_.) méthode de francais | q J, Girardet J, Pécheur |10htFOTOLIA 10m FOTOLIA; 11 d Cameron Spencer/AFP ;11 ht FOTOLIA ;13 ht FOTOLIA ;13 m d Erik Isakson /CORBIS ;13m g EMMANUEL DUNAND/AFP;13mm CHAUVETH, /URBA;14 lan Gavan/AFP; 14 ht Fabrice Lerouge /Onoky / Photononstop :1Sbas@ Moura / Alpaca / ‘Andiafr15 ht FOTOLIA 15m Tibor Bognar/PHOTONONSTOP :16 d ©Ruedes Archives/BCA16ht g Philippe Lissac/Godong/Photononstop 18 bas Asitom :18 ht @Sylvain THOMAS/REA ; 19 bas ©Nicolas TUCAT/REA ; 19 m © Sylla Grinberg ; 20 bas AGE/Photononstop ; 20 ht Mostration andresimonr;21 Juergen Stumpe / LOOK-foto/PHOTONONSTOP ;23 FOTOLIA ;25 © /Le Lievre Nicolas ;26 CHRISTOPHEL 27 ht g CHRISTOPHE L ; 27 m CHRISTOPHE L; 29 d CHRISTOPHE L ;29 ht CHRISTOPHE L ;34 PATTACINI JC. / URBA IMAGES SERVER ;35 ‘@Reynanii/ Alpaca / Andia;35ht dSerge Villain /LeDesk;35mDR,36 MYCHELE DANIAU/AFP;37 Marc Tallec;40 /Hervé Champollion / akg-images:42bas ©VincentIsore/IP3; 42 ht PHOTONONSTOP ; 42m Hervé Champollion / alkg-images: 43 bas CODINA G. / URBA; 43ht JEAN-PIERRE MULLER/AFP ;43ht m Gérard Guittot/Photononstop ; 43 mR ; 44 Gilles Gustine ; 45 [Link] / Une Photo/ Starface 49, FOTOLIA :SOht FEL/PRESSE-SPORTS 51 ht d BAYARD JEUNESSE 51 ht g LE MONDE ; Si ht mDR; SlmELLE/SCOOP Sim hd EXPRESS, 54 has Laurence Mouton/PhotoAito / Photononstop :54 ht SERGE PAGANO/AFP :5 bas Prod DB © Les Productions ci Tresor / DR/TCD: 55mLUIS ACOSTA/AFP ;5Ghht dDR;56ht g FYP Editions 57 ht Rezo films / Studio 37 / Collection Christon MIGUEL. MEDINA’ AFPs61 GINTRACTRomain / hemis‘r;62 «Lou, journal intime>»Tomel. Julien Neel(Auteur)Glénat écitions 2 bas Eric VANDEVILLE/ GGAMMA.;64 ht MAXPPP//LE PARISIEN/Jean Baptiste QUENTIN; 65 d FRANCES Stéphane / HEMIS:65 D°SMAZES/AFP :68 ‘SUDRES Jean-Daniel / HEMIS:70 d Bernard Poisson /Office du tourisme de Bourges: 70 g Steward RAVEL.//Ci7'=N SCENE; 71d FOTOLIA, 71g FOTOLIA/RG/Agence DER :72 bas FAVOLLE PASCAL//SIPA ;73 bas d CHAUVEAU NICOLAS/SIPA :73 guirre Emmanuel/ SIPA 73h © Krzysztof Szpl/FOTOLIA ; 73 ht m FOTOLIA ;73 m FOTOLIA ;73 m bas FOTOLIA : 76 Philippe BODY GAMMA RAPHO 78 bas DR/espace cuturel Paul Bedi de Milly-la-Forét; 78 hit ©Gusman/Leemage ; 80 g FOTOLIA ; 80 nd FOTOLIA ;81 ht Per Magnus Persson/Johinér / Photononstop ; 81 m d © Philippe SCHULLER / SIGNATURES ; 81 m g BERNARD PAPON/AFP ; 85 BIS / Ph, © Ministere de la Culture et de la Communication, Ditection régionale des affaires culturelles de Rhdne~Alpes, Service régional de ‘TArchéologie ;86bas PASCAL PAVANI/AFP ;86 ht PASCAL PAVANI/AFP; 87 BORIS HORVAT/ AFP 88 Lagardercactive/DR;90 TRIPELON- TARRY/ ONLYFRANCEFR/AFP; 91 bas REA/Planet Reporters/L, Brandajs;91 ht © Philippe Turpin / Belpress / Andia 91m Resto du coeur: ‘92 Aldo Sperber / Picturetanic;93 ht d FRANCOIS GUILLOT/AFP ; 93m g JEFF PACHOUD/AFP ;96 HALEY/SIPA :98 © Hippolyte ; 99 ht CARL DE SOUZA/AFP ;99m FRANCK FIFE/AFP ; 101 Fotodesign Holzhauser /Flonline/ PHOTONONSTOP ;104 Mauritius/Photononstop 107 bas Jacques Loic/Photononstop ;107 ht d Jerome Brezillon /TENDANCE FLOUE ; 107 ht g Christopher Dodge/FOTOLIA ;107 m sebasti Tabany/PHOTONONSTOP ; 108 Olivier Perrin ; 109 bas PHOTONONSTOP ; 109 ht d Jobard/SIPA PRESS ; 109 ht g FEDERICO VELEZ/SIPA PRESSj112 CHICUREL Amaudl /hemis;114 g SEVIGI/ SIPA PRESS :114 bas d Paul Goirand 114 ht ¢ PLANTU 115 Imagesource/Rea; 117 bas Patrick Forget/SAGAPHOTO com 117 ht © Martin / ANDIA; 117m © Tom / Andia ;120 ht Catherine Bibollet/ AKG :122 bas Zalando :122 ht Joe] SAGET/ AFP :122m Nestle Waters (Couverture: ¢ CHICUREL Arnaud /hemism magesource/Rea:d Philippe BODY/HOA-QUI/GAMMA RAPHO Direction dela production éditoriale: Béatrice Rezo “Marketing: Thierry Lucas _ Edition : Pierre Carpentier "Conception graphique: Miz'en Page -. Isabelle Vacher ee diana Cano (pages «Outils» et «) 3: Francoise Monestier Impriméen tale pars. Tipografica Varese SpA Verese ‘Nt deéditeur: 10184353 - Dép6t egal: avr 2012Introduction Me Une méthode pour les lycéens cho humor est une méthod de fara ange eaneta quae raed ete ete ee Elle est concue a partir de supports variés qui reflétent les intéréts et les préoccupations de ce public. le appuls esoenolewnt aur des erection precties fe lacor eras Caveat eet seer srl Concer le aga clad Gre Geese vee beet eee ee communication et de shebituer 4 des enviropnerieste ieeetniee hes A> vine approche actionnelle co Yeau Al, Je niveau AZ 'tcho funtr 'appuie avant tout surJes interactions en Classe Deetnblee, deve estacteur: La clase devlent slara nl espace social oh 2@cisrgent detainee de ces, des opinions et ou vont se construire des projets, De clionswont malice ledést de alee seats a eearer at eee ie cquérir des ahatégies de canieéhencion Hic aoa io et ence ee es ee esau dees francontiones Parallelement, des activites de simulation permettront aux apprenants d'anticiper les situations quils: auront a vivre dans des environnementsHancophiones, Me Une progression par unités adaptation eho ius se présente come ue auretane i 22 tea ee ta ciate te eae d'apprentissage. Une unité comporte quatre lecons. Cage unite vise ladepiation un contests eae avs oneliea8 ce canie ge eee dette entredens res elacondis Terai sera eapaiie cava en aesteit stern des pairs, de vivre des loisirs avec eux, d’évoquer des souvenirs et de faire face a des malentendus. fais falar corte dunt pos chav nes riyeme gee (CE Nea Aa rnp eo Ol perc t eyes ee ret ace eee ~» La possibilité de travailler seul Le cahier d'exercices donne a !apprenant la possibilité de prolonger ala maison le travail effectué en classe. Il permet de retrouver le vocabulaire nouveau (a/'écrit et a oral), d’en noter le sens, de verifier Jacompréhension d'un texte ou d'un document sonore étudié en classe et d'automatiser les formes linguistiques. Ce cahier s‘utilise en relation avec les autres outils de référence, nombreux dansles lecons et dans les pages finales du livre (tableaux de grammaire, de vocabulaire, de conjugaison). ~» La référence au Cadre européen commun pour les langues Par ses objectifs et sa methodologie, Echo Junior s'inscrit pleinement dans le Cadre européen commun de référence pour les langues, Chaque niveau prepare a un niveau du CECR et du DELF (Diplome d'études en langue francaise), A> nvt0-évatuation et evaluation institutionnelle Un fichier d’évaluation permet le controle des acquisitions a la fin de chaque lecon. Dans le portfolio, 'étudiant notera les différents moments de son apprentissage ainsi que ses progres enmatiere de savoir et de savoir-faire._ Présentation Organisation de la methode Wine lecon zéro pour réviser Trois unités Ae dans chaque unité: Une double-page de présentation des objectifs langagiers © Quatre lecons de quatre doubles pages e Unentrainement AlafindeYouvrage: Un aide-mémoire de grammaire et de conjugaison e Latranscription des documents audio e Des cartes de France et plans de Paris Organisation d’une lecon Dewx pages <«> Unouphisieursdocuments pemetertauxiyezens Lelangage dechangerdesinformations | des couleurs oudestexprimer dansle catredluneréalisation ‘commune. Ces prises de parole permettent dintroduire Jes elementslexicaux et grammaticaux.Degqeyseesta oy) Deuxpages< [PYF neanetsei Pour chaque point de langue important ces pages Lepr en proposent un parcour qui va de'observation lasystématisatio Les particularites orales des faits grammatic sont travaillé partie « Alécoute Deux pages < Leétudiantretrouverales elements linguistiques etudies precédemment dans les scenes dialoguées qui Senchainent pour raconter lune histoire. A chaque unite correspond unehistoire qui estreprésentativede lobjectit general de units, Par exemple, Tunite « Yapprendsavec lesautres >» met en scéne un groupe de jeunes gens qui font connaissance trevailent et se étendent ensemble dansle cadred'un stage international ‘decomédie musicale. Chaque scene lustre une situation coneréte de communication. File donne lew des activités découte ‘de simulation. Cette double ge comporteaussides ‘exercices de prononciationPessoa ley Differents types de documents écritset oraux ‘sont proposésaux éleves afin quilsacquiérent des stratégies de comprehension, Les documents présentent des sujetsde civilisation qui permettent dintroduire une ‘dimension interculturelle etdiamener les @i6ves Sexprimeraloraletal'écit. Alafinde chaque unité Deuxpages 'entrainement permettent de vérifierles Capacités detétndiant transposer les savoir-faire quilaacaus. om TW seein Ds Quandle cinéma: réfléchit anotre avenir Bremen. entreprendsibleau des contenus Unité 1 Jem’adapte Objectifs actionnels : © S'adapter a une sociéte francophone © Comprendre son organisation et ses régles © Donner son opinion sur l'éducation et les cadres de vie © Organiser ses loisirs