Lycée officiel de Haret Saida
Examen de français
Classe : S1-FR
Prof : Malak Jbeily
Mes joies de l’automne
Plus la saison était triste, plus elle était en rapport avec moi : le temps des frimas, en
rendant les communications moins faciles, isole les habitants des campagnes : on se sent
mieux à l'abri des hommes. […]
Je voyais avec un plaisir indicible le retour de la saison des tempêtes, le passage des
cygnes et des ramiers […]. Lorsque le soir élevait une vapeur bleuâtre au carrefour des forêts,
que les complaintes ou les lais du vent gémissaient dans les mousses flétries, j'entrais en
pleine possession des sympathies de ma nature. Rencontrais-je quelque laboureur au bout
d'un guéret ? Je m'arrêtais pour regarder cet homme germé à l'ombre des épis parmi lesquels
il devait être moissonné, et qui retournant la terre de sa tombe avec le soc de la charrue,
mêlait ses sueurs brûlantes aux pluies glacées de l'automne : le sillon qu'il creusait était le
monument destiné à lui survivre.
Le soir je m'embarquais sur l'étang, conduisant seul mon bateau au milieu des joncs et des
larges feuilles flottantes du nénuphar. Là, se réunissaient les hirondelles prêtes à quitter nos
climats. Je ne perdais pas un seul de leurs gazouillis : Tavernier enfant était moins attentif au
récit d'un voyageur. Elles se jouaient sur l'eau au tomber du soleil, poursuivaient les insectes,
s'élançaient ensemble dans les airs, comme pour éprouver leurs ailes, se rabattaient à la
surface du lac, puis se venaient suspendre aux roseaux que leur poids courbait à peine, et
qu'elles remplissaient de leur ramage confus.
La nuit descendait ; les roseaux agitaient leurs champs de quenouilles et de glaives, parmi
lesquels la caravane emplumée, poules d’eaux, sarcelles, martins-pêcheurs, bécassines, se
taisaient ; le lac battait ses bords ; les grandes voix de l’automne sortaient des marais et des
bois : j’échouais mon bateau au rivage et retournais au château. Dix heures sonnaient. À
peine retiré dans ma chambre, ouvrant mes fenêtres, fixant mes regards au ciel, je
commençais une incantation. […]. Au milieu du désordre des éléments, je mariais avec
ivresse la pensée du danger à celle du plaisir. Les souffles de l’aquilon ne m’apportaient que
les soupirs de la volupté ; le murmure de la pluie m’invitait au sommeil sur le sein d’une
femme.
François- René de Chateaubriand, Les Mémoires d'Outre-Tombe, tome III,
1848.
QUESTIONS (13 points) :
1. En vous basant sur le texte choisissez et recopiez la bonne réponse : (2 pts)
a) Le genre du texte est :
- Un récit sur la nature automnale
- Un récit autobiographique
- Un récit sur la solitude
b) Le type du texte est :
- Narratif-descriptif
- Narratif-argumentatif
- Narratif-injonctif
2. a- Relevez les champs lexicaux suivants et classez-les dans la grille suivante : (2 pts)
La nature Les sentiments de l’auteur
b- Quel est le rapport entre ces deux champs lexicaux ? (1,5 pts)
3. Quel est le temps verbal dominant dans le texte ? Donnez sa valeur en relevant des
exemples à l’appui. (2pts)
4. Relevez une périphrase du deuxième paragraphe et donnez sa valeur par rapport au
texte. (1,5 pts)
5. Cet extrait est romantique. Donnez un indice qui le montre en le justifiant du texte.
(2pts)
6. La description est-elle subjective ou objective ? justifiez votre réponse par deux
indices du texte. (2 pts)
Production écrite : (7pts)
Faites une description que vous insérez dans une courte narration et qui porte sur un
paysage.
Respectez, dans votre production, les directives suivantes :
-Indications spatio-temporelles
-Temps verbaux : imparfait descriptif et passé simple
-Emploi de figures de style : comparaison et métaphore
Bon
travail
