LYDEX Mohammed VI TP chimie de solution 2023/2024
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Fiche Verrerie-Préparation des solutions
IMPORTANT :
Les produits chimiques doivent être manipulés avec précautions. Ils ne doivent en aucun cas être
goutté, sentis ou touchés. Le port des gants et des lunettes de protection est obligatoire
pour toute manipulation de ces produits.
Si un produit entre en contact avec la peau ou les yeux, rincer abondamment à l’eau du robinet et
appeler le professeur.
La verrerie en contact avec des produits chimiques doit être immédiatement placée dans l’évier après
utilisation.
A la fin de la manipulation, elle doit être soigneusement nettoyée, ainsi que la paillasse où s,est dérou-
lée l,expérience. Tous les élèves ayant participé à l’expérience, qu’ils aient manipulé ou non, doivent
se laver les mains au savon.
Tout élève ne respectant pas ces règles de sécurité sera exclu de la manipulation et des
sanctions peuvent être prises.
CONSIGNES :
Voici un rappel des principales règles à respecter lors de la manipulation :
• Dans le cas où l’on a des cheveux long, les attacher en chignon
• Toujours avoir une blouse (fermée).
• Pour les acides et les halogènes, manipuler sous la hotte et utiliser des gants et des lunettes.
• Toujours verser l’acide dans l’eau, et jamais le contraire !
• Ne pas porter de produits à la bouche (ni au nez)
• Connaı̂tre et respecter les étiquettes :
H.BOUSTANI 1 1TSI 1
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• Lors du prélèvement d’une solution à la verrerie jaugée ou graduée, l’œil doit se situer dans le
plan horizontal contenant le trait de jauge (ou la graduation). C’est le bas du ménisque formé
par le liquide qui doit être au niveau du trait de jauge (ou de la graduation).
• L’aspiration d’une solution avec une pipette doit se faire obligatoirement à l’aide de la poire
aspirante, jamais à la bouche.
• Rincer la pipette avec un peu de solution avant d’en faire le prélèvement.
• Lorsqu’une solution a été prélevée à la pipette, puis versée, ne pas essayer de faire tomber le
résidu de solution à l’aide de la poire aspirante ou en soufflant dans la pipette.
• Ne jamais prélever une solution directement dans le récipient qui la contient. En verser préala-
blement un peu dans un bêcher et effectuer le prélèvement de la solution dans le bêcher.
1 Verrerie au laboratoire de chimie :
1.1 Verrerie ordinaire :
Cette verrerie ne permet en aucun cas de mesurer des volumes ; elle sert simplement à contenir les
solutions. On trouve :
2.
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— Les béchers : leurs graduations donnent tout juste un ordre de grandeur et ne doivent jamais
être utilisées. Ils peuvent servir à stocker momentanément des solutions avant prélèvement.
Lors d’un titrage, on peut y placer la solution à titrer.
— Les cristallisoirs : ils sont utilisés pour contenir une grande quantité de liquide, par exemple
un bain d’eau glacée.
— Les tubes à essais : ils permettent des réactions en petites quantités (tests caractéristiques
par exemple).
— Les erlenmeyers : leur col est plus étroit ce qui permet d’éviter les projections et de boucher
le récipient. Ils peuvent contenir la solution à titrer lors d,un titrage, à condition qu’il n’y ait
pas d,électrode ou de sonde à introduire.
— Les pipettes simples : elles servent à délivrer de petits volumes non mesurés.
1.2 verrerie graduée et jaugée
D’une manière générale, la verrerie graduée est moins précise que la verrerie jaugée.
Comment délivrer un volume avec précision?
a- Grâce à une pipette jaugée ou graduée : (les pipettes graduées étant moins précises que les
pipettes jaugées)
L’aspiration s’effectue toujours à l’aide d’une poire à pipe-
ter ou propipette. Le fonctionnement des propipettes est
immédiat si on retient la signification des lettres :
A = Air ; S = Solution et E = Expulsion
Le volume de la solution à doser doit être connu précisément.
Pour prélever ce volume très précise on utilise une pipette
jaugée. Les pipettes jaugées couramment utilisées sont celles
de 5 mL, 10 mL et 20 mL.La méthode de pipetage est la
suivante :
1. On vérifie au préalable si l’on dispose d’une pipette à
un trait de jauge ou à deux traits de jauge.
