1.

Les valeurs du passé simple /

■ Le passé simple présente une action achevée, à un moment donné du passé. Des connecteurs (alors, tout à
coup…) peuvent accompagner l’emploi du passé simple. À ce moment-là on entendit un curieux bruit.
■ De cette valeur fondamentale découlent les valeurs suivantes du passé simple :
– le passé simple exprime les actions de premier plan qui se détachent sur un arrière-plan exprimé à
l’imparfait : Le train roulait depuis une heure quand un voyageur tira le signal d’alarme.
Votre exemple ......................................................................................................
– le passé simple exprime des actions successives : Il prit un pull, le mit sur ses épaules et sortit.
Votre exemple ......................................................................................................
2. Soulignez les passés simples du texte et indiquez leur valeur.
Le marquis ouvrit la porte du salon ; une des dames se leva (la marquise elle-même), vint à la rencontre
d’Emma et la fit asseoir près d’elle, sur une causeuse, où elle se mit à lui parler amicalement, comme si elle
la connaissait depuis longtemps. […] À sept heures, on servit le dîner.
Gustave Flaubert, Madame Bovary.
3. Même exercice :
La chambre qu’elle occupait était celle de Colomba. Au-dessus d’une espèce de prie-Dieu en chêne, à côté
d’une palme bénite, était suspendu à la muraille un portrait en miniature d’Orso en uniforme de sous-
lieutenant. Miss Névil détacha ce portrait, le considéra longtemps et le posa enfin auprès de son lit, au lieu
de le remettre à sa place. Elle ne s’endormit qu’à la pointe du jour, et le soleil était déjà fort élevé au-dessus
de l’horizon lorsqu’elle s’éveilla. Devant son lit, elle aperçut Colomba qui attendait immobile le moment où
elle ouvrirait les yeux.
Prosper Mérimée, Colomba.

4. Soulignez les verbes à l’imparfait et indiquez leur valeur.

1. Pendant les vacances, il marchait une heure chaque jour. ............................................
2. Les arbres n’avaient plus de feuilles, la neige recouvrait le sol. ............................................
3. Alors que la nuit tombait, il se mit à pleuvoir. ............................................
4. Les abeilles bourdonnaient, les oiseaux chantaient. ............................................
5. Cet événement, qui était inattendu, a surpris tout le monde. ............................................
5. Même exercice.
Au jour fixé pour le départ, tout était emballé, embarqué dès le matin : la goélette devait
partir avec la brise du soir. En attendant, le colonel se promenait avec sa fille sur la
Canebière, lorsque le patron l’aborda.
Prosper Mérimée, Colomba.
6. Mettez les verbes entre parenthèses à l’imparfait ou au passé simple. Justifiez vos choix. Un
certain jour d’automne, Mateo. ....................... (sortir) de bonne heure avec sa femme pour aller visiter un de
ses troupeaux dans une clairière du maquis. Le petit Fortunato ....................... (vouloir) l’accompagner, mais
la clairière .................... (être) trop loin […]. [Mateo] .................. (être) absent depuis quelques heures, et le
petit Fortunato ....................... tranquillement ....................... (étendre) au soleil, regardant les montagnes
bleues, et pensant que dimanche prochain, il irait dîner en ville, chez son oncle le caporal, quand
il ........................................ (être interrompu) soudainement dans ses méditations par l’explosion d’une arme
à feu. Il .............................. (se lever) et ................................ (se tourner) du côté de la plaine. Prosper
Mérimée, Mateo Falcone.

1. Les valeurs du passé simple /

■ Le passé simple présente une action achevée, à un moment donné du passé. Des connecteurs (alors, tout à
coup…) peuvent accompagner l’emploi du passé simple. À ce moment-là on entendit un curieux bruit.
■ De cette valeur fondamentale découlent les valeurs suivantes du passé simple :
– le passé simple exprime les actions de premier plan qui se détachent sur un arrière-plan exprimé à
l’imparfait : Le train roulait depuis une heure quand un voyageur tira le signal d’alarme.
Votre exemple ......................................................................................................
– le passé simple exprime des actions successives : Il prit un pull, le mit sur ses épaules et sortit.
Votre exemple ......................................................................................................
2. Soulignez les passés simples du texte et indiquez leur valeur.
Le marquis ouvrit la porte du salon ; une des dames se leva (la marquise elle-même), vint à la rencontre
d’Emma et la fit asseoir près d’elle, sur une causeuse, où elle se mit à lui parler amicalement, comme si elle
la connaissait depuis longtemps. […] À sept heures, on servit le dîner.
Gustave Flaubert, Madame Bovary.
3. Même exercice :
La chambre qu’elle occupait était celle de Colomba. Au-dessus d’une espèce de prie-Dieu en chêne, à côté
d’une palme bénite, était suspendu à la muraille un portrait en miniature d’Orso en uniforme de sous-
lieutenant. Miss Névil détacha ce portrait, le considéra longtemps et le posa enfin auprès de son lit, au lieu
de le remettre à sa place. Elle ne s’endormit qu’à la pointe du jour, et le soleil était déjà fort élevé au-dessus
de l’horizon lorsqu’elle s’éveilla. Devant son lit, elle aperçut Colomba qui attendait immobile le moment où
elle ouvrirait les yeux.
Prosper Mérimée, Colomba.