z 2 3 4 \VIVEMENT BONNE IDEE! QU'EN PENSES-TU? | C'EST MON CHOIX! DEMAIN! e -Lefutur Le pronom «en>> ‘Le subjonctif Les constructions Moment et durée | eLepronom «y>> | +Liexpression de comparatives | danslefutur | robligation, de la volonté, | et superlatives | despreferencesetdes | sLesadverbes | sentiments | +Laforme «en + | = | a participeprésent»> | Vocabulaire | eLechangement | #L'éducation Le droit La télévision et la radio sLecinéma et a formation +Lapolitique sLapresse Les cadres de vie | Situations Parlerdufutur | Donner son opinion ‘*Porter un jugement. ‘*Choisir un programme | orales eFairedesprojets | surYeducationaulycée | sur un fait detelévision | Exprimer sChoixetachatdun | eInterdire / Demander ou | «Donner des Vinguiétude / vetement donner une autorisation | instructions Rassurer sExprimerdesgouts _| «Donner desesnouvelles | «Porter un toast sRaconterunfilm | et des préférences -xprimer une condition Prononciation | «Le[o]dansla erythmeet *Différenciation des slerythme des adverbes conjugaison Tenchainement formes du présent en<-ment>> du futur des constructions deliindicatif et du sles formes familiéres sLelr] aveclepronom. | subjonctif contractées ‘sDifferenciation _| Différenciation{kJet[g] _| +Différenciation[t] et {d] | «Lintonation des voyelles delasurprise, nasales dela satisfaction et dela déception | Compréhension | «Sondage >, Antonio est ne... Brésil eilest venu ... France pour passer une semaine de vacances ... Paris. ellhabite... un ami. e Aujourd’hui il va aller ... nusée d’Art moderne, Sess Pays SO Phrases prononc ‘sd’unrepas ‘© Patrick fait (du /le) (héetre. I prépare (dela / une) piece de Moliere. adore (les / des) pieces re, eJiai préparé (un / de boeuf. Vous n’étes pas vég n? Vous mangez (le / du) boeuf ? Vous aimez (le / un) boeuf ‘e Samedi soir, nous allons (le / au) concert d'Anggun. C’est (une / la) chanteuse francaise d'origine indonésienne. ¢ Pierre Durand est professeur a (une / 1) école de musique. C'est (un / Ie) bon professeur. © Onécoute (de la / 1a) musique? Jai (du / le) nouveau single de Zaz. Nom Prénoms:: Adresse: Age Loisis Centres dint Projets: 1. Quelest sonnom ? / son prénom ? ~ Comment elle sappelle ?Elles'appelle [Link] Paris. /enFrance. / auPortugal, / aux Etats-Unis, / chez des amis, [Link] aime... ~Elle adore .. ~ Elle est passionnée par le tennis, la musique, - Elle fait du tennis, de la musique, ~ Il s'intéresse au theatre, ala danse, aux films francais. [Link] voudrais / Yaimerais étre journaliste. - ai envie de voyager. ~ Jai un projet: aller vivre en Chine, econoEmploi du temps eee Parcours de révision @® Préciser le moment oula durée. -oute l'interview. = 2. Réponds. b, Voicilesréponses de Vincent. iisont Alexandra et Vincent ? ‘Trouve la question. a longtemps quills patinent smble? s‘entrainent ensemble bien de fois par semaine ? Si, on sort quelquetois, © Nous allons une fois par an al'étranger La prochaine tournée entrainent seuls combien de rsemaine? ® Quand doivent-ils se coucher tét ? va étre en Europe. eDul* au 31 juillet. fois La conjugaison normale et la conjiugaison pronominale, Metsles verbes entre parenthéses au présent. Dans notre famille, nous ne (prendre) pas le petit dejeuner ensemble. Moi, je (se lever) a 6h. Je (se préparer) et je (partir) au travail. Je (commencer) [Link] enfants, eux, (se réveiller) 47h. IIs (se laver), (s‘habiller) et (préparer) leur petit déjeuner. Puis, ils (aller) 4 ’école, Mon compagnon, qui travaille a la radio, (se coucher) tard le soir. Alors, le matin, il (dormir) souvent jusqu’a 10 h. Bs. dutabl Un lycéen francais parle de son emploi du temps. Le matin, je me léve ... 6h parce que j/habite dans un village a quinze kilométres du lycée et que je dois prendre le bus, Je me prépare .. une demi~ heure, puis je vais attendre mon bus. Le probléme, cest quele bus est... en retard. Aulycée, nous avons cours ... 8h...12h, Nous reprenons ...13h ou 14h et nous continuons... 17h, quelquefois 18 h. Nous allons aulycée le dimanche bien str. L'an dernier, ... midi et 13 h, je mangeais ala cantine, Mais... le début de l'année, je mange un sandwich avecles copains, Compare avec ton emploi du temps. sssions de temps. Compléte avec un mot iu << Pour donner des indications de temps >>. les jours dela semaine, sauf Ammaud : Depuis quand vous patinez ensemble? Alexandra : Depuis deux ans. Mais jai commencé le patinage a quatre ans et Vincent a six ans. Amaud ; Vous vous entrainez toujours ensemble? POUR DONNER DES INDICATIONS avis [Link] a huit heures, —Elle se couche tard. tat. Demain, / Aprés-demain, /Le6 mai, ilvaprendre une semaine de vacances, ~Il est en vacances du 6 ‘au 20 mai. ~ Il travaillejusqu’au 5 mai. Hier, / Avant-hier, nous sommes allés} au cinéma, 2 Jeregarde mes messages tous les soirs, /Ie soir. / souvent. / plusieurs fois par jour. / dix fois par jour. / quelquefois. /rarement. Je regarde toujours mes messages le matin, Ellene regarde jamais ses messages lesoir, 3,Depuis quand tu fais du piano? — Depuis sept ans, depuis lage de dix ans, lly aseptans que je fais du piano. En sept ans, jai fait des progrés.aa wai anne wens) ee =e eee ret Eeeeamaaneey wtcs ee Demandes : et entraides Demander. chose Lis le message | de Jessica. Réécris ce message en utilisant ? B R Les possessifs et les ciémonstratifs. Jes mots ci-dessous. Compléteavecun adjectifspossessif + [ecmon >», «», et émonstratif * Jetudie... Ilme faut... le manque (de). [<< ce>>, << cette >>, etc. Tai besoin (de)... Merci. Amaud montre une esa famille fi Comprendre des snes. Ecoute | aune copine. a etessociela ronsigne duprofesseur © Surcette photo, not nes devant ec . maison de campagr iauricie. Cest a, Ouvrezlelivre ala page 31. aubord dunlac. Tu voi [Link] b.Répétez aprés moi. nous. Voici... mére et... pere. Mais... file,ic, c. Faites l'exercice 4. cen'est pas... scour, c'est une voisine. Eta, [Link] avec votre voisine ou votre Cest...chien Opus. voisin. Eas [Link] dans votre cahier. [Link] article. 1LJe voudrais ce pull. - Jaimerais sortir. Est-ce que tu peux me préter...? /me donner...? [Link] les mots des deux colonnes [Link] d'un dictionnaire.— me faut hMettez-vous par groupes. | [Link]éte-moi ton livre. - N'oublie pas ton cahier. | =Noublie pas de faire ton exercice. 4, Tu dols travailler, - Il te faut travailler. — Je suis oblige(e) de rester chez moi. Excusez-moi, je peur sortir 7 Je ne suis pas bien, C._ xcusez-moi, Vous pouvez répeter ? [Link] comprends pas le Te voudrais dire Te suis désoté(e) q [Link] vente. TOt“impasse>. Cquoiue chose assé la nuit chez ¢ Mantivesensetard, Taparsie, ne “Scussion, tuntasjamais Gace ud a fa veut dire 7 | [Link]'aspasbien entend, Ce Se ae ae) {£Tuasoubligtonlivre consiene. ‘expiquer du retard.woo Politesse et a ee | ure bizulage des étuciants ‘en médecine savoir-vivre ‘ier ou présenter ses excuses. + ja scene. complete histoire. eee nt veut... dit que c'est... ame... parce que /étudiant L’étudiant : Bonjour, madame. Cestla lle accepte, mais !étudiant... journée del'amitié, Je voudrais vous re les mots ou expressions quisignifient: Ug ime merais../ Jone suis pas daccord../ Si vous La dame: Je regrette mais vous étes trop sale! L’étudiant : Juste un petit bisou. Allez... Je vous en prie! plait... / Merci, excusez-mol, 2, Savoir-vivre, Observe les photos. Salutations. A quel moment dela journée peut-on dire les phrases suivantes ? 7h 8h30 9h 13h 18h 22h a. Allez, salut. Bonne soirée. Ademainmatin! « b, Aurevoir, ace soir. A [Link]étit! Bonjour. Comment vas-tu? [Link] nuit. Dormez bien. x ; i? iceman Fi f,Bonjour. Tuasbien dormi les phrases suivantes: 1 Cest tres gentil a vous. 7 Se ear eae ae Bonjour. —Bonsoir, -Comment allez-vous ? ~ [Link] est a qui, cette voiture? Cava? 4, Excusez-mol 2 Prendre congé. 5. Jesuis désole. Aurevoir. — Abient6t. ~ Ala semaine 6. Je vous félicite. prochaine! — A ce soir.