2 , elle devient : 𝑦 2 + 𝑥 2 + 𝛼𝑥 + 𝛽𝑦 + 𝛾 = 0

2𝐸 2𝐷 𝐹
Avec 𝛼 = ;𝛽= ; 𝛾=𝐴
𝐴 𝐴

Donc l’équation du cercle est normalisée lorsque les coefficients de 𝑥 2 𝑒𝑡 𝑦 2 sont égaux
à 1.

La coordonnée (𝑎, 𝑏) du centre et le rayon R du cercle sont donnés par :

𝐸 𝛼
𝑎 = −𝐴 𝑎=−
−2𝑎 = 𝛼 2
𝐷 𝛽
𝑏 = −𝐴 ⇔ { −2𝑏 = 𝛽 ⇔ { 𝑏 =−2
2 2 2 𝐹 𝑎2 + 𝑏 2 − 𝑅 2 = 𝛾
{𝑎 + 𝑏 − 𝑅 = 𝐴 𝑅 2 = 𝑎2 + 𝑏 2 − 𝛾

266 | P a g e
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EXERCICE 198
Quel est le centre du cercle de l’équation (𝑥 − 1)2 + (𝑦 + 5)2 = 3 ?

𝑎) (3,1) 𝑏) (5, 1) 𝑐) (1, −5) 𝑑) (−1, 5) 𝑒) (1,3)

(Concours 2020-2021/Géométrie)

Résolution

L’équation du cercle de centre 𝐶(𝑎, 𝑏) et de rayon 𝑅 est donnée par

(𝑥 − 𝑎)2 + (𝑦 − 𝑏)2 = 𝑅 2

(𝑥 − 1)2 + (𝑦 + 5)2 = 3

Par identification 𝑎 = 1, 𝑏 = −5

𝑹) 𝒄

EXERCICE 199
Quel est le rayon du cercle d’équation 𝑥 2 + 𝑦 2 − 4𝑥 + 2𝑦 = 4

𝑎) − 4 𝑏) 4 𝑐) 3 𝑑) 2 𝑒) − 2

(Concours 2020-2021/Géométrie)

Résolution

L’équation normalisée du cercle est : 𝑦 2 + 𝑥 2 + 𝛼𝑥 + 𝛽𝑦 + 𝛾 = 0

𝑥 2 + 𝑦 2 − 4𝑥 + 2𝑦 = 4 ⇔ 𝑥 2 + 𝑦 2 − 4𝑥 + 2𝑦 − 4 = 0

𝛼 = −4 ; 𝛽 = 2 ; 𝛾 = −4
𝛼
𝑎 = −2 (−4)
𝑎=− 2 =2
𝛽
{ 𝑏 =−2 ⇔ { 2
𝑏 = − 2 = −1
𝑅 2 = 𝑎2 + 𝑏 2 − 𝛾

𝑅 2 = (2)2 + (−1)2 − (−4)

=4+1+4

𝑅 2 = 9 ⇒ 𝑅 = √9

𝑅=3

𝑹) 𝒄

267 | P a g e
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EXERCICE 200
Quel est dans ℝ+ , le point d’intersection de la droite 𝑦 = 3𝑥 + 1 et du cercle 𝑥 2 + 𝑦 2 −
50 = 0

𝑎) (2,5 ; 6,6) 𝑏) (1,1 ; 2,2) 𝑐) (7,5 ; 0,6) 𝑑) (1,9 ; 6,8) 𝑒)(3; )

(Concours 2020-2021/Géométrie)

Résolution

Pour trouver le point d’intersection, il suffit de résoudre le système formé par les deux
équations :

𝑦 = 3𝑥 + 1 (1)
{
𝑥 + 𝑦 2 − 50 = 0 (2)
2

(1) 𝑑𝑎𝑛𝑠 (2) ⇒ 𝑥 2 + (3𝑥 + 1)2 − 50 = 0

⇔ 𝑥 2 + (3𝑥)2 + 2(3𝑥)(1) + 12 − 50 = 0

⇔ 𝑥 2 + 9𝑥 2 + 6𝑥 + 1 − 50 = 0

⇔ 10𝑥 2 + 6𝑥 − 49 = 0

∆= (6)2 − 4(10)(−49)

= 36 + 1960

∆= 1996
−6−√1996 −6−44,68 −50,68
𝑥1 = = = = −2,5 𝐴 𝑟𝑒𝑗𝑒𝑡𝑒𝑟
2(10) 20 20

−6+√1996 −6+44,68 38,68

𝑥2 = = = = 1,93 (3)
2(10) 20 20

(3) 𝑑𝑎𝑛𝑠 (1) ⇒ 𝑦 = 3(1,93) + 1

⇔ 𝑦 = 5,79 + 1

⇔ 𝑦 = 6,79

⇔ 𝑦 ≅ 6,8

(1,9 ; 6,8)

𝑹) 𝒅

268 | P a g e
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 V. MEDIATRICE D’UN SEGMENT
La médiatrice d’un segment est une droite qui coupe ce segment perpendiculairement à
son milieu.

Procédure pour trouver l’équation de la médiatrice

Soit un segment [𝑎𝑏] 𝑡𝑒𝑙 𝑞𝑢𝑒 𝑎(𝑎1 , 𝑏1 ) 𝑒𝑡 𝑏(𝑎2 , 𝑏2 ).

1. Trouver le milieu du segment de droite

Les coordonnées du milieu du segment sont données par la formule :
𝑎1 + 𝑎2 𝑏1 + 𝑏2
( ; )
2 2
Exemple : Soit un segment [𝑎𝑏] 𝑡𝑒𝑙 𝑞𝑢𝑒 𝑎(2, 1) 𝑒𝑡 𝑏(−3, 3).

Le milieu du segment est donné par

2−3 1+3
( ; )
2 2
−1
Les coordonnées du milieu du segment [𝑎𝑏] sont ( 2 ; 2)
2. Trouver la pente des deux points
On trouve cette pente par la formule :
𝑏2 −𝑏1
𝑎2 −𝑎1

Exemple :

Pour notre exemple, on aura :

3−1
−3−2

la pente est de 2⁄−5 = − 2⁄5

3. Calculer ensuite l’inverse opposé de la pente

5
Dans notre cas, c’est 2

4. Déterminer l’équation de la médiatrice sous sa forme affine :

𝑦 = 𝑚𝑥 + 𝑏

Ensuite, remplacer "m“ de la fonction affine par l’inverse opposé de la pente.

5
Dans notre cas, on aura : 𝑦 = 𝑥+𝑏
2

269 | P a g e
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 5. Remplacer "x" et "y" de la fonction affine par les coordonnées d’un point se
trouvant sur la médiatrice. On peut prendre les coordonnées du point milieu calculées
plus haut car ce point appartient aussi à la médiatrice.
−1
Pour notre exemple, on avait trouvé : ( 2 ; 2)
5 5 −1
𝑦= 𝑥+𝑏 ⇔2=2× +𝑏
2 2
5
⇔𝑏 =2+4
13
𝑏= 4

5 13
D’où la médiatrice du segment [𝐴𝐵] 𝑎 𝑝𝑜𝑢𝑟 é𝑞𝑢𝑎𝑡𝑖𝑜𝑛 𝑦 = 2 𝑥 + 4

EXERCICE 201
Rechercher la médiatrice du segment [𝐴𝐵], 𝑙𝑜𝑟𝑠𝑞𝑢𝑒 𝑎(2𝑝, 2𝑞) 𝑒𝑡 𝑏(2𝑟, 2𝑠)

(Concours 2018-2019/Géométrie)

Résolution

𝑎(2𝑝, 2𝑞) 𝑒𝑡 𝑏(2𝑟, 2𝑠)

2𝑝+2𝑟 2𝑞+2𝑠2
Le point milieu du segment a pour coordonnées ( ; )
2 2

(𝑝 + 𝑟; 𝑞 + 𝑠)

Trouvons la pente :
2𝑠−2𝑞 𝑠−𝑞
= 𝑟−𝑝
2𝑟−2𝑝

𝑟−𝑝
L’inverse opposé de la pente : − 𝑠−𝑞

Soit 𝑦 = 𝑚𝑥 + 𝑏 l’équation de la médiatrice.

𝑟−𝑝
𝑚 = − 𝑠−𝑞

𝑟−𝑝
𝑦=− 𝑥+𝑏
𝑠−𝑞

Trouvons b :
𝑝−𝑟
𝑞 + 𝑠 = 𝑠−𝑞 × (𝑝 + 𝑟) + 𝑏

𝑠2 +𝑟 2 −𝑞 2 −𝑝2
⇔𝑏= 𝑠−𝑞

𝑟−𝑝 𝑠2 +𝑟 2 −𝑞 2 −𝑝2
D’où l’équation de la médiatrice est : 𝑦 = − 𝑠−𝑞 𝑥 + 𝑠−𝑞

270 | P a g e
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EXERCICE 202

Deux angles dont la somme de leurs mesures vaut 90 ° sont dits :

a) supplémentaires b) anti-supplémentaires c) complémentaires d) anti-

complémentaires e) ABR

(Concours 2019-2020/Géométrie)

Résolution

𝑹) 𝒄

271 | P a g e
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QUATRIÈME
PARTIE :
LA PHYSIQUE

272 | P a g e
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I. MECANIQUE
I.1 Multiples et sous multiples des unités des mesures

Le tableau donne la correspondance de chaque multiple ou sous multiple à l’unité

EXERCICE 203
Une nanoseconde correspond à :

𝑎) 1/109 s 𝑏) 𝑎) 𝑒𝑡 𝑐) 𝑠𝑜𝑛𝑡 𝑐𝑜𝑟𝑟𝑒𝑐𝑡𝑒𝑠 𝑐) 10−9 s 𝑑)109 𝑠 𝑒)𝐴𝐵𝑅

(Concours 2015-2016/Physique-Mécanique)

(Concours 2019-2020/Physique-Mécanique)

(Concours 2021-2022/Physique-Mécanique)

Résolution

En regardant le tableau, 1 ns=10−9 𝑠

1
𝑠
109

𝑹) 𝒃

273 | P a g e
Aimé DIUMI DIKOLO Groupe Les Erudits et alliés
EXERCICE 204
Laquelle des longueurs suivantes est la plus grande ?

𝑎) 105 𝑐𝑚 𝑏) 105 𝑚𝑚 𝑐)107 𝜇𝑚 𝑑)1010 𝑛𝑚 𝑒) 𝐴𝐵𝑅

(Concours 2011-2012/Physique-Mécanique)

(Concours 2015-2016/Physique-Mécanique)

(Concours 2019-2020/Physique-Mécanique)

(Concours 2021-2022/Physique-Mécanique)

Résolution

Pour une comparaison aisée, ramenons toutes ces valeurs dans une même unité, le m
par exemple :

a)105 𝑐𝑚 = 105 . 10−2 𝑚 = 103 𝑚

b) 105 𝑚𝑚 = 105 . 10−3 𝑚 = 102 𝑚

c) 107 𝜇𝑚 = 107 . 10−6 𝑚 = 10 𝑚

d) 1010 𝑛𝑚 = 1010 . 10−9 𝑚 = 10𝑚

la plus grande valeur est 103 𝑚

𝑹) 𝒂

EXERCICE 205
Une femto seconde correspond à :

𝑎) 1/10−12 s 𝑏) − 12 𝑠 𝑐) 10−15 s 𝑑)1015 𝑠 𝑒)𝐴𝐵𝑅

(Concours 2011-2012/Physique-Mécanique)

Résolution

En regardant le tableau, 1 femto s=10−15 𝑠

𝑹) 𝒄

274 | P a g e
Aimé DIUMI DIKOLO Groupe Les Erudits et alliés
EXERCICE 206
Laquelle de ces masses est la plus petite

𝑎) 102 𝜇𝑔 𝑏) 103 𝑔 𝑐) 1 𝑘𝑔 𝑑) 103 𝑚𝑔 𝑒) 𝑎𝑢𝑐𝑢𝑛𝑒 𝑑𝑒 𝑐𝑒𝑠 𝑟é𝑝𝑜𝑛𝑠𝑒𝑠

(Concours 2019-2020/Physique-Mécanique)

Résolution

Convertissons toutes ces masses en g pour la bonne comparaison

102 𝜇𝑔 = 102 × 10−6 𝑔 = 102−6 = 10−4 𝑔

103 𝑔 = 103 𝑔

1 𝑘𝑔 = 1 × 103 = 103 𝑔

103 𝑚𝑔 = 103 × 10−3 𝑔 = 103−3 𝑔 = 100 𝑔 = 1𝑔

La plus petite masse est 10−4 𝑔

R) a

275 | P a g e
Aimé DIUMI DIKOLO Groupe Les Erudits et alliés
I.2 CINEMATIQUE
I.2.1 Mouvement rectiligne uniforme
𝑥 = 𝑥0 + 𝑣. 𝑡

𝑠𝑖 𝑥0 = 0 ⇒ 𝑥 = 𝑣. 𝑡

𝑥: 𝑙 ′ 𝑒𝑠𝑝𝑎𝑐𝑒 𝑒𝑛 𝑚

𝑣: 𝑙𝑎 𝑣𝑖𝑡𝑒𝑠𝑠𝑒 𝑒𝑛 𝑚/𝑠

𝑡: 𝑙𝑒 𝑡𝑒𝑚𝑝𝑠 𝑒𝑛 𝑠

I.2.2 Mouvement rectiligne uniformément varié

1
𝑥 = 𝑥0 + 𝑣0 . 𝑡 + 𝑎𝑡 2
2

1
𝑠𝑖 𝑥0 = 𝑣0 = 0 ⇒ 𝑥 = 2 𝑎𝑡 2

𝑣 = 𝑣0 + 𝑎𝑡

𝑠𝑖 𝑣0 = 0 ⇒ 𝑣 = 𝑎𝑡

𝑣 2 − 𝑣0 2 = 2𝑎(𝑥 − 𝑥0 )

𝑠𝑖 𝑥0 = 𝑣0 = 0 ⇒ 𝑣 2 = 2𝑎𝑥

Espace parcouru pendant la nième seconde :

𝑥 = 𝑎(𝑛 − 1⁄2)

𝑥: 𝑙 ′ 𝑒𝑠𝑝𝑎𝑐𝑒 𝑒𝑛 𝑚

𝑣: 𝑙𝑎 𝑣𝑖𝑡𝑒𝑠𝑠𝑒 𝑒𝑛 𝑚/𝑠

𝑡: 𝑙𝑒 𝑡𝑒𝑚𝑝𝑠 𝑒𝑛 𝑠

𝑎: 𝑎𝑐𝑐é𝑙é𝑟𝑎𝑡𝑖𝑜𝑛 𝑒𝑛 𝑚/𝑠 2

I.2.3 chute libre

1
ℎ = ℎ0 + 𝑣0 . 𝑡 + 2 𝑔𝑡 2

1
𝑠𝑖 𝑥0 = 𝑣0 = 0 ⇒ ℎ = 2 𝑔𝑡 2

𝑣 = 𝑣0 + 𝑔𝑡

𝑠𝑖 𝑣0 = 0 ⇒ 𝑣 = 𝑔𝑡
276 | P a g e
Aimé DIUMI DIKOLO Groupe Les Erudits et alliés
 𝑣 2 − 𝑣0 2 = 2𝑔(ℎ − ℎ0 )

𝑠𝑖 ℎ0 = 𝑣0 = 0 ⇒ 𝑣 2 = 2𝑔ℎ

Chute libre de bas vers le haut :

1
ℎ = ℎ0 + 𝑣0 . 𝑡 − 𝑔𝑡 2
2

I.2.4 Mouvement rectiligne sinusoïdal

𝑥 = 𝑎 sin(𝜔𝑡 + 𝜙)

𝜔 = 2𝜋𝑁
1
𝑁=𝑇

𝑣 = 𝑎𝜔 cos(𝜔𝑡 + 𝜙)

𝛾 = −𝜔2 . 𝑥

𝑥: 𝑒𝑙𝑜𝑛𝑔𝑎𝑡𝑖𝑜𝑛 𝑒𝑛 𝑚 𝑁: 𝑙𝑎 𝑓𝑟é𝑞𝑢𝑒𝑛𝑐𝑒 𝑒𝑛 𝐻𝑒𝑟𝑡𝑧(ℎ𝑧)

𝜔: 𝑙𝑎 𝑝𝑢𝑙𝑠𝑎𝑡𝑖𝑜𝑛 𝑒𝑛 𝑟𝑎𝑑/𝑠 𝑇 = 𝑙𝑎 𝑝é𝑟𝑖𝑜𝑑𝑒 𝑒𝑛 𝑠

𝑡: 𝑡𝑒𝑚𝑝𝑠 𝑒𝑛 𝑠 𝑎: 𝑎𝑚𝑝𝑙𝑖𝑡𝑢𝑑𝑒

I.2.5 Mouvements circulaires

Mouvement circulaire uniforme

𝜃 = 𝜃0 + 𝜔𝑡

𝑆 = 𝑆0 + 𝑣𝑡

𝑆 = 𝑅. 𝜃 𝑣 = 𝑅. 𝜔

𝛾𝑁 = 𝑅. 𝜔2

𝑆: 𝑎𝑏𝑠𝑐𝑖𝑠𝑠𝑒 𝑐𝑢𝑟𝑣𝑖𝑙𝑖𝑔𝑛𝑒 𝑒𝑛 𝑚

𝜃: 𝑎𝑏𝑠𝑐𝑖𝑠𝑠𝑒 𝑎𝑛𝑔𝑢𝑙𝑎𝑖𝑟𝑒 𝑒𝑛 𝑟𝑎𝑑

R :𝑟𝑎𝑦𝑜𝑛 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑡𝑟𝑎𝑗𝑒𝑐𝑡𝑜𝑖𝑟𝑒 𝑒𝑛 𝑚

277 | P a g e
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EXERCICE 207
Une voiture soumise à une accélération horizontale (plan cartésien accélération-temps)
a une vitesse qui augmente linéairement avec :

a) le temps b) la distance c) le temps au carré d) la distance au carré e) ABR

(Concours 2015-2016/Physique Mécanique)

(Concours 2011-2012/Physique Mécanique)

(Concours 2019-2020/Physique Mécanique)

(Concours 2021-2022/Physique Mécanique)

Résolution

𝑣 = 𝑣0 + 𝑎. 𝑡

𝑣0 = 0 ⇒ 𝑣 = 𝑎𝑡

Comme l’accélération est constante, la vitesse augmente avec le temps.

𝑹) 𝒂

EXERCICE 208
L’expression 𝑦 = 𝑦0 + 𝑣0 𝑡 + 0,5𝑎𝑡 2 (où 𝑦, 𝑦0 , 𝑡 𝑒𝑡 𝑎 représentent respectivement la
distance à l’instant t, la distance initiale, la vitesse initiale, le temps et l’accélération) est
valable lorsque :

𝑎) y est constant b) v est constant c) a est constant d) toujours e)jamais

(Concours 2021-2022)

Résolution

𝑦 = 𝑦0 + 𝑣0 𝑡 + 0,5𝑎𝑡 2 est l’équation horaire du mouvement rectiligne uniformément

varié, et dans ce mouvement, l’accélération est constante.