4. Soulignez les verbes à l’imparfait et indiquez leur valeur.

1. Pendant les vacances, il marchait une heure chaque jour. ............................................
2. Les arbres n’avaient plus de feuilles, la neige recouvrait le sol. ............................................
3. Alors que la nuit tombait, il se mit à pleuvoir. ............................................
4. Les abeilles bourdonnaient, les oiseaux chantaient. ............................................
5. Cet événement, qui était inattendu, a surpris tout le monde. ............................................
5. Même exercice.
Au jour fixé pour le départ, tout était emballé, embarqué dès le matin : la goélette devait
partir avec la brise du soir. En attendant, le colonel se promenait avec sa fille sur la
Canebière, lorsque le patron l’aborda.
Prosper Mérimée, Colomba.
6. Mettez les verbes entre parenthèses à l’imparfait ou au passé simple. Justifiez vos choix. Un
certain jour d’automne, Mateo. ....................... (sortir) de bonne heure avec sa femme pour aller visiter un de
ses troupeaux dans une clairière du maquis. Le petit Fortunato ....................... (vouloir) l’accompagner, mais
la clairière .................... (être) trop loin […]. [Mateo] .................. (être) absent depuis quelques heures, et le
petit Fortunato ....................... tranquillement ....................... (étendre) au soleil, regardant les montagnes
bleues, et pensant que dimanche prochain, il irait dîner en ville, chez son oncle le caporal, quand
il ........................................ (être interrompu) soudainement dans ses méditations par l’explosion d’une arme
à feu. Il .............................. (se lever) et ................................ (se tourner) du côté de la plaine. Prosper
Mérimée, Mateo Falcone.

1. Les valeurs du passé simple /

■ Le passé simple présente une action achevée, à un moment donné du passé. Des connecteurs (alors, tout à
coup…) peuvent accompagner l’emploi du passé simple. À ce moment-là on entendit un curieux bruit.
■ De cette valeur fondamentale découlent les valeurs suivantes du passé simple :
– le passé simple exprime les actions de premier plan qui se détachent sur un arrière-plan exprimé à
l’imparfait : Le train roulait depuis une heure quand un voyageur tira le signal d’alarme.
Votre exemple ......................................................................................................
– le passé simple exprime des actions successives : Il prit un pull, le mit sur ses épaules et sortit.
Votre exemple ......................................................................................................
2. Soulignez les passés simples du texte et indiquez leur valeur.
Le marquis ouvrit la porte du salon ; une des dames se leva (la marquise elle-même), vint à la rencontre
d’Emma et la fit asseoir près d’elle, sur une causeuse, où elle se mit à lui parler amicalement, comme si elle
la connaissait depuis longtemps. […] À sept heures, on servit le dîner.
Gustave Flaubert, Madame Bovary.
3. Même exercice :
La chambre qu’elle occupait était celle de Colomba. Au-dessus d’une espèce de prie-Dieu en chêne, à côté
d’une palme bénite, était suspendu à la muraille un portrait en miniature d’Orso en uniforme de sous-
lieutenant. Miss Névil détacha ce portrait, le considéra longtemps et le posa enfin auprès de son lit, au lieu
de le remettre à sa place. Elle ne s’endormit qu’à la pointe du jour, et le soleil était déjà fort élevé au-dessus
de l’horizon lorsqu’elle s’éveilla. Devant son lit, elle aperçut Colomba qui attendait immobile le moment où
elle ouvrirait les yeux.
Prosper Mérimée, Colomba.