~ Bonne journée! [Link], aide? 7, Vous avezbesoin d'aide ‘Merci. ~ Je te remercie, ~ Je vous remercie de 8. Vous étes|e meilleur. ae js Réponse: Derien, ~ Je vousenprie. b. Laclasse se partageles trois situations. Fen Soke aed Par deus, imaginezle dialogue correspondant ae Excusez~moi, — Je vous prie de m'excuser. ~ Aunesituation. - Désolé(e). — Je suis désolé(e) pour mon retard. ea —Jeregrette. @ c Ecoute. Associe chaque scéne a une photo. Réponse: Cen’est pas grave. — Je vous excuse,Dans cette unite, je vais apprendre a... m/adapter a une société francophone, comprendre son organisation et ses régles. connaitre les préoccupations des jeunes de mon age. donner mon opinion sur 'éducation et le cadre de vie. organiser mes loisirs. Leconl Vi t ¢ parler du futur faire des projets © exprimer la peur et linquiétude rassurer @ raconter un film Rea (988) ss doceLecon2 Bonne idée! e donner son avis sur des questions d'éducation exprimer ses gouts et ses préférences © exprimer une condition SEE SEE choisir un cadre de vie I> Legon3 Qu’en penses-tu? © porter un jugement @ interdire @ demander et donner une autorisation © comprendre organisation politique dela France see ee Legon4 C'est mon choix. © choisir une émission de télévision. SOCCER < Tu connais la nouvelle? e présenter quelqu'un. © comprendre la presse. PNT ol hee eho ee° WwW Vivement demain! ES-TU OPTIMISTE FACE AU FUTUR ? jonde change. As-tu peur du futur ou es-tu 3 ees 3 ED tes vites dans trenteans. : Pour le savoir, lis les phrases suivantes et donne pagorinion: [Link] voitures seront interdites —_ ui, clest str. dansles centres-villes 1103 eut-étre. [Link] moinsbruyantes. [2/1] 0] ion, c'est impossible. [Link] meme se développeront. 2 J [Link] population des villes — — 0) n’augmentera pas. (DA tescampagnes. f a. Beaucoup de gens iront habiter me alacampagne. of 2) [Link] auraplusdeforéts et despaces amu natures BiaTe) [Link] aura moins d'accidents = surles routes, E } [Link] trains rapides iront dans — touteslesrégionsdupays 2 AIL ; [Link] du sondage. . .Faisle compte de tes points, d =de0a16 points, tues pessimiste, de17 432 points, tu es indécis(e), de33 8 48 points, tues optimiste, }, Présente ton opinion sur une rubrique du sondage:TED Les ccotes et leslycées. [Link] éléve aura un ordinateur b, Tous les livres existeront on numérique. es seront équipées bieaux blancs interactifs. s seront plus libres. > ports, voitures seront ues. ris a New Yorle b. Onirade enune heure, [Link] villes, ily aura beaucoup de vélos. [Link] transports en commun seront plus confortables. (ED) re travail dans trente ans. a. Nous travaillerons moins quaujourd’hui, b. Nous changerons plusieurs fois de metier dans notre vie, c. Beaucoup de gens travailleront chez eux. 4. Tout lemonde aura un travail, . Ecoute le micro-trottoir. Sujets cal) ots | soe at Recopiele tableau dans ton cahier et compléte- (OD tasante Siri) [Link]érirale cancer etlesida. [2/1] 0) IL : el [Link]. [2/1] 0) Sitio Onpourraremplacer les == rT c. 2 a parties malades du corps. 2,1) 0) ibe) @.Lanourriture du futur sera penne =) bonne pour notre santé, 2j1 jo) 2} 10) : ME) Notre micro-trottoir Crest bient6t le premier janvier. Pour lanouvelle ais année, prendre2-vous de grandes décisions? 2110 Bh iat {ol 212) = cana nossa 2110) {aa nate ee ee {a1 228 metres dehaut et pouraloger 100090 personnes. jo st fy Fel stg esr DU er Sa Je. | 5 changer (un changement) —Ce quartier a beaucoup changé. > devenir — Ce quartier était populaire. lest devenurésidentiel > (se) développer (Ie développement) ~ Les espaces verts se sont Décision(s) prise(s) développés. 1b. Réponds Ala question du micro-trottotr. > augmenter (une augmentation) / diminuer (une diminution) -La population a augmenté.— ily a une augmentation dela population. / Lapolution a diminué,—Ily a une diminution dela pollution. ae =F eran a OBa y est ! Je suis nommé directeur ! ‘Mon salaire augmentera ‘ural un grand bureau. Nous achéterons un grand appartement Les enfants auront chacun leur chambre. Vous irez apprendre l'anglais & Londres. Tu seras WP x Ia forme des verbes. Dansles phrases ci-dessus, observe; B a. Pour chaque verbe al'infinitif, complete avec la forme observée. aller firai acheter > augmenter + avoir —. etre =, partir > pouvoir > b, Trouve toutesles autres formes du futur decesverbes. Aller — jirai,tuiras,... ae : Demain matin, nous (se lever) 47h. Pierre, tu (aller) acheter du pain. Puis, Julie ct toi, vous (faire) des sandwichs, Vous (trouver) dujambon dansleréfrigérateur. Chacun (préparer) ses affaires, Moi, j(aller) chercher la voiture au garage, Nos amis (arriver) 2 9h. Nous (devoir) étre préts, I ji Rééarisle dialogue. Utilise le présent etle futur proche ala place du futur. Un jeune ingénieur fait des projets. ) L'année prochaine, je prendrai ine année sabbatique. ~ Qu’est-ce que tu feras? > Sirai en Italie. J'apprendrai l'italien. Jessaierai de faire des stages dans des entreprises, ~Tuhabiteras ott? > A Milan. J'ai des copains qui pourront me loger Continue en utilisant les mots dela ; rubrique3 du tableau «Le futur >> 5 15 février, 4 midi— maintenant 16 février a midi et demi— tout al/heure 15 février une heure >. 16 février + 14 février > - 7 février — 13février — « 20 février > lo février ~~ 23 février —>.. 1janvier > =Imaginece Cie dea ae eae Ecoute. Sarah fait un stage! B entre parent B @ Fame en taie anna . i Ellerencontre un ami: et elle [Link] couple fait des projets d'avenir. raconte son programme. Note son - vivre ensemble emploi du temps dans ton cahier. — lover un appartement fareenarere Exemple:1* juillet -» Arrivée 4 Rome, oly des enfants arier rons ensemble... >» 1 Trostacons departed futur Le present quand on tek endeelae at eee ont de gagner alaloterie, Danainjele art tce aes ies projets. | ida tormme’alter’s nwa quan lereeceseni eee ne alle: ~ acheter — visiter - donner — | Elle va bientot partir en voyage. offr inviter — avoir — etc. | ete nuue | Bile partira en voyage en juillet 2 Formation du futur, | > avecies verbes en -ER et beaucoup d'autres verbes: infinitif + ai, as, a, ons, ez, ont. jemangerai ‘housmangerons tumangeras vous mangerez il/elle/onmangera__ils/ elles mangeront ) Cas particuliers: etre: [Link]/ elle /onsera,ete. avoir: faural falre;je feral aller: ural voir: jeverai ouvoir fe pourrai © Avecles verbes du type « se lever >>: jemeleverai tuteleveras i elle /onselevera ete +[Link]éciser le moment futur, Bilepartira, bient6t —tout a Theure — dans une heure ~ demain ~ aprés-demain ~la semaine prochaine — dans quinze jours [Link]éciserla durée. Bile sera absente jasqu'au 31 ult. Elle visiteraJa Corse en une semaine. ‘achéterai un bateau ... >> Alécoute dela grammaire @ Le[o]non prononee dans = Taconjugalson du futur, Monde idéal Jelaregarderai... File tournerala téte... Je donnerai... Tupartageras... Jelui parlerai... Elle s'ennuiera... On échangera... Onprétera.. Nous sortirons... Ipleuvra, On s'appellera.., On sinvitera... Elle m‘invitera... }oublierai, Is se parleront...Ils recommenceront... Nousjouerons.. Nous perdrons... Ils espéreront... On se mariera.,.On divorcera... teu cen vingtsos 23 ($86) —Vivement demain! COSMELABO RACHETE SYNTEX PB ove utente) de Laura Le groupe international Cosmelabo a racheté Syntex, une petite entreprise situde 4 Orléans et spécialisée dans la création de parfums. Syntex travaille avec Ie 98 grandes marques: Dior, Chanel, jean Poul | Gaultier. wy ” Enmars,tin vendredi soit, chez Laura et Tarek, a Orleans. Laura: Salut. Ah, ce soir, cest curry de poulet! Tarek : Dix sur dix! Laura: Et tu as mis un nouveau parfum... Jazz, Yves Saint-Laurent! Tarek: Bravo! Laura: Que veux-tu!Les parfums, Cestmon métier, Ah, ilyadunouveau ledirecteur de Cosmelabo veut me voir lundi Tarek : Pour le poste de chef de produit ? Laura: J'espére, Tarek: Mais alors, tu vas gagner plus !Tu pourras changer ta voiture ! On achetera une nowvelle télé! Onira enfin a Venise! Laura: Du calme! Nous ferons surtout des économies. Tarek : Tu veux acheter une maison? Laura: Non, Tarek. Mais, dans un an, on fait un bébé. Tues toujours daccord ? Tarek: Bien sir! Laura : Alors, ca fera des dépenses en plus. .Quels sont.. «» eee ce maiier @ 3.£coutela scéne 2, Dans ton cahier, ~ les projets de Laura? complételes phrases dela collégue- ~ leurs projets communs? Lacollégue de Laura rencontre une [Link], jouez une des scenes autre collegue, suivantes: «Tusalslanouvelle Laura vule a. Ton ami(e) organise une soirée. directeur. Illui propose... ‘Tului demandes des précisions: La proposition est interessante parce <»dela société Syntex. Lacollégue: Alors, tuas vule directeur ? xi, il me propose un poste de Lelundi, danslelaboratoire contrdleur de qualité. ‘oduit ollégue : Alors, qu'est-ce que tu re? a. Aujourd’hui jlya un contréle difficile en histoire. Ton ami(e) est inguiet (inquiéte).Tule (la) rassures, [Link] vas participer 4 un spectacle (théatre, danse, etc.) ou a une compétition sportive, Tuasle trac legue : Tu as accepté, jjespere ? as un grand bureau pour toi Tu gagneras plus... Yon, un poste de contréleur, ca atéresse pas! Javais envie d'étre Le soir, Lauraraconte sajournée a Tarek : © Fai peur. ~ J'ai peur d’étre au chomage. Je suis inquiet (inquiéte), — Je m‘inquiéte pour sa santé, Jen’aipasle courage daller voir le directeur. Jene suis pas sir(e) de moi. (© Nraie pas peur ! Sois courageuse !Ne tinguiéte pas! EONS Les sons [4]. [élet [@] lest comment, ton copain? lest grand, mince, brun, met du parfum Guerlain. est attentifchacun dansles transports en commun. Etilressembleaton cousin.aie