𝑹) 𝒄

278 | P a g e
Aimé DIUMI DIKOLO Groupe Les Erudits et alliés
EXERCICE 209
Si le déplacement d’un corps est une fonction quadratique du temps, le corps se déplace
avec

𝑎) Une accélération constante b) une accélération variable c) une vitesse scalaire

constante d) aucune de ces réponses

(Concours 2021-2022/Physique-Mécanique)

Résolution

𝑹) 𝒂

EXERCICE 210
Un cycliste quitte une ville A à 3h se dirigeant dans une certaine direction où il roule à
20 km par heure. Un motocycliste quitte A à 4 heures, se dirigeant dans la même
direction avec une vitesse de 45 km à l’heure. Le motocycliste rejoint le cycliste à :

𝑎) 4ℎ 20 min 𝑏) 4ℎ 15 𝑚𝑖𝑛 𝑐) 4ℎ 48 𝑚𝑖𝑛 𝑑)4ℎ 30 𝑚𝑖𝑛 𝑒) 𝐴𝐵𝑅

(Concours 2015-2016/Physique-Mécanique)

(Concours 2019-2020/Physique-Mécanique)

(Concours 2021-2022/Physique-Mécanique)

Résolution

𝑉1 = 20 𝑘𝑚/ℎ 𝑉2 = 45 𝑘𝑚/ℎ

𝑥1 = 𝑣1 × 𝑡 𝑥2 = 𝑣2 × 𝑡2

Le motocycliste va rejoindre le cycliste lorsque :

𝑥1 = 𝑥2

𝑣1 × 𝑡 = 𝑣2 × 𝑡2

Or 𝑡2 = 𝑡 − 1

𝑣1 . 𝑡 = 𝑣2 (𝑡 − 1)

20𝑡 = 45(𝑡 − 1)

20𝑡 = 45𝑡 − 45

279 | P a g e
Aimé DIUMI DIKOLO Groupe Les Erudits et alliés
 25𝑡 = 45

𝑡 = 45⁄25

𝑡 = 9⁄5 ℎ

9
Le motocycliste va rejoindre le cycliste à : 3ℎ + 5 ℎ

=4, 8 ℎ = 4ℎ 0,8 × 60

=4ℎ 48 𝑚𝑖𝑛

𝑹) 𝒄

EXERCICE 211
Un corps se déplace en ligne droite avec une accélération constante. Le graphique de
l’accélération (ordonnée verticale) en fonction du temps (abscisse horizontale) est :

a) une droite verticale b) une droite horizontale c) une droite inclinée de 45° d) une
parabole e) ABR

(Concours 2015-2016/Physique-Mécanique)

(Concours 2011-2012/Physique Mécanique)

(Concours 2019-2020/Physique Mécanique)

(Concours 2021-2022/Physique-Mécanique)

Résolution

L’accélération est constante quel que soit le temps :

𝑹) 𝒃

280 | P a g e
Aimé DIUMI DIKOLO Groupe Les Erudits et alliés
EXERCICE 212
Lorsqu’on lâche un objet d’une hauteur ℎ1 il frappe le sol avec une vitesse v. Lorsqu’on
le lâche d’une hauteur ℎ2 , il frappe le sol avec une vitesse 2v. Alors, on a :

𝑎) ℎ2 = ℎ1 /2 𝑏) ℎ2 = 2ℎ1 𝑐) ℎ2 = 4ℎ1 𝑑) ℎ2 = 8ℎ1 𝑒) 𝐴𝐵𝑅

(Concours 2011-2012/Physique-Mécanique)

Résolution

On sait que 𝑣 2 − 𝑣0 2 = 2𝑔(ℎ − ℎ0 )

𝑠𝑖 ℎ0 = 𝑣0 = 0 ⇒ 𝑣 2 = 2𝑔ℎ
𝑣2
⇒ ℎ = 2𝑔

𝑣1 2 𝑣2 2
ℎ1 = ℎ2 =
2𝑔 2𝑔

Or 𝑣1 = 𝑉 𝑒𝑡 𝑣2 = 2𝑉

𝑉2 (2𝑉)2
ℎ1 = 2𝑔 ℎ2 = 2𝑔

𝑉2
ℎ1 2𝑔
= (2𝑉)2
ℎ2
2𝑔

ℎ1 𝑉2 2𝑔
⟺ = 2𝑔 × 4𝑉 2
ℎ2

ℎ1 1
⟺ =4
ℎ2

⟺ ℎ2 = 4ℎ1

𝑹) 𝒄

281 | P a g e
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EXERCICE 213

La vitesse d’un véhicule passe de 5 km/h à 18km/h au cours d’un mouvement rectiligne
uniformément accéléré d’accélération 2 m/𝑠 2 . Quelle a été la durée de l’accélération et
quelle est la distance parcourue ?

a) t= 5s ; d=50m b) t=6 s ; d=60m c) t=4s ; d=40 m

a) t=3 s ; d=30m e) t=10s ; d=100m

(Concours 2010-2011/Physique-Mécanique)

Résolution
5×1000 𝑚 25
𝑉0 = 5 𝑘𝑚/ℎ = = 18 𝑚/𝑠
3600 𝑠

18×1000 𝑚
𝑉 = 18 𝑘𝑚/ℎ = = 5𝑚/𝑠
3600 𝑠

𝑎 = 2 𝑚/𝑠 2

𝑣 = 𝑣0 + 𝑎𝑡
𝑣−𝑣0
𝑡= 𝑎

25
5−
18
𝑡= 2

𝑡 = 1,8 𝑠

𝑹) 𝒇

EXERCICE 214
La vitesse scalaire d’un corps en mouvement sur une ligne droite avec une accélération
positive constante augmente linéairement avec :

𝑎) La distance b) le temps c) le déplacement d) la distance au carré e) ABR

(Concours 2017-2018/Physique-Mécanique)

(Concours 2018-2019/Physique-Mécanique)

(Concours 2019-2020/Physique-Mécanique)

Résolution

282 | P a g e
Aimé DIUMI DIKOLO Groupe Les Erudits et alliés
 𝑣 = 𝑣0 + 𝑎. 𝑡

𝑣0 = 0 ⇒ 𝑣 = 𝑎𝑡

Comme l’accélération est constante, la vitesse augmente avec le temps.

𝑹) 𝒃

EXERCICE 215
Un objet, lancé verticalement vers le haut, retombe sous l’effet de la pesanteur. Au
sommet de sa trajectoire :

a) l’accélération est nulle b) la vitesse est nulle c) l’accélération est positive d) la

vitesse est supérieure à zéro e) ABR

(Concours 2011-2012/Physique-Mécanique)

(Concours 2020-2021/Physique-Mécanique)

Résolution

𝑹) 𝒃

EXERCICE 216
Un corps se déplace le long d’une ligne droite en mouvement uniformément accéléré.
À tout moment, la pente de la courbe représentant sa vitesse en fonction du temps est :

𝑎) son déplacement 𝑏) la distance parcourue c) la vitesse d) le temps e) aucune de

ces réponses

(Concours 2020-2021/Physique-Mécanique)

EXERCICE 217
Un corps se déplace le long d’une ligne droite avec une vitesse constante. À tout
moment, la courbe représentant sa vitesse en fonction du temps est :

𝑎) son déplacement b) la distance parcourue c) la vitesse d) une droite horizontale

e) aucune de ces réponses

(Concours 2020-2021/Physique-Mécanique)

283 | P a g e
Aimé DIUMI DIKOLO Groupe Les Erudits et alliés
EXERCICES D’AUTO EVALUATION

EXERCICE AE72
Un corps qui a une accélération nulle :

𝑎) peut être au repos

𝑏) peut être en mouvement rectiligne uniforme

𝑐) n’est soumis à aucune force

𝑑 ) les assertions a) b) c) sont correctes

𝑒) aucune de ces réponses

EXERCICE AE73

Un objet se déplace en décrivant un cercle de rayon 𝑅 = 25 𝑐𝑚 avec une vitesse dont la

grandeur est indiquée par 𝑣(𝑡) = 3,6 + 1,2𝑡 2 où 𝑣 est exprimé en 𝑚𝑠 −1, et t en s. A 𝑡 =
2𝑠, l’accélération tangentielle en MKSA vaut…….…..; l’accélération normale en MKSA
vaut………………..

EXERCICE AE74

Une voiture démarre et accélère pour atteindre une vitesse de 30m/s en 10s. Que vaut
l’accélération moyenne.

EXERCICE AE75
Calculer la force nécessaire (constante) qui peut permettre d’arrêter en 4 secondes un
camion de 2 Tonnes qui se déplace sur une route horizontale avec une vitesse de 60
km/h.

EXERCICE AE76
La position 𝑧(𝑡) en mètre d’un objet tombant d’une hauteur varie avec le temps t (en
seconde) suivant la relation 𝑧(𝑡) = 100 − (4,9)𝑡 2 . Evaluer la vitesse moyenne entre 𝑡 =
0 𝑠 et 𝑡 = 2𝑠.

284 | P a g e
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EXERCICE AE77

L’accélération instantanée d’un mobile en 𝑚/𝑠 2 est donnée par 𝑎𝑥 (𝑡) = 2𝑡 où le temps t
est exprimé en seconde. Sachant qu’à l’instant t=3s, la vitesse 𝑣𝑥 = 5𝑚/𝑠. Déterminer la
position instantanée 𝑥(𝑡), si à 𝑡 = 0, le mobile est à l’origine.

EXERCICE AE78
Une fusée parcourt dans l’espace une trajectoire rectiligne telle que son vecteur position
est donnée par la loi 𝑦(𝑡) = 𝐴𝑡 2 − 𝐵𝑡 3 + 𝐶. (A, B et C sont des constantes). L’expression
de son accélération instantanée s’écrit 𝑎(𝑡) =…………………………

285 | P a g e
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 I.3 LES MOUVEMENTS PENDULAIRES
𝐽
La période du pendule pesant 𝑇 = 2𝜋 √𝑚𝑔𝑎

𝑚: 𝑙𝑎 𝑚𝑎𝑠𝑠𝑒

𝐽: 𝑚𝑜𝑚𝑒𝑛𝑡 𝑑′𝑖𝑛𝑒𝑟𝑡𝑖𝑒

𝑎: 𝑙𝑎 𝑑𝑖𝑠𝑡𝑎𝑛𝑐𝑒 𝑝𝑎𝑟 𝑟𝑎𝑝𝑝𝑜𝑟𝑡 𝑎𝑢 𝑐𝑒𝑛𝑡𝑟𝑒 𝑑𝑒 𝑔𝑟𝑎𝑣𝑖𝑡é 𝑑𝑢 𝑐𝑜𝑟𝑝𝑠

Le pendule simple est considéré comme un pendule pesant idéal.

𝑙
La période du pendule simple est donnée par : 𝑇 = 2𝜋 √𝑔

𝑚
La période d’oscillation est donnée par : 𝑇 = 2𝜋 √ 𝑘

EXERCICE 218
Une balançoire (assimilée à un pendule simple) sur laquelle est assise une personne de
60 kg a une période d’oscillation T. Si cette personne prend sur ses genoux un enfant de
30 kg, la période d’oscillation vaudra :

𝑎) 𝑇 𝑏) 𝑇/2 𝑐) 2𝑇/3 𝑑) 3𝑇/3 𝑒)𝐴𝐵𝑅

(Concours 2011-2012/Physique-Mécanique)

(Concours 2015-2016/Physique-Mécanique)

(Concours 2019-2020/Physique-Mécanique)

Résolution

𝑚
La période d’oscillation est donnée par : 𝑇 = 2𝜋 √ 𝑘

𝑚1 = 60 𝑘𝑔 𝑚2 = 60 + 30 = 90 𝑘𝑔

𝑚1 𝑚
𝑇1 = 2𝜋 √ 𝑇2 = 2𝜋 √ 𝑘2
𝑘
4𝜋 2 𝑚1 4𝜋 2 𝑚2
𝑇1 2 = 𝑇2 2 =
𝑘 𝑘

4𝜋 2 60 4𝜋 2 90
𝑇1 2 = 𝑇2 2 =
𝑘 𝑘

286 | P a g e
Aimé DIUMI DIKOLO Groupe Les Erudits et alliés
 4𝜋2 60
𝑇1 2 𝑘
= 4𝜋2 90
𝑇2 2
𝑘

𝑇2 4𝜋 2 60 𝑘
⟺ 𝑇12 = × 4𝜋290
2 𝑘

𝑇2 2
⟺ 𝑇12 = 3
2

⟺ 2𝑇2 2 = 3 𝑇1 2

3
⟺ 𝑇2 = √2 𝑇1 2

3
Or 𝑇1 = 𝑇 ⇒ 𝑇2 = √2 𝑇 2

3
𝑇2 = 𝑇√2

𝑹) 𝒆

EXERCICE 219
La longueur d’un pendule simple dont la demi-période vaut 1s est égale à :

𝑎) 1⁄4 𝑚 𝑏) 1⁄2m 𝑐) 1 𝑚 𝑑) 2 𝑚 𝑒) 4 𝑚

Prendre g=10 m/𝑠 2 𝑒𝑡 𝜋 2 = 10

(Concours 2011-2012/Physique-Mécanique)

Résolution

𝑙
𝑇 = 2𝜋 √𝑔

𝑇 2 .𝑔
⇒𝑙= 4𝜋 2

𝑇
= 1𝑠 ⇒ 𝑇 = 2𝑠
2

22 ×10
𝑙= 4×10

𝑙 = 1𝑚

𝑹) 𝒄

287 | P a g e
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EXERCICE 220
La période d’une masse de 0,75 kg au bout d’un ressort de 1, 5 s. Alors la constante de
raideur de ce ressort est égale à

𝑎) 13,2 𝑘𝑔/𝑠 2 𝑏) 13,2 𝑚/𝑁 𝑐) 13, 2 𝑘𝑔/𝑚 𝑑) 13,2 𝑁/𝑚

𝑒) Les réponses a) et d) sont correctes

(Concours 2011-2012/Physique-Mécanique)

Résolution

𝑚 4𝜋 2 𝑚
𝑇 = 2𝜋 √ 𝑘 ⇒ 𝑘 = 𝑇2

4×(3,14)2 ×0,75
𝑘= (1,5)2

𝑘 = 13,14613333 𝑘𝑔/𝑠 2

𝑘 ≅ 13, 2𝑘𝑔/𝑠 2 = 13, 2 𝑁/𝑚

𝑹) 𝒆

EXERCICE 221
Une masse attachée à un ressort effectuant un mouvement harmonique d’amplitude Z
parcourt en un cycle une distante égale à :

a. Z b. 2Z c. 4Z d. 8Z e. aucune de ces réponses

(Concours 2019-2020 /Physique-Mécanique)

EXERCICE 222
Une masse attachée à un ressort effectuant un mouvement harmonique d’amplitude A
parcourt durant une demi-période une distance égale à :

𝑎) 𝐴 𝑏) 2𝐴 𝑐) 4𝐴 𝑑) 8 𝐴 𝑒) 𝑎𝑢𝑐𝑢𝑛𝑒 𝑑𝑒 𝑐𝑒𝑠 𝑟é𝑝𝑜𝑛𝑠𝑒𝑠

(Concours 2021-2022/Physique-Mécanique)

288 | P a g e
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I.4 DYNAMIQUE
F= 𝑚. 𝑎

Le poids d’un corps : 𝑃 = 𝑚. 𝑔 (en N)

Le travail 𝑊 = 𝐹. 𝑙 (en joule)

Le travail de la pesanteur 𝑊 = 𝐹. ℎ
𝑊
La puissance 𝑃 = (en Watt)
𝑡

EXERCICE 223
Calculer la puissance de l’eau d’une pompe d’eau qui pèse 2000 kg à une distance
verticale de 2 m en 4 secondes (g=10 𝑚/𝑠 2 )

a) 2 KW b) 1, 5 KW c) 1 KW d) 0, 5 KW e) 3 KW

(Concours 2010-2011/Physique-Mécanique)

Résolution
𝑊
m=2000 kg 𝑃=
𝑡

h=2m or 𝑊 = 𝑚. 𝑔. ℎ
𝑚.𝑔.ℎ
t=4 s ⇒𝑃= 𝑡

2000×10×2
g=10 𝑚/𝑠 2 𝑃= 4

𝑃 = 10000 𝑊

𝑃 = 104 . 10−3 𝑘𝑤

𝑃 = 10 𝑘𝑤

𝑹) 𝒇

289 | P a g e
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EXERCICE 224
On exerce une force sur une masse de 5 kg pour réduire sa vitesse de 7 m/s à 3 m/s en
2 s. Trouver la force en newtons :

a) 10N b) 20 N c) -10 N d) 15 N e) ABR

(Concours 2011-2012/Physique-Mécanique)

Résolution

𝐷𝑜𝑛𝑛é𝑠 𝐼𝑛𝑐𝑜𝑛𝑛𝑢𝑒

m= 5 kg F= ?

𝑣0 = 7 𝑚/𝑠

𝑣 = 3 𝑚/𝑠

t= 2 s

𝐹 = 𝑚. 𝑎

𝑣 = 𝑣0 − 𝑎𝑡

3 = 7 − 𝑎. 2 ⇒ 𝑎 = 2 𝑚/𝑠 2

𝐹 = 𝑚. 𝑎

5×2

𝐹 = 10 𝑁

𝑹) 𝒂

EXERCICE 225
Un corps de masse m est au repos sur le plan horizontal. Selon la troisième loi de
Newton, la réaction à son poids (mg) est :

a) La force normale N du plan sur le corps b) la force –mg appliquée au centre de

gravité du corps c) la force de frottement qui empêche le corps de glisser d) la force de
contact exercée par le corps sur le plan.

(Concours 2011-2012/Physique-Mécanique)

Résolution

290 | P a g e
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 Réservé au lecteur

EXERCICE 226
Si en l’absence de frottement une force F produit une accélération Θ lorsqu’elle agit sur
une masse m, alors si l’on triple la masse et si l’on multiplie la force par 6, l’accélération
qui en résulte est de :

𝑎) Θ 𝑏) Θ/2 𝑐) 2Θ 𝑑) Θ/6 𝑒) 𝐴𝐵𝑅

(Concours 2017-2018/Physique-Mécanique)

(Concours 2018-2019/Physique-Mécanique)

(Concours 2020-2021/Physique-Mécanique)

Résolution

𝐹 = 𝑚. 𝑎

𝐹1 = 𝑚1 . 𝑎1 𝐹2 = 𝑚2 . 𝑎2
𝐹1 𝑚 .𝑎
= 𝑚1 .𝑎1
𝐹2 2 2

𝑚2 = 3𝑚1 𝐹2 = 6𝐹1 𝑎1 = Θ
𝐹1 𝑚 .𝑎 𝐹 𝑚1 .Θ
= 𝑚1 .𝑎1 ⇔ 6𝐹1
𝐹2 2 2 1 3𝑚1 .𝑎2

1 Θ
⇔ 6 = 3𝑎
2

⇔ 3𝑎2 = 6Θ
6Θ
⇔ 𝑎2 = 3

𝑎2 = 2Θ

𝑹) 𝒄

291 | P a g e
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EXERCICES D’AUTO EVALUATION

EXERCICEE AE79

Un newton est la force :

(𝑎) nécessaire pour déplacer une masse de 1kg à 1 m/s

(𝑏) nécessaire pour accélérer une masse de 1kg à 1m/s2

(𝑐 ) nécessaire pour accélérer une masse de 1 g à 1cm/s2

(𝑑) égale au poids sur terre d’une masse de 1kg

(𝑒) Aucune de ces réponses

EXERCICE AE80
Calculer la force nécessaire (constante) qui peut permettre d’arrêter en 4 secondes un
camion de 2 Tonnes qui se déplace sur une route horizontale avec une vitesse de 60
km/h

EXERCICE AE81
Quelle est l’accélération fournie à une pierre de 10 kg lorsqu’une force résultante de 100
N lui est appliquée ?

EXERCICE AE82
Quelle force résultante est-elle nécessaire pour fournir à une voiture de 1000 kg une
accélération de 3𝑚/𝑠 2

292 | P a g e
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I.5 DILATATION DES GAZ
𝐹
La pression est donnée par : 𝑃 = Unité : Pascal ou N/𝑚2
𝑆

F : la force et S : la surface

Il y a trois lois dans l’étude de la dilatation des gaz

Lois de Gay Lussac : La variation de volume sous la pression constante

(Transformation isobare)
𝑉1 𝑡
= 𝑡1
𝑉2 2

Loi de Charles : dilatation à volume constant (Transformation isochore)

𝑃1 𝑡
= 𝑡1
𝑃2 2

Loi de Boyle Mariotte : Transformation à température constante (Transformation

isotherme).

𝑃1 𝑉1 = 𝑃2 𝑉2

EXERCICE 227
Une masse d’air occupe 1000 𝑚3 si sa pression est réduite au 1⁄4 de sa valeur initiale, la
température étant maintenue constante. Quelle est la valeur du volume initial ?

𝑎) 50 𝑐𝑚3 𝑏) 1000 𝑐𝑚3 𝑐) 2000 𝑐𝑚3 𝑑) 4000 𝑐𝑚3 𝑒) 1600𝑐𝑚3

(Concours 2010-2011/Physique-Mécanique)

Résolution

Comme la température est constante, utilisons la loi de Boyle-Mariotte.

𝑉2 = 1000 𝑐𝑚3
𝑃1
𝑃2 = 4

𝑃2 𝑉2
𝑃1 𝑉1 = 𝑃2 𝑉2 ⇒ 𝑉1 = 𝑃1

𝑃1
×1000
4
𝑉1 = 𝑃1

293 | P a g e
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 250𝑃1
=
𝑃1

𝑉1 = 250 𝑐𝑚3

𝑅) 𝑓

I.6 EQUATIONS AUX DIMENSIONS

La dimension d’une grandeur est la manière dont elle se compose à partir de sept
grandeurs fondamentales. Pour trouver l’équation aux dimensions d’une grandeur, on
peut utiliser sa formule et son unité.

