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Devoir ' A La Maison N 2

Le document présente une démonstration mathématique concernant la possibilité de découper un disque en 17 parties égales à l'aide d'une règle et d'un compas. Il introduit des notions comme les racines primitives 17e et la factorisation de z17 - 1, et détaille des calculs et raisonnements sur ces sujets.

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Patrick Ngakou
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MPSI 3 - Fermat Pour le 03.10.

17
2017-2018

Devoir à la maison n◦ 2
La notation tiendra particuliérement compte de la qualité de la rédaction, la précision des
raisonnements et l’énoncé des formules utilisées.

————————————————————–
Problème
Dans ce problème, on cherche à retrouver un résultat obtenu par Gauss (1777-1855) lorsqu’il avait 17
ans :  il est possible de couper un disque en 17 parts égales uniquement avec une règle et un compas .
Pour l’ensemble du problème, on note
 
2kπ
ξk = exp i
17

On considère également r17 : x 7→ le reste de la division euclidienne de x par 17.


Une autre notation apparaı̂tra par la suite en fin de première partie.
0. Montrer que
∀ h, k ∈ Z, ξh × ξk = ξh+k

A. Une racine primitive 17e


1. Pour tout s ∈ [[0, 16]], exprimer r17 (3s ).
On pourra faire un tableau, sur la première ligne figure s et sur la seconde figure r17 (3s ).
On définit
f : [[0, 15]] −→ [[1, 16]]
s 7−→ r17 (3s )
2. Montrer que f est une application bijective.
Par la suite, on notera
∀ s ∈ [[0, 15]], ξ[s] = ξf (s) où f (s) ∈ [[1, 16]]

B. Factorisation de z 17 − 1
On considère maintenant les nombres σi,j définie par :
X
∀ i ∈ N, ∀ j ∈ [[0, i − 1]], σi,j = ξ[s]
s≡j[i]

Seuls les nombres σ2,j , σ4,j et σ8,j nous seront vraiment utiles.
1. Ecriture polynomiale
(a) Donner le polynôme R(z) tel que

∀ z ∈ C, z 17 − 1 = (z − 1) × R(z)

On cherche à factoriser R
(b) Quelles sont les racines (complexes) de R ?
15
X
(c) Montrer que ξ[s] = −1.
s=0
15
Y
(d) Que vaut ξ[s] ?
s=0
Ce résultat ne nous servira pas pour la suite du problème
2. Etude de σ2,j
(a) Calculer σ2,0 + σ2,1 .
(b) Calculer σ2,0 × σ2,1 .
(c) En déduire que σ2,0 et σ2,1 sont les racines du polynômes à coefficients entiers :

z2 + z − 4
√
En déduire une expression (avec 17) de σ2,0 et σ2,1
3. Etude de σ4,j
(a) Comme précédemment, montrer que σ4,0 et σ4,2 sont les deux racines du polynôme

z 2 − σ2,0 z − 1

(b) En déduire que


√ √
 q 
1
σ4,0 = 17 − 1 + 34 − 2 17
4
Exprimer de même σ4,2
(c) Avec un raisonnement équivalent, donner les expressions de σ4,1 et σ4,3 .
4. Etude de σ8,j
2π
(a) Montrer que σ8,0 = ξ1 + ξ16 , puis que σ8,0 = 2 cos
17
(b) Exprimer le polynôme dont σ8,0 et σ8,4 sont les deux racines.
(c) En déduire
r
√ √ √ √
 q  q
2π 1 1
cos = 17 − 1 + 34 − 2 17 + 17 + 3 17 − 170 + 38 17
17 16 8

C. Un peu de géométrie
1. √
Etant donné un cercle de rayon 1, dont on connait le centre, comment peut-on obtenir la longueur
17, en se servant uniquement d’un compas et d’une règle ?
p √
2. Etant donné un cercle de rayon 1, comment peut-on obtenir la longueur 34 − 2 17, en se
servant uniquement d’un compas et d’une règle ?
3. (. . .)

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