Vivement demain! Quand le cinéma réfléchit a notre avenir MENACE NUCLEAIRE, PROBLEMES ENTRE PAYS OU ENTRE REGIONS, CHANGEMENTS ECOLOGIQUES, DEVELOPPEMENT D'UN VIRUS INCONNU DES MEDECINS.. LES RAISONS D'AVOIR PEUR NE MANQUENT PAS. BEAUCOUP DE FILMS NOUS INVITENT A REFLECHIR SUR CES QUESTIONS. Le jour d’aprés, film de Roland Emmerich, 2004, Jack Hall, un scientifique qui travalle Washington, affrme que la Terre se réchauffe trés vite et que des catastrophes arriveront bient&t. Mais ces catastrophes arrivent plus t6t que prévu. Les glaces du ple Nord fondent, le Gulf Stream, qui réchauffe le Nord des Etats-Unis et de l'Europe, 'arréte, Une tornade détruit Los Angeles. La neige tombe i Delhi et sur a cote est des Etats-Unis, ot la température descend 4 — 20 degrés Celsius. Tous les habitants partent vers le Sud, mais certains n’ont pas le temps. Le fils de Jack Hall et ses copains se sont enfermés dans Ia bibliotheque de Manhattan. lis bralent des livres pour se réchauffer Jack Hall décide d'aller les retrouver. A pied, il quite Washington et, travers des paysages qui ressemblent au péle Nord, il essaie de rejoindre New York ‘groupe présente : EM seeecmreri, | Laclasse se partageles trois films. - Pour chaquefilm,recherchez: * Situas vu lin de ces films, compléte lapré: [Link] et 'époque deThistoire; ees on ca ivr [Link] changements dans!'environnement et lasociété ; cleprobleme a résoudre; [Link]ésoudre le probleme. Byaccs rr mebole aCce see Contagion, film de Steven Soderbergh, 2011 Un mystérieux virus attaque le monde. On ne peut pas le contréler. lI provoque Ia mort rapide de toutes les personnes qui sont contaminges. D’ol vient-il? Est-ce, une arme biologique ? Le monde entier a peur: Des millions de personnes meurent. Les laboratoires et les ‘compagnies pharmaceutiques se font la guerre pour identifier et trouver le vaccin. Un internaute gagne des millions de dollars en donnant des informations qui ne sont pas vérifiées. Bient6t, c’est la panique. Trois femmes médecins vont exposer leur vie pour résoudre le mystére : le docteur Mears, qui en mourra,Ally, qui cessaie le vaccin sur elle, et Léonora, qui recherche Vorigine du virus & autre bout du monde. iément, film de Luc Besson, 1997. Wr siécle. New York est devenue une nses. En bas, c'est la pollution. La ville icules qui se déplacent dans les airs. n hauivour, dans de tout petits appartements, et sont entourés diobjets de haute technologie. lls vont ser leurs vacances sur des stations spatiales lointaines. ic est géré par ordinateur et la police est partout Mais les habitants ont peur: Une boule de feu arrive sur la ville. Ce sont des envahisseurs venus de I'espace. Un chauffeur de taxi, Korben Dallas, va aider a les repousser. |} ) tyadeserreursdanslesphrases 53 Pl | S21 stivantes. Corrige-les. : Dansle film Le jour d’aprés: [Link] climat de l'Amérique du Nord se refroidit en quelques années. [Link] climat change seulement en Amérique du Nord Dansle film Le cinuiéme élément: [Link] ades arbres partout dans New York. Ptecnems | [Link] soleil va tomber surla Terre, Danse film Contagion: eles genres de films (un film policier — un film e. Des millions de personnes sont malades. diaventures / descience-fiction / danticipation / , Tout le monde coopére pour trouver une d'horreur / dlanimation) — une comédie - une comédie solution, sentimentale — un drame—un dessin animé —-une biographie— un documentaire un grand film — un chef-d'ceuvre — un film culte— une scene culte — l'histoire —le scénario —les dialogues — Tour de table, Rimes-tules films lesuspense —le décor —les effets spéciaux dlanticipation oudescience-fiction? = ¥unréalisateur ~réaliser un film —tourner un film —le Queleenr ce el apreteres toumage — unacteur (une actrice) — elle jouele réle de...Seat ae erienen! i Cites ewes cee utente sore yes Semis e sees Dans les classes, ily a trop d’éléves qui sont en difficulté. Quand le professeur s'en oc les autres éléves n’écoutent pas. Quand il fait son cours pour les bons éléves, les autres comprennent rien. Résultat, ily a toujours une partie de la classe qui ne s‘intéresse pas urs IMaut des classes spéciales pour les éleves en difficulté Envoyer a un ami Réponse postée par Lise Jenne suis pas d’accord avec toi. Séparer les bons éléves et les éléves qui ont des probléme Je n'y crois pas. Lécole est faite pour apprendre les maths, Uhistoire et les sciences, mais el est aussi faite pour apprendre a visre ensemble. Le vrai probléme, c'est qu'il y a trop d’éléves par classe. On en met quelquefois 38 au lycée. Quand ily en aura 15, le travail sera plus facile pour les professeurs. [d}Envoyer A un ami Réponse postée par Aurélien Je suis de ton avis. Jajoute qu'il ne faut pas décourager les éléves. Par exemple, il faut arréter de noter les éléves sur 20. Avec la notation A, B, C, D, c'est plus facile de passer au niveau supérieur. Un mauvais éléve mettra beaucoup de temps pour avoir 10. Ilen mettra moins pour monter de D 4:B. Et puis, les éléves ne doivent pas redoubler. Ce n’est pas efficace, Envoyer 8 un ami Réponse posté par Chioé Je pense que les journées et les semaines sont trop longues. Le lundi et le mardi, mon fils a cours de 8h a midiet de 14h 8 18h. uand il rentre, il est fatiqué. C'est pareil pour la semaine. Il va au lycée tous les jours de la semaine. ily va aussi le samedi matin Mais je ne suis pas d'accord avec toutes ces vacances ;ily en a trop. On doit mieux équilibrer les périodes de travail et de vacances. Le gouvernement doit y réfléchir. [Envoyer a un ami Réponse postée par Colombo Dans certaines classes, les éléves font trop de bruit. On ne peut pas travailler sérieusement. Je pense que le professeur doit pouvoir punir les éléves qui bavardent ou les envoyer en étude IMfaut plus de discipline. Eenvoyer 8 un ami Réponse postée par Pierre ‘2Présentezlemessageetvosréflexions 4, Participeau forum. Ecris une critique alaclasse. Discutez. ou fais une proposition pour améliorer Tenseignement oula viedans ton €cle +3. Dans les messages de Lise, d'Aurélien etde Chloé, observe les mots «cen et «y>.Queremplacent-ls?La journée de a jupe, film de Jean-Paul Lilenfeld, 2009. Sonja (Isabelle Adjani) est professeur de francais dansune classe d'éléves difficiles, Un jour, un pistolet, tombe du sac dun deses¢leves. Elle prendlarme etlaretourne vers la classe pour obliger les éleves & écouter son cours sur Moliére, OAS ae PODALYDES nc eel ey Entre les murs film de Francois Bégaudeau, 2008. Un jeune professeur de francais est nommé dans un collége difficile oules €léves sont dorigines ethniques différentes. Il essaie de dialoguer franchement avec eux et de comprendre leurs problemes > un établissement scolaire : une école maternelle, primaire - un collége — un lycée — une université tun éléve — un collégien — un lycéen — un étudiant — Marie étudie les maths, Elle apprend a résoudre des problémes, > un professeur ~ un enseignant - Madame Duval enseigne les maths. ~ Elle apprend aux éléves & résoudre des problémes. ‘un emploi du temps - le cours de francais, de SVT (sciences de la vie et de la terre) - un emploi du temps chargé 5 Ie niveau ~ Cet élevea un bon niveau. /Iin'a pas le niveau. — Ila des difficultés en maths. Ellea de bonnes notes: / de mauvaises notes. ladiscipline le réglement — Cet éléve nes intéresse pas aut cours. Ibavarde, s'amuse en classe, - lest insolent avec le professeur, line respecte pas la discipline, ~ punic ~ Le professeur punit éiéve.— une punition ~uneretene lemerctedi apres-midi niteun vinst-nea! 29 (S88)Bonne idée! ‘Merei de répondre & quelques questions. Est-ce que vous buvez 4 du Jus de fruits 2 ‘Vous en buvez beaucoup ? WA Vous ne connaissez pos le jus de fruits ‘Exemple: Buvez-en.— Buvez du Punchy. Observeles constructions. Fais a différence entre les emplois de «en» etde>, Dansle texte suivant, utilise le pronom «en>> : Be pour remplacerles mots soulignés. Un chet d'entreprise recoit un journaliste, ‘Je vous offre un café? -Non merci. Juste un verre d'eau, s'l vous plalt. 9 Ah, vousne buvez pas de café! Moi, je prends dix tasses de café par jour. Jai besoin de café pour étre en forme, ~Vous avez combien dlemployés ? ‘0 Tai deux cents employes. Mais quand nous avons de grosses commandes, nous employons cinquante employés de plus Emploi du pronom << en >> Complétele dialogue entre 2 ledemandeurd'emploietlerecruter. Lerecruteur: Vous avez une voiture ? Le demandeur d'emploi: Oui, Pourquoi? J’aurai besoin de ma voiture ? Lerecruteur : Oui, vous Ledemandeur d'emploi: Je ferai des voyages al'étranger ? Lerecruteur : Oui, ... Vous parlez combien de langues? Ledemandeur d'emploi... trois anglais, italien et japonais. Lerecruteur : Vous parlez couramment lejaponais ? Ledemandeur d'emploi: Non, je . couramment. Mais je... comprends trés bien. Lerecruteur: Vous avez un passe-temps? Ledemandeur d'emploi:Non, je ise affirmative, «en >> a quantité, logon deereLe pronom << y >> On va y réfléchie On peut aller faire te flim Tahiti? Votre publicité pour Punchy ‘fest pas trés séduisante ! 