294 | P a g e
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 295 | P a g e
Aimé DIUMI DIKOLO Groupe Les Erudits et alliés
EXERCICE 228
Si [L] représente la dimension de la longueur et [T] celle du temps, alors les équations
aux dimensions de l’accélération sont :

𝑎) [𝐿 + 𝑇 2 ] 𝑏)[𝐿/𝑇] 𝑐) [𝐿2 /𝑇] 𝑑) [𝐿/𝑇 2 ] 𝑒) 𝐴𝐵𝑅

(Concours 2017-2018/Physique-Mécanique)

(Concours 2018-2019/Physique-Mécanique)

(Concours 2020-2021/Physique-Mécanique)

Résolution

On sait que a s’exprime en 𝑚/𝑠 2

[𝐿]
[𝑎] = [𝑇]2

[𝑎] = [𝐿/𝑇 2 ]

𝑹) 𝒅

EXERCICE 229
Laquelle des unités suivantes est différente des autres ?

a) newton-mètre par seconde b) Kilogramme-𝑚è𝑡𝑟𝑒 2 par 𝑠𝑒𝑐𝑜𝑛𝑑𝑒 3

c) joule par seconde d) watt e) aucune de ces réponses

(Concours 2017-2018/Physique-Mécanique)

(Concours 2018-2019/Physique-Mécanique)

(Concours 2020-2021/Physique-Mécanique)

Résolution

Procédons par l’analyse dimensionnelle

a) Newton est l’unité de la Force, mètre de la longueur et seconde du temps, on a :

[𝐹][𝐿][𝑇]−1 or F=m. a et l’unité de l’accélération est m/𝑠 2

[𝐹][𝐿][𝑇]−1 ⇔ [𝑀. 𝐿. 𝑇 −2 ][𝐿][𝑇]−1

⇔ [𝑀𝐿2 𝑇 −3 ]

296 | P a g e
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 b) Kilogramme-𝑚è𝑡𝑟𝑒 2 par 𝑠𝑒𝑐𝑜𝑛𝑑𝑒 3
Kilogramme est l’unité de la masse, mètre celle de la longueur et seconde du temps,
on a :
[𝑀][𝐿2 ]/[𝑇 3 ] ⇔ [𝑀𝐿2 𝑇 −3 ]
c) Joule par seconde
Joule est l’unité du travail, W=F.d or F=m.a ⇒ 𝑊 = 𝑚. 𝑎. 𝑑.
Joule par seconde⇒ [𝑀][𝐿𝑇 −2 ][𝐿]/[𝑇]
⇔ [𝑀𝐿2 𝑇 −3 ]
d) Watt
𝑤 𝑚.𝑎.𝑑
Watt est l’unité de la puissance et 𝑃 = =
𝑡 𝑡
watt⇔ [𝑀][𝐿𝑇 −2 ][𝐿]/[𝑇]
⇔ [𝑀𝐿2 𝑇 −3 ]

L’analyse dimensionnelle montre que toutes ces unités sont identiques

𝑹) 𝒆

EXERCICE 230
Si nous représentons les dimensions de masse, de longueur et de temps par M, L et T
respectivement, alors les dimensions de l’impulsion sont :

𝑎)[𝑀𝐿𝑇 −1 ] 𝑏) [𝑀𝐿2 𝑇 −2 ] 𝑐)[𝑀𝐿𝑇 −2 ] 𝑑) [𝐿𝑇𝑀−1 ] 𝑒) 𝐴𝐵𝑅

(Concours 2017-2018/Physique-Mécanique)

(Concours 2018-2019/Physique-Mécanique)

(Concours 2020-2021/Physique-Mécanique)

Résolution

La formule de l’impulsion est : 𝐼𝑚𝑝𝑢𝑙𝑠𝑖𝑜𝑛 = 𝐹. 𝑡

[𝐼𝑚𝑝𝑢𝑙𝑠𝑖𝑜𝑛] = [𝐹][𝑇]

= [𝑀𝐿𝑇 −2 ][𝑇]

[𝐼𝑚𝑝𝑢𝑙𝑠𝑖𝑜𝑛] = [𝑀𝐿𝑇 −1 ]

𝑹) 𝒂

297 | P a g e
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EXERCICE 231
Si L représente une longueur, T un temps et M une masse, les dimensions d’une force
sont :

𝑎)[𝑀𝐿2 ] 𝑏) [𝑀𝐿𝑇 −1 ] 𝑐)[𝑀𝐿𝑇 −2 ] 𝑑) [𝐿𝑇𝑀−1 ] 𝑒) 𝐴𝐵𝑅

(Concours 2017-2018/Physique-Mécanique)

(Concours 2019-2020/Physique-Mécanique)

Résolution

𝐹 = 𝑚. 𝑎

[𝐹] = [𝑀][𝑎]

Or l’unité de l’accélération est 𝑚𝑠 −2

[𝐹] = [𝑀][𝐿𝑇 −2 ]

[𝐹] = [𝑀𝐿𝑇 −2 ]

𝑹) 𝒄

EXERCICE 232
Les dimensions (L : longueur ; M : masse ; T : temps) de la contrainte sont :

𝑎)[𝐿𝑀−1 ] 𝑏) [𝐿3 𝑇𝑀−1 ] 𝑐)[𝑀3 𝑇𝐿−1 ] 𝑑) [𝑀𝑇 −2 𝐿−1 ] 𝑒) [𝑀𝑇 −3 𝐿−1 ]

(Concours 2017-2018/Physique-Mécanique)

Résolution

La contrainte est donnée par la formule :

𝐹
contrainte= 𝐴

[𝑐𝑜𝑛𝑡𝑟𝑎𝑖𝑛𝑡𝑒] = [𝐹]/[𝐴]

[𝑐𝑜𝑛𝑡𝑟𝑎𝑖𝑛𝑡𝑒] = [𝑀𝐿𝑇 −2 ]/[𝐿2 ]

= [𝑀𝐿𝑇 −2 𝐿−2 ]

[𝑐𝑜𝑛𝑡𝑟𝑎𝑖𝑛𝑡𝑒] = [𝑀𝑇 −2 𝐿−1 ]

𝑹) 𝒅

298 | P a g e
Aimé DIUMI DIKOLO Groupe Les Erudits et alliés
I.7 COMPLEMENTS
EXERCICE 233
Le travail s’exprime dans le système MKSA en :

𝑎) 𝑁/𝑠 𝑏) 𝑁 𝑐) 𝑁𝑚 𝑑) 𝑁𝑚/𝑠 2 𝑒) 𝐴𝐵𝑅

(Concours 2015-2016/Physique-Mécanique)

(Concours 2011-2012/Physique-Mécanique)

(Concours 2019-2020/Physique-Mécanique)

(Concours 2021-2022/Physique-Mécanique)

Résolution

Le travail s’exprime en joules.

Or 𝑊 = 𝐹. 𝑑

L’unité de la force dans le système MKSA est le N et celle du déplacement est le m.

Donc dans le système MKSA, le travail s’exprime en Nm

𝑹) 𝒄

EXERCICE 234
L’accélération de la pesanteur est toujours orientée :

a) de bas vers le haut b) de haut vers le bas c) verticalement de haut vers le bas d)
de manière quelconque e)ABR

(Concours 2015-2016/Physique-Mécanique)

(Concours 2017-2018/Physique-Mécanique)

(Concours 2019-2020/Physique-Mécanique)

(Concours 2021-2022/Physique-Mécanique)

Résolution

𝑹) 𝒄

299 | P a g e
Aimé DIUMI DIKOLO Groupe Les Erudits et alliés
EXERCICE 235
Une particule de masse m en rotation avec une vitesse angulaire 𝜔 sur une orbite
circulaire de rayon R, le rapport 𝐿⁄𝑃 (L=moment cinétique de la particule et P sa
quantité de mouvement) est égal à

𝑎) 𝑚 𝑏) 𝑚𝑅 2 𝑐) 𝑅 𝑑) 𝜔 𝑒)𝐴𝐵𝑅

(Concours 2011-2012/Physique-Mécanique)

Résolution

𝐿 = 𝑚𝑅 2 𝑒𝑡 𝑃 = 𝑚𝑣

Or 𝑣 = 𝑅𝜔 ⇒ 𝑃 = 𝑚𝑅𝜔

𝐿 𝑚𝑅 2
=
𝑃 𝑚𝑅𝜔
𝐿 𝑅
⟺ =
𝑃 𝜔
𝑹) 𝒆

EXERCICE 236
Faites correspondre les grandeurs fondamentales du système MKSA à leurs unités

(Concours 2010-2011/Physique-Mécanique)

Résolution

𝑀: 𝐿𝑜𝑛𝑔𝑢𝑒𝑢𝑟 → 𝑚è𝑡𝑟𝑒

𝐾: 𝑀𝑎𝑠𝑠𝑒 → 𝐾𝑖𝑙𝑜𝑔𝑟𝑎𝑚𝑚𝑒

𝑆: 𝑇𝑒𝑚𝑝𝑠 → 𝑠𝑒𝑐𝑜𝑛𝑑𝑒

𝐴: 𝐼𝑛𝑡𝑒𝑛𝑠𝑖𝑡é 𝑑𝑢 𝑐𝑜𝑢𝑟𝑎𝑛𝑡: 𝐴𝑚𝑝è𝑟𝑒

EXERCICE 237
De quelle hauteur au-dessus de la surface de la terre doit on soulever une masse de 1 kg
pour qu’elle ait une énergie potentielle gravitationnelle de 1 J par rapport à cette
surface ?

𝑎) 9,8 𝑚 𝑏) 1 𝑚 𝑐) 0,10 𝑚 𝑑) 0,01 𝑚 𝑒)320 𝑚

300 | P a g e
Aimé DIUMI DIKOLO Groupe Les Erudits et alliés
 (Concours 2017-2018/Physique-Mécanique)

(Concours 2020-2021/Physique-Mécanique)

Résolution

𝐸𝑝 = 𝑚. 𝑔. ℎ
𝐸𝑝
⇒ ℎ = 𝑚.𝑔

1
ℎ = 1×9,8

ℎ = 0,102040816 𝑚 ≅ 0,10 𝑚

𝑹) 𝒄

EXERCICE 238
Pour qu’une masse de 1 kg ait une énergie cinétique de 1 J, sa vitesse doit être :

𝑎) 1 𝑚/𝑠 𝑏)9, 8 𝑚/𝑠 𝑐) 1,414 𝑚/𝑠 𝑑) 10 𝑚/𝑠 𝑒) 𝐴𝐵𝑅

(Concours 2017-2018/Physique-Mécanique)

(Concours 2018-2019/Physique-Mécanique)

(Concours 2020-2021/Physique-Mécanique)

Résolution
1
𝐸𝑐 = 2 𝑚. 𝑣 2

2 𝐸𝑐
⇒ 𝑣2 = 𝑚

2×1
𝑣2 = 1

𝑣 2 = 2 ⇒ 𝑣 = √2

𝑣 = 1,414 𝑚/𝑠

𝑹) 𝒄

301 | P a g e
Aimé DIUMI DIKOLO Groupe Les Erudits et alliés
EXERCICE 239
Prenant l’énergie potentielle gravitationnelle nulle à l’infini, pour augmenter l’énergie
potentielle gravitationnelle d’un corps de 1N de 1 J, il faut le soulever du sol d’une
hauteur de :

a) Infini b) 10 m c) 1 m d) -1 m e) ABR

(Concours 2017-2018/Physique-Mécanique)

(Concours 2019-2020/Physique-Mécanique)

Résolution

𝐸𝑝 = 𝑚. 𝑔. ℎ
𝐸𝑝
⇒ ℎ = 𝑚.𝑔

1
ℎ=1

ℎ =1𝑚

𝑹) 𝒄

EXERCICE 240

Une fusée voyageant dans l’espace à une certaine vitesse v, met à feux ses moteurs dans
le but de doubler sa vitesse et largue, en même temps, une certaine cargaison, réduisant
ainsi sa masse à la moitié de sa valeur. Alors son énergie cinétique est :

a) Doublée b) triplée c) quadruplée d) est conservée e) ABR

(Concours 2017-2018/Physique-Mécanique)

(Concours 2019-2020/Physique-Mécanique)

Résolution
1
𝐸𝑐 = 2 𝑚. 𝑣 2

1 1
𝐸𝑐1 = 2 𝑚1 𝑣1 2 𝐸𝑐2 = 2 𝑚2 𝑣2 2
1
𝐸𝑐1 𝑚1 𝑣1 2
= 21
𝐸𝑐2 𝑚2 𝑣2 2
2

302 | P a g e
Aimé DIUMI DIKOLO Groupe Les Erudits et alliés
 𝑚1
𝑣2 = 2𝑣1 𝑚2 =
2

1
𝐸𝑐1 𝑚 𝑣 2 𝐸 𝑚 𝑣1 2
2 1 1
= 1 ⇔ 𝐸𝑐1 = 𝑚1 1
𝐸𝑐2 𝑚 𝑣 2 𝑐2 (2𝑣1 )2
2 2 2 2

𝐸 𝑚 𝑣1 2
⇔ 𝐸𝑐1 = 𝑚11
𝑐2 4𝑣1 2
2

𝐸 𝑚 𝑣 2
⇔ 𝐸𝑐1 = 2𝑚1 𝑣1 2
𝑐2 1 1

𝐸 1
⇔ 𝐸𝑐1 = 2
𝑐2

⇔ 𝐸𝑐2 = 2. 𝐸𝑐1

𝑹) 𝒂

EXERCICE 241
De quelle hauteur au-dessus de la surface de la terre doit on soulever une masse de 1 kg
pour qu’elle ait une énergie potentielle gravitationnelle de 1 J par rapport à cette
surface ? (Accélération de la pesanteur g=10𝑚/𝑠 2 )

𝑎) 9,8 𝑚 𝑏) 1 𝑚 𝑐) 0,10 𝑚 𝑑) 0,01 𝑚 𝑒)320 𝑚

(Concours 2018-2019/Physique-Mécanique)

Résolution

𝐸𝑝 = 𝑚. 𝑔. ℎ
𝐸𝑝
⇒ ℎ = 𝑚.𝑔

1
ℎ = 1×10

ℎ = 0, 1 𝑚

𝑹) 𝒄

EXERCICE 242
Un câble de 130 cm de long et de 2 mm de diamètre est soumis à une force de traction
de 600 N. Sa longueur finale est de 130, 26 cm. Quel est le module de Young du matériau
qui constitue ce câble ?

𝑎) 95,5 × 109 𝑁/𝑚2 𝑏) 10 𝑁/𝑚2 𝑐) 24 × 109 𝑁/𝑚2

𝑑) 1,91 × 108 𝑁/𝑚2 𝑒)𝐴𝐵𝑅

303 | P a g e
Aimé DIUMI DIKOLO Groupe Les Erudits et alliés
 (Concours 2011-2012/Physique-Mécanique)

Résolution

Le module de Young est donné par la formule :

𝜎
𝐸= 𝜖

𝐹
Avec 𝜎 (𝐿𝑎 𝑐𝑜𝑛𝑡𝑟𝑎𝑖𝑛𝑡𝑒)𝑑𝑜𝑛𝑛é𝑒 𝑝𝑎𝑟 ∶ 𝜎 = 𝐴

𝐿′ −𝐿
𝜖(𝑙𝑎 𝑑é𝑓𝑜𝑟𝑚𝑎𝑡𝑖𝑜𝑛) 𝑑𝑜𝑛𝑛é𝑒 𝑝𝑎𝑟: 𝜖 = 𝐿

F : la force

A : la surface

L’ : longueur finale

L : longueur initiale

Données

F= 600 N L=130 cm=1, 3 m

L’= 130,26 cm =1,3026 m d=2 mm=2. 10−3 𝑚

𝐴 = 𝜋𝑟 2 = 3,14 × (10−3 )2 = 314. 10−8 𝑚2

600
𝜎 = 314.10−8 = 1, 910828025. 108 𝑁𝑚−2

1,3026−1,3
𝜖= = 0,002
1,3

𝜎 1,910828025.108
𝐸= =
𝜖 0,002

𝐸 = 955,4140127. 108 𝑁/𝑚2

𝐸 ≅ 95,5. 109 𝑁/𝑚2

𝑹) 𝒂

EXERCICE 243
L’expression 𝑥 = 𝑣𝑜𝑡 + 1⁄2 Υ𝑡 2 (x : espace à l’instant t, vo : vitesse à l’instant t=0, Υ :
accélération) est applicable seulement si :

a. La vitesse v est constante b. t est constant c. l’accélération Υ est constante d. x est

constant e. aucune de ces réponses

(Concours 2019-2020/ Physique Mécanique)

304 | P a g e
Aimé DIUMI DIKOLO Groupe Les Erudits et alliés
(Concours 2020-2021/Physique-Mécanique)

EXERCICE 244
Un Newton est la force :

a. Nécessaire pour faire déplacer une masse de 1 kg à 1m/s b. nécessaire pour accélérer
une masse de 1 kg à 1 𝑚/𝑠 2 c. nécessaire pour accélérer une masse de 1g à 1 𝑐𝑚/𝑠 2
d. égale au poids sur terre d’une masse de 1kg e. aucune de ces réponses

(Concours 2019-2020/ Physique Mécanique)

EXERCICE 245
Si une force non nulle horizontale et constante agit sur un corps posé au repos sur une
table sans frottement, le corps :

a. parfois accélère b. se meut toujours à vitesse constante c. acquiert toujours la même

accélération d. accélère si la force dépasse son poids e. aucune de ces réponses.

(Concours 2019-2020/ Physique Mécanique)

EXERCICE 246
Soit un pendule simple de masse M et de longueur L. La longueur d’un pendule simple
de masse 2M ayant une période double vaut :

𝑎) 𝐿⁄4 𝑏) 𝐿⁄2 𝑐) 2𝐿 𝑑) 4𝐿 𝑒)𝑎𝑢𝑐𝑢𝑛𝑒 𝑑𝑒 𝑐𝑒𝑠 𝑟é𝑝𝑜𝑛𝑠𝑒𝑠

(Concours 2019-2020/ Physique Mécanique)

Résolution

La période d’oscillation d’un pendule simple ne dépend pas de la masse accrochée au

fil.
2
𝑙 𝑙
On sait que 𝑇 = 2𝜋 √𝑔 ⇔ 𝑇 2 = (2𝜋 √𝑔)

𝑙
⇔ 𝑇 2 = 4𝜋 2 𝑔

4 𝜋2 𝑙
⇔ 𝑇2 = 𝑔

𝑙1 = 𝐿 𝑇2 = 2 𝑇1 𝑙2 =?

305 | P a g e
Aimé DIUMI DIKOLO Groupe Les Erudits et alliés
 4 𝜋2 𝑙1
𝑇12 𝑔
= 4 𝜋2 𝑙2
𝑇22
𝑔

𝑇12 4 𝜋2 𝑙1 𝑔
= × 4 𝜋2 𝑙
𝑇22 𝑔 2

𝑇12 𝑙
= 𝑙1
𝑇22 2

𝑇12 𝐿
(2𝑇1 )2
=𝑙
2

𝑇12 𝐿
=𝑙
4 𝑇12 2

1 𝐿
=𝑙
4 2

𝑙2 = 4𝐿

𝑹) 𝒅

EXERCICE 247
L’expression 𝑥 = 𝑣𝑡 (x : espace à l’instant t, v : vitesse) est applicable quand :

a. La vitesse scalaire est constante b. l’accélération est constante et différente de zéro c.

la distance est constante d. l’accélération dépend linéairement du temps e. aucune de
ces réponses

(Concours 2019-2020/ Physique Mécanique)

EXERCICE 248
L’expression ∆𝑥 = 𝑣𝑜∆𝑡 + 1⁄2 a ( ∆𝑡)2 (où x, Vo, t et a représentent respectivement la
distance, la vitesse initiale, le temps et l’accélération) est valable lorsque :

a. x est constant b. v est constant c. a est constant d. toujours e. aucune de ces réponses

(Concours 2019-2020/ Physique Mécanique)

306 | P a g e
Aimé DIUMI DIKOLO Groupe Les Erudits et alliés
II. ELECTRICITE

II. 1 ELECTROSTATIQUE
II.1.1 Force coulombienne
𝑞.𝑞′
𝐹 = 9. 109 𝑟2

|𝑒| = 1,6 × 10−19 𝐶

𝑞
Densité électrique : 𝛿 = (s : la surface)
𝑆

F : la force en N, q : la charge en C

II.1.2 Champ électrique

𝑞
𝐸 = 9. 109 𝑟 2 (En N/C)

𝐹 = 𝑞. 𝐸

Les lignes de champs créées par une charge négative s’orientent vers elle, tandis que
celles créées par une charge positive s’éloignent d’elle.