4. Soulignez les verbes à l’imparfait et indiquez leur valeur.

1. Pendant les vacances, il marchait une heure chaque jour. ............................................
2. Les arbres n’avaient plus de feuilles, la neige recouvrait le sol. ............................................
3. Alors que la nuit tombait, il se mit à pleuvoir. ............................................
4. Les abeilles bourdonnaient, les oiseaux chantaient. ............................................
5. Cet événement, qui était inattendu, a surpris tout le monde. ............................................
5. Même exercice.
Au jour fixé pour le départ, tout était emballé, embarqué dès le matin : la goélette devait
partir avec la brise du soir. En attendant, le colonel se promenait avec sa fille sur la
Canebière, lorsque le patron l’aborda.
Prosper Mérimée, Colomba.
6. Mettez les verbes entre parenthèses à l’imparfait ou au passé simple. Justifiez vos choix. Un
certain jour d’automne, Mateo. ....................... (sortir) de bonne heure avec sa femme pour aller visiter un de
ses troupeaux dans une clairière du maquis. Le petit Fortunato ....................... (vouloir) l’accompagner, mais
la clairière .................... (être) trop loin […]. [Mateo] .................. (être) absent depuis quelques heures, et le
petit Fortunato ....................... tranquillement ....................... (étendre) au soleil, regardant les montagnes
bleues, et pensant que dimanche prochain, il irait dîner en ville, chez son oncle le caporal, quand
il ........................................ (être interrompu) soudainement dans ses méditations par l’explosion d’une arme
à feu. Il .............................. (se lever) et ................................ (se tourner) du côté de la plaine. Prosper
Mérimée, Mateo Falcone.
1. Les valeurs du passé simple /
■ Le passé simple présente une action achevée, à un moment donné du passé. Des connecteurs (alors, tout à
coup…) peuvent accompagner l’emploi du passé simple. À ce moment-là on entendit un curieux bruit.
■ De cette valeur fondamentale découlent les valeurs suivantes du passé simple :
– le passé simple exprime les actions de premier plan qui se détachent sur un arrière-plan exprimé à
l’imparfait : Le train roulait depuis une heure quand un voyageur tira le signal d’alarme.
Votre exemple ......................................................................................................
– le passé simple exprime des actions successives : Il prit un pull, le mit sur ses épaules et sortit.
Votre exemple ......................................................................................................
2. Soulignez les passés simples du texte et indiquez leur valeur.
Le marquis ouvrit la porte du salon ; une des dames se leva (la marquise elle-même), vint à la rencontre
d’Emma et la fit asseoir près d’elle, sur une causeuse, où elle se mit à lui parler amicalement, comme si elle
la connaissait depuis longtemps. […] À sept heures, on servit le dîner.
Gustave Flaubert, Madame Bovary.
3. Même exercice :
La chambre qu’elle occupait était celle de Colomba. Au-dessus d’une espèce de prie-Dieu en chêne, à côté
d’une palme bénite, était suspendu à la muraille un portrait en miniature d’Orso en uniforme de sous-
lieutenant. Miss Névil détacha ce portrait, le considéra longtemps et le posa enfin auprès de son lit, au lieu
de le remettre à sa place. Elle ne s’endormit qu’à la pointe du jour, et le soleil était déjà fort élevé au-dessus
de l’horizon lorsqu’elle s’éveilla. Devant son lit, elle aperçut Colomba qui attendait immobile le moment où
elle ouvrirait les yeux.
Prosper Mérimée, Colomba.

4. Soulignez les verbes à l’imparfait et indiquez leur valeur.

1. Pendant les vacances, il marchait une heure chaque jour. ............................................
2. Les arbres n’avaient plus de feuilles, la neige recouvrait le sol. ............................................
3. Alors que la nuit tombait, il se mit à pleuvoir. ............................................
4. Les abeilles bourdonnaient, les oiseaux chantaient. ............................................
5. Cet événement, qui était inattendu, a surpris tout le monde. ............................................
5. Même exercice.
Au jour fixé pour le départ, tout était emballé, embarqué dès le matin : la goélette devait
partir avec la brise du soir. En attendant, le colonel se promenait avec sa fille sur la
Canebière, lorsque le patron l’aborda.
Prosper Mérimée, Colomba.
6. Mettez les verbes entre parenthèses à l’imparfait ou au passé simple. Justifiez vos choix. Un
certain jour d’automne, Mateo. ....................... (sortir) de bonne heure avec sa femme pour aller visiter un de
ses troupeaux dans une clairière du maquis. Le petit Fortunato ....................... (vouloir) l’accompagner, mais
la clairière .................... (être) trop loin […]. [Mateo] .................. (être) absent depuis quelques heures, et le
petit Fortunato ....................... tranquillement ....................... (étendre) au soleil, regardant les montagnes
bleues, et pensant que dimanche prochain, il irait dîner en ville, chez son oncle le caporal, quand
il ........................................ (être interrompu) soudainement dans ses méditations par l’explosion d’une arme
à feu. Il .............................. (se lever) et ................................ (se tourner) du côté de la plaine. Prosper
Mérimée, Mateo Falcone.