1l faut y mettre du soleil Les gens achéteront Punchy pour y trowver du plaisir et de (énergie. Pensez-y ! s les phrases ci-dessus, queremplacelepronom >? Exemple :i/faut y mettre du soleil > faut mettre du solei] dans votre publicité Emploi du pronom << y >> Le pronom «y > reprend: LUnlieu. ‘Les employs sont dans le bureau? lsy sont NB:Onnemet pas «y> avantle verbe « aller> au futur. Tuiras a Venise ? — Oui, jirai 2. Une chose ou une idée, complément indirect Gun verhe, etprécedée de «cam, « at» ou sax, pense son travail = lly pense. Tuas réfléchi au probleme ? ~ Non, je n'y ai pas séfléchi maisje vais y penser Al'écoute dela grammaire B (@Rythme et enchainement des constructions avecle pronom <>. Tout le monde en parle. Vous enavezun? Vous en étes content ? Les Martin en [Link] en parlent beaucoup. Ty enaau marché, Charles ena trouve. lenaacheté deux. vamiendonner un. 7% Remplaceles groupes de mots soulignés —: parlespronoms «y>>ou<>, 3 Dialogues entre deux skieurs ) Tu connaisla station de sports d’hiver Courchevel? Moi,jevaissouvent a Courchevel. Mon amie et moi,nous passons une semaine. Courchevel pour Nod, ~Jenlaimepaslesstations deski, Jem'ennuie dansles stations de ski > Tune fais pas deski? —Non, jene fais pas deski. ) Tunejouespas aux cartes? —Non, jene joue pas aux cartes. > Alors, jete conseillelerestaurant <>,On mange trés bien dans cerestaurant lls ont de trés bonnes tartiflettes. Jeprends toujours des tartifiettes. ‘@ Constructionsnégatives aveclepronom>, Pas au top! Un4x4?—Nousn’enavonspas. Dugolf?—Nousn'enfaisonspas. Dubordeaux?—Pierren'en bait pas. Durap?-Onn’enécoute pas. Des sushis?— Jen'enmangepas. Desjeans?—Jen'enmetspas. Twentectn 31Bonne idée! ee eam | erent de Laura | se Vous étes créatifi-ive), disponi dynamique, vous aimez les contncis 1ez notre Equipe | Enmai, dans une boutique devétementsa Orléans. Lavendeuse: Je peux vous aider ? Laura: Merci jeregarde Lavendeuse: Pour aller aveccette veste, nous avonslajupe ole pantalon. Essayez-les. Unpeuphus tard. Laura: Jeprendslajupe oulepantalon? Quiest-ce quetu en penses? Tareix:Les deuxmeplaisent liste vont bien. Maistuveuxmon avis ?Prendsplutdtla jupe, elle est plussexy. Laura:lls cherchent un chef de projet, pasun topmodel! Et puisjai horreur des jupes. Tarek: Alors,prendslepantalon! Laura:Jen ai dix danstarmoire. Tarek: Pourquoitune prends pasles deux? LLisYoftre d'emploi. CEst-cequelleestdaccordavecTarek? [Link] le curriculum vitae de Laura et a. Quel est le travail proposé? 4 Pourquothésite-t-clle? observe limage. Par deux, imaginez ‘[Link] qualités taut-ilavoir?Pour , Atonavis,queva-t-elle acheter? le commencement de 'entretien entre chague qualité, donne un exemple, Ja directrice et Laura. = creatif—> Lapersonnepourra créer 3. A trois,jouera scene denowvesux produits. Tues avecun(e) amie). Vous pe athe Ecoute! é entrez dans un magasin pour acheter eee eeene 2 Appronwe GQ) zeeoutelascineD Repent, yetement (own sac fe) __icomgeler phrase suivants ‘Pourquoi cherch Lavendeuse vousaccueille, Vous Rea ime pas Laura, ze af egieslc ces demandez conseil. Vous choisissez. [Link] est inquiéte. eas Vousessayezle vétement, ete ¢-Laurallulditia vertetard, Lauraaun ars plu de cosinetiques, A la fin defentretien... Ladirectrice: Je peux vous parler franchement ? Laura:Je vousen rie. denfants. Laura: Cest exact. Jen'enaipas. Ladirectrice:Et vous pensez en avoir un... ladirectriced'unesociété $ .ctrice: Je vois que vous n'avez pas Laura MIRMONT | 17 bis, rue du Marché 30. ans. | 45000 ORLEANS Célibataire sans enfants | Tél : 06 62 46 69 79 | Courriel : [Link]@gmail fe FORMATION 2000 Baccalaurdat S 2002 Diplome de I'université de Cambridge 2003 Licence de chimie 2005 Master de chimie des cosmétiquues, ardmes et parfums (université de Versailles) EXPERIENCE PROFESSIONNELLE 2006-2012 Formulatrice chez Syntex as = Disons, dansles deux années qui viennent ? Laura: pensons. Ladirectrice: Et bien str, vous serez toujours aussi disponible? Laura: Oui, bien sir!Sijaides enfants, jeprendrai unenounou, lon compagnon et moi, nous y @ [Link] la scene3. i \ 3 pera Tarek: Alors? Laura: llsne veulent pas demai. Transcription > p.150 Banoo Jen‘aime pas du tout. — Cette robe ne me plait pas du tout. — J'ai horreur de cette robe. (© Je préférele pantalon. Je vais plutét essayer le pantalon, leretrouvera des amis. elle créera son entreprise. Complétethistoire. | © Jaime. ~aimebien. - Jaime beaucoup.— Lausestalica (© Platre: Cette robe me plat - Elle te plait? ‘unentretien ~cami eee © Falme plus ou moins, ~ Ca m‘estégal me OJenaime pas. Alors elle décide Elle est confiante parce qu(e).. BOTT [Link]-ce qui montre ‘que Laura et Tarek s'aiment? Twentetls 33Bonne idée! Cadres exc: Date : mar. 10/04/2012 15:46 de vie Objet : nouvelle adresse Bonjour Aurélie! Excuse mon silence. J'ai bien eu ton message & mais j'ai &té trés occupée cette année. Tuas étre surprise. Marseille, c'est fini. ’habi maintenant au Havre. En novembre dernier, jai eu : tun poste chez Total, et Pierre a tout de suite trouvé: dy travail dans une entreprise d'aéronautique. Le Havre est une ville trés agréable. Pas trés grande, mais avec pas mal de choses intéress: Itpleut plus qu’d Marseille mais pas trés souvent. Uhiver n’a pas été trop froid et le printemps est ‘magnifique. Nous avons trouvé un appartement da quartier Saint-Vincent, le plus ancien quartier du Crest prés des commerces et & cent métres de la Tous les soirs, je peux aller faire mon jogging ou dv vo au bord de la plage. Je fais aussi du roller et Pie commencé le kitesurt. Au travail, (ambiance est trés sympathique. On trouvé des copains, Autre surprise. Ily a ici beaucoup de peintres amateurs intéressés par les magnifiques paysages. J'ai eu envie de recommencer la peinture et jai rencontré des passionnants, Résultat : tout va bien. Je suis contente de ce changement. Jattends de tes nouvelles. Bises. Marine 1 | Lislemessage de Marine, i ef Quepenses-tudecesaffirmations? { Quiécrit? Aqui? a. Aurélie et Marine sont debonnes copines. Dou? Pourquol? b,Marine est une fille dynamique. ¢. Marine doit avoir quarante ans. d. Marine et Pierre vivent ensemble. [Link] enfants, [Link]. elesactivités, [Link]. fletemps. Resid clequattier. g lesrelations entre u d-lelogement. Marine et Aurélie,Ou vivent les Francais ? ¥ @ Sinstaller dans une ville ou ala campagne Trois Francais sur quatre habitent une ville mais beaucoup —_voudraient vivre ala campagne. La France compte peu de grandes villes : Paris (10° millions —d'habi- tants), Marseille et Lyon (1,6 million), Lille (1 mil- J lion), Toulouse et Nice (0,9 million), etc. trouve beaucoup de villes moyennes (entre 100 00 000 habitants) et beaucoup de villages. Aujourd'hui, avec le TGV et Vordinateur, certains peuvent travailler pour une entreprise parisienne et vivre en Bretagne ou dans le Massif central. @ Trouver du travail Pour trouver du travail. il faut bouger. C'est trésimpor- tant pour les jeunes. Beaucoup de jeunes ont compris qu'on ne peut pas rester toute sa vie a 'endroit ou on a fait ses études. ea Lisartice Ou viventles Francais?>> agine que tu quittes ton pays. OuyoudeS ta tinstaller? a. Situ choisis d'habiter en France, dans IHexagone, b,Situpréféres vivre dans une autre région francophone du monde. ¢ Situ choisisun paysnon francophone. > Découvertes Mais les plus de quarante ans n’aimentpass'¢loigner. Ils ont acheté un appartement ou une maison. Ils ont des amis, Ils n'ont pas envie de repartir de zero. Les Francais sont tres attachés a leur logement : 60 % sont propriétaires ; 57 % habitent dans une maison individuelle. @ La tentation de!’