II.1.3 Le potentiel électrique

𝑞
𝑉 = 9. 109 𝑟 (en Volts)

Travail d’une force électrique : 𝑊 = 𝑞. 𝐸. 𝑑 = 𝑞(𝑉𝐴 − 𝑉𝐵 )

𝑉
𝐸= 𝑟

II.1.4 Les condensateurs

Capacité d’un condensateur sphérique :

1 𝑅.𝑟
𝐶 = 9.109 . 𝑅−𝑟
𝑅: 𝑟𝑎𝑦𝑜𝑛 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑠𝑝ℎè𝑟𝑒 𝑒𝑥𝑡é𝑟𝑖𝑒𝑢𝑟𝑒
𝑟: 𝑟𝑎𝑦𝑜𝑛 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑠𝑝ℎè𝑟𝑒 𝑖𝑛𝑡é𝑟𝑖𝑒𝑢𝑟𝑒

Capacité du condensateur plan

1 𝑆
𝐶 = 9.109 . 4𝜋 𝑑 S : la surface

307 | P a g e
Aimé DIUMI DIKOLO Groupe Les Erudits et alliés
 1
Energie d’un condensateur 𝐸 = 𝐶. 𝑉 2
2

Association des condensateurs :

En parallèle :

𝑉1 = 𝑉2 = 𝑉𝑒 et 𝑄𝑒 = 𝑄1 + 𝑄2

𝐶𝑒 = 𝐶1 + 𝐶2

En série :

𝑄1 = 𝑄2 = 𝑄𝑒 et 𝑉𝑒 = 𝑉1 + 𝑉2
1 1 1
=𝐶 +𝐶
𝐶𝑒 1 2

EXERCICE 249
Le champ électrique créé par une charge au point situé à une distance de
4 𝑚 𝑒𝑠𝑡 𝑑𝑒 2. 10−3 𝑁/𝐶. Le potentiel électrique est :

1) 5.10−3 𝑉 2)8.10−3 𝑉 3)2.10−3 𝑉 4)9.10−3 𝑉 5)12.10−3 𝑉

(Concours 2021-2022/Physique-Electricité)

Résolution

𝐸 = 2. 10−3 𝑁/𝐶

𝑟 =4𝑚

𝑉 =?
𝑉
𝐸= ⇒ 𝑉 = 𝐸. 𝑟
𝑟

= 2. 10−3 × 4

= 8. 10−3 𝑉𝑜𝑙𝑡𝑠

𝑹) 𝟐

308 | P a g e
Aimé DIUMI DIKOLO Groupe Les Erudits et alliés
EXERCICE 250
Elle représente l’énergie qu’il faut pour déplacer une charge électrique d’un point en un
autre et peut s’exprimer en 𝑁𝑚/𝐶. Cette grandeur s’appelle :

1. Capacité électrique 2. Champ électrique 3. Potentiel électrique 4. Force de

Coulomb 5. Flux d’induction magnétique

(Concours 2021-2022/Physique-Electricité)

EXERCICE 251
Une des affirmations suivantes est fausse :

a) Il y a deux types d’électricité : l’électricité positive et l’électricité négative

b) L’unité de la charge électrique est le Newton
c) Deux charges électriques de même type se repoussent tandis que deux charges de
type contraires s’attirent.
d) L’état électrique d’un corps se détecte à l’aide d’un pendule électrique.

(Concours /Physique-Electricité)

Résolution

𝑹) 𝒃

EXERCICE 252
𝑄
L’équation 𝑉 = 9. 109 𝑟 exprime :

Où k=constate ; Q= la charge électrique et r=distance

a) La force Coulomb
b) Le champ électrique
c) Le potentiel électrique
d) Aucune bonne réponse

(Concours /Physique-Electricité)

Résolution

𝑹) 𝒄

309 | P a g e
Aimé DIUMI DIKOLO Groupe Les Erudits et alliés
EXERCICE 253
Deux sphères de charge électrique identique sont à 10 dm l’une de l’autres. Elles se
repoussent avec une force de 9N. Quelle est leur charge électrique respective ?

(Concours 2009/Physique-Electricité)

Résolution

F= 9N r=10 dm=1m

𝑄.𝑄 ′ 𝐹.𝑟 2
𝐹 = 9. 109 ⇒ 𝑄. 𝑄 ′ =
𝑟2 9.109

Or les deux charges sont identiques⇒ 𝑄 = 𝑄′

𝐹.𝑟 2 𝐹.𝑟 2
𝑄. 𝑄 ′ = ⇔ 𝑄2 =
9.109 9.109

9.12
= 9.109

𝑄 2 = 10−9 ⇒ 𝑄 = 𝑄 ′ = √10−9 𝐶

EXERCICE 254
Deux charges ponctuelles de +5𝜇𝐶 𝑒𝑡 + 8𝜇𝐶 sont placées dans l’air, à une distance de 40
cm l’une de l’autre. Quel est, au centième près et en newton, l’intensité de la force de
1
répulsion que ces charges exercent l’une sur l’autre ? On donne : 4𝜋𝜀 = 9. 109 unité du
0

système internationale

𝑎) 2,25 ∗ 10−6 𝑁 𝑏) 0,9 ∗ 10−6 𝑁 𝑐) 0,25 ∗ 10−6 𝑁 𝑑) 1 𝑁 𝑒)7 ,31 ∗ 10−6 𝑁

(Concours 2017-2018/Physique-Electricité)

Résolution
1 𝑞1 𝑞2
𝐹 = 4𝜋𝜀 .
0 𝑟2

1
= 𝐾 = 9. 109
4𝜋𝜀0

𝑞1 = 5𝜇𝐶 = 5. 10−6 𝐶

𝑞2 = 8𝜇𝐶 = 8. 10−6 𝐶

310 | P a g e
Aimé DIUMI DIKOLO Groupe Les Erudits et alliés
 5.10−6 ×8.10−6
𝐹 = 9. 109 (4.10−1 )2

360.109−6−6
= 16.10−2

= 22, 5. 10−1 𝑁

𝐹 = 2,25 𝑁

𝑹) 𝒇

EXERCICE 255
Deux charges ponctuelles de +5𝜇𝐶 𝑒𝑡 + 8𝜇𝐶 sont placées dans l’air, à une distance de 20
cm l’une de l’autre. Quel est, au centième près et en newton, l’intensité de la force de
1
répulsion que ces charges exercent l’une sur l’autre ? On donne : 4𝜋𝜀 = 9. 109 unité du
0

système internationale

𝑎) 2,25 ∗ 10−6 𝑁 𝑏) 3,60 ∗ 10−6 𝑁 𝑐) 0,25 ∗ 10−6 𝑁 𝑑) 10−6 𝑁 𝑒) 9,00 ∗ 10−6 𝑁

(Concours 2017-2018/Physique-Electricité)

Résolution
1 𝑞1 𝑞2
𝐹 = 4𝜋𝜀 .
0 𝑟2

1
= 𝐾 = 9. 109
4𝜋𝜀0

𝑞1 = 5𝜇𝐶 = 5. 10−6 𝐶

𝑞2 = 8𝜇𝐶 = 8. 10−6 𝐶

r= 20𝑐𝑚 = 2. 10−1 𝑚

5.10−6 ×8.10−6
𝐹 = 9. 109 (2.10−1 )2

360.109−6−6
= 4.10−2

= 90. 10−1 𝑁

𝐹 = 9𝑁

311 | P a g e
Aimé DIUMI DIKOLO Groupe Les Erudits et alliés
EXERCICE 256
Deux charges ponctuelles 𝑞1 = +10𝜇𝐶 𝑒𝑡 𝑞2 = +20𝜇𝐶 sont placées aux points A(-20 cm)
et B(40 cm) de l’axe OX.

Le champ électrique résultant créé par la distribution de deux charges au point C(50
cm) de l’axe OX, exprimé en N/C et au centième près vaut :

a) 17, 62 ∗ 106 𝑏) 18,00. 106 𝑐) 0,18. 106 𝑑) 18,18. 106 𝑒)1,08. 106

(Concours 2018-2019/Physique-Electricité)

(Concours 2019-2020/Physique-Electricité)

Résolution

𝑞
𝐸 = 𝑘. 𝑟 2

𝑞1 = 10 𝜇𝐶 = 10−5 𝐶 𝑞2 = 20 𝜇𝐶 = 2. 10−5 𝐶

𝑟1 = 70 𝑐𝑚 = 7. 10−1 𝑚 𝑟2 = 10 𝑐𝑚 = 10−1 𝑚
10−5 2.10−5
𝐸1 = 9. 109 . (7.10−1 )2 𝐸2 = 9. 109 . (10−1)2

9.109−5
= 49.10−2 = 18. 109−5+2

9
𝐸1 = 49 . 106 𝑁/𝐶 𝐸2 = 18. 106 𝑁/𝐶

𝐸 = 𝐸1 +𝐸2

312 | P a g e
Aimé DIUMI DIKOLO Groupe Les Erudits et alliés
 Selon OX

𝐸 = 𝐸1 +𝐸2
9
= 49 . 106 + 18. 106

9
= (49 + 18) . 106 𝑁/𝐶

𝐸 = 18,18367347. 106 𝑁/𝐶

Au centième près : 𝐸 = 18,18. 106 𝑁/𝐶

𝑹) 𝒅

EXERCICE 257
Deux charges ponctuelles 𝑞1 = +10𝜇𝐶 𝑒𝑡 𝑞2 = +20𝜇𝐶 sont placées aux points A(-20 cm)
et B(40 cm) de l’axe OX.

Le potentiel électrique créé par la distribution de deux charges au point C(50 cm)
exprimé en Volt et au dixième près vaut :

𝑎) 1,3 ∗ 105 𝑏) 19,3 ∗ 105 𝑐) 18,0 ∗ 105 𝑑) 16,7 ∗ 105 𝑒) 5,4 ∗ 105

(Concours 2018-2019/Physique-Electricité)

(Concours 2019-2020/Physique-Electricité)

Résolution
𝑞
𝑉 = 𝑘. 𝑟

𝑞1 = 10 𝜇𝐶 = 10−5 𝐶 𝑞2 = 20 𝜇𝐶 = 2. 10−5 𝐶

𝑟1 = 70 𝑐𝑚 = 7. 10−1 𝑚 𝑟2 = 10 𝑐𝑚 = 10−1 𝑚
10−5 2.10−5
𝑉1 = 9. 109 . 7.10−1 𝑉2 = 9. 109 . 10−1

313 | P a g e
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 9.109−5
= = 18. 109−5+1
7.10−1

9
𝑉1 = 7 . 105 𝑣𝑜𝑙𝑡𝑠 𝑉2 = 18. 105 𝑣𝑜𝑙𝑡𝑠

𝑉 = 𝑉1+𝑉2
9
= 7 . 105 + 18. 105

9
= (7 + 18) . 105 𝑣𝑜𝑙𝑡𝑠

𝑉 = 19,28571429 𝑣𝑜𝑙𝑡𝑠

Au dixième près 𝑉 = 19,3. 105 𝑣𝑜𝑙𝑡𝑠

R) b

EXERCICE 258
Deux charges ponctuelles 𝑞1 = +10𝜇𝐶 𝑒𝑡 𝑞2 = +20𝜇𝐶 sont placées aux points A(-20 cm)
et B(40 cm) de l’axe OX.

L’intensité de la force électrostatique que la distribution exerce sur une charge de

+5 𝜇𝐶 placée au point C(50 cm), exprimée en Newton, au centième près, vaut :

𝑎) 89,10 𝑏) 90,00 𝑐) 90,90 𝑑) 0,90 𝑒) 5,40

(Concours 2018-2019/Physique-Electricité)

(Concours 2019-2020/Physique-Electricité)

Résolution

𝑞1 = 10 𝜇𝐶 = 10−5 𝐶 𝑞2 = 20 𝜇𝐶 = 2. 10−5 𝐶

𝑟1 = 70 𝑐𝑚 = 7. 10−1 𝑚 𝑟2 = 10 𝑐𝑚 = 10−1 𝑚
𝑞1 .𝑞3 𝑞2 .𝑞3
𝐹31 = 𝑘. 𝐹32 = 𝑘.
𝑟2 𝑟2

10−5 .5.10−6 2.10−5 .5.10−6

= 9. 109 . = 9. 109 .
(7.10−1 )2 (10−1 )2

314 | P a g e
Aimé DIUMI DIKOLO Groupe Les Erudits et alliés
 45
= . 109−5−6+2 = 90. 109−5−6+2
49

45
𝐹31 = 49 𝑁 𝐹32 = 90 𝑁

Selon Ox

𝐹 = 𝐹31 + 𝐹32
45
= 49 + 90

𝐹 = 90,91836735 𝑁

Au centième près :

𝐹 = 90,92 𝑁

𝑹) 𝒇

EXERCICE 259
Deux charges ponctuelles 𝑞1 = +10𝜇𝐶 𝑒𝑡 𝑞2 = +20𝜇𝐶 sont placées aux points A(-20 cm)
et B(40 cm) de l’axe OX.

Le travail accompli par les forces extérieures pour déplacer une charge de +5 𝜇𝐶 du
point C(50cm) au point D(30cm) de l’axe OX, exprimé en Joules, au dixième près vaut :

𝑎) − 2,6 ∗ 10−1 𝑏) − 9,2 𝑐) − 0,9 𝑑) − 1,6 𝑒) − 7,2

(Concours 2018-2019/Physique-Electricité)

(Concours 2019-2020/Physique-Electricité)

Résolution

𝑊 = 𝑞. 𝐸. 𝑑

𝑞 = 5. 10−6 𝐶

315 | P a g e
Aimé DIUMI DIKOLO Groupe Les Erudits et alliés
 d=20cm=2.10−1 𝑚
𝑞
𝐸 = 𝑘. 𝑑2

5.10−6
𝐸 = 9. 109 . (2.10−1 )2

= 11, 25. 109−6+2

E=11,25. 105 𝑁/𝐶

𝑊 = 5. 10−6 . 11,25. 105 . 2. 10−1

𝑊 = 112, 5. 10−6+5−1

𝑊 = 112,5. 10−2 𝑗𝑜𝑢𝑙𝑒𝑠

EXERCICE 260
On donne le montage de la figure suivante, pour lequel :

𝐶1 = 3𝜇𝐹, 𝐶2 = 2𝜇𝐹, 𝐶3 = 5𝜇𝐹, 𝐶4 = 5𝜇𝐹, 𝐶5 = 5𝜇𝐹, 𝐶6 = 3𝜇𝐹, 𝐶7 = 3𝜇𝐹

Et 𝑉𝐴 − 𝑉𝐵 = 24𝑉.

1. La capacité équivalente du montage vue des bornes A et B, exprimée en 𝜇𝐹 , au

centième près vaut :

𝑎) 0,05 𝑏) 1,43 𝑐) 0,48 𝑑) 21,00 𝑒) 0,65

2. La charge totale condensée sur le condensateur équivalent vaut :

𝑎) 1,2𝜇𝐶 𝑏) 49,68 𝜇𝐶 𝑐) 15,56 𝜇𝐶 𝑑) 120 𝜇𝐶 𝑒) 34,32 𝜇𝐶

3. La charge condensée sur les armatures du condensateur 𝐶2 vaut, au centième près :

316 | P a g e
Aimé DIUMI DIKOLO Groupe Les Erudits et alliés
 𝑎) 11 𝜇𝐶 𝑏) 15,56 𝜇𝐶 𝑐) 4,44 𝜇𝐶 𝑑) 20,00 𝜇𝐶 𝑒) 34,32 𝜇𝐶

4. La tension aux bornes du condensateur 𝐶3 vaut, au centième près :

𝑎)24,00 𝑉 𝑏) 2,20𝑉 𝑐) 0,24 𝑉 𝑑) 9,9 𝑉 𝑒) 8,06 𝑉

(Concours 2017-2018/Physique-Mécanique)

(Concours 2019-2020/Physique-Electricité)

Résolution
1.

𝐶2 𝑒𝑡 𝐶3 sont en parallèle :

𝐶𝑒1 = 𝐶2 + 𝐶3 = 2 + 5 = 7𝜇𝐹. Le circuit devient :

Tous les condensateurs sont en série :

1 1 1 1 1 1 1
=𝐶 +𝐶 +𝐶 +𝐶 +𝐶 +𝐶
𝐶𝑒 1 𝑒1 4 5 6 7

1 1 1 1 1 1 1
=3+7+5+5+3+3
𝐶𝑒

1 35+15+21+21+35+35
=
𝐶𝑒 105

317 | P a g e
Aimé DIUMI DIKOLO Groupe Les Erudits et alliés
 1 162 105
= ⇒ 𝐶𝑒 =
𝐶𝑒 105 162

𝐶𝑒 = 0,648148148 𝜇𝐹

Au centième près :

𝐶𝑒 = 0,65 𝜇𝐹

R) e

2) 𝑄𝑒 = 𝐶𝑒 × 𝑉𝐴𝐵
105
= 162 × 24
𝑄𝑒 = 15,55555556 𝜇𝐶
𝑄𝑒 = 15,56 𝜇𝐶

𝑹) 𝒄

3) 𝐶1 , 𝐶𝑒1 , 𝐶4 , 𝐶5 , 𝐶6 𝑒𝑡 𝐶7 sont en série, c’est-à-dire :

𝑄1 = 𝑄𝑒1 = 𝑄4 = 𝑄5 = 𝑄6 = 𝑄7 = 𝑄𝑒 = 15,55555556 𝜇𝐶

𝐶2 𝑒𝑡 𝐶3 étant en parallèle, on a : 𝑉2 = 𝑉3 𝑒𝑡 𝑄𝑒1 = 𝑄2 + 𝑄3

⇒ 𝑄3 = 𝑄𝑒1 − 𝑄2
𝑄
Or 𝑉 = 𝐶

𝑄2 𝑄3
𝑉2 = 𝑉3 ⇔ =
𝐶2 𝐶3

𝑄2 𝑄𝑒1 −𝑄2
⇔ 𝐶2
= 𝐶3

𝑄2 15,55555556−𝑄2
⇔ =
2 5

⇔ 5𝑄2 = 31, 11111111 − 2𝑄2

⇔ 7𝑄2 = 31,1111111 ⇒ 𝑄2 = 4,444444444444444 𝜇 𝐶

Au centième près :

𝑄2 = 4,44 𝜇 𝐶

𝑹) 𝒄
𝑄2 4,444444444
4) 𝑉2 = 𝑉3 = = = 2,222222222222 V
𝐶2 2

Au centième près :

𝑉3 = 2,22 𝑉

318 | P a g e
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 𝑹) 𝒇

EXERCICE 261
On donne le montage de la figure suivante, pour lequel :

𝐶1 = 4𝜇𝐹, 𝐶2 = 6𝜇𝐹, 𝐶3 = 3𝜇𝐹, 𝐶4 = 2𝜇𝐹, 𝐶5 = 2𝜇𝐹, 𝐶6 = 8𝜇𝐹, 𝐶7 = 8𝜇𝐹

Et 𝑉𝐴 − 𝑉𝐵 = 48𝑉.

1) La capacité équivalente du montage vue des bornes A et B, exprimée en 𝜇𝐹 , au

dixième près vaut :

𝑎) 2,0 𝑏) 1,5 𝑐) 0,5 𝑑) 0,6 𝑒) 0,3

2) La charge totale condensée sur le condensateur équivalent vaut, au dixième près :

𝑎) 24,0 𝜇𝐶 𝑏) 28,5 𝜇𝐶 𝑐) 72,0 𝜇𝐶 𝑑) 14,4 𝜇𝐶 𝑒) 15,8 𝜇𝐶

3) La charge condensée sur les armatures du condensateur 𝐶2 vaut :

𝑎)36 𝜇𝐶 𝑏) 17,11 𝜇𝐶 𝑐) 24 𝜇𝐶 𝑑) 11,40 𝜇𝐶 𝑒) 48 𝜇𝐶

4) La tension aux bornes du condensateur 𝐶3 vaut, au centième près :

𝑎)6 𝑉 𝑏) 24 𝑉 𝑐) 12 𝑉 𝑑) 36 𝑉 𝑒) 3 𝑉

(Concours 2019-2020/Physique-Electricité)

319 | P a g e
Aimé DIUMI DIKOLO Groupe Les Erudits et alliés
EXERCICE 262
Deux charges ponctuelles 𝑞1 = +20𝜇𝐶 𝑒𝑡 𝑞2 = +10𝜇𝐶 sont placées aux points A(-20 cm)
et B(40 cm) de l’axe OX.

1) Le champ électrique résultant créé par la distribution de deux charges au point C(25
cm) de l’axe OX, exprimé en N/C et au centième près vaut :

a) 8,89 ∗ 105 𝑏) 40,00. 105 𝑐) 31,11. 105 𝑑) 48,89. 105 𝑒)80,00. 105

2) Le potentiel électrique créé par la distribution de deux charges au point C exprimé

en Volt et au dixième près vaut :

𝑎) 0,4 ∗ 106 𝑏) 0,6 ∗ 106 𝑐) 0,2 ∗ 106 𝑑) − 0,6 ∗ 106 𝑒) 1,0 ∗ 106

3) L’intensité de la force électrostatique que la distribution exerce sur une charge de

+5 𝜇𝐶 placée au point C(25 cm), exprimée en Newton, au centième près, vaut :

𝑎) 15,55 𝑏) 20,00 𝑐) 4,45 𝑑) 40,00 𝑒) 5,00

4) Le travail accompli par les forces extérieures pour déplacer une charge de +5 𝜇𝐶 du
point C(25cm) au point D(35cm) de l’axe OX, exprimé en Joules, au dixième près vaut :

𝑎)5,6 𝑏) − 1,3 𝑐)4,4 𝑑)5,0 𝑒)8,8

(Concours 2019-2020/Physique-Electricité)

EXERCICES D’AUTO EVALUATION

EXERCICE AE83

Trois charges ponctuelles 𝑞1 , 𝑞2 𝑒𝑡 𝑞3 sont placées respectivement aux points A ; B, C. Les

valeurs de ces trois charges sont 𝑞1 = 5𝜇𝐶, 𝑞2 = −2𝜇𝐶 et 𝑞3 = 3𝜇𝐶. Déterminer :

𝑎) La force résultante que les charges 𝑞1 𝑒𝑡 𝑞3 exercent sur 𝑞2 .

𝑏) La force résultante que les charges 𝑞2 𝑒𝑡 𝑞3 exercent sur 𝑞1 .