2. On rince la pipette à l’eau distillée avec la pissette.
3. On adapte la pipette à la poire en la poussant tout en
la tenant au plus près de la poire de manière à éviter
un accident.
4. On verse de la solution à prélever dans un bêcher. On
ne prélever jamais directement dans le acon d’origine.
5. Avec la pipette on effectue un premier prélèvement que
l’on vide dans l’évier de manière à rincer la pipette avec
la solution que l’on veut prélever.
6. On effectue alors un second prélèvement.
7. On verse le contenu de la pipette dans le bêcher en in-
clinant ce dernier et en mettant en contact l’extrémité
de la pipette avec le verre du bêcher. Ceci permettra à
la pipette de se vider complètement dans le cas où on
utilise une pipette à un trait de jauge.
A noter :
Il faut pipeter debout,seul, et en ayant le trait de jauge à hauteur des yeux. Pour bien lire une
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graduation sur la burette ou un niveau de liquide sur un trait de jauge il faut impérativement avoir
les yeux à hauteur du trait. Pour une pipette à un trait de jauge, On remplit la pipette jusqu’au trait
et on la vide complètement. Pour une pipette à deux traits de jauge, on remplit la pipette jusqu’au
trait du haut et on la vide jusqu’au trait du bas.
b. Grace à une fiole jaugée :
Le volume indiqué sur la fiole jaugée est le volume de fluide
contenu jusqu’au trait de jauge de la fiole (et non pas le vo-
lume que délivre la fiole). Elles servent donc à réaliser des
solutions, soit à partir du produit pur soit par dilution à par-
tir d’une solution plus concentrée.
2 Comment évaluer l’incertitude d’un mesurage ?
L’incertitude de mesure d’une grandeur M,notée ∆M ,est un paramètre positif qui permet de définir
un intervalle de valeurs probables de la grandeur M dans lequel on a 95% de chance de trouver la
valeur vraie. On parle d’intervalle de confiance à 95%.
La qualité d’une mesure sera d’autant meilleure que l’incertitude associée sera petite.
Cas d'une mesure indirecte:
Relation Incertitude
2
M = X + Y +Z ∆M = ∆X2+ ∆Y 2+ ∆Z 2
M = a.X ∆M = a.∆X
X.Y ∆M 2 ∆X 2 ∆Y 2 ∆Z 2
M =k = + +
Z M X Y Z
3. Préparation d'une solution par dissolution ou dilution:
3.1 La dissolution :
Une dissolution consiste à dissoudre un soluté dans un solvant.
Manip 1 : On souhaite préparer V = 100 mL d’une solution aqueuse de chlorure de sodium
NaCl à C = 0, 10mol.L−1 . La masse molaire du chlorure de sodium est MN aCl = 58g.mol−1 .
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1. Calculer la masse de chlorure de sodium à peser.
2. Décrire le protocole expérimental de cette préparation
3. Utiliser correctement ce matériel pour préparer cette solution
4. Calculer l’incertitude sur la concentration de la solution ainsi préparée.
Remarque : le matériel mis à votre disposition est très précis : l’incertitude est donc très faible
à condition que vous manipuliez correctement !
3.2 La dilution :
”Lors d’une dilution, la quantité de matière de soluté reste constante”.
Une dilution consiste à diluer une solution aqueuse (solution mère) de manière à obtenir une
nouvelle solution de concentration moins élevée (solution fille). Soit Vm le volume à prélever de
solution mère à la concentration molaire en soluté Cm.Soit Vf le volume de solution fille à préparer à
la concentration molaire en soluté Cf .Quelle la relation entre Cm , Vm , Vf et Cf ?
Manip 2 : On souhaite préparer 50 mL de solution aqueuse de NaCl à Cf = 1, 0.10−2 mol.L−1 à
partir de la solution précédemment préparée, appelée solution mère.
1. Calculer le volume Vm de solution mère à prélever.
2. Décrire le protocole expérimental de cette préparation
3. Utiliser correctement ce matériel pour préparer cette solution
4. Calculer l’incertitude sur la concentration de la solution ainsi préparée.