étranger De plus en plus de jeunes pensent quils trouveront une vie meilleure en quit- tant !Hexagone. Ils peuvent sinstaller dans des dépar- tements francais comme la Martinique ou la Nouvelle~ Calédonie. Ils peuvent aussi aller dans un pays franco phone. Il y en a beaucoup en Afrique. ls peuvent enfin choisir un autre pays. Les pays préférés des Francais sont les pays d'Europe occi- dentale (Espagne, Angleterre, etc), les Etats-Unis et le Canada. Depuis quelques années, ils sont attirés par la Chine, les pays de Asie du Sud-Est et de !Europe de TEst. @ Témoignage @ Linterview de Geraldine, quihabite avec ses parents au Sénégal, @Ecoutel'interview de Geraldine. Diaprés|es informations qu'elle donne, ? réponds aux questions suivantes: a, OUhabite-t-elle? Est-ce quela ville est sympa? [Link] quartier ?Est-ilagréable? [Link] ont-ils un travailintéressant? LEst-ce que Geraldine peut faire ses études. dans debonnes conditions? e. Quel temps fait-illa-bas ? £. Quelles sontles activités de loisir possibles ? Twenie-cng 35Faut-il l’interdire ? ©) Pius DEBOISSONS ALA RECRE. Les distributeurs de boissons sucrées et de p biscuits sont interdits dans les état scolaires. Les spécialistes de lalimentation ont peur que les enfants mangent trop et grossissent Mais beaucoup denfants ne mangent pas assez au petit-dgjeuner ou ala cantine, Sills ont faim a dix heures, il faut quils puissent acheter quelque chose manger. Source: Aujourd/fulen France. | LLislesarticles avecllaide duprofesseur, Recopiele tableau dans ton cahier et compléte-lepour chaque article. =| Pour quelles raisons ? We canoe [seers 2 MAGASINS OUVERTSLEDIMAN E: POUR OU CONTRE ? En France, les magasins qui emploient des sala rigs niont pas le “roit douvrir le dimar 2 ni les jours fériés. Seu's les cafés, les restauranis, le pharmacies et ues commerces d’alimenta- tion sont autorises a le faire. Mais certains voudraient quils soient ouverts sept jours sur sept, comme au Portugal, au Québec, en Grande-Bretagne ou en Suede. Dans ces pays, lou: verture le dimanche a été une bonne chose pour Téconomie, et les salariés sont mieux payés. Diautres ont peur que le dimanche devienne un jour comme les autres. Si les parents doivent tra- vailler le week-end, qu famille pourra-t-elle se retrouver ? 2 Faites quatre groupes et partagez-vous les quatre articles Chaque groupe cherche des arguments pour ou contre interdiction, Présentez vos arguments ala classe,@ VRAIOU FAUX ARTISTE? En 1995, Thierry E, un homme daffaires, achéte une belle maison du XVI siécle, dans un village prés Thierry E. est un artiste. En quelques é (otalement transformer sa maison. 1t voir des murs peints en rouge, © et de portraits de Ben Laden ou jin ressemble a un thédtre 3 Observeles constructions des verbes. Article 1: avoir peur. —ilfaut. Article 2: vouloir...~ avoir peur Article3:aimer Article 4 ;regretter...~ penser... ~ aimer, [Link] groupes, recherchez: [Link] choses qui sont interdites mais qui faudrait autoriser, '[Link] choses qui sont autorisées mais quil faudrait interdire, Lemaire et une partie de la population n’ont pas aimé que leur pittoresque village soit pollué par loeuvre bizarre de cet original. Is ont fait un proces. Maislejuge a autorisé Thierry E. a garder son <« ceuvre dart >>, Plusieurs habitants du village trouvent lidée intéressante et veulent imiter l'artist Source: AFP. @ raccorcaerrmsca En France, la loi interdit qu'on télécharge des films et des chansons sans passer par un site officiel payant. Apres deux avertissements, on peut avoir son accés Internet coupé et un procés avec une maison de disques. La loi est moins sévére dans certains pays, comme lEspagne. Mais elle est plus dure dans d'autres pays, comme les Etats-Unis: Beaucoup de jeunes regrettent qu’on ne puisse pas télécharger librement. Certains artistes pensent qu'il ne faut pas interdire, D'autres aimeraient que le téléchargement soit plus contrélé. Po > Léo télécharge des films illégalement. Il nia pasie droit. Cest interdit, > Paul télécharge sur iTunes. Cest légal. ale droit. Cest autorisé, cest permis. ) Marie fume. Elle tort. - Sarah critique Marie. Elle a raison. ‘NB: Voir aussi <, p. 43. ‘wente-acpt 37 (868)Ey Qu’en penses-tu L’emploi du subjonctif Nous voulons qu'il y ait des pistes pour les vélos # 1 faut que vous développiez les transports en commun 1 faut que vous recrutioz Je dis quill y aura 40 km de pistes pour vélos. Nroubliez pas que nous développerons. les transports en commun Je sals que linsécurité augmente, Observe les; 2s ci-dessus. Mets les verbes entre parenthéses Recopiele tableau dans ton cahier ausubjonctif, et z e 1els verbes onemploiele subjoncti! ? Une famille se prépare a partir en vacar’~s. Vere (Que) |pTemips au verbo) Lamere donne des instructions. Feinireaiction’ etarroceetrion! <> B Lisletableausurlempioidusubjonctit, { B Indicatif ou subjonctif ?Metsles : verbes ala forme qui convient. : a Metsles verbes entre parentheses lla forme qui convient. Un chef d'entreprise donne des instructions, Leprofesseur dit ces phrases en classe. Florence, je sais que vous (étre) «<<[lfaut que tu (apprendre) le vocabulaire, en vacances la semaine prochaine. Je voudrais que vous (faire) les exercices Jevoucrais que vous (finir) les comptes ducahier dlexercices. pour vendredi faut quenous (parler) toujours francais en 2 Sami il faut que vous (aller) au dasse. Canada, Notre bureau de Montréal (avoir) faut que vous (étre) présents 4 tousles cours unprobléme, et que vous (avoir) votre livre. >> ) Myriam, n'oubliez pas que nous (offrir) un cocktaille 10 fé[Link] qu’on (faire) b, Trouve d'autres phrases quicommencent lesinvitations. par « ou «Je voudrais»» et qui sont dJene (pouvoir) pas étre au salon utilisées en classe. deBerlin, Nicolas, je voudrais que vous Mfautque tu... y (étre), (eee 28 venerat Bias.Prends des dé[Link] B avecle subjonctif, 3 « certains sentiments (avoir peu, quil/ele ait souhaiter, regretter, etre content que..) quenous ayons qu'elle ne vienne pas, que vous ayez i quils/elles aient ia proposition Soe ae eae s onéeestalindicatif quand suce w lepran xprime ugha E quil/elle soit 2 un savoir (savoir, dire, répéter, FE aetcsacere vouloir dire, voir, se rappeler, etc). que vous soyez Jesais que Marie est absente Guils/ellaseoterd aujourd hu tne opinion positive (penser, croire), Pour les autres verbes,{l faut connaltrela forme Wenn iaeientanenann dela premiére [Link] formes des autres NB. : Quand les deux verbes ont personnes sont réguligres. ies jsthime sijem acai soonet aller:Tl faut que jaille - que tu ailles.- quil/elle alle. ae venir:..quejevienne. dire. queje dise, Jeveux partir (Mais:Jevewequetu _Prendre:..quejeprenne, savoir... queje sache Gnir:..quejefinisse. _faire:.. quejefasse. AY'écoute dela grammaire B (@Ecoute ces phrases, Notele deuxiéme verbe. Quand ce verbe Différenciele: del'impératif , Be ete présent du subjonctif, ra est au subjonctif, explique pourquoi. Avant le départ en week-end Bonnenouvelle Préparez-vous !Ilfaut que vous Je voudrais que Claudia vienne demain. voli énarled Tespere quelleme téléphonera. Rangez vos affaires! I faut que faut que... voustangiez vos affaires Sao Tree net 20 (S58)“< Qu’en pensés-tu Les parfums de Laura 11 A chezLauraet Tarek, [Link]éléphonesonne. 3 ‘Laura: Laura Mirmont, Bonjour! Leila; Bonjour, Laura. Cest Leila. Transcription > p,151 @ Lustartide quest-cequetu @ [Link]é[Link] apprends? ‘oucortigeles phrases sulvantes. [Link]. [Link] Laura bb, Sur son projet professionnel, dialler voir un film, 2Hcoutelascéne1 Ques'est-i1 [Link]/aime pastes flms ‘passé depuis la scene3 dela p.33? de Besson. Reédigeleréctt. eLentreprise de Laura Lauranlapasétérecrutée par apes diincutes Tentreprise de cosmetiques Tarekest pessimiste, Hlleadécide.. UN NOUVEAU LABORATOIRE DE PARFUMS A GRASSE Laura Mirmont déteste qu’on dise que le secteur de la parfumerie est en difficulté. Cette jeune femme courageuse et pleine ides vient installer & Grasse un nouveau laboratoire spécialisé dans la création de parfums, Laura Mirmont veut que le monde ¢ demain soit parfumé. Et pas seuleme« les produits de beauté. Elle a envie qu vétements, les voitures, les salles de ma et de théatre sentent bon. Son équipe vient de eréer un livre extraordinaire qui produit des am coxiorantes selon les p @ 4 aes jouezia scene suivante Uillsezle vocabulaire du tablean. ous voulez organiser une féte dans votre lycé[Link] demandez l'autorisation au directeur, mais certaines choses sont interdites. @ 5 Ecoutela scene3 Réponds. ‘@. Quels sont les problemes deYentreprise de Laura? '[Link] solutions propose Leila?Laura, Cestle dernier soir pour aller lefilmde Besson! ce soir, Tarek. I faut que je prépare la réunion de demain ala banque Tarek: Laura, tune penses qu’a ton travail faut qu’on sorte, qu’onaille auresto, qu’on odes gens! aura: Tarek, faifait les comptes. Onn'a plus d'argent. Jai peur qu’on soit obligés de fermerlentreprise. Tarek: Je te défends d'étre pessimiste! Laura: Tune peux pasaller seul au cinéma? Tarek: Jail'autorisation? Laura: Oui, maisje tinterdis derentrer apres minuit | Tarek :Recu cing sur cing. A minuit, jeteraconte le film. ean ar near os an eee (O Interdire - Détendre. est interdit, - Cest défendu, Je vous interdis d'entrer. - nous défend de fumer, O Demander une autorisation. Est-ce que je peux entrer ? ~ Est-ce que vousm’autorisez prendre un jour de congé? — Je demande /autorisation de prendre tun jour de conge. O Autoriser. Ceest autorisé. ~ Je vous autorise a prendre un congé. - Vousavez Vautorisation desortir 16h. Ey Lesamedi, chez Laura et Tarek ? Leila: Mais elle est géniale, votreidée delivre parfumé! Tarek: On est d'accord! Mais personne nen veut... Leila: Je connais un éditeur, Jesuis stire quilseraintéressé. Laura:J'aimerais bien quillsoit intéressé, Leila:Et puis, il faut que vous fassiez dela publicité! Tarek :Et onla paie comment, la publicité ? Leila: Contacte l'animateur delémission «Tl faut tout essayer >>... Laura, ilfaut quetupasses alatélé! PRONONCIATION: LES SONS[t] ET[d] 1 Différencie [t] et [d]-Ecouteles mots. Recopie le tableau dans ton cahier et note les mots dans la bonne colonne. 