320 | P a g e
Aimé DIUMI DIKOLO Groupe Les Erudits et alliés
EXERCICE AE84
Calculer la force de répulsion entre deux charges de 5 𝜇𝐶 𝑒𝑡 𝑑𝑒 1𝜇𝐶 placées à 5 cm dans
l’air l’une de l’autre

EXERCICE AE85
Deux charges ponctuelles égales 𝑞1 𝑒𝑡 𝑞2 séparées à une distance d exercent l’une sur
l’autre une force de 2.10−2 𝑁. Que devient cette force si la distance entre les deux charges
est réduite de moitié et la valeur de chacune des charges est doublée.

EXERCICE AE86
Deux sphères de 30 cm et de 90 cm de rayon ont été porté au potentiel de 30000 V. La
répulsion qu’elles exercent entre elles est de 3N.

A quelle distance se trouve ces deux sphères ?

EXERCICE AE87
Deux charges ponctuelles 𝑞1 = +20𝜇𝐶 𝑒𝑡 𝑞2 = +10𝜇𝐶 sont placées aux points A(-20 cm)
et B(40 cm) de l’axe OX.

1) Le champ électrique résultant créé par la distribution de deux charges au point C(25
cm) de l’axe OX, exprimé en N/C et au centième près vaut :

a) 8,89 ∗ 105 𝑏) 40,00. 105 𝑐) 31,11. 105 𝑑) 48,89. 105 𝑒)80,00. 105

2) Le potentiel électrique créé par la distribution de deux charges au point C exprimé en

Volt et au dixième près vaut :

𝑎) 0,4 ∗ 106 𝑏) 0,6 ∗ 106 𝑐) 0,2 ∗ 106 𝑑) − 0,6 ∗ 106 𝑒) 1,0 ∗ 106

3) L’intensité de la force électrostatique que la distribution exerce sur une charge de

+5 𝜇𝐶 placée au point C(25 cm), exprimée en Newton, au centième près, vaut :

𝑎) 4,45 𝑏) 20,00 𝑐) 15,55 𝑑) 40,00 𝑒) 5,00

321 | P a g e
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4) Le travail accompli par les forces extérieures pour déplacer une charge de +5 𝜇𝐶 du
point C(25cm) au point D(35cm) de l’axe OX, exprimé en Joules, au dixième près vaut :

𝑎) − 4,43 𝑏) − 1,3 𝑐)4,4 𝑑)8,8 𝑒)5,6

EXERCICE AE88
On donne le montage de la figure suivante, pour lequel :

𝐶1 = 4𝜇𝐹, 𝐶2 = 6𝜇𝐹, 𝐶3 = 3𝜇𝐹, 𝐶4 = 2𝜇𝐹, 𝐶5 = 2𝜇𝐹, 𝐶6 = 8𝜇𝐹, 𝐶7 = 8𝜇𝐹

Et 𝑉𝐴 − 𝑉𝐵 = 48𝑉.

1. La capacité équivalente du montage vue des bornes A et B, exprimée en 𝜇𝐹, au

dixième près vaut :
𝑎) 2,0 𝑏) 1,5 𝑐) 0,5 𝑑) 0,6 𝑒) 0,3
2. La charge totale condensée sur le condensateur équivalent vaut, au dixième près :
𝑎) 24,0 𝜇𝐶 𝑏) 28,5 𝜇𝐶 𝑐) 72,0 𝜇𝐶 𝑑) 14,4 𝜇𝐶 𝑒) 15,8 𝜇𝐶
3. La charge condensée sur les armatures du condensateur 𝐶2 vaut :
𝑎)36 𝜇𝐶 𝑏) 17,11 𝜇𝐶 𝑐) 24 𝜇𝐶 𝑑) 11,40 𝜇𝐶 𝑒) 48 𝜇𝐶
4. La tension aux bornes du condensateur 𝐶3 vaut, au centième près :
𝑎)6 𝑉 𝑏) 24 𝑉 𝑐) 12 𝑉 𝑑) 36 𝑉 𝑒) 3 𝑉

EXERCICE AE89

Dans le circuit ci-dessous, chaque condensateur a une capacité de 2𝜇𝐹 et la différence de

potentiel entre le point A et le point B est de 50V. Calculer :

𝑎) La capacité équivalente

𝑏) La charge de chaque condensateur

322 | P a g e
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𝑐) La différence de potentiel aux bornes de chaque condensateur.

EXERCICE AE90

Le noyau d’un atome d’hélium possède une charge de 2 électrons tandis que celui d’un
atome de néon a une charge de 10 électrons. Trouvez la force de répulsion entre les deux
lorsqu’ils sont distants de 3nm.

EXERCICEE AE91

Deux charges 𝑞1 = −2. 10−2 𝐶 et 𝑞2 = −4. 10−8 𝐶 sont disposées en 2 points A et B

distant de 10 cm. En quel point M de AB doit placer une charge 𝑞3 = 3. 10−8 𝐶 pour
qu’elle soit en équilibre.

EXERCICE AE92
Trois charges 𝑞1 , 𝑞2 et 𝑞3 sont placées aux points A, B et C.

𝑞1 = 1, 67. 10−8 𝐶 , 𝑞2 = −1, 67. 10−8 𝐶 et 𝑞3 = 6, 67. 10−9 𝐶

On demande de calculer

𝑎) La force résultante que les charges 𝑞1 et 𝑞3 exercent sur 𝑞2

𝑏) Le champ électrique résultant créé par les charges 𝑞1 et 𝑞3 au point B

𝑐) Le potentiel électrique créé par les mêmes charges au point B

323 | P a g e
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EXERCICE AE93

Quelle est la capacité de l’ensemble des quatre condensateurs suivants : 𝐶1 = 1 𝜇𝐹, 𝐶2 =

0,4 𝜇𝐹, 𝐶3 = 0,4 𝜇𝐹 et 𝐶4 = 0,2 𝜇𝐹.

𝑎) Quand on les branche en série

𝑏) Quand on les branche en parallèles

EXERCICE AE94
Calculez la capacité équivalente de groupements suivants :

𝑎)

𝑏)

EXERCICE AE95
Les armatures d’un condensateur plan sont de 2mm et ont pour dimensions 3cm x 4cm.
Elles sont reliées à une pile de 60V. Déterminez :

𝑎) La capacité

𝑏) La quantité de charge de chaque armature

324 | P a g e
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EXERCICE AE96

Trois condensateurs de 120PF chacun sont chargés sous 500V puis connectés en série.

𝑎) La capacité du système

𝑏) La ddp entre la première et la dernière armature

𝑐) La charge sur chaque condensateur

𝑑) L’énergie emmagasinée dans le système

325 | P a g e
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II.2 ELECTRODYNAMIQUE

𝑉
L’intensité du courant : 𝐼 = 𝑅

𝑊 = 𝑉. 𝐼. 𝑡
𝑤
𝑃= = 𝑉. 𝐼 = 𝑅. 𝐼 2
𝑡

𝑊 = 𝑅. 𝐼 2 . 𝑡

1 kWh=36.105 𝑗

La quantité de chaleur dégagée dans un conducteur :

𝑄 = 0,24. 10−3 𝑅. 𝐼 2 . 𝑡 (En Kcal)

𝑙
Loi de Pouillet : 𝑅 = 𝜌 𝑠

R : résistance en Ω l : la longueur en m

𝜌: 𝑟𝑒𝑠𝑖𝑠𝑡𝑖𝑣𝑖𝑡é 𝑒𝑛 Ω𝑚 S : section en 𝑚2

Association des résistances :

En série :

𝑅 = 𝑅1 + 𝑅2
1 1 1
En parallèle : 𝑅 = 𝑅 + 𝑅
1 2

EXERCICE 263
Quatre résistances suivantes : 𝑅1 = 10 Ω, 𝑅2 = 20 Ω, 𝑅3 = 2Ω 𝑒𝑡 𝑅4 = 40 Ω sont
branchées en parallèle. Ces quatre résistances sont connectées en série avec deux
résistances en série 𝑅5 = 1Ω 𝑒𝑡 𝑅6 = 4 Ω. La résistance équivalente de l’ensemble est :

1) 6,48 Ω 2)6,47Ω 3) 6,49Ω 4) 6,45 Ω 5) 6,44 Ω

(Concours 2021-2022/Physique-Electricité)

Résolution
1 1 1 1 1
= 𝑅 +𝑅 +𝑅 +𝑅
𝑅𝑒1 1 2 3 4

326 | P a g e
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1 1 1 1 1
= + + +
𝑅𝑒1 10 20 2 40

1 4+2+20+1
=
𝑅𝑒1 40

1 27
= 40
𝑅𝑒1

40
𝑅𝑒1 = 27 Ω

𝑅𝑒2 = 𝑅5 + 𝑅6

=1+4

𝑅𝑒2 = 5 Ω

𝑅𝑒 = 𝑅𝑒1 + 𝑅𝑒2
40
= 27 + 5

40+135
= 27

175
= 27

𝑅𝑒 = 6,481481 … Ω

𝑹) 𝟏

EXERCICE 264
Un courant se bifurque entre trois points d’un circuit électrique. Les résistances des trois
dérivations sont respectivement de 5 Ω, 3Ω 𝑒𝑡 15Ω. L’ensemble est branché en série avec
une résistance de 13 Ω. La différence de potentiel aux bornes du groupement est de 220
V. L’intensité du courant principal est égale à :

1) 15𝐴 2) 16𝐴 3)14𝐴 4) 13 𝐴 5) 17𝐴

(Concours 2021-2022/Physique-Electricité)

Résolution

Les trois premières résistances sont en parallèle

1 1 1 1
= 5 + 3 + 15
𝑅𝑒1

1 3+5+1
=
𝑅𝑒1 15

1 9
= 15
𝑅𝑒1

327 | P a g e
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1 3
=
𝑅𝑒1 5

5
𝑅𝑒1 = 3 Ω

L’ensemble est branché en série avec une résistance de 13 Ω

5
𝑅𝑒 = 3 + 13

5+39
= 3

44
𝑅𝑒 = Ω
3

𝑉 = 220 𝑉
𝑉
𝐼=𝑅

220
= 44
3

3
= 220 × 44

660
= 44

𝐼 = 15 𝐴

𝑹) 𝟏

EXERCICE 265
Calculez la résistance d’un fil de fer de 60 𝑚 de longueur. Le diamètre du fil est de
2 𝑚𝑚 et la résistivité du fer est égale à 389.10−6 Ω𝑚.

1)2.106 Ω 2)2.104 Ω 3)2.102 Ω 4)2.105 Ω 5)2.103 Ω

(Concours 2021-2022/Physique-Electricité)

Résolution

𝑙 = 60 𝑚 = 6.10 𝑚

𝜌 = 389.10−6 Ω𝑚
𝑑 2.10−3 𝑚
𝑑 = 2 𝑚𝑚 = 2. 10−3 𝑚 ⇒ 𝑟 = = = 10−3 𝑚
2 2

𝑆 = 𝜋𝑟 2 = 3,14 (10−3 )2 = 3,14 . 10−6 𝑚2

328 | P a g e
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 𝑙
𝑅=𝜌
𝑠

60
= 389.10−6 3,14 .10−6

23340
= 3,14

= 7 433,121019

𝑅 = 7,433. 103 Ω

𝑹) 𝟔

EXERCICE 266
La tension 𝑈 aux bornes d’un générateur électrique est la différence de potentiel lorsque
le circuit est

1. 𝐹𝑒𝑟𝑚é 2. 𝑂𝑢𝑣𝑒𝑟𝑡 3. 𝐶𝑜𝑚𝑝𝑜𝑠é 𝑑𝑒𝑠 𝑟é𝑠𝑖𝑠𝑡𝑎𝑛𝑐𝑒𝑠 𝑒𝑛 𝑝𝑎𝑟𝑎𝑙𝑙è𝑙𝑒

4. 𝐶𝑜𝑚𝑝𝑜𝑠é 𝑑𝑒𝑠 𝑟é𝑠𝑖𝑠𝑡𝑎𝑛𝑐𝑒𝑠 𝑒𝑛 𝑠é𝑟𝑖𝑒 5. 𝑐𝑜𝑚𝑝𝑜𝑠é 𝑑𝑒𝑠 𝑐𝑜𝑛𝑑𝑒𝑛𝑠𝑎𝑡𝑒𝑢𝑟𝑠

(Concours 2021-2022/Physique-Electricité)

EXERCICE 267
Le dispositif qui emmagasine l’énergie électrique sous forme d’un champ est appelé :

1. 𝐺é𝑛é𝑟𝑎𝑡𝑒𝑢𝑟 2. 𝐶𝑜𝑛𝑑𝑒𝑛𝑠𝑎𝑡𝑒𝑢𝑟 3. 𝐴𝑚𝑝è𝑟𝑒𝑚è𝑡𝑟𝑒 4. 𝑉𝑜𝑙𝑡𝑚è𝑡𝑟𝑒 5. 𝑅é𝑠𝑖𝑠𝑡𝑎𝑛𝑐𝑒 𝑚𝑜𝑟𝑡𝑒

(Concours 2021-2022/Physique-Electricité)

EXERCICE 268
Lorsque les résistances sont branchées en série :

1. Toutes les résistances sont traversées par le même courant 2. Chaque résistance est
traversée par son propre courant 3. La résistance équivalente est nulle 4. La résistance
équivalente est égale à la somme des résistances 5. Chaque résistance a sa différence de
potentiel.

(Concours 2021-2022/Physique-Electricité)

329 | P a g e
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EXERCICE 269
IL transforme l’énergie électrique sous une autre forme d’énergie, il s’agit de :

1. Récepteur électrique 2. Générateur électrique 3. Ampèremètre 4. Voltmètre 5.

Résistance électrique.

(Concours 2021-2022/Physique-Electricité)

EXERCICE 270

Le courant électrique est :

a) Un mouvement des électrons d’un point où ils sont en excès vers un point où ils
sont en petit nombre.
b) La quantité des charges (nombre d’électron) qui traversent un conducteur en un
temps donné.
c) La différence de concentration entre deux points permettant ainsi le passage des
charges permanent.

(Concours/Physique-Electricité)

EXERCICE 271
Qu’entendez-vous par « effet joule »

a) Le passage du courant dans un liquide

b) L’échauffement consécutif au passage du courant
c) La décomposition d’une solution suite au passage du courant
d) Aucune bonne réponse

(Concours/Physique-Electricité)

Résolution

𝑹) 𝒃

330 | P a g e
Aimé DIUMI DIKOLO Groupe Les Erudits et alliés
EXERCICE 272
Un courant de 20A traverse une solution de sulfate de cuivre pendant deux heures.
Quelle est la masse de cuivre déposée à la cathode sachant que la masse atomique du
cuivre vaut 63,5 gr ?

(Concours 2009/Physique-Electricité)

Résolution
1 𝐴
𝑚= . .𝐼. 𝑡
96500 𝑛

𝐴: 𝑚𝑎𝑠𝑠𝑒 𝑎𝑡𝑜𝑚𝑖𝑞𝑢𝑒 𝑛: 𝑙𝑎 𝑣𝑎𝑙𝑒𝑛𝑐𝑒

𝐼 = 20 𝐴 𝑡 = 2ℎ = 7200𝑠

𝐴 = 63, 5 𝑔 𝑛=2
1 63,5
𝑚 = 96500 × × 20 × 7200
2

𝑚 = 47,37823834 𝑔𝑟.

EXERCICE 273
Un récepteur électrique représenté par le circuit suivant absorbe une intensité de courant
I ampères sous la tension de 220 volts. Quelle est la valeur de cette intensité de courant
et quelle en est la puissance ? Quel est le cout horaire de son fonctionnement sachant que
le kWh se paie 1000 FC.

331 | P a g e
Aimé DIUMI DIKOLO Groupe Les Erudits et alliés
 Résolution

Trouvons d’abord la résistance équivalente.

Les résistances de 3Ω 𝑒𝑡 6 Ω sont en parallèle. De même que celles de 18Ω 𝑒𝑡 9 Ω

3×6 18×9
𝑅𝑒1 = 3+6 = 2Ω. 𝑅𝑒2 = 18+9 = 6Ω

Le circuit devient :

Les résistances de 2Ω 𝑒𝑡 10Ω sont en série.

𝑅𝑒3 = 2 + 10 = 12Ω. Le circuit devient :

Les résistances de 12Ω, 12Ω 𝑒𝑡 𝑑𝑒 6Ω sont en parallèle.

1 1 1 1
= 12 + 12 + 6 ⇒ 𝑅𝑒4 = 3Ω . Le circuit devient :
𝑅𝑒4

332 | P a g e
Aimé DIUMI DIKOLO Groupe Les Erudits et alliés
 Les deux sont en série : 𝑅 = 997 + 3 = 1000Ω

Le circuit devient :

𝑉 220 𝑣𝑜𝑙𝑡𝑠
𝐼=𝑅⇒𝐼= 1000 Ω

𝐼 = 0,22 𝐴

𝑃 = 𝑅. 𝐼 2 = 1000 × (0,22)2

𝑃 = 48,4 𝑤𝑎𝑡𝑡𝑠

𝑃 = 48,4 𝑤𝑎𝑡𝑡𝑠 = 48, 4. 10−3 𝐾𝑤

𝑊 = 𝑃. 𝑡 = 48,4. 10−3 𝐾𝑤 × 1ℎ

𝑊 = 48,4. 10−3 𝐾𝑤ℎ

EXERCICE 274
Considérons trois résistances 𝑅1 , 𝑅2 , 𝑅3 , et deux sources continues de tension de force
électromotrice 𝐸1 , 𝐸2 .

𝐸1 = 16 𝑉; 𝐸2 = 3 𝑉 ; 𝑅1 = 𝑅2 = 𝑅3 = 4 𝐾Ω

333 | P a g e
Aimé DIUMI DIKOLO Groupe Les Erudits et alliés
1. L’intensité du courant 𝐼1 , à un centième près et en mA ( c’est-à-dire arrondi à deux
chiffres après la virgule) vaut :

𝑎) 4,75 𝑚𝐴 𝑏) 4,00 𝑚𝐴 𝑐) 1,58 𝑚𝐴 𝑑) 3,25 𝑚𝐴 𝑒) 3,17 𝑚𝐴

2. L’intensité du courant 𝐼2 , à un centième près et en mA (c’est-à-dire arrondi à deux

chiffres après la virgule) vaut :

𝑎) 0,75 𝑚𝐴 𝑏) 1,58 𝑚𝐴 𝑐) 4,75 𝑚𝐴 𝑑) 4,00 𝑚𝐴 𝑒) 3,25 𝑚𝐴

(Concours 2017-2018/Physique-Electricité)

Résolution

1. Trouvons d’abord la résistance équivalente :

𝑅2 𝑒𝑡 𝑅3 𝑠𝑜𝑛𝑡 𝑒𝑛 𝑝𝑎𝑟𝑎𝑙𝑙è𝑙𝑒:
𝑅 ×𝑅 4×4
𝑅𝑒1 = 𝑅1+𝑅2 ⇔ 𝑅𝑒1 = 4+4 ⇒ 𝑅𝑒1 = 2𝐾Ω.
1 2

Le circuit devient :

𝑅1 𝑒𝑡 𝑅𝑒1 𝑠𝑜𝑛𝑡 𝑒𝑛 𝑠é𝑟𝑖𝑒: 𝑅 = 𝑅1 + 𝑅𝑒1

𝑅 = 4 + 2 = 6 𝐾Ω
Le circuit devient :

334 | P a g e
Aimé DIUMI DIKOLO Groupe Les Erudits et alliés
 16𝑉+3𝑉
𝐼1 = ⇔ 𝐼1 = 3,1666666667 𝑚𝐴
6 𝐾Ω
Au centième près 𝐼1 = 3,17 𝑚𝐴
R) e

2 . Utilisons la loi de diviseurs de courant :

𝑅3
𝐼2 = 𝑅 × 𝐼1
2 +𝑅3
4
𝐼2 = 4+4 × 3,1666666667 𝑚𝐴
𝐼2 = 1,583333333 𝑚𝐴
Au centième près : 𝐼2 = 1,58 𝑚𝐴
𝑹) 𝒃

EXERCICE 275
Trois résistances 𝑅1 = 4 Ω, 𝑅2 = 6 Ω 𝑒𝑡 𝑅3 = 12 Ω sont montés en parallèle. La résistance
de 4 Ω est parcouru par un courant de 3A.

1 . La résistance équivalente du montage vaut :

𝑎) 0,5 Ω 𝑏) 13, 09 Ω 𝑐) 2Ω 𝑑) 0,80Ω 𝑒) 22Ω

2 . La tension aux bornes du montage vaut :

𝑎) 66𝑉 𝑏)1,50V c) 6V d) 12V e) 39,27V

(Concours 2017-2018/Physique-Electricité)

Résolution
1 1 1 1
1) = 𝑅 +𝑅 +𝑅
𝑅 1 2 2

1 1 1 1
⇔ 𝑅 = 4 + 6 + 12
1 3+2+1
⇔ =
𝑅 12
1 6
⇔ 𝑅 = 12
1 1
⇔ 𝑅 = 2 ⇒ 𝑅 = 2Ω

𝑹) 𝒄

2) 𝑉1 = 𝐼1 × 𝑅1

𝑉1 = 3 × 4 = 12 𝑉

335 | P a g e
Aimé DIUMI DIKOLO Groupe Les Erudits et alliés
 Comme elles sont en parallèle :
𝑉1 = 𝑉2 = 𝑉3 = 12 𝑉
𝑹) 𝒅

EXERCICE 276
Considérons trois résistances 𝑅1 , 𝑅2 , 𝑅3 , et deux sources continues de tension de force
électromotrice 𝐸1 , 𝐸2 .