2 interdiction. td ra Bites done! Cest tt. |Ledos.. Leentrée est interdite. Vous étes dans un studio... de télévision. Sans autorisation... Quelle idée! tutu Tegon tkooo Qui en penses-tu remicnadel en politique AUHASARD DES NOMS DE LIEUX ET DES BATIMENTS, DECOUVREZL ORGANISATION POLITIQUE DELA FRANCE. Le président et le gouvernement. Le palais de MElysée est la résidence du pré- sident de la République. Le président est élu pour cing ans par le peuple. Il nomme le Premier ministre, qui forme le gouver- nement (les ministres). Le président de la République donne les grandes orientations de la politique. Deux présidents ont marqué les cinquante der- > Charles de Gaulle (président de 1958 4 1969). lla mis fin a la guerre d'Algérie et a mené terme la décolonisation. IIa conduit une politique indépendante et développé l'arme ato- rmique. > Francois Mitterrand (président de 1981 4 1995). la supprimé la peine de mort. lla mis la retraite & soixante ans et a créé les régions Depuis le 6 mai 2007, le président est Nicolas Sarkozy. Les prochaines élections présidentielles auront lieu le 6 mai 2012. Divisionadministrative | Pays | Région | Département | Commune (Qui gouverne? Fe Par quiest désigné celui i cu celle qui gouverne? Pour combiendetemps? |. : |Les députés et les sénateurs. “Tous les cing ansles Frangais éisent 577 députés qui se réunissent dans la Chambre des députés ou 4 ’Assemblée nationale. Les députés contrélent Faction du gouvernement et votent is ois. ll existe tine autre assemblée, le Sénat, qui donne son avis sur les lois votées par les deputes Les élus des villes et des villages. Les villes et villages sont des communes. Chaque commune est dirigée par un maire et son conseil municipal élus pour six ans par le [Link] y a 36 700 communes en France. La plus grande est Paris,la plus petite compte moins de dix habitants. Ce nombre est un cas particulier en Europe. Aujourd'hui, beaucoup de petites communes se regroupent. Ecoute le micro-trottoir, Recopie le tableau dans ton cahier et complete-le. Deécouvertes Les élus des régions. La France compte vingt-sept régions (vingt et une dans lHexagone). Ces régions ont été créées en 1982. Elles regroupent plusieurs départements. Par exemple, la région Poitou-Charentes, située a l'ouest de la France, regroupe quatre départements : fa Charente, la Charente-Maritime, les Deux-Sévres et la Vienne. Elle est administrée par un €onseil régional et un président de région installés & Poitiers. lls sont 4lus pour six ans par les habitants de la région. Ségolene Royal est actuelle présidente de la région Poitou-Charentes. En France, a région a moins de pouvoir qu'en Allemagne ou en Espagne. Pour l'éducation, par exemple, cst Paris (le gouvernement) qui décide des programmes, des jours de vacances, etc. Chaque département est administré par un représentant de Etat (le préfet) et par un conseil général élu pour six ans. Certaines personnes voudraient supprimer les départements, mais les Francais se reconnaissent dans cette division administrative qui date de la Révolution de 1789. On dit = «Je suis du Doubs » (département de la ville de Besancon). Et un Normand du Calvados se sent différent d'un Normand de I'Eure (voir la carte de la France administrative, page 157). eae SD Cest pour quelle | Le malre lection? |Quesouhaite | Laconstriction lapersonne _| dlunskatepari linterrogée? (3) Notre micro—trottoir Aloccasion de différentes élections, notre journaliste a interrogé des jeunes.France 3-13 h30-« 30 millions d’amis. Lemagazine des amoureux des animaux. Au sommaire de cette semaine: le horse surfing (ou comment fire du sur tre par un cheval, les ours des Pyrénées, un reportage sur un parc animalieret les rubriques habituelles conseilspratiques et adoption, France 5-15 h05 -«Echappées belles», Une invitation au voyage. Chaque semaine, Sophie Jovillard nous embarque dans un voyage 8 aut dela terre ou dans une région toute proche. De magnifiques paysages, des lieux mystérieux mais surtc des rencontres passionnantes avecles gens, France 3~17h-« Chabada>. Emission présentée par Daniella Lumbroso. Trois invites trois igénérations dartistes chantent les succes des plus grands noms de la chanson francaise d’hier et daujourdhui. Pour rappeler vos souvenirs et chanter entre amis ou en famille, Cette semaine s«Spéciale Julien Clerc», avec Julien Clerc, Isabelle Boulay, Alex Beaupain et Camélia Jordana. M6 ~17h 40 -« Un diner presque parfait» Ging candidats habitantla méme ville doivent, d tour de rdle, inviterles quatre autres 8 diner. Les invités notent ‘ambiance, la table, animation, les plats. laf de la semaine, on élit lemeilleurcuisinier. France 2-18 h55--« Noubliezpasles paroles». Emission surleprincpe du karaoke animée par Nogut Lescandidats dowent trouverla suite du texte d'une chanson francaise dhier ou daujourd’ jusava 100000 euros Ispeuvent gagner TFI-19h-20h—«7 a8», ‘Chaque semaine, Harry Roseimack propose quatre ou cing reportages sur actualité francaise ou étrangete, Cette semaine, «Giles, un Francais star Hollywood », « Les nouveaux millardaires russes», « Enquéte criminelle » ‘et « Comment vive avec 470 euros par mois». 4LAvecaide du professeur isla selection de programmestélévisés. 3. Enpetits groupes, imaginez et édigez votre a Classe chaque émission. programme téléidéal pour un dimanche actualités sport ~fiction(film,téléflm,série)-musiqueet chanson _(voir leprojet p.51), reportage jeu -magatinedesocété _—tééréalté Chaque membre du groupe choisit un horaire ‘b, Quelles sont les émissions quiressemblent ades émissions télé _ (par exemple de19h a 20h). llimagine une ou deton pays? [Link] envie de passer un apré's-mii devant la télé. "Sélectionneles émissions quetu veuxregarder, deux émissions. Illes présente en quelques lignes. 4. Présentez votre programme DiscutezCanal + ~19h 10-«Le grand journal ». Une facon originale de présenter actualité. Des informations, des interviews pour des sujts sériewx ou pluslégers. Suivi & 20 h 05 du « Petit journal» Une critique humoristique de Factualité, CNZTEY I -23-20h05-«Toutlesport». ssenté de maniére dynamique par Henri Sannier et Claire Vocquier En dix minutes, toute factualité sportive ja journée :les résultats et les mellleures séquences des grands matchs et des grandes compétitions, inalyses et des interviews, ce 2-20h35~« ais pas ci, fais pas ga». ins une banlieue résidentielle paisienne, les Lepic et les Bouley sont voisins. Les deux familles ont s conceptions différentes sur le couple sur léducation des enfants et sur les relations sociales. Chaque sode est occasion d‘aventures amusantes qui sont représentatives de la socité francaise actuelle. ance 3-20h35-«Thalassa». Le magazine de la mer est iémission la plus ancienne de la télévision Francaise. Cette semaine, il nous conduira 3 Concameau (port de Bretagne), sur les bords de la Tamise en Angleterre et a Zanziber, lu des femmes cultivent des algues dans la mer. ‘M6 -20h40- «La Francea un incroyable talent ». Sans étre professionnel(e), vous avez un talent dans la chanson, la danse, le cirque... Yous savez faire quelque chose cextraordinaire. Venez présenter votre numéro en direct devant le public et le jury de lémission «La France aun incroyable talent». Si vousleur plaisez, == vous serez sélectionné(e). ‘TF1-20h 45~ «Qui veut gagner des millions?» Jeu animé par Jean Pierre Foucauld, Des couples célébres la vlle ‘ua la scéne, vont essayer de gagner de fargent en répondant {des questions. La somme gagnée ira a des associations. POUR PARLER DELA TELEVISIONETDELARADIO > Latélévision ~ une télévision (un poste de télévision) —une chaine de télévision — une télécommande ~ changer de chaine =zapper = un canal = Jes chaines publiques France 2,France3,France 4, France 5, France 0, France 24, Arte, TVS Monde les chaines privées: TF1, M6, Canal Plus, Direct 8, W9, TMC, NRJ12, BEM, I-t€l6, etc, les chaines régionales, locales :Paris Premiére, etc. > Laradio ~une radio (un poste de radio) — une station de radio ~ une fréquence > Les émissions (de télévision ou de radio) ~lejournal (les informations) - un débat - un maga- zine ~ un reportage — un documentaire — un film (un téléfilm) ~ un jeu ~une émission de teléréalitéC'est mon choix! I[_ est vrai. Mais elle fait moins d'audience que Léa Dumont Elle est moins compatente Je erois que ses reportages intéressent moins le public. Clest Léa Dumont la meitleure. Marie Ferro est plus jeune que Paul Lepic mais elle est ‘aussi populaire. Cest normal Elle a plus de charme que lu. Elle sourit plus celle plesante autant que lu Elle fat autant dinterviews que hu B Observeles phrases d-dessus. a. Recopiele tableau dans ton cahier et note quiet quoi AUDIENCES TELE on compare, ] Lacotedes présentateurs 37 Tee 1 LéaDumont: 35% (+5) cee iran | PaulLepic: 28% (—1) MarieFerro: 28% (+3) | Popularite (mae [Link] constructions utilisées sont-elles différentes? les | a ye. Pour | oint, fais une phrase en utilisant “BD erate rr omensinsasunen a Villes (grande) Rome (2,7 millions) ~ Berlin (3,5 millions), [Link] dhabitants (peuplé) : France (60 millions) - Espagne (40 millions), ¢ Durée du travail (travailler) : France (35 heures par semaine) - Allemagne (37 heures par semaine). 