𝐸1 = 16 𝑉; 𝐸2 = 3 𝑉 ; 𝑅1 = 𝑅2 = 𝑅3 = 4 𝐾Ω

1) L’intensité du courant 𝐼1 , à un centième près et en mA ( c’est-à-dire arrondi à deux

chiffres après la virgule) vaut :

𝑎) 3,17 𝑚𝐴 𝑏) 4,00 𝑚𝐴 𝑐) 2,17 𝑚𝐴 𝑑) 3,25 𝑚𝐴 𝑒) 4,75 𝑚𝐴

2) L’intensité du courant 𝐼2 , à un centième près et en mA ( c’est-à-dire arrondi à deux

chiffres après la virgule) vaut :

𝑎) 1,08 𝑚𝐴 𝑏) 1,58 𝑚𝐴 𝑐) 4,00 𝑚𝐴 𝑑) 4,00 𝑚𝐴 𝑒) 3,25 𝑚𝐴

(Concours 2017-2018/Physique-Electricité)

Résolution

1) Trouvons d’abord la résistance équivalente :

𝑅2 𝑒𝑡 𝑅3 𝑠𝑜𝑛𝑡 𝑒𝑛 𝑝𝑎𝑟𝑎𝑙𝑙è𝑙𝑒:
𝑅 ×𝑅 4×4
𝑅𝑒1 = 𝑅1+𝑅2 ⇔ 𝑅𝑒1 = 4+4 ⇒ 𝑅𝑒1 = 2𝐾Ω.
1 2

Le circuit devient :

336 | P a g e
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 𝑅1 𝑒𝑡 𝑅𝑒1 𝑠𝑜𝑛𝑡 𝑒𝑛 𝑠é𝑟𝑖𝑒: 𝑅 = 𝑅1 + 𝑅𝑒1
𝑅 = 4 + 2 = 6 𝐾Ω
Le circuit devient :

16𝑉−3𝑉
𝐼1 = ⇔ 𝐼1 = 2,166666667 𝑚𝐴
6 𝐾Ω
Au centième près 𝐼1 = 2,17 𝑚𝐴
𝑹) 𝒄

2) Utilisons la loi de diviseurs de courant :

𝑅3
𝐼2 = 𝑅 × 𝐼1
2 +𝑅3
4
𝐼2 = 4+4 × 2,1666666667 𝑚𝐴
𝐼2 = 1,083333333 𝑚𝐴
Au centième près : 𝐼2 = 1,08 𝑚𝐴
𝑹) 𝒂

337 | P a g e
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EXERCICE 277
Trois résistances 𝑅1 = 8 Ω, 𝑅2 = 12 Ω 𝑒𝑡 𝑅3 = 24 Ω sont montés en parallèle. La
résistance de 8 Ω est parcouru par un courant de 3A.

1. La résistance équivalente du montage vaut :

𝑎) 0,54 Ω 𝑏) 4 Ω 𝑐) 2Ω 𝑑) 52,36Ω 𝑒) 0,20Ω

2. La tension aux bornes du montage vaut :

𝑎) 12𝑉 𝑏)66V c) 72V d) 24V e) 36 V

(Concours 2017-2018/Physique-Electricité)

Résolution
1 1 1 1
1. 𝑅 = 𝑅 + 𝑅 + 𝑅
1 2 2

1 1 1 1
⇔ 𝑅 = 8 + 12 + 24
1 3+2+1
⇔𝑅= 12
1 6
⇔ 𝑅 = 24
1 1
⇔ 𝑅 = 4 ⇒ 𝑅 = 4Ω

𝑹) 𝒃

2 ) 𝑉1 = 𝐼1 × 𝑅1

𝑉1 = 3 × 8 = 24 𝑉
Comme elles ont en parallèle :
𝑉1 = 𝑉2 = 𝑉3 = 24 𝑉

𝑹) 𝒅

338 | P a g e
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EXERCICE 278
On met à votre disposition une source de tension de force électromotrice 17V et deux
résistances, 𝑅1 = 2,75 𝐾Ω 𝑒𝑡 𝑅2 = 1,5 𝐾Ω, monter ces trois éléments de circuit dans une
combinaison de circuit série et calculer :

𝑎) Le courant fourni par cette source de tension

𝑏) Les courants 𝐼𝑅1 , 𝐼𝑅2 qui traversent respectivement les résistances 𝑅1 𝑒𝑡 𝑅2 .

𝑐) Les différences de potentiel respectives 𝑉𝑅1 , 𝑉𝑅2 aux bornes des résistances 𝑅1 𝑒𝑡 𝑅2 .

𝑑) La puissance 𝑃𝑆 fourni par cette source de tension

𝑒) Les puissances respectives 𝑃𝑅1 , 𝑃𝑅2 dissipées dans les résistances 𝑅1 𝑒𝑡 𝑅2 .

(Concours/Physique-Electricité)
Résolution

𝑎) Trouvons d’abord la résistance équivalente :

Les deux résistances sont en série

𝑅𝑒 = 𝑅1 + 𝑅2 = 2,75 + 1,5 = 4,25 𝐾Ω
𝑅𝑒 = 4,25 𝐾Ω = 4250 Ω
𝑉 17𝑉
𝐼 = 𝑅 ⇔ 𝐼 = 4250 Ω

𝐼 = 0,004 𝐴 = 4. 10−3 𝐴

𝑏) 𝑅1 𝑒𝑡 𝑅2 étant en série, on a :

𝐼𝑅1 = 𝐼𝑅2 = 𝐼 = 4. 10−3 𝐴

𝑐) 𝑉 = 𝑅. 𝐼

339 | P a g e
Aimé DIUMI DIKOLO Groupe Les Erudits et alliés
 𝑉𝑅1 = 𝑅1. . 𝐼𝑅1 = 2750 Ω × 4. 10−3 𝐴 = 11 𝑉
𝑉𝑅2=𝑅2. .𝐼𝑅2=1500 Ω ×4.10−3 𝐴=6 𝑉

𝑑) 𝑃𝑆 = 𝑅𝑒 × 𝐼 2 = 4250 Ω × (4. 10−3 𝐴)2 = 68. 10−3 𝑊𝑎𝑡𝑡

𝑒) 𝑃 = 𝑅. 𝐼 2
𝑃𝑅1 = 𝑅1. . (𝐼𝑅1 )2 = 2750 × (4. 10−3 )2 = 44. 10−3 𝑊𝑎𝑡𝑡
𝑃𝑅2 = 𝑅2. . (𝐼𝑅2 )2 = 1500 × (4. 10−3 )2 = 24. 10−3 𝑊𝑎𝑡𝑡

EXERCICE 279
Une résistance R est parcourue par un courant I. 𝑅 = 5Ω 𝑒𝑡 𝐼 = 10 𝐴.

1. La tension aux bornes de cette résistance vaut :

𝑎. 2𝑉 𝑏. 50 𝑉 𝑐. 0,5 𝑉 𝑑. 15 𝑉 𝑒. 500 𝑉

2 . La puissance dégagée par effet joule, vaut :

𝑎. 2 𝑊 𝑏. 250 𝑊 𝑐. 50𝑊 𝑑. 500 𝑊 𝑒. 15𝑊

(Concours 2019-2020/Physique-Electricité)

Résolution

𝑅 = 5Ω

𝐼 = 10 𝐴

1) 𝑉 = 𝑅. 𝐼
= 5 Ω × 10 𝐴
𝑉 = 50 𝑉olts

𝑹) 𝒃

2) 𝑃 = 𝑅. 𝐼 2

= 5 × 102

= 5 × 100

𝑃 = 500 𝑊

𝑹) 𝒅

340 | P a g e
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EXERCICE 280
Une résistance R est parcourue par un courant I. 𝑅 = 2Ω 𝑒𝑡 𝐼 = 15 𝐴.

1. La tension aux bornes de cette résistance vaut :

𝑎. 30𝑉 𝑏. 7,5 𝑉 𝑐. 0,13 𝑉 𝑑. 450 𝑉 𝑒. 60 𝑉

2. La puissance dégagée par effet joule, vaut :

𝑎. 60 𝑊 𝑏. 30 𝑊 𝑐. 450𝑊 𝑑. 7,5 𝑊 𝑒. 30𝑊

(Concours 2019-2020/Physique-Electricité)

Résolution

𝑅 = 2Ω

𝐼 = 15 𝐴

1) 𝑉 = 𝑅. 𝐼.

= 2 × 15
𝑉 = 30 𝑉𝑜𝑙𝑡𝑠
𝑹) 𝒂

2) 𝑃 = 𝑉. 𝐼

= 30 × 15

𝑃 = 450 𝑊

𝑹) 𝒄

EXERCICES D’AUTO EVALUATION

EXERCICE AE97
Deux conducteurs de résistances égales à 0,2 ohm et 6 ohms mis en dérivation, lient les
bornes d’un générateur électrique. Le premier conducteur est traversé par un courant
de 5A.

𝑎) Quelle est l’intensité du courant dans le second conducteur ?

𝑏) Quelle est la valeur de la tension aux bornes du générateur ?

341 | P a g e
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EXERCICE AE98

Un courant se bifurque entre deux points d’un circuit électrique. Les résistances des
deux dérivations sont respectivement de 60 ohms et 90 ohms. Le ddp entre les
extrémités de la bifurcation est de 45 volts. Calculez :

𝑎) L’intensité du courant de chaque dérivation

𝑏) L’intensité du courant total

𝑐) La résistance équivalente de l’ensemble

EXERCICE AE99

Une pile de f.e.m. égale à 1,51V et de résistance interne égale à 1,3 ohm, débite un
courant sur une résistance de 3 ohms. Calculez :

𝑎) L’intensité du courant

𝑏) La tension aux bornes de la pile

𝑐) La puissance du générateur

EXERCICE AE100

Un fil de cuivre de section 1 𝑚𝑚2 et de longueur 100m est soumis à une ddp de 50V.
Déterminer la résistance du fil et l’énergie transformée en chaleur pendant 10 minutes.
La résistivité su cuivre est de 1, 68. 10−8 𝑜ℎ𝑚. 𝑚

EXERCICE AE101

Soit le circuit

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 𝑅1 = 2Ω 𝑅2 = 3Ω 𝑅3 = 4Ω 𝑅4 = 8Ω 𝑅5 = 9Ω 𝑅6 = 1Ω

𝑅7 = 5Ω 𝑅8 = 10Ω 𝑅9 = 1Ω 𝑅10 = 2Ω 𝑅11 = 3Ω et 𝑅12 = 2Ω

Calculez :

𝑎) La résistance équivalente

𝑏) L’intensité du courant I

𝑐) L’énergie transformée en chaleur

𝑑) La puissance fournie

𝑒) Le coût d’utilisation pendant 24 heures, si la SNEL taxe 50Fc le Kilowattheure

343 | P a g e
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II.3. LE MAGNETISME

EXERCICE 281
Le flux d’induction magnétique Φ est exprimé en :

1) 𝐽𝑜𝑢𝑙𝑒 2) 𝐴𝑚𝑝è𝑟𝑒 3) 𝑉𝑜𝑙𝑡 4) 𝑇𝑒𝑠𝑙𝑎 5) 𝑊𝑒𝑏𝑒𝑟

(Concours 2021-2022/Physique-Electricité)

Résolution

𝑹) 𝟓

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 CINQUIEME
PARTIE :
FRANÇAIS ET
ANGLAIS

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 I. FRANÇAIS
EXERCICE 282
Mettez le verbe principal à l’imparfait et les verbes soulignés au temps qui convient
selon la concordance appliquée dans la langue écrite et soignée
1) Je veux qu’il m’avertisse ;
2) Nous ne croyons pas que cela puisse arriver ;
3) Il entre sans qu’on s’en aperçoive
4) Cette chèvre ne cesse de bêler jusqu’à ce qu’elle bas
5) La modestie de ce savant n’empêche pas qu’il se sente son mérite
6) Il est généreux quoiqu’il soit économe
7) Bien qu’on l’ait averti du danger, il veut tenter l’escalade

(Concours 2019-2020/ Français)

EXERCICE 283
Insérer chacun des mots suivants dans la phrase qui lui convient : chair—cher-chère-
chaire

1) Même si je ne me trompe à la couleur du mets, je dois faire aujourd’hui

………………ou jamais.
2) La ………………….. est cendre, l’âme est flamme.
3) Le vrai bonheur coute peu : s’il est ………….. il n’est pas d’une bonne espèce
4) Les ……………… de professeurs à l’université sont convoitées.

(Concours 2019-2020/ Français)

346 | P a g e
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EXERCICE 284
Donnez un titre au texte ci-dessous après l’avoir lu et relu :

A son souper un glouton commande que l’on apprête pour lui un esturgeon. Sans en
laisser que la tête, il soupe ; il crève. On y court : on lui donne maints clystères. On lui
dit, pour faire court, qu’il mette ordre à ces affaires. Mes amis, dit le goulu, m’y voilà
tout de façons qu’on m’apporte tout à l’heure le reste de mon poisson.

Titre :

Jean de la Fontaine

(Concours 2019-2020/ Français)

EXERCICE 285
1. Qu’est-ce que la dissertation ?

2. Illustrez votre réponse en développant au choix, un des sujets repris ci-dessous :

𝑎. Peut-on parler de sociétés en avance et de sociétés en retard

𝑏. Les politiciens africains sont d’une générosité gamine, ils dépensent plus que les
industriels américains

𝑐. L’homme est-il par nature un animal politique ?

𝑑. La vérité mathématique peut-elle servir de modèle à toute vérité ?

(Concours 2015-2016 /Français)

EXERCICE 286
Ah ! Cruel Est-il temps de me le déclarer ?

Qu’avez-vous fait ? Hélas je me suis crue aimée.

Au plaisir de VOUS voir mon âme accoutumée

Ne vit plus pour VOUS. Ignoriez-vous vos lois,

Quand je vous l’avouai pour la première fois ?

A quel excès d’amour m’avez-vous amenée !

Que ne nie disiez- vous Princesse infortunée,

Où vas-tu t’engager. Et quel est ton espoir ?

347 | P a g e
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 Ne donne point un cœur qu’on ne peut recevoir »

Ne l’avez-vous reçu. Crue que pour le rendre,

Quand de vos seules mains ce cœur voudrait dépendre ?

Tout l’Empire a vingt fois conspiré contre nous.

Il était temps encore que ne me quittiez-vous ?

Mille raisons alors consolaient ma misère

Je pouvais de ma mort accuser votre père,

Le peuple, le sénat, tout l’Empire romain,

Tout l’univers, plutôt qu’une si chère main

Leur haine, dès longtemps contre moi déclarée

M’avait à mon malheur dès longtemps préparée.

Je n’aurais pas, Seigneur, reçu ce coup cruel

Dans le temps que j’espère un bonheur immortel.

Quand votre heureux amour peut tout ce qu’il désire,

Lorsque Rome se tait, quand votre père expire.

Lorsque tout l’univers fléchit à vos genoux.

Enfin quand je n’ai plus à redouter que vous.

COMPREHENSION DU TEXTE ET GRAMMAIRE

1. Donnez un titre qui convient à ce texte

2. Quel est le signe de ponctuation le moins utilisé dans ce texte ?

3. Distinguez les phrases simples et les phrases complexes ? Les quelles dominent ?

4. Relever un exemple pour chaque modalité de la phrase que vous reconnaissez dans
ce texte et précisez-la

(Concours/Français)

348 | P a g e
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EXERCICE 287
Que pensez-vous des assertions reprises ci-après. Traitez un sujet au choix :

« Les politiciens africains sont d’une générosité gamine, ils dépensent plus que les
industriels américains »

« Les Noirs ne lisent pas. Si vous voulez cacher quelque chose, mettez-le dans un livre »

« L’affaire de la comédie est de représenter en général, tous les défauts des hommes »

(Concours/Français)

349 | P a g e
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 II. ANGLAIS
EXERCICE 288
Choose: reopened- attended – destroyed-installed-grades-bonus

1. The telephone was …………………in my new apartment this afternoon.

2. Our anniversary party was ……………..by all of our friends.
3. Jennifer is very smart. She gets good…………….in all her subjects.
4. The compagny couldn’t increase my salary this year, but they gave me a very
nice ……………………….
5. The shoe factory downtown was…………….by the fire.

(Concours 2019-2020/Anglais)

Résolution

1. 𝑟𝑒𝑜𝑝𝑒𝑛𝑒𝑑

2. 𝑎𝑡𝑡𝑒𝑛𝑑𝑒𝑑

3. 𝑔𝑟𝑎𝑑𝑒𝑠

4. 𝑏𝑜𝑛𝑢𝑠

5 . 𝑑𝑒𝑠𝑡𝑟𝑜𝑦𝑒𝑑

EXERCICE 289
Choose what word doesn’t belong

1. a. upset b. nervous c. tired d. crowded

2. a. brother b. plumber c. teacher d. dentist
3. a. movies b. candy c. ice cream d. popcorn
4. a. end b. finish c. close d.start
5. a. windy b. cold c. cloudy d. dark

(Concours 2019-2020/Anglais)

Résolution

1. 𝑐

2. 𝑎

3. 𝑎

350 | P a g e
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4. 𝑑

5.𝑑

EXERCICE 290
Compete the sentences with the past continuous tense.

1. Max and his brother …………..already……….to the beach (to go)

2. Diane………………….her piano lesson yet (to take)
3. I……….to my parents yet (to write)
4. My wife and I……….already ………….dinner (to eat)
5. You ………….. your electric bill yet (to pay)

(Concours 2019-2020/Anglais)

(Concours 2020-2021/Anglais)

Résolution

1. 𝑤𝑒𝑟𝑒 𝑔𝑜𝑖𝑛𝑔

2. 𝑤𝑎𝑠 𝑡𝑎𝑘𝑖𝑛𝑔

3. 𝑤𝑎𝑠 𝑤𝑟𝑖𝑡𝑖𝑛𝑔

4. 𝑤𝑒𝑟𝑒 𝑒𝑎𝑡𝑖𝑛𝑔

5. 𝑤𝑒𝑟𝑒 𝑝𝑎𝑦𝑖𝑛𝑔

EXERCICE 291
Fill each blank with the appropriate word selected from the given list : them-her-their-
my-it-its-myself-ours-ourselves-our-themselves

1. Charlie tried to fix……….. car by …………..

2. Mark and Nancy’s mechanic charged………….a lot and still didn’t
fix…………car.
3. Betty can’t find anybody to help……..fix…………..car.
4. I’m having trouble with………….car, too, ……….starts in the morning, but the
windows are broken. The windows don’t go up and down. I tried to
fix…………..by ……….., but I couldn’t

(Concours 2019-2020/Anglais)

(Concours 2020-2021/Anglais)

351 | P a g e
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Résolution

1. 𝐻𝑒𝑟 ℎ𝑒𝑟𝑠𝑒𝑙𝑓

2. 𝑇ℎ𝑒𝑚 𝑡ℎ𝑒𝑖𝑟

3. 𝐻𝑒𝑟 ℎ𝑒𝑟

4. 𝑀𝑦 𝑖𝑡 𝑖𝑡 𝑚𝑦𝑠𝑒𝑙𝑓

EXERCICE 292
Fill in the blanks with the appropriate word selected from the given list :

Every-Plays-speak-speaks-teacher-is-sad-ugly-themselves-theirs

Sally Nelson………..an actress. She’s young and pretty, but when she acts, she can look
young or old, beautiful or ……. , Happy or ………. Her husband, Bob ………….. an
English ………………. He teaches students from cities around the world. His students
speak Spanish, French, Russian and Arabic. Bob sometimes …………. Spanish and
French with them, but he can’t ………..Russian or Arabic. Sally is a good athlete. She
………….. tennis and golf well. When it’s cold she skis, and when it’s ………….she
swims…………day.

(Concours 2019-2020/Anglais)

(Concours 2020-2021/Anglais)

Résolution

Sally Nelson is an actress. She’s young and pretty, but when she acts, she can look young
or old, beautiful or ugly, Happy or sad. Her husband, Bob is an English teacher He
teaches students from cities around the world. His students speak Spanish, French,
Russian and Arabic. Bob sometimes speaks Spanish and French with them, but he can’t
speak Russian or Arabic. Sally is a good athlete. She plays tennis and golf well. When
it’s cold she skis, and when it’s ………….she swims…………day.

EXERCICE 293
Choose what word doesn’t belong

1. a. Grandmother b. Boyfriend c. Girlfriend d. Daughter

2. a. Sweater b. Necktie c. Belt d. Doll

3. a. East b. North c. Coast d. South

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4 . a. Morning b. Night c. Weekend d. Afternoon

5. a. Biology b. prayer c. analysis d. anatomy

(Concours 2020-2021/Anglais)

Résolution

1.

2. 𝑑

3. 𝑐

4. 𝑐

5. 𝑏

EXERCICE 294
What’s the word?

1. She spilled the…………………….. a. Juice b. Children c. Dog

2. I lost my…………………………… a. Park b. Accident c. Purse

3. He pocked himself in the………... a. Gray hair b. Eye c. Glasses

4. They tripped and………………… a. Dropped b. Fell c. Shaved

5. I was slicing a…………………….. a. Flat tire b. Cut c. Banana

(Concours 2020-2021/Anglais)

EXERCICE 295
Match each word from the list A with the corresponding word or phrase from the list B
which has the same meaning

List A : word List B : same meaning

1. demolish 𝑎. Throw violently

2. eliminate 𝑏. Shift
3. precision 𝑐. fall down
4 . search 𝑑. tear down
5. remote 𝑒. Quit
6 . leak 𝑓. Send out
7. smash 𝑔. Break
8. emit ℎ. Far away
9. collapse 𝑖. escape accidentally

353 | P a g e
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 10. hurl 𝑗. seek
𝑘. Get rid of
𝑙. accuracy

(Concours/Anglais)

EXERCICE 296
Match each word from the list C with the corresponding word or phrase from the list D
which has the opposite meaning

List C : word List D : opposite

1. disconnect 𝑎. look away

2. light 𝑏. end
3. onset 𝑐. dull
4. huge 𝑑. cold
5. hot 𝑒. easy
6 . sharp 𝑓. weakness
7. bend 𝑔. tiny
8. stare ℎ. tear down
9. hard 𝑖. link
10. strength 𝑗. break
𝑘. heavy
𝑙. straighten

(Concours/Anglais)

EXERCICE 297
Fill each the appropriate word selected from given list:

On-under-his-down-from-in-into-over-distracted-away-at-around-her

1. Looking…………..the microscope she saw the two cells separate and move
slowly……. From each other.

2. Errors in the use of computers often occur because humans grow tired and can
be……………

3. Charles took two books…………..the self, he put one of them…………the table and
the other one……….his briefcase.

4. Please sit………..

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5. Peter kissed…………girlfriend and put his arm……………..neck

(Concours/Anglais)

EXERCICE 298
Translate into French

1. How old are you?

2. Tired

3. Against

4. The tire

5. Wise

6. Wide

7. Again

8. To travel

9. The library

10. The bookstore

(Concours/Anglais)

EXERCICE 299
Choose what word doen’t belong

1. a. river b. ocean c. park d. lake

2. a. evening b. before c. weekend d. week

3. a. movies b. candy c. ice cream d. popcorn

4. a. end b. finish c. close d. start

5. a. resume b. invitation c. interview d. script

(Concours 2019-2020/Anglais)

355 | P a g e
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EXERCICE 300
Choose: bonus – success – economy – grades – received – increase

1. We hope our landlord doesn’t ……………………out rent.

2. Have you…………..today’s mail yet?

3. Jennifer is very smart. She gets good ………………… in all her subjects

4. The company couldn’t increase my salary this year, but they give me a very
nice…………………………

5. Arthur hopes his new Broadway play is a big……………

(Concours 2019-2020/Anglais)

EXERCICE 301
Match each word from the list A with the corresponding word or phrase from the list B
which has the same meaning

List A : word List B : same meaning

1. emit 𝑎. Far away
2. collapse 𝑏. timid
3. eliminate 𝑐. seek
4. search 𝑑. tear down
5. demolish 𝑒. throw violently
6. remote 𝑓. send out
7 . hurl 𝑔. clean
8. shy ℎ. quit
9. neat 𝑖. drift
10. precision 𝑗. fall down
𝑘. get rid of
𝑙. accuracy

(Concours /Anglais)

356 | P a g e
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EXERCICE 302
Match each word from the list C with the corresponding word or phrase from the list D
which has the opposite meaning

List C : word List D : opposite meaning

1. stare 𝑎. tear down
2.hard 𝑏. far away
3. light 𝑐. dull
4. huge 𝑑. big
5. near 𝑒. soft
6. small 𝑓. weakness
7 . strength 𝑔. tiny
8. sharp ℎ. heavy
9. bend 𝑖. end
10. onset 𝑗. break
𝑘. look away
𝑙. straighten

(Concours /Anglais)

EXERCICE 303
Translate into French

1. To burn

2. To waste

3. Forbidden

4. The library

5. Tired

6. Wide

7. Again

8. Against

9. The tire

10. To weight

(Concours/Anglais)

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Résolution

1. brûler

2. Gaspiller

3. Intedit

4. La bibliothèque

5. Fatigué

6. Large

7. Encore

8. 𝐶𝑜𝑛𝑡𝑟𝑒

9. 𝐿𝑒 𝑝𝑛𝑒𝑢

10. 𝑃𝑒𝑠𝑒𝑟

EXERCICE 304
Fill each blank with the appropriate word selected from the given list:

On-under-his-down-from-in-into-over-at-around-her-out-up-throw-not-of-more-they

1. Dorothy could ………. Believe it : she shook …… head……….. disbelief and sait just
get………………….. ………….Here! I do……want to see you……………….

2. Paul was glad to meet ………….. girlfriend again: they kissed. He put ……….. arm
……………… waist and …………………… both laughed happily

3. Lisa took two books……………the self : she put one of them …………. The table and
the other one………… …………………briefcase

(Concours/Anglais)

EXERCICE 305
Write each verb in the past tense

1. He (stand) …………..up and (run)……………..away

2. He (eat)………….bread and (drink)…………..coffee

3. He (shake) …………..his head in disbelief and (say)…………..nothing

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4. He (throw) …………….. up his arms and (talk)…………very fast

5. He (go)………..in through the backdoor

6. He (sing)………………. Like a professional

(Concours/Anglais)

Résolution

1) 𝑠𝑡𝑜𝑜𝑑 𝑟𝑎𝑛

2) 𝑎𝑡𝑒 𝑑𝑟𝑎𝑛𝑘

3) 𝑠ℎ𝑜𝑜𝑘 𝑠𝑎𝑖𝑑

4) 𝑡ℎ𝑟𝑒𝑤 𝑡𝑎𝑙𝑘𝑒𝑑

5) 𝑤𝑒𝑛𝑡

6) 𝑠𝑎𝑛𝑔

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REFERENCES BIBLIOGRAPHIQUES

• KAYEMBE J.B. et Cie, Maitriser les Maths 3, Editions Loyola,

Kinshasa 2004.
• BABETTY L. et Cie, Maitriser les Maths 4, Editions Loyola,
Kinshasa 2004
• BABETTY L. et Cie, Maitriser les Maths 5, Editions Loyola,
Kinshasa 2001
• BOPILI MBOTIA Richard, Introduction à la physique,
Editions Feu Torrent, Kinshasa 2015
• ZUKA MANIANIA Baudoin, Notes du cours de Physique
générale II, UNIKIN, 2020.
• Aimé DIUMI DIKOLO, cours et exercices pour le concours
d’admission en médecine, Wissen corporation, Edition 2021.
• www.Wikipedia.org
• www.mathematiquesFaciles.com
• www.wikiHow.com
• www.Lyc_valdedurance.ac_aix_marseille.com
• www.studyLibFr.com
• www.wissen-corp.com

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Table des matières
AVANT PROPOS .................................................................................................................................................... 1
DEDICACE .............................................................................................................................................................. 3
INTRODUCTION ................................................................................................................................................... 4
PREMIÈRE PARTIE : MATHS ANALYSE ET ALGÈBRE ................................................................................. 5
I. LES EQUATIONS ET INEQUATIONS ............................................................................................................. 6
I.1 Equation du premier degré à une inconnue .............................................................................................. 6
I.2 Equation réductible au premier degré ........................................................................................................ 7
I.2.1 Equation produit 𝐴. 𝐵. 𝐶 = 0 ................................................................................................................. 7
I.2.2 Equations fractionnaires ........................................................................................................................ 8
I.2.3 Equations contenant des valeurs absolues ......................................................................................... 9
EXERCICE 1....................................................................................................................................................... 10
I.3 Inéquations du premier degré à une inconnue ....................................................................................... 11
I.3.1 Cas général ............................................................................................................................................ 11
I.3.2 Inéquations contenant des valeurs absolues .................................................................................... 12
I.4 Inéquations réductibles au premier degré ............................................................................................... 13
I.4.1 Inéquations quotients AB >< 0 ........................................................................................................ 13
I.4.2 Inéquations produits 𝐴. 𝐵 >< 0 ....................................................................................................... 14
I.5 Equation du second degré dans ℝ ............................................................................................................ 15
EXERCICE 2....................................................................................................................................................... 17
EXERCICE 3....................................................................................................................................................... 17
EXERCICE 4....................................................................................................................................................... 18
EXERCICE 5....................................................................................................................................................... 19
EXERCICE 6....................................................................................................................................................... 19
EXERCICE 7....................................................................................................................................................... 20
I.6 Inéquation du second degré ....................................................................................................................... 21
EXERCICE 8....................................................................................................................................................... 23
I.7 Equations irrationnelles simples ............................................................................................................... 24
EXERCICE 9....................................................................................................................................................... 26
EXERCICE 10..................................................................................................................................................... 28
EXERCICE 11..................................................................................................................................................... 30
EXERCICE 12..................................................................................................................................................... 32
EXERCICE 13..................................................................................................................................................... 34
I.8 SYSTEME DE DEUX EQUATIONS DU PREMIER DEGRE A DEUX INCONNUES .................. 35
I.8.1 Méthode de substitution ................................................................................................................... 36

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Aimé DIUMI DIKOLO Groupe Les Erudits et alliés
 I.8.2 Méthode de comparaison .................................................................................................................... 36
I.8.3 Méthode d’addition ............................................................................................................................. 37
I.8.4 Méthode de Cramer ............................................................................................................................. 39
EXERCICE 14..................................................................................................................................................... 40
EXERCICE 15..................................................................................................................................................... 41
EXERCICE 16..................................................................................................................................................... 42
EXERCICE 17..................................................................................................................................................... 43
I.9 EQUATIONS LOGARITHMIQUES .......................................................................................................... 43
I.9.1 Rappel .................................................................................................................................................... 43
I.9.2 Définition et Résolution....................................................................................................................... 44
EXERCICE 18..................................................................................................................................................... 45
EXERCICE 19..................................................................................................................................................... 46
EXERCICE 20..................................................................................................................................................... 47
EXERCICE 21..................................................................................................................................................... 48
EXERCICE 22..................................................................................................................................................... 49
I.10 EQUATIONS EXPONENTIELLES .......................................................................................................... 50
EXERCICE 23..................................................................................................................................................... 54
EXERCICE 24..................................................................................................................................................... 55
EXERCICE 25..................................................................................................................................................... 56
EXERCICE 25..................................................................................................................................................... 57
EXERCICE 26..................................................................................................................................................... 58
I.11 EQUATIONS AVEC DES FACTORIELLES (COMBINAISONS) ....................................................... 59
EXERCICE 27..................................................................................................................................................... 59
EXERCICE 28..................................................................................................................................................... 60
EXERCICE 29..................................................................................................................................................... 61
I.12. PROBLEMES QUI CONDUIT A LA RESOLUTION DES EQUATIONS ......................................... 62
EXERCICE 30..................................................................................................................................................... 62
EXERCICE 31..................................................................................................................................................... 64
EXERCICE 32..................................................................................................................................................... 66
EXERCICE 33..................................................................................................................................................... 67
EXERCICE 34..................................................................................................................................................... 68
EXERCICE 35..................................................................................................................................................... 69
EXERCICE 36..................................................................................................................................................... 70
EXERCICES D’AUTO- EVALUATION ......................................................................................................... 71
EXERCICE AE 1 ............................................................................................................................................ 71
EXERCICE AE2 ............................................................................................................................................. 71
EXERCICE AE3 ............................................................................................................................................. 71
EXERCICE AE 4 ............................................................................................................................................ 71

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 EXERCICE AE 5 ............................................................................................................................................ 71
EXERCICE AE 6 ............................................................................................................................................ 71
EXERCICE AE 7 ............................................................................................................................................ 72
EXERCICE AE8 ............................................................................................................................................. 72
EXERCICE AE9 ............................................................................................................................................. 72
EXERCICE AE10 ........................................................................................................................................... 72
EXERCICE AE 11 .......................................................................................................................................... 73
EXERCICE AE12 ........................................................................................................................................... 73
EXERCICE AE13 ........................................................................................................................................... 73
EXERCICE AE14 ........................................................................................................................................... 73
EXERCICE AE15 ........................................................................................................................................... 73
EXERCICE AE16 ........................................................................................................................................... 74
EXERCICE AE17 ........................................................................................................................................... 74
EXERCICE AE18 ........................................................................................................................................... 74
EXERCICE AE19 ........................................................................................................................................... 74
EXERCICE AE20 ........................................................................................................................................... 74
II. DOMAINE DE DEFINITION D’UNE FONCTION ..................................................................................... 75
II.1 Fonction polynôme .................................................................................................................................... 75
II.2 Fonction rationnelle (𝑓𝑥 = ℎ(𝑥)𝑔(𝑥) ) ..................................................................................................... 75
II.3 Fonction irrationnelle de la forme 𝑓𝑥 = 𝑛𝑡(𝑥) ....................................................................................... 76
II.4 Fonction irrationnelle de la forme 𝑓𝑥 = 𝑛ℎ(𝑥)𝑔(𝑥) ............................................................................... 77
II.5 Fonction irrationnelle de la forme 𝑓𝑥 = ℎ(𝑥)𝑛𝑔(𝑥) ............................................................................... 78
II.6 Fonction irrationnelle de la forme 𝑓𝑥=𝑛ℎ(𝑥)𝑔(𝑥).................................................................................. 79
II.7 Fonction irrationnelle de la forme 𝑓𝑥=𝑛ℎ(𝑥)𝑚𝑔(𝑥) .............................................................................. 81
EXERCICE 37..................................................................................................................................................... 83
EXERCICE 38..................................................................................................................................................... 84
EXERCICE 39..................................................................................................................................................... 84
EXERCICE 40..................................................................................................................................................... 85
EXERCICE 41..................................................................................................................................................... 87
EXERCICE 42..................................................................................................................................................... 88
EXERCICE 43.................................................................................................................................................... 89
EXERCICE 44..................................................................................................................................................... 90
EXERCICE 45..................................................................................................................................................... 91
EXERCICE 46..................................................................................................................................................... 93
EXERCICE 47..................................................................................................................................................... 93
EXERCICE 48..................................................................................................................................................... 94
EXERCICE 49..................................................................................................................................................... 94
EXERCICE 50..................................................................................................................................................... 95

363 | P a g e
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 EXERCICES D’AUTO EVALUATION .......................................................................................................... 97
EXERCICE AE21 ........................................................................................................................................... 97
EXERCICE AE22 ........................................................................................................................................... 97
EXERCICE AE23 ........................................................................................................................................... 97
EXERCICE AE24 ........................................................................................................................................... 97
EXERCICE AE25 ........................................................................................................................................... 97
EXERCICE AE26 ........................................................................................................................................... 97
EXERCICE AE27 ........................................................................................................................................... 98
EXERCICE AE28 ........................................................................................................................................... 98
EXERCICE AE29 ........................................................................................................................................... 98
EXERCICE AE30 ........................................................................................................................................... 98
III. GENERALITES SUR LES FONCTIONS ...................................................................................................... 99
III.1 PARITE D’UNE FONCTION .................................................................................................................. 99
EXERCICE 51................................................................................................................................................... 100
EXERCICE 52................................................................................................................................................... 101
EXERCICE 53................................................................................................................................................... 101
EXERCICES D’AUTO EVALUATION ........................................................................................................ 102
EXERCICE AE31 ......................................................................................................................................... 102
EXERCICE AE32 ......................................................................................................................................... 102
III.2. FONCTION INJECTIVE, SURJECTIVE ET BIJECCTIVE ................................................................. 102
EXERCICE 54................................................................................................................................................... 104
EXERCICE 55................................................................................................................................................... 105
EXERCICE 56................................................................................................................................................... 106
EXERCICE 57................................................................................................................................................... 107
EXERCICE 58................................................................................................................................................... 108
EXERCICES D’AUTO EVALUATION ........................................................................................................ 109
EXERCICE AE33 ......................................................................................................................................... 109
EXERCICE AE34 ......................................................................................................................................... 109
EXERCICE AE35 ......................................................................................................................................... 109
EXERCICE AE36 ......................................................................................................................................... 109
EXERCICE AE37 ......................................................................................................................................... 109
EXERCICE AE38 ......................................................................................................................................... 109
III.3. COMPOSITION DES FONCTIONS .................................................................................................... 110
EXERCICE 59................................................................................................................................................... 110
EXERCICE 60................................................................................................................................................... 111
EXERCICE 61................................................................................................................................................... 112
EXERCICE 62................................................................................................................................................... 113
EXERCICES D’AUTO EVALUATION ........................................................................................................ 114

364 | P a g e
Aimé DIUMI DIKOLO Groupe Les Erudits et alliés
 EXERCICE AE39 ......................................................................................................................................... 114
EXERCICE AE40 ......................................................................................................................................... 115
EXERCICE AE41 ......................................................................................................................................... 115
III.4 RECIPROQUE D’UNE FONCTION .................................................................................................... 115
EXERCICE 63................................................................................................................................................... 116
EXERCICE 64................................................................................................................................................... 116
EXERCICE 65................................................................................................................................................... 117
EXERCICE 66................................................................................................................................................... 118
EXERCICE 67................................................................................................................................................... 119
EXERCICES D’AUTO EVALUATION ........................................................................................................ 120
EXERCICE AE42 ......................................................................................................................................... 120
EXERCICE AE43 ......................................................................................................................................... 120
EXERCICE AE44 ......................................................................................................................................... 121
EXERCICE AE45 ......................................................................................................................................... 121
IV. LIMITES ......................................................................................................................................................... 122
IV. 1 Introduction ....................................................................................................................................... 122
IV.2 Cas d’indétermination 00 ................................................................................................................ 122
IV.3 Cas d’indétermination ∞∞ ............................................................................................................. 124
IV.4 Cas d’indétermination ∞ − ∞......................................................................................................... 125
EXERCICE 68................................................................................................................................................... 126
EXERCICE 69................................................................................................................................................... 126
EXERCICE 70................................................................................................................................................... 127
EXERCICE 71................................................................................................................................................... 127
EXERCICE 72................................................................................................................................................... 128
EXERCICE 73................................................................................................................................................... 129
EXERCICE 74................................................................................................................................................... 129
EXERCICE 75................................................................................................................................................... 130
EXERCICE 76................................................................................................................................................... 131
EXERCICE 77................................................................................................................................................... 132
EXERCICE 78................................................................................................................................................... 132
EXERCICE 79................................................................................................................................................... 133
EXERCICE 80................................................................................................................................................... 133
EXERCICE 81................................................................................................................................................... 134
EXERCICE 82................................................................................................................................................... 134
EXERCICE 83................................................................................................................................................... 135
EXERCICE 84................................................................................................................................................... 135
EXERCICE 85................................................................................................................................................... 136
EXERCICE 86................................................................................................................................................... 137

365 | P a g e
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 EXERCICE 87................................................................................................................................................... 137
EXERCICE 88................................................................................................................................................... 138
EXERCICE 89................................................................................................................................................... 138
EXERCICE 90................................................................................................................................................... 139
EXERCICE 91................................................................................................................................................... 140
EXERCICE 92................................................................................................................................................... 141
EXERCICES D’AUTO EVALUATION ........................................................................................................ 141
EXERCICE AE46 ......................................................................................................................................... 141
EXERCICE AE47 ......................................................................................................................................... 141
EXERCICE AE48 ......................................................................................................................................... 142
EXERCICE AE49 ......................................................................................................................................... 142
EXERCICE AE50 ......................................................................................................................................... 142
EXERCICE AE51 ......................................................................................................................................... 142
EXERCICE AE52 ......................................................................................................................................... 143
EXERCICE AE53 ......................................................................................................................................... 143
EXERCICE AE54 ......................................................................................................................................... 143
EXERCICE AE55 ......................................................................................................................................... 143
EXERCICE AE56 ......................................................................................................................................... 143
EXERCICE AE57 ......................................................................................................................................... 143
V.ASYMPTOTES ................................................................................................................................................. 144
V.1 Asymptote verticale (A.V.) ..................................................................................................................... 144
V.2 Asymptote horizontale (A.H.) ................................................................................................................ 144
V.3 Asymptote oblique (A.O.) ....................................................................................................................... 145
EXERCICE 93................................................................................................................................................... 146
EXERCICE 94................................................................................................................................................... 147
EXERCICE 95................................................................................................................................................... 149
EXERCICE 96................................................................................................................................................... 150
EXERCICES D’AUTO EVALUATION ........................................................................................................ 151
EXERCICE AE58 ......................................................................................................................................... 151
VI. CONTINUITE ................................................................................................................................................ 152
EXERCICE 97................................................................................................................................................... 152
EXERCICE 98................................................................................................................................................... 153
EXERCICE 99................................................................................................................................................... 153
EXERCICE 100................................................................................................................................................ 154
VII. DERIVEES ..................................................................................................................................................... 155
VII.1 Quelques formules ou résultats sur les dérivées .............................................................................. 155
VII.2 La croissance et la décroissance d’une fonction ................................................................................ 156
VII.3 Extremum (maximum ou minimum) d’une fonction ...................................................................... 159