4. Durée des vacances (avoir des vacances) France (5 semaines) - Italie (5 semaines) [Link] de congés par an (avoir des congés) ; Royaume-Uni (31 jours) — France (36 jours). £.Salaire annuel moyen d'un cadre (gagner) : France (40 000 euros) - Royaume-Uni (44000 euros / 36500 livres), g-Age dela retraite (partir tot a la retraite) (fonctionnaires) France (60 ans) -Royaume-Uni hh Entrée dans]Union européenne (entrer tard) :France (1957) - Pologne (2004). Les mots pour comparer 2. Comparer des quantités (noms). +> Tony a plus de cours que Marie. = ~Ilaautant de cours que Marie, == Hugoa moins de cours que Tony. ‘3. Comparer des actions (verbes). +> Tony travaille plus que Marie. = > Elle travaille autant que Hugo. = > Hugo travaille moins que Tony.vee Caractériser une action Parle en regardant la caméra. jegarde la caméra en souriant. Explique avee précisio ; erche et dasseles formes ; Compléte en utilisant la forme’ : iérisentlesverbesengras, << en+participeprésent>>, : ale: siasseoir ~ calmement. Parle de tes habitudes! a. /écoute dela musique en prenant mon bain, [Link]éléphone sur mon portable... c Jeregardela télévision... dJetravaille placel'expression oula .ée par tn adverbe en «-ment>>. ssiteaT'examen sa 6tudié avecbeaucoup de patience. b. Elle est allée passer l'examen. Elle etait tranuille, > Quelques adverbes fréquents : bien — mal — vite — fort — c. Elle a répondu aux questions: Sinan nee aeTS avecintelligence. ) Les adverbes en ««-ment>» sont formés & partir d. Elle a trouve ca facile. Elle a réussi. d'un adjectif: [Link] fete son succes avecioie. tent—lentement _régulier + réguliérement. “ Ladverbe se nce percent prs Vrbe: “ED Batavatcenveraenntses | pnputonen alone crane ") Au passé composé, certains adverbes courts Une féte peuvent seplacer aprés Taurdliaire: [Link] avonsmange. (beaucoup) aS f b. Nousnous sommes amusés, (beaucoup) 2B 7 See a 7 eNousavonsanse Ger ee [Link] avons chante. (joyeusement) nousparions-> parlant _nousallons- allant, [Link] sommes partis, (trés tard) dine en regardantla television! Is se sont salués en se serrant Ja main. Al'écoute dela grammaire B (@)Rythme des adverbesen<-ment>>. 3 B (@)Formes orales familiéres. : Pour étre heureux au travail OR cul SS Hes eee Calmement.,. Lentement...Efficacement... Lyaquelquun? Réguligrement... Tuesoui? Sérieusement... Tranquillement In'yapersonne? ‘Autrement...Joyeusement Tunem‘entendspas? Tun'espasloin? Tun’aspaspristes affaires!“est mon choix eSB oy-ta i theet-y de Laura : Ww Paris, Sur un plateau de télévision. Une heure avant 'émission <». ‘Laura: /e suis aussi stressée que le jour ‘demon bac! Laréalisatrice de 'émission : Cest normal. Ne vous inguiétez pas. Ca va passer enarrivant sur le plateau. Laura: Jespére! Laréalisatrice: On va faire une répétition. Entrez!... En souriant, sil vous plait !.. Soyez moins tendue. .Descendez'escalier | Plusrapidement... En regardant le public! Laura :On vit dangereusement chez vous. Laréalisatrice : Maintenant, allez vers Tanimateur et serrez-luila main en luidisant bonjour. Trésbien. Etmaintenant, asseyez- vousaussinaturellement que dans votre salon... Cest parfait! @ Lécoutelascénet. par leministre des Sports. Tu lui @ 4 Ecoutele debutdela scene, a Par deux, mimez cette scéne, donnes des conseils. Reponds. [Link] __«*Habille-to..Arive...Parle..»» ‘.Qui est monsieur Andriavolo? ‘va présenter Laura, é b, Quel est le projet de Laura? Uiliselesexpressionsdtableay, _@)Eroutelasctne2 Reponisces es fers Beat cio @ 5 Ecoutela fin dela scéne. [Link] deux, jouezla scene suivante. Pannen onsston a. Raconte I’histoire du baobab. Utlisezles constructions qui detélé. Ellen'a pas eude succes. b. Quel este sens de cette histoire? eee eee ees er meme metxnodtpaspaleele, © tragine|a sute de histoire Tonami(e)agagnéunecompétition © Tarclcest pessimiste. sportive nationale, (elle) est invite(e) «Les parfums de Laura >.vis plus tard, Laura aréuni toute son équipe. sae: Chers amis, je voudrais vous présenter onsieur Andriavolo. Monsieur Andriavolo s{ un petit producteur defleurs dela région de Nosy Be, a Madagascar. II fait des fleurs magnifiques et nous allons travailler avec lui. Avec ces fleurs, jen suis sire nous ferons des parfums extraordinaires. Alors, je eve mon verre a Madagascar, amonsieur Andriavolo et a ses fleurs parfumées. Monsieur Andriavolo, avec vous, nous seronsles meilleurs! [Link]: Mais pourquoi toujours vouloir étrelesmeilleurs. Laura: Cest plus fort quenous! M Andriavolo : Vous connaissez histoire dubaobab? ©) POUR PRESENTER QUELQU'UN CLE ONTON OMesdames et messieurs — Chers (chéres) amis(es) Intonation de la surprise, dela satisfaction ~ Madame ~ Mademoiselle - Monsieur. et dela déception. Je vous présente... /Je voudrais vous présenter Marie Durand. Recopie le tableau dans ton cahier. Classe les expressions dans la bonne colonne. Lelendemain. Leila: Cest formidable. A la tél ils sont ravis, ya uautant detéléspectateurs que pour Yémission surla télé-réalité.lls ont mémerecu plus d'appels. Tarek: Tous les journaux parlent del'émission, Ecoutez e titre du Figaro:<>. Laura:Pasmal! Tarek:LeParisien: <>,il était devenu orgueilleux. Alors, Diew avoulule punir. Iaarraché et'areplantéa Yenvers. Les branches et les feuilles dansla terre, lesracines vers le haut. Et cest comme ca quillest aujourdhui! Laura: Gest une belle histoire. On en ferauntlivre quiaurales parfums de Madagascar! © Cest quelqu'un quia fait. /Cest quelqu'un que Satisfaction | Déception ‘Surprise ‘ous connaissons bien, 1 «Quoi?» 3.>) 2 ARICrest mon choix! Faits divers Le responsable dun magasin des environs de Lille a trouvé 100 000 euros dans l'une des poubelles situées devant son magasin. Largent était rangé dans une boite a biscuits métallique, sous forme de billets de 20, 50 et 100 euros. Dans la boite, homme a aussi trouvé une envelope avec une adresse. Il est allé a Padresse indiquée. Il a alors découvert que la boite appartenait & un couple de personnes agées et que Vargent était les économies de toute leur vie. Lors d’un déménagement, les, enfants avaient jeté la boite par erreur. Source: La Voir du Nord. La municipalité de Miami Beach ne sv 25 quion mette trop fort la musique dans les \ n ne doit pas lentendre a plus de 30 matres. Mic : un passionné de rap, n'a pas observe le rgiemer't et sest retrouvé devant le juge. Heureusement, le juge avait de I'humour. Michaél C. a été condainné & écouter lopéra de Verdi, La Traviata, pendant de heures et demie. Source : Marianne. Une jeune femme russe, enceinte de huit mois, qui séjournait Pe ate exinpolie dans un hotel quatre étoiles de Dubai, n'a pas eu le temps Etienne ccmig libre d’aller & 'hOpital et a dd accoucher a V/h6tel. Cest le personnel i ~ de V’h6tel qui I’a aidée @ donner naissance a une petite fille. ei ere fPeeinc de la lang Touché par I’événement, le directeur de I’hétel a invité enfant Fares venc oar dul tsa 8 loger gratuitement toute sa vie dans son palace. il compte 7 547 vers et mesure Source: El Moudjahid. Sorina faire de la poésie. Il vient d’écrite De plus, en lisant Ia premiére leterede chaque vers,on retrouve la Déclaration des droits de Vhomme, Bonne chance aux Par groupes, choisissez un des quatre articles dela rubrique - <>. Répondez aux questions. a [Link]? éléves qui devrone peut-éere un [Link]-t-on? jour apprendre par cceur [Link] stest-il passé? Source: Marianne. | Trouve untitre pour'article. ~ i *Présente linformation ala classe. 3 | @Observela photo del'équipe de France de football et écoutele document sonore Notelesdetailsde histoire. petits groupes, mettezen commun ce que VOUS Camm