366 | P a g e
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 VII.4 Sens de concavité et points d’inflexion ............................................................................................. 160
EXERCICE 101................................................................................................................................................. 161
EXERCICE 102................................................................................................................................................. 162
EXERCICE 103................................................................................................................................................. 163
EXERCICE 104................................................................................................................................................ 164
EXERCICE 105................................................................................................................................................. 165
EXERCICE 106................................................................................................................................................. 166
EXERCICE 107................................................................................................................................................. 167
EXERCICE 108................................................................................................................................................. 168
EXERCICE 109................................................................................................................................................. 169
EXERCICE 110................................................................................................................................................. 170
EXERCICE 111................................................................................................................................................. 171
EXERCICE 112................................................................................................................................................. 172
EXERCICE 113................................................................................................................................................. 173
EXERCICE 114................................................................................................................................................. 174
EXERCICE 115................................................................................................................................................. 174
EXERCICE 116................................................................................................................................................. 175
EXERCICE 117................................................................................................................................................. 176
EXERCICE 118................................................................................................................................................. 176
EXERCICE 119................................................................................................................................................. 177
EXERCICES D’AUTO EVALUATION ........................................................................................................ 177
EXERCICE AE59 ......................................................................................................................................... 177
EXERCICE AE60 ......................................................................................................................................... 178
EXERCICE AE61 ......................................................................................................................................... 178
EXERCICE AE62 ......................................................................................................................................... 178
EXERCICE AE63 ......................................................................................................................................... 178
EXERCICE AE64 ......................................................................................................................................... 178
VIII. RENDRE RATIONNEL LE DENOMINATEUR D’UNE FRACTION ................................................ 179
EXERCICE 120................................................................................................................................................. 180
EXERCICE 121................................................................................................................................................. 180
IX. COMPLEMENTS........................................................................................................................................... 182
EXERCICE 122................................................................................................................................................. 182
EXERCICE 123................................................................................................................................................. 182
EXERCICE 124................................................................................................................................................. 183
EXERCICE 125................................................................................................................................................. 184
EXERCICE 126................................................................................................................................................. 184
EXERCICE 127................................................................................................................................................. 185
EXERCICE 128................................................................................................................................................. 185

367 | P a g e
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 EXERCICE 129................................................................................................................................................. 186
EXERCICE 130................................................................................................................................................. 186
EXERCICE 131................................................................................................................................................. 187
EXERCICE 132................................................................................................................................................. 187
EXERCICE 133................................................................................................................................................. 188
EXERCICE 134................................................................................................................................................. 189
EXERCICE 135................................................................................................................................................. 190
DEUXIÈME PARTIE TRIGONOMETRIE ET CALCUL ................................................................................ 191
I. UNITES D’ARCS ET D’ANGLES ............................................................................................................. 192
I.1 Conversion Degré-grade .......................................................................................................................... 192
I.2 Conversion Degré-radians ....................................................................................................................... 193
I.3 Conversion grade-radians ........................................................................................................................ 194
EXERCICE 136................................................................................................................................................. 194
EXERCICE 137................................................................................................................................................. 195
EXERCICE 138................................................................................................................................................. 196
EXERCICE 139................................................................................................................................................. 197
EXERCICE 140................................................................................................................................................. 197
EXERCICE 141................................................................................................................................................. 198
EXERCICE 142................................................................................................................................................. 199
EXERCICE 143................................................................................................................................................. 199
EXERCICES D’AUTO EVALUATION ........................................................................................................ 200
EXERCICE AE65 ......................................................................................................................................... 200
EXERCICE AE66 ......................................................................................................................................... 200
EXERCICE AE67 ......................................................................................................................................... 200
II. RAPPORTS TRIGONOMETRIQES DES QUELQUES ANGLES REMARQUABLES ....................... 201
EXERCICE 144................................................................................................................................................. 203
EXERCICE 145................................................................................................................................................. 203
EXERCICE 146................................................................................................................................................. 204
EXERCICE 147................................................................................................................................................ 204
III. RELATIONS ET GRANDES FORMULES TRIGONOMETRIQUES ................................................... 205
III.1 Relations fondamentales ........................................................................................................................ 205
III.2 Quelques relations dérivées .................................................................................................................. 205
III.3 Angles opposés ....................................................................................................................................... 205
III.4 Angles complémentaires et anti-complémentaires ............................................................................ 205
III.5 Angles supplémentaires et anti- supplémentaires ............................................................................. 206
III.6 Formules d’addition des angles ............................................................................................................ 206
III.7 Formules de multiplication par 2 ......................................................................................................... 206
III.8 Formules de division par 2 .................................................................................................................... 207

368 | P a g e
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 EXERCICE 148................................................................................................................................................. 207
EXERCICE 149................................................................................................................................................. 208
EXERCICE 150................................................................................................................................................. 209
EXERCICE 151................................................................................................................................................. 209
EXERCICE 152................................................................................................................................................. 210
EXERCICE 153................................................................................................................................................. 210
IV. EQUATIONS TRIGONOMETRIQUES ................................................................................................... 212
IV.1 Equation en cos ....................................................................................................................................... 212
IV.1.1 Equation de la forme cos𝑥 = 𝑐𝑜𝑠 𝛼................................................................................................ 212
IV.1.2 Equation de la forme cos𝑥 = 𝑎 ...................................................................................................... 212
IV.1.3 Equation de la forme cos𝑢(𝑥) = 𝑐𝑜𝑠 𝑣(𝑥)..................................................................................... 212
IV.2 Equation en sin........................................................................................................................................ 212
IV.2.1 Equation de la forme sin𝑥 = 𝑠𝑖𝑛 𝛼 ................................................................................................ 212
IV.2.2 Equation de la forme sin𝑥 = 𝑎 ....................................................................................................... 212
IV.2.3 Equation de la forme sin𝑢(𝑥) = 𝑠𝑖𝑛 𝑣(𝑥)...................................................................................... 213
IV.3 Equation en tan ....................................................................................................................................... 213
IV.3.1 Equation de la forme tan𝑥 = 𝑡𝑎𝑛 𝛼 (𝛼 ∈ ℝ ∖ 𝜋2 + 𝑘𝜋) .............................................................. 213
IV.3.2 Equation de la forme tan𝑥 = 𝑎....................................................................................................... 213
IV.3.3 Equation de la forme tan𝑢(𝑥) = 𝑡𝑎𝑛 𝑣(𝑥) .................................................................................... 213
EXERCICE 154................................................................................................................................................. 213
EXERCICE 155................................................................................................................................................. 214
EXERCICES D’AUTO EVALUATION ........................................................................................................ 216
EXERCICE AE68 ......................................................................................................................................... 216
V. RESOLUTIONS DES TRIANGLES .......................................................................................................... 217
V.1 TRIANGLES RECTANGLES .................................................................................................................. 217
EXERCICE 156................................................................................................................................................. 218
EXERCICE 157................................................................................................................................................. 219
EXERCICE 158................................................................................................................................................. 220
EXERCICE 159................................................................................................................................................. 220
EXERCICE 160................................................................................................................................................. 221
EXERCICE 161................................................................................................................................................. 222
EXERCICE 162................................................................................................................................................. 223
V.2 TRIANGLES QUELCONQUES ............................................................................................................. 224
V.2.1 Relation de sinus ............................................................................................................................... 224
V.2.2 Relation de cosinus ........................................................................................................................... 224
V.2.3 Résolution des triangles quelconques ............................................................................................ 224
EXERCICE 163................................................................................................................................................. 225
EXERCICE 164................................................................................................................................................. 226

369 | P a g e
Aimé DIUMI DIKOLO Groupe Les Erudits et alliés
 EXERCICE 165................................................................................................................................................. 227
EXERCICE 166................................................................................................................................................. 229
EXERCICE 167................................................................................................................................................. 229
EXERCICE 168................................................................................................................................................. 230
EXERCICE 169................................................................................................................................................. 230
EXERCICE 170................................................................................................................................................. 231
EXERCICE 171................................................................................................................................................. 231
EXERCICE 172................................................................................................................................................. 232
EXERCICES D’AUTO EVALUATION ........................................................................................................ 233
EXERCICE AE69 ......................................................................................................................................... 233
EXERCICE AE70 ......................................................................................................................................... 233
EXERCICE AE71 ......................................................................................................................................... 233
TROISIÈME PARTIE : LA GEOMETRIE........................................................................................................ 234
I. FORMULES DES PERIMETRES ET AIRES DE QUELQUES FIGURES GEOMETRIQUES ............ 235
II. AIRES ET VOLUMES DE QUELQUES CORPS GEOMETRIQUES .................................................... 236
EXERCICE 173................................................................................................................................................. 237
EXERCICE 174................................................................................................................................................. 237
EXERCICE 175................................................................................................................................................. 239
EXERCICE 176................................................................................................................................................. 241
EXERCICE 177................................................................................................................................................. 242
EXERCICE 178................................................................................................................................................. 243
EXERCICE 179................................................................................................................................................. 244
EXERCICE 180................................................................................................................................................. 245
EXERCICE 181................................................................................................................................................. 247
EXERCICE 182................................................................................................................................................. 248
EXERCICE 183................................................................................................................................................. 248
EXERCICE 184................................................................................................................................................. 249
EXERCICE 185................................................................................................................................................. 250
EXERCICE 186................................................................................................................................................. 250
EXERCICE 187................................................................................................................................................. 250
EXERCICE 188................................................................................................................................................. 251
III. LA DROITE ................................................................................................................................................. 252
III.1 composantes d’un vecteur de représentant (A, B) ............................................................................. 252
III.2 Equations d’une droite ........................................................................................................................... 252
III.2.1 Equation vectorielle d’une droite .................................................................................................. 252
III.2.2 Equations paramétriques d’une droite ......................................................................................... 252
III.2.3 Equations cartésiennes .................................................................................................................... 253
III.2.4 Equation d’une droite passant par un point et de coefficient angulaire m donné ................. 253

370 | P a g e
Aimé DIUMI DIKOLO Groupe Les Erudits et alliés
 III.2.5 Equation de la droite passant par deux points ............................................................................ 253
III.2.6 Deux équations représentant la même droite .............................................................................. 253
III.3. La colinéarité de trois points ................................................................................................................ 254
III.4. Intersection de deux droites ................................................................................................................. 254
III.5. Faisceau des droites ............................................................................................................................... 255
III.6. Equation globale de deux droites ........................................................................................................ 256
EXERCICE 189................................................................................................................................................. 257
EXERCICE 190................................................................................................................................................. 257
EXERCICE 191................................................................................................................................................. 259
EXERCICE 192................................................................................................................................................. 261
EXERCICE 193................................................................................................................................................. 262
EXERCICE 194................................................................................................................................................. 263
EXERCICE 195................................................................................................................................................. 264
EXERCICE 196................................................................................................................................................. 264
EXERCICE 197................................................................................................................................................. 265
IV. LE CERCLE ................................................................................................................................................. 266
EXERCICE 198................................................................................................................................................. 267
EXERCICE 199................................................................................................................................................. 267
EXERCICE 200................................................................................................................................................. 268
V. MEDIATRICE D’UN SEGMENT ............................................................................................................. 269
EXERCICE 201................................................................................................................................................. 270
EXERCICE 202................................................................................................................................................. 271
QUATRIÈME PARTIE : ...................................................................................................................................... 272
LA PHYSIQUE..................................................................................................................................................... 272
I. MECANIQUE ................................................................................................................................................... 273
I.1 Multiples et sous multiples des unités des mesures ............................................................................. 273
EXERCICE 203................................................................................................................................................. 273
EXERCICE 204................................................................................................................................................. 274
EXERCICE 205................................................................................................................................................. 274
EXERCICE 206................................................................................................................................................. 275
I.2 CINEMATIQUE ......................................................................................................................................... 276
I.2.1 Mouvement rectiligne uniforme ...................................................................................................... 276
I.2.2 Mouvement rectiligne uniformément varié ................................................................................... 276
I.2.3 chute libre ............................................................................................................................................ 276
I.2.4 Mouvement rectiligne sinusoïdal .................................................................................................... 277
I.2.5 Mouvements circulaires .................................................................................................................... 277
EXERCICE 207................................................................................................................................................. 278
EXERCICE 208................................................................................................................................................. 278

371 | P a g e
Aimé DIUMI DIKOLO Groupe Les Erudits et alliés
 EXERCICE 209................................................................................................................................................. 279
EXERCICE 210................................................................................................................................................. 279
EXERCICE 211................................................................................................................................................. 280
EXERCICE 212................................................................................................................................................. 281
EXERCICE 213................................................................................................................................................. 282
EXERCICE 214................................................................................................................................................. 282
EXERCICE 215................................................................................................................................................. 283
EXERCICE 216................................................................................................................................................. 283
EXERCICE 217................................................................................................................................................. 283
EXERCICES D’AUTO EVALUATION ........................................................................................................ 284
EXERCICE AE72 ......................................................................................................................................... 284
EXERCICE AE73 ......................................................................................................................................... 284
EXERCICE AE74 ......................................................................................................................................... 284
EXERCICE AE75 ......................................................................................................................................... 284
EXERCICE AE76 ......................................................................................................................................... 284
EXERCICE AE77 ......................................................................................................................................... 285
EXERCICE AE78 ......................................................................................................................................... 285
I.3 LES MOUVEMENTS PENDULAIRES ................................................................................................... 286
EXERCICE 218................................................................................................................................................. 286
EXERCICE 219................................................................................................................................................. 287
EXERCICE 220................................................................................................................................................. 288
EXERCICE 221................................................................................................................................................. 288
EXERCICE 222................................................................................................................................................. 288
I.4 DYNAMIQUE ............................................................................................................................................ 289
EXERCICE 223................................................................................................................................................. 289
EXERCICE 224................................................................................................................................................. 290
EXERCICE 225................................................................................................................................................. 290
EXERCICE 226................................................................................................................................................. 291
EXERCICES D’AUTO EVALUATION ........................................................................................................ 292
EXERCICEE AE79 ...................................................................................................................................... 292
EXERCICE AE80 ......................................................................................................................................... 292
EXERCICE AE81 ......................................................................................................................................... 292
EXERCICE AE82 ......................................................................................................................................... 292
I.5 DILATATION DES GAZ .......................................................................................................................... 293
EXERCICE 227................................................................................................................................................. 293
I.6 EQUATIONS AUX DIMENSIONS ......................................................................................................... 294
EXERCICE 228................................................................................................................................................. 296
EXERCICE 229................................................................................................................................................. 296

372 | P a g e
Aimé DIUMI DIKOLO Groupe Les Erudits et alliés
 EXERCICE 230................................................................................................................................................. 297
EXERCICE 231................................................................................................................................................ 298
EXERCICE 232................................................................................................................................................ 298
I.7 COMPLEMENTS ....................................................................................................................................... 299
EXERCICE 233................................................................................................................................................. 299
EXERCICE 234................................................................................................................................................. 299
EXERCICE 235................................................................................................................................................. 300
EXERCICE 236................................................................................................................................................. 300
EXERCICE 237................................................................................................................................................. 300
EXERCICE 238................................................................................................................................................. 301
EXERCICE 239................................................................................................................................................. 302
EXERCICE 240................................................................................................................................................. 302
EXERCICE 241................................................................................................................................................ 303
EXERCICE 242................................................................................................................................................ 303
EXERCICE 243................................................................................................................................................. 304
EXERCICE 244................................................................................................................................................. 305
EXERCICE 245................................................................................................................................................. 305
EXERCICE 246................................................................................................................................................. 305
EXERCICE 247................................................................................................................................................. 306
EXERCICE 248................................................................................................................................................. 306
II. ELECTRICITE ................................................................................................................................................. 307
II. 1 ELECTROSTATIQUE ............................................................................................................................. 307
II.1.1 Force coulombienne .......................................................................................................................... 307
II.1.2 Champ électrique .............................................................................................................................. 307
II.1.3 Le potentiel électrique ...................................................................................................................... 307
II.1.4 Les condensateurs ............................................................................................................................. 307
EXERCICE 249................................................................................................................................................. 308
EXERCICE 250................................................................................................................................................. 309
EXERCICE 251................................................................................................................................................. 309
EXERCICE 252................................................................................................................................................. 309
EXERCICE 253................................................................................................................................................ 310
EXERCICE 254................................................................................................................................................. 310
EXERCICE 255................................................................................................................................................. 311
EXERCICE 256................................................................................................................................................. 312
EXERCICE 257................................................................................................................................................ 313
EXERCICE 258................................................................................................................................................ 314
EXERCICE 259................................................................................................................................................. 315
EXERCICE 260 ................................................................................................................................................ 316

373 | P a g e
Aimé DIUMI DIKOLO Groupe Les Erudits et alliés
 EXERCICE 261................................................................................................................................................. 319
EXERCICE 262................................................................................................................................................. 320
EXERCICES D’AUTO EVALUATION ........................................................................................................ 320
EXERCICE AE83 ......................................................................................................................................... 320
EXERCICE AE84 ......................................................................................................................................... 321
EXERCICE AE85 ......................................................................................................................................... 321
EXERCICE AE86 ......................................................................................................................................... 321
EXERCICE AE87 ......................................................................................................................................... 321
EXERCICE AE88 ......................................................................................................................................... 322
EXERCICE AE89 ......................................................................................................................................... 322
EXERCICE AE90 ......................................................................................................................................... 323
EXERCICEE AE91 ...................................................................................................................................... 323
EXERCICE AE92 ......................................................................................................................................... 323
EXERCICE AE93 ......................................................................................................................................... 324
EXERCICE AE94 ......................................................................................................................................... 324
EXERCICE AE95 ......................................................................................................................................... 324
EXERCICE AE96 ......................................................................................................................................... 325
II.2 ELECTRODYNAMIQUE ........................................................................................................................ 326
EXERCICE 263................................................................................................................................................. 326
EXERCICE 264................................................................................................................................................. 327
EXERCICE 265................................................................................................................................................. 328
EXERCICE 266................................................................................................................................................. 329
EXERCICE 267................................................................................................................................................. 329
EXERCICE 268................................................................................................................................................. 329
EXERCICE 269................................................................................................................................................. 330
EXERCICE 270................................................................................................................................................. 330
EXERCICE 271................................................................................................................................................ 330
EXERCICE 272................................................................................................................................................. 331
EXERCICE 273................................................................................................................................................ 331
EXERCICE 274................................................................................................................................................. 333
EXERCICE 275................................................................................................................................................. 335
EXERCICE 276................................................................................................................................................. 336
EXERCICE 277................................................................................................................................................. 338
EXERCICE 278................................................................................................................................................. 339
EXERCICE 279................................................................................................................................................. 340
EXERCICE 280................................................................................................................................................. 341
EXERCICES D’AUTO EVALUATION ........................................................................................................ 341
EXERCICE AE97 ......................................................................................................................................... 341

374 | P a g e
Aimé DIUMI DIKOLO Groupe Les Erudits et alliés
 EXERCICE AE98 ......................................................................................................................................... 342
EXERCICE AE99 ......................................................................................................................................... 342
EXERCICE AE100 ....................................................................................................................................... 342
EXERCICE AE101 ....................................................................................................................................... 342
II.3. LE MAGNETISME .................................................................................................................................. 344
EXERCICE 281................................................................................................................................................. 344
CINQUIEME PARTIE : FRANÇAIS ET ANGLAIS ........................................................................................ 345
I. FRANÇAIS .................................................................................................................................................. 346
EXERCICE 282................................................................................................................................................. 346
EXERCICE 283................................................................................................................................................. 346
EXERCICE 284................................................................................................................................................. 347
EXERCICE 285................................................................................................................................................. 347
EXERCICE 286................................................................................................................................................. 347
EXERCICE 287................................................................................................................................................. 349
II. ANGLAIS .................................................................................................................................................... 350
EXERCICE 288................................................................................................................................................. 350
EXERCICE 289................................................................................................................................................. 350
EXERCICE 290................................................................................................................................................. 351
EXERCICE 291................................................................................................................................................. 351
EXERCICE 292................................................................................................................................................. 352
EXERCICE 293................................................................................................................................................. 352
EXERCICE 294................................................................................................................................................. 353
EXERCICE 295................................................................................................................................................. 353
EXERCICE 296................................................................................................................................................. 354
EXERCICE 297................................................................................................................................................. 354
EXERCICE 298................................................................................................................................................. 355
EXERCICE 299................................................................................................................................................. 355
EXERCICE 300................................................................................................................................................. 356
EXERCICE 301................................................................................................................................................. 356
EXERCICE 302................................................................................................................................................. 357
EXERCICE 303................................................................................................................................................. 357
EXERCICE 304................................................................................................................................................. 358
EXERCICE 305................................................................................................................................................. 358
REFERENCES BIBLIOGRAPHIQUES ............................................................................................................. 360

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